Actividad por pares: Análisis cualitativo y cuantitativo de reactivos

En esta actividad realizarás el análisis cuantitativo y cualitativo de 3 reactivos

que te proporcionamos para identificar si pueden utilizarse en un examen, si es
necesario corregirlos antes de volver a aplicarlos o bien, descartarlos. A partir de
estos análisis deberás redactar una justificación breve para cada uno de ellos, en
donde argumentes cómo llegaste a esa conclusión.
Recuerda que para el análisis cuantitativo sólo emplearás los parámetros de
la Teoría Clásica.
Con respecto al análisis cualitativo, no te presentamos el resultado de aprendizaje,
por tanto, si cumple o no con este criterio no es necesario que lo consideres.

Considera el siguiente ejemplo de justificación:

De las siguientes afirmaciones ¿cuál describe el aspecto de mayor interés de la
psicología?

A) La psicología estudia al individuo de forma global, ya que la vida se desarrolla

en un contexto en el que la búsqueda del sentido de la existencia y los valores
son aspectos fundamentales para el individuo.
B) La psicología estudia los procesos mentales, ya que el individuo construye y
reelabora la información que recibe constantemente. De esta forma es
considerado un procesador activo de información.
C) La psicología estudia la conducta a través de métodos observacionales y en
ambientes controlados de forma rigurosa, para que los datos recabados
permitan evidenciar la influencia del ambiente en el individuo.
D) La psicología estudia la personalidad y las manifestaciones del inconsciente
que trata de desentrañar mediante la introspección y asociación libre.
Datos numéricos (calibración):

OPCIÓN CORRECTA A:

Este reactivo debe ser revisado haciendo las modificaciones necesarias para
utilizarlo nuevamente.
Justificación

Revisión cuantitativa
Aunque el índice de correlación biserial del reactivo es positivo, es muy bajo (0.019)
para ser un buen reactivo.
La dificultad del reactivo es adecuada ya que se encuentra entre 0.20 y 0.80. Sin
embargo, este criterio no es el único que se considera para valorar la utilidad del
reactivo.
El índice de discriminación del reactivo es bajo, ya que es menor a 0.20.
La opción B no funciona adecuadamente, por lo que es necesario corregirla ya que
el grupo de rendimiento alto elige esa opción en mayor proporción que el grupo de
rendimiento bajo.
Revisión cualitativa
El reactivo sí cumple con las características de formato y estilo, así como con las
requeridas para el tallo del reactivo.
En cuanto a la redacción de las opciones de respuesta, como producto de la revisión
cuantitativa es necesario modificar la opción B y se sugiere ajustar la redacción de
los distractores ya que la opción D es menor que el resto.

Los elementos a evaluar en esta actividad son:

 Interpretación de los datos de calibración

 Argumentación

Para realizar tus análisis cuantitativo y cualitativo, te proporcionamos dos

listas de cotejo con los criterios principales. Estas listas te servirán para
guiarte en la toma de decisiones.

Tres de tus compañeros revisarán tu archivo y, con base en los criterios de la

rúbrica, verificarán que contenga todos los elementos solicitados. Asimismo,
verificarás el archivo de otros compañeros y bajo los mismos criterios les harás
saber si cumplieron o no con la actividad.
 Los reactivos que deberás analizar son:

Reactivo 1
La especie que tiene más probabilidades de sobrevivir a condiciones cambiantes
es la que
A) tiene pocas variaciones.
B) se reproduce sexualmente.
C) compite con especies similares.
D) tiene una vida útil limitada.

Datos numéricos (calibración):

OPCIÓN CORRECTA: B
Está bien hecho.

Justificación
El reactivo está bien porque el valor de la dificultad está dentro del rango, El valor de la
discriminación es mayor a 0.45 y el valor de la correlación del punto biserial, es bajo pero mayor a
0.2.
 Reactivo 2

Una de las palabras que es clave del concepto Proceso Salud Enfermedad es:

A) Estado.
B) Unicausalidad.
C) Dinamismo.
D) Adaptación.

Datos numéricos (calibración):

OPCIÓN CORRECTA: C

NO está al 100% bien efectuado debe corregirse.

Justificación

El reactivo no está al 100% porque el valor de la dificultad está dentro del rango, pero es muy bajo,
el valor de la discriminación es menor a 0.45 y el valor de la correlación del punto biserial, es bajo y
no es mayor a 0.2. La opción A no funciona adecuadamente.
Reactivo 3

Pablo es un chico de 17 años que trabajara medio tiempo para a apoyar

económicamente a su familia, cuyos miembros le tienen un profundo aprecio y
respeto. En este periodo escolar, Pablo está enfocado en concluir su bachillerato
con el mayor aprendizaje y el mejor promedio, y a ello se dedica con determinación
y alegría. De acuerdo con la teoría motivacional de Maslow, ¿qué necesidad controla
fundamentalmente su conducta?

A) Autorrealización.
B) Estima.
C) Pertenencia.
D) Seguridad.

Datos numéricos (calibración):

OPCIÓN CORRECTA: A
No está bien hecho.
Justificación
El reactivo tiene el valor de la dificultad fuera del rango, el valor de la discriminación es menor
a 0.45 y el valor de la correlación del punto biserial, es muy bajo y no es mayor a 0.2.