МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ НАПИСАНИЮ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ

.
 ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ ТЕКСТА

1. Этап определения темы текста

Ответ на вопрос: «О чём текст?»    Как определить тему?
Тема определяется различными способами:
по началу текста; по ключевым словам; по ключевым эпизодам; по поступкам или размышлениям
героев (автора); по заглавию текста
2. Этап определения идеи текста        
Ответ на вопросы: «Зачем автор его написал?», «Какую мысль хотел выразить?»
Что нам помогает сформулировать идею? Общая тональность звучания текста; настроение, которое
вызывает прочтение текста; отношение автора к событиям, героям; наличие в тексте тезиса,
формулирующего прямо или косвенно основную мысль (определение авторской позиции)
3. Этап определения структуры текста        
Назовите композиционные части текста. Запишите основное содержание каждой композиционной
части в форме тезиса.
Композиция текста – построение текста
I. Вступление. II. Основная частью II. Заключение.
Тезис – положение, сформулированное как предложение (простое или сложное), в котором сжато
выражена главная мысль, идея высказывания.
Как сформулировать тезис?
Из нескольких предложений составляется одно, в котором факты, явления, признаки изложены
обобщенно.
Формулирование тезиса – один из приёмов сжатия текста.

 ВТОРОЕ ЧТЕНИЕ ТЕКСТА

4. Этап абзацного членения текста: определение микротем

текста как частей общей темы        
Выполнение задания: «Определите на слух количество абзацев в тексте по количеству больших
интонационных пауз читающего». «Определите микротему каждого абзаца». Запишите ее кратко,
ответив на вопросы: «Одинакова ли роль каждого предложения в микротеме?»,
«Какие предложения являются основными?». Абзацы пронумеруйте.       
Абзац – показатель микротемы, поэтому внимательно следите за интонационными паузами учителя,
читающего текст изложения. Сколько больших интонационных пауз – столько в тексте абзацев.
Микротема – содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной
мыслью – абзац.
Как определить микротемы текста? По ключевым словам и ключевым предложениям абзаца.
Как определить микротему кратко? При написании сжатого изложения необходимо
разграничивать основные и дополнительные (избыточные, пояснительные и др.) предложения
микротемы.
К основным относятся предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текса, т.е.
сохранить его цельность и связность.
К дополнительным относятся предложения, содержащие подробности, детали, описательные
элементы (избыточное). Их можно опустить или сформулировать кратко на основе обобщения.
Исключение избыточной информации – ещё один приём сжатия текста.
5. Этап моделирования сжатого изложения        
Снимите нумерацию абзацев – микротем. Соедините в текст, сохраняя абзацное членение.
Как соединить содержание микротем в текст? Использовать лексические и лексико-грамматические
средства соединения частей текста: лексические – повтор, однокоренные слова, синонимы;
лексико-грамматические
 ПАМЯТКА. КАК ПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

1. Внимательно прослушайте текст. Запишите как можно больше из услышанного.

2. Определите тему (о чём текст?).

3. Подумайте о главной мысли (чему текст учит?).

4. Выделите основные части текста.

5. Составьте план.

6. Каждый абзац прочитайте и определите в нём основную, дополнительную и

избыточную информацию. Определите способ сокращения. Подумайте, что можно исключить в
каждой части, от каких подробностей избавиться.

7. Подчеркните опорные слова, словосочетания и предложения, передающие основную

информацию.
8. Опустите слова в предложении, если они не изменяют его смысла.

9. Опустите предложения, которые представляются вам избыточными.

10. Переделайте предложения, обобщая информацию микротекста. (Если необходимо,

объедините два предложения в одно; прямую речь замените косвенной; устраните дублирование
грамматических конструкций).

11. Переведите информацию на «свой» язык.

12. Запишите сокращённый текст на черновике.

13. Обязательно  перечитайте черновик изложения и проверьте соблюдение микротем,

способ связи предложений, совпадение основной мысли исходного текста и вашего текста.

14. Постарайтесь не менять стиль и тип речи текста.

15. Проверьте сохранение последовательности в развитии событий. Наличие

предложений, выражающих главную мысль для каждой смысловой части.
Установление смысловой связи между предложениями. Орфографию проверяйте с
последнего слова текста, поднимаясь к началу изложения.

16. Пунктуацию проверяйте с первого предложения.

17. Посчитайте количество слов. 70-85 слов - норма вашего сжатого изложения!
 СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

Исключение
 Исключение повторов
 Исключение одного или нескольких синонимов
 Исключение уточняющих и поясняющих конструкций
 Исключение фрагмента предложения
 Исключение одного или нескольких предложений
 Исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных,
авторских пояснений, отступлений и т.п.
 Пропуск предложений, содержащих второстепенные факты; пропуск предложений с
описаниями и рассуждениями
Обобщение
 Замена гипонимов (слов, выражающих частную сущность по отношению к другому,
более общему понятию) гиперонимами (словами с более широким значением, выражающими
общее, родовое понятие, название класса). Например: трамвай (гипоним) – транспорт
(гипероним); дуб, береза, ель, ива, клён (гипонимы) – деревья (гипероним) и т.д.
 Замена предложения или его части определительным или отрицательным
местоимением
 Замена однородных членов предложения обобщающим словом

Упрощение
 Слияние нескольких предложений в одно
 Замена предложения или его части указательным местоимением
 Замена СПП простым
 Замена фрагмента предложения синонимичным предложением
 Разбивка сложного предложения на сокращённые простые; замена
сложноподчинённого предложения простым
 Перевод диалога или прямой речи в косвенную (обязательно)
 Замена фрагмента текста синонимичным выражением
 Переформулирование мысли своими словами
 Замените придаточные условия и причины предложно-падежной конструкцией или
деепричастным оборотам
 Помните, что употребление деепричастного оборота считается ошибочным, если
субъект действия, обозначенного глаголом-сказуемым, и субъект действия, обозначенного
деепричастием,  не совпадают

Необходимо также уметь отделять главную информацию от второстепенной.

Важная информация, как правило, содержится в главной части сложного предложения.