Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному

модулю
ПМ. 02 Несение ходовых и стояночных вахт

основной профессиональной образовательной программы

по профессии НПО
180403.02 Матрос

1
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность
обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности
«Несение ходовых и стояночных вахт» и составляющих его
профессиональных компетенций, а также общие компетенции,
формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен
(квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид
профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Элемент модуля Форма контроля и оценивания
Промежуточная Текущий контроль
аттестация
МДК.02.01. Организация Дифференцированный Защита лабораторных
службы на судах зачет и практических работ
Устный и письменный
опрос
Тестирование
МДК. 02.02. Несение Экзамен Теоретическое задание
ходовых и стояночных вахт

МДК. 02.03. Швартовка к Дифференцированный Защита лабораторных

причалу и постановка на зачет и практических работ
якорь
Проверочные работы
по темам МДК
Тестирование
УП. 02 Дифференцированный Наблюдения и
зачет экспертная оценка при
выполнении работ на
учебной практике
ПП. 02 Дифференцированный Наблюдения и
зачет экспертная оценка при
выполнении работ на
производственой
практике
ПМ. 02 Экзамен Практическое задание
(квалификационный) Представление
портфолио

2
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене
(квалификационном)
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется
комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Профессиональные и общие компетенции Показатели оценки результата

ПК 2.1. Соблюдать правила несения судовой Выполнение обязанностей членов

вахты экипажа судна согласно правилам
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, несения вахты.
осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ПК 2.2. Обеспечивать удерживание судна на Верность и точность определения
заданном курсе, следить за работой координат и курса судна.
курсоуказателей и рулевого устройства
ПК 2.5. Применять контрольно-
измерительные приборы и инструменты
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ПК 2.3. Осуществлять швартовные операции Соблюдение действий при
согласно судовому расписанию использовании судовых устройств
ПК 2.4. Осуществлять техническую согласно заданному алгоритму.
эксплуатацию рулевого, грузового,
швартовного и буксирного устройств
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль,
3
 оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
клиентами.

2.2. Требования к портфолио

Тип портфолио смешанный
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Состав портфолио: грамоты, сертификаты за участие в олимпиадах,
конкурсах;
экспертные листы, наряды на пробную (проверочную) работу;
оценка за дифференцированный зачет по учебной и производственной
практике, по междисциплинарным курсам;
результаты экспертной оценки выполнения работ на производственной
практике, характеристика с производственной практики;
приказы о поощрениях, о прохождении военных сборов, список участников
военных сборов, характеристика от ответственного лица за военные сборы.

4
 Отсутствие каких-либо данных (грамот за призовые места, дипломов,
сертификатов и т.д.) в составе портфолио не влияет на окончательную оценку
по данному профессиональному модулю.

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК. 02.01.:
1) Блиц-опрос «Обязанности членов экипажа»
2) Индивидуальный опрос «Обязанности вахтенной службы»

3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК. 02.02.:

1) Экзаменационные билеты

3.3. Типовые задания для оценки освоения МДК. 02.03.:

1) Тестирование

4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и

производственной практике
Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике
выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики
профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с
указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их
объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями
организации, в которой проходила практика.

5
4.1. Форма аттестационного листа
(характеристика профессиональной деятельности обучающегося/студента во
время учебной/производственной практики)
1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия
________________________________________________________
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический
адрес ___________________________________________________
3. Время проведения практики ______________________________
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
________________________________________________________
5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или)
требованиями организации, в которой проходила практика

Дата Подписи руководителя практики,

ответственного лица организации

5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена

(квалификационного)
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения
профессионального модуля Несение ходовых и стояночных вахт
по профессии НПО Матрос
код профессии/специальности 180403.02

Экзамен (квалификационный) включает:

 Практическое задание

6
  Представление портфолио

Профессиональные компетенции:
ПК 2.1. Соблюдать правила несения судовой вахты
ПК 2.2. Обеспечивать удерживание судна на заданном курсе, следить
за работой курсоуказателей и рулевого устройства
ПК 2.3. Осуществлять швартовные операции согласно судовому
расписанию
ПК 2.4. Осуществлять техническую эксплуатацию рулевого,
грузового, швартовного и буксирного устройств
ПК 2.5. Применять контрольно-измерительные приборы и
инструменты

Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.1 Выполнение заданий

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Вариант № 1
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.

7
Вы можете воспользоваться: лист, карандаш, ластик, калькулятор,
инструменты, навигационная карта, атлас глубоководной системы, макеты
навигационных знаков, макет сигнальных огней судна.
Время выполнения задания – 30 минут.

Задание 1. Определите на навигационной карте точку с координатами:

φ = 31˚ 28, 5ʼ N
λ = 32˚ 28, 6ʼ Е

Задание 2. Определите в атласе и дайте характеристику навигационной

обстановки района:

от Красноармейского рейда до 2600 км. (том 7)

Задание 3. Определите и дайте характеристику плавучего навигационного

знака:

Разделительный; поворотный.

