ПРОПЕДЕВТИКА ПО ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Для практических занятий по пропедевтике

для студентов II курса, IV семестра

(раздел пародонтологии)

Кишинев 2018
 ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Структура краевого пародонта. Поверхностный или покровный пародонт (десна,

десневые связки).
2. Глубокий опорно-поддерживающий или «функциональный» пародонт (цемент,
периодонт, альвеолярная кость).
3. Формирование зубодесневого соединения и десневой желобок.
4. Десневая борозда. Жидкость десневой борозды. Итоговая.
5. Понятие о пародонтальных поражениях. Классификация. Роль местных факторов в
этиологии заболеваний пародонта.
6. Зубная бляшка. Химический состав. Механизм образования.
7. Зубной камень. Химический состав. Механизм формирования зубного налета.
8. Определение бактериальной бляшки. Индикаторы.Окрашивание бактериальной
зубной бляшки. Итоговая.
9. Инструменты и методы пародонтального зондирования.
10. Ручной метод удаления зубных отложений, корневой сульфасаж. Инструменты,
техника проведения, особености у детей.
11. Ультразвуковое (пьезоэлектрическое и магнитострикционное) снятие зубных
отложений. Аппараты. Методы использования.
12. Определение пародонтальной хирургии. Методы (кюретаж десны, гингивитомия,
гингивэктомия, гингивопластика). Итоговая.
13. Межкорневые поражения. Классификация.
14. Рецессия десны. Классификация.
15. Радиологические аспекты здорового пародонта и заболеваний пародонта.
16. Клиническое обследование пациентов с заболеваниями тканей пародонта.
17. Профессиональная гигиена полости рта. Итоговая.
 Практическая работа №1
Тема: Структура краевого пародонта. Поверхностный или покровный пародонт (десна, десневые
связки).

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить структуру краевого пародонта.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. – Студенты изучают понятие о поверхностном и
глубоком пародонте.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Понятие маргинального пародонта.
2. Основные компоненты краевого пародонта.
3. Основные функции краевого пародонта.
4. Части поверхностного или покровного пародонта.
5. Десна и ее типы.
6. Морфологическая структура десны.
7. Свободная или маргинальная часть десны (понятие).
8. Межзубная десна (десневой сосочек), цвет, форма и объем.
9. Прикрепленная десна, структура, васкуляризация, иннервация
10. Понятие о мукогингивальном соединении.
11. Понятие десневой связки.
12. Типы волокон десневой связки.
13. Зубодесневые волокна.Межзубные волокна. Зубо-перистальтические волокна.Зубо-
альвеолярные волокна. Альвеоло-десневые волокна.Трансгингивальные волокна.
Междесневые волокна. Круговые волокна.Физиология десневой связки.

Домашняя работа:
Нарисуйте в рабочей тетради основные части десны, соединение междесневыми сосочками,
типы волокон десневой связки.
 Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии. Chișinău,
2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical Periodontology.
– 2012.

Практическая работа №2
Тема: Глубокий опорно-поддерживающий или «функциональный» пародонт (цемент,
периодонт, альвеолярная кость).

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить глубокий опорно-поддерживающий или
«функциональный» пародонт, его составные части.

План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут – студенты изучают: составные части глубокого
пародонта, гистологическую структуру.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Понятие о глубоком опорно-удерживающем «функциональном» пародонте.
2. Основные компоненты глубокого маргинального пародонта.
3. Корневой цемент (типы корневого цемента).
4. Цементно-эмалевое соединение (варианты).
5. Первичный цемент (фибриллярный, бесклеточный), локализация, состав.
6. Вторичный (клеточный) цемент, местоположение, состав.
7. Понятие о гиперцементозе.
8. Периодонт, десмодонт, периодонтальное пространство.
 9. Содержание периодонтального пространства (волокна, клетки, основное вещество,
кровеносные сосуды и нервы).
10. Периодонтальные волокна или периодонтальная связка.
11. Основные группы периодонтальных волокон.
12. Клеточные элементы пародонта.
13. Определение основного вещества.
14. Периодонтальная сосудистая сеть.
15. Периодонтальная иннервация.
16. Функции периодонта.
17. Альвеолярная кость. Структура альвеолярной кости.
18. Собственная альвеолярная кость (внутренняя кортикальная пластинка, кость Hawersian).
19. Поддерживающая альвеолярная кость (костная, губчатая или трабекулярная кость и
наружняя кортикальная пластинка).
20. Маргинальный гребень, типы контуров.
21. Иннервация и васкуляризация альвеолярной кости.
22. Понятие резорбции и репозиции кости, клетки, участвующие в этих противоположных
процессах.
23. Окклюзионные силы и альвеолярная кость, физиологическая и патологическая роль
вредных факторовв развитии заболеваний пародонта.

