IES SERRALLARGA

Programación de Lengua Castellana CPPA

Curso 2007-08

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Presentación

La siguiente programación ha sido diseñada con los siguientes objetivos generales:

1. Preparar a los alumnos y alumnas para estudios posteriores (función propedéutica).

En efecto, una de las funciones básicas de la etapa consiste en ayudar al alumnado a
desarrollar las capacidades necesarias para poder cursar las opciones académicas o
profesionales elegidas, preparándolo de forma conveniente.

2. Dotar al alumnado de los conocimientos y habilidades necesarios para desempeñar

sus funciones sociales con responsabilidad y competencia (función terminal). Aunque
el Bachillerato se configura como etapa postobligatoria, no olvida ni excluye de sus
finalidades la necesidad de dar al alumnado una formación sólida, con independencia de
que se piense o no acceder a estudios posteriores, y pone conscientemente el acento en
dicha función terminal. Se trata tanto de responder a las exigencias de la actual sociedad
–que, cada vez más tecnificada, exige de sus ciudadanos y ciudadanas niveles superiores
de cualificación general– como de profundizar en la formación humana y ética de las
personas que deben desarrollarse en dicho entorno social.

3. Favorecer la madurez intelectual y humana de los alumnos (función orientadora).

Supone ayudar a los alumnos y alumnas a alcanzar la madurez necesaria para realizar
las opciones, personales y académicas, más acordes con sus características, necesidades
e intereses.

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 PLAN
DE TIPOLOGIA GRUPO
AREA / MATERIA: ETAPA: NIVEL CURSO
ESTUDI
OS:

Llengua castellana CPPA LOGSE ORDINARIO

Nivel programación CRÈDITO: MATERIA:
anual común común
PROFESOR / RA:
JOSÉ A. CÁLIZ ROLDÁN

OBJETIVOS

1. Reconocer el proceso de la comunicación a partir del análisis de los elementos que componen este proceso.
2. Producir textos orales a partir de situaciones comunicativas espontáneas y situaciones comunicativas que permitan la planificación previa.
3. Interpretar textos escritos a partir del análisis, la comparación y el resumen de los contenidos y de procedimientos de selección y
procesamiento de la información.
4. Diferenciar las ideas principales y secundarias de un texto, con coherencia discursiva, corrección ortográfica y gramatical, y uso de léxico
adecuado.
5. Producir textos escritos mostrando el dominio de recursos lingüísticos, con coherencia discursiva, corrección ortográfica y gramatical, y
uso de léxico adecuado.
6. Reconocer los aspectos léxicos y semánticos de un texto, a partir de su comentario.
7. Producir textos en situaciones comunicativas diversas a partir de la utilización de los registros lingüísticos (léxico) más adecuados a cada
situación.
8. Identificar las principales tipologías textuales.
9. Expresar opiniones razonadas a partir de lecturas de textos

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 TEMPORIZACIÓN

Primer trimestre
1. La comunicación y el lenguaje
16 horas
2. La creación de un texto escrito 16
horas
3.Tipología textual 16
horas

Segundo trimestre
4. Estructura del texto 16
horas
5. El comentario de texto: comprensión, resumen y esquema
16 horas
6. Normas ortográficas 16
horas

Tercer trimestre
7. Estructuras lingüísticas 16
horas
8. Léxico 16
horas

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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN

A lo largo de cada trimestre el alumno realizará una serie

de actividades. A saber:

1. Prácticas de léxico, morfología y sintaxis

2. Propuestas orales

3. Pruebas escritas y cuestionarios on line sobre

los conceptos trabajados en clase (mínimo 2 por
trimestre)

4. Propuestas de escritura a partir de modelos de

diversa tipología textual (mínimo 2 por
trimestre).

Para evaluar la comprensión y la expresión escrita deberá

realizar lo las propuestas de escritura, así como
comentarios de texto a partir de modelos de diversa
tipología textual.

SE APLICAN LOS BAREMOS DE CORRECCIÓN DE

SELECTIVIDAD:
Los errores de ortografía descuentan 0’10 hasta un máximo
de 2 puntos. Los errores de sintaxis, morfología y léxico
descuentan 0’25 hasta un máximo de 2 puntos. Los errores
repetidos se cuentan sólo una vez.

EVALUCIÓN
Trimestral
• La nota final del trimestre será el resultado de la
media de los exámenes (75%) y de las propuestas de
escritura y ejercicios de clase (25%). La nota será
numérica y sin decimales. No se hará media con una
nota inferior a 3.

Final de curso
• La nota final de curso será el resultado de la media

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 aritmética de las calificaciones obtenidas en cada uno
de los tres trimestres. La media no se hará con una
nota inferiror a 3.

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS / SUFICIENCIA

Opcionalmente, se pueden programar repescas y

trabajos alternativos.

RECUPERACIÓN / MATERIA PENDIENTE

El alumno que no supere la materia podrá presentarse al

examen de suficiencia al final del curso.

SALIDAS EXTRAESCOLARES

RECURSOS DIDÁCTICOS

Aula virtual Moodle:

http://phobos.xtec.cat/iesserrallarga/moodle |
página de recursos: http://www.materialesdelengua.org

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MATERIALES PARA EL ALUMNO
LIBRO DE TEXTO ISBN:

OTROS MATERIALES DE SOPORTE:

Dossieres específicos con teoría y práctica de cada tema
suministrados por el profesor
Tabla de contenidos

1. La comunicación y el lenguaje.
1.1.Comunicación y expresión oral. Conversación y
debate.
1.2.Registros no formales y coloquiales.
1.3.Registros formales.
1.4.Registro estándar.
1.5.La lectura expresiva y comprensiva.
2. La creación de un texto escrito.
2.1.Técnica de selección y ordenación de ideas.
2.2.Procedimientos de elaboración y producción
2.3.Criterios y normas de revisión y corrección.
2.4.Estilo y presentación.
2.5.Análisis de textos.
3. Tipología textual.
3.1.Texto descriptivo
3.2.Texto narrativo
3.3.Texto explicativo-expositivo
3.4.Texto informativo
3.5.Texto argumentativo
3.6.Registros estándares: cartas, textos de opinión,
documentos técnicos, documentos administrativos -
(instancias, solicitudes, etc.)
4. Estructura del texto.
4.1.Ideas principales.
4.2.Ideas secundarias.
4.3.Los párrafos.
4.4.Los conectores textuales.
4.5.Coherencia, cohesión, adecuación y orden.
5. El comentario de texto: comprensión, resumen y
esquema.
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6. Normas ortográficas.
7. Estructuras lingüísticas.
7.1.Morfosintaxis.
7.2.Categoría de las palabras.
7.3.Reglas morfológicas básicas.
7.4.El verbo
7.5.Estructura de la oración.
7.6.Complementos verbales.

8. Léxico.
8.1.Sinónimos y antónimos.
8.2.Hipónimos e hiperónimos.
8.3.Locuciones y frases hechas.
8.4.Derivados.
8.5.Sentido propio y figurado.

José A. Cáliz Roldán

Departamento de Lengua castellana

Blanes, octubre de 2007

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