Вы находитесь на странице: 1из 8

Район/ Муниципий

MINISTERUL EDUCAŢIEI, Место жительства


CULTURII ŞI CERCETĂRII
Учебное заведение
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Фамилия, имя ученика


PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

ГЕОГРАФИЯ
ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
ЛИЦЕЙСКИЙ ЦИКЛ
Профиль: гуманитарный, реальный, искусство, спортивный
10 апреля 2019 года
Время выполнения: 180 минут.

Необходимые материалы: ручка с пастой синего цвета, школьные географические


атласы.

Памятка для кандидата:


- Прочитай внимательно и аккуратно выполни каждое задание.
- Работай самостоятельно.

Желаем успехов!

Количество баллов _________


Необходимые материалы: ручка с пастой синего цвета, школьные географические
атласы (по Общей физической географии; по Социально-экономической географии мира;
по Географии окружающей среды).

№ Задания Баллы
I. Познавательная область Знание и понимание
1. Прочитайте приведенные ниже утверждения. Если считаете, что L L
утверждение верное, обведите букву В. Если считаете, что утверждение 0 0
неверное, обведите букву Н и напишите на указанных линиях вместо 1 1
подчеркнутых слов такие слова, которые сделают утверждение верным. 2 2
______________ В Н 1. Деградация природной среды – это процесс 3 3
______________ потери ее качеств, который происходит в 4 4
результате некоторых природных явлений и
нерационального вмешательства человека.
______________ В Н 2. Широкое применение современных
______________ технологий и химических удобрений
является одной из характеристик
традиционного сельского хозяйства.
2. Ассоциируйте элементы рельефа, представленные в таблице и установите L L
недостающие элементы, заполнив свободные ячейки: 0 0
1 1
Типы экзогенного Экзогенные Форма экзогенного 2 2
рельефа процессы рельефа 3 3
Гравитационный Конусы выноса / Осыпи 4 4
5 5
рельеф
Ветровая эрозия

Рельеф, созданный
временными
водотоками (водами
атмосферных осадком)
3. Земля, как и другие космические тела, характеризуется определенными
физическими свойствами. Исходя из этого утверждения:
1. Укажите как изменяется температура внутри земной коры, в зависимости
от глубины: L L
__________________________________________________________________ 0 0
1 1
2. Выявите по одному примеру, отражающему значение внутреннего тепла
(энергии) Земли для:
 природной среды: _______________________________________________ L L
__________________________________________________________________ 0 0
1 1
__________________________________________________________________
2 2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 человеческого общества: _________________________________________
__________________________________________________________________ L L
__________________________________________________________________ 0 0
1 1
__________________________________________________________________
2 2
__________________________________________________________________
4. Исходя из того, что в настоящее время ни одно государство мира не может
развиваться в условиях изоляции, не поддерживая различные экономические
отношения с другими странами:
1. Приведите два примера форм международных экономических отношений, L L
кроме уже указанных в заданиях ниже: 0 0
a) ________________________________________________________________ 1 1
2 2
б) ________________________________________________________________
L L
2. Укажите тип торгового баланса, если импорт превышает экспорт: 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
3. Выявите преимущество для страны, поддерживающей международные
финансово-банковские отношения: L L
__________________________________________________________________ 0 0
1 1
__________________________________________________________________
2 2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. В таблице приведены некоторые характеристики природных компонентов, L L
подверженных различным формам загрязнения / деградации. Перечислите по 0 0
одному источнику загрязнения / деградации, естественного или антропогенного 1 1
происхождения, для каждого примера природного компонента: 2 2
Характеристики Источники загрязнения / деградации 3 3
природных компонентов 4 4
1) Химически загрязненный 5 5
атмосферный воздух
2) Радиоактивно
загрязненные почвы
3) Бассейн с термически
загрязненной водой
4) Деградированная
естественная растительность
5) Химически деградиро-
ванная водная фауна
II. Познавательная область Применение
6. Рассчитайте протяженность материковой части Северной Америки с севера
на юг, в градусах и в километрах, по меридиану 100º зап. долготы, применив
L L
только градусную сетку физической карты Северной Америки (допустимое 0 0
отклонение ±2°). Выполните все вычисления в тесте: 1 1
a) географическая широта обеих точек: 2 2
______________________ сев. широты; ___________________ сев. широты L L
0 0
б) протяженность в градусах: _________________________________________ 1 1
в) протяженность в километрах: ______________________________________ L L
0 0
1 1
7. Определите географические координаты (только в градусах) пика Косцюшко L L
(Австралия), применив градусную сетку физической карты Австралии 0 0
(допустимое отклонение ±2o): 1 1
2 2
географическая широта: _____________________________________________ 3 4
географическая долгота:_____________________________________________ 4 4
8. Классифицируйте атмосферные осадки по агрегатному состоянию, заполнив L L
свободные ячейки в представленной ниже схеме: 0 0
1 1
Атмосферные осадки 2 2
3 3
4 4
Смешанные 5 5
Снег

9. Проанализируйте возрастной состав населения, используя половозрастную


пирамиду (диаграмму) населения Катара, и выполните следующие задания:
Катар -2016 г.
Мужчины Женщины

Население, тыс. чел. Возрастная Население, тыс. чел.


