Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
История реформ всегда есть в историографии, т.к. реформы – изменение сущ. реальности,
результат рефлексии общества.
Историография по реформам актуальна в периоды бурной реформ. активности.
Хоть по российским реформам написаны тысячи книг и статей, нет целостного описания
истории реформ, лишь отрывки.
Такое произошло из-за укоренившихся ист. стереотипов и марксистского подхода, в
котором реформы – лишь побочный продукт революционного процесса.
Большинство теории и рассуждений о реформах выстраиваются вокруг хрестоматийных
оных – Грозный, Пётр, Александр, Столыпин, что приводит к неверным упрощениям.
Проблема и задачи работы – рассмотреть историю русских реформ XVIII как целостный
процесс; выяснить, действительно ли в России невозможно поступательное политическое
развитие, не было ли завершённых или успешных реформ, характерно ли для нашей
истории циклическое развитие?
Хронологические рамки – 1689-1801г.г.
Также нужно ответить на 2 вопроса: в какой мере преобразования начала века –
следствие предыдущего развития, и в какой мере развитие в 19 веке – результат реформ
18?
Стремительность петровских реформ вывала рефлексию над ними уже у современников,
что породило множество исторических мифов и штампов, живучих до сих пор.
Источниковая база обширна – введение началось ещё в 18 веке, тем более в 19. К началу
20 был создан огромный фонд для работы по политистории 18 века, но после революции
уклон был сделан в экономическую историю (марксизм). На политист. забивали 60 лет.
Зарубежная историография интересуется российским 18 веком с 1945г, было выпущено
немало трудов по политразвитию России, зачастую на основе работ русских историков-
эмигрантов. Заруб, сов и дорев историографии вместе составляют довольно полную
картину.
Очередная цель работы – выйти на новый уровень конкретизации и обобщения,
приблизить общество к решению актуальных проблем.
Марксизм породил системный кризис в истории, начало которого совпало с началом
общественного кризиса (80-90ые), поэтому выход из кризиса как истории, так и общества
заключается в формировании новых идей, ценностей и ориентиров.
Одной из основных сложностей при исследовании этого периода будет устаревший и
размытый понятийный аппарат отечественной историографии. Далее рассматриваются
такие термины, как феодализм, класс, просвещённый абсолютизм, сословие.
Феодализм – едва ли применим к истории России, т.к. нет четкого определения для этого
явления, не ясны его хронологические рамки, древняя и средневековая Русь значительно
отличается от западноевропейских гос-в, на истории которых Маркс выстраивал
концепцию феодализма.
Просвещённый абсолютизм – двойная проблема – не ясно, что такое абсолютизм, где
граница между ним и тоталитаризмом, а также тот факт, что его концепция выстраивалась
на кейсе Людовика 14 во Франции, который абсолютно не характерен для остальной
Европы. Просвещённый – что считать критерием просвещения? Правовое урегулирование
общественной жизни (тогда Ал.Мих тоже просвещённый монарх)? Распространение
образования и наук (но абсолютное большинство населения безграмотно и
необразованно)? Также и не подходит советский взгляд на просв.абс. как либеральную
догматику, используемую для сглаживания соцпротиворечий и соцборьбы – абсолютного
большинства населения России идеи Просвещения не коснулись. Очевидна
невозможность практической реализации идей Просвещения в России 18 века.
Классы ещё слишком остро напоминают о советской историографии, к тому же их
употребление в 18 веке абсолютно некорректно, поэтому вместо правящего класса
разумнее говорить дворянство, так как первое в нашем случае – «эвфемизм».
Интересна также ситуация с сословиями. А.Б. Каменский, опираясь на других историков,
пишет, что употребление понятия сословие некорректно вплоть до 18-19 веков, так как
сословие подразумевает правовое определение прав, обязанностей и запретов, чего не
наблюдалось вплоть до петровских и екатерининских реформ и николаевского ПСЗРИ (в
Соборном уложении 1649г. упоминались лишь запреты и обязанности различных
категорий населения, но не было ни слова о правах). НО! Это не отменяет существования
социальной стратификации в российском обществе.
