Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Unidad 1.1

Normativa ortográfica

Los temas que revisaremos en esta primera parte de la Unidad 1 serán los siguientes:

- Principales signos de puntuación

- Reglas de tildación general y tildación diacrítica
- Palabras juntas y separadas
- Mayúsculas y minúsculas

Principales signos de puntuación

En las comunicaciones académicas, el uso adecuado de los signos de puntuación es

importante. Estos nos ayudan a organizar la información que queremos presentar, así como
a su transmisión clara y precisa.

Uso del punto seguido

Este signo de puntuación se usa para marcar el término de las oraciones. Lo usaremos, por
ejemplo, para unir oraciones en un párrafo.

 Noción de oración

Una oración es todo enunciado que presenta sentido completo. Por ejemplo:

a. Lloverá.
b. El segundo semestre empezará el 19 de agosto.
c. La cultura puede ser entendida como un conjunto de
características que identifican a un grupo humano.

Cada uno de los enunciados anteriores nos transmite una idea, un pensamiento. Por ello,
podemos señalar que tienen sentido completo. Comparemos estos con los siguientes
ejemplos:

a. Entregar
b. El día que todos esperamos
c. El que dijo que vendría para la inauguración del evento

Ninguno de los tres enunciados anteriores presenta sentido completo. En otras palabras, no
nos transmiten ningún tipo de información o idea completa. Después de leerlos, nos quedan
preguntas: ¿quién entrega qué?, ¿qué sucede con el día que todos esperamos?, ¿cuál es ese
1
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

día?, ¿qué pasó con el que dijo que vendría para la inauguración del evento?, ¿quién era?,
etc.

Si analizamos las diferencias de ambos grupos de ejemplos, nos daremos cuenta de otra
diferencia, aparte de la del sentido completo: la presencia de un verbo principal. Los tres
casos del primer grupo de ejemplos tienen verbo principal.

a. Lloverá.

b. El segundo semestre empezará el 19 de agosto.

c. La cultura puede ser entendida como un conjunto de

características que identifican a un grupo humano.

Una oración es aquel enunciado que tiene un verbo y que

presenta sentido completo.

Construir
oraciones cortas

Recomendaciones
para la
construcción de
oraciones

Revisar que las Finalizar las

oraciones tengan oraciones con
verbo punto

Usos frecuentes de la coma

La coma es un signo de puntuación que usamos en el interior de las oraciones. Nos sirve
para, por ejemplo, introducir incisos, indicar el cambio en el orden de una parte de la
oración, entre otros. A continuación, revisaremos los principales usos de la coma.

2
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Enumeración simple:

La coma de enumeración simple se usa para enumerar un conjunto de elementos que

pertenecen a un grupo en un contexto determinado.

Ejemplo de enumeraciones simples:

a. Los controles de lectura, las prácticas, los trabajos y los exámenes

forman parte del sistema de evaluación.

b. La joven decidió escuchar música, salir a caminar y leer durante

sus vacaciones.

c. El cuidado, el amor y la estimulación son indispensables para el

desarrollo saludable de los niños.

Como se puede observar en los ejemplos, el último y el penúltimo elemento de la

enumeración son separados con una “y”.

Movimiento de complemento circunstancial:

Un complemento circunstancial es aquel elemento que nos indica las circunstancias en las
que sucede el verbo. Responde a las preguntas ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿con quién?,
¿para qué?, etc.

La coma de movimiento de circunstancial se usa para indicar una alternación en el orden

habitual de las oraciones en español.

Observemos el orden de los constituyentes en las oraciones.

Sujeto + verbo + complementos (directo e indirecto) +

complementos circunstanciales

Los niños preparan sus mochilas alegremente todas las mañanas.

CC CC
Los tres complementos circunstanciales podrían ser movidos a otros lugares distintos del
final de la oración (su lugar habitual).

Por ejemplo:

a. Alegremente, todas las mañanas, los niños preparan sus mochilas.

b. Todas las mañanas, los niños preparan sus mochilas alegremente.

3
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

c. Alegremente, los niños, todas las mañanas, preparan sus mochilas.

Como se puede apreciar, cuando movemos alguno de los complementos circunstanciales,

agregamos una coma. Es importante considerar que se marcará el complemento
circunstancial siempre que este se mueva delante del verbo principal de la oración.

