ПРЕДМЕТ:

АКАДЕМИЧЕСКИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

НАПРАВЛЕНИЕ:
ВОСПИТАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПРОФ. ЦВЕТКОВИЧ РАИСА

ДИАЛОГ

Прочитайте и переведите диалог

Совет друга

Антон: Добрый вечер, Кира!

Кира: Добрый вечер, Антон! Как твои дела?
Антон: Спасибо, всё в порядке. Хорошо, что я встретил тебя. Мне нужен твой совет. Во
время летних каникул хочу поездить по России, но никак не могу выбрать маршрут.
Кира: Думаю, что начинать надо с Санкт-Петербурга.
Антон: Я уже был там в зимние каникулы.
Кира: А может быть, поедешь в Сибирь на озеро Байкал? Наверное, ты уже слышал о нём.
Антон: Конечно. И слышал, и читал. Но поездку в Сибирь мы с друзьями планируем на
следующий год.
Кира: Ну, тогда отправляйся в путешествие по „Золотому кольцу России“. В каждом
городе туристы могут осматривать памятники древнерусской архитектуры, познакомиться
с традиционными народными промыслами. Они могут купить русские сувениры.
Прошлым летом мы с друзьями путешествовали по „Золотому кольцу“. Нам очень
понравилась эта поездка. Я сделала много фотографий, купила несколько интересных
сувениров. Приходи. Я покажу тебе их.
Антон: Обязательно приду. Мне нравится твоя идея познакомиться с городами „Золотого
кольца России“. Благодарю за совет. Завтра же пойду в туристическое бюро.
Кира: Счастливого пути!

Превод
Антон: Добро вече, Кира!
Кира: Добро вече, Антон! Како си?
Антон: Хвала, све је у реду. Добро је што сам те срео. Треба ми твој савет. Током
летњих празника желим путовати у Русију, али једноставно не могу да изаберем
руту.
Кира: Мислим да мораш кренути из Санкт Петербурга.
Антон: Био сам већ тамо током зимских празника.
Кира: Или можда да идеш у Сибир до Бајкалског језера? Вероватно си чуо за њега.
Антон: Наравно. И чуо сам и читао. Али моји пријатељи и ја планирамо путовање у
Сибир следеће године.
Кира: Па онда крени на путовање дуж Златног прстена Русије. У сваком граду
туристи могу прегледати споменике древне руске архитектуре, упознати се са
традиционалним народним занатима. Они могу купити руске сувенире. Прошлог
лета моји пријатељи и ја путовали смо Златним прстеном. Заиста смо уживали у
овом путовању. Направила сам много фотографија, купила занимљиве сувенире.
Дођи. Показаћу теби њих.
Антон: Обавезно ћу доћи. Свиђа ми се твоја идеја да се упознам са градовима
Златног прстена Русије. Хвала на савету. Сутра идем у туристичку агенцију.
Кира: Срећан пут!

1. Ответьте на вопросы. Используйте слова утром, днём, вечером, рано утром, поздно
вечером, в воскресенье, в субботу.
1. Когда вы обедаете, днём или вечером? 2. Когда вы ужинаете, вечером или утром? 3.
Когда вы смотрите телевизор, утром или вечером? 4. Когда ты занимаешься, утром или
вечером? 5. Когда ты отдыхаешь, вечером или днём? 6. Когда ты делаешь домашние
задания, утром или вечером? 7. Когда вы ходите в академию? 8. Когда вы делаете
домашнее задание? 9. Когда вы обедаете? 10. Когда вы завтракаете?

Сложное предложение со словом КОТОРЫЙ

2. Составьте сложное предложение из двух простых по модели, используйте слово

который (которая, которое, которые).
Образец: Я знаю этого студента. Он учится в группе № 5. – Я знаю этого студента,
который учится в группе №5.
1. Вы видели нового преподавателя. Он будет преподавать у нас математику. 2. Мы знаем
эту девушку. Она живёт в нашем общежитии. 3. Где моё новое фото? Оно лежало на
столе. 4. Мы видели новых студентов. Они будут учиться в группе № 8. 5. Моя сестра
учится в университете. Он находится на площади Свободы. 6. Я встретил друга. Он
недавно приехал из Киева. 7. Мы были на почте. Она находится недалеко от нашего дома.

3. Напишите слово который в правильной грамматической форме.

1. Сейчас мы читаем статью, …………… мы читали в аудитории. 2. Завтра мы будем
рассказывать текст, …………… написали дома. 3. Я не знаю слово, ………….… вы
сказали сейчас. 4. Студенты были на экскурсии на фабрику, ………….. находится
недалеко от университета. 5. Мы покупаем газеты в киоске, ………..… находится на
нашей улице.

4. Раскройте скобки, поставьте слова в нужном падеже.

1. У (я) нет (младшая сестра). 2. У (он) нет (старший брат). 3. У (вы) нет (хорошая
подруга)? 4. У (мой брат) нет (спортивная машина). 5. У (его друг) нет (новый
компьютер). 6. В библиотеке нет (эта книга и этот старый журнал).
5. Вставьте глаголы в настоящем времени.

Мой день.

