Вы находитесь на странице: 1из 312

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

ПИШУ, ЧИТАЮ, ГОВОРЮ ПО-РУССКИ


Учебное пособие

Рекомендовано Ученым советом Института филологии и журналистики


для иностранных слушателей, обучающихся по дополнительной общеобразовательной
программе, обеспечивающей подготовку
иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению
профессиональных программ на русском языке

Нижний Новгород
2018
УДК 808.2(075.8)
ББК Ш 141.12 – 96я7
П 30

П 30 Пишу, читаю, говорю по-русски. Авторы: Адясова Л.Е., Войтова Н.А., Грушко К.А.,
Деменева К.А., Макарова М.Д., Смирнова Е.Е. Учебное пособие. – Нижний Новгород:
Нижегородский госуниверситет, 2018. – 309 с.

Иллюстраторы: Л.Е. Гилёва, К.А. Деменева


Фотографии и векторная графика: фотобанк pixabay.com

Рецензент: д.ф.н., профессор Л.В. Рацибурская

Учебное пособие представляет собой курс русского языка как иностранного для
начинающих и соответствует Элементарному уровню (А1). Даны основные значения падежей,
наиболее употребительные глаголы и грамматические конструкции. Пособие содержит тексты
и диалоги на закрепление лексико-грамматического материала.
Данное учебное пособие предназначено иностранцам, готовящимся к освоению
профессиональных программ на русском языке, и рассчитано на начальный этап изучения.

Ответственный за выпуск:
председатель методической комиссии филологического факультета ННГУ,
к.ф.н., доцент И.В. Кузьмин

УДК 808.2(075.8)
ББК Ш 141.12 – 96я7

© Нижегородский государственный университет


им. Н.И. Лобачевского, 2018
Содержание ..................................................................................................................................................3

Предисловие ................................................................................................................................................6

Урок 1 ............................................................................................................................................................. 8
алфавит
правила чтения
существительные (род)
личные местоимения
глагол (настоящее время)
этикет

Урок 2 ........................................................................................................................................................... 26
глагольные модели
винительный падеж (ед.ч.)
наречия
количественные числительные
тема «Еда»
существительные (число)

Урок 3 .......................................................................................................................................................... 45
притяжательные местоимения
глаголы (прошедшее время)
тема «Профессия»
тема «Фамилия, имя, отчество»
тема «Семья»
винительный падеж (ед.ч. и мн.ч.)

Урок 4 ........................................................................................................................................................... 76
тема «Город»
прилагательные
наречия места
предложный падеж (место)
тема «Дом»
глагол (будущее время)

Урок 5 .......................................................................................................................................................... 90
тема «Погода»
тема «Время»
тема «Расписание»
краткие прилагательные
вид глагола
местоимение «весь»

Урок 6 ......................................................................................................................................................... 109


причина и следствие
глагол (повелительное наклонение)
глаголы речи и мысли
предложный падеж (объект речи)
порядковые числительные
тема «Ресторан»

3 3
Урок 7 ......................................................................................................................................................... 124
указательные местоимения
тема «Транспорт»
глаголы движения
винительный падеж (направление)
тема «Города и страны»
тема «Путешествия»

Урок 8 ......................................................................................................................................................... 141


тема «Национальности, языки»
однокоренные слова
глаголы движения (префикс по-)
родительный падеж (исходная точка)
глаголы движения (префикс при-)
отрицательные местоимения

Урок 9 ......................................................................................................................................................... 163


родительный падеж (предлог у)
родительный падеж (отсутствие)
тема «Тело человека»
тема «Внешность. Характер»
знаки препинания
сложные предложения (кто, что)

Урок 10 ....................................................................................................................................................... 177


родительный падеж (описание)
тема «Одежда и обувь»
тема «Цвет»
сложное предложение (какой)

Урок 11 ....................................................................................................................................................... 190


родительный падеж (количество)
родительный падеж (время, дата)
тема «Покупки»
сложное предложение (чей)

Урок 12 ...................................................................................................................................................... 202


дательный падеж (адресат)
глагольное управление
дательный падеж (средство связи)
сложное предложение (где, как)

Урок 13 ....................................................................................................................................................... 218


дательный падеж (возраст)
краткое прилагательное (нужен)
сложное предложение (когда)
тема «Специальности»

4
Урок 14 ...................................................................................................................................................... 230
тема «Пожелания. Приглашения»
дательный падеж (направление)
краткое прилагательное (рад)
сложное предложение (куда,откуда)

Урок 15 ...................................................................................................................................................... 240


творительный падеж (статус)
тема «Профессии»
тема «Известные люди»
сложное предложение (который)

Урок 16 ...................................................................................................................................................... 250


возвратные глаголы
творительный падеж (занятие)
тема «Спорт»
выражение мнения

Урок 17 ....................................................................................................................................................... 258


творительный падеж (описание объекта)
творительный падеж (совместность)
тема «Здоровье»
краткие прилагательные
прямая и косвенная речь

Урок 18 ...................................................................................................................................................... 269


все падежи (повторение)
тренировочные тесты
так, такой
сам, себя, свой
тема «Театр, кино, музыка, спорт»
тема «ТВ, радио, Интернет»

Тест ............................................................................................................................................................ 289

Грамматические таблицы ...................................................................................................................... 306

5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие предназначено для слушате-
лей подготовительного отделения факультета иностран-
ных студентов на начальном этапе обучения русскому
языку и соответствует государственному стандарту по
РКИ для элементарного уровня.
Пособие позволяет овладеть звуко-буквенной си-
стемой языка, а также минимальным запасом лекси-
ческих единиц и грамматических правил, особенно
необходимых иностранцам в первый период пребы-
вания в другой языковой среде для участия в комму-
никации и выражения собственных потребностей в
обиходно-бытовой сфере.
Пособие содержит 18 уроков, каждый из кото-
рых имеет следующую структуру: фонетические
упражнения, упражнения на повторение прой-
денного лексического и грамматического мате-
риала, введение новой лексики с заданиями на
её первичное закрепление, затем ввод грамма-
тического материала, его отработка. В прилагающейся
к основному пособию рабочей тетради представлено большое количество
упражнений на закрепление лексики и грамматики не только данного урока, но и уроков,
пройденных ранее. Первые уроки включают в себя задания на формирование умения пи-
сать русскими прописными буквами и распознавать русскую письменную речь.
Новые лексические единицы, как правило, снабжены визуальным сопровождением, что
исключает необходимость использования языка-посредника. Это является очень важным
фактором при работе в многонациональной аудитории. Весь материал пособия представ-
лен на русском языке, что так же делает его оптимальным для использования в аудитории
без языка-посредника. Для подавляющего большинства упражнений даны модели выпол-
нения.
Пособие содержит большое количество текстов и диалогов, что позволяет слушателям,
знакомясь с новыми грамматическими явлениями, видеть их использование в речевой прак-
тике и формировать представление об их функциях и способах применения. По усмотрению
преподавателя тексты и диалоги могут быть использованы в целях формирования репро-
дуктивной речи, навыков анализа языкового материала или аудирования. Для большей эф-
фективности усвоения материала часть представленных в пособии диалогов рекомендует-
ся к заучиванию.
Для удобства чтения и разыгрывания представленных в пособии диалогов сразу
после номера диалога с помощью специальных символов указываются роли в порядке
их предъявления. Значок ♂ обозначает мужскую роль, ♀ обозначает женскую роль. Так,
сочетание ♂♂ показывает, что обе роли в диалоге мужские, а сочетание ♀♂ показывает, что

6
нечётные реплики женские, а чётные – мужские. Если после номера диалога никаких пометок
не стоит, значит, реплики могут читаться любым студентом по выбору преподавателя.
Предложенные игровые задания способствуют не только релаксации во время урока и
повышению мотивации к учебному процессу, но и закреплению новых лексических единиц,
выполнению ряда логических операций.
Настоящее учебное пособие содержит также приложение «Грамматические таблицы»,
в котором отражены наиболее важные правила и исключения представленного в пособии
грамматического материала.
Для контроля усвоения материала в структуру уроков включены тестовые задания. В
конце учащимся предлагается сдать промежуточный экзамен, состоящий из пяти субтестов
(лексико-грамматический тест, чтение, аудирование, письмо и говорение). Восемнадцать
уроков, представленных в пособии, позволяют учащимся достичь элементарного уровня
русского языка, мотивируют на дальнейшее его изучение и создают базу для последующего
языкового развития.

7
УРОК 1

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!

1 2 3

– Здравствуйте! – Как Вас зовут? – Приятно познакомиться!


– Здравствуйте! – Меня зовут Антон. А Вас? – Приятно познакомиться!
– Меня зовут Максим.
1 2 3

– Здравствуйте! – Меня зовут Анна. – Очень приятно!


– Здравствуйте! А как Вас зовут? – Очень приятно!
– Меня зовут Иван.

– Здравствуйте! Давайте познакомимся. – Здравствуйте! Меня зовут Антон. А как


Меня зовут Анна. Вас зовут?
– Здравствуйте! Приятно познакомиться. – Здравствуйте! Очень приятно. Меня зовут
Меня зовут Максим. Иван.
– Очень приятно. – Приятно познакомиться.

Здравствуйте!
Давайте познакомимся.
Как Вас зовут?
Меня зовут …
А как Вас зовут? = А Вас?
Очень приятно. = Приятно познакомиться.

8
АЛФАВИТ

БУКВА
НАЗВАНИЕ ЗВУК
печатный вариант письменный вариант
Аа Аа а [а]
Бб Бб бэ [б]
Вв Вв вэ [в]
Гг Гг гэ [г]
Дд Дд дэ [д]
Ее Ее е [э], [йэ]
Ёё Ёё ё [о], [йо]
Жж Жж жэ [ж]
Зз Зз зэ [з]
Ии Ии и [и]
Йй Йй и краткое [й]
Кк Кк ка [к]
Лл Лл эль [л]
Мм Мм эм [м]
Нн Нн эн [н]
Оо Оо о [о]
Пп Пп пэ [п]
Рр Рр эр [р]
Сс Сс эс [с]
Тт Тт тэ [т]
Уу Уу у [у]
Фф Фф эф [ф]
Хх Хх ха [х]
Цц Цц цэ [тс]
Чч Чч чэ [т’ш’]
Шш Шш ша [ш]
Щщ Щщ ща [ш’]
ъ ъ твёрдый знак –
ы ы ы [ы]
ь ь мягкий знак –
Ээ Ээ э [э]
Юю Юю ю [у], [йу]
Яя Яя я [а], [йа]

9
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

ЗВУКИ ЗНАКИ
гласные согласные ь – знак, что согласный – мягкий
[а], [о], [у], [э], [ы], [и] [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [й,] ъ – знак, что согласный – твёрдый
[к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], ´ – ударение
[т], [ф], [х], [ш]
Буква е – звук [э] и [йэ]
Буква ё – звук [о] и [йо] Буква ц – звук [тс]
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ОГЛУШЕНИЕ
Буква ю – звук [у] и [йу] Буква ч – звук [тш’]
Буква я – звук [а] и [йа] Буква щ – звук [ш’] звонкие глухие
(есть голос) (нет голоса)
[л] [б] [п] [х]
[м] [в] [ф] [тс]
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. РЕДУКЦИЯ [н] [г] [к] [т’ш’]
а [а́] мягкий согласный + [а́] [р] [д] [т] [ш’]
[а] мягкий согласный + [э]/[и] [й] [ж] [ш]
я НС, гласный, ь, ъ + [йа́] [з] [с]
о [о́]
[а] НС, гласный, ь, ъ + [йэ]/[йи] не менять,
не менять, на конце всегда
[у́] мягкий согласный + [о́] всегда звонкие слова
у ё глухие
[у] НС, гласный, ь, ъ + [йо́] и перед
глухими
[э́] мягкий согласный + [у́]
э ю
[ы]/[и] НС, гласный, ь, ъ + [йу́]/[йу]''
[ы́] мягкий согласный + [э́]
ы
[ы] мягкий согласный + [и]
НС, гласный, ь, ъ + [йэ́]
[и́] е
и НС, гласный, ь, ъ + [йи]
[и]
НС – начало слова

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. СМЯГЧЕНИЕ


всегда всегда
твёрдые / мягкие
твёрдые мягкие после
б, в, г, д, з, к, + а, о, у, ы, э, ъ Г, К, Х, Ж, Ш, Ч, Щ
[тс] л, м, н, п, р, с, согласные твёрдые [й] нельзя писать Я, Ю, Ы
[ж] т, ф, х [т’ш’]
[ш] б, в, д, з, л, м, + я, ё, ю, и, е, ь [ш’]
н, п, р, с, т, ф согласные мягкие

ИНТОНАЦИЯ
Интонационные
Рисунок Примеры
конструкции
ИК-1 Иван – студент.
ИК-2 Как вас зовут? Здравствуйте, Анна! Дайте сок!
ИК-3 Вы завтра дома? Сегодня утром студент …
ИК-4 [Меня зовут Анна.] А вас?
ИК-5 Какой красивый дом! Отлично!

10
Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

А
ба – па бу – пу бо – по бэ – па би – пи бы – пы
ва – фа ву – фу во – фо вэ – фа ви – фи вы – фы
га – ка гу – ку го – ко гэ – ка ги – ки ды – ты
да – та ду – ту до – то дэ – та ди – ти зы – сы
жа – ша жу – шу жо – шо жэ – ша жи – ши мы – ны
за – са зу – су зо – со зэ – са зи – си ры – лы

Б
алфави́т су́мка ру́чка окно́ сувени́р язы́к
дом маши́на му́зыка фотоаппара́т телеви́зор яйцо́
ко́мната ви́за кни́га фотогра́фия переры́в ме́сяц
шкаф уро́к ко́шка па́спорт телефо́н эконо́мика
зонт бу́ква рабо́та докуме́нт упражне́ние аэропо́рт
карти́на фра́за са́хар вопро́с но́мер экску́рсия
ла́мпа карта сок оши́бка зада́ние экза́мен
суп вино́ зада́ча сло́во общежи́тие еда́
ры́ба ци́фра страни́ца соба́ка мо́ре Евро́па
сала́т ба́бушка игра́ о́вощ де́рево Еги́пет

Ма́ма мы́лом Ми́лу мы́ла, Сев в такси́, спроси́ла та́кса:


Ми́ла мы́ло не люби́ла. «За прое́зд кака́я та́кса?»
Ми́ла ми́ло голоси́ла, А такси́ст отве́тил так:
Ма́ма мы́ло урони́ла. «Во́зим такс мы про́сто так-с».

B
ма – мо на – но ра – ро ла – ло ра – ла рэ – лэ
му – мэ ну – нэ ру – рэ лу – лэ ро – ло ры – лы
мы – ми ны – ни ры – ри лы – ли ру – лу ри – ли

Г
переры́в сосе́д вход рома́н арти́ст ла́мпа
оши́бка клуб эта́ж а́втор врач Луна́
обе́д го́род наро́д расска́з экскурсово́д фило́лог
хлеб сад ло́жка о́пера исто́рик бли́зко
шокола́д заво́д авто́бус гита́ра литерату́ра шко́ла
друг четве́рг францу́з температу́ра гру́ппа шко́лу
муж по́езд глаз мир курс шко́лы

Корабли́ лави́ровали, лави́ровали, Карл у Кла́ры укра́л кора́ллы,


Да не вы́лавировали. А Кла́ра у Ка́рла укра́ла кларне́т.

Д
Здра́вствуйте! Меня́ зову́т Ива́н. Прия́тно познако́миться.
Дава́йте познако́мимся. А как Вас зову́т? Меня́ зову́т А́нна. А вас?
Как Вас зову́т? О́чень прия́тно. Бори́с, Ива́н, А́нна и Анто́н.

11
Е
жа – ша гжа – кша ца ща ча ща – ша жа – ша – ча – ща
жо – шо гжо – кшо цо що чо що – шо жо – шо – чо – що
жу – шу гжу – кшу цу щу чу щу – шу жу – шу – чу – щу
жи – ши гжи – кши ци щи чи щи – ши жи – ши – чи – щи
же – ше гже – кше це ще че ще – ше же – ше – че – ще

Ж
же́нщина жи́тель маши́на ба́бушка яйцо́ у́лица
упражне́ние до́лжен шкаф руба́шка ку́рица столи́ца
пожа́луйста ка́ждый де́вушка ша́пка страни́ца ци́рк
мо́жно жа́рко ко́шка шарф оте́ц гости́ница
ва́жно уже́ оши́бка спра́шивать дворе́ц ме́сяц
у́жин оде́жда хорошо́ ста́рший центр пя́тница
жена́ жёлтый шокола́д Шве́ция ци́фра конце́рт

З
очки́ чай пло́щадь Ми́ша и́щет шокола́д, он хо́чет ещё.
челове́к зада́ча общежи́тие Продаве́ц ча́сто пи́шет це́ны.
ма́льчик горя́чий бу́дущий Чья ча́шка лежи́т на шкафу́?
де́вочка вну́чка сле́дующий Де́вушка и де́вочка чита́ют уче́бник.
ру́чка ча́сто щи Мужчи́на спра́шивал жену́ об отце́.
уче́бник москви́ч щека́ Конце́рт в пя́тницу в кафе́ «Щи».
ключ по́чта ещё Жёлтая ко́шка живёт в Шве́ции.

У ежа́ – ежа́та, у ужа́ – ужа́та. Ца́пля ча́хла, ца́пля со́хла.


Шла Са́ша по шоссе́ и соса́ла су́шку. Чешуя́ у щу́чки, щети́нка у чу́шки.

И
ба – бя па – пя за – зя са – ся да – дя та – тя
бу – бю пу – пю зу – зю су – сю ду – дю ту – тю
бо – бё по – пё зо – зё со – сё до – дё то – тё
бэ – бе пэ – пе зэ – зе сэ – се дэ – де тэ – те

К
бя – яба – бья бю – юба – бью бё – боё – бьё бе – бое – бье боя – бое
пя – япа – пья пю – юпа – пью пё – поё – пьё пе – пое – пье боё – бою
вя – ява – вья вю – юва – вью вё – ёва – вьё ве – ева – вье вая – вае
дя – яда – дья дю – юда – дью дё – ёда – дьё де – еда – дье ваё – ваю
тя – ята – тья тю – юта – тью тё – ёта – тьё те – ета – тье туя – туе
зя – яза – зья зю – юза – зью зё – ёза – зьё зе – еза – зье туё – тую
ся – яса – сья сю – юса – сью сё – ёса – сьё се – еса – сье дия – дие

Л
фотогра́фия дома́шняя но́чью о́сенью серьёзный оде́жда биле́т
аудито́рия нельзя́ сюда́ сою́з весёлый пла́тье ле́кция
пе́сня я́блоко люблю́ костю́м тётя копе́йка инжене́р

Во́ет я́щер: пое́л я́блок из я́щика, наде́л ю́бку, а се́рдце не поёт.

12
СЛОВА

Кто это? Что это?

СТУДЕНТ

Это студент. Это студентка. Это дом. Это книга Это слово

мальчик девочка стол лампа окно

молодой человек девушка стул доска письмо

мужчина женщина шкаф сумка фото

преподаватель преподавательница карандаш ручка радио

кошка собака словарь тетрадь общежитие


13
НОВЫЕ СЛОВА

де́вочка ла́мпа преподава́тельница студе́нтка


де́вушка ма́льчик ра́дио стул
дом молодо́й челове́к ру́чка су́мка
доска́ общежи́тие слова́рь тетра́дь
же́нщина мужчи́на сло́во уче́бник
каранда́ш окно́ соба́ка фо́то = фотогра́фия
кни́га письмо́ стол шкаф
ко́шка преподава́тель студе́нт уро́к

Задание 2. Кто это? Что это?

Модель:

Это девочка, мальчик и собака

14
Задание 3. Создайте диалоги по модели.

Модель Б.
Модель А.
учебник (словарь)
учебник (словарь)
– Что это? Учебник?
– Что это? Учебник?
– Нет, это не учебник,
– Да, это учебник.
а словарь.

Синоним
1. девочка (мальчик) 9. женщина (мужчина) фото = фотография
2. учебник (тетрадь) 10. карандаш (ручка) задание = упражнение
3. девушка 11. сумка (радио) перерыв = перемена
(молодой человек) 12. общежитие
4. стул (стол) (университет)
5. фотография (письмо) 13. шкаф (доска)
6. кошка (собака) 14. урок (перерыв) Антоним
7. студент (преподаватель) 15. студентка мальчик ≠ девочка
8. слово (буква) (преподавательница) мужчина ≠ женщина
студент ≠ преподаватель

Вопрос:
«Где?»

– Где карандаш? – Где девочка?


– Вот карандаш. – Девочка тут.

– Где Луна? – Где Антон?


– Луна там. – Антон дома.

вот до́ма
тут = здесь– там

15
Задание 4. Ответьте на вопросы.

1. Где шкаф? (тут) 11. Где радио? (вот)


Модель
2. Где учебник? (там) 12. Где молодой человек? (дома)
Где кошка?
3. Где сумка? (вот) 13. Где книга? (здесь)
(дома) –
4. Где стул? (здесь) 14. Где окно? (тут)
Кошка дома.
5. Где преподавательница? (дома) 15. Где общежитие? (там)
6. Где собака? (вот) 16. Где словарь? (дома)
7. Где ручка? (там) 17. Где стол? (там)
8. Где доска? (тут) 18. Где студентка Анна? (здесь)
9. Где женщина? (дома) 19. Где тетрадь? (тут)
10. Где мальчик? (здесь) 20. Где фотография? (вот)

Задание 5. Кто дома? Кто не дома? Что дома? Что не дома?

девушка Анна студент Иван женщина молодой человек


кошка Мурка собака Жучка мальчик Саша учебник, словарь
стол, стул доска письмо, тетрадь преподаватель Усов
фотография радио шкаф девочка Ира
сумка, лампа мужчина книга, ручка студентка Мария

РОД

Мужской Женский Средний Ь


Род (м.р.)♂ (ж.р.)♀ (ср.р.)☼ преподаватель дверь
согласный, й, ь
а, я, ия, ь о, е, ие словарь тетрадь
лампа, рубль площадь
стол, музей окно, море,
примеры Россия, дождь соль
карандаш, словарь общежитие
тётя, тетрадь день кровать
папа, мужчина, гость модель
исключения –– имя, время
дядя, кофе кремль вещь

Задание 6. Назовите род.

Девочка, вопрос, окно, учебник, упражнение, кошка,


Модель: общежитие, модель, алфавит, ударение, антоним, ручка,
ручка – лампа, радио, доска, мужчина, собака, род, задание,
женский род девушка, словарь, фотография, кофе, студент, стул,
синоним, мальчик, ответ, студентка, перерыв, рубль,
дом, Иван, женщина, книга, слово, стол, урок, Луна, шкаф,
преподавательница, дверь, сумка, Россия, человек.
тетрадь, знак, буква, преподаватель,
письмо, карандаш, перемена, фото,

16
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

я мы
ты вы
он, она, оно они

Задание 7. Прочитайте фразы.

Я студент. А ты? Они здесь, а вы там. Вот он! Он тут!


Он преподаватель. Ты Максим? А я Иван. Вот Ира. Она студентка.
Мы дома. А вы? Она преподавательница. Это мы! Мы дома.
Она не тут. Где вы? Вы дома? Здесь я и ты.
Кто ты? Ты студентка? Мы не тут, а там. Что это? Где оно?
Вот они. А вот мы. Где радио? Вот оно! Нет, это не они.

Я, ты, он, она


Вместе – целая страна!
Я, ты, он, она
Вместе – дружная семья!

17
Задание 8. Ответьте на вопросы.
Используйте слова в скобках.

Модель:
Где ручка? (тут) –
А Она тут.

1. Где доска? (тут) 8. Где общежитие? (здесь) 15. Где вопрос? (вот)
2. Где окно? (там) 9. Где сумка? (дома) 16. Где ручка? (тут)
3. Где дом? (здесь) 10. Где стул? (вот) 17. Где студентка? (там)
4. Где девушка? (дома) 11. Где фотография? (тут) 18. Где учебник? (здесь)
5. Где тетрадь? (вот) 12. Где алфавит? (там) 19. Где модель? (вот)
6. Где письмо? (тут) 13. Где ударение? (здесь) 20. Где молодой человек?
7. Где карандаш? (там) 14. Где кошка? (дома) (дома)
Б
1. Где ты? (тут) 9. Где преподаватель? (дома) 16. Где ручка, карандаш
2. Где Ира? (там) 10. Где общежитие? (вот) и тетрадь? (тут)
3. Где вы? (здесь) 11. Где Россия? (тут) 17. Я тут, а ты где? (там)
4. Где Анна и Максим? (дома) 12. Где дверь? (там) 18. Где студент Максим?
5. Где Антон? (вот) 13. Иван, где ты? (здесь) (здесь)
6. Где словарь? (тут) 14. Александр, где вы? (дома) 19. Где я? (дома)
7. Где Луна? (там) 15. Где мальчик и девочка? 20. Где аудитория?
8. Где мужчина? (здесь) (вот) (вот)

ГЛАГОЛ

писать читать говорить звонить

слушать смотреть спрашивать отвечать

покупать гулять отдыхать учить

закрывать открывать понимать работать

18
НОВЫЕ СЛОВА
говори́ть звони́ть отдыха́ть покупа́ть смотре́ть
гуля́ть знать открыва́ть понима́ть спра́шивать
де́лать меня́ть писа́ть рабо́тать учи́ть
закрыва́ть отвеча́ть повторя́ть слу́шать чита́ть

«Делать» – это инфинитив, форма № 1. Глагол в словаре – инфинитив.


Окончания: ть, чь, ти. Например: делать → дела – основа, ть – окончание.

НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

СПРЯЖЕНИЕ
первое спряжение (I спр.) второе спряжение (II спр.)
-ать, -ять, -еть -ить (исключения -еть, -ать)
делать говорить
последний звук основы – гласный последний звук основы – согласный
я делаю мы делаем я говорю мы говорим
ты делаешь вы делаете ты говоришь вы говорите
он, она, оно делает они делают он, она, оно говорит они говорят

ю ем ю им
после ж, ш, ч, щ →
ешь ете ишь ите
у, ат
ет ют ит ят

ИСКЛЮЧЕНИЯ

Писать – I спр. (с → ш) Смотреть – II спр.


я пишу мы пишем я смотрю мы смотрим
ты пишешь вы пишете ты смотришь вы смотрите
он пишет они пишут он смотрит они смотрят

Глагольный вопрос – Что делать?


Что я делаю? Что мы делаем?
Что ты делаешь? Что вы делаете?
Что он делает? Что они делают?

19
Задание 9. Проспрягайте глаголы. Модель:
работать –
я работаю,
ты работаешь,
Говорить, гулять, писать, повторять, он работает,
делать, закрывать, покупать, понимать, мы работаем,
звонить, знать, слушать, смотреть, вы работаете,
менять, отвечать, спрашивать, учить, они работают
отдыхать, открывать, читать.

Задание 10. Поставьте глаголы в скобках Модель:


Иван
в правильную форму. (закрывать) дверь. –
Иван закрывает дверь.

1. Я (говорить) слово. 9. Я (отдыхать) дома. 15. Я (слушать) радио.


2. Ты (гулять). 10. Ты (открывать) окно. 16. Ты (смотреть) футбол.
3. Максим (делать) задание. 11. Студентка (писать) текст. 17. Мужчина (спрашивать),
4. Анна (закрывать) словарь. 12. Мы (повторять) где общежитие.
5. Мы (звонить). исключение. 18. Иван и Антон (учить)
6. Вы (знать) ответ. 13. Вы (покупать) карандаш алфавит.
7. Преподаватель (менять) и тетрадь. 19. Мы (читать) диалог.
глагол. 14. Ира и Саша (понимать) 20. Девушка (говорить),
8. Они (отвечать). вопрос. а молодой человек
(слушать).

