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Taller
FACILITADOR
Lcda. Yulitza Gonzalez
PARTIPANTES
Yorbelis Granado
C.Id. 17.055.981
Kixtzy Milano
C.Id. 15.336.606
Julio Medrano
C.Id. 11.205.695
Marisol Guanaguaney
C.Id. 13.057.522
Tomás Rodríguez
C.Id. 9.864.614
PROSECUCIÓN
Así mismo el rol que desempeñe el profesor como tutor virtual será
fundamental para garantizar la calidad y eficacia del proceso formativo
realizado a través de la red. Se puede distinguir cinco roles básicos a
desempeñar por los tutores: el rol pedagógico, social, de dirección, técnico y
orientador (Llorente:2006, Edutec).
Función Técnica
Función Académica
Función Organizativa
Función Orientadora
Función Social
a).-Función técnica:
• Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento
técnico de la plataforma educativa.
• Dar consejos y apoyos técnicos.
Competencias pedagógicas
Competencias técnicas
Competencias organizativas
Competencias pedagógicas
• Profundizar / investigar temas.
• Estructurar el conocimiento.
• Diseño de tareas individualizadas para el autoaprendizaje.
• Diseño de actividades de trabajo en grupo.
• Formular estrategias de valoración.
• Guiar, aconsejar y proporcionar feedback.
Competencias técnicas
• Utilizar adecuadamente el correo electrónico.
• Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas.
• Diseñar, crear y controlar las salas de chat sincrónicas.
• Dominar y utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de
datos.
• Utilizar herramientas de creación de páginas web.
• Usar el software con propósitos determinados.
Competencias organizativas
• Seleccionar y organizar a los estudiantes para realizar actividades
grupales.
• Establecer estructuras en la comunicación en línea con una
determinada lógica.
• Organizar a los estudiantes teniendo en cuenta sus datos geográficos.
• Recopilar y archivar los trabajos de los estudiantes para su posterior
valoración.
• Organizar las tareas administrativas.
Herramientas de comunicación
Tutorización virtual
Mecanismos de comunicación
• Sistemas de tutorización síncrona: a través de la interacción entre
interlocutores mediante una coincidencia temporal.
• Sistemas de tutorización asíncrona: no requieren coincidencia
temporal para llevar a cabo la comunicación.
Problemática
Propuesta académica
Cabe preguntarse entonces: ¿Qué se puede hacer para atacar este
fenómeno?, ¿Qué responsabilidades tiene el docente para abordar este
problema?. En primer termino, el maestro debe enfocar sus requerimientos
generales de búsqueda a partir de propuestas que obliguen y motiven al
Redes sociales
Una red social consiste en una estructura social compuesta de
personas (u organizaciones u otras entidades), que están conectadas por
uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses
comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o comparten
Para los amantes de la música hay dos destinos que pueden ser muy
útiles: TuBlip ( www.tublip.com ), un servicio argentino dirigido a músicos, y
RedKaraoke ( www.redkaraoke.es ), que apunta a reunir a personas a las
que les gusta cantar en forma amateur.
También para los amantes del deporte hay redes sociales: desde
Mientrenamiento (http://mientrenamiento.com ) hasta BeginnerTriathlete
( www.beginnertriathlete.com ), pasando por Footbo (http://es.footbo.com ),
que reúne a los fanáticos del fútbol. Además, Odadeo (http:// odadeo.com ) y
Pequelia (www.pequelia.com ) buscan ser el punto de encuentro de padres
de todo el mundo.
que busca ser un punto de encuentro internacional para que personas con
enfermedades poco comunes compartan experiencias e información.