INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR

“Formando calidad con eficiencia” Semestre: PRIMERO

GUÍA 2°: El RENACIMENTO- EL HUMANISMO – LA Asignatura: CIENCIAS

SOCIALES
ILUSTRACION
Grado: Octavo
Nombre del estudiante: Curso:801 al 806
Nombre del docente: Diego Fernando López Bedoya Cursos 801,802
Correo: docentediegolopez89@gmail.com Celular :3228829939
Fecha de entrega guía
Nombre del docente: Blanca Raquel Romero Novoa Cursos: 803,804
Correo:bromero131@educativacompartir.edu.co Celular: 3143740893 26 Marzo del 2021
Nombre del Docente: Blanca Marina Cañón
Correo:bcanon29@educativacompartir.edu.co Cursos: 805,806

APRENDIZAJES A TRABAJAR:
- Analizar la edad media como periodos de cambios intelectuales, donde se destacan el Renacimiento, el Humanismo, y la ilustración
- Identificar esta edad como de máximo oscurantismo por oponerse a la expansión del libre pensamiento
- Distinguir la ilustración como el siglo de las luces, siendo un movimiento intelectual y cultural

HABILIDAD:
- Promover la lectura y las características de estos movimientos de carácter cultural.
- Comparar obras y autores para diferenciar épocas históricas y adelantos en la humanidad.

INTRODUCCIÓN:
Tomando la edad media como el tiempo entre la edad antigua y la edad moderna donde se desarrollaron ideales humanistas, nuevas
formas de pensar y romper con la visión medieval. La invención de la imprenta favorece y defiende ideas humanistas. Al igual
veras la ilustración como siglo de las luces que se centró en la razón humana y su capacidad de investigar y conocer la naturaleza
a través de la observación y la experimentación.

1. ACTIVIDAD DE INICIACIÓN:
¿Qué voy a aprender?
LA EDAD MODERNA: EL HUMANISMO, EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACION

¡RECUERDA LO APRENDIDO!
Identificar con claridad los conceptos, características, causas y consecuencias del Renacimiento, el Humanismo y la
ilustración.

EDAD MODERNA: EL RENACIMIENTO, EL HUMANISMO Y LA ILUSTRACION

Actualmente se entiende por Edad Moderna el período que abarca desde el siglo XV hasta el siglo XVIII de la historia universal, en
el cual se conformaron los valores de la modernidad. Supuso la transformación paulatina del orden tradicional en un orden moderno.
Tiene su inicio en la era de los descubrimientos, que implicó el reordenamiento de las relaciones económicas del mundo bajo el
control de la civilización occidental. Se trata, por tanto, del primer período de la historia en la que todo el mundo se articula en una
sola narrativa histórica.
La Edad Moderna sucede a la Edad Media. Se propone superar el dogmatismo religioso de este período y pretende dar lugar a una
era regida por el pensamiento racional.
 Responda:
Lea atentamente cada una de las siguientes afirmaciones sobre la Edad Moderna y elabore un glosario
con las palabras desconocidas; buscando el significado de cada palabra. Mínimo 10 palabras.
(Organízalas en orden alfabético)
1. El humanismo es una filosofía de la vida democrática y ética, que afirma que los seres humanos
tienen el derecho y la responsabilidad de dar sentido y forma a sus propias vidas. Con la libertad del
pensamiento aparecen las primeras universidades
2. Se paso del manuscrito a la tipografía
3. La imprenta revoluciono la sociedad, permitió defender ideas del humanismo a más personas y a
costo bajo representando el tercer hito en la comunicación después del lenguaje y de la escritura.
Base en la historia de la humanidad
4. El humanismo es doctrina antropocéntrica donde el hombre es la medida de todas las cosas
5. La Biblia fue el primer libro impreso.
6. La Ilustración es una corriente de pensamiento que PLANTEA el Racionalismo, Imperialismo.
Liberalismo y Nacionalismo.
7. La ilustración renovó especialmente la Filosofía y la política
8. Este movimiento abogaba por la razón como las formas de establecer un sistema autoritario, ético,
estético y de conocimientos. Trajo consigo el marco intelectual de la Revolución Francesa y
Americana.

