Teste de Avaliação n.

º 3
Teste de Avaliação n.º 12 Novos Contextos –-
Nome da Escola Ano letivo 20 / 20
Filosofia | 10.º
Nome do Aluno Turma N.º Data / / 20

Professor

A dimensão estética – análise e compreensão da experiência estética

- A Arte – produção e consumo, comunicação e conhecimento

1. «A arte, sendo uma perspetiva sobre o Mundo dada através de certos meios e com
determinada tonalidade, exerce sobre a sociedade múltiplas influências, cujo alcance
não é fácil calcular. Eis algumas: descrevê-la no seu presente, recuperá-la
(intencionalmente) no seu passado, antecipá-la no seu futuro; educá-la para uma
transformação real das suas estruturas através da formulação ideal dos seus
possíveis.»
Manuel Antunes (1983), “Arte”, in AAVV, Polis – Enciclopédia Verbo da Sociedade e do Estado, vol. 1,
Lisboa, Editorial Verbo, pp. 389-390.

1.1. Caracterize a perspetiva da arte pela arte.

1.2. Problematize, com base no texto, a perspetiva da arte pela arte.

2. «Não há livros morais nem imorais. Os livros são bem ou mal escritos. Nada mais.
(...) Nenhum artista tem simpatias éticas. Uma simpatia ética num artista é um
imperdoável maneirismo de estilo.»
Oscar Wilde (s/d), Prefácio de O Retrato de Dorian Gray, 3.ª ed., Lisboa, Editorial Estampa, pp. 7-8.

Comente a afirmação citada tendo em conta as relações entre arte e moral.

3. «Atualmente invoca-se, sobretudo, como motivo o dever de democratizar o prazer

proporcionado pela arte, dando a todos a possibilidade de acesso à experiência
estética. A intenção é boa, caso fosse possível; porque, infelizmente, a verdadeira obra
de arte é, por essência, única.»
Étienne Gilson (1970), Cultura e Sociedade de Massa, Lisboa, Moraes Editores, p. 35.

3.1. Esclareça, com base no texto, o conceito de beleza no âmbito do design.

3.2. Relacione a última afirmação do texto com a ideia de que a obra de arte é uma
«obra aberta».

4. «É o potencial referenciador da arte que faz dela simultaneamente um modo de agir

e uma forma de conhecimento. Pela arte, o homem apropria-se da realidade e nela se
espelha, transformando-a de acordo com as suas necessidades e os seus anseios mais
profundos de cumprir-se, e obtendo dela e de si próprio imagens que equivalem a um
conhecimento direto, diverso do conhecimento científico na medida em que são
diversos os fundamentos da arte e da ciência.»
João José Cochofel (s/d), Iniciação Estética, 3ª ed., Mem Martins, Publicações Europa-América, pp. 73-
74.

4.1. Esclareça, com base no texto, em que medida a arte enquanto forma de
conhecimento se distingue do conhecimento científico.

4.2. Refira as objeções ao cognitivismo estético.

Teste de Avaliação n.º 3

COTAÇÕES
1.
1.1. .................................................................................................. 30 pontos
1.2. .................................................................................................. 30 pontos
2. …................................................................................................. 30 pontos
3.
3.1. .................................................................................................. 25 pontos
3.2. .................................................................................................. 25 pontos
4.
4.1. .................................................................................................. 30 pontos
4.2. .................................................................................................. 30 pontos

TOTAL …….................................................................................... 200 pontos