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Guía sobre
el nuevo
Reglamen-
to euro-
peo para el
control de
pasajeros
en aviación
civil
HIPÓTESIS / documentación gráfica / el proceso de
creación / el proyecto
A. HIPÓTESIS..............................................7
B. DOCUMENTACIÓN GRÁFICA.............10
B1. La gráfica informativa.........................................10
La esquemática ....................................................11
C2. Bocetos.................................................................32
Primeras decisiones...............................................32
Decisiones determinantes.....................................34
C3. El folleto................................................................36
C6. Impresión..............................................................44
D. EL PROYECTO.....................................46
A.
HIPÓTESIS
Presentación
El objetivo principal de este proyecto es hacer reflexionar al receptor sobre los lími-
tes en la seguridad a través de un producto gráfico de denuncia. Éste producto fic-
ticio consiste divulgación de una nueva normativa de seguridad para la aviación
civil, centrado en una Regla Europea ficticia sobre el control de pasajeros.
Para asegurar el cumplimiento del objetivo se pretende que el receptor crea ini-
cialmente que el producto es real y que realmente está leyendo una guía sobre
el “Nuevo Reglamento europeo para el control de pasajeros en aviación civil (CE)
106/200” que se aplicará en breve.
A. HIPÓTESIS
Hipótesis
Emisor:
La unión europea, European Regulatory Committee for Civil Aviation Security, ade-
más de los organismos españoles relacionados con este tipo de divulgaciones,
AENA (Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea) y el Ministerio de Fomento.
Demanda que ésta no sea una campaña puntual. Se debe informar de forma per-
manente a todo futuro pasajero, además en los primeros meses, debe llegar a la
población de forma generalizada.
Público objetivo
Habitantes de la comunidad europea, entre los 12 y los 90 años de ambos sexos,
de capacidad adquisitiva media y alta, que se dispongan a realizar un viaje en avión
a partir del 1 de Junio de 2007. Turistas que visiten Europa (con las mismas carac-
terísticas) y que en su país no se aplique un protocolo similar.
Objetivos
Según los requerimientos del cliente, el público objetivo, y después del análisis de la
información a transmitir se llega a las siguientes conclusiones:
El amplio rango de edad del público objetivo nos obliga a realizar una campaña
lo más comprensible posible a todos los niveles culturales.
A. HIPÓTESIS
El producto
Para cumplir los objetivos se decide que el producto:
El nivel iconográfico de las imágenes será medio para que resulte atractivo al
receptor pero sin que pierda eficacia comunicativa.
Se considera que la mejor forma de llegar al público objetivo para realizar esta cam-
paña informativa es una guía en formato folleto que será altamente visual. Debido
a la cantidad de información a transmitir y el uso de grandes ilustraciones explica-
tivas el formato del producto será de grandes dimensiones (siempre teniendo en
cuenta la ergonomía y forma de difusión)
Difusión
Al cliente se le recomienda realizar dos tipos de actuaciones informativas y de dis-
tribución de estas guías:
Corta duración
Permanente
B.
Documentación
gráfica
B. Documentación gráfica
mativa
Moya ESDG Serra y Abella.
(1)
El emisor del producto informativo es fiable para el receptor, éste sabe que sus
intenciones no esconden otro objetivo que informarle de algo. En nuestro caso
el emisor son un conjunto de organismos estatales que buscan explicar y hacer
entender al receptor un hecho de su interés.
10
B1. la gráfica informativa
La esquemática
Con un esquema el receptor puede entender varios espacio físicos en uno y/o
distintos momentos de una misma secuencia temporal. Dentro de esta disciplina
podemos distinguir distintas categorías:
Gráfico de estado:
Muestra espacios o estados no temporal sino físicos. Nos puede mostrar cómo
es un espacio o resumirnos un conjunto de espacios y la relación entre ellos. Los
gráficos de estado son los mapas geográficos, mapas de transportes, planos de
edificios, perspectivas de espacios…
Gráficos estructurales:
Muestran las relaciones jerárquicas entre diferentes elementos, estos elemen-
tos pueden ser conceptos, categorías, personas… Gráficos estructurales son los
organigramas, los diagramas, los árboles genealógicos…
Gráficos textuales:
Muestran relaciones conceptuales no jerárquicas entre diferentes elementos.
