Вы находитесь на странице: 1из 11

Задания по темам «Общество, мораль, культура»

Задание 1 Выберите верные суждения об особенностях социального познания и запишите цифры, под
которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Социальное познание, в отличие от других видов познания, основывается на научных фактах.
2) Главным методом социального познания является эксперимент.
3) В социальном познании интересы исследователя влияют на объяснение и интерпретацию фактов.
4) В социальном познании объект и субъект познавательного процесса совпадают.
5) Основой знаний об обществе являются социальные факты.

345

Задание 2 Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они
указаны
1) Относительная истина — это неограниченное верное знание о предмете или явлении.
2) Абсолютная истина — исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке или обществе.
3) К критериям истины относится соответствие результатов познания ранее открытым законам науки.
4) Истинность знания может быть проверена на практике.
5) Основной критерий истины — соответствие интересам познающего субъекта.

124

Задание 3 В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является
старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней
работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи. Выберите в приведённом
ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) нуклеарная 2) партнёрская 3) традиционная
4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная

34

Задание 4 Выберите верные суждения о духовной культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Произведения массовой культуры, как правило, создаются анонимными творцами.
2) Основной круг потребителей народной культуры — высокообразованная часть общества.
3) Особенностью элитарной культуры является создание нового культурного языка, доступного узкому
кругу ценителей, расшифровка которого требует широкого культурного кругозора.
4) К формам культуры относят мораль, религию, искусство, образование и науку.
5) Отличительная черта массовой культуры — её коммерческая направленность.

345

Задание 5 Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мораль изучает одна из философских дисциплин — эстетика.
2) Способность человека выбирать между добром и злом называется моральным выбором.
3) Нормы морали являются разновидностью социальных норм.
4) Мотивационная функция морали означает, что мораль является побудительным условием к
совершению поступков.
5) Воспитательная функция морали обеспечивает регуляцию общественных отношений.

234
Задание 6 Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) К мировым религиям относятся христианство и иудаизм.
2) Древнейшей мировой религией является буддизм.
3) Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему человеку
облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4) Одним из признаков национальных религий является эгалитарность.
5) Воспитательная функция религии заключается в том, что она способствует социализации индивида,
прививая определённые правила и навыки поведения в обществе.
6) Религиозная вера включает в себя нормы морали, нарушение которых считается грехом.
7) К современным формам христианства относятся тотемизм и анимизм.
8) К мировым религиям относится индуизм.

2356

Задание 7 Ученые-медики провели ряд исследований и нашли средства борьбы с невидимыми врагами
здоровья людей — различными вирусами и болезнетворными бактериями, вызывающими инфекционные
заболевания. Эти средства вошли в практику лечения инфекционных болезней. Какие функции науки
проиллюстрированы этим примером? Запишите цифры, под которыми они указаны, по возрастанию.
1) мировоззренческая 2) социальная 3) познавательная
4) производительной силы 5) прогностическая 6) рекреационная.

Задание 8 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Значение Я-концепции для понимания человеческой _______(А) трудно переоценить. Появившееся в
ходе длительной _____(Б) двуногое существо стало настолько рациональным, что ни один поведенческий
_____(В) не прорывается наружу без предварительной цензуры разума. Человек над всем привык размышлять,
все оценивать и пропускать через призму собственной выгоды и своих интересов. Иное существо и не могло
возникнуть в результате процесса _____(Г). Так вот у Homo sapiens представление о самом себе, постоянная
рефлексия, осмысливание и оценивание самого себя предшествует и служит мотивационным базисом всего
_____(Д). Проведено огромное число научных исследований, доказавших, что ____(Е), постижение человеком
самого себя, выступает мотивационной основой человеческого поведения. Люди, которые хорошо себя знают,
способны строить весьма гибкую и приспособленную к самым разным обстоятельствам стратегию поведения,
точно зная, что они могут сделать и чего не могут».
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово/словосочетание может
быть использовано только один раз. Обратите внимание, что в списке слов больше, чем вам потребуется.
2)
1) акт 3) мотивы
личность
5)
4) Я-
антропосоц 6) поведенческий комплекс
концепция
иогенез
8)
7)
исследовани 9) объект
эволюция
е
A Б В Г Д Е

2 7 1 5 6 4

Задание 9 Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет
мироощущение.
2) Исторически первой формой мировоззрения является научное мировоззрение.
3) Обыденное мировоззрение оформляется стихийно, в процессе житейского опыта.
4) Мировоззрение складывается из знаний, принципов, идей, убеждений, идеалов, духовных ценностей.
5) Носителем мировоззрения может выступать только отдельная личность.
134

Задание 10 Выберите верные суждения о типах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сложное общество характеризуется наличием социальной иерархии.
2) Социальная сфера традиционного общества характеризуется низкой социальной мобильностью.
3) Основной фактор производства и главная ценность в индустриальном обществе – капитал.
4) В традиционном обществе преобладает промышленное производство на основе развития частной
собственности.
5) В постиндустриальном обществе происходит формирование массовой культуры.