Además, cuando movemos más de un circunstancial, cada uno debe moverse con sus
respectivas comas (vea ejemplo a). Sin embargo, cuando estos complementos aparecen al
final de la oración, no deben marcarse con una coma, pues, como dijimos, se encuentran en
su lugar.

Recomendaciones: Ejemplo:

 Complemento En aquellas larguísimas reuniones de trabajo, solo pudimos avanzar

extenso la mitad del informe.

 Referencias de
tiempo o lugar En los primeros días del mes, deben presentarse las solicitudes.

 Información
circunstancial
Por las mañanas, entrena en el gimnasio y, por las tardes, lo hace en
relevante (énfasis) su casa.

Elemento explicativo:

La coma también se utiliza para introducir información respecto de alguno de los elementos
de la oración.

Por ejemplo:

a. La película, la última de aquel cineasta, fue la ganadora del

premio.

b. La historia, cuyo personaje principal era una princesa, fue

seleccionada para la gran final del concurso.

c. El restaurante, el que todos querían conocer, cambió su horario de

atención.

Conectores lógicos:

Los conectores lógicos son aquellas palabras que nos sirven para establecer relaciones
lógicas en el interior de las oraciones o entre oraciones.

Podemos distinguir dos tipos de conectores.

4
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Grupo A: Conectores usados entre oraciones

sin embargo, no obstante, en cambio, por eso, por lo tanto, en

consecuencia, en primer lugar, por último, finalmente, también,
además, asimismo, por ejemplo, por un lado, por otro lado, más
tarde, luego, evidentemente…

Este grupo de conectores se usa con un punto antes del conector (o un punto y coma) y una
coma después, cuando el conector se encuentra al inicio de la segunda oración: Quiso
despertarse temprano y aprovechar día; sin embargo, no pudo levantarse de la cama. No
obstante, estos conectores pueden moverse como elementos explicativos al interior de la
oración que introducen, en cuyo caso se usan entre comas: Quiso despertarse temprano y
aprovechar día; no pudo, sin embargo, levantarse de la cama.

Grupo B: Conectores usados en el interior de las oraciones

ya que, porque, debido a que, pues, aunque, a pesar de que, pese

a que, como consecuencia de que, aun cuando, siempre y
cuando…

Si observamos ambos grupos, podremos determinar una diferencia entre ellos: el segundo
grupo tiene un elemento común: un subordinante (que, cuando). Esta es la razón por la que
este segundo grupo de conectores se usa solamente con una coma delante del conector,
cuando la cláusula subordinada aparece al final de la oración: No pudo levantarse de la
cama, ya que sufría un fuerte resfriado. El que o el cuando subordinarán al siguiente verbo
que aparezca. La cláusula subordinada puede, también aparecer al inicio de la oración, en
cuyo caso la coma separa las dos ideas: Ya que sufría un fuerte resfriado, no pudo levantarse
de la cama.

Usos de la
coma

Complemento
Enumeración simple circunstancial
= =
Enumerar un conjunto Indicar la alteración en
de elementos el orden habitual de la
oración
Elemento explicativo Conector lógico
= =
Insertar información Establecer relaciones
lógicas entre las ideas

5
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Uso de los dos puntos

Los dos puntos tienen distintos usos. Ahora, solo veremos los principales.

Presentación de enumeraciones:

Los dos puntos sirven para presentar los elementos de una enumeración. Un error muy
frecuente en el uso de los dos puntos en la presentación de enumeraciones es colocarlos
inmediatamente después del verbo. Por ejemplo:

a. Sus amigos eran: Francisco, Paloma y Héctor. (Incorrecto)

b. Nos encargó comprar: papeles, lapiceros y plumones. (Incorrecto)

Ahora, veamos los siguientes ejemplos:

a. Las partes de un texto son tres: introducción, desarrollo y cierre.

b. Los ingredientes para preparar una torta de chocolate son los

siguientes: harina, huevos, cocoa y azúcar.

c. Dos son sus autores favoritos: Gabriel García Márquez y Mario

Vargas Llosa.

Nótese que en ninguno de los tres ejemplos los dos puntos han sido colocados
inmediatamente después del verbo.

Presentación de citas textuales:

Los dos puntos también son usados para reproducir lo dicho o escrito por otra persona. En
estos casos, hacemos uso de verbos como “dijo”, “presentó”, “señaló”, “indicó”, “declaró”,
etc. Además, el uso de las comillas, en estos casos, es indispensable, pues ellas nos indicarán
que se trata de información ajena que estamos reproduciendo de manera idéntica a como
fue mencionada o escrita originalmente.