Éstos gráficos muestran relaciones entre conceptos y los organiza a partir de otros
conceptos del mismo nivel entre ellos (no jerárquicos).
Gráficos de resultados:
Explican datos mediante las comparaciones entre elementos, estos gráficos
son los estadísticos. Se asocia un recurso gráfico mayoritariamente de tamaño y /o
color para mostrar un grupo de datos y poder compararlos. Gráficos de éste tipo se
usan para mostrar estadísticas.
Gráficos de proceso:
Muestran evoluciones temporales, conjuntos de instantes e informan de pro-
cesos que ocurren en a lo largo de un espacio de tiempo. Gráficos de éste tipo
pueden ser histogramas, instrucciones de uso, reconstrucciones periodísticas de
sucesos…
11
B. Documentación gráfica
(2)
Joan COSTA comunicó- Para la realización de éste producto considero adecuado recopilar las definiciones
logo, diseñador, soció- de esquemática realizadas por distintos profesionales reconocidos y personajes his-
logo e investigador de la tórico del diseño:
comunicación visual. Es
consultor de empresas y “El esquema es la representación simplificada de una información abstracta o muy
profesor universitario. compleja” Joan Costa (2)
Profesor de estadística,
“Los diseñadores informativos son intermediarios entre historiadores, economistas y
diseño informativo, diseño
matemáticos, y sus audiencias” Otto Neurath (5)
de “interface” y economía
política en la Universidad
“Pensamos con imágenes. Imagen aquí se entiende, no como un dibujo, sino como
de Yale. Fue descrito por
un marco contenido variado que se puede percibir y comparar simultáneamente, y
“The New York Times”
por lo tanto abierto a interpretación. El acto crucial es la percepción de varios conte-
cómo “el Leonardo da Vinci
nidos que se pueden comparar ya que crean analogías mutuamente” Otl Aicher (6)
de los datos”.
(5)
Otto Neurath (1882-1945)
Filósofo.
co-fundador de la escuela
de Ulm y uno de los prin-
cipales representantes del
diseño moderno.
12
B2. referentes visuales
B2. Referentes
(7)
Ma10fiej 10º premios
internacionales de infogra-
fía 2002. Ed. Indexbook,
visuales
Pamplona 2003
13
B. Documentación gráfica
Esta composición usa una retícula de 14 columnas (entendiendo que fuera una
doble página 7+7). En casos puntuales rompe la estructura para adaptar el texto a la
ilustración pero guarda las proporciones con puntos medios de estas columnas.
14
B2. referentes visuales
Las ilustraciones son de un nivel icónico elevado, usa tanto ilustraciones libres
(con degradados al exterior) cómo ilustración delimitadas dentro de círculos o
rectángulos, estas figuras las utiliza indistintamente para mostrar detalles y en los
casos del circulo además remarcar la atención sobre ellos.
Diseño escogido por su estructura racional, mas limpia y no tan densa cómo
el diseño anteriormente analizado. Aunque no es un gráfico de evolución sino de
estado, se a escogido por el hecho de que muestra grandes espacios en pers-
pectiva y sobre todo por la estructuración por departamentos. Este esquema
nos muestra cómo será un nuevo centro de artes escenicas. Este diseño forma
parte del portafolio ganador del premio de plata de los 10º Premios Internacionales
de Infografía.
15
B. Documentación gráfica
Diseño con retícula libre. Con el análisis del resto de obras del portafolio gana-
dor se llega a la conclusión que “The Washington Post” en sus infografías no usa
retículas y deja el libre uso de la alineación en bandera pero para el resto de la
publicación usa 5 columnas y alineación justificada. Aunque no usa retícula el texto
(no nominal) no se adapta a las ilustraciones y en contadas ocasiones se su-
perpone a ellas.
