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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES


PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 3

Nombre de quien realiza la ficha: Yirleza Borja Mena


Fecha de realización: 23/09/2020

1. Título de la lectura: Percepción


2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales
3. Otros autores: Ronal Forgus, Isaac Newton, Hochberg, Schiffman, Ornstein, Schneider, Hastorf y
Ellsworth, John y Eleanor Gibson, Michotte
4. Nombre del editor: Javier Enrique Callejas
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014
7. Ciudad: México
8. Fecha de consulta: N/A
Otros datos que considere Importantes: Editorial Patria

9. Bibliografía en normas APA:


García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co

10. Palabras claves: Adaptación, percepción, aprendizaje, estimulo, receptor, sentidos,

11. Tesis central: La percepción es el proceso de extracción de información del medio contra de estímulos,
transducción sensorial, actividad intercurrente del cerebro y salida de respuesta.

12. RESUMEN
La percepción es el proceso cognoscitivo a través del cual las personas son capaces de comprender su entorno
y actuar en consecuencia a los impulsos que reciben; se trata de entender y organización los estímulos
generados por el ambiente y darles un sentido.

Ronal Forgus (1972), señala cuatro etapas por las que atraviesa el proceso perceptual: entrada o
estímulo, transducción sensorial, actividad intercurrente del cerebro y salida o respuesta.

El proceso se inicia con un estímulo o entrada de energía de valor umbral. Los límites entre sentir o no
sentir se denominan umbrales. Si un estímulo tiene un valor fuera de esos límites o umbrales no habrá
sensación. Existen dos tipos de umbrales: el absoluto y el diferencial.

Modalidades Perceptuales

Visión: interviene en la obtención de casi todos los tipos de información que se manejan: color, forma,
espacio, movimiento y social. Su ausencia representa todo un reto para el conocimiento y adaptación
del individuo a su medio.

El ojo: único órgano capaz de responder al estímulo visual, cuya función es darle a la imagen recibida
todo lo necesario para que pueda ser empleada por las neuronas que llevarán la información al
cerebro.

Audición: cumple una importante función de señalamiento o alerta, escuchar un ruido puede
significar la presencia de un depredador. Las alarmas y las sirenas son la diferencia entre sobrevivir o
no. También, nos ayuda a percibir el espacio, pero lo que más valora el ser humano es la posibilidad
de escuchar el habla y la música.

El oído: ayuda a la localización del sonido, proceso por el que identificamos el lugar de donde viene el
sonido.

El olfato: es el más primitivo de los sentidos del hombre y también el más pobre en comparación con
el de otros animales. Nos previene del peligro pero también interviene de manera decidida en la
excitación sexual.

Gusto: Está íntimamente relacionado con el olfato y con la sensación de calor y frío. Pero todas se
basan en cuatro cualidades básicas: dulce, ácido, salado y amargo. En el sentido del gusto las células
receptoras se localizan en las papilas gustativas que se encuentran en la lengua en un número
aproximado a 10 000.
Tanto el gusto como el olfato se denominan sentidos químicos porque requieren que se produzca una
reacción química directamente sobre el receptor y la energía liberada de ésta es transformada en
impulsos nerviosos.

El tacto: el tacto a través de las caricias, desempeña un papel crucial en el desarrollo físico y
psicológico del ser humano. La piel es el órgano sensorial más grande, pues tenemos alrededor de dos
metros cuadrados y sirve para protegernos del ambiente, contiene los líquidos del cuerpo y regula la
temperatura.

Tipos De Información

Percepción del matiz: es la interpretación psicológica o fenomenológica de los cambios en la longitud


de ondas de luz. Al hacer atravesar un rayo de luz por un prisma, cada frecuencia se desvía con un
ángulo distinto, de modo que al salir del prisma forma un abanico de luz en el que se encuentran los
colores espectrales, conocido como arco iris.

