Вводная лекция
Проблема размытости разделения масс-медиа в современности. Нечеткое разделение
массовой коммуникации и индивидуальной коммуникации.
Специфика изучения масс-медиа.
Появление масс-медиа, начало. Когда мы должны говорить о них, как об отдельном
феномене?
18.02.
Проблемы понимания термина «коммуникации». Проблема понимания передаваемой
информации. Люди, находясь в обществе, окружены определенными общими смыслами и
культурой, что дает некий бэкграунд для взаимодействия между людьми в данном
обществе.
В начале в исследованиях масс-медиа все было достаточно примитивно. Все ранние
концепции медиа-коммуникаций опирались на технические аналогии.
Модель Лассвелла. Предлагал описывать коммуникацию в пяти вопросах. «Кто
говорит?» «Что говорит?» «Как говорит?» «Кому говорит?» «С каким эффектом?» Стало
программной повесткой для дальнейших исследований.
Модель Шэнона-Вивера. Отправитель и получатель разбиваются на две
составляющие.
Первичное представление модели Шеннона—Уивера имеет следующий вид:
Появление темы шума. То, что может помешать эффективности коммуникации. Два
понимания шума: технический; семантический (непонимание определенных слов,
терминологии; отвлечение внимания и тп). Изменили понятие «информация» - то, что
снижает неопределенность системы. Введение понятия «избыточности» в отношении
информации. Информативность будет выше, чем ниже избыточность. Два пласта:
Новостной и Рекламный.
Чарльз Пирс и Фердинанд де Соссюр. Идеи семиотики. Связано с интерпретацией
знаков. Знак – соединяет объект и концепцию данного объекта. Важная роль
интерпретации знаков в культуре.
Модель Шрамма. Коммуникация НЕ является однонаправленным процессом.