Тест_1

http://aee.edu.md/sites/default/files/12_llru_barem1_u_es20.pdf

ЗАДАНИЕ Б (40 б.) Известный писатель Фазиль Искандер писал: «Каждый раз выбор
за нами и ответственность тоже». Опираясь на данное суждение,
напишите эссе объемом 1-1,5 страницы.

В эссе:

• выразите свое отношение к высказыванию Фазиля Искандера и аргументируйте его

(приведите не менее 2-х аргументов);

• на примере одного произведения русской литературы ХIХ-XX веков (за исключением

предложенного для анализа текста в части А) покажите, как выбор героя определяет его
судьбу и влияет на жизнь других людей;

• поясните, чем руководствуется современная молодежь, оказавшись перед важным

самостоятельным выбором, приведите два примера.

При оценивании задания Б( 40 баллов) учитывается:

1. Понимание идеи высказывания и его аргументация – 4 балла;

2. Правильность и полнота использования литературного материала на примере одного

произведения русской литературы ХIХ-XX веков (за исключением предложенного для анализа
текста в части А) – 16 баллов*;

3. Самостоятельность и отражение личностной позиции по отношению к теме эссе – 10 баллов;

4. Языковое богатство и соблюдение коммуникативных качеств письменной речи
(правильность, логичность, смысловая точность, выразительность) – 10 баллов. *

Если текст литературного произведения не привлекается или отобранное произведение не

соответствует теме эссе, то кандидат получает: п. 2 – 0 (ноль) баллов; п.4 – от 4 баллов. К
сведению экзаменующихся!

За грамотность и оформление всей экзаменационной работы выставляется 20 баллов*:

5 баллов за орфографическую грамотность;

5 баллов за пунктуационную грамотность;

4 балла за отсутствие грамматических ошибок;

4 балла за отсутствие стилистических ошибок;

2 балла за каллиграфию и оформление работы.

*Если объем работы не превышает ½ страницы, количество баллов сокращается в два раза.

АРГУМЕНТЫ:

В книге В. Быкова «Сотников» герой мужественно

терпит издевательства нацистов, истязающих его,
только бы не подставить других партизан. Он берет
всю вину на себя, пытаясь спасти Рыбака и Демчиху.
Сотников мог бы спасти себя, став полицаем и
рассказав о том, что ему известно о местоположении
других ополченцев, но он этого не сделал и пал
жертвой войны. Его выбор можно назвать
высоконравственным, ведь он ценой своей жизни
спас товарищей и внес вклад в победу.

Великий древнегреческий философ Аристотель подчеркивал: «Любить

– значит желать другому того, что считаешь за благо, и желать
притом не ради себя, но ради того, кого любишь, и стараться по
возможности доставить ему это благо».

• на примере героев одного произведения русской литературы ХIХ-XX

веков (за исключением предложенного для анализа текста в части А)
покажите, в чем и как проявлялось их чувство любви к людям;

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

В романе представлена история любви главных героев –
Родиона Раскольникова и Сонечки Мармеладовой. На первый
взгляд – это странное чувство, основанное на жалости. Но их
любовь излучает свет и радость, потому что взаимна.
Героев сблизило преступление и последовавшее за ним
несчастье, страдание. Влюбленная пара прошла все
испытания, поддерживая друг друга. И он, и она –
эмоциональные, молодые, страстные.
Осознавая, насколько несчастен Родион, совершивший тяжкое
преступление, Сонечка заливается слезами искреннего
сочувствия. И эта искренность размягчает душу
Раскольникова, наполняя ее ответным чувством.
Сонечка – это глоток свежей воды из духовного родника,
перст, указывающий путь к признанию, сострадалица. Своей
любовью, глубоким сопереживанием она помогла
возлюбленному очиститься, возвыситься, обрести
уверенность.
Соне Мармеладовой помогала христианская вера, которая
умирает, если ее не подкреплять делами. Девушка сама
выстояла и избежала развратной пучины, и своего любимого
увела с преступного пути.
Соня отправилась за Родионом на каторгу и там во всем
поддерживала и помогала ему, ведя праведный образ жизни,
чем через полгода заслужила обращение «матушка Софья».
Автор дает понять, что единственная сила, которая способна
творить на земле чудеса – это любовь.

Мы обязаны передавать жизненные ценности из поколения в

поколение. Истинные ценности — это наш озоновый щит
Так и истинные жизненные ценности защищают и сохраняют народ и его культуру.
Любовь к своей Родине, забота о стариках и детях, защита слабых, передача от
поколения к поколению народных обрядов и традиций.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Когда Андрей Петрович Гринёв отправляет из дома 17-летнего
сына Пётра, то даёт ему напутствие «Береги платье снову, а
честь смолоду». Это яркий пример воспитания в ребёнке
достоинства, передачи ему истинных ценностей и житейского
опыта. Пётр прислушался к совету отца: герой всегда поступал
по чести, был предан Родине и семье.

Аргументы про защиту родины в любой момент, даже в самые

тяжелые для нее моменты.
А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Образ Василия Теркина служит
идеальным воплощением простого советского солдата, готового в любую
минуту совершить подвиг ради приближения победы над врагом. Ничего не
стоит Теркину переплыть ледяную реку, подернутую льдом, чтобы передать на
другой берег необходимые указания. Сам он не видит в этом подвига. И
подобные поступки солдат на протяжении произведения совершает не раз. Без
сомнения, его можно назвать настоящим патриотом, сражающимся за светлое
будущее своей страны