группа
1. Установите:
 самую многочисленную возрастную группу населения: L L
__________________________________________________________________ 0 0
 причину, определяющую низкую долю пожилого населения: 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
__________________________________________________________________
2. Объясните:
a) причину, которая определяет более высокую долю мужского населения L L
по сравнению с женским: __________________________________________ 0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
3 3
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
б) демографическое или социально-экономическое последствие для L L
государства Катар, вызванное тем, что в половом составе населения 0 0
преобладают мужчины: ____________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
3 3
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. В столбике А представлены типы взаимосвязей в географической среде, а в L L
столбике Б указаны некоторые их характеристики / примеры. Установите 0 0
соответствие между ними. Напишите на линиях перед буквами в столбике А 1 1
соответствующие им цифры из столбика Б (цифры могут быть написаны только 2 2
один раз). 3 3
Столбик A Столбик Б 4 4
_______A. Функциональ- 1. Взаимоотношения между пассивными 5 5
ные связи компонентами, которые протекают медленно;
_______Б. Статичные 2. Чередование дней и ночей;
связи 3. Миграция птиц;
_______В. Динамические 4. Способность саморегуляции природной среды;
связи 5. Приливные движения (волны).
11. Проанализируйте приведенную картосхему, показывающую тип
географической среды, и выполните следующие задания:

1. Установите:
 название типа географической среды, показанного на карте: L L
_________________________________________________________________ 0 0
 материк, на котором этот тип географической среды занимает 1 1
наибольшую площадь: _____________________________________________ 2 2
2. Выявите причину более широкого распространения этого типа
географической среды на материке, указанном выше: ____________________
__________________________________________________________________ L L
__________________________________________________________________ 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
3. Приведите по одному примеру адаптации (приспособления) к этому типу L L
среды: 0 0
 растений: ___________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
 животных: __________________________________________________
__________________________________________________________________
III. Познавательная область Интеграция (синтез)
12. На основе анализа тематических карт школьного атласа, аргументируйте
причину (отдельно для каждого случая), которая определяет:
a) Благоприятное экономико-географическое положение Германии по L L
0 0
отношению к соседним странам:
1 1
__________________________________________________________________ 2 2
__________________________________________________________________ 3 3
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) Размещение предприятий черной металлургии Великобритании на
L L
морском побережье: 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
__________________________________________________________________ 3 3
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Сравните указанные океанические течения, проанализировав тематические L L
карты школьного атласа и впишите ответы в таблице: 0 0
1 1
Критерии Течение Западно-Австралийское 2 2
сравнения Гольфстрим течение 3 3
Тип 4 4
океанического 5 5
течения по
температуре
воды
Причина, Разница в температуре,
которая плотности и солености
определяет воды
направление
течения
Влияние
течения на
климат
соседних
территорий, на
одном примере
14. «Россия — это страна с большой территорией. Хотя она имеет широкий выход к
Мировому океану и омывается 12 морями, основная роль во внутренних грузовых и
пассажирских перевозках принадлежит железнодорожному транспорту».
Исходя из вышеизложенной проблемной ситуации:
1. Выявите причину, определяющую основную роль железнодорожного
транспорта во внутренних грузовых и пассажирских перевозках: L L
__________________________________________________________________ 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
2. Выявите причину, определяющую невысокую долю морского транспорта
во внутренних грузовых и пассажирских перевозках: ____________________ L L
__________________________________________________________________ 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
3. Определите:
a) название самой длинной железнодорожной магистрали России:
__________________________________________________________________ L L
б) крупный морской порт страны в бассейне Северного Ледовитого океана: 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
2 2
15. «Оползни довольно широко распространены, в том числе на территории
Республики Молдова, и становятся все более интенсивными в последние годы. В
нашей стране оползни поражают около 30 тыс. га в год, а общая стоимость
материального ущерба от оползней превышает 20-30 млрд. лей».
Источник информации: www.chisinau.md
Дайте оценку проблеме оползней, на основе следующего алгоритма:

1. Выявите по одной причине, вызывающей оползни:


а) природного происхождения: _______________________________________ L L
__________________________________________________________________ 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________ 2 2
__________________________________________________________________ 3 3
4 4
б) антропогенного происхождения: __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Укажите по одному последствию оползней для:
a) природной среды: _______________________________________________ L L
__________________________________________________________________ 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
б) человеческого общества: __________________________________________ 2 2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Предложите одну меру (мероприятие) для предотвращения / борьбы с L L
оползнями: ________________________________________________________ 0 0
__________________________________________________________________ 1 1
__________________________________________________________________
Всего: 80

Оценить