Richard Gerver: "El reto es formar a futuros

adultos capaces de gestionar la incertidumbre

del siglo XXI"
El experto en educación propone soluciones para adaptar la
enseñanza a las nuevas realidades
Vida | 24/02/2011 - 00:14h

Richard Gerver es considerado un líder de la

nueva educación. Aconseja a instituciones y
gobiernos sobre cómo debe adaptarse la
enseñanza a las futuras necesidades del siglo
XXI. Esta semana impartió una conferencia
en SEK Catalunya, colegio al que asesora.

¿El modelo educativo actual está agotado?

No soy alarmista, pero el modelo no es
suficiente para los retos que se encontraran
los que hoy son estudiantes durante el siglo
XXI. El actual sistema se diseñó hace 150
años. Apenas ha cambiado, mientras que la
sociedad lo ha hecho y mucho.

¿Qué retos cree que se encontrarán?

Tres grandes frentes. El cambio en el modelo económico. Un nuevo uso de los recursos energéticos
que disponemos y una lucha por el medioambiente. La cohesión social y la diversidad. Son retos
creados por adultos de ayer y de hoy, que tendrán que ser resueltos por los actuales niños.

¿Qué competencias deberían desarrollar los actuales alumnos?

Creatividad. Innovación. Autoconfianza. Independencia. Deben ser personas comunicativas y con
visión de futuro. Deben indagar y cuestionárselo todo. El sistema tradicional enseña certezas,
conocimientos y reglas. Es un aprendizaje previsible. El reto está en formar a futuros adultos
capaces de gestionar la incertidumbre. No debemos olvidar las asignaturas tradicionales, pero hay
que ofrecer mucho más a los alumnos.

Y el profesorado, ¿cómo debería afrontar esta transformación?

Deben tener la oportunidad de pasar temporadas fuera del colegio, lejos de la docencia. Cercanos a
profesionales, para conocer qué es lo que la sociedad requiere y demanda. El profesorado debe estar
abierto a los cambios, al progreso, ir más allá, comprometerse y renovarse. Y la sociedad debe
permitírselo y reconocérselo.

La política educativa parece vivir un gran desconcierto. Las reformas son constantes y las
estadísticas ofrecen bajos resultados en conocimientos. ¿Qué aconseja a los políticos
responsables en educación?
Educación y política deben estar separados. El concepto de “política educativa” es el problema. Los
políticos creen estar cualificados para decidir cómo educar. La enseñanza es algo muy complejo y
su transformación lleva un tiempo. Los políticos buscan titulares y resultados en corto plazo.
Planteo dos retos a los políticos: dar capacidad de decisión y confianza al profesorado. Un buen
ejemplo en Europa es Finlandia.

¿Que la política deba estar separada de la educación quiere decir que no es positiva la
enseñanza pública y subvencionada?
No. La educación pública es muy importante para el desarrollo de una sociedad. Los profesores del
sistema público no pueden relajarse y deben ser responsables de los resultados. Pero para ello deben
tener más competencias que las actuales. Los políticos culpan a los profesores del fracaso de un
sistema educativo creado y gestionado por los gobiernos. Todos los profesores deben enseñar desde
la pasión. Una motivación que no cuesta dinero.

El modelo tradicional es uniforme. ¿Genera adultos mediocres?

Todos deben aprender lo mismo y obtener los mismos resultados en la misma velocidad y forma.
Los seres humanos somos complejos. La responsabilidad moral de un educador es descubrir los
intereses y capacidades de cada niño. Obligamos a que todos sean iguales. Impedimos que cada uno
florezca según sus posibilidades. Sí, genera mediocridad…

Parece que el gran peso de la educación recaiga en la escuela. Pero ¿qué papel deben jugar los
padres o tutores en la educación del siglo XXI?
En el nuevo paradigma educativo toda la comunidad es responsable de la educación. Escuelas,
padres y empresas. No podemos esperar a la universidad para formar niños con las habilidades
necesarias para el siglo XXI. Las empresas deben decir qué se necesita, y esto debe ser aplicado
desde las escuelas de primaria.

Las nuevas tecnologías son otro nuevo elemento de la educación. ¿Qué le aportan?
No hay relación entre lo que una persona memoriza y lo inteligente que es. La tecnología nos ayuda
a ser más creativos y usar la inteligencia de otra forma. Las redes sociales son una herramienta
fantástica para todos. Hay que enseñar a usar la red de forma responsable. La revolución digital nos
hace más cercanos entre nosotros. Es vital asegurarse que los niños disfrutan del contacto humano.
Tarea de los padres y de los profesores.

Considera que las redes sociales nos enseñan a través de inputs, sin profundizar demasiado…
Debemos conservar los dos mundos. El digital y el tradicional. Hay estudios que demuestran que
los niños que usan redes sociales tienen mejor capacidad comunicativa, tanto hablada como escrita.

¿Los niños y jóvenes son más críticos de lo que pensamos?

Nacen pensadores críticos. El reto es enseñarles sin anularlos.

¿Puede valorar la revolución que se ha generado en Oriente a través de las redes sociales?
Internet es una gran herramienta de libertad, pensamiento y comunicación. El uso que han hecho en
Oriente de las redes sociales demuestra la vital importancia de lo que podemos generar en el
próximo siglo XXI.