Por ejemplo:

a. El ganador del premio dijo: “Agradezco a todos los que me

apoyaron en este proyecto”.

b. El gran pintor Pablo Picasso mencionó: “Cuando me dicen que soy

demasiado viejo para hacer una cosa, procuro hacerla enseguida”.

6
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Reglas de tildación general1 y tildación diacrítica

Reglas generales de uso de la tilde:

Agudas Son aquellas palabras que llevan la Ejemplos:

mayor fuerza de voz en la última sutil, capaz, solidaridad,
sílaba. Se tildan cuando terminan en cantar, también, cortés,
-n, -s o vocal (-V). bailó, ají

Graves o llanas Tienen la mayor fuerza de voz en la Ejemplos:

penúltima sílaba. Se tildan cuando examen, joven, crisis,
terminan en cualquier consonante (- cocodrilo, cárcel, azúcar,
C) menos -n o -s. álbum, césped

Esdrújulas Llevan la mayor fuerza de voz en la Ejemplos:

antepenúltima sílaba. Se tildan exámenes, miércoles,
siempre. lógica, aéreo

Sobresdrújulas Llevan la mayor fuerza de voz antes Ejemplos:

de la antepenúltima sílaba. Se tildan repíteselo, diciéndoselo,
siempre. notifícamelo

Los monosílabos (palabras de una sola sílaba) no se tildan: ti, dio, di, vio, vi, fue, fui, fe,
vil, mal, no. Sin embargo, algunos monosílabos requieren de la llamada acentuación
diacrítica.

Reglas de tildación diacrítica:

Categoría gramatical o
Caso Ejemplo
significado
Nos dijeron que el curso termina en
el Artículo determinado
diciembre.

1
Material tomado del curso Taller de Escritura e Interpretación de Textos (EEGGLL-PUCP).

7
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Caso Ejemplo
Mi mejor amigo es él.
Préstame tu cuaderno.
tu
¿Tú también quieres ir al cine?
Afina el instrumento en mi mayor.
mi Mi perro es un pastor alemán.
Categoría gramatical o
significado
Pronombre personal
Determinante posesivo
Sustantivo
Sustantivo (nota musical)
Determinante posesivo

Ellas son todo para mí. Pronombre personal

A la hora del té quiero silencio.
te
Espero que te calles.
Mi mochila es más vieja que la tuya.
mas Quisiera comer más arroz.
Quisiera ir, mas estoy castigado.
Sustantivo
Pronombre personal
Adverbio de cantidad
Determinante indefinido
Conjunción adversativa
(equivalente a pero)

Si van al cine, me avisan. Conjunción condicional

Sí estoy dispuesto a cambiar. Adverbio de afirmación
si
Jorge se interesa exclusivamente en sí Pronombre personal
mismo. reflexivo
El vestido de Lucía estaba bonito. Preposición
de
Espero que ella nos dé el premio. Conjugación del verbo dar
Sé bueno y préstame dos millones. Conjugación del verbo ser

Conjugación del verbo

se No sé qué hago en este lugar.
saber
Pronombre personal
Ella se baña por las noches.
reflexivo
Adverbio de tiempo
Aún no he decidido qué hacer.
(equivalente a todavía)
Equivalente a hasta,
Ganaremos, aun con el árbitro en
aun incluso,
contra.
inclusive, también
Aun cuando no estaba permitido, cruzó Equivalente a aunque en la
la frontera. locución aun cuando

8
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Categoría gramatical o
Caso Ejemplo
significado
¿Quién vendrá mañana? Pronombre interrogativo
quien, cual,
Lo importante es quién lo dice. Pronombre interrogativo
cuanto
El premio será para quien mejor cante. Pronombre relativo
cuando, Puedes venir cuando quieras. Adverbio relativo
como,
donde No sé cuándo podré regresar. Adverbio interrogativo

Me dijo que no llegaría a tiempo. Conjunción subordinante

El auto que compré tiene una avería. Pronombre relativo
que
¿Qué me recomiendas? Pronombre interrogativo
Nos explicó qué significaba. Pronombre interrogativo
¡Qué buena película! Pronombre exclamativo
EN NINGÚN CASO SE TILDA.
Tócate un solo de violín. Sustantivo
solo Amelia esperó solo diez minutos. Adverbio
Se encontraba solo desde que su
Adjetivo
mascota lo abandonó
EN NINGÚN CASO SE TILDA.
ese, este,
Mejor es este auto que aquel. Determinante demostrativo
aquel
Prefiero ese cuadro que este. Pronombre demostrativo
EN NINGÚN CASO SE TILDA.