Модель:
Задание 11. Вставьте подходящий по смыслу Он не спрашивает,
глагол в правильной форме. а _______________.
– Он не спрашивает,
а отвечает.

1. Женщина закрывает дверь, а мужчина _____. 6. Это парк, Анна и Иван _____ тут.
2. Я не пишу текст, а _____. 7. Тут урок, студент Антон _____ задание.
3. Ты не повторяешь исключение, ты _____ 8. Мальчик говорит, а девочка _____.
исключение. 9. Максим не знает буквы, он _____ алфавит.
4. Мы не работаем, а _____. 10. Вот магазин «Книга».
5. Молодой человек не _____ радио, Здесь вы _____ карандаш, тетрадь, учебник.
он _____ фото.

Модель:
Анна читает текст. –
Задание 12. Задайте вопрос.
Что делает Анна?

Я повторяю алфавит. Ты отдыхаешь здесь. Он закрывает окно.


Мы пишем текст. Вы тут гуляете. Я там читаю.
Анна покупает шкаф. Мужчина и женщина говорят. Они работают дома.
Иван слушает радио. Я делаю задание. Мы спрашиваем ответ.
Они учат исключение. Мы смотрим фото. Она открывает тетрадь.

20
Задание 13. Задание 14. Задайте друг другу
Назовите как можно больше вопросы в парах.
правильных вариантов.

Как тебя зовут? Что ты покупаешь?


1. Что мы открываем? Дверь, учебник … Ты студент (студентка)? Что ты читаешь?
Что ты делаешь дома? Ты слушаешь, что
2. Что мы пишем? Ты работаешь? говорит
3. Что мы покупаем? Ты понимаешь урок? преподаватель?
4. Что мы учим? Ты знаешь алфавит?
5. Что мы повторяем? Что ты смотришь?
6. Что мы делаем? Что ты слушаешь?
7. Что мы говорим?
8. Что мы знаем?

Задание 15. Кто они? Что они делают?

21
ЭТИКЕТ

– Ай!! – Извините, вы не знаете, – Можно карандаш?


– Простите, пожалуйста! где общежитие? – Да.
– Ничего. – Общежитие там. – Спасибо!
– Спасибо! – Пожалуйста!

– Алло! – Скажите, пожалуйста, – Можно телефон?


– Здравствуйте! Это банк? что это? – Извините, нельзя.
– Нет, это университет. – Это словарь. – Нельзя?
– Извините! – А, понятно! – Да. Он не работает.

1 2 3

– Здравствуйте, Антон! – Извините, пожалуйста, – Спасибо. До свидания.


– Здравствуйте, Максим! где паспорт? – До свидания!
– Вот он.

Простите. = Извините. Ничего [ничиво́].


Спасибо! Извините, вы не знаете, = Скажите, пожалуйста,
Пожалуйста! Можно …?
До свидания! Нельзя!

22
Задание 16. Прочитайте диалоги. Составьте диалог в парах.

1. ♂♀ 5. ♀♂
– Здравствуйте, Анна! – Саша, что это?
– Здравствуйте, Максим! – Это сумка.
– Анна, что вы делаете? Работаете? – Что она здесь делает?
– Нет, я не работаю. Я отдыхаю. Я читаю. – Не знаю. Открываем?
– Что вы читаете? – Да! Вот паспорт. Тут имя – Анна Кузнецова.
– Журнал «Мужчина и женщина». – А! Я знаю, кто это. Это преподавательница.
– Где вы покупаете журнал? Она работает тут.
– Вот там. Там магазин. – Я звоню… Алло! Здравствуйте, Анна! Тут
– Понятно. До свидания! сумка и паспорт.
– До свидания.

2. ♂♀ 6. ♂♂
– Ира, это ты слушаешь радио? – Максим, где урок? Тут?
– Нет, не я. Я учу урок. Я делаю задание, пишу – Да, тут.
текст, повторяю алфавит. – Что мы сегодня делаем? Повторяем исключе-
– А кто слушает радио? ния?
– Я знаю. Это Саша! – Нет, сегодня мы пишем текст «Дом».
– Где он? – А потом?
– Он там. Там комната, где он отдыхает. Саша – Потом мы смотрим фильм.
делает упражнение и слушает радио. Он не – Да? Это хорошо!
закрывает дверь. – Тс! Преподаватель закрывает дверь.

3. 7. ♂♂
– Здравствуйте! – Алло!
– Здравствуйте! – Здравствуйте! Я – студент Иван.
– Извините, вы не знаете, здесь можно читать – Кто? А, понятно! Я слушаю.
журнал? – Скажите, пожалуйста, где сегодня урок?
– Да. Вот стол, стул и лампа. Она работает. – Аудитория номер три.
Здесь обычно читает преподаватель Кузнецов. – Спасибо!
– А можно я тоже? – Не за что.
– Да! Пожалуйста. – До свидания.
– Спасибо! – До свидания.

4. 8. ♂♀
– Здравствуйте! Простите, можно вопрос. – Анна, дома вы делаете упражнение номер
– Да! Я слушаю. один и два.
– Преподаватель Кузнецов здесь? – Хорошо, понятно. А можно вопрос?
– Нет, он дома. – Да.
– Понятно. А где учебник «Русский язык»? – Я не понимаю, что это.
– Вот он… Простите, телефон звонит. – Это ударение. Вы пишете слово, потом слу-
– Ничего. шаете аудио и говорите, где ударение.
– Спасибо.

23
Задание 17. Прочитайте тексты. Ответьте на вопросы.

Текст 1.
Вот общежитие. Тут комната номер один. Здесь
отдыхают Антон и Иван. Антон – студент, а Иван не
студент. Иван работает, он преподаватель.
Антон делает задание. Он смотрит фото и пишет
текст. Он повторяет алфавит и учит исключения.
А Иван не делает задание, он отдыхает. Он слушает
радио и читает журнал «Мужчина и женщина». Он
открывает окно.
– Нет! – говорит Антон. – Холодно!
– Да, я понимаю, холодно, – отвечает Иван.
Он закрывает окно.

Вопросы
1. Кто Антон? 8. Что делает Иван?
2. Кто Иван? 9. Что он слушает?
3. Что делает Антон? 10. Что он читает?
4. Что он смотрит? 11. Что он открывает?
5. Что он пишет? 12. Что говорит Антон?
6. Что он повторяет? 13. Нельзя открывать окно?
7. Что он учит? 14. Что делает Иван?

Текст 2. – Извините, пожалуйста, кто автор? –


Это магазин «Книга». Здесь работает Анна. спрашивает Максим.
Она открывает и закрывает дверь. Звонит – Иван Кузнецов, – отвечает Анна.
телефон – она отвечает. Анна не отдыхает. – Спасибо! – говорит Максим.
А вот Максим. Он студент. Он покупает – Пожалуйста. Вы покупаете учебник?
тут тетрадь и словарь. Он смотрит учебник – Нет, спасибо. До свидания!
«Русский язык». Он не знает, кто автор. – До свидания!

Вопросы

1. Это дом? 8. Он смотрит фото?


2. Кто здесь работает? 9. Он знает, кто автор?
3. Анна студентка? 10. Что спрашивает Максим?
4. Что делает Анна? 11. Кто отвечает?
5. Анна отдыхает? 12. Анна знает, кто автор?
6. Кто Максим? 13. Кто автор?
7. Что он покупает? 14. Максим покупает учебник?

24
Аудирование

Задание 18. Что говорит человек? Выберите правильный вариант.

(А) Кто это? (А) Иван тут.


1 (Б) Что это? 4 (Б) Иван там.
(В) Это шкаф? (В) Иван дома.

(А) Тут сумка и ручка. (А) Студент гуляет.


2 (Б) Тут сумка и доска. 5 (Б) Студент читает.
(В) Тут доска и ручка. (В) Студент отдыхает.

(А) Это не письмо, а тетрадь. (А) Она не слушает радио.


3 (Б) Это не тетрадь, а словарь. 6 (Б) Анна не слушает вопрос.
(В) Это не словарь, а письмо. (В) Они не слушают ответ.

Задание 19. Прослушайте диалоги. Выберите правильный вариант.

Диалог 1. 1. Кто преподаватель? Диалог 2. 3. Что спрашивает Антон?


(А) Антон (А) «Где урок?»
(Б) Максим (Б) «Где доска?»
(В) Иван (В) «Кто преподаватель?»
(Г) Иван, Антон и Максим (Г) «Кто Саша?»
2. Антон не знает, где 4. Кто дома?
(А) дом (А) Саша
(Б) Иван (Б) Максим
(В) Максим (В) Иван
(Г) общежитие (Г) преподаватель

Задание 20. Прослушайте текст. Выполните задания.

А Ответьте на вопросы.
1. Кто Антон? 9. Что говорит Иван Кузнецов?
2. Кто Максим? 10. Что делают Антон и Максим?
3. Что они учат? 11. Они знают слова?
4. Что они читают? 12. Что закрывает преподаватель?
5. Иван Кузнецов – студент? 13. Вот перерыв. Кто отдыхает?
6. Кто спрашивает, а кто отвечает? 14. Антон и Максим работают?
7. Что делает Максим? 15. Кто гуляет?
8. Кто читает буквы? 16. Что открывает Антон?

Б Вставьте пропущенные слова в предложения.


Тут университет.
1

Здесь они учат 2_______, читают текст, повторяют исключения.


Преподаватель Иван Кузнецов 3_______, а Антон отвечает.
Они 4_______, что говорит преподаватель.
Антон и Максим смотрят 5_______, гуляют, покупают тетрадь.

25
УРОК 2

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

[б] → [п] [в] → [ф] [д] → [т]


оши́бка вто́рник идти́
улы́бка бы́вший ски́дка
ара́бка авто́ медсестра́
коро́бка впереди́ сла́дкий
ю́бка парко́вка ре́дкий
клуб – клу́бы прав – права́ год – го́ды
гриб – грибы́ нов – нова́ вход – вхо́да
слаб – сла́бо плов – пло́ва род – ро́да
груб – гру́бо слов – сло́ва гид – ги́да

[г] → [к] / [х] [з] → [с] [ж] → [ш]

сапо́г по́езд ло́жка


моноло́г подъе́зд кру́жка
бог прое́зд теле́жка
легко́ бли́зкий бума́жка
мягкий у́зкий кни́жка
мог – могу́ газ – га́за муж – му́жа
враг – враги́ глаз – гла́за нож – ножи́
берег – берега́ раз – ра́за этаж – этажи́
слог – сло́ги вуз – ву́зы бага́ж – багажа́
снег – сне́га виз – ви́за пляж – пля́жи

От топота копыт пыль по полю летит. У Кондрата куртка коротковата

– Расскажите про покупки! Царь царицу целовал,


– Про какие про покупки? Целый час с ней танцевал,
– Про покупки, про покупки, А царевич Цицерон
Про покупочки свои. Скушал тридцать макарон.

Задание 2. Прочитайте слова и фразы.

здравствуйте лампа учебник извините исключение


простите тетрадь мужчина пожалуйста преподаватель
урок слово женщина спасибо словарь
ручка стул кошка меня зовут можно
фотография мальчик девочка Как вас зовут? очень приятно
текст диалог общежитие Что это? нельзя
ответ вопрос номер Кто это? до свидания

Задание 3. Назовите все буквы алфавита.

26
Задание 4. Прочитайте буквы.

1 Б Ё Й М О Ж Р Л Е Т Э Ц К
2 Н С Г И Д Ф Я Щ Ы Х Ю Ч Ъ
3 Ц А Ш У П Ь К В Ъ Я З Ы Э
4 Ё Р Б Й Т Н Г З О Ш Д Ь Х
5 Ф П М Ж В У И А С Л Е Ч Щ

Задание 5. Послушайте слоги и скажите,


какой в них согласный: мягкий или твёрдый.

Задание 6. Составьте предложения.

Модель:
Это ручка.
Это тоже ручка.

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10 11 12

13 14 15

27
Задание 7. Закончите фразы. Используйте словарь.

Анна не знает ответ. Иван открывает Он покупает

Мальчик смотрит Максим читает Антон меняет

Преподаватель слушает Борис делает Мальчик покупает

ГЛАГОЛЬНЫЕ МОДЕЛИ

Анна любит отдыхать. Анна рисует.


Модель «любить» Модель «рисовать»
(я …лю) (ова → у)
II спряжение I спряжение
я люблю мы любим я рисую мы рисуем
ты любишь вы любите ты рисуешь вы рисуете
он любит они любят он рисует они рисуют

28
Модель «ждать» Исключение
(у, ёшь, ёт, ём, ёте, ут) хотеть
I спряжение I и II спряжение
я жду мы ждём я хочу мы хотим
ты ждёшь вы ждёте ты хочешь вы хотите
он ждёт они ждут он хочет они хотят

Задание 8. Проспрягайте глаголы

фотографировать жить
(модель «рисовать») (модель «ждать», основа жив-)

ОБЪЕКТ

Это Анна. Это буква. Преподаватель Это книга. Иван


Максим любит Анну. пишет букву читает книгу.
Субъект + глагол + объект
Если объект имеет окончание а или я, надо менять окончание
а → у, я → ю

Модель:
Задание 9. Закончите фразы Это Анна. Максим любит ____. –
Это Анна. Максим любит Анну.

1. Это сумка. Анна покупает____. 2. Вот фотография. Студент и студентка смотрят ____.
3. Там кошка. Мальчик хочет ____. 4. Здесь фраза. Преподаватель читает ____. 5. Это книга.
Я пишу ____. 6. Тут собака Жучка. Иван любит ____. 7. Это музыка. Ты слушаешь ____. 8. Это
девочка Ира. Мы знаем ____. 9. Здесь девушка. Я фотографирую ____. 10. Вот работа. Иван и
Анна делают ____. 11. Это грамматика. Студент учит ____. 12. Это карта? Я покупаю ____. 13. Лам-
па не работает. Мы меняем ____. 14. Тут доска. Студентка фотографирует ____. 15. Где ручка?
Я хочу ____! 16. Там аудитория номер один. Преподавательница закрывает ____. 17. Здесь кар-
тина! Иван, Анна и Максим смотрят ____. 18. Это женщина, а это мужчина. Женщина любит ____,
а мужчина любит ____. 19. А вот песня. Вы слушаете ____. 20. Это ошибка! Вы делаете ____!

Задание 10. Ответьте на вопросы.

• Что вы любите? • Что вы учите? • Что вы покупаете?


• Что вы не любите? • Что вы пишете? • Что вы открываете?
• Что вы фотографируете? • Что вы читаете? • Что вы закрываете?
• Что вы слушаете? • Что вы хотите? • Что вы делаете дома?
• Что вы смотрите? • Что вы не хотите? • Что вы делаете тут?

29
НАРЕЧИЯ

– Где общежитие? Близко? Иван и Саша не дома. Борис читает текст хорошо
– Нет, оно далеко. Они гуляют. и правильно.

– Вы плохо пишете букву ы. Сегодня Максим легко Сейчас урок,


– Это трудно. делает задание. потом перерыв.

НОВЫЕ СЛОВА

Где? Как? Когда?


далеко́ – бли́зко хорошо́ – пло́хо пра́вильно – непра́вильно сейча́с – пото́м
до́ма – не до́ма легко́ – тру́дно норма́льно – ненорма́льно сего́дня

легко [лихко́]
сейчас [сича́с]
сегодня [сиво́дни]

Задание 11. Вставьте подходящие по смыслу наречия.

далеко близко дома хорошо плохо легко


трудно правильно нормально сейчас потом сегодня

1. Дом номер один близко, он тут! 2. Максим ____ понимает, что говорит преподаватель.
3. Борис учит исключения. Он ____ делает упражнение. 4. Ира ____ пишет текст, она знает, как
это делать. 5. ____ я хочу смотреть фильм. 6. Перемена не сейчас, а ____. 7. – Где Америка? – Она
____! 8. ____ мы не работаем. 9. Это общежитие? Там ____ жить? 10. Что это, фотография? Иван
____ фотографирует! 11. Грамматика – это ____! 12. Анна ____, она отдыхает, смотрит телевизор
и читает журнал.

30
Задание 12. Ответьте на вопросы.

1. Где сейчас студент? 2. Кто там гуляет? 3. Когда урок? 4. Как Иван и Анна делают задание?
5. Где мы учим алфавит? 6. Как вы живёте? 7. Что фотографирует преподаватель? 8. Говорить
правильно – трудно или легко? 9. Кто сегодня отдыхает? 10. Где Бразилия? 11. Как работает
Максим? 12. Что любит девочка Ира? 13. Что сейчас делает преподавательница? 14. Когда пе-
рерыв – сейчас или потом? 15. Где общежитие – далеко или близко? 16. Что покупают студент
и студентка? 17. Как вы пишете текст? 18. Когда можно открывать окно? 19. Кто дома? 20. Что
ты хочешь? 21. Как отвечает студентка? 22. Где шкаф? 23. Кто хочет знать алфавит? 24. Когда
нельзя звонить? 25. Как студент Саша читает упражнение?

Задание 13. Прочитайте текст. Выполните задания.

Вот аудитория номер один. Сейчас урок. Студент Антон читает текст, а студентка Анна делает
упражнение. Преподаватель слушает, как Антон читает текст. Он не понимает слово «зонт» и
делает ошибку. Преподаватель спрашивает:
– Антон, вы учите дома слова?
– Да, – отвечает Антон. – Я учу слова. Но это трудно.
– Хорошо, – говорит преподаватель. – Я понимаю. А сейчас мы открываем учебник и смотрим
картинку. Анна, что это?
– Это фотоаппарат, – отвечает Анна.
– Правильно! – говорит преподаватель. – Антон, а это что?
– Шкаф.
– Нет, неправильно. Это не шкаф, а стол.
Антон и Анна закрывают учебник и пишут диктант. Потом перерыв. Они отдыхают: гуляют,
покупают тетрадь, фотографируют аудиторию. Анна любит фотографировать. Антон смотрит
фотографию и говорит:
– Ты хорошо фотографируешь. Молодец!
– Спасибо! – говорит Анна. – Антон, где ты сейчас живёшь? Дома?
– Нет, – отвечает Антон. – Я живу не дома. Дом далеко.
– А, понятно! Общежитие!
– Да. Я не очень люблю общежитие.
– Это нормально! Там нелегко жить, – говорит Анна.
– Сегодня я меняю комнату, – говорит Антон. – А ты где живёшь?
– Я живу дома. Дом близко. Он там.
И вот опять урок. Преподаватель закрывает дверь. Он пишет вопрос, потом читает текст. Анна
и Антон понимают текст, но не понимают вопрос. Преподаватель объясняет. Теперь понятно!

1 Найдите в тексте новые слова.

2 Ответьте на вопросы:
Где читает Антон? Что он не понимает? Что трудно делать? Где живёт Анна? Что она
любит делать? Она делает это хорошо или плохо? Что не любит Антон? Что он сегодня
меняет? Когда перерыв, что делают Анна и Антон? Что не понимают Анна и Антон?

31
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

Сколько?
0 ноль 30 три́дцать
1 оди́н, одна́, одно́, одни́ 40 со́рок
2 два, две 50 пятьдеся́т
3 три 60 шестьдеся́т
4 четы́ре 70 се́мьдесят
5 пять 80 во́семьдесят
6 шесть 90 девяно́сто
7 семь 100 сто
8 во́семь 200 две́сти
9 де́вять 300 три́ста
10 де́сять 400 четы́реста
500 пятьсо́т
11 оди́ннадцать 600 шестьсо́т
12 двена́дцать 700 семьсо́т
13 трина́дцать 800 восемьсо́т
14 четы́рнадцать 900 девятьсо́т
15 пятна́дцать 1000 (одна́) ты́сяча
16 шестна́дцать 2000 две ты́сячи
17 семна́дцать 5000 пять ты́сяч
18 восемна́дцать 10000 де́сять ты́сяч
19 девятна́дцать 100000 сто ты́сяч
20 два́дцать 1000000 (оди́н) миллио́н

один-на-дцать три-дцать
три-на-дцать шесть-десят

ВАЖНО

12 19 20 90
двенадцать девятнадцать двадцать девяносто
(две-на-дцать) (девят-на-дцать) (два-дцать) (девя-но-сто)

один человек одна кошка одно письмо одни очки

много – мало

32
Задание 14. Прочитайте числа.

А. 3, 9, 5, 6, 4, 10, 2, 1, 0, 8, 7
Б. 14, 17, 10, 19, 12, 16, 11, 15, 18, 20, 13
В. 21, 25, 29, 23, 28, 22, 20, 27, 24, 26, 30
Г. 39, 34, 30, 38, 31, 37, 32, 36, 33, 35, 40
Д. 40, 49, 42, 48, 41, 47, 44, 46, 50, 43, 45
Е. 55, 59, 60, 51, 50, 58, 53, 56, 52, 54, 57
Ж. 68, 60, 69, 61, 67, 62, 65, 63, 66, 64, 70
З. 71, 70, 79, 72, 78, 76, 73, 77, 74, 80, 75
И. 89, 90, 81, 88, 82, 80, 87, 83, 84, 86, 85
К. 100, 96, 90, 99, 91, 92, 98, 93, 97, 94, 95
Л. 200, 1000, 700, 900, 500, 100, 400, 300, 700, 600, 800

А. 11, 3, 19, 6, 18, 2, 17, 5, 16, 4, 15, 1, 20, 0, 12, 9, 8


Б. 22, 45, 98, 77, 68, 86, 39, 73, 55, 91, 28, 47, 82, 35
В. 58, 28, 92, 45, 32, 89, 56, 43, 67, 84, 35, 71, 93, 73
Г. 69, 30, 21, 95, 44, 67, 40, 66, 42, 99, 86, 33, 74, 21
Д. 95, 67, 54, 23, 11, 30, 62, 88, 76, 100, 47, 50, 29, 0
Е. 178, 193, 156, 122, 181, 140, 101, 111, 134, 162, 109
Ж. 119, 163, 116, 171, 159, 112, 148, 155, 182, 135, 190
З. 200, 279, 218, 203, 245, 228, 217, 270, 234, 276, 251
И. 303, 313, 360, 327, 353, 389, 376, 355, 309, 328, 374
К. 502, 515, 555, 532, 596, 573, 565, 541, 582, 529, 520
Л. 999, 912, 961, 980, 924, 937, 946, 983, 974, 962, 955

+ плюс
– минус
= равно

Задание 15. Решите задачи.


Прочитайте числительные правильно.

2+2= 3+5= 98 + 1 = 16 + 16 =
1+9= 8+7= 13 + 67 = 82 + 8 =
4+6= 0 + 10 = 45 + 31 = 17 + 6 =
0+2= 6+9= 18 + 77 = 52 + 5 =
5 + 11 = 12 + 7 = 11 + 69 = 83 + 1 =
19 + 1 = 6 + 13 = 10 + 20 = 12 + 15=
2 + 23 = 45 + 9 = 19 + 13 = 115 + 3 =
89 + 6 = 77 + 3 = 101 + 26 = 107 + 19 =

33
9–3= 66 – 53 = 89 – 13 = 91 – 19 =
8–6= 32 – 17 = 43 – 23 = 55 – 22 =
12 – 4 = 87 – 49 = 78 – 56 = 44 – 29 =
18 – 5 = 62 – 8 = 92 – 11 = 82 – 39 =
19 – 7 = 54 – 18 = 69 – 18 = 73 – 65 =
6–1= 99 – 77 = 35 – 28 = 68 – 17 =
87 – 13 = 22 – 0 = 86 – 33 = 39 – 12 =
97 – 11 = 102 – 14 = 104 – 12 = 98 – 13 =

Задание 16. Прочитайте равенства правильно.

61 + 29 = 90 44 + 23 = 67 98 – 72 = 26 35 – 17 = 18
58 + 17 = 75 91 + 5 = 96 41 – 37 = 4 96 – 64 = 32
43 + 38 = 81 37 + 18 = 55 52 – 48 = 4 71 – 19 = 52
29 + 91 = 120 14 + 63 = 77 60 – 57 = 3 44 – 15 = 19
30 + 52 = 82 11 + 29 = 40 74 – 15 = 59 66 – 58 = 8
77 + 67 = 144 72 + 86 = 158 28 – 6 = 22 99 – 52 = 47
13 + 40 = 53 88 + 99 = 187 16 – 4 = 12 87 – 43 = 44
85 + 76 = 161 115 + 67 = 182 37 – 26 = 11 194 – 77 = 117
92 + 88 = 180 278 + 34 = 312 83 – 69 = 14 220 – 34 = 186
18 + 10 = 28 343 + 19 = 362 45 – 25 = 20 53 – 12 = 41
27 + 49 = 76 212 + 20 = 232 59 – 31 = 28 319 – 29 = 290
65 + 21 = 86 194 + 53 = 247 68 – 53 = 15 402 – 278 = 124

Б
* умно́жить на
: раздели́ть на

2 * 6 = 12 25 : 5 = 5 19 * 14 = 266 234 : 18 = 13
4 * 8 = 32 80 : 8 = 10 22 * 3 = 66 297 : 27 = 11
7 * 3 = 21 54 : 6 = 9 45 * 16 = 720 576 : 64 = 9
9 * 4 = 36 36 : 3 = 12 97 * 17 = 1649 1484 : 53 = 28
3 * 5 = 15 92 : 2 = 46 31 * 5 = 155 646 : 34 = 19

Задание 17. Прослушайте и запишите числа.

Задание 17. Прослушайте диалоги.


Запишите все числа, которые в них называют.

Диалог 1 Диалог 2 Диалог 3

34
ЕДА

Молочные продукты Мясные продукты

молоко сыр мясо колбаса

масло мороженое курица яйцо

Другие продукты Готовые продукты

рис рыба суп салат

яблоко картофель шоколад хлеб

соль сахар пицца пирог

чай кофе вода


Напитки

сок пиво вино

35
НОВЫЕ СЛОВА

вино́ ко́фе мя́со проду́кт сок хлеб


вода́ ку́рица о́вощ рис соль чай
еда́ ма́сло пи́во ры́ба суп шокола́д
карто́фель молоко́ пиро́г сала́т сыр я́блоко
колбаса́ моро́женое пи́цца са́хар фрукт яйцо́

– М-м! Вкусно! – Фу! Невкусно!

Задание 19. Что вы любите, а что не любите? Модель:


Что вкусно, а что невкусно? Я люблю сок.
Сок – это вкусно.
Я не люблю пиво.
Пиво – это невкусно.

Задание 20. Прочитайте слова наверху страницы.


Заполните таблицу.

Мужской род Женский род Средний род


продукт

Задание 21. Посмотрите на картинки.


Ответьте на вопросы.

Что любит Иван? Что покупает Борис? Что хочет мальчик?

Что покупает Максим? Что любит Саша? Что не хочет Антон?

36
ЧИСЛО
Единственное число (ед.ч.) Множественное число (мн.ч.)

студент студенты
один много
мужской род женский род средний род
я, ь, га, ка,
число твёрдый ь, й, г, к, х,
а ха, жа, ша, о е
согласный ж, ш, ч, щ
ча, ща
ед.ч. стол_ карандаш_ лампа песня окно море
мн.ч. столы карандаши лампы песни окна моря
– это окончание
Исключения
стул – стулья человек – люди имя – имена радио – радио
друг – друзья ребёнок – дети яблоко – яблоки такси – такси
сосед – соседи хозяин – хозяева фото – фото метро – метро

ед.ч. мн.ч.
-ец -цы молодец – молодцы
-ок -ки напиток – напитки

Только единственное число Только множественное число


Продукт, напиток Парная вещь
соль мясо шоколад сок ножницы очки джинсы
сахар хлеб колбаса вино Много компонентов
масло сыр молоко кофе часы деньги щи
рис картофель вода чай Событие
Абстракция, общее слово каникулы
еда работа музыка
Уникальная вещь
Россия Луна Москва

Есть слова м.р., которые в мн.ч. имеют окончание а: город – города́,


дом – дома́, номер – номера́, паспорт – паспорта́, профессор – профессора́.