Задание 4.
Определите тип судна и направление его движения по сигнальным огням
МППСС-72.

В зависимости от варианта меняются координаты точки, районы

навигационной обстановки, виды навигационных знаков, сигнальные огни.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

IIIа. УСЛОВИЯ

Экзамен проводится по подгруппам в количестве 3 человек

8
Количество вариантов задания для экзаменующихся – 1/3

Время выполнения задания - 30 минут на каждый вариант

Оборудование:
- проектор с мультимедийным сопровождением;
- компьютер;
-комплект инструментов, приспособлений, канцелярских
принадлежностей;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия;
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места учащихся;
- макет «Судоходной обстановки участка»;
- макет «Бортовые огни и светоимпульсные отмашки»;
- макет «Судовые огни буксира»

Литература для учащегося:

Учебники:
1. Гордеев И.И. Матрос, рулевой речного флота: Учебник для начального
профессионального образования. - М.: Издательский центр
« Академия», 2003.
2. Земляновский Д.К. Лоция внутренних водных путей: Учебное пособие.
– М.: «Корабел», 2005.
3. Международные правила предупреждения столкновений судов в
море,1972 г. (МППСС-72). – 3-е изд.испр..- М.: Моркнига,2009.
4. Правила плавания по внутренним водным путям Российской
Федерации. – М.: Моркнига, 2009.
5. Удачин В.С. Судовождение на внутренних водных путях: Учебник.: -
А.: «Волга», 2004.

Справочная литература:
1. Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации.- М.: «Омега-
Л», 2008.
2. Международный Кодекс по охране судов и портовых средств (Кодекс
ОСПС) – СПб.: ЗАО « ЦНИИМФ». 2009.
3. Наставление по борьбе за живучесть судов Минречфлота РФ. – М.:
РКонсульт, 2006.
4. Усов В.Д. Корпус стальных судов и ходовой мостик: Учебно-
справочное пособие. – А.: «Волга», 2008.
5. Настольная книга комсостава судна. ГП АО «Издательский –
полиграфический комплекс «Волга» 2006 г. – 128 с.
9
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Выполнение задания:
рациональное распределение времени на выполнение задания:
ознакомление с заданием и планирование работы – 3 минуты;
получение информации – 2 минуты;
подготовка продукта – 22 минуты;
рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного продукта
перед сдачей – 3 минуты.

Подготовленный продукт: правильный ответ в соответствии с эталоном

Освоенные ПК Показатель Критерии Алгоритм оценк

оценки оценки действий а
результата компетенций (да/
нет)
ПК 2.2. Обеспечивать Верность и 1. Подготовка - Подобрать
удерживание судна на точность рабочего места инструмент
заданном курсе, определения - подобрать
следить за работой координат навигационную
курсоуказателей и точки на карту
рулевого устройства навигационной
ПК 2.5. Применять карте 2. Определение - рассчитать
контрольно- координат координаты судна
измерительные судна - определить на
приборы и карте точку судна
инструменты
ОК 3. Анализировать 3 Определение - правильно
рабочую ситуацию, навигационной определить с
осуществлять обстановки помощью атласа
текущий и итоговый района обстановку района
контроль, оценку и
коррекцию 4. Определение - правильно
собственной навигационного определить
деятельности, нести знака навигационный
ответственность за знак, дать его
результаты своей характеристику.
работы.
ОК 6. Работать в 5.Определение - назвать тип и

10
команде, эффективно типа судна и напрвление судна
общаться с направление указанного в
коллегами, его движения карточке МППСС-
руководством, по карточкам 72
клиентами. МППСС-72

5.2. Представление портфолио

5.2.1. Тип портфолио смешанный
5.2.2. Проверяемые результаты обучения:
ПК 2.1. Соблюдать правила несения судовой вахты
ПК 2.3. Осуществлять швартовные операции согласно судовому расписанию
ПК 2.4. Осуществлять техническую эксплуатацию рулевого, грузового,
швартовного и буксирного устройств
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).

Состав портфолио: грамоты, сертификаты за участие в олимпиадах,

конкурсах;
экспертные листы, наряды на пробную (проверочную) работу;
оценка за дифференцированный зачет по учебной и производственной
практике, по междисциплинарным курсам;
результаты экспертной оценки выполнения работ на производственной
практике, характеристика с производственной практики;

11
приказы о поощрениях, о прохождении военных сборов, список участников
военных сборов, характеристика от ответственного лица за военные сборы.
Отсутствие каких-либо данных (грамот за призовые места, дипломов,
сертификатов и т.д.) в составе портфолио не влияет на окончательную оценку
по данному профессиональному модулю.

Разработчик:
Государственное образовательное автономное учреждение Астраханской
области «Ахтубинский губернский техникум», преподаватель специальных
дисциплин Наталья Алексеевна Дубинина

Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

12