Escuela:

Psicología General

Materia:

PROCESOS COGNOSCITIVOS

Unidad 2
la percepcion

Facilitadora:

Esther Noemi Roman

Alumna:

Ewin E. De león

Matricula:

12-3817
 Fecha de entrega: viernes, 12 de enero de 2018, 23:55

INTRODUCCIÓN

La percepcion es un proceso que se desarrolla en todos los seres humanos. Es vital para
supervivencia, ya que a traves de ella el se relaciona con el mundo exterior. A razon de el
aprende, se desarrolla y evoluciona como individuo tanto como sociedad. Este proceso
funciona gracias a que una serie de factores se van estructurando de manera tal para que
sea posible que la informacion recibida pueda ser interpretada.
Lectura del libro de texto de los autores, Smith Edward E. y Kosslyn Stephen M.
(2008), procesos cognoscitivos, modelos y bases neurales. Madrid: Editora Pearson
Prentice Hall o investiga en otras fuentes y realiza las siguientes actividades:

1. Elabora un ensayo haciendo énfasis en la naturaleza interactiva de la percepción

(Pág. 51 –98).

Percibir: adquirir el primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que
comunican los sentidos.
Percepción: es la rama en la que el cerebro interpreta la sensaciones que recibe a través
de los sentidos para formar una imporesion inconscientes o conscientes de la realidad
física de su entorno.

Nuestra capacidad de emprender una atención selectiva, nos permite elegir parte del
input sensitivo, actual para procesarla mas a fondo a expensas de otros aspectos de
dicho input.

Los dos problemas de la percepción en relación con el mundo sensorial, son pues ''no es
suficiente'' y ''es demasiado''. En ambos casos, se necesitan mecanismos cognitivos que
proporcionen los medios para interpretar y entender el material que nos aportan los
sentidos.

El objetivo de la percepción es obtener información sobre el entorno y darle sentido. Una

acción análoga de selección se ha de hacer justo ahora: todos nuestros sentidos tienen
una importancia vital y ningún sentido actuá por separado de los otros. Por ejemplo,
consideramos la interacción entre visión, oído, gusto , olfato y tacto en la ultima cena a la
que hayamos asistidos.

La visión, al igual que el oído, es un sentido a distancia (un telerreceptor), que evoluciono
para tener conocimiento de los objetos sin establecer contacto directo. la percepción
visual capta información sobre las particularidades y la localización de los objetos, de
modo que podamos darle sentido e interactuar con nuestro medio ambiente.

las principales vías visuales que hay en el cerebro pueden concebirse como un intricado
diseño de cableado neural que conecta una serie jerárquica de áreas cerebrales. cada
nervio óptico es un haz de largas fibras de axones de las células ganglionares de la
retina.
Pasando la corteza visual primaria, se pueden identificar dos vías principales. Una
corriente o vía dorsal se extiende hacia arriba, hasta los lóbulos parietales y es
importante para procesar la información sobre donde se localizan los objetos y como se
podría proceder respecto a ellos, lo que guia movimientos tales como asi los objetos. una
corriente o vía ventral se extiende hacia abajo hasta los lóbulos temporales; esta via
procesa información que lleva al reconocimiento y la identificación de los objetos.

Procesamiento de arriba a abajo y procesamiento de abajo a arriba.

Este proceso se realiza en una doble dirección de abajo a arriba (también llamado bottom
up) y de arriba abajo (también llamado top down), tanto en el proceso de compresión de la
lengua escrita como de la lengua oral. Los procesos de abajo a arriba están guiados por
información sensitiva procedente del entorno físico. Los procesos de arriba a abajo
busca activamente y extraer información sensitiva y están guiados por nuestro
conocimiento, nuestras creencias, expectativas y objetivos. Casi cada acto percepción
implica ambos tipos de procesamiento: de abajo a arriba y de arriba a abajo.

Aprende a ver

Nuestra interpretación del mundo que nos rodea esta determinada por la interacción de
dos hechos: (1) la estructura biológica de nuestro cerebro y (2) la experiencia, que
modifica dicha estructura. El sistema visual de los niños recién nacidos esta desarrollado
casi por completo en el momento del nacimiento y la mayoría de los principales cambios
estructurales se consuman en el primer año de vida.

las investigaciones sobre el desarrollo se la percepción visual en animales recién nacidos

ha demostrado que las características del ambiente de los niños pequeños en
determinada fases influencian marcadamente en ciertas capacidades que tienen en su
vida adulta.

Construir de abajo a arriba: de las características a los objetos

La estatua de codillac toda la maquinaria necesaria para la cognición pero no tenia input
sensitivo, así pues su cerebro nunca utilizo su enorme capacidad para representar y
procesar el mundo físico. Las ingeniosas técnicas el cerebro para combinar las
características percibidas de modo que podamos entender la complejidad de lo que nos
rodea diciendo si son objetos familiares o no familiares yacían ansiosos y sin utilidad.
Desechar Información

El sistema visual parece estar diseñado para recoger información sobre características,
tales como puntos de luz y bordes, y para no emplear innecesariamente energía en áreas
casi uniformes donde no ocurre demasiado.

El sistema visual humano procesa su input detalle pero no en cualquier parte del campo
visual. También en este caso parte de la información se desecha.