16
B2. referentes visuales
No utiliza indicadores cómo numero o letras, solo utiliza líneas continuas y texto
para señalar y nominar los espacios. Utiliza ilustración y fotografías, las ilustraciones
las podemos clasificar en dos grupos, las perspectivas con un nivel de iconicidad
alto y las secciones transversales con iconicidad baja.
Considero que este es un diseño que comunica bastante información de forma or-
denada y bien estructurada, y que tiene detalles a tener en cuenta.
17
B. Documentación gráfica
Cómo en el caso de “A New Perfoming Arts Center” el Chicago Tribune para las
infografías no usa retículas y usa alineación en bandera a la izquierda pero para
el resto de la publicación usa 6 columnas y alineación justificada. El texto de la
infografía se adapta totalmente a las imágenes, está estructurado en función de
y se superpone a estas.
18
B2. Referentes visuales
Considero que éste es un diseño que cumple su función informativa. En este caso
destacar la claridad del recorrido, y sobretodo la integración de las grandes fle-
chas con la ilustración consiguen que estas cumplan la función y consigue que su
gran tamaño no sea un inconveniente sino una ventaja.
Infografía temporal escogida por el tema que trata, nos muestra las medidas de
seguridad que se adoptaron en los aeropuertos Estadounidenses menos de 4
semanas después de los atentados del 11 de septiembre. Este diseño forma parte
del portafolio ganador en la categoría especial 11 de septiembre del premio de plata
de los 10º Premios Internacionales de Infografía.
19
B. Documentación gráfica
Cómo los otros casos, para las infografías, este periódico argentino no impone la
retícula del resto de la publicación. En esta doble página podemos distinguir dos
zonas, la parte superior con una estructura clara de 8 columnas (4 +4) aunque
estas particiones se rompan en parte de la página derecha, y la zona inferior sin
retícula.
Para ordenar la información y seguir la secuencia utiliza dos tipos secuencias nu-
méricas. En la ilustración del aeropuerto, que ocupa el ancho total, los número son
libres (no enmarcados en formas geométricas), en cambio los números que indican
pasos dentro de recuadros informativos los encontramos dentro de un círculo. En
cada recuadro informativo la numeración vuelve a iniciarse.
Utiliza líneas continuas en la ilustración del aeropuerto y en la del avión para unir la
información con la imagen. Las imágenes no se encuentran enmarcadas exceptuan-
do los detalles mostrados dentro de círculos en la ilustración del avión.
20
B2. Referentes visuales
La gráfica en aviación
Erik Spiekermann
(9)
Señaletica
Los autores buscaron ayudar y transmitir seguridad. Esto lo consiguen con una
tipografía sans serif con terminales redondeadas, amables y con máximos con-
trastes entre fondo y forma, negro sobre amarillo, y blanco sobre verde. El verde
usado se encuentra en armonía con el entorno.
21
B. Documentación gráfica
Folletos y carteles
22
B2. Referentes visuales
En casos especiales se crean además campañas externas difundiendo fuera del re- Aeropuertos Españoles y
(9)
cinto del aeropuerto folletos, carteles, ballas o banderolas . Un ejemplo de este caso Navegación Aérea. http://
ocurrió con la aplicación “Nueva normativa de equipajes de mano”, tanto cuando se www.aena.es
inició en Estados Unidos cómo cuando se aplicó posteriormente en Europa.
http://Europa.eu/in-
(10)
Distintos paises y la misma Unión Europea (9), Aena (10), BAA (11) o TSA (12) han distri- dex_es.htm
buido folletos, han realizado carteles y banderolas, además de introducir los anun-
cios en prensa diaria. The World’s leading air-
(11)
curity Administration
http://www.tsa.gov/
Éste comunicado fue el distibuido por la comunidad europea a los organismos res-
ponsables de realizar la campaña informativa. Cada país de la unión realizó sus
propios productos informativos.
