Хорт София

6-А класс
Сообщение на тему: Я – лидер класса
План
1.Лидер
2. Какие лидеры существуют
3. Качества лидера 
4. Группа
5. Нормы 
6. Общение

1. Лидер

Лидер — лицо в какой-либо группе, организации, команде,

подразделении, пользующееся большим, признанным авторитетом,
обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие
действия.
Лидерство, в психологии — процесс социального влияния, благодаря
которому лидер получает поддержку со стороны других членов
сообщества для достижения цели.

Объяснение лидерства нашло отражение в нескольких теориях:

ситуациональной, функциональной, поведенческой и других, а также
интегральной теории лидерства.

2. Какие лидеры существуют

1. Деловой лидер. Его активность направлена на сплочение

коллектива сотрудников вокруг трудовой деятельности, на
улучшение качества труда сотрудников, увеличение скорости и
объёма работы, если это возможно.
2. Эмоциональный лидер — душа коллектива (сердце группы).
Такой человек способен поднять «боевой дух» сотрудников, их
настроение, подбодрить. За таким лидером коллектив хоть на край
света пойдёт.
3. Лидер-организатор. Он оказывается способен поставить перед
сотрудниками ясные, достижимые цели, выполнимые задачи, чётко
распланировать их рабочий день и деятельность вообще. Но этот
лидер может организовать не только дела, связанные с работой, да
и любые другие мероприятия: коллективные праздники, день
рождения кого-то из сотрудников, туристический поход. Под его
чутким руководством всё пойдёт, как по маслу.
4. Лидер-утешитель. Он готов поддержать в трудную минуту,
подбодрить, успокоить, в его «жилетку» могут без зазрения совести
плакаться коллеги. Такой лидер — хороший слушатель, умеет
хранить чужие секреты.
5. Творец. Этот лидер полон свежих, оригинальных идей, любит
экспериментировать на рабочем месте, применять, если это
возможно, в трудовом процессе новые технологии производства,
методы, методики исследования. Креативность — вот что приводит
к сплочённости коллектива вокруг него.
6. Лидер-борец. Он всегда при любом удобном случае отстаивает
права, честь и достоинство сотрудников, легко может организовать
профсоюз, забастовку, стачку, способен выгодно представить
коллектив на любом мероприятии: заседании, совещании и т. д.
7. Лидер-соблазнитель. Встречается там, где в мужском коллективе
есть одна женщина или наоборот, в женском коллективе
единственный мужчина может играть роль соблазнителя.
8. Лидер-кумир. Из названия понятно, что этот человек — пример
для подражания, сотрудники видят в нём идеал, идут за ним, слепо
обожают, «поклоняются» ему. Всё, что бы он ни сказал — истина в
последней инстанции.
9. Информационный лидер — это «мозг» коллектива. Такой человек
снабжает сотрудников последними новостями, связанными со
сферой деятельности, новостями и сплетнями из рабочей среды:
организации, завода, фирмы и т. п.
10. Дурной пример. Это может также быть зачинщик забастовок,
стачек, пьянок на рабочем месте, цель таких безобразий — насолить
высшему руководству, поддержать имидж «плохого парня»,
хулигана.
11. Универсальный лидер. Он сочетает все положительные качества,
которые только можно себе представить у хорошего человека. С
ним и работа спорится, и в поход пойти можно, и обменяться
новостями, и задушевными тайнами поделиться.
12. Лидер-дипломат. Он урегулирует все конфликты и не даст
зародиться новым, найдёт компромиссное решение в ситуации,
казалось бы, безвыходной, сделает всё, чтобы помирить, разрешить
спор, рассудить, используя своё красноречие и живой ум, но не
жёсткость и не силу влияния.
13. Тиран. Этот лидер как раз будет пользоваться силой,
жестокостью, властью, подчинит себе коллектив страхом, боязнью
наказания, лишения премий, возможности карьерного роста.
Можно сказать, что это Гитлер в кресле руководителя. Этот человек
 будет держать подчинённых в «ежовых рукавицах» и не даст
послаблений, у него трудно попросить больничный, отпуск, отгул.
Если сотрудники поймут, к какому психологическому типу
принадлежит их лидер (начальник, директор, руководитель),
контакт будет налажен гораздо быстрее и с наименьшим ущербом
для сотрудников.

3. Качества лидера

Качество 1.
Целеустремленность.
 

Лидеры всегда четко знают, к чему и за чем они идут.

