ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Высшая школа национальной культуры и образования имени Габдуллы Тукая
Кафедра татаристики и культуроведения

_____________________________________
(Направление подготовки)

____________________________
(Профиль подготовки)

_________________________________
(Квалификация (степень) выпускника)

ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Сроки прохождения: с « __» ________ по «____» 20 г.

Дневник оформил/а: « » 20 __ г.
Студент/ка курса группы очного/ заочного отделения:

(ФИО студента/ки) (подпись)

Руководитель практики от кафедры:

(ФИО, должность, звание)

(подпись)

Дата сдачи дневника: «___» 20 __ г.

Оценка

Казань – 20 г.
 СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ
ПРАКТИКИ

№ Стр.
Разделы дневника учебной ознакомительной практики

1. Индивидуальное задание ….…………………………………... 3

Краткое содержание деятельности студента

2. 4
в соответствии с индивидуальным заданием ……….………

Отчет студента о прохождении учебной ознакомительной 6

3. практики …………………..………….…..

4. Эссе «Право ребенка на защиту и помощь» 8

2
 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

№
Индивидуальные задания Сроки
п/п
(перечень и описание работ) выполнения
1. Знакомство с целями и задачами практики, с _______
порядком ее организации и прохождения. по ________
Инструктаж по технике безопасности при
прохождении практики студентов
2. Знакомство с документами, регулирующими с _______
нормативно-правовое обеспечение прав детей по ________
(Международное законодательство в области
защиты прав детей)
3. Знакомство с документами, регулирующими с _______
нормативно-правовое обеспечение по ________
образовательного процесса (Законом «Об
образовании»)
Знакомство с документами, регулирующими с _______
4. нормативно-правовое обеспечение по ________
образовательного процесса (Устав
образовательной организации среднего общего
образования)
5. Организация процесса воспитания в современной с _______
школе по ________

6 Организация процесса обучения в современной с _______

школе по ________

7. Изучение функциональных обязанностей с _______

администрации школы, классного руководителя, по ________
учителя-предметника
8. Знакомство с санитарными правилами и нормами, с _______
требованиями техники безопасности к организации по ________
педагогического процесса; к оснащению и
оборудованию учебных кабинетов
Написание эссе «Право ребенка на защиту и с _______
9. помощь» по ________
Подготовка отчетной документации и с _______
10. предоставление ее на кафедру. по ________

3
 КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА
В СООТВЕТСТВИИ С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАДАНИЕМ

Дата Виды деятельности студента

Знакомство с целями и задачами практики, порядком ее

организации и прохождения. Изучение инструкций по
технике безопасности при прохождении практики
Изучение международных нормативно-правовых
документов, в области защиты прав детей (Конвенция о
правах ребенка)
Знакомство с документами, регулирующими нормативно-правовое
обеспечение образовательного процесса (Закон «Об образовании»:
изучение терминологического аппарата)
Знакомство с документами, регулирующими нормативно-правовое
обеспечение образовательного процесса (Закон «Об образовании»:
дискуссия о принципах построения образования в РФ)
Знакомство с документами, регулирующими нормативно-правовое
обеспечение образовательного процесса (Закон «Об образовании»:
изучение основных прав и обязанностей участников
образовательного процесса)
Основные права и обязанности участников образовательного
процесса (Закон «Об образовании»: решение кейсов)
Основные права и обязанности участников образовательного
процесса (Закон «Об образовании»: решение кейсов)
Изучение современной российской системы образования (Закон
«Об образовании», сайты образовательных организаций различных
уровней образования: решение кейсов)
Устав образовательной организации (Закон «Об образовании»:
решение кейсов)
Сравнительно-содержательный анализ уставов современных школ
( по сайтам образовательных организаций)
Воспитательная система современной школы: содержательный
анализ основных направлений деятельности в области воспитания
по сайтам образовательных организации
Организация процесса обучения в современной школе:
содержательный анализ по сайтам школ
Изучение функциональных обязанностей субъектов
образовательного процесса школы: педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор, вожатый
Изучение функциональных обязанностей субъектов
образовательного процесса школы: администрации, классного
руководителя, учителя-предметника
Изучение санитарных правил и норм, требований техники
безопасности к организации педагогического процесса

4
Знакомство с требованиями к оснащению и оборудованию учебных
кабинетов
Написание эссе «Право ребенка на защиту и помощь»

Подготовка отчетной документации и предоставление ее на

кафедру

5
ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ
ПРАКТИКИ

(Какие знания, умения и компетенции приобретены в процессе

прохождения практики, какими следует еще овладеть.
Перспективные направления самообразования и саморазвития
для работы в качестве учителя и воспитателя. Общий вывод о
результатах практики и самооценка)

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
6
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

7
Эссе «Право ребенка на защиту и помощь»

8
9