Обычно я … (вставать) в 8 часов утра, … (умываться), … (одеваться), …

(завтракать). Иногда я … (слушать) радио. Потом я еду в университет на трамвае. Я
никогда не … (опаздывать). Занятия … (начинаться) в 9 часов. На занятиях я внимательно
… (слушать), что … (говорить) преподаватель. Когда преподаватель … (спрашивать), я …
(отвечать). Если я не … (понимать) слова, я (спрашивать), преподаватель … (объяснять).
Я … (учить) фонетику, грамматику. Я … (заниматься) каждый день. Я … (учиться)
говорить, писать, читать по-русски. Когда мои русские друзья … (говорить) быстро, я
плохо их … (понимать). Они … (повторять) еще раз и я все … (понимать). После занятий
я … (обедать) в столовой и потом немного (гулять) по городу. Я … ( возвращаться) домой
в 3 часа. Дома я … (отдыхать): … (слушать) музыку или (играть) на компьютере. Потом я
… (делать) домашнее задание, … (учить) новые слова. Вечером я … (разговаривать) по
телефону или … (общаться) с друзьями в интернете, иногда … (смотреть) телевизор.

ОДГОВОР: встаю, умываюсь, одеваюсь, слушаю, опаздываю (касним), начинаются,

слушаю, говорит, спрашивает, отвечаю, понимаю, спрашиваю, обьясняет, учу,
занимаюсь, учусь, говорят, понимаю, повторяют (понављају), понимаю, обедаю,
гуляю, возвращаюсь, отдыхаю, слушаю, играю, делаю, учу, разговариваю, общаюсь,
смотрю.

6. Напишите глаголы в форме настоящего времени.

А) заниматься
1. – Вы … спортом? – Да, я … спортом. 2. Он … русским языком каждый день. 3. Раньше
мы … бизнесом, а сейчас не … . 4. Чем ты … в свободное время? 5. – Завтра вы …
французским языком? – Конечно, завтра я … французским языком. 6. Чем ты вчера …? 7.
Она … музыкой?

ОДГОВОР:
я занимаюсь
ты занимаешься
он она оно занимается
мы занимаемся
вы занимаетесь
они занимаются

Б) интересоваться
1. – Чем вы …? – Я … китайской культурой. 2. Он … современной музыкой. 3. Раньше мы
не … арабской культурой, а сейчас очень … . 4. Чем они …? 5. Ты … народной музыкой?
6. Раньше она … политикой, а сейчас не … .
ОДГОВОР:
я интересуюсь
ты интересуешься
он она оно интересуется
мы интересуемся
вы интересуетесь
они интересуются

7. Запишите предложения. Глаголы, данные справа, употребите в форме настоящего

времени.
1. Каждое утро я …..… чай, а мой брат …….… молоко. пить
2. На завтрак я обычно …….… яйцо, сыр, булку.
Мой друг ……..… рисовую кашу. есть
Анна и Марта ……… макароны. А что ты ………. на завтрак?
3. Виктор ………. в хоре. петь
Я тоже ……..… в хоре.

ОДГОВОР:
я пью, ем, пою
ты пьёшь, ешь, поёшь
он она оно пьёт, ест, поёт
мы пьём, едим, поём
вы пьёте, едите, поёте
они пьют, едят, поют

8. Вместо точек вставьте притяжательные местоимения его, её, их или свой.

1. Мой друг рассказал мне о ………..… семье. Я с удовольствием слушал рассказ о
…………….… сыне.
2. Это Андрей. Это …………….. офис. Он работает в ………………. офисе. Я вхожу в
…………….… офис. Мне нравится ……..…….. офис.
3. Это Михаил, а это ………….… машина. Михаил рассказывает о …………..… машине.
Ему нравится …………….. машина. Мы садимся в …………… машину. Завтра мы
поедем на дачу на …………… машине. Михаил всегда едет на дачу на ………..… машине.

9. Вместо точек вставьте личные местоимения в нужной форме.

1. – Ты знаешь, где наш отчёт? - Да, знаю. Он у ……………… на столе, я смотрел кое-
какие цифры.
2. – Вчера я ходил в гости к Володе. А ты был у ………………… дома? - Да, я был у
………………………. 2 раза. Он сделал у …………….… дома прекрасный ремонт!
3. – Это твой брат? Расскажи мне о ………………… !
4. – Давай сейчас пойдем к ……………….! У меня есть интересный фильм! - Нет, спасибо,
я очень устала сегодня. Лучше я сейчас пойду к ………….…, а к ……………….… я приду
завтра, ладно?
10. Установите соответствие (например: А-3)

А) я 1. её
Б) ты 2. ваш, ваша, ваше, ваши
В) он 3. мой, моя, моё, мои
Г) она 4. их
Д) мы 5. его
Е) вы 6. наш, наша, наше, наши
Ж) они 7. твой, твоя, твоё, твои

11. Прочитайте текст и вставьте местоимения.

СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ

Я хочу познакомить вас со ………. семьей. Это ………. семейный альбом. Вот я, а это —
………. родители. Это папа. ……….отец был художником. Я помню, что он мечтал
сделать из ………. сына знаменитого футболиста. ……….мечта не сбылась. ……….сын
выбрал совсем не спортивную профессию. А это ………. мама. Она — ………. самый
близкий человек. Я всегда прошу ………. совета, особенно когда речь идет о ……….
семье.
(его,своего, мое, своей, наш, его, моя, мои, мой, ее).

Личные местоимения в дательном падеже

Им.п. кто? что? я ты он(о) она мы вы они

Дат.п. кому? чему? мне тебе ему ей нам вам им

12. Пользуясь таблицей, дополните предложения.

1. Родители часто звонят (я)…………. 2. Кто подарил (ты)……..….. эту книгу? − Эту
книгу подарил (я)……..…. мой брат. 3. Отец прислал (он)………. деньги. 4. Продавец
показал (мы)…..……. русско- сербский словарь. 5. Когда приедут мои друзья, я покажу
(они.)……..….. город. 6. Когда позвонит мама, я расскажу (она)……..…. о соседе.