2 ACTIVIDAD DE DESARROLLO
2.1 Lo que estoy aprendiendo
• Que la edad Moderna es una época de permanencia de algunas particularidades medievales, pero también de
profundos cambios fundamentales en la vida humana

EL RENACIMIENTO

El Renacimiento fue un amplio e importante movimiento cultural producido en Europa en los siglos
XV y XVII. Sirvió de transición entre el Medioevo y la Edad Moderna, trayendo consigo una profunda
renovación del pensamiento, las artes y las ciencias.

El Renacimiento se caracterizó por el retorno a las raíces grecolatinas clásicas de Occidente, lo cual
significó una revalorización de sus mitos, sus discursos y su filosofía, luego de siglos de pensamiento
dogmático religioso. Su nombre le fue otorgado en el siglo XIX, por el historiador francés Jules
Michelet (1798-1874) en 1855, rescatando el término que usó por primera vez el escritor y arquitecto
italiano Giorgio Vasari (1511-1574).

El Renacimiento no fue un movimiento homogéneo, ni unitario, desde el punto de vista cronológico o geográfico. De hecho, surgió
de manera desordenada en Europa y se transmitió luego a las recientes colonias europeas en América. Por otro
lado, los cambios políticos y sociales que trajo esta época fueron de importancia en todo Occidente: el fin del pensamiento religioso
medieval y del sistema feudal aristocrático, el surgimiento de las culturas burguesas y el inicio, algo después, del capitalismo.

Muchos de los grandes artistas y pensadores occidentales a los que rendimos culto hoy en día formaron en su momento parte del
Renacimiento, y algunas de sus obras constituyen hoy en día íconos de la cultura moderna Occidental. De alguna forma, el mundo
que hoy conocemos comenzó a construirse con el Renacimiento.

A grandes rasgos, el Renacimiento se caracterizó por:

• El “retorno a la Antigüedad”, o sea, la recuperación de la tradición filosófica, artística y política de la Grecia y la Roma clásicas,
que durante siglos el cristianismo había tenido por pagana.
• El rechazo al dogmatismo cristiano y el inicio de una nueva relación con la naturaleza, mediada por la ciencia. Esto a la larga condujo
al nacimiento del humanismo, que reemplazó a la fe por la razón como valor supremo, y en lugar de Dios pu so al ser humano como
centro del universo.
• Las artes fueron patrocinadas por las altas clases sociales (ya no sólo por la Iglesia) a través del mecenazgo. Esto financió una
importante cantidad de artistas de la época, y les permitió incursionar en obras de arte de temática no religiosa o no cristiana.
• Se promovieron y realizaron nuevos descubrimientos científicos, nuevos proyectos de medición y nuevas deducciones, entre las que
destaca la sustitución del modelo geocéntrico del universo (aristotélico) por el heliocéntrico (copernicano).

Origen del Renacimiento

Su origen se remonta a Florencia, Italia, al año 1400 en donde se gestó una intención de transformar y evolucionar el arte en Europa,
el cual para este momento conservaba el estilo medieval.
De esta manera, el arte renacentista dejaría de presentar en sus obras tan solo el material religioso y comenzaría a plasmar el arte en
torno al ser humano, a sus deseos, sentimientos y deleites. Este movimiento artístico generó un nuevo abanico de estilos, tales como
la creación de retratos, las obras al desnudo y los cuadros de mitología y paisajes.
El Renacimiento dio lugar a una nueva era artística pero también a una nueva era cultural, ya que desde aquel momento se empezaron
a construir palacios, universidades y ayuntamientos, cuando anteriormente tan solo se construían iglesias.
Aunque sus cambios fueron lentos y rigurosos, finalmente se logró el cometido y hubo un cambio significativo en el arte,
transformación que brindó innovación y progreso, consecuentemente, al campo social y científico.

Causas del Renacimiento

Entre las causas que impulsaron la aparición y la difusión del Renacimiento se pueden mencionar:
• La expansión del comercio a partir el siglo XIII favoreció el desarrollo urbano y el surgimiento de una rica burguesía comercial,
financiera e industrial, muy interesada en la adquisición de conocimientos y en el consumo de obras de arte.
• La prosperidad de las ciudades italianas, que se manifestó en la construcción de nuevos edificios y monumentos.
• La aparición de los mecenas. Estos eran personas poderosas y adineradas que protegían a los artistas y les daban apoyo económico.
En el período renacentista los mecenas más importantes fueron la Iglesia católica, los banqueros y grandes comerciantes italianos y,
fuera de Italia, los reyes y sus cortes.
• El desarrollo de las universidades que estimularon la recuperación del pensamiento grecolatino y la difusión del humanismo.
• La invención de la imprenta, que facilitó la difusión de las ideas humanistas.