Ещё один спорный момент – дефиниция термина общество в историческом контексте.
Определения важны и нужны, они ориентиры на карте истории, но без точной системы
недвусмысленных определений не может быть эффективного развития исторической
науки, а на складывание оной требуется много времени.
Так как результат разработки реформ воплощён в законодательных актах, автор
перелопатил 3-24 тома ПСЗРИ и великое множество отдельных собраний бумаг
императоров, органов власти. Стоит заметить, что созданием правовых норм в 18 веке
занимался чуть ли не каждый второй вельможа при дворе и каждый первый орган
госвласти, и лишь к концу века все инновационные законы относятся к персоне монарха.
Для понимания восприятия реформ подданными автор ознакомился с мемуарами,
личной перепиской и прочим. Для раскрытия планов реформаторов и их представлений
об изменениях в России автор проанализировал множество проектов реформ,
делопроизводство и частную переписку высших особ.
Краткая аннотация глав:
В основу книги положен хронологический принцип, кроме первой главы – она теоретико-
методологическая. Во второй главе рассматриваются реформы Петра, а именно их
предпосылки и результаты, в третьей – постпетровской и четвёртой – елизаветинской –
главная задача – ответить на вопрос, было ли это время отступлением от петровских
принципов и контрреформами, и какого место этого периода в истории реформ 18 века. В
пятой главе рассматривается реформаторская программа Екатерины, делается попытка
реконструировать её политические взгляды, идейную основу её реформ. Шестая глава
посвящена вопросу, продолжал ли Павел реформаторскую деятельность или занимался
контрреформами.
Глава I
Феномен реформы в истории России:
исходные положения
Цель данной главы – обозначить исходные теоретические положения и концепции, от
которых автор отталкивается в своей работе.
«Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны
общественной жизни (порядков, институтов, учреждений), не уничтожающее основ
существующей социальной структуры; формально – нововведение любого содержания,
однако реформой обычно называют более или менее прогрессивное преобразование».
По мнению автора, любая реформа носит сознательный характер, хоть разрыв между
задачей и реальным итогом может быть велик.
В данной работе реформа=преобразование, хоть в историографии и присуще слову
«реформа» положительное значение, а «преобразованию» - нейтральное.
Вопрос прогрессивности реформ будет рассматриваться с точки зрения модернизации
общества, его европеизация (относительно России равнозначные процессы).
При рассмотрении реформ необходимо:
• выяснить обстоятельства, вызвавшие реформу: реформа-реакция или упрежд. хар-тер;
• выяснить замысел реформатора;
• рассмотреть соответствие теоретической базы реформ реалиям времени, национально-
историческим особенностям страны;
• различать программу реформ и план реформ – в первом случае есть только
определённая цель преобразований, во втором и цель, и последовательность действий;
• выявить степень реализации задуманного с т.з. реформатора;
• выявить результаты реформ и их последствия (многие проявляются только в
долговременной перспективе).
Реформы могут быть как носящими частный характер, так и системными. В этой связи
актуальна классификация Т. Колтона – существуют реформы:
• радикальные – всеобъемлющие изменения, перестройка органов госуправления,
основополагающих принципов законод.системы;
• умеренные – серьёзные изменения в системе управления, составе и политике
правительства, но основные политструктуры и институты не затрагиваются;
• минимальные – незначительные изменения в системе управления и политике, носящие
регулирующий и одиночный характер.
Помня, что западноевропейская модель развития – идеальная абстракция, а
преобразования в России носили европеизационный характер, автор попытается выявить
суть отличий истразвития России и стран Западной Европы. Для начала Каменский
замечает, что есть 2 глобальных не политизированных концепции: «характер развития
России принципиально отличается от усреднённого западноевропейского» и «Россия
отстаёт на несколько фаз от Западной Европы, но движется по тому же пути».
Со второй концепцией связана теория догоняющего развития, которую автор считает
удобной в использовании в экономической сфере, но гораздо менее пригодной в
социально-политической сфере, ведь она предполагает копирование опыта развитых
стран, а общество – сложная интегрированная система, в которой изменение одного
элемента (культуры, например) ведёт к перестройке самой системы.