123

Задание 11 Ученые опросили группу 45-летних жителей страны 2. Женщинам и мужчинам задавали
вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?» Результаты опроса представлены в
гистограмме.

Какие выводы можно сделать из полученных результатов? Выберите из списка нужные позиции и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мужчины и женщины единодушны в определении главного фактора, снижающего воспитательный
потенциал семьи.
2) Мужчины в большей степени, чем женщины, ощущают нехватку знаний, необходимых для воспитания
детей.
3) Плохие отношения между родителями как причина снижения воспитательного потенциала семьи
недооцениваются опрошенными.
4) Женщины более негативно оценивают вмешательство родственников в воспитание детей, чем мужчины.
5) При оценке различных факторов влияющих на воспитание детей, мужчины в меньшей степени чем
женщины, придают значение составу семьи.

25

Задание 12 Выберите верные суждения о формационном подходе и запишите цифры, под которыми они
указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Формационный подход к изучению общества был наиболее полно сформулирован К. Марксом и
Ф. Энгельсом.
2) В рамках формационного подхода ведущая роль в развитии общества отводится идеологическим и
культурным фактором.
3) Формационный подход описывает развитие общества как движение от более низкой к более высокой
ступени.
4) Формационный подход предполагает всеобщий характер законов общественного развития.
5) Формационный подход делает акцент на уникальности и многообразии различных географических и
исторических форм общества.
134

Задание 13 Продюсер В. создал музыкальную группу: пригласил трёх солисток и нескольких музыкантов,
записал с ними десять песен и отправился в гастрольный тур по стране. Выберите в приведённом ниже списке
характеристики данной группы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) малая группа 2) неформальная группа 3) большая группа
4) референтная группа 5) профессиональная группа 6) формальная группа

156

Задание 14 Найдите в приведённом ниже списке исторические формы этноса и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) семья 2) племя 3) народность 4) община 5) государство

23

Задание 15 Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи.


Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений 2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность

156

Задание 16 Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из
перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы
2) переход человека из квалифицированных рабочих («синих воротничков») в представители среднего
класса («белые воротнички»)
3) смена профессии отца на другую профессию, без улучшения или ухудшения его социально-
экономического статуса
4) отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания
5) рост числа людей, работающих в нескольких местах
6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии

126

Задание 17 Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите


цифры, под которыми они указаны.
1) фирмы 2) сословия 3) партии 4) касты 5) классы

245

Задание 18 Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в


известной французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в
Москве, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики
социальной мобильности, относящиеся к этому примеру, и запишите эти цифры, под которыми они указаны.
1) индивидуальная 2) восходящая 3) миграция
4) горизонтальная 5) нисходящая 6) межпоколенная

134

Задание 19 В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих
детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно,
вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении
всех крупных покупок. Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в задании.
1) демократическая 2) патриархальная 3) партнерская
4) нуклеарная 5) моногамная

1345

Задание 20 Найдите в списке проявления хозяйственно-экономической функции семьи и запишите


цифры, под которыми они указаны.
1) составление семейного бюджета 2) обработка огорода на дачном участке
3) организация семейного отдыха 4) содействие членам семьи в продвижении по службе
5) распределение домашнего труда 6) первичный социальный контроль

125

Задание 21 Найдите в списке этнические общности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) племена 2) провинциалы 3) народности
4) нации 5) творческие союзы 6) граждане

134

Задание 22 Найдите в приведённом ниже списке социальные роли, которые может выполнять гражданин
РФ 18-20-летнего возраста. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) член неформальной молодёжной группы 2) военнослужащий срочной службы
3) губернатор 4) Президент РФ 5) избиратель 6) мировой судья

125

Задание 23 Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали


вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа
опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.
2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью
путешествий, общения с разными людьми, равны.
3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем
среди юношей.
4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5) Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна
обществу.

