Оформление конспекта Поскольку конспектирование в большинстве случаев дело

добровольное и преподавателями не контролируемое, претензий к внешнему виду записей

никто предъявлять не будет. Но, чтобы успевать за ходом мысли (и скоростью речи) лектора
или не убивать кучу времени на составление заметок о прочитанном и при этом в результате
получить максимально информативный и полезный конспект, надо придерживаться простых
правил: Всегда выделять заголовки, важные понятия, формулы и выводы подчеркиванием,
пастой другого цвета, пропуском строки. Чтобы не тратить драгоценные секунды на смену
ручек во время лекции, проще после ее окончания перечитать запись и отметить маркерами
нужные места – так даже эффективнее, поскольку уже сложится общее впечатление о
прослушанном, и будет несложно расставить приоритеты. Использовать «сигнальные»
символы: указатели, восклицательные и вопросительные знаки, пометки вроде NB! (обратить
внимание) и т. д. Применять аббревиатуры и сокращения, но предпочтение отдавать
общепринятым вариантам, например: гос-во (государство); кол-во (количество); ин-т
(институт); стрелка => вместо длинного слова «следовательно» и т. д. Так проблем с
расшифровкой конспекта не возникнет даже спустя некоторое время. Избегать длинных и
сложных предложений, отбрасывать второстепенные слова, не несущие смысловой нагрузки.
Следование этим простым правилам оформления конспектов по не только существенно
упростит работу на лекциях, но и подготовку к зачетам и экзаменам. Необычные виды
конспектирования Если стандартные способы ведения записей не позволяют получить
информативные и полезные конспекты, можно прибегнуть к необычным техникам. Майнд-
карты Mind-mapping – популярная техника конспектирования, которая придется по вкусу
любителям мозговых штурмов. В кружочке или рамке в центре страницы указывается тема
лекции. В течение занятия к этой отправной точке присоединяются дополнительные блоки,
которые отводятся под логически связанные с основным понятием ключевые слова и идеи.
Для большей информативности текст можно дополнять рисунками и значками. Для создания
ментальных карт лучше использовать листы большого формата (не менее А4). Записи
располагаются от центра к периферии. Метод Корнелла Этот метод пользуется большой
популярностью у американских преподавателей и студентов. Конспект, составленный в такой
технике, стимулирует к перечитке записей, их дополнению и переработке. Перед тем как
начинать делать заметки, надо разделить страницу на две неравные колонки (левая меньше,
правая больше) и оставить немного места вверху и внизу листа для заголовка, даты и
подведения итогов. Во время лекции записи делаются привычным образом, основная
информация располагается в правой колонке. В левой уже после занятия помещаются
наиболее значимые идеи, даты и понятия. В 24 часов необходимо окончательно оформить
конспект, заполнив нижнее поле. Для этого надо несколькими предложениями
сформулировать основную идею записей. Если в течение суток не подвести итоги
записанного, техника Корнелла лишена смысла и не принесет дополнительной пользы в
сравнении с обычным конспектом. Пример конспекта Правильно составленные конспекты
нередко передаются из рук в руки, так как понятны даже тем, кто впервые слышит о теме
записей. Приблизительно так может выглядеть краткая запись, сделанная с использованием
общепринятых сокращений, знаков и выделений: ТЕМПЕРАТУРОЗАВИСИМЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
В ЛИПИДНОЙ И ВОДНОЙ ФАЗЕ Глубокое охлаждение может стать причиной серьезных
нарушений в биосистемах в результате: структурных перестроек макромолекул и белок-
липидных комплексов; фазовых превращений в биомембранах и водных растворах;
термомеханических напряжений и действия других факторов. Фазовые превращения липидов
– переход их ансамблей из жидко- в твердокристаллическое состояние и наоборот. Для
криобиологии важны структурные изменения воды и их учет в жидкой фазе, с которой
контактирует биообъект. !Общее для фаз. переходов в липидах и водных р-рах – оба
относятся к фаз. превращениям 1-го рода. Фаза – гомогенная термодинамическая сис-ма, в
кот. отсутствуют поверхности раздела, отделяющие друг от друга макроскопические части,
отличающиеся по своим свойствам и составу. Фаз. переход 1-го рода – превращение, при
котором потенциал Гиббса сис-мы – const, а внутренняя энергия и плотность (или энтальпия и
энтропия) претерпевают скачкообразные изменения => фаз. переход 1-го рода –
кооперативное упорядочение сис-мы или ее части, связанное с выделением или поглощением
тепла. В общем, было бы желание, а освоить правила написания конспекта несложно.
Составление кратких записей отлично развивает ассоциативную память, а умение хорошо
структурировать информацию пригодится в жизни не меньше полного курса по сопромату.

Источник: https://edunews.ru/school/info/kak-pisat-konspekt.html
© edunews.ru