ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ

Вводное практическое занятие

План:
1. Общие принципы и структура курса истории медицины.
2. Формы работы и система аттестации в условиях дистанционного
обучения.
3. О подготовке докладов и сообщений, оппонировании.
4. Вводная дискуссия.
- что такое медицина?
- каковы особенности научно обоснованной медицины?
- какие другие формы медицины существуют в современном мире?
- какова социальная и культурная роли медицины?
- зачем изучать историю медицины студенту-медику в начале XXI
века?
+ осуждение практического задания (см ниже).

Первые три пункта плана «закрываются» преподавателем, дискуссия

предполагает широкое участие студентов.

Практическое задание:
Перед вами несколько текстов медицинского характера.
Какие из текстов и представленных практик можно связать с
рациональной традицией в медицине, какие – нет? Почему?
Какие тексты, вероятно, связаны с научной медициной? Почему?

Текст 1
«В Кизике женщина, родив двух девочек-близнецов, после трудных родов,
когда очищение не было полным, была охвачена сначала трясучей острой
лихорадкой; тяжесть с болью головы и шеи. Сначала у больной была
бессонница; в то же время она была молчаливая, хмурая и не подчинялась
никакому приказанию. Моча тонкая и бесцветная; жажда; тоска; большую
часть времени желудок неправильный; он то расслаблялся, то снова
закреплялся. На 6-й день ночью больная много бредила, совсем не спала;
около 11-го дня безумствовала, потом пришла в себя; моча черная, тонкая и
снова по прошествии времени маслянистая; кишечные извержения были
обильные, тонкие и мутные. На 14-й день частые конвульсии; холодные
конечности; никакого возвращения к сознанию; моча остановилась. На 16-й
день потеря голоса. На 17-й день умерла. Френит».
Текст 2
«Наставление относительно зияющей раны головы, достигшей кости черепа.
Если ты обследуешь человека, имеющего зияющую рану головы, достигшую
кости черепа, тебе следует положить руку на рапу и ощупать ее. В результате
ты обнаружишь, что череп не поврежден… Тебе следует перевязать рапу,
положив свежее мясо в первый день, при перевязке тебе следует
использовать две полоски полотна, затем используй жир, мед и корпию все
последующие дни до полного выздоровления».

Текст 3
«Страдающих каким-нибудь недугом они выносят на рынок... Прохожие
дают больному советы о его болезни, если кто-нибудь из них или сам страдал
подобным недугом, или видел его у другого. Затем прохожие советуют
больному и объясняют, как сами они исцелились от подобного недуга или
видели исцеление других. Молча проходить мимо больного человека у них
запрещено: каждый должен спрашивать, в чем его недуг».

Текст 4
«Сколько страданий бывает человеку от болезней, которые имеют начало в
желудке. Или болезнь от глаз, болезнь зубов, болезнь горла, жар, удушье,
болезнь ушей, осиплость <...> и подобные этим болезни.
Прямые волосы на голове бывают от большого количества мокроты, что в
голове. Кудрявая же голова бывает от тепла, которое в ней. Рыжие волосы -
от красной желчи, черные - от черной и студеной мокроты, плешивость -
если уменьшается влажность, питающая волосы. Если боли бывают в голове
- то это от желудка зависит или же от железы зависит».

Текст 5
«Что мы видели в клинике Басова? Изумительную технику, такую, какой,
пожалуй, теперь не увидеть, и…пиемию, септицемию, рожу и дифтерит ран –
одну из разновидностей госпитального «антонова огня»… Басов оперировал
обычно в фирменном вицмундире, конечно, наиболее старом, едва засучив
рукава и несколько завешиваясь небольшим фартучком, чтобы не забрызгать
манишки. Ему помогали два ассистента и два фельдшера, только что
окончившие обход и перевязки, оставаясь в засаленных пиджаках. Один из
фельдшеров, стоя на коленях с подносом в руках, подвал инструменты,
другой – лигатуры из красного шелка, которые он вынимал из-за отворота
своего пропитанного чем угодно пиджака; иглы с тем же красным шелком
красовались тут же на столике, воткнутые в сальную свечку, которая
служила для смазывания, чтобы иглы и шелк легче скользили через ткани.
Из операций мы видели пункции с впрыскиванием йода, пластические
операции на лице, которые Басов производил мастерски, удаление
феноменальных по своей величине опухолей челюстей, шеи, слюнных желез,
ампутации и много боковых камнесечений, производившихся Басовым по
часам в полторы минуты. Жгута Эсмарха и в помине не было, а
хлороформом больных баловали не всегда, и раздирающие душу крики
нередко стояли в аудитории. Мы дивились технике нашего учителя, но, увы,
результатов ее видели немного – глубокие нагноения, пиемия и септицемия
губили их немилосердно».