Вы находитесь на странице: 1из 5

Тест «Понятие о моделях и моделировании – 6-7 кл»

Задание A1. Выберите из списка те объекты, которые можно считать


информационными моделями объекта "кот".
Варианты:
1) фарфоровая статуэтка кота
2) пищеварительная схема кота, нарисованная на листе картона
3) игрушечный кот
4) песня "Жил да был чёрный кот за углом..."
Задание A2. Выберите из списка материальные модели объекта "кот":
Варианты:
1) фарфоровая статуэтка кота
2) пищеварительная схема кота
3) игрушечный кот
4) песня "Жил да был чёрный кот за углом..."
Задание A3. Какая из предлагаемых моделей наилучшим образом описывает
расположение городских объектов:

Варианты:
1) абстрактная картина города
2) туристическая карта города
3) рассказ человека о городе
4) набор фотографий с видами города

Задание A4. К числу документов, представляющих собой информационную модель


управления государством можно отнести:

Варианты:
1) Конституцию РФ
2) географическую карту России
3) схему Кремля
4) список депутатов государственной Думы

Задание A5. Информационной моделью организации учебного процесса в школе


является:
Варианты:
1) классный журнал
2) расписание уроков
3) перечень школьных учебников
4) список учащихся школы
Задание A6. Выберите из списка примеры информационных моделей,
представленные в графической форме:

Варианты:
1) карта
2) словесное описание
3) рисунок
4) макет
5) чертёж

Задание A7. Модель мира, которую предложил человечеству Коперник,


кратко выражена им следующим образом: « Земля вращается вокруг своей оси и
вокруг Солнца. Орбиты всех планет проходят вокруг Солнца».
В какой форме представлена Коперником модель мира?
Варианты:
1) графическая
2) словесная
3) табличная
4) мысленная

Задание A8. Модель по сравнению с оригиналом содержит:


Варианты:
1) столько же информации
2) меньше информации
3) больше информации

Задание A9. Пешеход анализирует ситуацию на дороге и вырабатывает модель


поведения. Укажите форму представления модели:
Варианты:
1) графическая
2) словесная
3) табличная
4) мысленная

Задание A10. Выберите пары объектов, находящихся в отношении "объект-модель".


Варианты:
1) компьютер - данные в памяти компьютера
2) компьютер - схема компьютера
3) компьютер - процессор
4) компьютер - пользователь

Задание A11. Выберите пары объектов, которые НЕ находятся в отношении "объект-


модель":
Варианты:
1) компьютер - данные
2) компьютер - его функциональная схема
3) компьютер - процессор
4) компьютер - пользователь

Задание A12. Примерами информационных моделей исторических событий


являются:
Варианты:
1) Бородинская панорама
2) стихи М.Ю. Лермонтова «Бородино»
3) экспонаты музея «Бородинское сражение»
4) карта местности, отображающая расстановку сил к началу боя и направления
ударов войск

Задание A13. Выберите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в
отношении "объект - модель":
Варианты:
1) человек - медицинская карта
2) автомобиль - дорога
3) военное сражение - художественный фильм о сражении
4) организация движения - регулировщик движения

Задание A14. Верно ли утверждение, что алгоритм представляет собой модель


решения задачи?
Варианты:
1) нет
2) да

Задание A15. Выберите верное продолжение утверждения «Модель - это...»


Варианты:
1) уменьшенная копия оригинала
2) заменитель оригинала, отражающий некоторые его характеристики, важные для
данной задачи
3) образец для подражания
4) макет оригинала
Задание A16. Из предложенного списка выберите примеры материальных моделей
объекта "человек":
Варианты:
1) манекен
2) медицинская карта
3) кукла
4) описание в художественном произведении

Задание A17. Из предложенного списка выберите примеры информационных


моделей объекта "человек":
Варианты:
1) манекен
2) медицинская карта
3) кукла
4) описание в художественном произведении

Задание A18. В информационной модели компьютера, представленной в виде схемы,


отражается его:
Варианты:
1) вес
2) цвет
3) структура
4) форма
5) размер

Задание A19. Какие пары объектов характеризуют отношение «объект-модель»?


Варианты:
1) Земля - Солнце
2) Гражданин - паспорт гражданина
3) А.С.Пушкин - его жена Н.Н.Гончарова
4) Собака - щенок
5) Космический аппарат - космонавт
6) Автомобиль - техническое описание автомобиля
7) Курица - цыплёнок

Задание A20. Информационной моделью, которая имеет табличную структуру,


является…
Варианты:
1) файловая система
2) расписание уроков
3) генеалогическое дерево семьи
4) географическая карта
Задание A21. Может ли один и тот же объект или явление иметь разные модели?
Варианты:
1) Да
2) Нет

Задание A22. В модели военного корабля, представленной в виде детской игрушки,


отражается его:
Варианты:
1) Материал изготовления
2) Вес
3) Форма
4) Размер

Задание A23. О какой паре объектов можно сказать, что они характеризуют
отношение «объект-модель»?
Варианты:
1) Страна - ее столица
2) Болт - чертеж болта
3) Курица - цыпленок
4) Город - здание в нем

Задание A24. Модель - это объект, который заменяет:


Варианты:
1) все черты изучаемого объекта или явления
2) важные черты
3) некоторые черты
4) черты, важные только для данного исследования
5) несущественные черты
Задание A25. К какому классу относятся компьютерные модели?
Варианты:
1) Материальным
2) Учебным
3) Динамическим
4) Информационным

Задание A26. Выберите из списка примеры динамической модели:


Варианты:
1) Уменьшенная копия метро с движущимися поездами
2) Алгебраическая формула
3) Формула движения планет Солнечной системы
4) Описание государственного устройства России на русском языке