Artistas del Renacimiento

Entre los principales artistas protagonistas del movimiento artístico renacentista se encuentran los siguientes:
• Filippo Brunelleschi (1377-1446): arquitecto florentino. Se lo considera el inventor de la perspectiva matemática.
• Sandro Botticelli (1445-1510): pintor italiano nacido en Florencia. Algunas de sus obras más reconocidas son «El nacimiento de
Venus» y «La primavera».
• Leonardo Da Vinci (1452-1519): pintor, arquitecto, escultor, ingeniero, inventor y destacado por su conocimiento de la ciencia.
Entre sus obras se destaca «La última cena» ubicada en el refectorio del convento de Santa María de las Gracias en Milán.
• Miguel Ángel Buonarroti (1475-1564): arquitecto, pintor y escultor italiano. Desarrolló su carrera en Florencia y Roma. Entre sus
obras se destacan la bóveda y una de las paredes de la Capilla Sixtina, el diseño de la cúpula de la Basílica de San Pedro en el
Vaticano, las esculturas de David y varias versiones de La Piedad.
• Alberto Durero (1471-1528): pintor, dibujante y grabador alemán.
• Tiziano Vecellio (1477/1490-1576): pintor veneciano.
• Rafael Sanzio (1483-1520): arquitecto y pintor italiano. Es considerado uno de los grandes maestros del período renacentista.

Según el texto responda:

1. ¿Que fue el renacimiento?
2. ¿Cuál fue el pensamiento dominante, durante el renacimiento?
3. Enumere los principales cambios culturales, sociales y políticos que trajo el renacimiento.
4. ¿Dónde se originó el renacimiento?
5. Mencione 4 causas que le impacto sobre el renacimiento.
6. Mencione 3 artistas del renacimiento con sus obras y coloque una imagen de cada una.
 HUMANISMO

El humanismo fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural europeo surgido en el

siglo XIV que se basó en la integración de ciertos valores considerados universales e
inalienables del ser humano. Esta corriente de pensamiento surgió en oposición al
pensamiento teológico, en el que Dios era el garante y el centro de la vida. El pensamiento
humanista es una doctrina antropocéntrica que intenta garantizar que el género humano sea
la medida a partir de la que se establecen los parámetros culturales. Este grupo privilegiaba
las ciencias y se interesaba en todas aquellas disciplinas que tuvieran como fin desarrollar
los valores del ser humano.

Apoyándose en grandes pensadores de la antigüedad (como Aristóteles y Platón), sostenían que el conocimiento daba poder a las
personas, brindándoles felicidad y libertad. Por esta razón buscaron hacer llegar las obras clásicas para expandir el conocimiento y
crear una sociedad más culta. Actualmente esta corriente se opone a las tendencias consumistas, al narcisismo, a la exaltación
corporal y a todo aquello que implique la explotación del individuo.

¿Cómo surgió el humanismo?

El humanismo se originó en el siglo XV en Italia con la influencia de autores del siglo XIV como Francesco Petrarca y Giovanni
Boccaccio quienes defendieron las ideas y la cultura grecorromana.
Ciertos acontecimientos históricos contribuyeron para que este pensamiento prolifere, uno de ellos fue la aparición de la imprenta en
1450 inventada por Johannes Gutenberg. Este revolucionario invento permitió la emisión de libros, panfletos y pancartas destinados
a propagar mensajes críticos. Gracias a la imprenta se divulgaron pensamientos humanistas en contra de los pensamientos
del medioevo.
Otro factor importante fue la creación de grandes universidades (como la de Alcalá, Henares y Lovaina), desde donde se contribuyó
en la proliferación de las ideas humanistas y el pensamiento crítico.