37
Задание 22. Поставьте слова в форму мн.ч.,
Модель:
если она у них есть.
шкаф – шкафы

вопрос ответ журнал зонт телевизор


кофе буква чай дом человек
фотография молоко вода сок вино
пирог еда алфавит Луна Россия
колбаса салат Москва музыка рис
работа сахар масло картофель шоколад
соль хлеб сыр фрукт продукт
мясо овощ суп яблоко девушка
стул окно радио сумка тетрадь

Задание 23. Поставьте слова в форму ед.ч.,


если она у них есть. Модель:
шкафы – шкаф

сувениры диалоги тексты исключения слова


лампы очки песни дети синонимы
девочки преподаватели ручки джинсы столы
часы щи ножницы словари деньги
письма напитки молодцы номера фото
каникулы пиццы женщины студенты студентки
яйца доски карандаши кошки общежития
книги мальчики мужчины имена уроки
перерывы антонимы комнаты упражнения ошибки

Задание 24. Поставьте глаголы


в правильную форму. Модель:
Я (ждать) урок. –
Я жду урок.

1. Девушки (покупать) сувениры. 2. Телефоны (звонить). 3. Студенты (писать) диктанты.


4. Женщины (жить) там. 5. Дети (любить) мороженое. 6. Девочки (хотеть) шоколад. 7. Мальчики
(учить) исключения. 8. Мужчины (знать) слова. 9. Студентки (объяснять) грамматику. 10. Люди
(читать) книги и журналы. 11. Кошки (гулять). 12. Собаки (отдыхать). 13. Студенты (менять) окон-
чания. 14. Люди (закрывать) двери. 15. Девушки и женщины (смотреть) картины. 16. Студент-
ки (фотографировать) аудитории. 17. Мальчики (покупать) рыбу и колбасу. 18. Дети (слушать)
вопросы. 19. Радио не (работать). 20. Преподаватели (открывать) двери.

Задание 25. Поставьте все слова в предложении


в мн.ч., если это возможно. Модель:
Он работает. –
Они работают.

Преподаватель отдыхает. Студент читает книгу. Собака сейчас гуляет.


Я пишу письмо. Мужчина покупает сок. Ты хочешь кофе?
Ты живёшь близко. Он не знает слово. Ребёнок смотрит фото.
Мальчик учит урок. Девочка слушает песню. Я повторяю исключение.
Она не любит очки. Я открываю дверь и окно. Человек закрывает зонт

38
Задание 26. Ответьте на вопросы. Модель:
Это вопрос или ответ?
– Это ответ.

Это яйцо или курица? Это картофель или суп? Это книги или овощи?

Это пирог или пицца? Это хлеб или колбаса? Это фрукты или вино?

Это люди или вещи? Это яблоки или пиво? Это рис или салат?

Это молоко или вода? Это масло или чай? Это сыр или рыба?

Это очки или ножницы? Это сахар или соль? Это стулья или столы?

Задание 27. Составьте предложения по модели.


Модель:
Комната: стол, стул, шкаф, окно, лампа, телевизор, компьютер, Комната: стол, … →
Это комната. Здесь столы, …
телефон, книга, зонт, фотоаппарат, сувенир.

Урок: студент, студентка, тетрадь, учебник, ручка, карандаш, словарь, журнал, упражнение.

Холодильник: продукт, овощ, яблоко, яйцо, пирог, салат, суп.

39
Задание 28. Соедините вопрос и ответ.

1. Где лампа? а. Это масло.


2. Это картофель? б. Она здесь.
3. Это мясо? в. Вот он.
4. Ты дома? г. Да, дома.
5. Что это? д. Оно тут.
6. Это мороженое. А это? е. Это преподаватель Кузнецов.
7. Где радио? ж. Нет, это рыба.
8. Кто это? з. И это тоже.
9. Ира дома? и. Нет, я не дома.
10. Где Антон? к. Да, это он.

Задание 29. Задайте вопросы.

1. – Это соль______________________? 6. – _____________________________?


– Нет, это не соль. – Это овощи.
2. – _____________________________? 7. – _____________________________?
– Да, он дома. – Упражнение? Вот оно!
3. – _____________________________? 8. – _____________________________?
– Аудитория тут. – Молоко здесь.
4. – _____________________________? 9. – _____________________________?
– Это не сок. Вот сок. – Нет, Саша не дома.
5. – _____________________________? 10. – _____________________________?
– Общежитие там. – Она преподаватель.

Задание 30. Задайте вопросы.


Модель:
Сейчас каникулы.
– Когда они?

1. Дети здесь. _________________________ 11. Продукты здесь. __________________________


2. Диктанты потом. ___________________ 12. Сегодня вы работаете. ___________________
3. Люди говорят быстро. ______________ 13. Это студент Максим. _____________________
4. Студенты тут. ______________________ 14. Очки там. ________________________________
5. Сегодня уроки. _____________________ 15. Компьютеры тут. _________________________
6. Аудитории там. ____________________ 16. Фильмы потом. ___________________________
7. Я делаю это правильно. ____________ 17. Ножницы здесь. __________________________
8. Стулья тут. _________________________ 18. Общежития далеко. ______________________
9. Окна здесь. ________________________ 19. Они нормально читают. __________________
10. Дома близко. _____________________ 20. Дети тут. ________________________________

ИГРА

Студент № 1 говорит слово. Например: лампа. Последняя буква а. Студент № 2 говорит слово
апельсин. Последняя буква н. Студент № 3 говорит слово ножницы. Результат – цепочка слов.

40
НОВЫЕ ГЛАГОЛЫ

Кошка ест рыбу. Девушка пьёт сок. Борис готовит.

Иван завтракает. Максим обедает. Антон ужинает

НОВЫЕ СЛОВА
гото́вить (модель «любить») обе́дать (I спряжение)
есть (исключение) пить (исключение)
за́втракать (I спряжение) у́жинать (I спряжение)

есть пить
я ем мы еди́м я пью мы пьём
ты ешь вы еди́те ты пьёшь вы пьёте
он ест они едя́т он пьёт они пьют

Задание 31. Поставьте глаголы в скобках


в правильную форму. Модель:
Они (работать).
– Они работают.

1. Ты (есть) шоколад. 2. Саша (пить) воду. 3. Девушка (готовить) суп.


4. Максим и Иван (завтракать). 5. Кто (обедать)? 6. Мы (ужинать). Обратите
7. Я (любить) сыр и колбасу. 8. Преподавательница Анна (жить) да- внимание!
леко. 9. Вы (фотографировать) фрукты. 10. Дети (писать) диктан-
ты. 11. Девочка (хотеть) мороженое. 12. Люди (звонить). 13. Ира кто = он
неправильно (говорить) слова. 14. Студентки (учить) исключения. Кто читает?
15. Я (есть) хлеб. 16. Ты (пить) чай или кофе? 17. Вы (хотеть) са- – Люди читают.
лат? 18. Преподаватель (объяснять) задание. 19. Женщина (го-
товить) мясо. 20. Мы (покупать) картофель и масло.

41
Задание 32. Закончите фразы. Модель:
Они делают __
– Они делают работу.

Я готовлю __ Ты говоришь __ Кто ужинает __?


Студенты едят __ Максим живёт __ Дети смотрят __
Мы пьём __ Мальчик не понимает __ Я фотографирую __
Преподаватель любит __ Кошка отдыхает __ Борис слушает __
Студентка пишет __ Вы покупаете __ Люди открывают __

Обратите
внимание!
Задание 33. Задайте друг другу вопросы в парах.
Если мы говорим
глаголы «есть», «пить»,
• Что ты любишь есть? • Когда ты завтракаешь, «готовить», нужен
• Что ты не любишь есть? что ты ешь и пьёшь? объект. А если мы
• Что ты любишь пить? • Когда ты обедаешь, говорим глаголы
• Что ты не любишь пить? что ты ешь и пьёшь? «завтракать»,
• Что ты хочешь сейчас? • Когда ты ужинаешь, «обедать», «ужинать»,
• Что ты ешь, когда живёшь дома? А здесь? что ты ешь и пьёшь? не нужен объект.
• Ты готовишь еду? Что ты готовишь? • Когда ты ешь в кафе,
Ты любишь готовить? ты фотографируешь еду?
Что ты любишь фотографировать?

Задание 34. Прочитайте диалоги.


Составьте диалог по образцу.

1 2

– Что ты покупаешь? – Ира, Саша, что вы готовите? Суп?


– Пироги. – Нет, это салат. Салат «Оливье»!
– Сколько? – Это вкусно? Там овощи и колбаса?
– Пять. – Да. Если ты хочешь, можно есть!
– О! Это много! – М-м! Очень вкусно! А что делает Антон?
– Нет, это немного. Я люблю пироги. – Он отдыхает: слушает песни,
Я ем пироги, когда перерыв. пьёт чай и ест шоколад.
– Понятно. – Это неправильно. Сейчас нельзя отдыхать.
– Хочешь пирог? Надо работать! Скоро тест.
– Нет, спасибо. Я не люблю пироги, я люблю – Он много работает. Сегодня он учит, учит,
фрукты. Но когда я здесь, я не ем, не хочу. учит. Надо делать перерывы.
Я ем только дома. – Да, конечно! Я тоже сейчас делаю перерыв.
– Это правильно. Я тоже люблю есть дома. Я смотрю фильм.
Но сейчас я очень хочу есть. – Фильм? «Анна Каренина»?
Я не завтракаю, а сейчас уже час, – Да! Преподаватель говорит,
надо обедать. что это интересно.
– А я не обедаю. Когда я живу дома, – Это интересно, но трудно.
я готовлю суп. А тут нельзя. – Трудно. Я плохо понимаю слова.
Я только завтракаю и ужинаю.

42
Задание 35. Прочитайте текст. Выполните задания.

1 Что такое «щи»? Это вкусно? Вы любите супы?

Щи
Это дом номер двенадцать. Здесь живут Анна и Максим.
Максим  – преподаватель, а Анна ещё студентка. Сейчас Максим
дома, но он не отдыхает, а работает. Он делает урок: пишет
тексты и вопросы, выбирает упражнения, смотрит картинки. Это
трудно.
Анна тоже не отдыхает. Она готовит еду. Анна любит готовить.
Она хорошо делает пироги и пиццу. Но сегодня она готовит суп.
Суп – это вкусно и полезно, а пицца – это не очень полезно.
– Что ты готовишь? – спрашивает Максим.
– Это сюрприз!
Анна не хочет говорить, что она готовит. Она знает, что Максим
не любит суп. Он любит мясо и картофель. А ещё он любит
колбасу.
– Понятно, – грустно говорит Максим.
– Ты опять готовишь суп! Это щи?
– Щи, – говорит Анна. – Максим, там мясо. Мясо! Понимаешь?
– Понимаю. А ещё там овощи. Я не люблю овощи.
– Да. Но нельзя всегда есть колбасу. Сегодня суп, потом мясо. Ладно?
– Ладно.
Анна и Максим обедают. Анна ест суп, а Максим ест хлеб.
– Максим, ты не ешь суп! – говорит Анна.
– Горячо! – говорит Максим.
– Нет! Не горячо.
– Хорошо, я ем суп. Где соль?
– Вот, пожалуйста.
– Спасибо.
Максим ест суп. Вкусно! Щи – это хорошо!

2 Найдите в тексте новые слова.

3 Верно, неверно, нет информации?

Максим – студент. Суп – это вкусно и полезно.


Анна не студентка. Максим любит суп.
Максим сегодня работает дома. Максим не хочет есть овощи.
Максим читает журнал. Анна не любит колбасу.
Анна сегодня отдыхает. Анна и Максим ужинают.
Анна не любит готовить. Когда Анна ест суп, Максим ест хлеб.
Она плохо готовит салат. Максим не знает, где соль.
Сегодня Анна готовит пиццу. Анна хорошо готовит щи.

43
АУДИРОВАНИЕ

Задание 36. Что говорит человек?


Выберите правильный вариант.

(А) Антон живёт тут. (А) Он делает тест неправильно. (А) Нельзя есть сахар.
1 (Б) Кто там живёт? 3 (Б) Виктор правильно работает. 5 (Б) Нельзя здесь отдыхать.
(В) Они живут далеко. (В) Вы делаете это правильно. (В) Нельзя есть это.

(А) Анна любит сыр. (А) Саша ест курицу. (А) Пицца – это невкусно!
2 (Б) Ты покупаешь часы. 4 (Б) Маша любит курицу. 6 (Б) Пироги – это вкусно!
(В) Я не люблю часы. (В) Саша не ест пиццу. (В) Пироги и пиво тут.

Задание 37. Прослушайте диалоги.


Выберите правильный вариант.

Диалог 1. Диалог 2.
1. Ира готовит (А) суп 3. Что ест Максим? (А) хлеб
(Б) салат (Б) масло
(В) мясо (В) колбасу
(Г) суп, салат и мясо (Г) мороженое
2. Что не покупает Макс? (А) курицу 4. Что любит пить Антон? (А) кофе
(Б) колбасу (Б) чай
(В) мясо (В) воду
(Г) сыр (Г) кофе и молоко

Задание 38. Прослушайте текст. Выполните задания.

А Выберите правильный вариант.

1. Что любит 2. Кто хорошо 3. Что сегодня 4. Что хочет


Иван? готовит салаты? готовит Максим? делать Иван?
(А) курицу (А) Антон (А) мясо (А) смотреть фильм
(Б) овощи (Б) Максим (Б) картофель (Б) есть рис
(В) шоколад (В) Иван (В) курицу (В) читать журнал
(Г) пиво (Г) Антон, Максим (Г) рис (Г) учить
и Иван исключения

Б Вставьте пропущенные слова в предложения.


• Они вместе 1_____ уроки, вместе отдыхают и готовят 2_____.
• Антон 3_____ не хочет есть салат.
• Иван не слушает, что они 4_____.
• Он понимает, что5_____ есть мороженое и шоколад, когда люди 6____.
• Сегодня 7_____ отдыхать, а 8_____ опять работать, работать и работать.

44
УРОК 3

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

ба – бя – бья ва – вя – вья да – дя – дья па – пя – пья


бу – бю – бью ву – вю – вью ду – дю – дью пу – пю – пью
бо – бё – бьё во – вё – вьё до – дё – дьё по – пё – пьё
бэ – бе – бье вэ – ве – вье дэ – де – дье пэ – пе – пье
бы – би – бьи вы – ви – вьи ды – ди – дьи пы – пи – пьи

та – тя – тья за – зя – зья са – ся – сья на – ня – нья


ту – тю – тью зу – зю – зью су – сю – сью ну – ню – нью
то – тё – тьё зо – зё – зьё со – сё – сьё но – нё – ньё
тэ – те – тье зэ – зе – зье сэ – се – сье нэ – не – нье
ты – ти – тьи зы – зи – зьи сы – си – сьи ны – ни – ньи

ма – мя – мья ра – ря – рья ла – ля – лья ха – фа – ху – фу


му – мю – мью ру – рю – рью лу – лю – лью хе – фе – хи – фи
мо – мё – мьё ро – рё – рьё ло – лё – льё хо – фо – хё – фё
мэ – ме – мье рэ – ре – рье лэ – ле – лье ка – ко – ку – ки
мы – ми – мьи ры – ри – рьи лы – ли – льи фы – фи – хи – ки

жа – жья – ша – шья ча – чья – ща – ца ча́ща царь


жу – жью – шу – шью чу – чью – щу – цу ча́ша цирк
же – жье – ше – шье че – чье – ще – це чи́ще ЦУМ
жё – жьё– шё – шьё чё – чьё– щё – цо чу́ни це́рковь
жи – жьи – ши – шьи чи – чьи – щи – ци чечётка цо́кот

Воробе́й у воробья́ Чья это ча́шка? Ча́я попью́,


Про́сит по́рох из ружья́. Вы́лью оста́ток и сно́ва налью́.

Пётр шьёт, душа́ поёт, Е́хал Гре́ка через ре́ку,


Пти́ца гнёздышко совьёт, Ви́дит Гре́ка – в реке́ рак.
Он к друзья́м свои́м придёт, Су́нул Гре́ка ру́ку в ре́ку,
Принесёт фрукто́вый лёд. Рак за ру́ку Гре́ку – цап.

суп картофель мороженое ем – ешь хочу – хочешь – хочет


хлеб соль шоколад ест – едим хотим – хотите – хотят
рыба фрукт сахар едите – едят живу – живёшь – живёт
яйцо яблоко молоко пью – пьёшь живём – живёте – живут
рис колбаса чай пьёт – пьём люблю – любишь – любит
салат сыр кофе пьёте – пьют любим – любите – любят
овощ масло сок учу – учишь звоню – звонишь – звонит
курица мясо вода учит – учим звоним – звоните – звонят
пиво вино еда учите – учат Можно? Нельзя!

45
Задание 2. Прочитайте слова.

воз – вёз суд – сюда́ в рот – врёт


вода́ – водя́ воды́ – води́ враг – в ряд
вы́ть – ви́ть по́льза – нельзя́ в ру́ки – в рю́мки
коса́ – коси́ им – и́мя ры́жий – Ри́га
ток – тёк нос – нёс лот – лёд
сад – сядь бур – бу́ря класть – клясть
слуга́ – слюда́ клуб – клюв
дым – Ди́ма
стал – сталь лы́жи – ли́жет
лоб – Обь

Задание 3. Послушайте и скажите, какой это звук:


мягкий или твёрдый.

Задание 4. Что это? Кто это? Что они делают?

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7.
8. 9.

Задание 5. Как вы думаете, какого рода эти слова?

Сочи – такси – СССР –


кенгуру – мисс – США –
киви – меню – РФ –
Али – Ира – ООН –

46
Задание 6. Назовите антонимы.

плохо – хорошо мужчина – потом – женский –


вкусно – далеко – здравствуйте – девушка –
девочка – много – трудно – нельзя –
правильно – плюс – твёрдый – открывать –
отдыхать – да – сахар – правило –

Задание 7. Назовите общее слово.

в, н, ж, р, п, о, ю, ъ, ц, х, ы, ч, я, а, д, ь, э, с, т, е, й, ё, ф, л, к буквы
суп, хлеб, рыба, яйца, рис, овощи, картофель, фрукты, мороженое
чай, кофе, сок, вода, пиво, вино, молоко
мальчик, девочка, молодой человек, девушка, женщина, мужчина
писать, есть, ужинать, читать, говорить, учить, пить, готовить
лампа, карандаш, сумка, ножницы, журнал, ручка, тетрадь, фото
телефон, телевизор, компьютер, фотоаппарат

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Это Иван. Это Анна. Это студенты.


Это его собака. Это её ребёнок. Это их общежитие.

личное мужской род женский род средний род множеств. число


местоимение (чей?) (чья?) (чьё?) (чьи?)
я мой моя моё мои
ты твой твоя твоё твои
он
его
оно
она её
мы наш наша наше наши
вы ваш ваша ваше ваши
они их
себя свой

его → [йивó]
её → [йийó]

47
Задание 8. Прочитайте примеры.

1.Это я. Это мой стол, моя лампа, моё письмо, мои вещи.
2.Это ты. Это твой стул, твоя ручка, твоё задание, твои учебники.
3.Это он. Иван. Это его телефон, его музыка, его фото, его часы.
4.Это она. Анна. Это её вопрос, её фраза, её слово, её ошибки.
5.Это оно,общежитие. Это его номер, его лестница, его окно, его комнаты.
6. Это мы. Это наш сыр, наша колбаса, наше масло, наши пироги.
7. Это вы. Это ваш хлеб, ваша курица, ваше мороженое, ваши овощи.
8. Это они, студенты. Это их сок, их вода, их молоко, их продукты.
9. Чей это дом? Чья это комната? Чьё это общежитие? Чьи это аудитории?

Задание 9. Вставьте притяжательные местоимения


в правильной форме. Модель:
Это я, а это ____ дом.
– Это я, а это мой дом.
А мой, моя, моё, мои

1. Где _____ зонт? 2. _____ часы не работают. 3. Максим слушает _____ радио. 4. _____ маль-
чик, ты дома? 5. Тут _____ соль. 6. Люди покупают _____ молоко. 7. Анна готовит _____ рис.
8. _____ шкафы там. 9. Это не _____ фраза. 10. Преподаватель слушает _____ ответ.
11. Где _____ фотография? 12. Там _____ дверь. 13. Студенты делают _____ упражнения.
14. Он говорит: «Это _____ женщина!» 15. Девочка ест _____ яблоко. 16. Вот _____ суп.
17. Где _____ аудитория? 18. _____ стол там. 19. Ветер открывает _____ окна. 20. Это _____ фрукт.

Б твой, твоя, твоё, твои

1. Это _____ ошибка. 2. Я не читаю _____ письма. 3. Где _____ паспорт? 4. Иван пьёт _____ вино.
5. Когда _____ урок? 6. Кто _____ преподаватель? 7. _____ стул не здесь. 8. Люди любят _____
картины. 9. Это _____ овощ. 10. _____ тетрадь там. 11. Я ем _____ мороженое. 12. Вот ____ модель.
13. ____ девушка – студентка? 14. Где ____ фотоаппарат? 15. Вот ____ ключ. 16. ____ дети гуляют.
17. ____ телевизор плохо работает. 18. Мы пьём ____ кофе. 19. ____ курица здесь. 20. ____ друг
учит исключения.

В наш, наша, наше, наши

1. Вот ____ студент. 2. Максим фотографирует ____ стулья. 3. Саша знает ____ телефон.
4. Они слушают ____ вопросы. 5. Это ____ человек! 6. ____ чай уже здесь. 7. ____ книга – «Анна
Каренина». 8. Там ____ масло. 9. Вы не понимаете ____ слова? 10. Тут ____ очки. 11. Это ____
грамматика. 12. Где ____ номера? 13. ____ девочка не хочет ужинать. 14. ____ сыр здесь.
15. Вот ____ салат. 16. Это ____ песня. 17. Вы смотрите ____ фильм. 18. Где ____ картофель?
19. Дети любят ____ фото. 20. ____ собака не ест колбасу.

Г ваш, ваша, ваше, ваши

1. Где ____ дом? 2. Скажите, пожалуйста, ____ имя. 3. ____ лампа там. 4. ____ студентка не учит
глаголы. 5. Борис открывает ____ словарь. 6. Преподаватель читает ____ тексты. 7. Вот ____ шо-
колад. 8. Где ____ еда? 9. ____ карандаш дома? 10. Собака ест ____ хлеб. 11. Вот ____ число.
12. Когда ____ перерыв? 13. ____ ручка пишет хорошо. 14. ____ общежития далеко. 15. ____ ком-
пьютер не работает. 16. ____ кошка отдыхает. 17. ____ упражнение номер три. 18. Где ____ гла-
гол? 19. ____ сахар тут. 20. Сейчас ____ каникулы.

48
Д чей, чья, чьё, чьи

1. ____ колбаса тут? 2. ____ это сувенир? 3. ____ учебники покупают студенты? 4. ____ мясо ест
кошка? 5. ____ это деньги? 6. ____ сок я пью? 7. ____ это сумка? 8. ____ люди не хотят работать?
9. ____ это вода? 10. ____ это работа? 11. ____ диалог читают Иван и Анна? 12. ____ это буква?
13. ____ документ он смотрит? 14. ____ музыка сейчас играет? 15. ____ это звук? 16. ____ там
рыба? 17. ____ это исключения? 18. ____ правило вы учите? 19. ____ это антоним? 20. ____ сейчас
время?

Е его, её, их

1. Это женщина, а это ____ мужчина. 2. Тут Саша и Ира, а вот ____ преподавательница. 3. Где ку-
рица, а где ____ яйца? 4. Это студенты. Сейчас ____ перемена. 5. Здесь работает преподаватель
Иван Кузнецов. А вот ____ доска. 6. Тут мальчик и девочка читают журналы. Это ____ журналы?
7. Максим учит глаголы и ____ окончания. 8. Они делают продукт, и люди покупают ____ про-
дукт. 9. Борис покупает пиво, а Максим пьёт ____ пиво. 10. Они знают, как правильно работать,
это ____ плюс! 11. Там Саша и Ира, а тут пицца. Не надо есть пиццу! Это ____ пицца. 12. Анна
звонит и спрашивает: «Где такси?» ____ такси ещё далеко. 13. Иван пьёт напиток, но это не ____
напиток. 14. Дети делают вещи. Вот ____ ножницы. 15. Тут Максим, Анна и Антон. Преподава-
тель смотрит ____ паспорта. 16. Ира готовит салат. А вот ____ холодильник. 17. Тут Россия. Это
____ море. 18. Это кафе «Соль», а это ____ меню. 19. Ира и Саша учат слова и фразы. Сейчас ____
урок. 20. Мальчик любит играть. Это ____ игра.

Задание 10. Вставьте подходящее по смыслу притяжательное


местоимение в правильной форме.

1. Я пишу текст. Вот мой карандаш. 2. Это аудитория, а вот ____ дверь. 3. Ты знаешь, что кошка
ест ____ мясо? 4. Борис дома. Там ____ лампа. 5. Вы знаете, где ____ окна? 6. Вот студенты Антон,
Иван и Максим, а это ____ общежитие. 7. Я хочу смотреть фильм. Где ____ очки? 8. Мы учим
исключения. Тут ____ словарь. 9. Извините, пожалуйста, это ____ собака? 10. Эй! Нельзя читать
____ письма!! 11. Ира, тут ____ вещь. 12. Преподаватель готовит урок, вот ____ задания. 13. Вы
живёте здесь, тут ____ шкаф. 14. Преподавательница объясняет правила, а ____ студентки
внимательно слушают, что она говорит. 15. Мы обедаем здесь. Вот ____ стулья. 16. ____ это еда?
17. Саша, это ____ соль? 18. Я готовлю мясо. Где ____ масло? 19. Мужчина открывает зонт. Это
____ зонт. 20. Мы учим глаголы. А это ____ преподаватель.

Пять – это моя оценка!

49
Задание 11. Задайте все возможные вопросы. Модель:
Иван ест наш салат.
– Кто ест наш салат?
Мой студент учит глаголы. Саша хорошо объясняет правило. Что делает Иван?
Здесь Ира читает книгу. Я люблю твои картины. Чей салат ест Иван.
Мальчик ест наше мороженое. Вы неправильно делаете моё задание. Что ест Иван?
Сейчас они не работают. Наше общежитие далеко.
Мы хотим пить её сок. Сегодня студент отдыхает дома.
Ты обедаешь тут. Люди смотрят ваш фильм.

Задание 12. Составьте фразы.


Используйте притяжательные местоимения.

Это студент Максим.


Это его вещи.

Это девочка Ира. Ира


Это её вещи.

Это Иван и Анна


Кузнецовы.
Это их вещи

Задание 13. Закончите фразы.

Это не моё вино, а твоё. Саша дома, а Как вы


Он работает много, но Мужчина не смотрит Их девушки
Вы не слушаете, а Чей это Здесь наши студенты
Дети гуляют Это их дом, а Что ты
Это словарь или Кто учит Твоё имя
Наша кошка Чья тетрадь Простите, вы
Где Максим Как вас Моя аудитория

50
ПРИТЯЖАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ «СВОЙ»

Это мой дом. Это моё яблоко. Это мои тексты.