Только зная это, можно повести за собой людей. Иначе будет просто толпа, а ты
будешь только ее единицей. И каждый в этой толпе не будет знать, куда он бредет.
Конечно, познать свою цель не просто. Для этого, прежде всего, надо познать себя и
свое предназначение. Если человек знает, ради чего он живет, ему легко понять, чего
же он хочет достичь. А люди уже присоединяются к идеи и идут за тобой.
И еще очень важно определить, сколько будет стоит достижение этой цели. Ибо,
когда ведешь за собой других людей, ты уже взваливаешь на свои плечи
ответственность и за них. По крайней мере, надо быть честным, чтобы сказать им, что
за все в этом мире надо платить. Ради достижения поставленной цели им придется
чем-то пожертвовать.
И конечно же, к своей цели надо двигаться настойчиво.
 

Качество 2.
Ответственность.
 
 Сейчас я говорю об ответственности в широком смысле
слова. Прежде всего, конечно же, ответственность за себя, свои мысли, свои поступки
и свои решения.
У лидера нет вопроса “Кто виноват”, он всегда думает “Что делать”. Потому что он
знает, что всему есть причина, а любой поступок имеет следствие. В мире ничего
просто так не происходит.
Ответственность – это также умение выполнять свои обещания. Такие люди всегда
ответственны за свои слова. Они не обещают того, в чем сами не уверенны.
И наконец, самая большая ответственность – это ответственность за других, тех, кто
поверил тебе и пошел за тобой. “Мы в ответе за тех, кого мы приручаем” – это один
из девизов их жизни.
 

Качество 3.
Постоянный личностный рост.
 

Никто не пойдет за человеком пустым, которому нечего

дать другим. Лидер никогда не стоит на месте в личностном развитии. Он постоянно
развивает себя. Он всегда работает над своим внутренним миром, развивая те или
иные положительные качества.
А еще он углубляет свою компетенцию, чтобы стать истинным профессионалом в
своей отрасли.
Приятным бонусом неустанной работы над собой является развитие творчества и
креативности. Лидеры – это люди, имеющие живое мышление. Они всегда
стараются найти решение любой проблемы.
 

Качество 4.
Самодисциплина.
 

Самодисциплина – это краеугольный камень успеха в

любом деле. Только тот, кто обладает сильной волей, может нацелить себя на
выполнение нужных дел. Он способен “есть лягушек”, если это нужно.
Делать то, что тебе некомфортно, – это настоящая лидерская привычка. Как раз
действие отличает его от других людей.
А самодисциплина помогает ему в этом. А еще важно при этом уметь преодолевать
свои сомнения и страх перед новым. Дорога к успеху лежит только через преодоление
себя и своих страхов.
 

Качество 5.
Умение общаться.
 

Необходимость этого умения вытекает из самой природы

лидерства. Как же можно вести за собой людей, если ты не можешь с ними
общаться?!
Наука общения — очень обширная, в коротком абзаце всего не скажешь. Но можно
отметить основные моменты, что нужно уметь:
 Говорить просто, лаконично, по сути. Простота – это показатель порядка в
мыслях. Она говорит, что в голове выстроена четкая концепция и ей можно
следовать.
 Умение слышать другого человека. Только так можно узнать истинные его
запросы и дать то, что ему нужно.
 Уметь убеждать. Но под этим подразумевается не манипуляция чужими умами,
а умение зажигать людей своими идеями.
 
 Итак, лидер – это человек, за которым стоят другие люди.
Это — его команда. В любом деле совместными усилиями команда способна творить
чудеса.
Если вы хотите быть успешными, то развивайте в себе лидерские качества и
формируйте свои команды. Тогда успех не заставит вас ждать.
 

4. Группа
Гру́ппа (от нем. Gruppe или фр. groupe) — совокупность чего-либо.

Группы людей
Социальная группа
 Музыкальная группа — музыкальный коллектив.
Арт-группа — группа художников, совместно создающих свои
произведения.
Организованная преступная группа
Группа пользователей — в сфере информационной безопасности:
множество пользователей с одинаковыми правами доступа к тем
или иным объектам.
Группа (социальные сети) — сообщество пользователей по
интересам в социальных сетях интернет, с возможным техническим
ограничением доступа к их ресурсам пользователям, не входящим в
группу.
Студенческая группа — коллектив студентов, образованный из части
курса.

5. Нормы
Норма (правило) — правило или предписание, действующее в
определённой сфере и требующее своего выполнения.
Нормы не основываются на опыте, а априори являются субъективно
определёнными требованиями.

В то же время норма представляет собой точное предписание или

обязательное правило поведения в определённой ситуации. Норма,
установленная в качестве узаконенного постановления, принимает
признанный обязательный порядок.
Групповые нормы — это совокупность правил и требований,
«стандартов» поведения, регулирующих взаимоотношения и
взаимодействия между ее участниками. Нормы могут быть явными,
четко проговоренными и скрытыми, но они всегда имплицитно
присутствуют в любой группе.

