Вы находитесь на странице: 1из 5

План-конспект урока.

МОУ «Шостьенская средняя общеобразовательная школа»


Учитель: Кузикина В.А.
Предмет: Алгебра и начала анализа.
Класс: 10 класс.

Тема урока: «Повторение по теме: «Решение тригонометрических уравнений».

Цели и задачи:
1. Повторение формул решения тригонометрических уравнений в общем виде и
частных случаях, умение применять полученные знания для решения
уравнений.
2. Развитие внимания, логического мышления.
3. Воспитание интереса к предмету.
Оборудование: тетрадь, ручка, карточки с заданиями, бочонок, портрет Эйлера.
Тип урока: урок-игра «Счастливый случай».

Ход урока.
Здравствуйте, ребята.
Французский писатель Анатоль Франс (1844 – 1924) однажды заметил: «Учиться
надо весело… чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом».
Давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя, будем активны,
внимательны, будем поглощать знания с большим желанием.
Сегодня у нас урок «Повторение по теме: «Решение тригонометрических
уравнений» пройдет в виде игры «Счастливый случай». Сначала надо разделиться на две
команды. (Деление на две команды.)

Гейм 1. «Повторенье – мать ученья».


(В скобках приведены вопросы для второй команды.)
Задание 1. Что называется арккосинусом (арксинусом) числа a?
Задание 2. Чему равен arcctg a (arctg a)?
Задание 3. Заполните вторую колонку таблицы по цепочке. Выигрывает команда,
которая выполнит задания верно и быстро.

Команда 1.
Уравнение Корень уравнения
cos x=a x=
cos x=1 x=
sin x=0 x=
sin x=-1 x=
tg x=a x=

Команда 2.
Уравнение Корень уравнения
cos x=0 x=
cos x=-1 x=
sin x=a x=
sin x=1 x=
tg x=a x=
Гейм 2. «Дальше... дальше…».
Команда 1.
1. На какой оси откладывается значение а при решении уравнения cos x=а?
2. В каком промежутке находится arcos a?
3. В каком промежутке находится значение а?
4. Чему равняется arcos(-a)?
5. В каком промежутке находится arctg a?
6. Чему равен arctg(-a)?
7. Какие значения может принимать sin x?
8. В какой четверти лежит угол α, если выполняется условие cos α>0, sinα<0?
9. Определите знак cos 1700.
10. Имеет ли смысл выражение arcsin √ 2?
11. Вычислите cos 8π?

Команда 2.
1. На какой оси откладывается значение а при решении уравнения sin x=а?
2. В каком промежутке находится arsin a?
3. В каком промежутке находится значение а?
4. Чему равняется arsшт(-a)?
5. В каком промежутке находится arсctg a?
6. Чему равен arсctg(-a)?
7. Какие значения может принимать cos x?
8. В какой четверти лежит угол α, если выполняется условие ctg α>0, sinα<0?
9. Определите знак tg 3000.
−π
10. Имеет ли смысл выражение arccos ( )
3
?

11. Вычислите tg . (Не существует).
2

Гейм 3. «Гонка за лидером».


1) Установите соответствие между уравнением и его корнями.
Уравнение Корень уравнения

1 А) πn, n z
1) 2sinxcosx=
2
2) cos x=1+sin2x
2
Б) π+2πk, k z

3) 12cos4x=0 π π
В) (-1)n + n ,n z
12 2
π π
4) cos(π+x)=sin Г) (-1)n + πn , n z
2 3
π π πn
5) sin(π-x)-cos( +x)=√ 3 Д) + , n z
2 8 4

А Б В Г Д

(1-В, 2-А, 3-Д, 4-Б, 5-Г)

2) Найдите и объясните ошибки при решении уравнений.


( π3 )=1 ,
а) sin x +

π π
x+ = +2πn, n z,
3 2
π π
x= + +2πn, n z.
2 3

Ответ: x= +2 πn , n z
6
π π π π
(Ошибка при переносе в правую часть. x= + +2πn = + 2πn, n z.
3 2 3 6
б) (1-2cos x)(sin4x+1)=0
Приравняем к нулю каждый сомножитель:
1 π

[ 1−2 cos x=0 ,


sin 4 x+1=0 ;

π
[
1
cos x= ,
2
sin 4 x=−1;

−π πn
[ x=arc cos + 2 πn , n z ,

4 x=
−π
2
2
+2 πn , n z ; [ x= +2 πn ,n z ,

x=
3
−π πn
8
+ ,nz ;
4

Ответ: x= +2 πn ,n z ; x= + ,n z
3 8 4
(Ошибки: в I выражении – при нахождении x через арккосинус и во II - при делении

π π πn
обеих частей на 4. x = ± +2πn, n z$ x = - + ,n z.)
3 8 2

Гейм 4. «Темная лошадка».


