Iniciação à Informática

Planificação Anual 1º
1º Ano

Ano Lectivo 2009/2010

Unidades de Competência Gerais Competências específicas Estratégias de Ensino Tempo

Ensino
Conceitos Básicos → Familiarizar-se com os
de Informática conceitos e compreender a
importância da informática;
→ Conhecer a estrutura
interna e o funcionamento
do sistema informático
analisando a interacção
entre os componentes;
→ Adquirir conhecimentos
básicos de informática;
→ Compreender o
funcionamento de um sistema
informático;
→ Saber manusear o
equipamento informático
lectivo
→ Diálogo introdutório 1.º Período
sobre o conceito de
Informática e suas
vantagens
→ Visualização e
exploração da parte física
do computador
 existente na sala de aula;

→ Conseguir trabalhar em
equipa;

→ Conhecer as funções → Saber estar dentro da sala

genéricas do ambiente do de aula (Assiduidade,
sistema operativo (Windows pontualidade, comportamento,
e Caixa Mágica); empenho, participação)

Sistema → Dominar a organização da → Conhecer os principais → Execução prática: ligar

Operativo em informação do sistema;
Ambiente Gráfico
→ Executar diversas
tarefas possíveis no
sistema.
elementos do ambiente de
trabalho e a sua
personalização;
→ Iniciar o controlo do rato;
→ Efectuar tarefas básicas
no Windows: abrir, fechar,
restaurar e mover janelas;
criar atalhos; mover ícones;
utilizar a reciclagem;
e desligar o computador;
→ Exploração do rato
movimentando-o de forma
orientado no ambiente de
trabalho;
→ Realização no ambiente
de trabalho de tarefas
simples abrir, fechar,
restaurar e mover janelas;
criar atalhos; mover
 ícones; utilizar a
reciclagem; criação e
movimentação de pastas e
ficheiros

Paint → Utilizar a aplicação do → Efectuar operações para → Diálogo com os alunos 1.º/2.º
Windows: Paint guardar documentos; sobre a aplicação do Período
Windows, paint: suas
→ Efectuar operações com características e
pastas e ficheiros; principais funções

→ Elaborar desenhos → Visualização e

exploração das barras de
ferramentas e sua
funcionalidade

→ Elaboração de desenhos
livres e orientados

→ Impressão de desenhos
e exposição dos mesmos na
sala de aula
 → Exploração de
softwares educativos
alusivos a temáticas já
estudadas nesta ou outras
áreas

Actividades de →Aplicar conhecimentos → Explorar softwares → Diálogo com os alunos

apoio práticos adquiridos educativos sobre noções básicas do
processador de texto

Iniciação ao → Compreender os aspectos → Distinguir as principais → Escrita de algumas 3ºPeríodo

processador de Genéricos dos características de um frases e formatação das
texto (Word) processadores de texto; processador de texto; mesmas

→ Saber utilizar o → Identificar as principais → Guardar e Imprimir os

Microsoft Word para a operações das barras de trabalhos
realização das operações ferramentas (tamanho da
mais comuns letra, tipo de letra, → Realização de
alinhamento, etc.); exercícios orientados pelo
professor
→ Digitar frases ou pequenos
textos
 → Seleccionar partes de
textos;

→ Movimentar no texto
utilizando o rato e o teclado;

→ Copiar, cortar, colar, → Diálogo com os alunos

apagar e recuperar partes de sobre a Internet, suas
texto ou de objectos. vantagens/desvantagens e
principais utilidades

Internet → Definir conceitos de → Conhecer alguns conceitos → Pesquisa e exploração

Internet; da Internet; de sites educativos e
imagens alusivas a temas
→ Procurar com eficácia → Reconhecer vantagens e predefinidos
informação na Internet. desvantagens da Internet;

→ Explorar sites educativos.