EVALUATION GEOGRAPHIE 3. Les espaces productifs.

Nom : Prénom : Classe :

Appréciation :

Compétences évaluées Très bonne maitrise Maitrise Maitrise fragile Maitrise

satisfaisante insuffisante
Analyser et comprendre des
documents
Se repérer dans l’espace
Pratiquer différents langages

Partie 1 : Analyser et comprendre des documents

Questions :

1) Doc. 1 (⇧) Quels produits ont permis une

augmentation de la production de raisins ?

2) Doc. 1 (⇧) Quelle machine a permis une

révolution agricole dans le vignoble
français ?

3) Doc. 2 (⇧) Sur la photographie, comment le

raisin est-il récolté ? Est-ce un gage de
qualité ?

4) Doc. 2 (⇧) Pourquoi l’appellation Côtes-de-

Bergerac permet-elle de produire un vin de
qualité ?
Partie 2 : Se repérer dans l’espace

Complétez le croquis, le titre et la légende des espaces productifs en France

TITRE : .......................................................................................

Partie 3 : Pratiquer différents langages (paragraphe argumenté)

En vous aidant des documents ci-dessus, sous la forme d’un développement construit d’une
vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, expliquez qu'il y a des espaces
productifs gagnants et perdants en France.