123

Задание 24 В стране П. в ходе социологических опросов, проведённых в 2005 и 2010 гг., предлагалось
ответить на вопрос: «Как Вы относитесь к своей работе?» Полученные результаты были занесены в таблицу.
Варианты
Я поступил на работу по призванию и в соответствии с полученной специальностью.
Я работаю не по специальности, но должен обеспечивать семью.
Мне нравится моя работа, я вполне доволен заработком.
В данный момент я не могу найти работу по специальности, жду подходящей вакансии.
Какой вывод можно сделать на основании полученных данных?
1) Доля граждан, вынужденных работать не по специальности, снизилась.
2) Доля граждан, чья занятость соответствует полученной специальности, не изменилась.
3) Количество респондентов, удовлетворённых своим материальным положением, повысилось.
4) Уровень безработицы существенно повысился.
5) Доля респондентов, ищущих работу по своей специальности, несколько сократилась.

35

Задание 25 Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры
укажите в порядке возрастания.
1) К мировым религиям относятся христианство и иудаизм.
2) Древнейшей мировой религией является буддизм.
3) Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему человеку
облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4) Одним из признаков национальных религий является эгалитарность.
5) Воспитательная функция религии заключается в том, что она способствует социализации индивида,
прививая определённые правила и навыки поведения в обществе.
6) К мировым религиям относится иудаизм.
7) Регулятивная функция религии обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры.
8) К ранним формам религии относятся тотемизм и анимизм.

2358

Задание 26 Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) Мораль поддерживается силой государственного принуждения.
2) Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.
3) Религия объясняет события, явления окружающего мира с позиций существования
сверхъестественного.
4) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
5) Мораль отражает окружающую действительность в художественных образах.

234

Задание 27 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.


«Мировоззрение — система обобщенных взглядов на мир и место _______________(А) в нем, на
отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами
основные _______________(Б) людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные
ориентации. Мировоззрение – это далеко не все взгляды и _______________(В) об окружающем мире, а
только их предельное обобщение. Содержание мировоззрения группируется вокруг того или иного решения
_______________(Г) философии. В качестве _______________(Д) мировоззрения реально выступают группа и
личность. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Выработка
мировоззрения — существенный показатель зрелости не только личности, но и определенной
_______________(Е), общественного класса. По своей сущности мировоззрение — общественно-
политический феномен, возникший с появлением человеческого общества.»
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) предметы 2) субъект 3) социальная группа
4) жизненные позиции 5) человек 6) рассудок
7) способности 8) представления 9) основной вопрос
Запишите под каждой буквой номер, обозначающий в списке выбранное вами слово.
A
 5  4

Задание 28 Используя обществоведческие знания,


1) раскройте смысл понятия «мировоззрение»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию об уровнях мировоззрения;
− одно предложение, раскрывающее любую функцию мировоззрения в жизни человека.

1) Мировоззрение - система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем.

2) -Обыденно-практический и теоретический.

-Оно является основой самооценки человека и его оценок событий.


Задание 29 Установите соответствие между характеристиками и типами мировоззрений, которые они
иллюстрируют: к каждой позиции в 1 столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА   ТИП МИРОВОЗЗРЕНИЯ
А) опирается на здравый смысл 1) обыденное
Б) истинные причины многих 2) научное
явлений объясняются при помощи 3) мифологическое
фантастических предположений,
без учёта причинно-следственных
связей
В) опирается прежде всего на  
логику и доказательность
Г) оформляется стихийно, в
процессе житейского опыта
Д) характерными чертами являются
системность, высокая степень
обобщения
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
 1
Задание 30 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Для осуществления своих целей и задач общество конструирует систему общественных отношений —
коммуникаций, и соответствующие структуры — социальные _____________(А). Под общественными
отношениями понимаются отношения, возникающие между группами людей и внутри них в процессе
жизнедеятельности общества. К примеру,
отношения в сфере распределения материальных благ являются _____________(Б), отношения в сфере
управления обществом, принятии решений по согласованию общественных интересов можно
назвать_________________ (В).
По своему характеру эти отношения могут быть партнёрскими, основанными на согласовании
_____________(Г) сторон, или же _________________(Д), когда устремления участников противоположны.
Кроме того, отношения различаются и по уровню взаимодействия: межличностные, межгрупповые и
межнациональные. Но ряд их элементов остаётся всегда неизменным.
Характер общественных связей и отношений меняется в процессе общественной_____________(Е), по
мере изменения общества.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите
внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) экономический 2) интерес 3) компромиссный

4) эволюция 5) конфликтный 6) коммуникация

7) группа 8) институт 9) политический


 
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под
каждой буквой номер выбранного Вами слова.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А

 8  1

Задание 31. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Мировоззрение, его виды и формы». План должен содержать не менее трех пунктов, из
которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Понятие мировоззрения.
2. Состав мировоззрения:
а) знания
б) принципы
в) убеждения
г) духовные ценности
3. Пути формирования мировоззрения:
а) стихийное
б) осознанное
4. Основные виды мировоззрения:
а) мифологическое
б) религиозное
в) философское
г) научное
5. Роль мировоззрения в жизни человека.