Éste diseño cumple en parte la neutralidad propia de los diseños informativos. Los
recuadros de los titulares y los cantos redondeados de los marcos parecen recur-
sos gratuitos que se deduce que pretender ordenar la información. Considero que
con recursos más racionales se conseguiría la mismo o mayor eficacia de orde-
nación.
Por otro lado, la única imagen que aparece no ayuda a transmitir el mensaje de
manera eficaz, no es una ni imagen sintética ni explicativa.
23
B. Documentación gráfica
(10)
24
B2. referentes visuales
(11)
El uso del verde y el rojo reforzado con los símbolos de la “v” y la “x” no dan lugar
a que el receptor dude que se permite y que no. Las ilustraciones son del nivel
icónico adecuado para la rápida y fácil comprensión de la información.
25
B. Documentación gráfica
Por otro lado, la campaña realizada en U.S.A va más allá y además de utilizar un
buen lenguaje informativo con la estructuración de la información y la baja inconi-
cidad e las imágenes, crea un código de memotecnia para el receptor. Considero
que esta característica debería buscarse también en los diseño informativos, ya que
además de informar al receptor le ayuda a retener la información.
El mensaje del protocolo de transporte de líquidos a través del lema 3-1-1, se refie-
ren a las cifras que se deben recordar. El equivalente en la Europa sería 100-1-1,
100ml (para los recipientes), 1litro (para la bolsa) y 1 bolsa por pasajero. Gráfica-
mente es más interesante que las campañas Europeas.
Otro caso para el que se usa una campaña de estas características es por Navidad.
Estados Unidos, realizan una campaña en la que informan de la mejor forma de via-
jar en estas fechas y el protocolo que se aplica a los paquetes envueltos.
26
B2. Referentes visuales
27
B. Documentación gráfica
(14)
Las instrucciones de EasyJet (14), aunque son menos racionales que las de Lufthansa
y se podría decir que no cumplen al 100% premisa de simplicidad, considero que
son altamente legible, los colores ayudan a identificar las figuras mas fácil-
mente. Por otro lado usando mas espació dan menos indicaciones que Luftansa,
son mas simples de entender que éstas.
(15)
28
C.
Proceso de
creación
29
C. proceso de creación
http://en.wikipedia.
(16)
org/wiki/Berliner_%28for-
mat%29
C.1 Formato
“El diario británico “The
Guardian” cambia de for- El primer paso para realizar el producto informativo “Guía sobre el Nuevo Reglamen-
mato y de diseño desde to europeo para el control de pasajeros en aviación civil (CE) 106/200” es decir el
el lunes 12” noticia del 9 formato. El formato deber responder a los objetivos planteados en la hipótesis
de septiembre de 2005 en así cómo adaptarse al medio de difusión.
http://es.wikinews.org/
Se decide que el formato sea de grandes dimensiones (tipo periódico) debido a
que el producto será altamente visual y también debe transmitir gran cantidad
de información. El objetivo es transmitir toda la información en el menor espacio
posible para que el receptor perciba lo máximo en el menor espacio físico par no
perciba la lectura del folleto cómo una inversión excesiva de tiempo.
Existe otro tipo de formato, el Arrevistado, este es poco frecuente aunque se sigue
utilizando.
El folleto se decide hacer en formato 280mm de ancho por 390mm de alto (ple-
gado 270 x 195). Sin plegar no hay problema en la mayoría de rotativos. En el
caso que el distribuidor lo considerase necesario éste podría encartarse plegado.
La guía plegada no encontrará problema en la mayoría de revistas, aunque podría
considerarse la posibilidad de realizar un tercer pliegue según la cantidad de página
que finalmente el producto.
30
C1. formato
31
C. proceso de creación
C.2 Bocetos
Primeras decisiones
Después de analizar la información a comunicar se llega a las siguientes conclu-
siones:
Organización de la información
Existen tres grandes grupos “Antes del Control”, “El Control” y “Después del Con-
trol”, además de la introducción. En “Antes del Control” se informa de los documen-
tos necesarios para viajar, cómo preparar la maleta y que hacer cuando se llega al
aeropuerto. En “El Control” se explica todo el proceso que debe seguir el pasajero
antes de subir al avión. En “Después de Control” se explica los cambios realizados
en interior de los aviones y el modo de viaje de los pasajeros para la aplicación de
la nueva norma.