Групповые нормы определяют, что допустимо и недопустимо в

группе, какое поведение желательно, а какое нежелательно. Нормы
в ходе развития группы могут претерпевать изменения, особенно
при возникновении новых сложных групповых ситуаций, но без их
согласования не может быть организованной активности. Мерой
принятия участниками групповых норм может быть усилие,
прилагаемое группой для их сохранения и защиты. Принятые
группой правила поведения определяют взаимодействия
участников и позволяют применять санкции в отношении
неприемлемых для данной группы способов поведения. Участники,
не действующие в соответствии с нормами, могут служить помехой
при достижении групповых целей.

Ведущий группы с самого начала знакомит участников с некоторыми

принципами работы, отвечающими психотерапевтическим задачам.
Те или иные нормы начинают действовать в группе с первого
мгновения ее функционирования. Подчинение групповым нормам
иногда является необходимым условием поддержания порядка,
достижения групповых целей, эффективного взаимодействия в
группе. Некоторые группы специально разрабатывают систему
вознаграждений за подчинение нормам и наказания за отклонения
от них, придерживаясь мнения, что норма без санкции ничто. Члены
сплоченных гармоничных групп больше склонны принимать
групповые нормы.

К психотерапевтическим нормам обычно относят:

искреннее проявление эмоций (в том числе по отношению к

психотерапевту), открытое изложение своих взглядов и позиций,
рассказ о своих проблемах (принцип откровенности и искренности);

· принятие других и терпимость по отношению к их позициям и

взглядам;

· активность, стремление избегать оценочных суждений и пр.;

· отказ от использования "ярлыков";

 · контроль поведения (обо всем можно говорить, но не все можно
делать);

· принцип ответственности;

· правило "стоп";

· соблюдение конфиденциальности;

· "толерантность" и другие.

Подчинение групповым нормам связано с такими групповыми

переменными, как статус участника группы. Так, участник с низким
статусом в группе будет демонстрировать соответственно низкую
степень подчинения нормам, со средним – достаточно высокую и
высокую, с высоким статусом – как правило, высокую, но при
определенных условиях она может снижаться. Например, при
завоевании лидерства индивид может подчеркнуто придерживаться
норм и демонстративно обращать внимание других участников на
нарушение норм другими, но потом, став лидером, он может
провозгласить, что лидер может сам нарушать нормы.

6. Общени
Что такое «Общение»?
Для начала определимся, что же такое общение в общепринятом
смысле. Общение — сложный многоплановый процесс
установления и развития контактов между людьми (межличностное
общение) и группами (межгрупповое общение), вызванный
необходимостью совместной деятельности и включающий в себя
как минимум три различных процесса:

коммуникацию (обмен информацией),

интеракцию (обмен действиями),
социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера).
Общение является одним из самых ценнейших умений, это не
роскошь, а необходимость. Общаются между собой все, в том числе
лидер и соратники, руководитель и подчиненный, одно государство
с другим. При неправильно выстроенном общении эффективность
работы будет очень низкой или люди просто перестанут разделять
идеи лидера, а значит не пойдут за ним.
Успех лидера более чем на 80 процентов зависит от его умения
общаться. Все, чего он достигает в жизни, тем или иным образом
связано с другими людьми, поэтому общение и определяет эти 80
процентов достижений. Можно смело сказать, что от качества
общения зависит качество жизни и отношений во всем их
разнообразии. Итак, получается, что общение — это умение, а
любое умение, к счастью, можно приобрести. Давайте дальше
перейду к основным целям общения.

Цели общения
При взаимодействии лидера/руководителя с окружающими перед
ним стоят пять основных целей:

Нужно добиться любви и уважения, которые повышают самооценку,

а также вызывают у окружающих желание слушать, а не
игнорировать вас.
Нужно заслужить у людей признание вашей ценности и значимости,
как специалиста и лидера, это даст другим основания
прислушиваться к вам и идти за вами.
Нужно склонить оппонентов на свою сторону, продать им продукты,
услуги и идеи.
Нужно убедить оппонентов так, чтобы они поменяли свое мнение и
стали соратниками в достижении ваших целей.
Нужно обрести больше личной силы (харизма, стержень, воля) для
влияния в разных отношениях (личных и деловых).
Нужно объяснить. Это всегда способ донести самому себе и
окружающим какую-то идею или мысль. Умеющий объяснять
лидер/руководитель может даже успокаивать людей в сильном
стрессе.
Отдельно хочу сказать про еще один важный навык, влияющий на
общение с людьми и напрямую связанный со всеми пунктами из
списка основных целей выше, это рациональное мышление.
Рациональное мышление – это форма упорядоченных суждений
(умозаключений), имеющих точное логическое основание. Оно
позволяет не думать обо всем и сразу, а идти мысленно только к
конкретной цели, быть последовательным и рассудительным.