o No sé si ir al cine o al teatro. Conjunción

Nos conocimos hace 35 o 36 años. Conjunción

Error frecuente en el uso de la tilde

NO llevan tilde las siguientes palabras:

fe, fui, fue, dio, vio, di, ti, examen, resumen,
construido, destituido, huida,
esto, eso, aquello, constituido, joven.

9
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Palabras juntas y separadas

A continuación, se presentan algunas palabras que pueden escribirse juntas o separadas, lo

que hace que su significado varíe. Complete el significado de cada y, luego, llene los espacios
en blanco de los enunciados que se le proponen con la palabra que corresponda.

Palabra Significado

porque Es el conector lógico. Sirve para establecer relaciones de causa.

Se puede reemplazar por la expresión “por el que/cual”, “por la

por que
que/cual”.

Es el sustantivo. Se puede reemplazar por “motivo” o “razón”.

porqué Además, admite la anteposición de un artículo “el porqué” o su
uso en plural “los porqués”.

por qué Sirve para hacer preguntas directas o indirectas.

a. ¿________ no revisas la teoría antes de hacer el ejercicio?

b. Nunca nos explicarán el ________ de tan absurda decisión.
c. La razón ________ no participó es aún desconocida por los organizadores.
d. Se contrató a ese especialista, __________ contaba con una gran experiencia.

Palabra Significado

sino Sirve para expresar disyunción, elección entre dos elementos.

Es el condicional. Normalmente, se puede reemplazar por la

si no
expresión “si es que no”.

a. No consideró tomar una vacaciones _________ renunciar a su cargo.

b. No se cambiaría la fecha del evento ________ se contara con la confirmación de todos
los invitados.
c. No puede acordar una reunión _________ consulta con su secretaria.
d. Asistiré a la inauguración de la exposición de fotografía __________ me programan
una clase a esa hora.

Palabra Significado

10
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

a sí mismo A uno mismo

así mismo /
Es el conector lógico. Equivale a “además”, “también”.
asimismo

a. Se divulgarán las noticias recientes. __________, se publicarán los resultados de las

últimas encuestas.
b. Nos preocuparemos más por nuestra alimentación. _____________, dedicaremos
tiempo a realizar actividades físicas.
c. Se repitió _____________ varias veces que no lo volvería a hacer.
d. Nunca pensamos que se propusiera ____________ como candidato al puesto.

Palabra Significado

a hacer Preposición + hacer (a realizar)

a ser Preposición + ser (convertirse en)

a. “Voy _______ el mejor presidente que ha tenido el país”, dijo el entusiasmado

candidato durante el debate presidencial.
b. La próxima semana vamos _________ el informe acerca de los resultados de las
evaluaciones.
c. Ese iba ______ el mejor de los negocios, pero todo salió mal.

Palabra Significado

medio día Equivale a doce horas.

mediodía Es un momento en el día: las doce.

a. Estuvimos ______________ tratando de resolver el acertijo, pero no lo logramos.

b. La reunión estaba programada para el _________, pero la mayoría llegó tarde.
c. Te llamé al _________ y no te encontré en tu oficina.
d. Después de ______________ de evaluar propuestas, por fin, se decidió por un
proyecto ganador.

Palabra Significado

sin número No tiene número.

sinnúmero Equivale a “una gran cantidad”.

11
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

a. Un ___________ de personas de inscribieron para el concurso, pero solo una sería la

ganadora.
b. No se pudo encontrar al dueño del boleto, pues estaba ___________.
c. Se lo repitieron un ____________ de veces, pero no lo entendía.
d. Un ___________ de invitaciones fueron repartidas para el evento organizado por esa
famosa institución.

Palabra Significado

a parte Se puede reemplazar por “a una parte”, “a una porción”.

aparte Equivale a “separado”.

a. La profesora evaluó ___________ de sus alumnos.

b. Los alumnos debían entregar los trabajos ___________ de los archivos electrónicos.
c. Solo _____________ de los participantes se repartieron los certificados.