Se decide asociar a cada uno de los tres apartado un color para identificarlos
claramente.
Páginas
En inicio tenemos determinadas tres página, una para la portada, una donde colo-
car la introducción y una última (contraportada) donde deben ir los logotipos de los
emisores. La cantidad de páginas donde estructurar el resto de la información se
intentará que sea mínima, así se decide que se utilizará una página para cada uno
de los apartados.
Tipografía
En un inicio se plantea la posibilidad de trabajar con tipografía romana ya que se
32
C2. Bocetos
Se prueba con una retícula libre adaptada la ilustración (imágenes superiores) y una
retícula a 4 columnas (imágenes inferiores).
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C. proceso de creación
Con estos bocetos de las páginas interiores se aprecia que si se quiere mantener
estos tamaños para los esquemas el espacio para la información escrita que debe
contener no será suficiente.
Decisiones determinantes
Organización de la información
Se considera adecuado trabajar con grandes pastillas de color en la parte supe-
rior. Se decide eliminar la máxima información escrita en esta zona y añadir una
guía de en que parte del esquema nos encontramos siguiendo el referente de “A
new performing Art Center”.
Páginas
Se decide que el segundo (“El control”) que es el grupo que contiene mayor infor-
mación ocupará dos páginas.
El folleto tendrá 8 páginas (dos pliegos), de este modo nos evitamos un folleto tríp-
tico desplegable que en el formato en el que se trabaja no sería ergonómico. En este
formato se decide que “El Control” al ser pagina doble deberá ocupar la página
central. Se comunica al emisor que es necesaria información par una página adi-
cional, se le aconsejara que realice un resumen o puntos destacados del proceso
ya que será la última página antes de la contraportada.
Retícula
Se decide trabajar con retícula pero con más de 4 columnas, es necesaria mayor
flexibilidad. La retícula será de 6 columnas, este número de particiones nos permi-
tirá adaptar el texto en grupos pares. Los márgenes serán de 20mm los exteriores,
15mm el superior y el inferior y 10 mm lo interiores.
34
C2. bocetos
20mm 20mm
15mm
15mm
35
C. proceso de creación
C.3 El folleto
Se inicia la maquetación. Se empieza con El diseño de la portada y la contraporta-
da se dejan para la última fase Cómo en el caso de “” se usan líneas para separar
secciones.
Con la maquetación de la primera página del proceso “Antes del control” nos
damos cuenta de que:
Hay poco blanco, los espacios entre columnas no son suficientes, la informa-
ción es muy densa y de esta forma no cumplimos uno de los principales objetivo,
animar al receptor a leer.
Para solucionar este problema se decide ampliar el espacio entre columnas y so-
bretodo entre secciones para favorecer la legibilidad, y ampliar el margen interior
a 20mm ya que los titulares en las pastillas superiores hace que cada pagina sea
una zona muy marcada y visualemente no quede simétrico.
20mm 40mm
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C3. El folleto
Por otro lado se aprecia que la mancha de color domina demasiado, así que se
decide eliminar el color de los “Destacados” y de los pequeños titulares. Por otro
lado, además se llega a la conclusión de que marcar los puntos con “checs” no fa-
vorece la lectura y se decide dejar guiones normales en negro. También se decide
eliminar las líneas de color que dividen y agrupan secciones (recuadro naranja)
ya que esta separación se debe conseguir con espacios en blanco.
37
C. proceso de creación
Se realizan unas pruebas para portada teniendo claro que se debe mostrar un men-
saje claro para que el receptor centre su atención en él.
38
C4. la ilustración
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C. proceso de creación
Se decide que la mejor solución es una vista lateral, el proceso se verá de derecha
ha izquierda y una perspectiva isonometrica sin puntos de fuga y con la línea del
horizonte elevada, pero no en exceso (a más altura menos visión por plantas).