Также стоит заметить, что Россия не могла перенимать институты только в той форме, в
какой они существовали в Европе несколько веков назад, так как не была изолирована от
современной Европы и была знакома с её текущими политическими и социальными
достижениями.
Далее следует небольшое рассуждение об особенности социально-политического
устройства русского государства – когда все подданные – условные бесправные
крепостные монаршего рода, в то время как в Европе каждый человек – часть
корпорации, обладающей правами, привилегиями и обязанностями, что не позволяет
сделать из него раба; в России постоянное наступлении центральной власти на
иммунитетные права, в Европе – система договорного вассалитета.
После рассматривается вопрос крепостничества и возможности существования при нём
сословий, высказывается предположение, что характер отношения власти к элите
транслируется на отношения элиты и зависимого от неё населения. В Европе была вторая
волна крепостничества XVI – XVIII веков, отличного от российского. В России из-за
крепостного права неоткуда было взяться третьему сословию – среднему классу,
двигателю перемен Нового времени.
А.Б. пишет, что всякая реформа противоречит интересам хотя бы части элиты,
следовательно, для её проведения необходимо сломить сопротивление большинства
элиты. Однако реформы минимальные и умеренные могут привести к выгоде для другой
части элиты, которая их поддержит, что делает их гораздо более проще проводимыми,
чем реформы радикальные, зачастую предполагающие перестройку системы органов
власти – угрозу самому существованию нынешних высших кругов. Поэтому такие
реформы возможно провести только, когда элита дезорганизована – в период кризиса.
Далее Каменский рассматривает кризис как момент развития, когда есть возможность для
возникновения новых элементов или связи между старыми, что отличает его от
катастрофы. Кризис возникает в ситуации, когда текущий порядок не способен адекватно
отвечать на внешние и/или внутренние вызовы, что порождает разрыв прежних связей и
слом прежней системы.
Контрреформы – это действия по отмене, ликвидации результатов реформ и как
следствие, частичный возврат к дореформенному состоянию (полный невозможен из-за
того, что в процессе реформ общество уже приобрело новый опыт).
Опираясь на все вышеизложенные исходные теоретические и методологические
положения, автор переходит к непосредственно истории преобразований в России XVIII
столетия.
Глава II
1689-1725г.г. – петровские реформы и их
итоги
Петровские реформы в новейшей историографии
Историография петровских реформ неисчерпаема, поэтому невозможно рассмотреть её
целиком как в одном разделе, так и в одной главе. Личность Петра занимает
значительное место в сознании русского человека, историография по нему – отражение
мировоззрения авторов.
1. Конкретно-исторические работы:
• Петерсон – об админ. и служебной реформах
• Анисимов – о податной реформе и реформе госуправления
• Медушевский – админреформа и Табель о рангах
• Юхт – денежная система
• Живов – «Язык и культура России 18 века»
• Фриз – о приходском духовенстве 18 века
Анисимов отмечает, что в это время идёт борьба между Ягужинским и Меншиковым за
влияние на императрицу, в которой АД ближе к идеям Петра, чем ПИ и Сенат. В конце
года становится понятно, что созданная Петром государственная машина была
неприспособленна под заурядного монарха, из-за чего начала давать сбои. Чтобы
заполнить возникшую лакуну безвластия, создаётся указом от 8 февраля 1726г Верховный
тайный совет (Меншиков, Остерман, Апраксин, Головкин, Толстой, Голицын).
Первой задачей Совета стало разграничение собственных полномочий, определение
функций и обязанностей его членов. Управление было коллегиальным, Сенат был
подчинён втс, три важнейших коллегии обменивались промемориями – мнениями не в
указ.
Анисимов считает, что втс был изначально органом не олигархическим, а
подконтрольным самодержцу, принимающим решения по вопросам за рамками
существующих законов – важнейшие решения – и позволявший обсуждать острые
вопросы в кругу доверенных лиц без ущерба для власти. АБ считает, что создание втс
было дополнением петровской системы, а не разрушением оной, и являлось
продолжением политики Петра.
