Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PRIMEROS AÑOS
(OA3) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y sílabas.
Indicadores de evaluación:
- Establecen la relación entre fonema y grafema de la consonante s
- Leen frases y oraciones breves y demuestran que han comprendido su significado.
- Escriben palabras, frases y oraciones con la consonante en estudio y otras que integran las
consonantes aprendidas hasta ahora, como: sapo , sopa.
- Escritura manuscrita del grafema g en silabas, palabras y oraciones, guardando forma, ligado,
proporción y tamaño de cada letra, con alineación de letras y palabras, y espaciado regular entre
ellas.
- Copian y escriben al dictado palabras con el grafema en estudio y los que han aprendido hasta
ahora.
Instrucciones:
>Esta actividad tiene que ser desarrollada en el cuaderno de Lenguaje (rojo).
>Debe seguir las instrucciones de cada ítem.
>Todas las consultas o dudas las puede realizar de lunes a jueves de 14:00 – 16:00 horas a través
del correo electrónico o WhatsApp
>Es importante que nuestros estudiantes realice el trabajo guiado y apoyado por un adulto
responsable.
>Apelo a la honestidad del trabajo que hagan llegar, recuerde que estamos acá para corregir y
enseñar.
Lección
lectura Escritura
4.- Recorta y pega la letra b, burro, bandera y una abeja , escribe dos líneas, recuerda utilizar la zona
de escritura y la letra de la escritura. Luego transcribe cada una de las oraciones con b
LECTURA z ESCRITURA
4.- Recorta y pega la letra z, el zorro, un zapato y una taza, escribe dos líneas, recuerda utilizar la
zona de escritura y la letra de la escritura. Luego transcribe cada una de las oraciones en tu
cuaderno