Что дополнительно влияет на общение?

Теперь нужно поговорить о принципах взаимной вежливости и
этикета, которые влияют на общение. Некоторые не напрямую
влияют, но могут, как поставить блок в общении, оттолкнуть, так и
расположить собеседника или группу:

Согласие с оппонентами. Иногда стоит пойти на уступки, уйдя тем

самым от конфликта. Это позволит в дальнейшем прийти к решению
более серьезных проблем.
Внешний облик (одевайтесь в соответствии с тоном встречи, если
нет понимания тона встречи, сделайте выбор в пользу классики, она
еще никого не испортила). Необходимо выглядеть самым лучшим
образом, то есть одеваться со вкусом, выбирая цветовую гамму к
лицу, одежда должна быть чистой, выглаженной. Аромат является
очень важной составляющей вашего образа. Не нужно выбирать
сильные ароматы, они могут раздражать (посоветуйтесь с
консультантом в магазине при покупке). Не забывайте и про
аксессуары, они не менее важны для завершения вашего образа.
Умение говорить профессионально. Хороший лидер/руководитель
четко и профессионально обсуждает любую тему с равным
отношением ко всем участникам вне зависимости от их
интеллектуального уровня. Когда речь лидера/руководителя
логична и грамматически правильна, она придает вес каждому
слову. Люди относятся к лидеру/руководителю серьезно и уважают
его авторитет, когда он сам относится профессионально к своей
работе.
Понимание своей аудитории. Нужно научится представлять
информацию в таком виде, как хочет оппонент, а точнее готов
воспринимать. Лидер/руководитель должен думать о том, что хотят
услышать окружающие и как он может передать информацию так,
чтобы те смогли прислушаться и понять (Это не значит, что
лидеры/руководители говорят только то, что другие хотят услышать,
тут вопрос в выборе формулировок и уточнений).
Сопереживание. Лидер должен уметь сопереживать окружающим и
подчиненным. Нужно уделять часть времени на обсуждение личных
проблем оппонента и как можно их решить. Не забывайте, что на
работе мы проводим больше времени, чем дома, а значит люди
должны чувствовать опору в лице лидера и комфорт.
Понимание языка тела. Лидеры/руководители постоянно
отслеживают реакцию окружающих или подчиненных на свои
послания и высказывания. Они быстро схватывают сигналы, такие
как мимика и язык тела, потому что знают, что в большинстве
случаев это единственный вариант обратной связи с аудиторией.
Коммуникаторы используют свой опыт, чтобы адаптировать и
корректировать свой стиль общения по мере необходимости.
Быть честным. Будьте открытым и честным, ведь уклончивые и
несостоятельные ответы порождают недоверие и тревожность у
окружающих или подчиненных. Во все времена честность лучше
всего способствует доверию, особенно к лидеру/руководителю.
Говорить и быть властным. Лидер не пытается прикрыть свою спину
двусмысленностью или молчанием, он выступает и говорит
напрямую о том, как обстоят дела.
Быть внимательным слушателем. Лидер знает, что общение это
работа нескольких сторон, то есть нужно не только говорить, но и
слушать. Ведь то, что он слышит, чаще всего оказывается намного
важнее, того, что он говорит. Нужно быть сфокусированным на
понимании точки зрения другого человека.
Нужно признавать свои ошибки. Когда лидер совершает ошибки, он
признает это и принимает. Он не ждет, пока кто-то не обнаружит и
не укажет на них. Он несет ответственность за свои слова и поступки,
без какой-либо драмы, как само собой разумеющееся.
Работа с обратной связью. Лидер никогда не предполагает, что его
посыл был понят правильно. Он проверяет, чтобы убедиться, что его
слова были восприняты так, как он хотел их донести. В случае, если
восприняты не так, он не винит аудиторию, а просто меняет подход
и пробует снова.
Быть проактивным. Лидер с лучшими коммуникационными
навыками не тратит свое время, он быстро подавляет слухи и
делится плохими новостями своевременно. А также задает четкие и
простые цели, позволяя другим экономить время на движении в
неправильном направлении.
Замечу:
Женщины более чувствительны и это отражается даже на рабочих
моментах. Такая чувствительность выше, чем у мужчин на 8-10%.

Статью хочу закончить высказыванием Теодора Рузвельта про

общение – «Самая главная формула успеха – знание, как обращаться
с людьми»