17 февраля – подчинение провиантмейстера военной коллегии с правом доносить в втс
28 февраля – указ о закупке продовольствия у населения по ценам продавца
18 марта – инструкция посланным на сбор налогов полкам
Май – ревизия сенатора Матвеева в Московскую губернию
Конец мая – указ о переведении внеклассных служащих на кормление от дел
15 июля – Штатс-контора была подчинена Камер-коллегии – объединение финансовых
потоков, были упразднены должности рейнтмейстеров, остались только камериры
15 июля – упразднение конторы Главного магистрата
15 июля – назначение воевод в города для осущ правосудия (примечательно, что воевод
сочли более эффективными, чем петровскую систему местного управления)
16 июля – сокращение числа служащих коллегий (аргументация – неэффективность при
таком числе чинов, де-факто – расходы)
30 декабря – ликвидация вальдмейстерских контор и передача их функций воеводам
«Затея верховников» 1730г. втс, как высший орган власти в стране, был ответственен за её
будущее, поэтому принятие им решения о престолонаследии было легитимным, так же
как и выбор Анны Ивановны. Механизм принятия решения и кандидатура не вызвали
протестов, общество было недовольно тем, что изменение политического строя
происходило келейно, без участия широких кругов дворянства. Развитие последнего было
связано с петровскими реформами, оно представляло собой единую силу, сословие.
Во время междуцарствия в втс поступало большое число дворянских проектов, в которых
отразилось самосознание российского дворянства и его требования: отмена
единонаследия, ограничение срока службы и отмена положения о начале службы
солдатом. АБ соглашается со Строевым, что события 1730г были первым дебютом
дворянства как сословия, получившего свою организацию при Петре.
В начале царствования Анне необходимо было создать свою команду, в основу которой
был положен Бирон. Важно заметить, что легитимность Анны никто не оспаривал, ведь
она была на престоле в соответствии с народными (дворянскими, которые
воспринимались как всенародные) чаяниями.
Внутренняя политика Анны:
24 февраля – приём на службу иностранных инженеров (забота об армии)
Кабинет министров был таким же лакунозаполняющим органом власти, как и втс, помогал
монарху в принятии решений. Его полномочия не были оформлены, чтобы не
ограничивать власть монарха и не воскрешать памяти о втс.
В декабре 1731г была принесена присяга абстрактному преемнику императрицы.
В 1732-36гг существовал Генерал-кригс-комиссариат, ведавшие провиантом и податью.
В 1733г появляются указы с формулировкой «по указу Её императорского величества» и с
подписями министров. В апреле в 23 губернских и пров городах создаётся полиция. В
1737г право назначать воевод и их замов передано губернаторам.
В 1730-31гг в Кабинете витали идеи ограничения автономии Прибалтики и Украины –
отмены сеймов и гетманства. В 1734г умирает гетман Д. Апостол, и вместо гетмана
назначается совместное управление из 6 человек.
В 1735г в очередной раз были выведены войска из деревень.
В июне 1735г наступил новый этап существования КМ – подписи 3 министров
приравнивались к подписи императрицы.
В январе 1736г был принят указ о прикрепление всех рабочих к заводам.
В конце 1736г был принят указ о наделении унтер-офицеров, вышедших в отставку, 20-30
четвертями (10-15 десятинами) незаселённой земли, чтоб пресечь их праздношатания и
дать им место для обживания + заселить пустынные земли юга России.
И, наконец, новогодний подарок Анны дворянству в 1736г – ограничение срока службы
25 годами. Позже были определены условия прохождения службы – с 20 до 45 лет, при
этом до 20 лет обязательная учёба с 3 смотрами в Гер.конторе. худшее наказание для
дворян-лентяев и бездарей – определение в матросы.
В том же 1736г был издан указ о присылании в Сенат реестров нерешённых дел, за 5
месяцев никто не прислал, стали угрожать. Позже приказано было всем чиновникам, не
отсидевшим часы своей службы, отсиживать их на местах без отлучки (!!).
В 1737г был проведён смотр чиновников для увольнения некачественных кадров.
В сентябре 1739г Кабинет был поделён на экспедиции, чтобы сумятицы не было.
С 1736г обустраиваются Москва и СПб.
