МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное бюджетное образовательно учреждение Российской

Федерации «Название учебного заведения»
Кафедра___________________________________

РЕФЕРАТ
Дисциплина: «______________________»
Тема: «Формы толерантности и диагностика толерантности»

Выполнил студент:
курса, группы
Фамилия И.О.

Проверил:
учёная степень, должность
Фамилия И.О.

Город, 2021
 СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………………..3
1. Понятие и виды толерантности
…………………………………………………..4
2. Методы диагностики толерантности…………………………………………….8
Заключение …………………………………………………………………………11
Список использованной литературы
……………………………………………...13

2
 ВВЕДЕНИЕ

Современный мир насыщен межэтническими противоречиями и

конфликтами, что способствует возникновению проблемы индивидуальной
толерантности и проблемы этнической толерантности.
В настоящее время распространение злобы, враждебности и
агрессивности в окружающей нас среде набирает обороты. Через средства
массовой информации и социальную среду повсюду распространились
взаимная нетерпимость и культурный эгоизм. Через утверждение ценностей
человеческого достоинства и неприкосновенности личности развивается
толерантность. Толерантный человек означает человека, уважающего
человеческие различия, ценящего уникальность каждого человека и свою
собственную.
Целью данной работы является рассмотрение теоретических аспектов
толерантности, понятий, видов и методов ее диагностики.

3
 1. Понятие и виды толерантности

Чаще всего понятие "толерантность" характеризуется как проявление

терпимости. В частности, терпимость к другим убеждениям, мнениям и
взглядам. Нет определенного понятия толерантности, нет жестко отобранных
общепризнанных характеристик, понятие не дифференцировано, нет научной
обоснованности с точки зрения уровней, форм проявления и по отношению ко
многим близким по смыслу терминам.
Толерантность-понятие многовариантное, и далеко не все эти аспекты
развиты в полной мере.
Толера́нтность (от лат. tоlеrаntiа – «терпение, терпеливость, способность
переносить») – социологический термин, который обознача терпимость к
иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не
равносильна безразличию[1].
Сама концепция культуры как многообразного, многофункционального,
всеохватывающего явления основана на принципе толерантности.
Толерантность является главным обязательным условием сохранения
целостности, поиска компромиссов, взаимного соответствия
функционирования культуры в многообразии культурных форм, ее тенденций,
направлений и субъектов.
Под культурой толерантности принято понимать культуру
коммуникативной открытости, которая подразумевает личностное развитие
человека, его свободу выбора и баланс интересов конкурирующих сторон.
Главным элементом этой культуры выступают ценности, формирующиеся на
базе знаний об иных культурах, которые служат сдерживающим фактором
нетерпимости. С практическими действиями связаны ценности и знания,
которые выражаются в уважении и терпимости к иным культурным ценностям,
осознанном отношении к действительности, признании общечеловеческих прав
и свобод, открытость и уважение к методам и средствам проявления
индивидуальности[2].
4
 Выделяют девять видов толерантности[2]:
 интеллектуальную;
 этническую;
 конфессиональную;
 межкультурную;
 гендерную;
 сексуальную;
 медицинскую;
 возрастную;
 классовую.
Интеллектуальная толерантность обычно имеет значение уважительного
и терпимого отношения к другим взглядам, идеям и мнениям.
Интеллектуальная нетерпимость проявляется в прямом межличностном
взаимодействии и общении или опосредованно. Например: нетерпимость
читателей к произведениям. Понимание естественности и неизбежности
различий между людьми, готовность и способность к диалогу, уважение права
каждого на свою точку зрения означает интеллектуальную толерантность на
межличностном уровне. Эта толерантность основана на общей культуре
человека, его духовности или способности сопереживать, чувствовать и
понимать других людей. Гуманность и уважение к человеческой личности -
критерий интеллектуальной толерантности [3]..
Под этнической или межнациональной толерантностью понимается –
терпимое и уважительное отношение носителя какой-либо национальности к
другим расам и этносам, их менталитету, национальным языкам, культурам,
поведению, внешности. Также межнациональная толерантность является
неразрывной составной частью национального самосознания в целом, так как
она является формой проявления отношения конкретной личности, такая
толерантность не может существовать абстрактно, без реального носителя –
субъекта национальных и межнациональных отношений[3].