Percepción de Forma: la forma es el resultado de la percepción del contorno y del contraste de las
cosas, y la percibimos fundamentalmente a través de la vista, pero también por el tacto. En nuestro
campo visual podemos observar algunas partes diferenciadas que sobresalen de manera distinta a
otras. La parte nítidamente delineada y de forma clara se conoce como figura y el resto se llama
Fondo. La figura tiende a ser más pequeña y encerrada en relación con el fondo. Subjetivamente se
considera como más cercana al observador, aunque esté en el mismo plano que el fondo.
Percepción de espacio: La explicación es que la información del espacio está dada por múltiples
modalidades sensoriales: la vista, que es la más importante; la audición, que interviene en gran
medida en lo que a la localización y cálculo de distancia a la que están los estímulos se refiere; el
tacto, tanto por las manos como con toda la piel, recibe la presión que ejerce la atmósfera sobre ella,
además de la velocidad, temperatura y densidad del aire. Si el espacio es abierto, la sensación del
viento es diferente que en espacios cerrados; también ayuda el propio volumen corporal, que permite
una referencia y comparación del tamaño del espacio y de los objetos.

Percepción de movimiento: En todas las especies animales, la información sobre el movimiento de los
objetos es esencial para la supervivencia. Movimiento significa depredadores, peligro, alerta. En el
curso normal de la observación ocurren muchos movimientos en el ambiente, y la mayor parte de los
organismos son también móviles y se desplazan. Para llevar a cabo la locomoción de manera eficiente,
los animales deben ser capaces de detectar la ubicación y dirección relativas, e incluso la velocidad del
movimiento de los objetos. La percepción del movimiento tiene su base neurológica en las unidades
detectoras del movimiento que son sensibles de manera direccional (Schiffman, 1991). Una condición
importante para la percepción del movimiento es la estimulación sucesiva de una imagen en sitios
retínales vecinos.

Percepción de tiempo: La percepción del tiempo o protensidad es un fenómeno, puesto que sus
variables son psicológicas y su experiencia es subjetiva. Existen dos corrientes diferentes que intentan
explicar la protensidad: la biológica y la cognoscitiva.
La primera considera la presencia de relojes biológicos hipotéticos, y la segunda se basa en la cantidad
de información procesada en un lapso.

La escuela biológica se basa en ciertas funciones del organismo que tienen ritmos característicos y
sirven como claves o contadores del tiempo transcurrido, tal es el caso del número de ondas
cerebrales que se emiten por segundo y los ritmos circadianos (del latín circa, casi, y diem, día), que
son funciones corporales que se repiten aproximadamente cada 24 horas, como la actividad intestinal,
el sueño, la baja de temperatura corporal cerca de las 3:00 a las 4:00 a.m., etcétera.

La escuela cognoscitiva, representada por Ornstein, considera que el paso del tiempo está
determinado por la cantidad de información que se da en ese lapso. A mayor información, mayor
tiempo; a menor información, menor tiempo. También considera como variables psicológicas la
motivación y el aprendizaje.

Percepción social: Lo más importante en el mundo que nos rodea son las personas, tal vez con
excepción de nosotros mismos. Ellas influyen fácilmente en nuestras alegrías y satisfacciones, y
también pueden causarnos tristeza y dolor. En consecuencia, a todos nos interesa aprender acerca de
otras personas, cuando esto pasa entras en el proceso de percibirla. Es decir, no sólo la ves como un
estímulo físico, sino que percibes su comportamiento, y más aún, lo interpretas, le atribuyes causas y
obtienes conclusiones de lo que ves.

Al proceso general de determinar las causas de la conducta, interpretarla y obtener conclusiones, se le


llama atribución, y es la diferencia fundamental entre la percepción de objetos y personas. El
comportamiento es una de las principales fuentes de nuestra percepción, y es complejo y cambiante;
una de las maneras de dar sentido a esta complejidad es hacer inferencias que van más allá de los
datos observados de la conducta. Percibimos a los demás como agentes causales, inferimos
intenciones, estados emocionales y hasta deducimos disposiciones o rasgos de personalidad
permanentes (Schneider, Hastorf y Ellsworth, 1982).
13. Principales conclusiones
 La percepción es el mecanismo individual que realizan los seres humanos el cual consiste
en recibir, interpretar y comprender las señales que provienen desde el exterior,
codificándolas a partir de la actividad sensitiva.
 La percepción es la forma en la que el cerebro detecta las sensaciones que recibe a través de
los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad física de su entorno.

14. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura:
La percepción es el proceso mental mediante el cual una persona selecciona, analiza, comprende,
organiza e interpreta la información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos que
percibe de su entorno y experiencia, de forma lógica o significativa.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información


¿Cómo percibe la profundidad del espacio los ciegos?, ¿Cuál será la terapia para la recuperación o
mejoramientos de la percepción?

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