Procesamiento neural de las características

El trayecto al cerebro desde las células ganglionares es a través de los nervios ópticos,
que se entrecruzan justo antes de entrar en el cerebro formando el quiasma óptico,
llamado así porque tiene la forma de la letra griega ‘’X’’ o chip. Las neuronas están
organizadas funcionalmente en sentido vertical así como a lo largo de la superficie de la
corteza.

Unir todo: que es lo que cuenta y lo que no

A señalamos que el mundo no tiene la apariencia de un conjunto de valores de

luminosidad, Ni tampoco de un conjunto de características visuales tales como
orientación, movimiento etc. vemos el mundo de objetos y superficies. Todos estos
objetos y superficie que percibimos representan nuestros mejores suposiciones sobre el
significado de las propiedades visuales particulares que estamos viendo justo en ese
momento.

Para entender el mundo no basta con la información visual. El conocimiento es el proceso

de emparejar representaciones de un input sensitivo organizado con representaciones
almacenas en la memoria.

Un cerebro que no puede reconocer

La mayor parte del tiempo ni siquiera pensamos en lo que significa reconocer los objetos.
Las personas con visión normal miran en una habitación y ven las sillas, las mesas, los
libros y los adornos que allí puede haber y saben básicamente lo que son esa cosas
rápidamente y sin esfuerzo. Los ciegos reconocen los objetos mediante tacto o sentidos.
El reconocimiento no depende de una anomalía sensitiva pero no pueden reconocer los
objetos que te rodean. Este trastorno que se llama agnosia (literalmente , ‘’falta de
conocimiento’’), se debe a una lesión del cerebro, no de los órganos de los sentidos.
Cuando la vista no esta afectada y aun así falla el reconocimiento, trastorno se denomina
agnosia visual.

Interpretación de arriba a abajo: lo que sabemos rige lo que vemos

la percepción no es un flujo de información en una única dirección: estamos predispuesto

a entender la información nueva relacionándola con lo que ya sabemos. A medida que la
información de abajo a arriba entra por los órganos de los sentidos pasa por la jerarquía
de análisis, se transmite información simultanea de arriba a abajo (conforme a nuestro
conocimiento, creencias, metas y expectativas) y afecta a los procesos anteriores.

Utilizamos nuestro conocimiento para hacer que la percepción sea mas eficaz, exacta y
relevante en la situación presente, completando las partes perdidas del input sensitivo a
partir de la información almacenada previamente en la memoria.

Utilizar el contexto

lo que vemos es un reflejo exacto del mundo ¿como podría serlo? ¿cual es el color ‘’real’’
de una pared de ladrillos, la parte que se encuentra al sol o l aparte que esta o la sombra?
Nuestra percepción de los componentes básicos del mundo, tales como los colores y los
objetos, es simplemente inexacta, como se ha demostrado mediante experimentos
psicológicos y observaciones durante los últimos siglos. Así pues ¿como no las
arreglamos en un mundo tan rico en estímulos sensitivos? Nos arreglamos porque la
información en relación al contexto en todos los niveles de representación y
procesamiento perceptivo. Nuestro sistema perceptivo tiene eucarística. Métodos de
solución de problemas rápidos y prácticos, en contraposición a algoritmos exhaustivos
para dar sentido al mundo sacando deducciones a partir de la información que recibe. La
percepción es el resultado de dichas deducciones.
2.Realiza un mapa conceptual en donde se evidencien los siguientes puntos:

La percepción
Funcionamiento de la percepción
Es
El Proceso cognitivo A través de
de la conciencia. Los sentidos
Que:
Elabora juicio del
mundo externo Vista Oído Gusto
Olfato
Mediante Tacto
La selección e
interpretación de
las informaciones
Recibiendo
Estimulo.

Del
Medio ambiente.

c. Emita un juicio crítico acerca de si lo que sabemos rige lo que vemos.

El ser humano piensa que la percepcion y la realidad son una misma cosa. La realidad no
es igual para todo el mundo, sino un producto elaborado y subjetivo que depende de la
interpretación de cada uno.

Tendemos a suponer que nuestras percepciones son una representación exacta del
mundo real, de hecho, lo que percibimos nunca es el mundo directamente sino una
conjetura de nuestro cerebro. Como una simulación interna de una realidad externa que,
sin embargo, seguimos viviendo como real.

‘’El cerebro interpreta lo que vemos, en función de las experiencias previas vividas ‘’
 CONCLUSIÓN

La percepcion , es un proceso complejo que necesita estímulos para su funcionamiento.

Estos estímulos, provenientes del exterior, crean un entorno para el ser humano. Y este
entorno es diferente para cada individuo.

La percepcion es individual, ya que de un mismo objeto, dos personas pueden interpretar

dos significados diferentes. Esto se debe a que nuestra percepcion esta condicionada por
los factores que nuestra cultura, creencias, vivencias, etc., nos enseñan, y no todos
tenemos las mismas condiciones de percepcion.

Existen múltiples experimentos que comprueban la manera en que percibimos

selectivamente. El mecanismo como tal, es idéntico en cada ser human. Es decir la
manera en que funciona el cerebro y l amanera en que procesa la informacion que recibe
es la misma. Pero la experiencia cambia en cada individuo.

Las creencias, vivencias, sentimientos y emociones, las motivaciones, varían de individuo

en individuo. La experiencia es lo que diferencia a un individuo de otro.