Я люблю свой дом. Я ем своё яблоко. Я читаю свои тексты.

Если есть объект, и его хозяин – субъект,


надо использовать притяжательное местоимение «свой».

Это Иван. Он любит Вот фотографии. Иван Антон тоже смотрит


фотографировать. смотрит свои фотографии. его фотографии.
Местоимение «свои» помогает понять, кто делал фотографии.
Это был не Антон, а Иван. Иван – хозяин.
Это я. Это мой хлеб. Я ем свой хлеб.
Это ты. Это твой сок. Ты пьёшь свой сок.
Это Максим. Это его учебники. Он открывает свои учебники.
Это Анна. Это её фото. Анна смотрит своё фото.
Это мы. Это наше общежитие. Мы любим своё общежитие.
Это вы. Это ваш паспорт. Вы меняете свой паспорт.
Это студенты. Это их упражнение. Они делают своё упражнение.

Задание 14. Выберите правильное местоимение.


Модель:
Вот наш дом.
Мы любим (свой / наш) дом.

1. Ира готовит суп. А потом она ест (свой / её) суп. 2. Это (свой / твой) словарь? Почему ты не
открываешь (свой / твой) словарь? 3. (Свой / Наш) друг пишет книги. Мы читаем (свои / его)
книги. 4. Студентка говорит слова, но преподаватель не понимает (свои / её) слова. 5. Я неплохо
фотографирую. (Свои / Мои) друзья любят смотреть (свои / мои) фотографии. 6. Это (свои / ваши)

51
ошибки. Вы знаете (свои / ваши) ошибки. 7. Максим делает тест. Потом он проверяет (свой / его)
тест. 8. Это Борис, а вот (своё / его) пиво. Не надо пить (своё / его) пиво! 9. Вот слово «радио».
Где (своё / его) окончание? Скажите, пожалуйста, это слово меняет (своё / его) окончание?
10. Здесь живут Аня и Ира. Вот (свои / их) окна. Они не закрывают (свои / их) окна. 11. Ты хорошо
пишешь диалоги! Я сейчас читаю (свой / твой) диалог, и он очень хороший. 12. Мы работаем тут.
Это (своя / наша) работа. 13. Я пишу музыку, песни. Друзья слушают (свои / мои) песни. Я часто
играю (свои / мои) песни. 14. Виктор не знает, где (свой / его) телефон. 15. Преподавательница
говорит фразы. Студенты повторяют (свои / её) фразы. 16. Вот общежитие, я тут живу. Но я
хочу (свой / мой) дом! 17. Ты любишь фотографировать. Ты фотографируешь (свой / твой) стол,
(свои / твои) стулья, (свои / твои) учебники. 18. Это (свой / ваш) карандаш? Можно (свой / ваш)
карандаш? 19. Максим покупает мясо, а Иван готовит (своё / его) мясо. 20. Это (своё / его) дело.
Он делает (своё / его) дело.

Задание 15. Прочитайте диалоги. Ответьте на вопросы.

1. ♂♂ 3.
– Что ты делаешь, Максим? – Ира ест мой шоколад!
– Я звоню. Нельзя? – Нет, она ест свой шоколад. А твой вот.
– Можно. Но ты опять берёшь мой телефон! – Нет, это не мой! Это твой.
Где твой телефон?
– Мой телефон? Он дома. Я не беру свой 4. ♂♂
телефон, когда я работаю. – Саша, что ты пишешь?
– Письмо. Мой друг Антон живёт далеко, и мы
2. ♂♂ пишем письма. Он читает мои письма, а потом
– Моя собака часто открывает мой шкаф. пишет свои.
А там мои вещи! – А что ты сейчас делаешь?
– Борис, ты закрываешь свой шкаф? – Я читаю внимательно своё письмо.
– Нет. Я не знаю, где ключ. Вдруг там ошибки?
– Вот твой ключ.
• Кто берёт не свой телефон? • Чей шоколад ест Ира?
Где его телефон? • Что пишет Саша? Чьё письмо он
• Что не закрывает Борис? внимательно читает?
Что делает его собака? Где живёт Антон?

Меня зовут Антон. А это мой друг Максим. Максим часто спраши-
вает, что я хочу. Я не люблю его вопросы. Например, я хочу свой
дом. Я хочу свой автомобиль. Я хочу делать дома свой сыр и хлеб,
открывать тут и там свои магазины. Но это мой секрет! Если гово-
рить, что ты хочешь, ты это не получишь.
А Максим говорит всё-всё-всё! Он хочет писать свои песни, но он
даже не знает ноты. Я слушаю его слова и говорю: «Максим, надо
не говорить, что ты хочешь, а учить музыку». Но он не слушает!
Я не знаю, почему.

• Что хочет Антон? Почему он не открывает свой секрет?


Что хочет Максим? Что он не знает? Почему он не слушает, что говорит Антон?
• Что хотите вы? Вы говорите, что вы хотите, или это секрет?

52
Задание 16. Прочитайте диалоги и текст.
Ответьте на вопросы.

1. ♂♂ 4. ♂♂
– Саша, ты не знаешь, чья это кошка? Может – Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, где мои
быть, это твоя? документы?
– Нет, не моя. Моя кошка дома. Она не любит – Здравствуйте! Простите, а кто вы?
гулять. Она только ест, ест и ест. – Я Борис Кузнецов, студент. Вот мой паспорт.
– А что она ест? – Пожалуйста, вот ваши документы.
– Курицу, колбасу, мясо. Очень любит рыбу и
яйца. Кто Борис? Чьи это документы?

Кто много ест, Саша или его кошка? 5. ♀♂


– Студенты, вот ваши работы. Но вот одна
2. работа – я не знаю, чья она.
– Где наш дом? – Ой! Это моя, моя!
– Он очень далеко. Вот стоит общежитие, тут – Хорошо, Максим. Но надо всегда писать имя.
магазин. А там дома. Последний – наш дом. – Чьё имя? Моё? Ладно. Скажите, пожалуйста,
– А это чей дом? а где моя оценка?
– Я не знаю. – Вот ваша оценка – четыре.
– Почему? Я всегда пишу ваши тесты хорошо.
Их дом близко? А ваш? – Здесь ошибка. Надо писать букву «ю», а вы
пишете букву «у».
3. ♂♂ – Понятно. Но я знаю правило! Просто иногда
– Антон, кто тут живёт? Ира? я делаю задания невнимательно.
– Да, вот её вещи. Там её компьютер, здесь её – Сегодня мы пишем работу номер два. И надо
продукты, а тут её стул и стол. делать задания внимательно. Очень внима-
– А где живёт Максим? тельно!
– Он тоже живёт тут. Вот его тетрадь, словарь – Конечно! Я хочу только пять.
и учебник. Здесь его телефон и книги.
– Ты тоже тут живёшь? Что хочет Максим? Чья оценка – четыре?
– Нет, конечно. Но моя комната тут, близко. Почему?
Вот моя дверь.

Где живёт Антон? Где его комната?

Твоё, моё и наше


Вот наше общежитие. Его номер – шесть. Мы живём здесь уже давно. Мы – это студенты Иван,
Максим, Борис и Антон. Тут наша комната. Её номер – двадцать. Вот наш стол, тут мы учим
уроки, а ещё завтракаем, обедаем и ужинаем. Это наш стул. Да, один. И это проблема.
– Это мой стул! – говорит Борис. – Чьи тут вещи?
– Не твой, а наш, – отвечает Антон. – Тут мои вещи. Сегодня стул мой.
– Хорошо, – говорит Иван. – Если это твой стул, то стол – мой и только мой. Понятно? И окно
тоже моё. И дверь.
– А что тогда моё? – спрашиваю я. – Может быть, комната?
Вот так мы живём!

Борис говорит, что это его стул. Это правильно? А чья это комната?

53
КАК ВАШИ ДЕЛА?

– Как ваши дела?


– Очень хорошо!

– Как ваши дела? О́чень хорошо́


– Хорошо! Хорошо́
Норма́льно = Ничего́
Та́к себе
Пло́хо
О́чень пло́хо

– Как ваши дела?


– Нормально.

ничего → [ничивó]
– Как ваши дела? как дела → [кагдилá]
– Плохо. так себе → [та́ксиби]

Официально Неофициально
Как ваши дела? А ваши? Как твои дела? = Как дела? А твои?

Задание 17. Прочитайте диалоги. Составьте диалог по образцу.

1 3 5
♂♂
– Здравствуйте! – Здравствуйте, Иван! – Как ваши дела?
– Здравствуйте! – Здравствуйте, доктор! – Нормально. Работа, работа,
– Как ваши дела? – Иван, как ваши дела? работа…
– Спасибо, хорошо. А ваши? – Очень плохо. – Понятно.
– Тоже хорошо. Сегодня я не – Почему?
6
работаю, отдыхаю. – Больно!
– Привет!
2 4
♂♂ ♂♀ – Привет!
– Привет, Саша! Как твои – Привет, Ира! – Как дела?
дела? – Привет, Саша! – Очень хорошо! Сегодня
– Привет! Ничего. А твои? – Как твои дела? мой день рождения.
– Тоже ничего. – Нормально. А твои? – Да? Поздравляю!
– Это хорошо! – Так себе. – Спасибо! А как твои дела?
– Почему? – Нормально.
– Проблемы.

54
ГЛАГОЛЫ

играть объяснять искать заниматься

решать проверять лежать брать

просить встречать звать болеть

НОВЫЕ СЛОВА
боле́ть (I спр.) лежать (II спр., ю → у)
встреча́ть (I спр.) брать (бр → бер, модель «ждать»)
игра́ть (I спр.) звать (зв → зов, модель «ждать»)
объясня́ть(I спр.) занима́ться
проверя́ть (I спр.) проси́ть
реша́ть (I спр.) иска́ть

Модель: Модель:
«заниматься» «искать»

(сь / ся) Модель: (изменение согласного во


I спряжение «просить» всех формах, I спряжение)
я занимаюсь мы занимаемся искать
ты занимаешься вы занимаетесь я ищу мы ищем
(изменение согласного
он занимается они занимаются ты ищешь вы ищете
в форме «я»)
он ищет они ищут
II спряжение
я прошу мы просим
ты просишь вы просите
он просит они просят

55
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ

Спряжения нет. Есть род – мужской, женский и средний. Это единственное число.
Ещё есть множественное число.
Сегодня Максим работает. Вчера Максим работал.
Сегодня Анна работает. Вчера Анна работала.
Сегодня радио работает. Вчера радио работало.
Сегодня люди работают. Вчера люди работали.

Сегодня я работаю. Вчера я работал (работала).


Сегодня вы работаете. Вчера вы работали.
работал мужской род
работала женский род
работать →
работало средний род
работали множественное число
занимался мужской род
занималась женский род
заниматься →
занималось средний род
занимались множественное число

Что делал? Что делала? Что делало? Что делали?

Быть Есть
муж.р. жен.р. сред.р. множ.ч. муж.р. жен.р. сред.р. множ.ч.
был была было были ел ела ело ели

Настоящее время Прошедшее время


Максим дома. Радио тут. Максим был дома. Радио было тут.
Анна здесь. Люди далеко. Анна была здесь. Люди были далеко.

Задание 18. Поменяйте настоящее время на прошедшее.

Модель:
1. Я говорю слова. 12. Дети играют Он читает журнал. –
2. Ты ищешь аудиторию. дома. Он читал журнал.
3. Максим просит яблоки. 13. Я фотографирую
4. Анна занимается здесь. девушку.
5. Кафе не работает. 14. Собака любит колбасу и мясо.
6. Мы берём ручки. 15. Ты хочешь есть?
7. Вы ждёте урок. 16. Иван живёт там.
8. Люди не болеют. 17. Мы читаем журнал.
9. Преподаватель проверяет тетрадь. 18. Вы учите исключения.
10. Студенты решают задачу. 19. Что ты спрашиваешь?
11. Кто объясняет правило? 20. Они смотрят телевизор.

56
Задание 19. Поменяйте прошедшее время на настоящее.

1. Я сегодня не гулял. 2. Ты делал задание номер три? 3. Муж-


чина закрывал окно. 4. Женщина не знала, кто сегодня рабо-
тал дома. 5. Студент менял окончание. 6. Мы здесь отдыхали.
7. Вы открывали словарь? 8. Они писали диктант. 9. Я повто-
ряла слова. 10. Где ты покупал овощи? 11. Он не понимал, что Модель:
говорил Максим. 12. Ира слушала музыку. 13. Мы смотре-
ли фотографии. 14. Студент искал ответ. 15. Вы просили ка- Он читал журнал. –
рандаш. 16. Они занимались тут. 17. Кто брал мой учебник? Он читает журнал.
18. Я ждал такси. 19. Ты давно болел? 20. Иван не проверял тесты.

Задание 20. Поменяйте время в тексте.

1 4
Сегодня урок. Студенты учат глаголы. Они по- Сегодня наш преподаватель объяснял пра-
вторяют правила, читают тексты, пишут дик- вила и писал исключения. Мы слушали очень
танты. Потом они отдыхают, обедают, гуляют. внимательно. Потом мы решали задачи, учи-
Дома они занимаются: учат слова и смотрят ли алфавит, проверяли тесты и даже играли.
фильмы. Максим смотрел таблицы и спрашивал, как
менять окончания. А я хотел знать, как пра-
2 вильно писать глаголы. Потом мы отдыхали,
искали аудиторию и ждали новый урок.
Мама готовит пироги. Папа смотрит телеви-
зор. Сегодня футбол. Играют Россия и Италия.
5
Сегодня я дома. Я болею, не гуляю. Я читаю
журнал, пью сок и воду. Я не хочу заниматься. Сегодня студенты были дома. Они занима-
лись, читали учебники, повторяли уроки, го-
3 товили еду. Антон ждал футбол, Анна фото-
графировала комнату, Борис слушал музыку.
Вот магазин. Иван ищет масло. Он не знает,
Борис просил не закрывать дверь – дома было
где оно. Он покупает масло только здесь. Он
очень жарко. Анна хотела учить слова, но не
не берёт сыр и мясо. Он зовёт Анну. Она знает,
знала, где тетрадь.
что надо покупать.
Когда?

давно недавно вчера сегодня

Я был там давно. Вчера мы писали диктант. Ты сегодня был тут.


Он делал тест недавно. Раньше она учила глаголы. Потом он не работал.

НОВЫЕ СЛОВА
вчера́ неда́вно сего́дня
давно́ ра́ньше пото́м

57
Задание 21. Ответьте на вопросы. Используйте слова справа.

1. Что делал вчера Антон? работать


2. Что делали сегодня студенты? гулять
3. Что они делали потом? делать упражнение
4. Что вы делали вчера? заниматься
5. Что вы делали сегодня? писать текст
6. Что вы делали раньше? слушать песни
7. Что делал ваш друг вчера? смотреть телевизор
8. Что делал ваш друг недавно? готовить картофель
9. Что вы делали очень давно? отдыхать
10. Что делала студентка недавно? покупать фрукты
11. Что делала студентка давно? проверять диктант
12. Что делал вчера преподаватель? звонить

Кто был …? Что было …?

Кто был дома? – Иван был дома. Что было здесь? – Здесь был стол.
Кто был дома? – Анна была дома. Что было здесь? – Здесь была ручка.
Кто был дома? – Студенты были дома. Что было здесь? – Здесь было мыло.
Кто был дома? – Все были дома. Что было здесь? – Здесь были вещи.

Задание 22. Задайте друг другу вопросы в парах.

Когда ты смотрел(а) фильм? Когда ты гото- Когда ты отдыхал(а)? Когда ты слушал(а) му-
вил(а) еду? Когда ты делал(а) задания? Когда зыку? Когда ты покупал(а) продукты? Когда
ты занимался (занималась)? Когда ты был(а) ты учил(а) слова? Когда ты гулял(а)? Когда
дома? Когда ты фотографировал(а) город? ты проверял(а) тест? Когда ты решал(а) за-
Когда ты работал(а)? Когда ты обедал(а)? дачи? Когда ты читал(а) книгу? Когда ты пи-
Когда ты гулял(а)? Когда ты пил(а) кофе? сал(а) письмо? Когда ты ел(а) пиццу?
Когда ты болел(а)?

Задание 23. Расскажите, что делали эти люди недавно.

В вашем рассказе должно быть не менее 5 предложений.

1 2 3

58
Задание 24. Прочитайте диалоги. Составьте диалог по образцу.

1 5
♂♂ ♂♀
– Здравствуйте, Иван! – Привет, Аня! Где ты была?
– Здравствуйте, Борис! – Дома. А что?
– Скажите, пожалуйста, Иван, где вы были – Мы вчера искали тебя.
вчера? Почему вы не были здесь? – Искали? Почему?
– Извините, пожалуйста. Я был дома. Были – Мы хотели заниматься вместе.
проблемы. – Понятно. Я вчера готовила суп, делала пи-
– Проблемы? Это плохо. Сейчас всё хорошо? роги.
– Да, спасибо. – А уроки ты делала?
– Ладно. – Нет, не делала. Но время ещё есть. Там очень
много надо делать?
2 – Да, очень!
– Скажите, вы сегодня много занимались?
6
– Да, много. Мы писали диктант, читали тек- ♂♀
сты, учили слова. – Ира, ты знаешь кафе «Шоколад»?
– А тест вы делали? – Нет. Я там не была.
– Нет, тест мы не делали. Преподаватель толь- – Там очень хорошо! Я был там вчера.
ко недавно объяснял правила. – И что ты ел?
– Понятно, спасибо. Хорошо, что вы не писали – Я ел суп.
тест. – Суп? Это невкусно! Ты раньше не любил суп
– Почему? и говорил, что любишь только салаты.
– Я тоже хочу писать тест. – Но это были щи! А щи я очень люблю.
– Понятно. А что ты там пил?
3 – Сначала вино, потом сок.
♂♂
– А почему ты не звонил? Я просила!
– Саша, чей это дом? Твой?
– Прости, телефон не работал.
– Нет, конечно. Это дом, где жил и работал
Пушкин.
7
– Пушкин? Кто это? ♂♂
– Ты не знаешь? Не может быть! Все люди зна- – Кто брал мой стул?
ют, кто это. Пушкин – поэт. – Не знаю. Это был не я.
– А! Ты говорил, я помню. Здесь можно фото- – А кто был здесь недавно? Максим?
графировать? – Да. А ещё Иван и Антон. Может быть, это они
– Да, конечно. брали?
– Конечно, это были они! Они всегда берут
4 мои вещи. И ещё они закрыли моё окно. А
♂♀
дверь не закрыли!
– Что вы делали вчера?
– Это я не закрыл дверь. Я ждал Али.
– Ничего. Я болела. А вы?
– Я покупал продукты, готовил еду. Потом
8
я искал кошку – она любит гулять и не хочет ♀♂
быть дома. – Саша, ты ужинал?
– Антон звонил? – Нет. Я занимался. Я не хотел есть.
– Нет. А я ждал! – Ты не занимался, а играл!
– Сначала я играл, а потом я учил уроки и про-
верял тесты.

59
ПРОФЕССИИ

спортсмен врач космонавт учёный

художник музыкант писатель актёр


Новые слова:
актёр космона́вт писа́тель учёный
врач музыка́нт спортсме́н худо́жник

Задание 25. Соедините слова в фразы.

1. Студент а. живёт там, где Луна и звёзды


2. Врач б. слушает лекции, учит правила
3. Спортсмен в. пишет картины
4. Преподаватель г. пишет книги, тексты
5. Космонавт д. готовит уроки, проверяет тетради
6. Учёный е. играет роль
7. Художник ж. объясняет, почему больно
8. Музыкант з. играет музыку, песни
9. Писатель и. делает упражнения
10. Актёр к. открывает новые вещи

ТЕСТ-ИГРА «ВАША НАСТОЯЩАЯ ПРОФЕССИЯ»

1. Что вы читаете?
А. книги – 0 Б. журналы – 1 В. ничего – 5 0 – 3 вы космонавт
2. Что вы едите? 4 – 7 вы врач
А. фрукты – 0 Б. хлеб – 3 В. колбасу – 5 8 – 11 вы спортсмен
3. Что вы пьёте?
А. воду – 0 Б. сок – 1 В. вино – 5 12 – 15 вы учёный
4. Что вы любите делать? 16 – 19 вы музыкант
А. работать – 0 Б. готовить – 3 В. отдыхать – 5 20 – 23 вы писатель
5. Ваша любимая вещь – это 24 – 27 вы художник
А. сувенир – 0 Б. зонт – 1 В. ручка – 5
6. Ваш дом 28 – 30 вы актёр
А. далеко – 0 Б. здесь – 3 В. везде – 5

60
ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО

Это Иван Смирнов. Это Анна Кузнецова.


Он студент. Она студентка.
Иван – это имя. Анна – это имя.
Смирнов – это фамилия. Кузнецова – это фамилия.

Это Пётр Сергеевич Осин. Это Нина Петровна Усова.


Он бизнесмен. Она преподаватель.
Пётр – это имя. Нина – это имя.
Сергеевич – это отчество. Петровна – это отчество.
Осин – это фамилия. Усова – это фамилия.

Отчество – это имя отца. Отчество нужно, если разговор официальный.


Например: отец – Иван, дочь – Нина. Официально дочь зовут Нина Ивановна.

Отчество
Имя
мужской род женский род
Иван Иванович Ивановна
Алексей Алексеевич Алексеевна

Как образовать отчество?


Если последний звук – твёрдый согласный, надо говорить имя + ович (мужской род)
или овна (женский род).
Если последний звук – мягкий (буква Й или Ь), надо говорить имя + евич (мужской
род) или евна (женский род).
Если это отчество, не надо писать Й и Ь. Например: Игорь → Игоревич, Андрей →
Андреевич.

Самые популярные фамилии – это Смирнов,


Кузнецов, Иванов, Соколов, Попов, Лебедев,
Белов, Морозов и другие. Мужчина – Смирнов,
женщина – Смирнова, мужчина Кузнецов – жен-
щина Кузнецова.

последние буквы Мужчина Женщина


-ов Иванов Иванова
-ев Медведев Медведева
-ёв Королёв Королёва
-ин Шукшин Шукшина
-ын Лисицын Лисицына
-ий Пожарский Пожарская
-ой Толстой Толстая

61
Задание 26. Скажите, где фамилия, имя и отчество.
Кто эти люди по профессии?

Лев Николаевич Пушкин Александр Анна Андреевна


Толстой Сергеевич Ахматова

Маяковский Владимир Сахаров Андрей Юрий Алексеевич


Владимирович Дмитриевич Гагарин

Александр Исаевич Терешкова Валентина Фёдор Михайлович


Солженицын Владимировна Достоевский

Менделеев Дмитрий Фаина Георгиевна Плисецкая Майя


Иванович Раневская Михайловна

62
Харламов Валерий Никита Сергеевич Лермонтов Михаил
Борисович Михалков Юрьевич

Алла Борисовна Потанин Владимир Владимир Семёнович


Пугачёва Олегович Высоцкий

Сергей Витальевич Лобачевский Николай Шарапова Мария


Безруков Иванович Юрьевна

Задание 27. Где фамилия, имя и отчество?

Антонов Пётр Игоревич, Анна Евгеньевна Наталья Петровна Соснова, Борис Алек-
Сергеева, Лариса Юрьевна Андреева, Тимо- сеевич Сергеев, Белый Виктор Иванович,
феев Олег Борисович, Варежкин Дмитрий Михаил Викторович Дмитриев, Галина Мак-
Вадимович, Райский Николай Алексан- симовна Истомина, Плотникова Светлана
дрович, Марина Михайловна Корнилова, Евгеньевна, Петропавловский Антон Влади-
мирович, Иванов Иван Петрович.

Задание 28. Составьте вопросы и ответы по модели.

Модель: 1. Алексей (отец) – Борис (сын) и Ирина (дочь).


Виктор (отец) – Марина (дочь) и
2. Николай (отец) – Ольга (дочь) и Максим (сын).
Алексей (сын).
Как её зовут? Её зовут Марина 3. Иван (отец) – Нина (дочь) и Сергей (сын).
Викторовна. 4. Олег (отец) – Пётр (сын) и Екатерина (дочь).
Как его зовут? Его зовут Алексей
Викторович. 5. Андрей (отец) – Игорь (сын) и Елена (дочь).

63
ЭТИКЕТ

Официально Неофициально
Здравствуйте! Привет!
До свидания! Пока!
Давайте познакомимся. Давай познакомимся.
Как вас зовут? А вас? Как тебя зовут? А тебя?
Как ваши дела? Как твои дела?
мать мама
отец папа

Официально Неофициально Официально Неофициально


Алекса́ндра Са́ша, Шу́ра Алексе́й Алёша, Лёша
А́лла Андре́й Андрю́ша
А́нна А́ня Алекса́ндр Са́ша, Шу́ра
Ве́ра Анто́н Анто́ша
Гали́на Га́ля Бори́с Бо́ря
Екатери́на Ка́тя Вади́м Ва́дик
Еле́на Ле́на Ви́ктор Ви́тя
Ири́на И́ра Влади́мир Воло́дя, Во́ва
Лари́са Ла́ра Дми́трий Ди́ма, Ми́тя
Любо́вь Лю́ба Евге́ний Же́ня
Людми́ла Лю́да, Ми́ла Ива́н Ва́ня
Мари́на И́горь
Мари́я Ма́ша Макси́м Макс
Ната́лья Ната́ша Михаи́л Ми́ша
Ни́на Никола́й Ко́ля
О́льга О́ля Оле́г
Светла́на Све́та Пётр Пе́тя
Тама́ра То́ма Серге́й Серёжа
Татья́на Та́ня Ю́рий Ю́ра

Задание 29. Мужчина или женщина?

Саша Аня Галя Ваня Лена Вера Лара


Вова Серёжа Андрюша Катя Макс Ира Коля
Петя Лёша Марина Наташа Боря Вадик Тома
Люба Дима Маша Антоша Оля Света Витя
Таня Люда Юра Шура Нина Миша Алла

64
СЕМЬЯ

мать (официально) = мама (неофициально)


отец (официально) = папа (неофициально)
мать и отец – родители, сын и дочь – дети

Новые слова:
ба́бушка де́душка мать = ма́ма семья́
брат дочь муж сестра́
внук дя́дя оте́ц = па́па сын
вну́чка жена́ роди́тель тётя

Задание 30. Прочитайте текст. Выполните задания.

Моя семья
Вот фотография – тут моя семья. Это я,
а рядом – моя жена Ирина. Но дома она не
Ирина, а Ира или Ирочка. Она преподава-
тель. Она много работает и мало отдыхает.
Она пишет книги и учебники, делает уроки,
проверяет тетради. Ира – молодец! А ещё
она очень хорошо готовит. Я люблю её супы
и салаты. Очень вкусно.
Вот наши дети: наш сын Серёжа и наша
дочь Аня. Серёжа любит читать журналы и
смотреть футбол, а Аня любит фотографи-
ровать.
А тут мои родители: мой отец – Виктор
Давайте познакомимся. Меня зовут Мак- Андреевич Кузнецов и моя мать – Екатерина
сим Викторович Кузнецов. Я музыкант. Я Михайловна Кузнецова. Папа и мама сей-
пишу музыку, песни. Я делаю это очень хо- час не работают. Папа – учёный-математик,
рошо. Моё имя знают все, кто слушает ра- раньше он решал задачи и объяснял пра-
дио. вила. Теперь он отдыхает и решает только

65
кроссворды. Мама – художник. Раньше она А вот кошка Мурка и собака Жучка. Они
часто писала картины, а сейчас она редко наши друзья. Мурка любит пить молоко
это делает. и есть рыбу, а Жучка любит гулять и есть
Слева фото – тут моя тётя Вера Андреев- мясо. Сейчас Жучка немного болеет, и мы
на и мой дядя Николай Андреевич. Папа – мало гуляем. Это, конечно, не очень хоро-
их брат. Тётя и дядя работают вместе, они шо. Но мы решаем проблему.
актёры. Раньше тётя играла Джульетту, а Семья – это очень важно! Я всегда это го-
дядя – Ромео. Они живут очень далеко, но ворю.
мы часто пишем письма и звоним.
№ 1. Верно, неверно, нет информации?