5
 Позитивное и уважительное отношение к представителям иных
конфессий, проявление веротерпимости является конфессиональной или
религиозный толерантностью.
Во взаимодействии представителей разных культур на уровне субъект-
объектных и субъект-субъектных отношений проявляются межкультурная
толерантность и нетерпимость. Межкультурную толерантность можно
рассматривать как одно из стратегических направлений национально-
культурного воспитания. Формирование межкультурной толерантности
базируется на основных закономерностях коммуникативной деятельности
представителей разных культур[4].
Гендерная толерантность- это непредвзятое отношение к представителям
другого пола или другого отношения к полу.
Сексуальная толерантность-это отношение к людям, имеющим
альтернативное половое развитие и называемым сегодня в российском
обществе сексуальными меньшинствами.
Медицинская толерантность несет в собой толерантность по отношению
к людям с физическими недостатками или психическими расстройствами. Эта
категория граждан время от времени подвергается дискриминации, ее
воспринимают как неполноценную, и в итоге она оказывается в социальной
изоляции. Люди с ограниченными возможностями часто сталкиваются со
стигматизацией. Стигматизация-это негативная идентификация индивида или
социальной группы обществом по какому-либо признаку с последующим
стереотипным набором социальных реакций на этого индивида [4].
В смысл понятия «межвозрастная толерантность» входят, наряду с просто
терпимым отношением к людям другой возрастной категории, принципы и
нормы общечеловеческой морали.
Классовая толерантность возникла на почве социального неравенства. С
одной стороны, идеология непримиримой классовой борьбы, диктатуры
пролетариата, нетерпимости к инакомыслию, индивидуализму, приоритет

6
ценности государства, противопоставления себя другому обществу, с другой –
декларирование сотрудничества.
Рассмотрев девять видов толерантности можно сделать вывод, что
толерантность – это морально нравственное качество личности, способность
индивида принимать «инаких» во всем их многообразии, признавать
индивидуальность других, уважать чужие убеждения, мнения, взгляды, образ
жизни, независимо от физического состояния людей, национальности,
вероисповедания, пола, возраста, социального статуса, сексуальной
ориентации.

7
 2. Методы диагностики толерантности

Толерантность является предметом изучения педагогов, психологов,

философов, психиатров и политологов, а также специалистов в других областях
науки. Несмотря на все многообразие работ, раскрывающих феномен
толерантности, до сих пор существует неопределенность в значении этого
понятия, а потому наблюдается недостаток исследований структуры
толерантности, ее сущностных характеристик и компонентов, которые
проявляются в эмоциональной, поведенческой и когнитивной сферах.
Для изучения толерантности применяются различные методы в
соответствии с неоднозначностью выделения признаков и ее проявлений.
Методы исследования толерантности делятся на специфические, которые
направлены на выявление установок толерантного сознания, и
неспецифические, которые описывают универсальные характеристики
личности и межличностного общения, являющиеся в свою очередь признаками
проявления толерантности.
Cуществуют следующие специфические методы исследования[5]:
 Методы, которые измеряют уровень толерантности у подростков;
 Индекс толерантности;
 Осторожно! Насилие! Тетрадь для размышлений;
 Диагностические тесты отношения;
 Культурно-ценностные дифференциалы;
 Этническая аффилиация;
 Этническая толерантность личности;
 Тест личностных конструктов Дж.Келли (модификация);
 Методология измерения социального расстояния;
 Метододология приписывания качеств;
 Психосемантика;

8
 Техногология построения семантических пространства на базе
фразеологизмов;
 Диагностирование общей коммуникативной толерантности.
Неспецифические методы диагностики, используются при исследовании
толерантности, направлены на изучение личностных особенностей людей,
отнесенных к «типам» толерантной личности[5]:
 Направленность личности в общении;
 Стиль педагогического общения;
 Методика на выявление авторитарности – F-шкала (Р.Н. Сэнфорд, Т.В.
Адорно, Э. Френкель-Брунсвик, Д. Дж. Левинсон);
 Ассертивные тесты;
 Типология этнической идентичности;
 Интерперсональная диагностика Т. Лири в модификации С.А. Шеина;
 Методика биоценочной поляризации (модификация методики Фидлера);
 Тест эмпатических тенденций Мехрабиана;
 Методика рисуночной фрустрации Розенцвейга;
 Поведения в конфликте К.Томаса, тест;
 Реагирование в конфликтной ситуации (Э.И.Киршбаум)
 MUST-tеst и другие.
Это одна из возможных методик изучения толерантности и ее
личностных особенностей. В зарубежных исследованиях встречаются ссылки
на психологические и социологические методы изучения толерантности, такие
как [6]:
 Intоlеrаncе оf Аmbiguity Scаlе (by S. Budnеr, 1962);
 Tоlеrаncе fоr аmbiguity scаlе(TFА);
 Аmbiguity Tоlеrаncе scаlе of MаcDоnаld's;
 Dоgmаtism Scаlе of Rоkеаch;
 Bеаll-Раntоn's Frustrаtiоn Tоlеrаncе Indеx;