Palabra Significado

de más Que excede

demás Equivale a “el resto”.

a. Me entregaron vuelto ___________cuando pagué la cuenta.

b. Llegó la mitad de los alumnos; los ___________ llegarán más tarde.

Mayúsculas y minúsculas2

Uso de mayúsculas:

Criterio Ejemplos
 Beatriz
nombres propios de persona, animal y cosa
 Platero
singularizada
 Tizona (espada del Cid)
apodos y alias (pueden sustituirse por el nombre  Lola Flores, la Faraona
original)  Roberto Gómez Bolaños, alias
Si el apodo se sitúa entre el nombre de pila y el Chespirito

2
Tomado de material de clase de Introducción a la Comunicación Escrita (ICOE-EEGGCC) preparado por las profesoras
Elizabeth Tavera y Susana Rodríguez.

12
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

apellido, este debe escribirse, además, con  Gerónimo Patrulla Barbadillo

cursivas o entre comillas.  Ernesto «Che» Guevara
sobrenombres (siempre acompañan al nombre  Alfonso X el Sabio, Juana la Loca,
propio y no se separan con coma) Felipe el Hermoso
 Tirso de Molina (seudónimo del poeta
seudónimos (nombres utilizados por escritores y y narrador fray Gabriel Téllez), la
artistas en el ejercicio de sus actividades) Tigresa del Oriente (seudónimo de la
cantante Judith Bustos)
 los Andes
 el Mediterráneo
lugares
 El Salvador (nombre oficial)
 San Miguel
 Jehová
divinidades  Afrodita
 Inti

 la Osa Mayor
galaxias, constelaciones, estrellas, planetas y
 Venus
satélites
 la Vía Láctea

 Un eclipse solar ocurre cuando la

Luna pasa entre el Sol y la Tierra.
Las palabras tierra, sol y luna se escriben con
No en expresiones tales como las
mayúscula inicial solo en contextos estrictamente
siguientes: a la salida del sol, con la luna
astronómicos.
llena, a la luz de la luna, sobre la faz de
la tierra
 Aries
 Géminis
No cuando se designa a las personas
signos del Zodiaco
nacidas bajo cada signo:
Raquel es sagitario.
No te enamores de un tauro.
 Ministerio de Economía
 la Biblioteca Nacional
nombres de organismos, instituciones,
 el Departamento de Recursos
departamentos y asociaciones
Humanos
 el Área de Gestión Administrativa
 el Corán
libros sagrados  las Sagradas Escrituras
 Génesis

13
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

 Ley para la Ordenación General del

Sistema Educativo
todos los elementos significativos del título de los
 Código Civil
textos o documentos de carácter legal o jurídico
 la Convención de Ginebra
(fueros, códigos, órdenes, leyes, decretos, etc.),
 la Declaración Universal de los
documentos oficiales o históricos (tratados,
Derechos Humanos
acuerdos, declaraciones, etc.)
 Navidad
festividades religiosas o civiles  Año Nuevo
 Corpus Christi
 Enrique V
números romanos  siglo IV
 capítulo II
 la Edad de los Metales
 la Contrarreforma
nombres de edades y épocas históricas, cómputos  la Primera Guerra Mundial
cronológicos, acontecimientos religiosos,  el Renacimiento
movimientos religiosos y políticos, y grandes  la Revolución de los Claveles
movimientos artístico-culturales  el Romanticismo
 la Guerra Fría
En el caso de los grandes movimientos artístico-
culturales, se reconocen porque abarcan todas o la
El adjetivo especificador que acompaña
mayor parte de las disciplinas artísticas e a estos sustantivos se escribe con
identifican grandes periodos histórico-
minúscula.
cronológicos.  la Revolución francesa
 el Imperio romano
 el Romanticismo alemán
 II Congreso de Matemática Aplicada
congresos, simposios, jornadas, encuentros,  Encuentro de Jóvenes Cineastas
coloquios, convenciones, exposiciones, ferias, Latinoamericanos
festivales, etc.  Feria Internacional del Libro de
Bogotá

 Campeonato Mundial de Fútbol

torneos deportivos
 Copa Libertadores de América

 el Premio Príncipe de Asturias

premios y condecoraciones  el Premio Cervantes
No cuando el nombre propio del
premio designa a la persona que lo ha
14
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

recibido:
Entrevistaron al nobel de física del año
pasado.

 El escritor aseveró: “La novedad

cita textual
literaria ocurre todos los días”.