Задание 32. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Общество как система». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или
более детализированы в подпунктах.

1. Понятие общества.
2. Черты общества как системы:
а) наличие подсистем
б) взаимосвязь элементов
в) взаимовлияние элементов
3. Подсистемы общества:
а) политическая
б) экономическая
в) духовная
4. Функции общества как системы:
а) производство и распределение экономических благ
б) репродукция и социализация людей
в) контроль и управление людьми

Задание 33. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Социальные институты и их роль в обществе». План должен содержать не менее трех
пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Понятие социального института.


2. Характеристики социального института:
а) возникает на основе совместной деятельности больших масс людей;
б) осуществляемая им деятельность направлена на удовлетворение фундаментальных потребностей
общества;
в) осуществляемая им деятельность регулируется нормами, традициями, обычаями;
г) является устойчивой формой организации деятельности;
3. Основные социальные институты:
а) институт семьи и брака
б) политические институты
в) экономические институты
г) институты науки, образования и культуры
д) институт религии
4. Функции социальных институтов:
а) явные
б) скрытые
5. Дисфункции социальных институтов.

Задание 34. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Влияние природных факторов на развитие общества». План должен содержать не менее трех
пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Природа и общество как часть единого мира.


2. Значение природы для человека:
а) природа - кладовая ресурсов
б) природа - естественная среда обитания человека
3. Влияние природных факторов на человека:
а) влияние на характер размещения производительных сил
б) влияние на политическую систему
4. Современный этап взаимодействия человека с природой:
а) экологический кризис
б) экологическая коэволюция
5. Способы взаимодействия человека и природы:
а) создание природных парков и заповедников
б) создание экологически чистых производств
г) восстановление популяций вымирающих видов животных
6. Проблемы перехода к коэволюции человеческого общества и природы.

Задание 35. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Формы и разновидности культуры». План должен содержать не менее трех пунктов, из
которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Понятие культура.
2. Формы культуры:
а) народная
б) элитарная
в) массовая
3. Особенности народной культуры:
а) анонимна
б) проста по содержанию
в) ограничена национальными рамками
4. Особенности массовой культуры:
а) ориентируется на массовую продажу и получение прибыли
б) тиражируемость
в) занимательная форма
г) предназначена для широкого обзора
5. Особенности элитарной культуры:
а) ориентируется на маленький круг любителей и знатоков
б) сложна по содержанию
в) имеет некоммерческий характер
6. Многообразие культур:
а) субкультуры
б) контркультура

Задание 36. Напишите мини-сочинение по одной из перечисленных ниже тем из раздела 29.1 Философия:
– «Все наши теории — это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В. А. Амбарцумян)
– «Пока человек существует, он будет себя открывать» (Е. Богат)
– «Человек — это живое противоречие и в этом качестве — живая загадка» (С.  Булгаков)
Задание 37. Напишите мини-сочинение по одной из перечисленных ниже тем из раздела 29.2 Экономика:
– «Спрос и предложение — это процесс взаимного приспособления и координации». (П. Т. Хейне)
– «Налоги — это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном обществе» (О. Холмс)
– «Инфляция — золотое время для возврата долгов» (К. Мелихан)

Задание 38. Напишите мини-сочинение по одной из перечисленных ниже тем из раздела 29.3 Социология,
социальная психология:
– «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» (Аристотель).
– «Человек — это существо, которое устремляется навстречу будущему и сознает, что оно себя проектирует в
будущее» (Ж. П. Сартр).
– «Самое важное в общении — услышать то, что не было сказано» (П. Дракер)

Задание 39. Напишите мини-сочинение по одной из перечисленных ниже тем из раздела 29.4 Политология:
– «Не будет свободы в том случае, если судебная власть не отделена от власти законодательной и
исполнительной» (Ш. Монтескье)
– «Демократия — плохая форма правления, однако ничего лучшего человечество не придумало» (У.
Черчилль)
– «Народ, не желающий кормить свою армию, вскоре будет вынужден кормить чужую» (Наполеон Бонапарт)

Задание 40. Напишите мини-сочинение по одной из перечисленных ниже тем из раздела 29.5 Правоведение:
– «Право — это формализованный гуманизм» (А. Круглов)
– «Следы многих преступлений ведут в будущее» (Е. Лец)
– «Несправедливость, допущенная в отношении одного человека, является угрозой всем» (Ш. Монтескье)