Con la segunda parte del esquema, la del proceso se decide seguir la misma pers-
pectiva y punto de vista, no sin antes realizar unos esquemas.
A nivel visual se decide realizar una ilustración de nivel icónico medio de aspecto
agradable para transmitir tranquilidad al receptor. Este aspecto se consigue con
poco contraste y evitando totalmente las líneas de contorno.
40
C4. la ilustración
Para realizar este tipo de ilustraciones es imprescindible una buena base de docu-
mentación visual, se trata de sintetizar esta información.
41
C. proceso de creación
Se considera que los objetivos planteados se han cumplido ya que el producto final
transmite un contenido complejo y extenso de forma eficaz y atrayente.
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C5. RESULTADO FINAL
43
C. proceso de creación
(17)
Alfons XII 08006 Barce-
lona tel.93 237 23 22 C.6 Impresión
http://estudi6.es/
Se prepara el documento para imprenta, revisando todos los puntos cómo la san-
(18)
Indugraf Offset S.A gre, la gama de colores, las fuentes utilizadas (Helvetica) y el correcto formato
imágenes (CMYK/300dpi/tif). (En los cds adjuntos se puede consultar el producto
Pol. Ind. Constantí Av.
listo para imprenta)
Europa, s/n
43120 Constantí (Tarra- La impresión será en CMYK. Para reducir costes los logotipos de los emisores se
gona) pondrán en sus versiones a 4 tintas. A partir de una cartilla de cuatricomia se han
Tel. + 34 977 29 64 77 / Fax verificado que los colores son los escogidos para su impresión.
+ 34 977 29 64 76 Mòbil +
34 629 726 458 Se descarta realizarlo con papel de periódico ya que el producto debe ser mas re-
sistente, por otro lado esta resistencia no debe ser una incomodidad ara el manipu-
lado del producto / folleto debido a sus dimensiones y deber resistir zonas de tinta
amplias. Se decide realizar la impresión en un papel de clase offset de 90g. Se
decide no grapar ya que son solo dos pliegues y encarecería los costes.
Presupuestos de impresión
Se solicitan dos presupuesto con éstas características:
4 + 4 tintas
50.000 copias
La gran diferencia de precio responde a que “Indugraf Offset” (17) realizaría la impre-
sión mediante rotativa y “Estudi 6” (18) no. Debido al formato y el gran tiraje que se
preve para su difusión es aconsejable que se realice en imprentas que dispongan
de rotativas.
44
d.
el proyecto
45
D. EL proyecto
Conclusiones
(18)
Ma10fiej 10º premios
internacionales de infogra-
fía 2002. Ed. Indexbook,
Pamplona 2003
(19)
Malofiej 13º premios El diseño gráfico informativo es el diseño más agradecido y duro de realizar al
internacionales de infogra- mismo tiempo.
fía 2005. Ed. Indexbook,
Pamplona 2005 Es duro para el diseñador porque debe olvidar la necesidad que siempre tiene de
impactar, de experimentar y de llamar la atención. No solo debe contenerse sino
además debe ser simple posible y lo más objetivo posible.
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Objetivos
Para cumplir el objetivo de hacer reflexionar a los receptores sobre la situación ac-
tual y que se planteen los límites entre la seguridad y dignidad, hay que llegar a ellos.
Para conseguir llegar al máximo numero de personas y mantener los principios del
propio producto se ha decidido presentar el proyecto en agencias de noticias, o
directamente a los principales periódicos españoles, para que lo publiquen y distri-
buyan encartado cómo si fuera un producto real el día 28 de Diciembre de 2007.
Mover el proyecto con éste objetivo no es la única motivación, si con ésta excusa
puede establecer contacto con equipos reales de infografistas el intento habrá me-
recido la pena.
Por otro lado para llegar al público me gustaría realizar en los próximos meses dos
webs en las que promocionar el proyecto. Realicé la compra de los dominios volar-
desnudos.com y volarseguros.com, en la primera me gustaría presentar el proyecto
en sí y en la segunda realizar la página ficticia que se promociona en el folleto.
47