Домашняя работа:
Нарисовать в рабочей тетради составные компоненты глубокого пародонта.

Библиография
A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.
 Практическая работа №3
Тема: Формирование зубодесневого соединения и десневой желобок.
Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить формирование зубодесневого соединения и
десневого желобока, связь между прорезыванием зуба и образования зубодесневого желобка .

План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: формирование зубодесневого
соединения и десневого желобока.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятий зубодесневого соединения и десневого желобка.
2. Редуцированный эмалиевый эпителий.
3. Соединительный эпителий или эпителий прикрепления.
4. Типы прикрепления эпителия к зубу.
5. Понятие о пеликуле и кутикуле.
6. Формирование зубодесневой борозды.
7. Роль прорезывания зубов в образовании десневой борозды.
8. Формирование дна десневой борозды.
9. Эпителий десневого желобка.

Домашняя работа:
Нарисовать в рабочей тетради основные этапы образования зубодесневой борозды во
взаимосвязи прорезывания зуба.

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
 3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №4
Тема: Десневая борозда. Жидкость десневой борозды. Итоговая.
Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить химический состав десневой жидкости и ее роль.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Изучить: Клиническое значение десневой жидкости
и знать ее методы сбора.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятий десневой борозды.
2. Границы десневой борозды, глубина.
3. Содержание десневой борозды.
4. Жидкость десневой борозды.
5. Происхождение десневой жидкости.
6. Химический состав десневой жидкости.
7. Свойства десневой жидкости.
8. Причины увеличения количества десневой жидкости
9. Клиническое значение зубодесневой борозды.
10. Качественное соотношение десневой жидкости в норме и патологии.
11. Методы сбора десневой жидкости.
Домашняя работа:
Описать в рабочей тетради химический состав десневой жидкости и клиническое
значение зубодесневой борозды.
 Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №5
Тема: Понятие о пародонтальных поражениях. Классификация. Роль местных факторов в
этиологии заболеваний пародонта.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить классификацию пародонтальных поражений. Роль
местных факторов в этиологии заболеваний пародонта.

План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: разные классификации
пародонтальных поражений.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятия пародонтальных поражений.
2. Классификация заболеваний пародонта.
3. Понятие гингивита.
4. Классификация гингивита (по ММСИ, M. Gafar и C. Andreescu-1990, ВОЗ).
5. Понятие о пародонтите.
6. Классификация пародонтита (по ММСИ, M. Gafar и C. Andreescu-1990, ВОЗ).
7. Перечислите местные факторы в развитии пародонтальных заболеваний
(анотомические факторы, ятрогенные, функциональные, патологическая
окклюзионная травма).
8. Роль гигиены полости рта.
9. Понятие зубных отложений (мягкие и твердые отложения).
Домашняя работа:
 Написать в рабочей тетради классификацию гингивитов и пародонтитов по ММСИ, M.
Gafar и C. Andreescu-1990, ВОЗ.

Библиография
A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №6
Тема: Зубная бляшка. Химический состав. Механизм образования.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить химический состав и механизм образования
зубной бляшки.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: общее понятие зубной
бляшки, механизм образования. Прямое и непрямое воздействие бактериальной
бляшки на ткани пародонта
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятий зубной бляшки.
2. Химический состав зубной бляшки.
3. Механизм формирования зубных бляшек (этапы).
4. Роль бактериальной бляшки в развитии кариозных процессов.
5. Наддесневая зубная бляшка.
 6. Поддесневая зубная бляшка.
7. Роль бактериальной бляшки в развитии заболеваний пародонта.
8. Механизм прямого воздействия бактериальной бляшки на ткани пародонта.
9. Механизм непрямого воздействия бактериальной бляшки на ткани пародонта.