Максим и Виктор – отец и сын. Виктор и Сергей – отец и сын.


Максим любит фотографировать. Екатерина и Анна – бабушка и внучка.
Максим пишет песни. Екатерина не работает.
Максим любит есть суп. Виктор много работает дома.
Максим и Ирина – брат и сестра. Виктор не любит гулять.
Ирина – студентка. Виктор и Вера – брат и сестра.
Ирина плохо готовит. Анна и Николай живут вместе.
Ирина часто покупает колбасу. Николай – актёр.
Ирина пишет учебники. Вера любит смотреть фотографии.
Ирина и Анна – сёстры. Мурка – это собака.
Анна и Сергей – родители. Жучка любит мясо и рыбу.
Сергей любит учить уроки. Сейчас Жучка мало гуляет.
Анна делает фотографии. Мурка редко болеет.
Виктор и Екатерина – муж и жена. Максим говорит, что семья – это важно.

№ 2. Ответьте на вопросы.

• Кто пишет музыку? А кто пишет книги? А кто пишет картины?


• Кто не работает?
• Кто живёт далеко?
• Что любят делать дети? А родители? А кошка и собака?

№ 3. Выберите роль и перескажите этот текст от имени этого персонажа.

• Кто пишет музыку? А кто пишет книги? • Кто живёт далеко?


А кто пишет картины? • Что любят делать дети? А родители?
• Кто не работает? А кошка и собака?

Серёжа Екатерина Михайловна

№ 4. Расскажите о своей семье. Используйте текст как образец.

ед.ч. – мн.ч.
брат – братья сын – сыновья мать – матери сестра – сёстры
муж – мужья отец – отцы дочь – дочери жена – жёны

66
ПАДЕЖИ

Когда мы строим фразы, грамматика помогает соединять слова.


Иногда мы хотим соединить вот это:
существительное + существительное

глагол + существительное

Здесь мы должны использовать падеж.


Какие грамматические группы могут иметь падеж?
• существительные • числительные • притяжательные местоимения
• прилагательные • личные местоимения • указательные местоимения и другие

Вот русские падежи:


№ Название Сокращение Вопросы
Глаголы 1 Именительный падеж И.п. кто? что?
и наречия
не имеют падежа. 2 Родительный падеж Р.п. кого? чего?
3 Дательный падеж Д.п. кому? чему?
4 Винительный падеж В.п. кого? что?
5 Творительный падеж Т.п. кем? чем?
6 Предложный падеж П.п. (в, на, о) ком?
(в, на, о) чём?

Когда мы изучаем падежи, мы обязательно учим:


→ значения → окончания → предлоги → вопросы → исключения

ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (И.П.)

Первая форма – это именительный падеж


единственное число (если это прилагательное я работаю, ты работаешь,
или местоимение – мужской род). Когда мы радио работает, люди работают
смотрим словарь, там есть только эта форма.
Все другие формы (множественное число, паде-
жи) мы образуем сами. Когда мы говорим слово в И.п., мы никогда
не используем предлоги. Если мы используем
предлог – это уже не И.п.
Я работаю. Мама работает.
Вы работаете. Люди работают. Мы задаём вопрос «кто?», если это люди
или животные, и вопрос «что?», если это вещи.
«Я», «мама», «вы», «люди» – это имени-
тельный падеж. Именительный падеж показы- Только одно слово не образует И.п. Это
вает субъект. Это его значение. Если мы меняем местоимение «себя». Все другие слова обычно
субъект, глагол тоже часто меняет форму: могут образовывать И.п.

67
ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (В.П.)

Иван любит Анну. Анна любит Максима. Максим любит кошек.

Винительный падеж обозначает объект. Там надо менять окончания: а → у, я → ю.


Объекты бывают одушевлённые (люди, Например: Вот лампа, я беру лампу. Это
животные) и неодушевлённые (вещи, по- аудитория, я открываю аудиторию.
нятия). Если объект неодушевлённый, не
надо менять окончания (В.п. = И.п.) Исклю- Если объект одушевлённый, надо менять
чение – женский род единственное число. окончания.

И.п. ед.ч. → В.п. ед.ч. – В.п. мн.ч.:


студент → студента – студентов собака → собаку – собак_
врач → врача – врачей тётя → тётю – тёть
муж → мужа – мужей Мария → Марию – Марий
товарищ – товарища – товарищей мышь → мышь – мышей
писатель → писателя – писателей студентка → студентку – студенток
герой → героя – героев кошка → кошку – кошек

Вопросы В.п.
И.п. В.п.
Кто? Кого? [каво́]
Что? Что?

Обратите внимание!
Слова мужского рода, которые в единственном числе имеют окончание а или я
(«мужчина», «дядя», «дедушка» и другие), в В.п. мн.ч. будут иметь такие же оконча-
ния, как существительные женского рода (а → е, я → ь, шка→ ек).

ец → ца – цов (цев) мужской род

Исключения:
оте́ц → отца́ – отцо́в сын → сына – сыновей
не́мец → не́мца – не́мцев брат → брата – братьев
человек → человека – людей
женский род ребёнок → ребёнка – детей
друга → друга – друзей
мать → мать – матерей сосед → соседа – соседей
дочь → дочь – дочерей хозяин → хозяина – хозяев
сестра → сестру – сестёр
жена → жену – жён

68
Окончания винительного падежа (В.п.)

род И.п. ед.ч. В.п. ед.ч. В.п. мн.ч.


тв.с. стол стол столы

ь словарь словарь словари ы


неод. ь и
ж, ш, ч, щ карандаш карандаш карандаши

м.р тв.с. студент студента студентов

ь писатель писателя писателей


а ов
од. ж, ш, ч, щ врач врача я врачей ей
ев
й герой героя героев

а лампа лампу лампы

я песня песню у песни


неод. ю ы
ь дверь дверь ь двери и
ию ии
ия лекция лекцию лекции
ж.р.
а женщина женщину женщин

я тётя тётю тёть

ь модель модель у моделей ь


од. ю ей
ка студентка студентку ь студенток

жка, шка, чка девушка девушку девушек

о слово слово слова


ср.р. неод. о а
е задание задание ие задания ия

Задание 31. Прочитайте предложения. Найдите слова в В.п.

Миша любит девушку Наташу. Врач читает книгу дома.


Кто писал письмо? Студенты повторяли слова.
Почему нельзя закрывать дверь? Муж и жена хотят детей.
Витя не слушает тётю и дядю. Ира не пьёт сок.

69
Задание 32. Поставьте слова в В.п. ед.ч. и В.п. мн.ч., если возможно.

Модель: мама – маму, мам

актёр дедушка мать писатель собака


аудитория дочь муж письмо спортсмен
бабушка дядя мужчина поэт студент
брат жена музыка преподаватель студентка
буква женщина музыкант преподавательница сын
внук задание номер ребёнок телевизор
внучка карандаш овощ родитель тетрадь
вопрос ключ отец салат тётя
врач космонавт ошибка сестра художник
девочка кошка папа словарь человек
девушка мальчик песня слово яблоко

Задание 33. Поставьте слова в скобках в В.п.

Модель: Мы делаем (работа). 11. Родители хотят (колбаса и пиво), а дети


– Мы делаем работу. хотят (шоколад и молоко). 12. Не надо за-
крывать (двери и окна). 13. Студент гово-
1. Мама готовит (рыба и курица). 2. Игорь рил (фраза), а студентка писала (вопрос).
фотографировал (Татьяна, Александр и Ма- 14. Люба открывает (страница) номер
рия). 3. Нельзя брать (ручка, паспорта и те- три и делает (задания) номер пять и семь.
лефон). 4. Преподаватель объяснял (задача 15. Дмитрий не понимает (Наталья), а На-
и правила). 5. Мы встречаем (тётя, дядя, сё- талья не понимает (Дмитрий). 16. Тут мы
стры и братья). 6. Нина пьёт (вода или вино)? покупаем (соль, сахар и яйца). 17. Вы знае-
7. Отец просит (жена и дочь) не делать се- те (Светлана Николаевна или Любовь Пе-
годня (пироги). 8. Я ищу (Виктор Николае- тровна)? 18. Я люблю (собаки и кошки).
вич Смирнов и Сергей Петрович Васильев). 19. Ты спрашивал (преподаватель), как надо
9. Друзья ели (пицца, суп и мороженое). решать (задача) номер двадцать? 20. Я жду
10. Девочка читает (книга или журналы)? (Андрей и Михаил).

Задание 34. Поставьте фамилии, имена и отчества в В.п.


Придумайте предложения.

Модель: Смирнов Виктор Алексеевич Иванович, Машкова Любовь Владимировна,


– Смирнова Виктора Алексеевича. Я ищу Петров Вадим Александрович, Комарова
Смирнова Виктора Алексеевича. Ольга Андреевна, Боков Максим Алексе-
евич, Зверева Галина Игоревна, Светлов
Кузнецов Александр Борисович, Семёнова Юрий Антонович, Меньшова Тамара Вади-
Татьяна Петровна, Быстрова Алла Никола- мовна, Зюзин Пётр Олегович, Курицына
евна, Васильев Игорь Дмитриевич, Чернова Ирина Викторовна, Шубин Михаил Алек-
Лариса Юрьевна, Иванов Андрей Евгенье- сандрович, Медведева Людмила Максимов-
вич, Комова Анна Викторовна, Козлов Олег на, Сергеев Иван Иванович.

70
Задание 35. Поменяйте число.

В.п. ед.ч. → В.п. мн.ч. В.п. мн.ч. → В.п. ед.ч.

Модель: Я пишу фразу. –Я пишу фразы. Модель: Я пишу фразы. –Я пишу фразу.

Ты правильно говоришь слово. Таня учит уроки.


Вы знаете преподавательницу. Мы хотим встречать друзей.
Дима решает задачу. Ты открываешь книги или учебники?
Я прошу врача быть здесь. Олег фотографировал матерей.
Мы ищем студента и студентку. Кто сегодня покупал продукты?
Мать вкусно готовит пирог. Я понимаю писателей и художников.
Мой друг любит девушку. Преподаватель объяснял правила.
Вчера Виктор читал журнал. Миша ждёт тут спортсменов.
Люди фотографируют актёра. Оля любит сестёр, братьев и дедушек.
Я беру ручку, сумку и телефон. Студенты слушали песни.

Задание 36. Закончите фразы. Скажите слова в В.п.

Модель: Он делает __ – Он делает упражнения.

Студенты ждут __ Я беру __ Ты пишешь __ Мама открывает __


Ребёнок смотрит __ Вы едите __ Он любит __ Сёстры слушали __
Собака ест __ Они встречали __ Я проверял __ Мы ищем __

Задание 37. Задайте друг другу вопросы в парах.

Что ты делал(а) вчера? А сегодня? Кого или что ты фотографируешь, когда


Кого ты здесь знаешь? гуляешь?
Что ты сегодня писал(а)? Что ты сейчас читаешь? Это интересно
Кого ты хорошо понимаешь? А кого ты или не очень?
плохо понимаешь? Почему? Что ты сегодня готовишь? А что гото-
Кого ты любишь? А кого не любишь? вил(а) вчера?
Кого ты любил(а) раньше, а сейчас не Кого ты слушаешь внимательно, а кого
любишь? Почему? невнимательно?
Кого ты всегда ждёшь? Что ты ешь, когда смотришь фильм?
Кого или что ты вчера искал(а)? Что ты берёшь, когда хочешь зани-
Что ты часто проверяешь? маться?

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В В.П.


И.п. В.п.
я он, оно мы они меня его [йиво́] нас их
ты она вы – тебя её [йийо́] вас себя

71
Примеры:
Это я. Вы знаете меня? Это масло. Мама покупает его.
Это ты. Я жду тебя. Это мы. Вы слушаете нас?
Это Иван. Мы встречаем его тут. Это вы. Мы искали вас.
Это Анна. Ты любишь её. Это дети. Мама понимает их.

Задание 38. Поставьте личные местоимения в В.п.

Модель: Кто ждёт (я)? покупает сыр, а мать не ест (он). 12. Только
– Кто ждёт меня? Миша понимает (ты). 13. Вот песня «Кошки».
Мой друг Боря часто слушает (она). 14. Вот
1. Вы искали (я)? 2. Я люблю (ты)! 3. Вы всег- паспорта. Екатерина Андреевна проверяет
да встречаете (мы) здесь. 4. Они просят (вы) (они). 15. Преподаватель просил (я) решать
не звонить. 5. Это шоколад, я не ем (он). задачи. 16. Они спрашивают (вы), когда пе-
6. Где Лариса Ивановна? Я ищу (она). 7. Это рерыв. 17. Вот мои очки, а я искал (они)!
мои родители, я люблю (они). 8. Мы не зна- 18. Друзья берут (ты) гулять? 19. Вот мой
ем (вы). 9. Игорь Олегович знает (я). 10. Кто словарь. Я давно не открывал (он). 20. Мы
фотографировал (мы) недавно? 11. Отец хорошо говорим, и все люди слушают (мы).

Задание 39. Вставьте в предложения подходящие по форме


и смыслу личные местоимения.
знаете ____? 10. Кошка ест мясо, а собака
Модель: Это я. Вы знаете ___? не ест ____. 11. Я не люблю фотографии. Не
– Это я. Вы знаете меня. надо фотографировать ____! 12. Препода-
ватель объяснял задание, но студенты не
1. Вот задача номер тридцать два. Кто дела- понимали ____. 13. Вот моя сумка. Когда я
ет ____? 2. Это Маша. Я очень люблю ____! гуляю, я беру ____. 14. Это Пушкин. Вы чи-
3. Бабушка покупает яблоки. Она любит тали ____? 15. Люба, я всегда внимательно
есть ____. 4. Саша открывал дверь, а Таня слушаю ____! 16. Ой, это часы «Старт»! Мой
закрывала ____. 5. Где Коля? Мы ищем ____. отец очень хочет ____. 17. Мы уже близко.
6. Это моё молоко, не надо пить ____! 7. Вот Не надо встречать ____. 18. Иван Сергеевич
спортсмен Александр Мухин. Люди фото- проверяет тесты. Когда студенты писали
графируют ____. 8. Что ты говоришь? Я не ____? 19. Где вы? Мы не хотим ____ ждать!
понимаю ____! 9. Мы ваши студенты. Вы 20. Вы знаете правила? Вы учите ____?

Слово «себя»

Если субъект и объект – один человек


(или одна вещь), надо использовать слово
«себя».
Я делаю селфи. Я фотографирую себя.
Он смотрит ответы. Он проверяет себя.
Ты – эгоист. Ты любишь только себя!

72
ГЛАГОЛ «ЗВАТЬ»

Меня зовут Катя. Его зовут Миша. Кошку зовут Дуся. Мужа зовут Олег.

В.п. + зовут (звали) + имя


Например: Тебя зовут Маша. Дедушку звали Николай Сергеевич.

Задание 40. Поставьте слова в скобках в В.п.

Алексеевич Гагарин. 10. (Сестра) зовут Наташа.


Модель: (Я) зовут Сергей. 11. (Художник) звали Вадим Петрович Кузнецов.
– Меня зовут Сергей. 12. (Внук) зовут Антоша, а (внучка) зовут Аня.
1. (Братья) зовут Витя и Вова. 2. (Мама) 13. (Поэт) звали Александр Сергеевич Пушкин.
зовут Вера Андреевна. 3. (Спортсмен) звали 14. (Жена) зовут Люда, а (муж) зовут Лёша.
Дмитрий Алексеевич Смирнов. 4. (Дедушка) 15. (Преподаватель) зовут Михаил Викторович.
зовут Иван Александрович. 5. (Отец) 16. (Сын) зовут Дима, а (дочь) зовут Лена.
зовут Борис Игоревич. 6. (Писатель) зовут 17. (Врач) зовут Нина Владимировна. 18. (Тётя)
Николай Сергеевич Кошкин. 7. (Друзья) зовут Галина Николаевна. 19. (Артист) зовут
зовут Макс и Петя. 8. (Дядя) зовут Евгений Олег Сергеевич Белов. 20. (Бабушка) звали
Юрьевич. 9. (Космонавт) звали Юрий Алла Михайловна.

Задание 41. Посмотрите на фотографии. Составьте рассказ.

Мать Ирина Александровна, врач. Отец Мать Татьяна Александровна, актриса и


Игорь Петрович, преподаватель. Сын Дима, художник. Отец Сергей Андреевич, писа-
студент. Дочь Оля, студентка. Тётя Мария тель. Бабушка Светлана Петровна, сейчас
Петровна, музыкант. не работает. Дочь Галя и дочь Аня.

73
Задание 42. Прочитайте диалоги и текст. Составьте 10 вопросов.

1. ♂♂ 3. ♂♂

– Давайте познакомимся. Меня зовут – Здравствуйте! Вы меня искали?


Игорь, я художник. А как вас зовут? – Не вас, а преподавателя Кузнецова. Вы
– Меня зовут Олег, я преподаватель. А это знаете, где он?
мой друг, его зовут Иван. Он врач. – Он встречает профессора Андрея Петро-
вича Белова и его брата.
– А как зовут его брата? Иван?
2. ♂♂ – Нет, Юрий.
– Понятно, спасибо.
– Кого ты ждёшь?
– Я жду сестру. Я всегда встречаю её тут,
4. ♀♀
когда она долго занимается.
– А как зовут сестру?
– Катя, что ты смотришь? Фотографии?
– Таня. Ты знаешь её! Мы вместе смотрели – Да! Это мой брат. Его зовут Миша.
фильм «Любовь-морковь». – Он студент?
– А! Да-да! А потом мы искали кафе и пили – Нет, он уже работает. Он учёный. Он
там пиво. ищет планеты, где есть жизнь.
– Это ты пил пиво, а Таня пила сок. Таня не – Ой, как интересно! Надо познакомиться.
любит пиво. – Конечно! Миша – супер, и он сейчас один.
– Я уже давно не пил пиво. Врач говорит, – А это кто? Тоже твой брат?
нельзя. – Нет, это мой молодой человек, его зовут
– А как зовут врача? Не Вадим Николаевич? Саша. Он музыкант. А это его группа, «Ни
– Да! Ты знаешь его? рыба ни мясо». Там играют его друзья. Вот
– Он мой сосед. Он любит говорить, что они.
надо есть только овощи и фрукты, а пить – А как их зовут?
только воду. – Лёша, Коля и Ваня. Я знаю только Ваню.
– Когда я слушаю Вадима Николаевича, я Он живёт тут, близко. Мы ужинаем вместе,
хочу есть всё, что нельзя: шоколад, моро- когда брат дома.
женое, масло, картофель фри. – А кто готовит? Ты?
– И я тоже! Ой, а вот Таня! Всё, пока! – Нет. Готовит всегда Миша, а я только
– Привет, Таня! И пока! покупаю продукты и ем.

Я очень люблю это смотрел фото. Дедушка


фото. Тут мой дедуш- просил бабушку и детей
ка. Его звали Борис писать письма, он любил
Сергеевич Крылов. Он читать их.
был космонавт. Да-да, Дедушка очень хо-
настоящий космонавт! А рошо готовил курицу,
это моя бабушка. Её зва- мясо, рыбу, но мало ел.
ли Светлана Петровна Он говорил: «Почему
Крылова. Она очень лю- я мало ем? Привычка!
била дедушку и всегда Космос – это место,
ждала его. Когда он был дома, они часто где нельзя много есть». Дедушка редко
гуляли вместе, слушали музыку, фотогра- болел и открывал окна, даже когда было
фировали внуков, чтобы дедушка потом минус тридцать. Он – мой герой!

74
АУДИРОВАНИЕ

Задание 43. Выберите фразу, близкую по смыслу к сказанной.

(А) Ваня хочет есть. (А) Дима фотографирует мужчину.


1 (Б) Ваня обедает. 4 (Б) Дима фотографирует женщину.
(В) Ваня недавно ел. (В) Дима фотографирует себя.

(А) Родители ищут тётю. (А) Они вчера были тут.


2 (Б) Родители не знают, где ты. 5 (Б) Они сейчас работают.
(В) Родители ужинают. (В) Они мало отдыхали.

(А) Я люблю только кошек. (А) Оля ждёт сестёр.


3 (Б) Я люблю только собак. 6 (Б) Оля сейчас не дома.
(В) Я люблю кошек и собак. (В) Сёстры и Оля сейчас вместе.

Задание 44. Прослушайте диалоги. Выберите правильный вариант.

Диалог 1. Диалог 2.
1. Кого или что ищет студент? 3. Сегодня Таня фотографировала
(А) аудиторию (А) детей и родителей
(Б) общежитие (Б) девушку и мальчика
(В) преподавателя (В) бабушек и дедушек
(Г) Андрея Владимировича (Г) семью и её врачей
2. Его группа номер 4. Как звали мальчика?
(А) 9 (А) Галя
(Б) 12 (Б) Саша
(В) 19 (В) Алёша
(Г) 20 (Г) Антоша

Задание 45. Прослушайте текст. Выполните задания.

А. Выберите правильный вариант.


1. Как звали музыканта? 2. Его дочь 3. Как звали врача? 4. Что хотел её сын?
(А) Михаил Пирогов (А) давно болеет (А) Алла Ларина (А) сок
(Б) Пётр Михайлов (Б) ждёт ребёнка (Б) Ольга Оленина (Б) воду
(В) Николай Михалков (В) ест мясо (В) Ирина Лисина (В) шоколад
(Г) Иван Петров (Г) хорошо (Г) Лариса Онегина (Г) мороженое
фотографирует

Б. Вставьте пропущенные слова в предложения.

• Я ищу актёров, 1________, художников, музыкантов и спрашиваю, 2_______ они живут, 3


_______ они любят, как отдыхают.
• Сначала я просто фотографировал 4_______, потом мы вместе 5_______ мясо, пили 6_______
и говорили.
• Я смотрел и понимал, что знаю эту 7_______. Но где я встречал 8_______?

75
УРОК 4

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте

ба – бя – бо – бё да – дя – до – дё са – ся – со – сё мыл – мил
бэ – бе – бы – би дэ – де – ды – ди сэ – се – сы – си мал – мял
бу – бю – бью ду – дю – дью су – сю – сью мол – мёл
па – пя – по – пё та – тя – то – тё за – зя – зо – зё был – бил
пэ – пе – пы – пи тэ – те – ты – ти зэ – зе – зы – зи нос – нёс
пу – пю – пью ту – тю – тью зу – зю – зью тот – тётя
ва – вя – во – вё на – ня – но – нё ха – хо – ху – хе – хи дар – дя́дя
вэ – ве – вы – ви нэ – не – ны – ни ка – ко – ку – ке – ки пот – Пётр
ву – вю – вью ну – ню – нью га – го – гу – ге – ги ва́та – Вя́тка

Ъ и Ь – не обозначают звуки!

словарь → [слава́р’]
твёрдый согласный + Ь = мягкий согласный
нельзя → [нил’з’а́]
Е йэ
Ь Ё йо
твёрдый согл. + Ь + = мягкий согл. + семья → [сим’йа]
Ю йу
Я йа
Ъ твёрдый согласный + Ъ = твёрдый согласный
съел → [сйэл]
всегда Ъ + Е, Ё, Ю, Я!

соль тетра́дь де́ньги ли́стья ателье́ к скале́ – колье́


боль чита́ть письмо́ мужья́ о́сенью семя́н – семья́
даль звони́ть пра́вильно сыновья́ бра́тья лёт – льёт
меда́ль учи́ть норма́льно дере́вья бьёт ключ – льют

брат – брать был – быль пят – пять


кол – коль топ – топь лежа́т – лежа́ть
быт – быть сбо́рка – Бо́рька топ – топь
ГОСТ – гость по́лка – по́лька моро́з – моро́зь
съел субъе́кт съём изъя́ть адъюта́нт
объе́л объе́кт съёмка объявля́ть подъю́бник
въезд инъе́кция подъём объясня́ть конъю́нктивит
подъе́зд объекти́в объём необъя́тный предъю́билейный

сел – съел сел – месье́ – съел


ве́хи – въе́хал Бём – бьём – объём
идём – подъём дя́тел – дья́кон – подъя́ть
обя́зан – объя́ть Аню́та – Нью́тон – конъю́нкция

О́чень ча́сто бью́тся – Объявле́ние объявля́ет, – твёрдый знак нам объясня́ет.


У Татья́ны блю́дца. Мы чита́ем объявле́ния, не нужны́ нам объясне́ния.

76
ГОРОД

улица переход площадь памятник

университет общежитие библиотека сад

вокзал аэропорт гостиница полиция

музей дворец цирк зоопарк

парк бассейн клуб стадион

аптека поликлиника почта банк

киоск магазин фабрика завод

77
Новые слова:
апте́ка го́род клуб парк стадио́н
аэропо́рт гости́ница магази́н перехо́д у́лица
банк дворе́ц музе́й пло́щадь университе́т
бассе́йн заво́д поли́ция поликли́ника фа́брика
библиоте́ка зоопа́рк общежи́тие по́чта цирк
вокза́л кио́ск па́мятник сад

Задание 2. Что они фотографировали?

Модель: Иван фотографировал дом.

Татьяна Сергей Андреевич Маша

Женя и Дима Анна Владимировна Игорь

Саша Оля и Катя Олег Михайлович

Антон Люба Галина

78
Задание 3. Составьте фразы по модели.

Модель: Парк – это место, где (люди / и вещи). 5. Площадь – это там, где (Ира /
гулять). → Парк – это место, где люди недавно / фотографировать / памятники).
гуляют. 6. Стадион – это место, где (ты / смотреть
/ матчи). 7. Дворец – место, где (жить /
1. Клуб – это место, где (мы / отдыхать). королева). 8. Банк – место, где (деньги /
2. Общежитие – это место, где (студенты лежать). 9. Аптека – место, где (вы / поку-
/ жить). 3. Фабрика – это место, где (мой пать / аспирин). 10. Поликлиника – место,
дедушка / раньше / работать). 4. Магазин где (работать / врачи). 11. Библиотека – это
– это место, где (мы / покупать / продукты место, где (человек / брать / книги).

Задание 4. Вставьте подходящее по смыслу слово.

Модель: Я хочу читать книги. памятники, но он не знает, где __? 4. Там ма-
Где _______? – Где библиотека? газин, но здесь дорога. Вы не знаете, где __?
5. Мой друг студент. Он живёт рядом. Где
1. Я ищу преподавателя. Где __? 2. Ольга __? 6. Я хочу гулять. Извините, вы не знаете,
хочет смотреть картины. Она спрашивает, где __? 7. Скажите, пожалуйста, где __? Там
где __? 3. Евгений хочет фотографировать тигры и крокодилы.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

хороший текст и плохой текст большой дом и маленький дом

горячий напиток и холодный напиток новый телефон и старый телефон

молодой спортсмен красивый город вкусный фрукт интересный фильм

Новые слова:
большо́й горя́чий краси́вый молодо́й плохо́й холо́дный
вку́сный интере́сный ма́ленький но́вый ста́рый хоро́ший

79
Прилагательное отвечает на вопрос ка- Прилагательное зависит от существитель-
кой? Это характеристика существитель- ного и повторяет его род и число, поэтому
ного. Начальная форма (форма в слова- прилагательное надо менять.
ре) – мужской род, единственное число.
согласный множественное
мужской род женский род средний род
перед число

красивый красивая красивое красивые


твёрдый вариант
молодой молодая молодое молодые

мягкий вариант домашний домашняя домашнее домашние


маленький маленькая маленькое маленькие
-г, -к, -х
плохой плохая плохое плохие
-ж, -ч, -ш, -щ горячий горячая горячее горячие
вопрос какой? какая? какое? какие?