Крупнейший математик 18-го столетия. Родился в Швейцарии. Долгие годы жил и
работал в России, член Петербургской академии.
К началу 18 века тригонометрия была еще недостаточно разработана: не было
условных обозначений, формулы записывались словами, усваивать их было трудно,
неясным был  и вопрос о знаках тригонометрических функций в разных четвертях круга,
под аргументом тригонометрической функции понимали только углы или дуги. Только в
его трудах тригонометрия получила современный вид. Именно он стал рассматривать
тригонометрическую функцию числа, т.е. под аргументом стали понимать не только дуги
или градусы, но и числа. Он вывел все тригонометрические формулы из нескольких
основных, упорядочил вопрос о знаках тригонометрической функции в разных четвертях
круга. Для обозначения тригонометрических функций он ввел символику: sin x, cos x, tg x,
ctg x. (Леонард Эйлер)
На пороге 18-го века и развитии тригонометрии появилось новое направление –
аналитическое. Если до этого главной целью тригонометрии считалось решение
треугольников, то Эйлер рассматривал тригонометрию как науку о тригонометрических
функциях. Первая часть: учение о функции – часть общего учения о функциях, которое
изучается в математическом анализе. Вторая часть: решение треугольников – глава
геометрии. Такие вот нововведения были сделаны Эйлером.

Гейм 5. «Заморочки из бочки».


В бочонке карточки с уравнениями трех уровней сложности. Первый уровень
сложности – зеленого цвета, Второй – желтого, третий – красного. Каждый член команды
должен решить по два уравнения разных уровней сложности на свое усмотрение. Сначала
все берут по одной карточке и решают уравнения самостоятельно. Затем, по мере
выполнения, берут следующую карточку. Если возникают трудности при решении, то на
помощь приходят члены команды.

Карточки первого уровня сложности (зеленые).

Задание 1. 2sin( π3 −x)=1


π
Задание 2. cos(2π-x)+sin( −x )=2
2
Задание 3. 4cos2x-1=0
Задание 4. 2cos x+√ 2=0
x
Задание 5. sin +1=0
2
x
Задание 6. 2cos +1=0
2
π
Задание 7. cos(π+x)= sin
2
Задание 8. √ 3tg2x+1=0
Задание 9. ( π2 + x )=0
tg x-ctg

π −π
sin( −x )=sin(
4 )
Задание 10.
2

Карточки второго уровня сложности (желтые).

Задание 11. (sin x+cos x)2=1+sinxcosx


Задание 12. 2cos2x-cos x-1=0
Задание 13. sin2x-6sinx=0
Задание 14. (sinx-cosx)2-1=0
Задание 15. 2sin2x-3sinx+1=0
Задание 16. cos2x+8sinx=3
Задание 17. 2cos2x-7cosx=0
Задание 18. (1+sin x)(1+cos x)=1+ sin x+cos x
Задание 19. sin2x+2sin x=cos x+1
Задание 20. 2cos2x-1=1+4cos x

Карточки третьего уровня сложности (красные).


x
Задание 21. cos +cos x=0
2
Задание 22. 2sin x+3cos2x-3=0
Задание 23. 6sin2x+ sinxcosx-cos2x=0
Задание 24. 3cos2x=4-11cosx
Задание 25. cos26x-sin23x-1=0
Задание 26. cos9x-cos7x+cos3x-cosx=0
Задание 27. 2tg2x+4cos2x=7
Задание 28. cos x=cos3x+2sin2x
Задание 29. sinx-sin2x+sin5x+sin8x=0
Задание 30. 9ctg2x+4sin2x=6
Подведение итогов урока.
Все члены команды-победительницы получают «5».

Литература:
1. А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов, Ю.П.Дудницын и др. «Алгебра и начала анализа»
Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений, М: Просвещение, 2003.
2. Мартышова Л.И. «Открытые уроки алгебры и начал анализа», М: Вако, 2012
3. Алтухова Е.В., Видерман Т.Н., Величко М.В. и др. «Математика 5 - 11 классы.
Уроки учительского мастерства», Волгоград: Учитель, 2007.