Домашняя работа:
Нарисовать в рабочей тетради схему этапов образования зубной бляшки.

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical Periodontology.
– 2012.

Практическая работа №7
Тема: Зубной камень. Химический состав. Механизм формирования зубного налета.
Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить механизм образования зубного камня.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: химический состав над и под
десневого камня, механизм его образования.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятий зубного камня.
 2. Наддесневой и поддесневой зубной камень.
3. Химический состав зубного камня.
4. Неорганическое содержание зубного камня.
5. Органическое содержание зубного камня.
6. Формирование зубного камня.
7. Прикрепление зубного камня к поверхности зубов.
8. Теории о минерализации зубного камня.
9. Роль диеты в формировании зубного камня.
10. Роль зубного камня в развитии заболеваний пародонта.

Домашняя работа:
Написать в рабочей тетради химический состав над десневого и под десневого
зубного камня, и их различия в химическом составе.

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии. Chișinău,
2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №8
Тема: Определение бактериальной бляшки. Индикаторы. Окрашивание бактериальной
зубной бляшки. Итоговая.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить методы обнаружения зубной бляшки,
растворы для окрашивания.
 План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают препараты для окрашивания
зубной бляшки, индексы гигиены, кровоточивости и воспаления десны.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Препараты, применяемые для окрашивания зубной бляшки.
2. Способы обнаружения бактериальной зубной бляшки.Индексы гигиены и воспаления
тканей пародонта.
3. Гингивальные индексы по LOE и Silness.
4. Индексы кровоточивости десневой борозды по Muhlemann и Son.
5. Индекс гигиены по Green и Vermilion (индексы мягких и твердых зубных отложений).

Домашняя работа:
Записать в рабочей тетради гингивальные индексы по LOE и Silness. Индексы
кровоточивости десневой борозды по Muhlemann и Son. Индекс гигиены по Green и
Vermilion (индексы мягких и твердых зубных отложений).

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №9
Тема: Инструменты и методы пародонтального зондирования.
 Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить инструменты для пародонтального
зондирования.

План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: разные техники
пародонтального зондирования, учатся контролировать и регистрировать этапы развития
пародонтальной болезни.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Поколения пародонтальных зондов.
2. Преимущества и недостатки пародонтальных зондов.
3. Показания и противопоказания к пародонтальному зондированию.
4. Техника пародонтального зондирования.
5. Запись данных в медицинскую карточку после пародонтального
зондирования.
6. Пародонтальное зондирование как метод контроля и регистрации
развития пародонтальной болезни.

Домашняя работа
Нарисовать в рабочей тетради ручные пародонтальные зонды. Описать поколения
пародонтальных зондов.
Nr. Типы пародонтальных Показания Противопоказания Преемущес Недостатки
зондов тва

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии. Chișinău,
2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
 3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012

Практическая работа №10

Тема: Ручной метод удаления зубных отложений, корневой сурфасаж. Инструменты, техника
проведения, особенности у детей.

.
Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить этапы ручного удаления зубных отложений,
фиксация руки, захват инструмента, движения, и т.д.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты знакомятся с инструментами для
снятия зубных отложений, методы их затачивания.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятия удаления зубных отложений.
2. Общие принципы удаления зубных отложений (видимость, освещение, положение
пациента и врача, точка опоры и т. д.).
3. Ручное удаление зубных отложений.
4. Инструменты для ручного удаления зубных отложений (спецификация инструмента,
техника использования).
5. Универсальные и зоноспецифические кюреты (кюреты GRACEY).
6. Методы заточки пародонтальных инструментов.
7. Техника ручного удаления зубных отложений.
8. Осложнения, возникающие при ручном удалении зубных отложений.
9. Полирование твердых тканей зуба.
10. Инструменты, применяемые во время корневого сурфасажа.
11. Методы работы и аксессуары

Домашняя работа:
Нарисуйте в рабочей тетради универсальные и зоноспецифические кюреты (кюреты
GRACEY).

Библиография
A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №11

Тема: Ультразвуковое (пьезоэлектрическое и магнитострикционное) снятие зубных отложений.

Аппараты. Методы использования.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить аппараты для ультразвукового удаления
зубных отложений.

