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LOGROS Y DIFICULTADES EN EL PROCESO DE
ELABORACION DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL c
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19/02/2007c
ESCUELA NORMAL RURAL³CARMEN SERDAN´ c
ACADEMIA DE PROFESORES OCTAVO SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD TELESECUNDARIA c
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EN EL CICLO ESCOLAR 1999-2000 LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA PUSO EN MARCHA UN NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PARA LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, EN EL CUAL SE
INCORPORÓ LA ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA, RESPONDIENDO
A DOS ASPECTOS CENTRALES:
1. EL AUMENTO DE LA DEMANDA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA A
PARTIR DEL ESTABLECIMIENTO DE LA OBLIGATORIEDAD DE
ESTE NIVEL
2. EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS
PLANTEADO EN LA REFORMA CURRICULAR EMPRENDIDA EN
1993
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"*#c )c & $!#$c c Puesta en práctica de Interpretación de las reacciones Cómo atender a la diversidad
$c*&*! $#$c-#$c actividades seleccionadas de los alumnos
-$$c c c +&"c Comprensión de factores que Selección de información Trabajar el análisis con mayor
& #c intervienen en el trabajo relevante. énfasis en los semestres 3° a 6°
docente e influyen en el en las asignaturas de O.P.D.
aprendizaje de los alumnos
$# "#c c c Empleo frecuente y adecuado Organización de la información Registro de los aspectos más
+&"c & %c de los instrumentos para y el uso pertinente de la misma relevantes del trabajo docente
/&$(c , $(c #0c recopilar información (diarios en el análisis y reflexión de la
de trabajo, encuestas, práctica docente.
cuestionarios)
Identificación de los diversos Identificación y delimitación del Sustento teórico para la
&&c c*&% "$c problemas dentro del proceso tema (es o no un problema o ubicación del tema
c c # "c c enseñanza aprendizaje situación relevante relacionado
$#!c Clasificación de las con la enseñanza de
%c c # "c c problemáticas en urgentes, contenidos, los adolescentes o
1 $c# "-#$c con tendencia y prioritarias. la organización de la escuela
telesecundaria)
c Las preguntas planteadas Algunas preguntas no pueden Identificar correctamente el
c c*& '!#$cc proporcionan una guía para considerarse como punto de tema y partir de los
#& $ la redacción del documento partida de un trabajo de análisis conocimientos previos del
recepcional. y reflexión, así como de mismo para determinar qué se
indagación. va a indagar y/o analizar