Исключение: большой, большая, большое, большие

Задание 5. Назовите правильные окончания.

1. плохой клуб, плох__ ручка, плох__ упраж- письмо, больш__ деньги


нение, плох__ очки 5. интересный урок, интересн__ книга, ин-
2. хороший салат, хорош__ рыба, хорош__ тересн__ слово, интересн__ люди
вино, хорош__ яблоки 6. вкусный сыр, вкусн__ колбаса, вкусн__
3. старый город, стар__ улица, стар__ дере- мороженое, вкусн__ овощи
во, стар__ сады 7. новый вокзал, нов__ библиотека, нов__
4. большой сын, больш__ дочь, больш__ общежитие, нов__ парки

Задание 6. Составьте словосочетания. Задайте вопрос.

Модель: Новое радио. Какое радио?

радио цирк сумка дети


новый красивый
вопросы фабрика окно дворец

обеды яйцо музей киоски


горячий маленький
курица чай задание ошибка

папа время кино уроки


будущий интересный
врач задания девушка ответ

80
Задание 7. Ответьте на вопросы. Используйте слова справа.

1. Какой чай вы пьёте? горячий – холодный


2. Какое ваше общежитие? новый – старый
3. Какая это аудитория? хороший – плохой
4. Какие книги вы читаете? большой – маленький
5. Какой обед вы готовите? вкусный – невкусный
6. Какие вы делаете фотографии? красивый – некрасивый
7. Какой ваш город? молодой – старый
8. Какое это задание? интересный – неинтересный

Задание 8. Задайте все возможные вопросы.

1. Дмитрий готовит вкусные блюда. 7. Это была большая проблема.


2. Ты повторяешь новое правило. 8. Ребёнок не пьёт горячее молоко.
3. Это красивая площадь. 9. Я знаю хорошее кафе.
4. Я смотрю интересные фильмы. 10. Мы писали маленький текст.
5. Здесь живёт старый дедушка. 11. Его мама молодая.
6. Мы решаем новые задачи. 12. Нельзя говорить плохие слова.

ГДЕ?

сле́ва спра́ва впереди́ сза́ди

Задание 9. Ответьте на вопросы.

1. Это аудитория. Где ваш сосед, слева или 3. Где стадион, аптека, почта, магазин?
справа? Далеко или близко?
2. Где ваш паспорт, тут или дома? 4. Ваша комната слева или справа?
5. Что впереди, а что сзади?

Задание 10. Посмотрите на план.

Где стоят люди? Что находится слева, справа, впереди, сзади, близко (рядом), далеко.

бассейн 2☺ парк 4☺ полиция


улица Пушкина

почта
поликлиника площадь Пушкина
1☺
магазин
общежитие 3☺ 5☺ гостиница
университет банк
клуб музей

81
ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ

Студенты в клубе. Родители на улице. Антон в музее.

Когда надо объяснить, где находится банк, вчера я был в банке. Это фабрика, моя
человек или вещь, можно использовать на- мама работает на фабрике. Чтобы сказать
речие (далеко, справа, дома и другие) или слово в П.п., нужно использовать предлоги
предложный падеж (П.п.) Например: Это («в» или «на») и окончания.

Окончания предложного падежа (П.п.)

род И.п. ед.ч. П.п. ед.ч. П.п. мн.ч.


тв.с. студент студенте студентах

ь писатель писателе писателях


м.р. е
ж, ш, ч, щ врач враче врачах

й герой герое героях

а женщина женщине женщинах


ах
я тётя тёте е тётях ях
и иях
ж.р. ь лошадь лошади ии лошадях

ия лекция лекции лекциях

о слово слове словах


ср.р. е
е задание задании ии заданиях

ец → це – цах окончание ед.ч. – у


дворец → дворце – дворцах аэропорт – (в) аэропорту
Исключения:
лес – (в) лесу
ок → ка – ков
шкаф – (в / на) шкафу
подарок → подарка – подарках пол – (на) полу
сад – (в) саду
другие исключения мост – (на) мосту
стул → стуле – стульях
дерево → дереве – деревьях

Вопросы П.п.: В ком? В чём? На ком? На чём? Где?

82
ПРЕДЛОГ «В» ИЛИ «НА»

В НА

Предмет находится внутри Предмет находится снаружи


Книга лежит в сумке. Книга лежит на стуле.
Я пишу текст в тетради. Я пишу текст на доске.
Место закрытое (есть границы) Место открытое (границы далеко)
Мы сейчас в классе. Мы сейчас на улице.
Люди были в банке. Люди были на площади.
Страна, город, район, деревня Занятие
Они были в России. Они были на работе.
Студенты будут в Москве. Студенты будут на уроке

в кровати = на кровати в кухне = на кухне

Задание 11. Поставьте слова в скобках в П.п.

в (текст) – в тексте в (аэропорт) в (полиция) на (площадь)


на (карта) в (аудитория) в (цирк) на (урок)
в (город) на (стадион) на (почта) в (университет)
в (сад) на (вокзал) в (музей) на (улица)
на (урок) в (письмо) в (лес) в (слово)
на (шкаф) на (мост) на (работа) в (общежитие)
в (документы) в (дома) в (поликлиники) на (заводы)
на (двери) в (бассейны) на (лекции) в (вопросы)
в (слова) в (парки) в (аптеки) в (задачи)
в (учебники) на (столы) на (картины) на (страницы)
в (трамваи) на (стулья) на (фабрики) в (зоопарки)
на (фотографии) на (деревья) в (сумки) в (киоски)

Задание 12. Выберите правильный предлог («в» или «на»).

Модель: Мы были __ России. – Мы были __ поликлинике? 9. Обед __ столе. 10. Мы


в России. ждали тебя __ гостинице. 11. Я покупаю овощи
__ магазине. 12. Студенты были __ уроке.
1. Мой дядя работал __ полиции. 13. Её зонт лежит __ шкафу. 14. Туристы
2. Я встречал братьев __ аэропорту. 3. Мы смотрели картины __ музее. 15. – Где соседка?
делаем упражнения __ тетрадях. 4. Вчера они – Она __ комнате. 16. Киоск справа, __ углу.
играли в футбол __ стадионе. 5. Фотоаппарат 17. __ фотографии моя семья. 18. Ты был __
лежит __ сумке. 6. Я видел ваши очки __ книге. вокзале? 19. Обычно мы ужинаем __ кафе.
7. Наши дети гуляют __ улице. 8. Твой сосед 20. __ заводе делают вкусное мороженое.

Не меняют форму в падежах слова: метро, пальто, кофе, кафе, такси

83
Задание 13. Выполните задания.

А. Расскажите, где люди были сначала, а где потом?

Модель: Анна: «Днём я обедала, а вече- 5. Ольга: «В 14.00 я видела врача, в 15.00
ром читала книги». я покупала лекарство». 6. Максим: «Днём
– Днём Анна была в кафе, а вечером – я учил русский язык, ночью я и мои друзья
в библиотеке. громко слушали музыку и танцевали».
7. Анна: «Раньше я работала там, где делают
1. Наталья: «В 11.00 я покупала платье. конфеты и шоколад. Сейчас я менеджер».
В 12.30 я обедала». 2. Ирина: «Утром я 8. Дмитрий: «В 12.00 я брал деньги, в 16.00
слушала преподавателя, днём я гуляла». я смотрел матч». 9. Татьяна: «Рано утром
3. Игорь: «В 9.00 я работал, в 18.00 я я встречала подругу (она живёт в Америке),
смотрел фильм». 4. Владимир: «Утром я вечером мы фотографировали памятники и
получал посылку, вечером я видел тигров». смотрели картины».

Б. Студент 1 рассказывает, что он делал сначала, а что потом.


Студент 2 говорит, где Студент 1 был сначала, а где потом.

ЗДАНИЕ. ДОМ

вход выход этаж стена

квартира кабинет кухня спальня

кресло кровать холодильник тумбочка

Новые слова:
вход кабине́т кре́сло ку́хня стена́ холоди́льник
вы́ход кварти́ра крова́ть спа́льня ту́мбочка эта́ж

84
Задание 14. Ответьте на вопросы.

• Где вы отдыхаете, а где работаете? • Где вы любите жить – в доме или в квар-
• Где находится еда? тире?
• Что находится в тумбочке? • Что находится на этаже, где вы живёте?
• Тумбочка и шкаф – то же самое? А кресло Что находится на этаже, где вы занимае-
и стул? тесь?

Задание 15. Вставьте нужные слова по теме «Здание. Дом».


Поменяйте форму там, где это необходимо.

Модель: Кошка была на ___. житии 3, на ___ 5. 6. Мясо и рыба лежат в


– Кошка была на кровати. ___. 7. На ___ новая информация. Ты видел?
8. Виктор берёт кредит в банке. Он хочет
1. – Доброе утро! Могу я видеть Ивана покупать __ на улице Мира. 9. Их дедушка
Сергеевича? – Здравствуйте! Да, он в ___. часто сидит в ___ и читает. 10. – Где лежат
2. Аня готовит обед на ___. 3. А эта комна- твои бумаги и тетради? – В ___. 11. – Ты где?
та – ___. Слева ___. Там я лежу и отдыхаю. Я жду тебя в офисе! – Я на улице. Фирма
4. Простите, меня ждёт такси на улице. Вы рядом, но я не знаю, где ___. Какая дверь –
не скажете, где ___? 5. Мы живём в обще- слева или справа?

Задание 16. Составьте фразы по модели.

Модель: Я беру деньги в банке.


кто? что делает? кого? / что? где?

Я брать деньги банк


Андрей встречать друзья аэропорт
Мы фотографировать памятники центр, площадь
Ирина ждать соседка улица
Мама готовить рис и рыба кухня
Друзья смотреть комедия комната
Жан делать ошибки вопросы
Художник рисовать картина сад
Мы понимать слова упражнения
Студенты слушать преподаватель аудитория
Вы видеть города карты
Ты брать книги библиотека
Роман и Жанна повторять грамматика уроки
Сергей писать письма работа

НОВЫЕ ГЛАГОЛЫ

строить (II спр.) учиться (II спр.) находиться (искл.)

85
учиться находиться
учусь учимся нахожусь находимся
учишься учитесь находишься находитесь
учится учатся находится находятся

Задание 17. Ответьте на вопросы.

Как вы думаете, что там строят? Вы любите фотографировать?


Вы понимаете преподавателя? Что художник рисует?
Общежитие находится далеко? Как вы учитесь?
Это Москва. Вы раньше там были? Вы можете решать задачи?
Когда вы хотите гулять, вы берёте друзей? Что вы готовите на ужин?

Задание 18. Составьте предложения по модели.

Модель: Я был в парке и на площади. → интересно. 4. На уроке мы читаем и пишем.


Я был не только в парке, но и на площади. 5. Его сестра любит кошек и собак. 6. Вы пьё-
те чай и кофе. 7. Борис покупает телевизор
1. Надо делать упражнения и повторять и компьютер. 8. Надо отдыхать и работать.
правила. 2. Он может рисовать и фото- 9. Пушкин – писатель и поэт. 10. Я вижу
графировать. 3. Изучать языки важно и соседа в общежитии и в университете.

БУДУЩЕЕ СЛОЖНОЕ ВРЕМЯ

Сейчас они Алло! Нет! Вы не будете делать


будут обедать. Я скоро буду дома! плохие вещи.
Мы используем будущее сложное время,
когда хотим показать регулярное действие, быть
процесс или просто факт в будущем. На-
пример: Скоро я буду учиться в России. Что я буду мы будем
ты завтра будешь делать? ты будешь вы будете
Будущее сложное время = «быть» в пра- он будет они будут
вильной форме + инфинитив.

Задание 19. Поставьте глаголы в будущее время.

Модель: Я (пить) сок. – Я буду пить сок большой дом? 7. Братья не (брать) Игоря в
кино. 8. Ты (решать) новые задачи. 9. Поэт
1. Борис (отдыхать) в клубе. 2. Внуки (гулять) (писать) стихи. 10. Вы (покупать) маленький
в саду. 3. Мы (повторять) грамматику сувенир? 11. Ты (учить) правила? 12. Мы
дома. 4. Алексей не (играть) музыку. (учиться) здесь. 13. Коля (встречать) тебя в
5. Я (говорить) правильно. 6. Вы (строить) аэропорту.

86
14. Я (жить) в гостинице. 15. Нина (работать) тебя. 19. Кафе (называться) «Товарищ».
в фирме. 16. Родители (ужинать) в кафе. 20. Ты не (смотреть) драму.
17. Мы (рисовать) площадь. 18. Я не (ждать)

Задание 20. Ответьте на вопросы.

Что вы будете делать в клубе? Кого вы будете встречать на вокзале?


Что вы будете покупать в магазине? Где вы будете учиться?
Что студенты будут делать на уроке? Где ваш друг будет работать?
Что ты будешь готовить на ужин? Где ты будешь обедать?
Что вы будете учить здесь? Что ты будешь читать?
Что соседи будут есть? Что вы будете смотреть?

Задание 21. Расскажите о своих планах

Сегодня рабочий день. Сегодня выходной. Я не буду учиться.


В 8.00 я буду завтракать В 10.00.............................................................
В 9.00 .............................................................. В 12.00.............................................................
В 14.00............................................................. В 15.00.............................................................
В 16.00............................................................. В 17.00.............................................................
В 18.00............................................................. В 20.00.............................................................
В 21.00............................................................. В 23.00.............................................................

Задание 22. Это капризный ребёнок. Скажите, что он будет


и не будет есть и пить.
Модель: Он будет есть шоколад. Он не будет есть суп.

Задание 23. Что они будут там делать?

Модель: Таня будет в аудитории. порту. 7. Я буду в зоопарке. 8. Бабушка будет


– Она будет заниматься. на кухне. 9. Лариса будет в университете.
10. Художник будет на берегу. 11. Мы будем
1. Дмитрий будет в парке. 2. Друзья в центре. 12. Сосед будет в библиотеке.
будут в музее. 3. Дети будут на улице. 13. Дядя будет на заводе. 14. Я буду в комна-
4. Спортсмен будет на стадионе. 5. Олег те. 15. Друзья будут в кафе. 16. Алиса будет
будет в полиции. 6. Михаил будет в аэро- в аптеке.

87
Задание 24. Прочитайте диалоги.

1. 3. ♂♂

– Простите, вы не знаете, где находится – Макс, где ты сейчас живёшь? В Лондоне?


магазин? – Нет, я живу в Москве. Это мой родной
– А как он называется?
– Я не знаю, но я хочу купить словарь. город. Я москвич.
– А, понятно. Магазин там, справа. Он назы- – Какое интересное слово! А твоя сестра
вается «Хорошая книга». Аня тоже москвич?
– Большое спасибо! – Нет, она москвичка.

2. 4.
– Скажите, пожалуйста, это проспект Гага-
рина? – Вот наш район. Он называется Арбат.
– Да. Это он. – Арбат? Но это не район, а улица.
– А вы не знаете, где дом десять? – Район и улица называются одинаково. Все
– Вот он, справа. А что вы ищете? жители и гости Москвы любят Арбат. А ты
– Я ищу фирму «Максимум». знаешь, что тут есть дом, где жил Пушкин?
– Я там работаю! Я покажу дорогу.

ЧТЕНИЕ

Задание 25. Прочитайте объявление.

1. Где находится клуб?


Дорогие друзья! (А) на улице Петрова
Новый спортивный клуб (Б) на улице Геркулеса
«Геркулес» ждёт Вас! (В) на стадионе
Большой бассейн, мини-стадион.
Вас будут учить 2. Что там есть?
профессиональные спортсмены! (А) новые спортсмены
Адрес: ул. Петрова, д.38 (Б) интересный бассейн
(В) маленький стадион

Задание 26. Прочитайте записку. Ответьте на вопросы.

Дорогая Лена!
Я буду в университете в 14.30. Буду ждать
тебя в холле. 1. Кто писал записку? 2. Кто будет
На улице так хорошо! Мы будем долго читать записку? 3. Где Андрей будет
гулять в парке, есть мороженое, фотографи- ждать Лену? 4. Как на улице? 5. Где
ровать и просто отдыхать. они будут? 6. Что они будут делать?
Андрей

88
АУДИРОВАНИЕ

Задание 27. Что говорит человек? Выберите правильный вариант

1 (А) Вы знаете, где университет? 3 (А) Там плохо отдыхать.


(Б) Рядом наш университет. (Б) Не надо там покупать еду.
(В) Я люблю наш университет. (В) Там хорошие сувениры.
2 (А) Надо пить чай вечером. 4 (А) Мы хотим там гулять.
(Б) Приятно пить чай вечером. (Б) Мы вчера были здесь.
(В) Нельзя пить горячий чай. (В) Наш парк красивый.

Задание 28. Где разговаривают эти люди?

1 (А) на улице 3 (А) на площади


(Б) на площади (Б) в цирке
(В) в музее (В) в поликлинике
2 (А) в кафе 4 (А) дома
(Б) на кухне (Б) на стадионе
(В) в общежитии (В) в кино

ГОВОРЕНИЕ

Задание 29. Отреагируйте на реплики.

– Здравствуйте! Что вы будете есть и пить? – Я буду ждать тебя на площади.


– … – …
– Какое красивое общежитие! Вы здесь живёте? – Осторожно! Суп очень горячий!
–… –…
– Здравствуйте! Это мой дедушка Алексей Иванович. – Я люблю большие магазины. А Вы?
– … – …
– Банк недалеко. Вот переход, банк справа. – Я люблю рисовать улицы и деревья.
–… –…
– Это очень интересная книга! – В 13.00 я буду обедать в кафе.
– … – …
– Ты не видел мой фотоаппарат? – Думаю, она не будет ужинать.
–… –…

Задание 30. Прочитайте ситуации, начните диалог.

1. Друг зовёт вас в клуб. Вы должны повто- Скажите, где и когда вы будете ждать его.
рять правила, завтра тест. 4. Сосед спрашивает, что вы будете делать
2. Ваш брат рисует картины. Скажите, что сегодня в 19.00.
его картины хорошие, но надо ещё учиться. 5. Новый студент плохо знает город. Ска-
3. Вы и ваш друг хотите смотреть фильм. жите, где находится деканат.

Задание 31. Подготовьте мини-презентацию на тему «Мой город»


(не менее 10 предложений). Расскажите, где находится ваш город, какой он, что там есть,
что вы любите там делать.

89
УРОК 5

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте

ра – ро – ру – ры ар – ор – ур арь – орь – урь


кра – кро – кру – кры дар – дор – дур гарь – горь – гурь
ря – рё – рю – ри эр – ыр – ир эрь – ырь – ирь
пря – прё – прю – при сэр – сыр – сир тэрь – тырь – тирь

бра – бар – бря – бяр брэ – бэр – бре – бер


бру – бур – брю – бюр бры – быр – бри – бир
бро – бор – брё – бёр бобр – добр – брат – бартер

рак ряд рабо́та закры́ть ста́рый


рук крюк фра́за откры́ть хоро́ший
срок трёт ру́чка смотре́ть краси́вый
рысь крик уро́к говори́ть горя́чий

га́ри – гарь – уга́р кур – корь – кури́ круг – крюк


стари́к – старь – стар мер – мерь – ме́рить крот – трёт
зо́ри – зорь – узо́р пар – парь – па́рить кора́лл – укоря́л

рабо́та – рабо́чий друг – друзья́ реша́ть – реше́ние


добро́ – до́брый брат – бра́тья рисова́ть – рису́нок
рис – ри́совый уро́к – уро́ки встреча́ть – встре́ча
фрукт – фрукто́вый игра́ – и́гры проси́ть – про́сьба

рад – гад рос – гос бо́ра – Бо́га


Русь – гусь Са́ра – са́га То́ра – то́га
уро́н – уго́н бура́н – бана́н нора́ – нога́
ра́на – Га́на ре́ктор – Ге́ктор дуба́к – дуга́

Рома́н говори́т гро́мко. Ри́та берёт ру́чку и тетра́дь.

В бору́ бобёр и брат бобра́ В огоро́де у Федо́ры – помидо́ры.


Рабо́тают без топора́. За забо́ром у Федо́ры – мухомо́ры.

Ро́ма Ма́ше Тимо́шка Тро́шке


Нарва́л рома́шек. Кро́шит в окро́шку кро́шки.

Врач спроси́л серди́то: Брат Бори́с ходи́л по ры́нку,


«Ты пьёшь лека́рство, Ри́та?» Брал проду́кты, клал в корзи́нку:
Красне́ет Ри́та, врёт – Ры́бу, рис и фру́кты –
Лека́рств она́ не пьёт. Вку́сные проду́кты!

90
ВРЕМЕНА ГОДА. ПОГОДА

зима весна лето осень

снег дождь солнце температура

холодно прохладно тепло жарко

Новые слова:
весна́ жа́рко о́сень снег температу́ра
вре́мя го́да зима́ пого́да сезо́н тепло́
дождь ле́то прохла́дно со́лнце хо́лодно

Задание 2. Прочитайте фразы.

– Какая сегодня погода? – Сегодня жарко. Солнце. Температура плюс 30.


– Какая сегодня погода? – Сегодня прохладно. Дождь. Температура плюс 15.
– Какая сегодня погода? – Сегодня холодно. Снег. Температура минус 10.
– Какая сегодня погода? – Сегодня тепло. Температура плюс 22.

что? когда?
зима лето зимой летом
весна осень весной осенью

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Какое сейчас время года? Когда на улице тепло?


Какая сегодня погода? Когда на улице прохладно?
Какая погода у вас на родине сейчас? Когда дождь? А снег?
Какое время года вы любите? Почему? Когда люди отдыхают на море?
Вы любите дождь? Когда ваш день рождения?
Вы любите снег? А солнце? Когда у вас на родине дождь? А снег?

91
Задание 4. Составьте предложения по модели.

Модель: Когда тепло, Маша (гулять / ули- Иван Алексеевич (рисовать деревья / сад).
ца). – Когда тепло, Маша гуляет на улице. 3. Когда на улице дождь, Лена (читать кни-
гу / комната). 4. Когда температура минус
30, мы (сидеть / дом). 5. Когда на улице
1. Когда солнце, мальчики (играть в фут- дождь, Алла (брать зонт). 6. Когда на улице
бол / стадион). 2. Когда красивая осень, снег, Дмитрий и Ольга (любить сидеть
дома).

Задание 5. Соедините части предложения.

1. Когда солнце, а. это плохое лето.


2. Когда дождь, б. нельзя гулять в парке.
3. Когда на улице + 25, в. можно играть в футбол.
4. Когда летом лежит снег, г. это не русская зима.
5. Когда зимой дождь, д. это нормальная погода весной в России.
6. Когда ты видишь первый снег, е. это приятно и весело.
7. Когда на улице тепло, ж. мы хотим сидеть дома.
8. Когда зимой очень холодно, з. ты понимаешь, что это красиво.
9. Когда весной солнце, потом снег, и. можно отдыхать на природе.

Задание 6. Опишите картинки.

Какое это время года? Какая погода? Где находятся люди? Что они делают?

1 2

3 4

92
ВРЕМЯ

понедельник 6 13 20 27
вторник 7 14 21 28
среда 1 8 15 22 29 12 месяцев –
неделя

четверг 2 9 16 23 30 это год


пятница 3 10 17 24 31
суббота 4 11 18 25
воскресенье 5 12 19 26

месяц

день недели (что?) в какой день? (когда?)

понедельник в понедельник
Суббота вторник во вторник
и воскресенье – среда в среду
это выходные четверг в четверг
пятница в пятницу
суббота в субботу
воскресенье в воскресенье

утро день вечер ночь

что? когда?

утро утром
день днём
вечер вечером
ночь ночью

рано = поздно

Новые слова:
бу́дни вре́мя день понеде́льник суббо́та
ве́чер вто́рник неде́ля пя́тница у́тро
воскресе́нье выходны́е ночь среда́ четве́рг

93
Задание 7. Ответьте на вопросы. Используйте слова справа.

1. Когда вы на уроке? – Днём.


2. Когда вы гуляете?
3. Когда вы завтракаете? утром
4. Когда вы обедаете? днём
5. Когда вы ужинаете? вечером
6. Когда вы делаете домашнее задание? ночью
7. Когда вы покупаете продукты? всегда
8. Когда вы отдыхаете? в выходные
9. Когда вы читаете книги? в понедельник
10. Когда вы пишете письма? во вторник
11. Когда вы смотрите телевизор? в среду
12. Когда вы слушаете музыку? в четверг
13. Когда вы берёте деньги в банке? в пятницу
14. Когда люди работают? в субботу
15. Когда студенты отдыхают в клубе? в воскресенье
16. Когда надо фотографировать людей?
17. Когда банк не работает?
18. Когда работает почта?

Задание 8. Весной и осенью в России погода часто меняется.


Скажите, какая погода будет в эти дни?
понедельник вторник среда четверг

пятница суббота воскресенье понедельник

Какая погода – плохая? А какая хорошая?

плавать – I спр. спать – II спр. (модель «любить»)

94
Задание 9. Это Ольга, а это её дела на неделе.
Скажите, что она будет делать в эти дни?

Модель: В понедельник утром Ольга будет плавать в бассейне.

утро: плавать (бассейн)


понедельник день: готовить салат и мясо (кухня)
вечер: встречать друзей (дом)
утро: брать деньги (банк)
вторник день: делать проект (кабинет)
вечер: отдыхать, лежать (кровать)
утро: слушать радио (кухня)
среда день: писать письма (работа)
вечер: смотреть фильм (кинотеатр)
утро: читать новые газеты (дом)
четверг день: звонить (офис)
ночь: встречать сестру (аэропорт)
утро: гулять (город)
пятница день: смотреть картины (музей)
вечер: ужинать (кафе)
утро: смотреть дворец (площадь)
суббота день: обедать (ресторан)
вечер: отдыхать (клуб)
утро: фотографировать сестру (парк)
воскресенье день: покупать билет (вокзал)
ночь: много спать (дом)

Задание 10. Расскажите, что вы делаете каждый день


утром, днём и вечером.

Ежедневные дела – это дела, которые мы делаем каждый день.


А что значит «ежевечерний», «еженедельный» и «ежегодный»?

Задание 11. Скажите правильное окончание.

1. Смотрите ежевечерние новости на канале хочет смотреть телевизор: сейчас будет


«Россия»! 2. Мой ежедневн__ завтрак – еженедельн__ программа «Наша жизнь».
кофе и бутерброд. 3. «Аргументы и факты» 7. Моя сестра любит читать «Моду».
– это ежедневн__ газета. 4. Ежегодн__ Это еженедельн__ журнал. 8. Студенты,
фестиваль «Рок-музыка» будет в субботу! внимание! В четверг в общежитии № 3 будет
5. Я секретарь. Моя ежедневн__ работа – ежегодн__ собрание! Берите паспорт и визу!
звонить и отвечать на письма. 6. Бабушка

Какой день недели – ваш любимый? А какой нелюбимый? Почему?


Как вы думаете, почему люди иногда говорят, что среда – это маленькая пятница?

95
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

богатый человек бедный человек лёгкий вопрос трудный вопрос

Задание 12. Где отдыхают (гуляют, ужинают) эти люди?