Итак, царствование Анны было продолжением политики Петра и предшественников,
решались всё те же задачи – проблема с деньгами и проблема с дворянами. Возникало
осознание, что корень проблемы – социальное устройство общества, крепостное право. В
целом, политика диктовалась текущей ситуацией и была «реакционной», не имела какой-
либо идейной основы.
После смерти Анны Ивановны приход к власти Бирона ознаменовался стандартными
популистскими решениями – амнистия, требование правосудия, прощение недоимок,
уменьшение подати. Но Леопольдовна оказалась ещё менее пригодной к управлению,
чем Ивановна, а доверять министрам (тем же- Миних, Остерман) дела не хотела, из-за
чего бюрократическая машина стала давать сбои, общество охватила апатия, а Елисавет
устроила первый настоящий дворцовый переворот.
В 1754 году была создана елизаветинская уложенная комиссия. Её членами были высшие
чиновники РИ, соответственно и требования они выдвигали исключительно
продворянские. Так, они предлагали отмену произведения в дворянство по Табели,
отмена обязательной службы, отмену пыток, казней, каторги для дворян, отмена
отписываний деревень преступников в казну => неотчуждаемая частная собственность;
монополия на землевладение, отмена права недворян покупать крестьян к заводам =>
душевладельческая монополия; металлургическая и стекольная монополия для дворян,
всевластие дворян над их крепостными. Политические требования ограничились
дворянскими органами местного самоуправления. Ко времени работы комиссии
относятся и фундаментальные и непременные законы ИИ Шувалова.
Образование и культура
Важной частью деятельности Екатерины было образование подданных. Здесь главным
проводником её идеи выступил И.И. Бецкой. В 1763г он был назначен директором
Шляхетского кк и Академии художеств.
В 1764г было утверждено «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола
юношества» Бецкого с идеей о воспитании новой породы людей, изолированных от
дурного общества.
В 1764г были учреждены Общество 200 благородных девиц и училище при АХ
В 1765г было создано отделение и для мещанских девиц
С 1782г начала работу комиссия об учреждении училищ, в которой работал выписанный
из Австрии и рекомендованный Иосифом 2 Янкович де Мириево. В это время Екатерина
пишет «обязанности человека и гражданина», своего рода хрестоматию жизни, которую
будут изучать в школах.
Важной чертой «просвещённого абсолютизма» была свобода слова, это было возможно,
так как власть ещё не чувствовала для себя опасности со стороны писателей, а сами
авторы были скромны.
В 1769г Екатериной был создан журнал «Всякая всячина», в нём она высказывала своё
мнение на общественно значимые проблемы, объяснила роспуск Уложенной комиссии, а
также выпускала сатиру на общественные пороки. Оппонентом в последнем ей стал
издатель Новиков, с которым она (sic!) вела полемику (sic!) на страницах журналов.
Во времена Екатерины сложилось несколько направлений общественной мысли. Было
официальное – восторженное отношение к нашей истории, западные взгляды. Второе –
критическое, праславянофильское, возглавляемое Щербатовым, своего рода
консерваторы, говорившие о падении нравов на протяжении всего 18 века. Третьим
направлением было масонство – в 70ые годы оно переживало значительные изменения и
и культа разума стало культом мистики, новой идеологией с религиозным оттенком, что
встревожило Екатерину. Масон Новиков, обнаруженный с кучей масонской лит-ры, был
посажен в Шлисельбург. Четвёртое направление – условно революционное,
возглавляемое Радищевым, основывалось на тех же идеях Просвещения, только
приобрело нигилистический характер.
К 1786г была создана сеть двух-, трёх- и четырёхклассных училищ во многих городах РИ
В 1783г был введён запрет на переходы крестьян к другому помещику на Украине, что
означало окончательное установление крепостного права.
1791г – введение черты оседлости для евреев
В заключение о внутренней политике можно сказать, что это было время постепенного
развития, ведомого рукой реформатора, происходившего без социальных потрясений,
подданные богатели, а государство крепло. Складывалось национальное самосознание,
строилась русская наука и культура, хоть и, безусловно, всё это происходило на фоне
крепостничества.