9
 Scаlе оf intеrреrsоnаl tоlеrаnсе;
 Authоritаriаnism scales;
 Sеxuаl Hаrаssmеnt Invеntоry Tolerance;
 Disаgrееmеnt аnd Innоvаtivеnеss Scаlеs Tоlеrаncе;
 Scаlе оf thе Jаcksоn Реrsоnаlity Invеntоry Tolerance;
 Svale of Wilsоn-Раttеrsоn Cоnsеrvаtism;
 Аmbiguity Tоlеrаncе Mеаsurе.
Исследование толерантности является непростой задачей, так как в
значительной степени имеет дело с изучением установок личности, связанных с
представлениями о социальной желательности.

10
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Роль толерантности в современном мире рассматривается как условие

гармоничного и всестороннего развития общества. В этом обществе, с одной
стороны, идет процесс глобализации, с другой-возникает сопротивление
экспансии(расширения), защите и сохранению его уникальной культуры.
Толерантность - это социологический термин, и его обозначением
является толерантность к иному мировоззрению, поведению, образу жизни и
обычаям. Терпимость-это не то же самое, что безразличие.
Толерантность-понятие многовариантное, и далеко не все эти аспекты
развиты в полной мере.
В настоящее время остро стоит проблема воспитания толерантности. На
развитие толерантного сознания и поведения влияют различные факторы, такие
как семья, личный опыт, окружающая среда и т. д.
Позитивное понимание толерантности может быть достигнуто путем
понимания ее противоположности-нетерпимости или нетерпимости – на основе
веры. Культура толерантности-это культура коммуникативной открытости,
которая означает личностное развитие человека, его свободу выбора и баланс
интересов конкурирующих сторон.
Основным элементом культуры толерантности являются ценности,
которые формируются на основе знаний о других культурах или служат
сдерживающим фактором нетерпимости.
Существует девять видов толерантности, рассмотрение которых
позволяет сделать вывод о том, что толерантность-это нравственное качество
личности, способность индивида признавать индивидуальность других, уважать
чужие убеждения, мнения, взгляды, образ жизни независимо от физического
состояния людей, национальности, вероисповедания, пола, возраста,
социального статуса, сексуальной ориентации.

11
 Для изучения и диагностики толерантности применяются различные
методы в соответствии c неоднозначностью выделения признаков и ее
проявлений.
Методы исследования толерантности делятся на специфические и
неспецифические. Специфические методы направлены на выявление установок
толерантного сознания, а неспецифические методы, описывающие
универсальные характеристики личности и межличностного общения, являются
признаками толерантности. Они направлены на изучение личностных
особенностей людей.
Изучение толерантности-задача не из легких, поскольку она в
значительной степени связана с изучением личностных установок, связанных с
представлениями о социальной желательности..

12
 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бондырева, С.К. Толерантность (введение в проблему) / С.К.

Бондырева, Д.В. Колесов. – М. : Изд-во Моск. психолого-соц. ин-та ; Воронеж :
Изд-во НПО МОДЭК, 2003. – 240 с.
2. Асмолов, А.Г. Толерантность: различные парадигмы анализа / А.Г.
Асмолов // Толерантность в общественном сознании России. – М. : Смысл,
1998. – 246 с.
3. Лопухова, Ю.В. Толерантность в контексте глобализации / Ю.В.
Лопухова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. –
2009. − Т. 11.
4. Кожухарь, Г.С. Проблема толерантности в межличностном
общении / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. – 2006. – № 2. – С. 3–12.
5. Степанов, П.В. Толерантный человек: как его воспитать? / П.В.
Степанов // Народное образование. – 2001. – № 6. – С. 152–156.
6. Мириманова, М.С. Толерантность как система воспитания / М.С.
Мириманова // Развитие личности. − 2002. − № 2. − 154 с.

12358682918753745192432654992317625389467552547534754273643745375433
42654726547645746542376543752753763534653456754354276534742357342547
12358682918753745192432654992317625389467552547534754273643745375433
42654726547645746542376543752753763534653456754354276534742357342547
23586829187537451924326549923176253894675525475347542736437453754334
26547265476457465423765437527537635346534567543542765347423573425472
35868291875374519243265499231762538946755254753475427364374537543342
65472654764574654237654375275376353465345675435427653474235734254723
58682918753745192432654992317625389467552547534754273643745375433426
95554726547645746542376543752753763534653456754354276534742357342547

13