UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

UTESA
RECINTO DAJABÓN
Área de Ciencias y Humanidades
Carrera de Administración de Empresas

RESUMEN SOBRE CAPÍTULO 2: MÉTODOS

ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION
SOC-116-004

PRESENTADO POR:
LIZANDRO JAVIER MARCELINO GÓMEZ

MATRÍCULA
1-20-9643

ASESOR:
CRISTOBAL MONTOLIO, M.A.

Dajabón,
República Dominicana,
Octubre, 2020
 MÉTODOS GENERALES

Se llama método - del griego Meta (más allá) y Hodos (camino) - , literalmente
camino o vía para llegar más lejos. En ese sentido, método es el modo
ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.

2.1 Método Científico

Método Científico, es un conjunto de pasos fijados de antemano por una

disciplina para alcanzar conocimientos universalmente válidos.
Al hablar del método científico es referirse a la ciencia (básica y aplicada) como
un conjunto de pensamientos universales y necesarios, y que en función de esto
surgen algunas cualidades importantes, como la de que está constituida por leyes
universales que conforman un conocimiento sistemático de la realidad.
El método científico tiene su base y postura sobre La Teoría Mecanicista (todo
es considerado como una máquina, y para entender el todo debemos
descomponerlo en partes pequeñas que permitan estudiar, analizar y comprender
sus nexos, interdependencia y conexiones entre el todo y sus partes), y, por
consiguiente también ese mismo carácter.
La ciencia no está en modo alguno circunscrita a lo mensurable. No es de
aplicación absoluta a las ciencias exactas o medibles, química, física,
matemática. “El papel desempeñado por la medición y por la cantidad
(cualidades cuantitativas) en la ciencia –dice Bertrand Russell- a veces se le
supervalora. Las leyes cualitativas pueden ser tan científicas como la leyes
cuantitativas.”
El razonamiento científico es, en primer lugar, el método de observación, el
experimento y el análisis, y, después, la construcción de hipótesis y la
subsiguiente comprobación de éstas.
El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la
investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos,
para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar y
profundizar los conocimientos así adquiridos, para llegar a demostrarlos con
rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su
aplicación.
El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en
consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder. Es la lógica general
empleada, tácita o explícitamente para valorar los méritos de una investigación.
Para el caso del método científico se inicia con la Fase de la Observación,
donde el sujeto conocedor (científico) entra en contacto con el fenómeno, y sabe
de él algo, algo que lo induce a continuar buscando; en un segundo gran
momento, supone de ése fenómeno cierto nivel de verdad, esto es, en una
segunda fase, o Fase del Planteamiento de la hipótesis, que fundamentada en
conocimientos previos y en los datos por recoger, podría ser demostrada; por
último tenemos la Fase de Comprobación, la cual depende del grado de
generalidad y sistematicidad de la hipótesis.

2.2 Método Analítico

El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la
desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para
observar las causas, la naturaleza y los efectos. Este método nos permite conocer
más del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogías,
comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías.
¿Qué significa Analizar? Analizar significa desintegrar, descomponer un todo
en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, así
como las relaciones entre sí y con el todo. El todo puede ser de diferente índole,
un todo material, por ejemplo, determinado organismo, y sus partes
constituyentes: los sistemas, aparatos, órganos y tejidos, cada una de las cuales
puede separarse para llevar a cabo un análisis más profundo (esto no significa
necesariamente que un aparato u órgano tenga que separarse físicamente del resto
del organismo; en otras palabras, aislar un órgano o aparato significa aquí que no
se tomen en cuenta las demás partes del todo).
El análisis va de lo concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la
abstracción puede separarse las partes (aislarse) del todo así como sus relaciones
básicas que interesan para su estudio intensivo (una hipótesis no es un producto
material, pero expresa relaciones entre fenómenos materiales; luego, es un
concreto de pensamiento).

2.3 Método Sintético

El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un
todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en
consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen. La hipótesis
es una síntesis que puede ser simple o compleja.
La síntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta
operación implica una superación respecto de la operación analítica, ya que no
representa sólo la reconstrucción mecánica del todo, pues esto no permitirá
avanzar en el conocimiento; implica llegar a comprender la esencia del mismo,
conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad.
No hay síntesis sin análisis sentencia Engels, ya que el análisis proporciona la
materia prima para realizar la síntesis. El análisis y la síntesis se contraponen en
cierto momento del proceso, pero en otro se complementan, se enriquecen; uno
sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el
proceso de conocimiento. La síntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al
reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor
comprensión de los elementos constituyentes.

2.4 Método Inductivo y Deductivo

La inducción se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos
particulares a afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los
resultados obtenidos de observaciones o experimentos (que se refieren siempre a
un número limitado de casos) al planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que
abarcan no solamente los casos de los que se partió, sino a otros de la misma
clase; es decir generaliza los resultados
La deducción es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter
general a hechos particulares. Proviene de deductivo que significa descender.
Este método fue ampliamente utilizado por Aristóteles en la silogística en
donde a partir de ciertas premisas se derivan conclusiones, por ejemplo:
“Todos los hombres son mortales, Sócrates es hombre, luego entonces, Sócrates
es mortal”. No obstante, el mismo Aristóteles atribuía gran importancia a la
inducción en el proceso de conocimiento de los principios iniciales de la ciencia.
Por tanto es claro que tenemos que llegar a conocer las primeras premisas
mediante la inducción; porque el método por el cual, hasta la percepción sensible
implanta lo universal, es inductivo.
El método deductivo está presente también en las teorías axiomáticas, por
ejemplo en la Geometría de Euclides en donde los teoremas se deducen de los
axiomas que se consideran principios que no necesitan demostración.
El papel de la deducción en la investigación científica es doble:
a) Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de otros
conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra más general que la incluya.
Por ejemplo: “si un cuerpo cae, decimos que pesa porque es un caso particular
de la gravitación”.
b) También la deducción sirve científicamente para describir consecuencias
desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la fórmula de la
velocidad es, V=d/t podremos calcular con facilidad la velocidad que desarrolla
un avión. La matemática es la ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas
y definiciones.