План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: технику удаления зубных
отложений при помощи ультразвуковых аппаратов, показания и противопоказания
к этим методам.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Удаление зубных отложений ультрозвуком ,пьезоэлектрическим аппаратом
2. Удаление зубных отложений магнитострикционным аппаратом.
3. Ультразвуковой механизм действия на окружающие ткани.
4. Показания и противопоказания к ультразвуковому удалению зубных отложений
пьезоэлектрическим аппаратом.
5. Показания и противопоказания к ультразвуковому удалению зубных отложений
магнитострикционным аппаратом.
6. Преимущества и недостатки при ультразвуковом удалении зубных отложений
пьезоэлектрическим аппаратом.
7. Преимущества и недостатки при ультразвуковом удалении зубных отложений
магнитострикционным аппаратом.
 Домашняя работа:
Опишите в тетради показания и противопоказания к удалению зубных отложений
ультразвуковыми аппаратами (пьезоэлектрическим и магнитострикционным)

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №12

Тема: Определение пародонтальной хирургии. Методы (кюретаж десны, гингивитомия,

гингивэктомия, гингивопластика). Итоговая.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить методы, используемые в пародонтальной
хирургии.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: различные методы,
инструменты, используемые в пародонтальной хирургии.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:

1. Определение понятия пародонтальной хирургии.

2. Методы и техника в пародонтальной хирургии.
3. Десневой кюретаж, показания и противопоказания.
 4. Техника десневого кюретажа.
5. Поддесневой кюретаж, показания и противопоказания.
6. Закрытый кюретаж.
7. Открытый кюретаж (с отслоением сосочкового лоскута).
8. Техника, открытого кюретажа.
9. Гингивэктомия, показания и противопоказания.
10. Техника гингивэктомии.
11. Инструменты и лекарства, используемые при кюретаже десны.
12. Гингивопластика, показания и противопоказания.

Домашняя работа:
Опишите в тетради этапы техники открытого и закрытого кюритажа.

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.

Практическая работа №13

Тема: Межкорневые поражения. Классификация.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.

Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить классификацию меж корневых поражений,
методы обследования и лечения пациента с меж корневыми поражениями.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
 2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают классификацию меж
корневых поражений и их методы лечения.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определения понятий межкорневых поражений.
2. Класификация межкорневых поражений.
3. Меж корневые поражения I степени (класс I) .
4. Меж корневые поражения II степени (класс II) .
5. Меж корневые поражения III степени (класс III) .
6. Местное обследование с целью оценки степени повреждения межкорневого
пространства (инструменты).
7. Диагностика и анализ рентгенологических снимков при поражении межкорневых
пространств.
8. Лечение I класса (удаление зубных отложений, корневой сурфасаж, с пластикой или
без зоны фуркации).
9. Лечение II класса (тунелирование, гемисекция, ампутация корня, направленная
тканевая регенерация, лосткутная операция с перемещенным лосткутом).
10. Лечение III класса, (направленная тканевая регенерация, тунелирование, ампутация
корня и удаление зуба).

Домашняя работа:
Описать в рабочей тетради классификацию меж корневых повреждений по Lindhe (1983).

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.
B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.
 Практическая работа №14

Тема: Рецессия десны. Классификация.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить классификацию рецессий десны.
План занятия:
4. Опрос – 45 минут.
5. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают классификацию рецессий
десны и их методы лечения.
6. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Определение понятия рецессии десны.
2. Причинные факторы.
3. Предрасполагающие факторы.
4. Тип пародонта или биотипа пародонта.
5. Классификация рецессий десен по Sullivan и Atkins.
6. Классификация рецессий десен по Miller 1985.
7. Лечение рецессий десны (методы).
8. Прогноз успеха в лечении.

Домашняя работа:
Описать в рабочей тетради классификации рецессий десен по Sullivan, Atkins и Miller 1985

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
 4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical Periodontology.
– 2012.