Características del humanismo

• Desarrolló una noción antropocentrista del mundo y dejó de lado la idea teocentrista que había regido los últimos siglos de historia.
• Planteó la idea de un modelo de conocimiento mucho más puro que el existente en la Edad Media.
• Defendió la idea de utilizar a la razón humana como motor para la búsqueda de respuestas dejando de lado las creencias y dogmas de
fe.
• Reformuló el modelo de educación existente hasta aquél entonces, dando importancia al estudio de clásicos latinos y griegos y
abriendo nuevas escuelas que promovían el estudio de otros idiomas y de las letras clásicas.
• Desarrolló ciencias como la gramática, la retórica, la literatura, la filosofía moral y la historia, estrechamente ligadas al espíritu
humano.
• Buscó eliminar todo sistema cerrado que no permitía la multiplicidad de perspectivas del pensamiento. Se pensaba que con este
cambio se alcanzaría el desarrollo total del hombre: físico y espiritual, estético y religioso.

¿Cómo eran los humanistas?

Los humanistas le dieron valor al ser humano por lo que es: un ser natural e histórico. A diferencia de los hombres de la edad anterior,
los humanistas dejaron de ver al hombre desde la perspectiva teológica.
Eran hombres de religión, en su mayoría cristianos, pero buscaban las respuestas a sus preguntas sobre el mundo y las cosas en los
antiguos pensadores. No invalidaban a la religión, sino que consideraban que esta tenía una función civil y que era una herramienta
para mantener la paz de una sociedad.

Entre los estudiosos más destacados de esta época están:

Erasmo de Róterdam (1466 – 1536). Filósofo y teólogo holandés, fue un crítico de las instituciones, del poder de la época y de los
abusos de los miembros de la Iglesia católica a la que pertenecía. Defendió en sus “adagios” (refranes) la libertad de pensamiento y
las tradiciones grecorromanas, además, buscó que todas las personas pudieran tener acceso al evangelio y con él, a las enseñanzas
de Jesucristo. Su obra: “Elogio de la locura” tuvo una gran repercusión.

Tomás Moro (1478 – 1535). Teólogo y político inglés, dedicó gran parte de su vida al ejercicio de la abogacía y al estudio de
 la teología y la cultura grecorromana. “Utopía” fue una de sus obras célebres escrita íntegramente en latín. Fue decapitado en 1535
por negarse a firmar el acta que instituía al Rey Enrique VIII como líder de la iglesia anglicana

Según el texto responda:

1. Explique con sus palabras ¿Que fue el Humanismo?
2. Con el Humanismo, ¡Cuál fue la nueva visión de la vida y como se empezó a
concebir la idea de Dios?
3. Explica la importancia del Humanismo
4. Mencione al principal promotor del Humanismo y elabore una pequeña biografía
del personaje

LA ILUSTRACION

¿Qué fue la ilustración?

La Ilustración fue un movimiento intelectual, filosófico y cultural que se desarrolló

en Europa durante el siglo XVIII. Tuvo gran influencia sobre los procesos sociales y políticos de
Europa y América hasta principios del siglo XIX.
Este movimiento es conocido también como «iluminismo» porque consideraba que la razón era la
luz que iluminaría el conocimiento humano para sacar a la humanidad de la ignorancia y de esta
manera construir un mundo mejor. Por esta razón, el siglo XVIII suele ser llamado el «Siglo de las
Luces».

La ilustración, término utilizado para describir las tendencias en el pensamiento y la literatura en Europa y en toda América durante
el siglo XVIII previas a la Revolución Francesa. La frase fue empleada con mucha frecuencia por los propios escritores de este periodo,
convencidos de que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por la razón, la ciencia y el respeto a la
humanidad.
Los precursores de la Ilustración pueden remontarse al siglo XVII e incluso antes. Abarcan las aportaciones de grandes racionalistas
como René Descartes y Baruch Spinoza, los filósofos políticos Thomas Hobbes y John Locke y algunos pensadores escépticos galos
de la categoría de Pierre Bayle o Jean Antoine Condorcet. No obstante, otra base importante fue la confianza engendrada por los
nuevos descubrimientos en ciencia, y asimismo el espíritu de relativismo.

