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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-CIMI-GIRON

Sistema de Gestión MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE FUENTES DE PODER

de la Calidad Versión 1 IEMM
MCFP-01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Código: MCFP-01 Fecha: Día_______Mes_______________ Año________

Centro de formación:
Regional: SANTANDER
Centro Industrial de Mantenimiento Integral CIMI Girón
Estructura curricular o Programa de Formación: Duración en horas, etapa Lectiva 220
AUXILIAR EN MANTENIMIENTO DE Duración en horas, etapa productiva 700
HARDWARE Total en horas, de la Formación 920
Módulo de Formación:
MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE Duración en horas:260
MONIOTORES E IMPRESORAS
Unidad de Aprendizaje: Duración en horas:
MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE FUENTES 60 Horas
DE PODER
Modalidad(es) de formación: Presencial
Resultados de Aprendizaje:
1. Identificar con precisión, el tipo de falla por bloques y componentes de la fuente de poder
conmutada
2. Manejar cuidadosamente instrumentos, equipos y herramientas de reparación de las fuentes
de poder para computadores.
3. Reemplazar los componentes electrónicos de acuerdo a las normas de seguridad.
4. Comprobar la calidad de funcionamiento de la fuente de poder.
5. Elaborar con honestidad el informe técnico de reparación de la fuente de poder en forma
organizada y metódica
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en horas:
OPERAR LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA
REPARAR FUENTES DE PODER DE COMPUTADORES 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

APRECIADO (A) APRENDIZ:

La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-

aprendizaje-evaluación que le permita “OPERAR LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
PARA REPARAR FUENTES DE PODER DE COMPUTADORES”, a partir de la realización de las
acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la exploración de saberes previos, la
apropiación del aprendizaje y la aplicación del conocimiento en el manejo de situaciones que
conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en esta Unidad de Aprendizaje y
reunir las Evidencias de Aprendizaje.El MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO
FUENTES DE PODER DE COMPUTADORES de los equipos periféricos es de gran importancia
debido a que garantiza el uso del dispositivo en cualquier momento y además prolongar
la .vida útil del periférico. Hay que crear conciencia de lo importante de esta actividad a
los usuarios
Toda la historia del progreso humano se
LEONARDO AUGUSTO DUARTE puede reducir a la lucha de la ciencia
Instructor. contra la superstición.
Gregorio Marañón

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3. DESCRIPCION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

A continuación encontrará una Información General que le permitirá ubicarse dentro de esta
Guía y le proporcionará los Resultados y las Evidencias de Aprendizaje que usted debe
alcanzar y recoger durante esta acción educativa.

4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Para el logro de los resultados de aprendizaje es necesario desarrollar mis capacidades

cognitivas, sicomotoras y actitudinales. Con la orientación de mi instructor preparo
cada una de las siguientes actividades para ser desarrolladas durante la clase y en
casa.

EXPLORACION DE APRENDIZAJES PREVIOS.

Con mis tres compañeros del grupo CEAPIEMM (Circulo de Estudio Autónomo y Pedagógico
Medalla Milagrosa) realizo el glosario de términos que se encuentra en el material anexo

¿Para qué quiero

CONCEPTO ¿Qué es? ¿Qué quiero saber?
saber?
Materia

Circuito eléctrico

Corriente alterna

Corriente directa

Corriente continua

Carga

Voltaje

Corriente eléctrica

Resistencia eléctrica

Circuito electrónico

Multímetros

Osciloscopio

APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

 Realizo la lectura de diapositivas No. 1 Fallas en las fuentes de poder.

 Realizo la lectura de diapositivas No. 2 Electrónica digital
 Realizo la lectura de diapositivas No. 3 Como reparar la fuente del PC

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 Realizo la lectura de diapositivas No. 4 Conceptos básicos de electricidad

 Realizo Informe Sobre las diversas marcas de equipos e instrumentos que intervienen en
la reparación de las fuentes de poder

AFIANZAMIENTO DEL APRENDIZAJE.

1. Busco los siguientes términos en ingles de las herramientas utilizadas al realizar un

mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de los monitores

 Taladro ________________________
 Brocas ________________________
 Destornilladores ________________________
 Busca polos ________________________
 Alicates ________________________
 Cortafrío ________________________
 Llave inglesa ________________________
 Llave española ________________________
 Limas ________________________
 Multimetros ________________________
 Estaño ________________________
 Cautín ________________________
 Sopladora ________________________

2. De acuerdo con la lectura del documento 2 realizo un análisis sobre la importancia de las
herramientas y los cuidados que hay que tener.

APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. Presento el Cuadro de aprendizajes previos.

2. Realizo un cuadro descriptivo de cada uno de los componentes electrónicos de la fuente de poder y
las clases de las mismas. MCFP01-01
3. Presento mapa conceptual de las herramientas que se emplean para realizar mantenimiento
preventivo, predictivo y correctivo de fuentes de poder. MCFP01-02
4. Redacta y elabora dibujos de las herramientas y equipos. MCFP01-03
5. Presento informe sobre los diversos componentes electrónicos que pueden intervenir en el
mantenimiento preventivo y correctivo de las fuentes de poder del PC. MCFP01-04
6. Presento informe sobre marcas, clases y modelos de las fuentes de poder. MCFP01-05
7. Presento diapositivas sobre manejo y cuidados de las herramientas. MCFP01-06
8. Presento análisis sobre la importancia de las herramientas y los cuidados que hay que tener con
estas al realizar un mantenimiento preventivo, predictivo o correctivo de la fuente MCFP01-07
9. Presento taller de términos en ingles de algunas herramientas MCFP01-08

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5. EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO:
 En dos ocasiones diferentes
manejo de las herramientas de
forma organizada.
 Manejo de los instrumentos de
medición cuidadosamente en
tres (3) ocasiones.
DE DESEMPEÑO
 Respuestas a preguntas sobre
conceptos de electricidad y
electrónica análoga
CRITERIOS DE EVALUACION
 Identifica las herramientas para
ensamble adecuadamente
 Maneja las herramientas con
seguridad
 Mide con precisión utilizando los
instrumentos adecuados
 Maneja los instrumentos
cuidadosamente
 Responde a preguntas sobre el
uso de los instrumentos de
medición eléctrica
 Distingue los conceptos de
corriente alterna y corriente
directa
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
TÉCNICA:
 Observación sistemática o
Prueba de habilidad en el
manejo de los instrumentos
y herramientas de medición
INSTRUMENTO:
 Listas de verificación
TÉCNICA:
 Formulación de preguntas
sobre los conceptos de
corriente alterna, directa y
magnitudes
INSTRUMENTO:
 Cuestionarios y/o Banco de
preguntas

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Aula tradicional con puestos de trabajo para estudiantes y docente.

Manuales técnicos, portátiles Acetatos, libros de consulta, tablero, Marcadores
borrables y permanentes, Fotocopias de Consultas en Internet,

Elaborada por: Leonardo Augusto Duarte Castro

Fecha Día Mes Año
Instructor

La paciencia tiene más

poder que la fuerza.
Plutarco

____________________________
VoBo Coordinador

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COMPONENTE DEFINICION FUNCIONAMIENTO CARACTERISTICAS UNIDAD DE MEDIDAD HISTORIA

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