Практическая работа №15

Тема: Радиологические аспекты здорового пародонта и заболеваний пародонта.
Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить различные методы рентгенологического
обследования.
План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают на рентгеновских снимках
аспекты здорового пародонта и заболеваний пародонта.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Внутри ротовой рентгеновский снимок.
2. Панорамная рентгенография одной челюсти.
3. Ортопантомография.
4. Зубо-альвеолярное пространство: форма, размеры.
5. Кортикальная пластинка.
6. Структура трабекулярной кости.
7. Степень и тип резорбции кости: вертикальный, горизонтальный и смешанный.
8. Радиография пародонтальных карманов.
9. Маргинальная халистереза.
10. Меж корневые перегородки.
11. Локализованный пародонтит.
12. Генерализованный пародонтит.

Домашняя работа:
Описать в рабочей тетради типы резорбции костей: вертикальный, горизонтальный и
смешанный.

Библиография

A. Обязательная
 1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии.
Chișinău, 2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012

Практическая работа №16

Тема: Клиническое обследование пациентов с заболеваниями тканей пародонта.

Место проведения практического занятия: Фантомный класс.
Время: 3 часа
Цель практического занятия: Изучить методы клинического обследования пациента с
заболеваниями тканей пародонта.

План занятия:
1. Опрос – 45 минут.
2. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают методология обследования
пациента с заболеванием тканей пародонта.
3. Заключение – 10 минут.

Контрольные вопросы:
1. Методология обследования пациента с заболеванием тканей пародонта (анамнез,
объективное клиническое обследование, дополнительные методы обследования).
2. Анамнез.
3. Клиническое объективное обследование(инструменты).
4. Внеротовое обследование.
5. Обследование слизистой оболочки
6. Обследование зубов.
7. Измерение глубины пародонтальных карманов.
8. Оценка межкорневых повреждений.
9. Определение уровня бактериальной бляшки.
10. Изучение моделей.
11. Исследование рентгеновских снимков (типы)
12. Исследование фото (до и после лечения),
13. Биохимические и микробиологические методы обследования,
 14. Определение значения некоторых биологических показателей (гематокрит,
лейкоцитарная формула, VSH, уровень глюкозы в крови, время свертываемости,
коагуляции крови).

Домашняя работа:
Написать в рабочей тетради биологических показателей (гематокрит, лейкоцитарная
формула, VSH, уровень глюкозы в крови, время свертываемости, коагуляции крови). .

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии. Chișinău,
2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical Periodontology.
– 2012.

Практическая работа №17

Тема: Профессиональная гигиена полости рта. Итоговая.
Место проведения практического занятия: Стоматологический кабинет.
Время: 3 часа.
Цель практического занятия: Изучить различные индексы, применяемые при
обследовании тканей пародонта.
План занятия:
4. Опрос – 45 минут.
5. Практическая работа – 80 минут. Студенты изучают: различные виды индексов,
применяемые при обследовании тканей пародонта.
6. Заключение – 10 минут.
 Контрольные вопросы:
1. Оценка гигиены полости рта и пародонтальное состояние.
2. индекс гигиены полости рта (IHB).
3. индекс пластинки SILNESS и LOE.
4. индекс удерживания зубного налета (LOE).
5. индекс зубного камня.
6. Показания воспаления десен.
7. индекс десны (LOE AND SILNESS).
8. индекс папиллярного кровотечения (MUHLEMAN).
9. индекс кровоточивости десны.
10. количество и течение десневой жидкости.
11. Индексы периодонтальной информации.
12. индекс периодонта (RUSSEL).
13. индекс периодонтальной индексной карты.
14. индекс (CPITN).

Домашняя работа:
Написать в рабочей тетради основные принципы и этапы профессиональной гигиены
полости рта.

Библиография

A. Обязательная

1. Лекционные материалы.
2. Терехов А. Б., Нэстасе К. И., Николау Г.Ю. Основы практической пародонтологии. Chișinău,
2010 – 208p.
3. Dumitriu H. - Parodontologie. Ed.Cartea medicală romănească. București, 1997.

B. Дополнительная

1. Severeneanu V.- Parodontologie clinică și terapeutică. Ed.Ac. Romîne. București,1994.

2. Vataman R. - Parodontologie, Iaşi, 1992
3. Tratamentul complex în reabilitarea pacienților cu parodontite marginale cronice. Chișinău,
2012.
4. M. G. Newman, H. H. Takei, P. R. Klokkevold, F. A. Carranza - Carranza’s Clinical
Periodontology. – 2012.