Модель: Зимой богатые люди отдыхают на море, а бедные люди отдыхают в парке.

богатые люди бедные люди


зима
море весна парк
Европа лето площадь
дворец осень сад
клуб вечер лес
ресторан дом
выходные
концерт музей

Задание 13. Узнайте, когда и где сосед (соседка) отдыхает (гуляет,


обедает). Скажите, когда и где это делаете вы.
Модель: В выходные мой сосед отдыхает в клубе, а я отдыхаю дома.

Задание 14. Это лёгкое или трудное дело?

Модель: Я думаю, готовить курицу – это встречать гостей, понимать правила, читать
трудное дело книгу, смотреть фильм, слушать концерт,
фотографировать город, рисовать картины,
учить глаголы, ждать врача в поликлинике,
готовить курицу, изучать русский язык, решать задачи на уроке, делать визу, поку-
брать деньги в банке, гулять в парке, пать продукты.

Задание 15. Поставьте прилагательные в правильную форму.

Модель: Я ем (вкусный) мороженое. кий) дети. 7. Мой дядя (богатый). Вот его
– Я ем вкусное мороженое фирма, машина, дом. 8. (Будущий) неделя
будет (интересный): мы будем отдыхать
в горах, а потом на море. 9. Её сын не пьёт
1. На столе лежит (старый) книга. 2. Казань – (горячий) молоко. 10. На фестивале были
(красивый) город! 3. Задание 74 очень (лёг- (молодой) поэты и писатели. 11. Наше об-
кий). 4. В парке (красивый) деревья. 5. Здесь щежитие (большой и хороший). 12. Там (но-
очень (вкусный) мороженое. Ты будешь? вый) студенты. Ты не знаешь, как их зовут?
6. Здесь всегда гуляют и играют (малень- 13. Сегодня было очень (холодный) утро.

96
КРАТКИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Тест готов. Ольга готова есть. Письмо готово. Пироги готовы.


Мы используем краткие прилагательные, когда хотим дать характеристику субъекту в
предложениях, где нет глагола. Начальная форма – мужской род единственное число.

м.р. готов должен похож

ж.р. а готова должна похожа

с.р. о/е готово должно похоже

мн.ч. ы/и готовы должны похожи

готов закрыт открыт должен похожи


Новые слова:

Задание 16. Заполните таблицу.

м.р. ж.р. ср.р. мн.ч.


Обед готов. Курица ____ Мясо ____ Щи ____
Парк открыт. Дверь ____ Письмо ____ Банки ____
Клуб закрыт. Аптека ____ Общежитие ____ Магазины ____
Я должен спать. Она ___ готовить. Пиво __ быть там. Мы ____ ждать.

Задание 17. Напишите правильное окончание, где это необходимо.

Модель: Дверь закрыт_. – Дверь закрыта. 5. Футболист готов_ играть? 6. Каждый


день студент должен_ отвечать на уроке.
7. В городе гостиницы всегда открыт_. 8. За-
1. Вы не знаете, почему почта закрыт_? дание готов_, я могу отдыхать. 9. В выход-
2. Здесь холодно, потому что открыт_ окно. ные поликлиники закрыт_. 10. Мама, когда
3. Студенты должн_ повторять грамматику котлеты будут готов_? Я очень хочу есть!
дома. 4. Дорогая, ты готов_? Скоро концерт. 11. Упражнение должн_ быть в тетради!

97
МОГУ, ХОЧУ, ДОЛЖЕН

Я могу решать задачу. Я хочу решать задачу. Я должен решать задачу.

мочь
хотеть
+ инфинитив
любить
должен

Задание 18. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

1. Я не (мочь) читать книги ночью. 2. Что ты бить) слушать наши ответы. 13. Кто (мочь)
(хотеть) сейчас делать? 3. Ваня (должен) рисовать? 14. Миша (любить) завтракать
много заниматься. 4. Я (любить) писать пись- в ресторане, Алла (любить) завтракать в
ма. 5. Раньше дедушка (мочь) гулять очень кафе, а Саша (любить) завтракать в кровати.
долго. 6. Вы (хотеть) пить сок или кофе? 15. Я (хотеть) есть! 16. Вы (должен) пони-
7. Раньше мой брат не (любить) дождь, а сей- мать, что нельзя это делать. 17. Вы (мочь)
час (любить). 8. Дети (должен) играть дома. звонить, когда (хотеть). 18. Ты (должен)
9. Аня не (хотеть) быть здесь. 10. Зимой мы отдыхать, ты много работаешь. 19. Студент
не (мочь) работать в саду. 11. Лена (должен) не (мочь) открывать двери и окна. 20. Мы
ждать подругу. 12. Преподаватели (лю- (хотеть) понимать, что он говорит.

Задание 19. Посмотрите на картинки.

Скажите, что могут делать эти люди? Что они хотят делать? Что они должны делать?

1 2 3 4

5 6 7 8

98
ВИД ГЛАГОЛА

Студент писал тест. Студент написал тест.

В русском языке глагол имеет выбрать вид глагола: несовершенный


только три грамматических времени: вид (НСВ) или совершенный вид (СВ).
настоящее, прошедшее и будущее. Но Почти каждый глагол НСВ имеет пару
иногда нам надо показать, что дей- СВ. Например: читать (НСВ) – про-
ствие регулярное, долгое или имеет читать (СВ), писать (НСВ) – написать
результат. Для этого надо правильно (СВ), делать (НСВ) – сделать (СВ).

НСВ (что делать?) СВ (что сделать?)

1. регулярные действия 1. действия закончились / результат


Он всегда читал текст вечером. Он прочитал текст.

2. процесс 2. действие один раз


Он читал текст долго. Он всегда читал тексты, а сегодня не прочитал.

3. факт 3. быстрое действие


Вчера он читал текст. Он быстро прочитал текст.

4. параллельные действия 4. сначала одно действие, потом другое


Когда он читал текст, мама готовила ужин. Он прочитал рассказ, написал тест и ответил
на вопросы.

Вид глагола и время


инфинитив читать прочитать
я читаю
ты читаешь
он читает –
настоящее мы читаем
вы читаете
они читают
прошедшее читал (а, о, и) прочитал (а, о, и)
я буду читать я прочитаю
ты будешь читать ты прочитаешь
будущее он будет читать он прочитает
мы будем читать мы прочитаем
вы будете читать вы прочитаете
они будут читать они прочитают

99
Слова-сигналы:

НСВ СВ

всегда, часто, обычно, иногда, редко, уже, наконец, только что, ещё не, за час,
никогда, каждый + время за месяц

долго, ещё, много времени а сегодня, а сейчас, а теперь

любить – полюбить, нравиться – понравиться, вдруг, сразу, неожиданно, быстро, случайно


учить – научить

Как образовать форму СВ?


1) использовать приставки (префиксы); 2) поменять основу;
3) поменять спряжение; 4) использовать другое слово

по- на-
гулять – погулять писать – написать
думать – подумать рисовать – нарисовать
завтракать – позавтракать учить – научить (кого?)
звать – позвать вы-
звонить – позвонить пить – выпить
лежать – полежать учить – выучить (что?)
любить – полюбить за-
обедать – пообедать хотеть – захотеть
просить – попросить подо-
работать – поработать ждать – подождать
слушать – послушать изменение основы
смотреть – посмотреть закрывать – закрыть
спать – поспать открывать – открыть
строить – построить отдыхать – отдохнуть
ужинать – поужинать понимать – понять
с- I спр. → II спр.
делать – сделать встречать – встретить
есть – съесть отвечать – ответить
мочь – смочь повторять – повторить
фотографировать – сфотографировать покупать – купить
про- решать – решить
читать – прочитать другое слово
при- брать – взять
готовить – приготовить говорить – сказать

НСВ СВ

Студенты часто гуляют в парке. Студенты уже погуляли в парке.


Он всегда фотографирует Олю. Он только что сфотографировал Олю.
Дима долго рисовал картину. Дима нарисовал картину – вот она.
Саша отдыхает, а не учит текст. Саша отдохнул и теперь учит текст.
Мы никогда не покупаем шоколад. А сегодня мы купили шоколад.
Я люблю обедать в кафе. Я завтра пообедаю в кафе.

100
Мама готовила суп. Мама приготовила суп.

Аня рисовала собаку. Аня нарисовала собаку.

Андрей решал задачу. Андрей решил задачу.

Олег обедал. Олег пообедал.

Задание 20. Назовите пару.

НСВ СВ НСВ СВ
слушать послушать сказать
брать отдохнуть
смотреть ответить
повторять купить
учить выпить
звонить объяснить
открывать решить
встречать захотеть
рисовать съесть
читать подождать
фотографировать приготовить
понимать погулять

101
Задание 21. Поменяйте глаголы НСВ на глаголы СВ.

А. прошедшее время + наконец, уже, только что, ещё не, быстро, сразу

русски. 5. Сосед читал книгу. 6. Художник


Модель: Олег писал текст. рисовал портрет. 7. Виктор решал задачу.
– Олег уже написал текст. 8. Мы покупали чай. 9. Лена долго делала
домашнее задание. 10. Тётя готовила ужин.
1. Бабушка отдыхала. 2. Я долго гуляла в 11. Студент отвечал на экзамене. 12. Братья
парке. 3. Ребята долго учили прилагательные. смотрели фильм. 13. Женя слушала песню.
4. Преподаватель учил студентов читать по- 14. Я долго открывал дверь.
Б. будущее время + обязательно
отдыхать в выходные. 7. Молодые художники
Модель: Я буду читать текст. будут рисовать город. 8. Мы будем учить
– Я обязательно прочитаю текст. падежи. 9. Учитель будет учить детей считать.
10. Весной родители будут покупать машину.
1. Вы будете готовить проект. 2. Мы будем 11. Композитор будет писать музыку. 12. Ты
смотреть комедию. 3. Нина будет слушать будешь делать домашнее задание вечером.
оперу. 4. Секретарь будет писать ответ. 13. Я буду есть суп. 14. Пётр и Сергей будут
5. Учёные будут решать проблемы. 6. Я буду гулять в субботу.

Задание 22. Напишите нужный вид глагола в правильной форме.

зонт? – Нет, я никогда не (брать – взять) зонты.


Модель: Это новый дом. Отец (строить – 6. Это новый роман Петренко? Где ты (покупать
построить) его недавно. – купить) его? – В магазине «Книжный дом» на
– Это новый дом. Отец построил его площади Мира. 7. Студенты долго (повторять
недавно. – повторить) грамматику, а потом час (писать –
написать) тест. 8. Вчера вечером мы (готовить
1. – Что вы обычно (делать – сделать), когда – приготовить) рис, салат и мясо, (ужинать
холодно? – Я люблю (смотреть – посмотреть) – поужинать) вместе. 9. – Я очень люблю
фильмы. 2. Когда я буду дома, я обязательно (рисовать – нарисовать). А вы? – Я хорошо
(звонить – позвонить) тебе. 3. Мы уже (учить – (фотографировать – сфотографировать).
выучить) правила и можем немного (отдыхать 10. Игорь и Лена долго (гулять – погулять), а
– отдохнуть). 4. Андрей каждый вечер (читать потом (решать – решить) (обедать – пообедать)
– прочитать) газеты. Он хочет (знать – узнать) в кафе. 11. Александр, вы (писать – написать)
новости. это эссе? Почему Вы никогда не (писать –
5. – Скоро будет дождь. Ты (брать – взять) написать) имя на работах?

Задание 23. Поставьте глаголы в правильную форму.

А. параллельные действия (НСВ / НСВ)

Модель: Когда студенты (спрашивать), 1. Вчера когда мама (готовить) еду, дочь
преподаватель (отвечать). (помогать). 2. Когда мы (гулять) в Петербурге,
– Когда студенты спрашивают, препода- мы (фотографировать) улицы, площади, дома.
ватель отвечает. 3. Когда Михаил (ждать) самолёт в аэропорту,

102
он обычно (читать) газету или журнал. 4. (жить) в общежитии 3 на улице Ершова.
Когда Алексей и Анна (смотреть) фильмы в 8. Завтра будут гости. Когда мы (пить) чай,
кинотеатре, они всегда (есть) попкорн. 5. Когда мы много (говорить). 9. Твой русский сей-
во вторник на тесте Дмитрий (решать) задачи, час очень плохой. Когда ты (учить) слова и
он много (думать). 6. Он всегда (спрашивать) грамматику, ты (говорить) по-русски хорошо.
преподавателя, когда не (понимать) правило. 10. Когда Мария (отдыхать) в Сочи, она много
7. Когда мой брат (учиться) в Москве, он (плавать) в море.

Б. сначала одно действие, потом другое (СВ / СВ)


4. Когда ты (решить) проблему, ты (позво-
Модель: Когда мама (приготовить) суп,
нить) сестре? Она ждёт. 5. Когда поздно
семья (пообедать).
– Когда мама приготовила суп, семья поо- вечером Андрей (написать) письмо, он (за-
бедала. хотеть) спать. 6. Когда Лиза (посмотреть)
фотографии, она (закрыть) альбом. 7. Когда
1. Когда студенты (прочитать) текст, они мы (сделать) проект, мы (смочь) отдохнуть.
(ответить) на вопросы. 2. Когда Маша (по- 8. Когда Олег (понять) ошибку, он (попро-
завтракать), она (решить) повторить уро- сить) прощения. 9. Когда дети (поплавать) в
ки. 3. Когда Галина (встретить) на вокзале море, мама (сказать) им полежать на берегу.
отца и дядю, она (спросить), как их дела. 10. Когда сыновья (погулять), они (пообедать).

В. краткое действие прерывает процесс (НСВ / СВ)


звать) маму во сне. 5. Когда Катя (быть) в Пе-
Модель: Когда мы (гулять) в парке, мы
тербурге, она (захотеть) посмотреть Эрми-
(встретить) Ивана.
таж. 6. Когда мы (есть) пирог, мы (спросить)
– Когда мы гуляли в парке, мы встретили
Ивана. бабушку, как его готовить. 7. Когда директор
ещё (объяснять) задание, Леонид быстро
1. Когда Оля (смотреть) сериал, (позвонить) (понять), что надо делать. 8. Когда Анна (от-
телефон. 2. Маша (сказать) новость, когда мы дыхать) в Москве, она (купить) сувениры.
(пить) кофе. 3. Когда ребята (гулять) в парке, 9. Когда они (строить) дом, они (решить)
уличный фотограф (сделать) их фотографию. сделать большой гараж. 10. Когда я (жить) в
4. Когда ребёнок (спать), он два раза (по- общежитии один, я (полюбить) готовить еду.

Задание 24. Ответьте на вопросы.

1. Ты была в магазине. Что ты купила? А что часто вы думаете, его долго строили? 7. Что вы
покупаешь? 2. Вы всегда звоните родителям, любите есть? Вы можете съесть большой
если есть новости? Когда опять позвоните? торт? 8. Вы часто решаете проблемы?
3. Вы поняли вид глагола? Вы обычно Почему вы решили учиться в России? 9. Кто
понимаете, что говорит преподаватель? нарисовал картину «Чёрный квадрат»? Вы
4. Вы долго делаете домашнее задание? можете красиво рисовать? 10. Что вы обычно
Что вы будете делать, когда выучите уроки учите дома? Что будет, если вы не выучите
сегодня вечером? 5. Что вы обычно готовите новые слова? 11. Что студенты будут делать,
на завтрак? А что завтра приготовите? когда напишут тест? Вы часто пишете тесты?
6. Вы не знаете, кто построил Кремль? Как

103
ВЕСЬ

Я знаю Здесь уже Я прочитал Тут находятся


весь алфавит. вся группа. всё письмо. все вещи.

Слово «весь» может иметь два значения 1) «полностью»; 2) «полный, целый».


Например: Мы сделали всё (все дела полностью). Мы съели весь пирог (целый пирог).

м.р. ж.р. ср.р. мн.ч.


весь вся всё все

Задание 25. Дополните предложения словами справа.

1. Моя сестра _____ отдыхает на море. всё утро


Модель:
2. Мы сейчас будем ужинать _____. весь день
Он _____ был дома.
3. Завтра экзамен, и _____ я буду повторять вопросы. весь вечер
– Он весь вечер был
4. Наша кошка часто одна дома, мы _____ учимся в все будни
дома.
университете. все выходные
5. – Где вы были _____? – В субботу мы _____ гуляли в всё лето
парке, а в воскресенье мы _____ были на природе. весь год
6. – Анна Игоревна, а спряжение – что это? – Вы весь урок
_____ пишете смс и не слушаете меня! все каникулы
7. Она _____ была дома: завтракала, читала газету.
8. _____ я был в Европе, а теперь опять надо учиться.
9. В субботу и воскресенье я не в офисе. Я работаю
_____.
10. Мы встречаемся каждое лето, но _____ мы пишем
письма и звоним.
весь + время НСВ весь+ объект СВ
Я весь вечер смотрела фильмы. Он съел весь суп.

Задание 26. Напишите слово «весь» в правильной форме.

Модель: Пётр _____ день читал книгу. 5. _____ лето дети отдыхали в лагере.
Пётр весь день читал книгу. 6. Простите, я не понял _____ вопрос.
Повторите, пожалуйста! 7. Люблю, когда
1. Папа _____ утро смотрел телевизор. 2. Кто _____ семья дома. 8. Он прочитал _____ текст
съел _____ конфеты? 3. Мы учимся _____ и ответил на _____ вопросы. 9. Было жарко.
будни. 4. Рита выучила _____ новые слова. _____ окна в комнате были открыты.

104
Он начинает рисовать. Он продолжает рисовать. Он заканчивает рисовать.

начинать (I спр.) – начать (исключение)


продолжать (I спр.) – продолжить (II спр.)
заканчивать (I спр.) – закончить (II спр.)
+ что? / инфинитив НСВ
кончать (I спр.) – кончить (II спр.)

заканчивать – закончить = кончать – кончить

Начать – I спр.
я начну мы начнём
ты начнёшь вы начнёте
он начнёт они начнут

1 2 3

Гид начинает Когда туристы задают вопро- Обычно он кончает


экскурсию в 10.00. сы, гид отвечает. Потом он экскурсию в 11.30.
продолжает экскурсию.

Задание 27. Это Максим, а это его ежедневные дела.


Посмотрите план и закончите фразы.

9.00 – русск 18.00 – ужин


ий язык 19.00 – дома
1 2.30 – обед шнее задани
13.00 – мат 20.30 – фил е
ематика ьм
16.30 – мага 21.30 – спат
зин ь

В 9.00 он начинает учить русский язык. В 18.00 ___________________________________


В 11.00 ___________________________________ В 18.35 ___________________________________
В 12.30 ___________________________________ В 19.00 ___________________________________
В 13.00 ___________________________________ В 20.15 ___________________________________
В 15.45 ___________________________________ В 20.30 ___________________________________
В 16.30 ___________________________________ В 21.10 ___________________________________
В 17.25 ___________________________________ В 21.30 ___________________________________

105
Задание 28. Прочитайте диалоги.

1. ♂♂ 4.

– Привет, Саша! Ты хочешь погулять сегодня в – Дорогие гости, мы находимся в музее, где
парке? Погода очень хорошая. Солнце, тепло. вы можете посмотреть известные русские
– Идея хорошая. Но у меня дела. картины.
– Какие? – Какие, например?
– Я всё утро делаю домашнее задание. Его – Вот, например, картина «Прогулка». Её
нарисовал художник Марк Шагал. Вы знаете
надо сделать сегодня. его?
– Но оно очень лёгкое! Я уже всё сделал. Хо- – Конечно! Он родился в России, а потом
чешь, я объясню тебе, как правильно решать жил в других странах?
задачи? – Он долго работал в Америке, а умер он
– Нет. В учебнике есть все правила. во Франции. Но все его самые интересные
– Ладно. Если вдруг решишь всё быстро, мож- работы – о России, о городе Витебске, где он
но будет погулять вечером. родился.
– Хорошо. Я позвоню, когда всё закончу. – Скажите, пожалуйста, здесь можно фото-
графировать?
– Картины фотографировать нельзя. Но вы
можете сделать селфи на этаже, где нахо-
дится киоск и касса.
2. ♂♀

– Кто съел мой обед? Я спрашиваю, кто это


сделал?! 5. ♀ ♀
– Прости, это я всё съела. Утром я не по-
завтракала и очень хотела есть. Я открыла – Катя, все говорят, что ты недавно была в
холодильник, а там курица. Свежая, вкусная! Москве. Это правда?
Я решила, что она будет моя. – Да. Но я была там очень недолго.
– Всё понятно. Если ещё раз захочешь взять – Что ты там посмотрела?
еду, спроси меня, можно или нельзя. – Я посмотрела Кремль, музеи, парк Горько-
– Хорошо. В следующий раз обязательно го. Я погуляла на Красной площади, послу-
спрошу. Хочешь, я приготовлю картофель или шала концерт в клубе «Ночь», сфотогра-
фировала актёра Сергея Безрукова, купила
салат?
сувениры.
– Нет, спасибо. Я пообедаю в кафе. – Ты хорошо отдохнула!
– Да! Если ты захочешь, я покажу видео, ко-
торое я записала, когда была в Москве.

3.
6. ♂♂
– Алёша, можно посмотреть твои фотогра-
фии? – Алло, Миша! Ты ещё на тесте?
– Да, конечно. Вот альбом. Там вся наша се- – Нет, я уже закончил писать тест.
мья. – Он был трудный?
– Какое интересное фото! Кто на нём? – Да. Я не понял задания и вопросы. Когда
– Это мой дедушка. Он родился, когда в Рос- профессор объяснял, как делать тест, я не
сии ещё был император. слушал его. Я попросил повторить, но он
– Да? А кто был твой дедушка? сказал «нет».
– Дедушка изучал историю и написал книгу об – И что ты будешь теперь делать?
императорах. – Напишу тест ещё раз.

106
АУДИРОВАНИЕ

Задание 29. Прослушайте фразы. Какую информацию


вы получили. Выберите правильный вариант.
(А) Это хорошая погода! (А) Это лёгкое задание.
1 (Б) Дождь будет в четверг. 3 (Б) Это трудная задача.
(В) Надо взять зонт. (В) Он быстро сказал пример.

(А) Он не отдыхал. (А) Вчера они ели конфеты.


2 (Б) Он работал всё воскресенье. 4 (Б) Надо покупать конфеты.
(В) Он делал проект все будни. (В) Конфеты вкусные.

Задание 30. Послушайте диалоги и напишите ответ на вопросы.

1 Разговаривают … (имена) 3 Преподавателя зовут … (имя)


В субботу и воскресенье он … (что делал?) Студенты будут решать задачу … (номер)

2 Завтра он будет на работе … (время) 4 Подруга зовёт Лену … (место)


Завтра он будет … (что делать?) Лена ответит … (время)

ЧТЕНИЕ

Задание 31. Прочитайте объявление и выберите


правильный вариант ответа.

1. Концерт организуют … . 3. Леонидов играет … .


Внимание!
Ежегодный концерт «Мой джаз» (А) 1 раз в месяц (А) в театре
будет проходить в пятницу (Б) 1 раз в год (Б) музыку
в «Доме артиста» по адресу: (В) 2 раза в год (В) дома
ул. Театральная, д.15.
Главный гость программы – 2. Концерт будет … . 4. Там можно … .
известный музыкант В. Леонидов! (А) утром (А) послушать музыку
Начало концерта в 18.00. (Б) днём (Б) посмотреть спектакль
(В) вечером (В) встретить артистов

Задание 32. Прочитайте фразы. Найдите логическое продолжение.

1. На улице солнечно, + 28. 2. Банк закрыт.


(А) Где мой зонт? (А) Мы не можем взять деньги.
(Б) Я хочу плавать. (Б) Это самый большой банк в городе.
(В) Опять прохладно! (В) Он работает даже ночью.

107
3. Бабушка приготовила ужин. 6. Преподаватель сказал, что Наташа
(А) Она делает салат. плохо написала тест.
(Б) Готовить ужин легко! (А) Наташа ещё пишет тест.
(В) Можно начинать есть. (Б) Он сказал, как делать тест.
(В) Он уже проверил работы.
4. Дмитрий повторил все правила
и выучил все слова. 7. Где мой сок? Он был на столе, но
(А) Он готов писать тест. сейчас там нет!
(Б) Он любит повторять слова. (А) Я люблю сок.
(В) Надо делать домашнее задание! (Б) Кто его выпил?
(В) Можешь пить, если хочешь.
5. Библиотека работает в будни с 9.00
до 18.00. В выходные она закрыта. 8. Я взял в магазине молоко, яблоки
(А) В воскресенье мы будем читать книги в и картофель, но не купил тетради.
библиотеке. (А) Я был на уроке, но не взял тетрадь.
(Б) Библиотека не работает в среду. (Б) Я купил только продукты.
(В) Можно почитать книги в библиотеке в (В) В магазине, где я был, не продают те-
понедельник. тради и еду.

ГОВОРЕНИЕ

Задание 33. Отреагируйте на реплики.

– Вы уже пообедали? Хотите чай или кофе? – Спасибо! Вечер был интересный, а ужин
– … очень вкусный!
– Когда ты напишешь ответ? Родители ждут! – …
–… – Виктор не хочет продолжать учиться.
– Завтра уроки начнутся в одиннадцать, а –…
не в девять. – Я ничего не понимаю на лекциях!
– … – …
– Не знаешь, какая погода будет в среду? – Ещё так рано! Я хочу спать!
–… –…
– Скажите, пожалуйста, как называется эта – Я готов! Что я должен делать?
еженедельная газета? – …
– … – Когда открыта аптека?
– Извините, вы не знаете, где находится –…
центральная почта?– …

Задание 34. Прочитайте ситуации, начните диалог.

1. Во вторник вы не были на уроке. Объяс- что вы хотите делать в будущем?


ните ситуацию. 4. Ваша сестра тоже хочет учиться в Рос-
2. Ваш друг фотограф. Он хочет посмотреть сии. Она будет здесь осенью. Расскажите,
ваш город. Расскажите, какие места он обя- какая погода в это время года.
зательно должен сфотографировать. 5. Ваши родители хотят знать, где вы были
3. Вы кончили учиться в школе. Скажите, весь вечер.

108
УРОК 6

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

ла – ло – лу тла – тло – тлу лат – лот – лут рка – лка – рла


лэ – лы – ли тлэ – тлы – тли лэт – лыт – лит рко – лко – рло
ал – ол – ул тал – тол – тул алт – олт – улт рки – лки – рли
эл – ыл – ил тэл – тыл – тил элт – ылт – илт рку – лку – рлу

ло – лё ло – лё – льё льёт лёт – льёт


лу – лю лу – лю – лью льют блюд – льют
лэ – ле лэ – ле – лье колье́ бале́т – колье́
ла – ля ла – ля – лья ко́лья муля́ж – калья́н
лы – ли лы – ли – льи ке́льи блик – Ильи́н

ла – ра бла – бра ал – ар чал – чар


ло – ро фло – фро ол – ор пол – пор
лу – ру глу – гру ул – ур жул – жур
лэ – рэ длэ – дрэ эл – эр вэл – вэр
лы – ры клы – кры ыл – ыр зыл – зыр
ли – ри шли – шри ил – ир щил – щир

бар – бал крик – клик Ко́ля – корь в лёд – врёт


уко́р – уко́л рёва – Лёва ста́ли – старь в лоб – в ров
сва́рка – сва́лка ря́ска – кля́кса Ва́лю – Варь клал – крал
бу́рка – бу́лка рю́мка – шлю́пка тепле́ – теперь ложь –рожь
ды́рка – буты́лка среда́ – следа́ Валёк – вольёт Ла́на – ра́на

Ра́нил ла́пу лы́сый лев, Клал кома́р в карма́н кала́ч,


Влез в бо́льшой коро́вий хлев. Спал ома́р, дежу́рный врач,
Ла́пу ли́жет, слёзы льёт, Лис вари́л лито́вский рис,
Жа́лко льва! Ведь пропадёт. Лось гото́вил нам сюрпри́з.