La primera letra de la primera palabra del nombre  La vida es sueño

de una obra de creación (libros, cómics, películas,  Las cuatro estaciones
cuadros, esculturas, piezas musicales, programas  Cien años de soledad
de radio o televisión, etc.)  Las mañanas de la radio
Se exige el empleo de cursiva para todo el título.  Informe semanal
Todas las palabras significativas que forman parte
del título de una publicación periódica (periódico,  Nueva Revista de Filología Hispánica
revista, boletín, etc.) se escriben con mayúscula  Biblioteca de Autores Españoles
inicial.  El Comercio
Se exige el empleo de cursiva para todo el título.
 El curso se llama Normativa del
Los sustantivos y adjetivos que forman parte del Español.
nombre de una asignatura o materia de estudio se  El profesor de Lenguaje Publicitario
escriben con mayúscula inicial. será Javier Ojeda.
Si el nombre de la asignatura es excesivamente
largo, solo se escribe con mayúscula la primera  Me matriculé en Introducción al
palabra comentario de textos narrativos y
poéticos del siglo XVI.
 Iglesia (institución) /
 iglesia (edificio)

nombres que designan entidades institucionales  Ejército (institución) /

para diferenciarlos de su significado común  ejército (conjunto de soldados)

 Gobierno (institución) /
 gobierno (acción de gobernar)

después de los signos de interrogación ´?` o

 ¿Hoy? Lo siento; no podré asistir.
exclamación ´!`
 Coca-Cola
marcas comerciales registradas, incluidas las
 Toyota
denominaciones de programas y sistemas
 Internet
informáticos
 Mozilla Firefox

Uso de minúsculas:
15
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

Criterio Ejemplos
 don José
 sor Ana
 Estimado licenciado Gómez
 Presidirá la junta el director general
fórmulas de tratamiento, títulos y cargos, y
de Edelnor.
profesiones
 Asistió el arzobispo de Quito.
 el ministro de Trabajo
 el papa Benedicto XVI
 Nos dirigimos a usted para
solicitarle el envío de la mercadería.

 Hoy es jueves y tengo mucho

trabajo.
 Durante la primavera, terminaré mi
nombres de días, de meses y de estaciones tesis.
 Fue publicado en julio del año
pasado.

 El budismo se desarrolló a partir de

las enseñanzas difundidas por
nombres de las religiones Siddhartha Gautama.
 El judaísmo abarca una religión, un
pueblo y una nación.

 ¿Qué sorpresas me deparará el

día?, me pregunto ante el espejo
después de los signos de exclamación e
cada mañana.
interrogación cuando constituyen solo una
 ¿Cómo te llamas?, ¿en qué
parte del enunciado
trabajas?, ¿dónde naciste?, ¿qué
edad tienes?

 la ciudad de Panamá
nombres comunes genéricos que acompañan  el río Ebro
a los nombres propios geográficos  la cordillera de los Andes
 el cabo de Hornos

 inglés
idiomas  francés
16
 Redacción Académica para Docentes IDU-PUCP

 alemán

 nuevos soles
nombres de las monedas  quetzal
 peseta
 la cultura mochica
gentilicios y nombres de pueblos o etnias  los mayas
 los otomanos
escuelas y corrientes de pensamiento,  generativismo
movimientos, estilos y escuelas de carácter  kantismo
artístico  cubismo
movimientos o tendencias políticas o  comunismo
ideológicas  peronismo

 principio de Arquímedes
leyes, teorías y principios científicos  teoría de la relatividad
 teorema de Pitágoras
 bachillerato de/en Humanidades
etapas o ciclos educativos
 doctorado en Lingüística Hispánica
 licenciatura en Filosofía
 el departamento de Puno
divisiones territoriales de carácter
 la provincia de Chiloé
administrativo
 la diócesis de Lomas de Zamora
 latitud sur
 hemisferio norte
puntos cardinales, excepto si forman parte
 al este de Montevideo
de un nombre propio
 Corea del Norte
 América del Sur
guerras y batallas (con excepción de Primera  la guerra de Secesión
Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial,  la guerra del Golfo
cuyos usos se han fijado como nombres  la batalla de Junín
propios)  la batalla de las Termópilas
marcas comerciales que van precedidas por  eDreams
una letra minúscula que funciona como  iPod
prefijo (e-de electrónico o i-de Internet)  iBanesto

17