Francia conoció, más que ningún otro país, un desarrollo sobresaliente de estas ideas y el mayor número de propagandistas de las
mismas. Fue allí donde el filósofo, político y jurista Charles-Louis de Montesquieu, uno de los primeros representantes del
movimiento, empezó a publicar varias obras satíricas contra las instituciones existentes, así como su monumental estudio de las
instituciones políticas, El espíritu de las leyes (1748). Fue en París donde Denis Diderot, autor de numerosos panfletos filosóficos,
emprendió la edición de la Enciclopedia (1751-1772). Esta obra, en la que colaboraron numerosos autores, fue concebida como un
compendio de todos los conocimientos y a la vez como un arma polémica, al presentar las posiciones de la Ilustración y atacar a sus
oponentes. Sin duda, el más influyente y representativo de los escritores franceses fue Voltaire. Inició su carrera como dramaturgo y
poeta, pero es más conocido por sus prolíficos panfletos, ensayos, sátiras y novelas cortas, en los que popularizó la ciencia y la filosofía
de su época, y por su voluminosa correspondencia con escritores y monarcas de toda Europa. Gozaron de prestigio las obras de Jean
Jacques Rousseau, cuyo Contrato social (1762), el Emilio, o la educación (1762) y Confesiones (1782) tendrían una profunda
influencia en posteriores teorías políticas y educativas y sirvieron como impulso literario al romanticismo del siglo XIX.

La ilustración se presenta como una corriente ideológica basada en la confianza en la razón, la ciencia y la educación como factores
de progreso, de un progreso capaz de conducir al hombre a un mayor bienestar.

Características de la Ilustración
1. La tarea fundamental del hombre ilustrado es el conocimiento de la naturaleza y el dominio de ella; para ello el instrumento
adecuado es el desarrollo científico y el uso de un método adecuado de la investigación.
 2. Los ilustrados pretenden recopilar y sistemizar en una obra, “enciclopedia”, todo el saber acumulado en el siglo XVIII con el fin
de que ese saber pueda ser divulgado y comprendido por la gran mayoría de la sociedad y pueda servir para producir los cambios
que la sociedad necesita.
3. Los ilustrados desarrollan una cultura totalmente al margen de la religión, cuando no en contra de ella. No niegan a Dios, pero si
se enfrentan con todas las instituciones e iglesias que orientan y rigen la vida religiosa

Según el texto responda:

1. ¿Qué es la ilustración?
2. Según la lectura, responda las siguientes preguntas:
a. ¿Qué significaba la expresión ilustrarse en el siglo XVIII?
b. ¿Cuál era el objetivo del Enciclopedismo?
c. ¿Porque se afirma que “emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por
la razón, la ciencia y el respeto a la humanidad”? De 3 razones.
d. ¿Cómo pudo influir este movimiento en las ideas de la Revolución Francesa?
3. Mediante la elaboración de una caricatura represente una de las características de la ilustración.
4. ¿Con que otro nombre se l e conoce a la ILUSTRACION? (justifique su respuesta)

3. ACTIVIDAD CIERRE
¿Cómo sé que aprendí?
Identificando y explicando claramente los hechos ocurridos en cada una de las teorías estudiadas.

Responda:
1. En un. cuadro comparativo explique de cada teoría el concepto características artistas y sus respectivas obras

CONCEPTO CARACTERISTICAS CAUSAS AUTORES OBRAS

RENACIMIENTO
HUMANISMO
ILUSTRACION

2. Relacione la Columna A (Científico Artistas) y Columna B (Obras inventos teorías)

COLUMNA A COLUMNA B
Científico Artistas Obras
Da Vinci Imprenta
Copernico Nacimiento de Venus
Newton Capilla Sixtina
Dante Alighiere Heliocentrismo
Tomas Moro Divina Comedia
Guttem Beg Ley de la Gravitación
Miguel Angel Monalisa
Boticeli Utopía

3. Mencione el invento que permitió que se divulgara los pensamientos humanistas en contra de los pensamientos
de la Edad Media. Nombre el invento y represéntelo con una imagen
4. En su cuaderno, registre las conclusiones a las que llego. Debe ser muy sincero
5. Reflexione como se sintió y que tanto aprendió en el desarrollo de esta guía.

a) ¿Qué fue lo que más se le dificultó al resolver las actividades de esta guía?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 b) ¿Por qué cree que le causo dificultad?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c) ¿Qué fue lo que le pareció más fácil de la guía?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d) ¿Con sus Palabras escribe que aprendió?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

e) ¿Qué cree que puede hacer en la próxima guía para que entienda mejor lo que se le propone?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

6. Realice un cuadro comparativo, colocando una imagen alusiva a la edad Moderna, al Renacimiento.
Humanismo y a la Ilustración.