Толка́л ла́пой Полка́н па́лку. Укати́л в уголо́к ко́тик ни́ток клубо́к.

Не жале́ла ма́ма мы́ла, То́пали да то́пали,


Ма́ма Ми́лу мы́ла мы́лом. Дото́пали до то́поля,
Ми́ла мы́ло не люби́ла, До то́поля дото́пали,
Ми́ла мы́ло урони́ла. Да но́ги лишь отто́пали.

Не вы ли бы́ли у Невы́, Карл у Кла́ры укра́л кора́ллы,


Где пла́чут ка́менные львы? А Кла́ра у Ка́рла укра́ла кларне́т.

109
ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ

Мы сейчас дома, На улице дождь,


потому что на улице дождь. поэтому мы сейчас дома.

Когда мы хотим показать, что две ситуации связаны как причина и следствие,
мы используем союзы «поэтому» и «потому что».

причина , поэтому следствие

следствие , потому что причина

Когда мы хотим знать причину, мы используем слово «почему».


Например: – Почему Борис плохо написал тест? – Потому что не учил новые слова.

Задание 2. Прочитайте фразы. Где причина, а где следствие?

1. Я не понимаю предложение. Я не знаю это слушал музыку. 6. Поэт написал красивые


слово. 2. Александр не завтракал. Сейчас он стихотворения. Все знают и любят его.
хочет есть. 3. Сергей много работает в буд- 7. Наташа не знала, как решить задачу. Она
ни. В субботу он долго спит. 4. Мы не были попросила брата помочь ей. 8. На улице
на экскурсии. Мы не знали, что она будет. было тепло. Я не взял куртку.
5. Я позвал коменданта. Сосед громко

Задание 3. Вставьте «потому что» или «поэтому».

Модель: Я повторяю правило, ____ зав- ный, ____ дочь не съела его. 6. Сосед отды-
тра тест. хает, ____ весь день он занимался в спортза-
– Я повторяю правило, потому что ле. 7. Мы не смотрели фильм «Владимир»,
завтра тест. ____ не можем сказать, какой он. 8. Сегодня
очень жарко, ____ дети часто просят пить. 9.
1. Мы готовим мясо, картофель, салаты, ____ Я не был на лекции, ____ не знал, где она. 10.
позвали гостей. 2. Банк закрыт, ____ Женя Виктор повторяет винительный падеж, ____
не может поменять деньги. 3. Я не могу дать завтра будет контрольная работа. 11. Скоро
словарь сейчас, ____ я читаю трудный текст. начнётся урок, ____ я не могу ждать тебя. 12.
4. Ольга не понимает, что говорит Антонио. Сейчас большой перерыв, ____ мы хотим по-
Она не знает его язык. 5. Суп был невкус- обедать.

110
Задание 4. Вставьте в предложения слова
«потому что» или «поэтому».

1. Миша не был на уроке, потому что он бо- покупает молоко в магазине «Продукты»,
лел. 2. На столе лежат карандаши, _________ _________ там оно хорошее. 8. Сын, мой те-
Таня рисует. 3. Скоро урок, _________ лефон не работает, _________ я беру твой.
надо учить слова. 4. Надо говорить тихо, 9. В упражнении ошибки, _________ Вася
делал его на перемене, а не дома. 10. – По-
_________ Миша спит. 5. Я люблю фотогра-
зовите, пожалуйста, Олю. – Извините, не
фировать, _________ часто гуляю в парке могу её позвать, _________ Оля на работе.
или в центре. 6. Сначала делай задание но- 11. Мой дедушка любит спорт, _________ он
мер 8, _________ оно очень трудное. 7. Мама как молодой.

Задание 5. Найдите конец фразы.

1. Надя не хочет учиться, потому что а. я не пью


2. Чай ещё горячий, поэтому б. скоро каникулы
3. Мама отлично готовит, поэтому в. она не знает, где её ключи
4. Оля – москвичка, потому что г. она кошка
5. Это библиотека, поэтому д. она врач
6. Аня невесёлая, потому что е. она живёт в Москве
7. Я хочу переводить текст, поэтому ж. ужин такой вкусный
8. Дуся всегда спит, потому что з. тут нельзя говорить громко
9. Галя сейчас в поликлинике, потому что и. она сейчас в полиции
10. Таня не знает, где её паспорт, поэтому к. покупаю словарь

Задание 6. Напишите конец фразы.

хочет красиво рисовать, поэтому ____ .


Модель: Я повторяю правило, потому что
6. Мы хотим хорошо написать тест, поэтому
____.
____. 7. Он съел всё, что было, потому что
– Я повторяю правило, потому что
____ . 8. Всё утро был дождь, поэтому ____ .
завтра тест.
9. Кристина была в поликлинике, потому что ____.
1. Отец много работал, поэтому ___________ . 10. Андрей не ответил на мой вопрос, потому что
2. Простите, я не понимаю, что вы говорите, ____ . 11. Мы очень долго гуляли, поэтому ____.
потому что ____ . 3. Иван Сергеевич купил 12. Родители зовут детей домой, потому что
билет на матч, потому что ____ . 4. Мои ____ . 13. Я очень люблю лето, потому что ____ .
родители строят дом, поэтому ____ . 5. Лена 14. Я не знал, что ты звонил, потому что ____.

Задание 7. Ответьте на вопросы.

Почему вы в России? Почему обед не готов?


Почему надо учить правила? Почему деканат закрыт?
Почему важно повторять слова? Почему открыто окно?
Почему вы в банке? Почему вы не были на уроке?

111
ГЛАГОЛЫ РЕЧИ И МЫСЛИ

думать разговаривать рассказывать спрашивать

помнить вспоминать забывать мечтать

Новые слова:

вспомина́ть забыва́ть по́мнить расска́зывать


ду́мать мечта́ть разгова́ривать спра́шивать

Задание 8. Найдите пары НСВ и СВ. Проспрягайте глаголы.

думать (I спр.) вспомнить (II спр.)


спрашивать (I спр.) помечтать (I спр.)
мечтать (I спр.) подумать (I спр.)
вспоминать (I спр.) рассказать (модель «искать», з → ж)
забывать (I спр.) спросить (модель «просить»)
рассказывать (I спр.) забыть (как глагол «быть» в буд.вр.)

Задание 9. Скажите глагол в правильной форме.

Модель: Ой, я (забывать – забыть) дома (думать – подумать) немного и начал (отве-
фотоаппарат! чать – ответить). 6. Дедушка любит (вспо-
– Ой, я забыл дома фотоаппарат. минать – вспомнить) время, когда он был
молодой. 7. Алла (заканчивать – закончить)
1. Какая красивая картина! Кто её (рисо- (делать – сделать) проект в час. 8. Завтра
вать – нарисовать)? 2. – Это хорошая кни- Дмитрий (рассказывать – рассказать), как он
га? – Не знаю. Я ещё не (читать – прочитать) (отдыхать – отдохнуть) на море. 9. Аэропорт
её. Я только вчера (начинать – начать) (чи- далеко. Вы должны (брать – взять) такси. –
тать – прочитать) её. 3. – Вы не (говорить Хорошо. Я (звонить – позвонить) сейчас.
– сказать), сколько времени? – Извините, 10. Ты (слышать – услышать), в их семье (ро-
я (забывать – забыть) часы. 4. Дети часто ждаться – родиться) дочь? 11. Игорь часто
(спрашивать – спросить) родителей: «Поче- (забывать – забыть) вещи. Вчера он опять не
му…?», «Почему…?». 5. На экзамене Илья (брать – взять) тетрадь.

112
Задание 10. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

Модель: Я слушаю (музыка) (концерт). деть (композитор) и его (семья). 6. Соседка


– Я слушаю музыку на концерте. была (рынок) и купила (овощи, яйца и колбаса).
7. Я услышал (фраза) (урок) и теперь всё вре-
1. Я встретил (друг), и мы долго разго- мя повторяю (она). 8. Мы были (концерт)
варивали (улица). 2. Мама всё утро сто- (Москва). 9. Мой дядя работает (милиция),
яла (кухня) и готовила (обед). 3. Я ви- а тётя (киоск). 10. (Университет) Миша из-
дел (вы) (почта). А вы видели (я)? 4. Твои учает (физика и химия). 11. Когда Валя от-
вещи лежат (шкаф) (спальня). Я видела дыхала (клуб), она встретила там (друзья).
(они) там. 5. (Фотография) вы можете ви- 12. (Стена) висит портрет. Дедушка рисовал (он).

Задание 11. Ответьте на вопросы.

Что вы никогда не делаете днём? Когда можно увидеть снег? А дождь?


Что вы делали вчера в это время? Когда вы обычно готовите ужин?
Что вы скоро будете делать? Что люди будут уметь в будущем?
Что вы начали, но не закончили? Кого вы встретили недавно?
Что вы должны сделать сегодня? Почему студенты любят отдыхать вместе?
Что вы делаете долго? Почему нельзя курить в общежитии?

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ (ИМПЕРАТИВ)

Смотри, там девочки! Читай текст! Не разговаривайте!

Когда надо сказать команду и просьбу, мы используем императив. Императив имеет


формы ед.ч. и мн.ч., личные местоимения говорить не нужно. Чтобы поставить императив в
мн.ч., надо добавить к форме ед.ч. «-те». Например: Слушай новость! (= Ты должен слушать
новость). Слушайте новость! (= Вы должны слушать новость).

Как образовать форму императива?


Основа Основа на согласный
на гласный есть ударение на окончании нет ударения на окончании
в форме «я» в форме «я»
они слуша-ют → слуша + й = я пишу́ я ве́рю
Слушай! Слушайте! они пиш-ут → пиш + и они вер-ят → вер + ь
= Пиши! Пишите! = Верь! Верьте!

113
Запомните!
есть → ешь(те) пить → пей(те)

Решай задачу!
Глаголы СВ тоже имеют императив. Обычно императив (= начинай это делать)
НСВ призывает начинать действие, а императив СВ показы-
вает, что мы хотим получить результат: Реши задачу!
(= я хочу видеть ответ)

не + императив НСВ
Прочитай книгу! Не читай книгу!
Посмотри фильм! Не смотри фильм!

Задание 12. Поставьте глаголы в форму императива.

НСВ СВ
читать читай(те) прочитать прочитай(те)
смотреть посмотреть
работать поработать
спать поспать
лежать полежать
стоять постоять
писать написать
говорить сказать
покупать купить
учить выучить
учиться научиться
решать решить
отдыхать отдохнуть
отвечать ответить
закрывать закрыть

Задание 13. Вставьте в предложения подходящий по смыслу


императив. Есть лишние опции.

закрывай(те) пиши(те) дай(те) спи(те) покупай(те)


позвони(те) учи(те) открывай(те) говори(те) съешь(те)
открой(те) проверь(те) слушай(те) повторяй(те) нарисуй(те)

1. Я буду читать текст только один раз. «Доброе утро» вкусное и недорогое. ___
Слушайте внимательно! 2. Уже поздно! ___ наше молоко! 8. ___, как вы отдыхали ле-
глаза и ___! 3. Здравствуйте, студенты! ___ том. Лучшие картины мы повесим в классе.
тетради и ___ тему: «Глагол». 4. Пожалуй- 9. Завтра контрольная работа. ___ грамма-
ста, ___ вечером! Вот мой номер. 5. Алло. Я тику! 10. – Мама, ___ шоколад! – Сначала ___
вас слушаю. ___! 6. – Что делать? Я плохо суп!
написал тест. – ___ новые слова! 7. Молоко

114
Задание 14. Трансформируйте предложения без императива
в предложения с императивом.
Модель: Надо купить хлеб. – Купи хлеб! 5. Надо говорить по-русски даже в перерыв.
Не надо покупать хлеб. – Не покупай хлеб! 6. Надо приготовить суп. 7. Не надо пить
кофе вечером. 8. Надо регулярно повторять
1. Надо учить слова. 2. Не надо писать правила. 9. Надо прочитать текст номер два.
эти слова. 3. Надо узнать, где будет урок. 10. Надо больше отдыхать. 11. Не надо
4. Не надо делать это упражнение. забывать друзей. 12. Надо взять тёплые вещи.

ОБЪЕКТ РЕЧИ И МЫСЛИ

Аня думает о Саше. Олег говорит о глаголе. Саша мечтает о деньгах.

Мы используем предложный падеж в значении «объект мысли или речи», когда хотим пока-
зать тему текста или идею в голове. Вот глаголы и существительные, которые используются в
значении объекта мысли и речи:
вспоминать забывать писать разговаривать вопрос песня
говорить знать петь рассказывать мечта рассказ
думать мечтать помнить спрашивать мысль текст
Существительные мужского рода, которые в предложном падеже в значении места имели
окончание -у, в предложном падеже в значении объекта речи и мысли не являются исключе-
ниями:
Ольга отдыхает (где?) в саду. – Ольга мечтает (о чём?) о саде.
Предлог «о» трансформируется в предлог «об», если следующее слово начинается на глас-
ный звук (а, о, у, э, и). Например:
об алфавите об Ольге об учёбе об экономике об Ирине
Вопросы: О ком? О чём?

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

И.п. П.п.
я обо мне
ты о тебе
он, оно о нём
она о ней
мы о нас
вы о вас
они о них
– о себе

115
Задание 15. Поставьте слова в скобках в П.п.

Модель: Он думает (книга). и дача). 7. Журналы часто пишут (актёры и


– Он думает о книге. актрисы). 8. Виктор скоро окончит школу. Он
мечтает (университет или институт). 9. Мы
1. Я всегда помню (родители, братья и се- весь вечер говорили (учёба и иностранцы).
стра). 2. Надо посмотреть фильм (люди и 10. Вы уже слышали (снег и мороз) в России
война). 3. Олег Вадимович бизнесмен. Он зимой? 11. Это интересная книга (культура
думает (деньги). 4. Мой сосед плохо учится. и традиции) России. 12. Мы ничего не зна-
Он часто забывает (экзамены и тесты). 5. На ем (экономика и реформы). 13. На уроке мы
лекции преподаватель рассказал (Европа и читали текст (писатель Чехов). 14. Я люблю
Россия). 6. Бабушка всё время говорит (сад слушать песни (любовь и дружба).

Задание 16. Составьте диалоги по модели.

Модель: Она–мечтать–сад → 5. Иван – много знать – политика


О чём она мечтает? 6. Ирина – не забывать – дети
– Она мечтает о саде. 7. Преподаватель – помнить – уроки
8. Деканат – всё знать – студенты
1. Сергей – говорить – деньги 9. Света – говорить – сёстры
2. Дедушка – рассказывать – жизнь 10. Композитор – думать – музыка
3. Андрей – мечтать – дом 11. Спортсмен – говорить – рекорды
4. Пётр – думать – обед 12. Виктория – мечтать – платье

Задание 17. Вставьте в предложенния предлоги и подходящие


по форме личные местоимения.
1. Скоро экзамены. Студенты помнят о них. мой отец. Я часто вспоминаю __. 8. Сегодня
2. Я немного знаю ___ . Знаю только, что ты собрание? Ой, я совсем забыл ___! 9. Скажи,
учишься в университете. 3. Почему Вы не что ты знаешь ___? Ты знаешь, как меня зо-
были на уроке? Максим Сергеевич спраши- вут? 10. Алла хочет купить новые вещи. Она
вал ___. 4. Я всё слышу! Вы говорите ___. Это день и ночь говорит ___. 11. Андрей, ты те-
некрасиво! 5. Олег любит Наталью. Он всег- перь известный! Я видела в газете статью
да думает ___. 6. Мы давно работаем здесь. ___. 12. Наша мама дома. Она всегда думает
Директор всё знает ___. 7. На фотографии ___.

Задание 18. Ответьте на вопросы.

О ком (о чём) вы думаете сейчас? Кто любит рассказы о любви?


О чём вы мечтаете? Кто хочет всё знать о политике?
О ком вы всегда помните? О чём должен помнить студент?
О чём вы иногда забываете? О чём студенты пишут письма?
О чём вы любите рассказывать? О ком (о чём) говорят в общежитии?
О чём люди должны думать? Кого вы спрашиваете о грамматике?
О ком нельзя забывать? О чём вы любите слушать песни?
О чём можно забыть? О чём вы читали текст на уроке?
О ком (о чём) нельзя спрашивать? Что вы знаете о России?
О ком (о чём) должны писать газеты? Что у вас на родине думают о России?

116
ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

Вот первый дом. Где второй студент? Третий день – среда.

Когда мы говорим число (например, один, (например, первый, второй, третий).


два, три), мы думаем о количестве (как мно- Порядковые числительные меняются как
го? сколько?). А когда надо показать, какое прилагательные. Все формы имеют твёр-
место в ряду занимает предмет или чело- дый вариант. Исключение – числительное
век, мы говорим порядковое числительное «третий».
Количественные Порядковые числительные
числительные (какой? какая? какое? какие?который? которая? которое? которые?)
(сколько?)
м.р. ж.р. ср.р. мн.ч.
один первый первая первое первые
два второй вторая второе вторые
три третий третья третье третьи
четыре четвертый четвертая четвертое четвертые
пять пятый пятая пятое пятые
шесть шестой шестая шестое шестые
семь седьмой седьмая седьмое седьмые
восемь восьмой восьмая восьмое восьмые
девять девятый девятая девятое девятые
десять десятый десятая десятое десятые

Задание 19. Скажите порядковые числительные в правильной форме.

се. 4. А там находится (9) школа. Мы раньше


Модель: Михаил выиграл игру, он (1)! учились там. 5. Я получила уже (6) письмо
– Михил выиграл игру, он первый! за день! Когда мне отвечать?! 6. Сегодня (2)
урок математика. 7. Франция – (7) страна,
1. Вот (4) общежитие. Я здесь живу. 2. Не где он был. 8. Мой адрес: улица Весенняя,
веришь? Открой книгу и прочитай! (8) стра- (3) дом, (10) квартира. 9. Мы были на фини-
ница. 3. Юрий Гагарин – (1) человек в космо- ше (5). 10. Галина – (3) дочь в семье.

Задание 20. Дима много мечтает. Вот что он хочет:

1. посмотреть балет в Петербурге 6. купить машину


2. пообедать в ресторане 7. отдыхать на море
3. окончить университет 8. увидеть Европу
4. взять кошку 9. построить большой дом
5. работать в компании 10. написать книгу

117
А Напишите номер мечты (желания).
Балет – первое желание. Туры на море – ____ желание.
Диплом – ____ желание. Дорогой обед – ____мечта.
Европа – ____ мечта. Хорошая работа – ____ желание.
Новая машина – ____ мечта. Большой дом – ____ желание.
Своя книга – ____ мечта. Домашнее животное – ____ мечта.
Б От лица Димы расскажите, чего он хочет.
Я мечтаю о … Я хочу … Я думаю о …
В Составьте список своих желаний. Расскажите о них партнёру.

РЕСТОРАН. КАФЕ. СТОЛОВАЯ

ресторан кафе столовая

официант (официантка) меню клиент (= посетитель)

Новые слова:
зака́зывать (I спр.) – заказа́ть (модель «искать», з → ж) клие́нт
меню́ официа́нт посети́тель столо́вая

Задание 21. Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы.

Что это? Это Борис. Кто он? Что он заказал?

Кто это? Что вы хотите заказать? Что это?

118
Задание 22. Дополните предложения словами справа.

1. _____ заказывает обед. заказ


2. _____ даёт информацию о меню. ресторан
3. _____ – дорогое место, чтобы пообедать. столовая
4. _____ – дешёвое место, чтобы пообедать. официант
5. _____ берёт заказ. клиент
6. Мы уже сделали _____ . меню

Задание 23. Прочитайте диалоги. Составьте подобные.

1. ♀♂ 3. ♂♀

– Здравствуйте! Вы будете делать заказ? – Наталья, я прочитал ваше резюме. Вы хо-


– Здравствуйте! Да, конечно, буду. Дайте, тите работать в нашем ресторане. Почему?
пожалуйста, меню. – Ресторан – это неплохое место, чтобы на-
– Вот оно. Сегодня очень вкусный суп. чать карьеру.
– Спасибо, но нет. Я не люблю супы. Я буду – Вы работали раньше в ресторане? В резю-
курицу, картофель и салат. ме нет информации.
– Какой? – Нет, не работала. Но мой брат – официант
– Вот этот, на странице три. Салат «Оли- в кафе «Зима», и поэтому я знаю всё, что
вье». В нём мясо или колбаса? нужно.
– Наш повар приготовит его так, как вы – В нашем ресторане часто бывают ино-
захотите. Можно добавить мясо, а можно – странцы. Вы знаете иностранные языки.
колбасу. – Нет.
– Мясо, пожалуйста. Только не очень много. – Понятно.
– Понятно. А что будете пить? – Но я выучила всё меню. Я знаю, какие
– Сок. продукты нужны, чтобы приготовить блюда.
– Вы наш первый клиент сегодня, поэтому Например, салат «Московский». Там овощи,
сок бесплатно. курица, соль…
– Да? Очень хорошо! Тогда я ещё возьму – Хорошо, хорошо. Вы молодец. Я позвоню,
десерт. когда мы решим, возьмём мы вас или нет.
– Я буду ждать!

2. ♂♀
4. ♂♀
– Оля, смотри, кафе «День и ночь» опять
работает! Там готовят вкусный кофе. Хо- – О чём ты думаешь?
чешь? – Я хочу открыть своё кафе, но не знаю, где
– Нет, я не пью кофе. Только чай. взять деньги.
– Тогда возьмём чай. Открывай дверь! – Кафе? Это очень трудно.
– Миша, я забыла дома деньги. – Да, трудно. Но я хорошо готовлю, знаю
– Не проблема! Заказ сделаю я. Смотри, вон интересные рецепты. Вот, например, мои
там – свободный столик. А этот официант – пироги.
мой знакомый. Его зовут Саша. – Тогда я твой первый клиент! Вкусно!
– Я тоже знаю его. Он мой сосед.

119
ЧТЕНИЕ

Задание 24. Прочитайте текст. Выберите один


правильный вариант.
Меня зовут Сергей Кузнецов. Я официант ки. Клиенты смогут выбрать зал и животное,
в кафе «Кострома». Днём я учусь в универ- которое можно будеть взять на руки. А ещё
ситете, а вечером работаю. Это немного в моём ресторане будет необычное меню:
трудно, потому что иногда я не делаю до- курица и фрукты, мороженое и колбаса,
машние задания и на пицца и шоколад.
уроках плохо отвечаю. Я В ресторане, который
работаю ночью и поэто- я открою, можно будет
му сплю на лекциях. Но слушать музыку и тан-
преподаватели знают, цевать, рисовать и петь.
что когда будут экзаме- Зимой там будет тепло,
ны, я всё выучу и всё сде- а летом – прохладно.
лаю. Может быть, я не Каждый вторник все на-
смогу получить хорошие питки будут бесплатно, а
оценки, но я продолжу каждый четверг клиенты
учиться. будут получать десерт в подарок. Ночью я
Моя мечта – открыть свой ресторан. Я ду- буду показывать фильмы, а потом гости ска-
маю о нём всё время. Он будет называться жут о них всё, что думают. Интересно, это
«Кошки и собаки». В нём будут разные залы: хорошая идея?
зал, где живут кошки, и зал, где живут соба-

1. Сергей – … . 5. В ресторане, который хочет открыть


(А) студент Сергей, будут … .
(Б) клиент (А) обычные блюда
(В) бизнесмен (Б) клиенты-иностранцы
(Г) преподаватель (В) только собаки
(Г) животные
2. Он … .
(А) плохо учится 6. Клиенты будут … .
(Б) делает все задания (А) танцевать и петь
(В) не работает (Б) готовить курицу
(Г) любит гулять ночью (В) есть рыбу
(Г) рисовать и читать учебники
3. Он спит на лекциях, потому что… .
(А) лекции скучные 7. Дни, когда можно будет получить
(Б) работает ночью что-то бесплатно, это … .
(В) скоро экзамены (А) только вторник
(Г) получает плохие оценки (Б) только четверг
(В) вторник и четверг
4. Как будет называться ресторан, (Г) вторник, четверг и выходные
который он хочет открыть?
(А) «Кострома» 8. Ночью можно будет … .
(Б) «Кошки и собаки» (А) петь песни
(В) «Пицца и шоколад» (Б) получить подарок
(Г) нет информации (В) спать в зале
(Г) посмотреть фильмы

120
Задание 25. Прочитайте мини-текст и ответьте на вопросы.

Классический русский обед – это три Вопросы:


блюда: первое блюдо – суп, второе блюдо –
макароны, рис, греча или картофель и мясо 1. Что русские едят на первое?
или рыба, третье блюдо – десерт или просто 2. Что в России обычно едят на второе?
компот. Когда мы хотим пообедать в кафе, 3. Что заказывают на третье?
мы спрашиваем: «Что у вас на первое? А 4. Какие блюда едят на обед в вашей
что на второе? », «Где в меню первые блю- стране?
да?» Или мы заказываем: «На первое я буду 5. Какие русские национальные блюда вы
борщ, на второе – макароны и курицу, а на знаете? Вы умеете их готовить?
десерт, пожалуйста, пирожное!»

АУДИРОВАНИЕ

Задание 26. Что говорит человек? Выберите правильный вариант.

1 (А) Мы гуляем. 3 (А) Не забудь об уроке!


(Б) Мы отвечаем на экзамене. (Б) Ты помнишь, что урок в 11?
(В) Мы очень заняты. (В) Возьми учебник!
2 4
(А) Ян плохо помнит новые слова. (А) Сначала мы готовили суп.
(Б) Ян не понимает новые слова. (Б) На второе ели рис и рыбу.
(В) Ян забывает старые слова. (В) Обед был вкусный.

Задание 27. Прослушайте диалоги. О чём говорят эти люди?

1 (А) об учёбе 3 (А) об университете


(Б) о практике (Б) о матче
(В) о языках (В) о фотографиях
2 4
(А) о кафе (А) о предлогах
(Б) о меню (Б) о правиле
(В) об обеде (В) о задании

ЧТЕНИЕ

Задание 28. Прочитайте объявление.

Хотите забыть о работе 1. В фирме нельзя 2. Вы можете


и увидеть мир? решить вопрос о … выбрать … .
Фирма «Вояж» организует туры!
Комфортный транспорт, отличные (А) гостинице (А) фирму
отели, экскурсии на ваш выбор! (Б) работе (Б) работу
Звоните: 387-13-96. Мы ждём Вас!
(В) туре (В) экскурсию

121
Задание 29. Прочитайте фрагменты статей и выполните задания к ним.

1. Вы знали, что человек может сразу думать о разных


вещах в одно время? Но когда мы думаем о важном во- Эта стать
я называет
ся…
просе, в этот момент, как правило, мозг думает об одной (А) «О чём
думает чело
вещи. Интересно, а человек может делать два или три (Б) «Что мо век?»
жет челове
дела сразу? Говорят, Цезарь умел одновременно читать, (В) «Что ум к?»
ел Цезарь?»
думать и говорить.

2. Давно на Руси (так раньше называлась Россия) люди


ели в точное время. Вся семья была вместе, каждый си- Эта статья н
азывается…
дел где обычно. В центре стола стояла большая тарелка,
(А) «Старые р
в ней был суп. Все ели суп вместе. Вторые блюда лежа- усские традиц
(Б) «Что ели н ии»
ли не на тарелках, а на кусках хлеба, потом этот хлеб а Руси»
(В) «Хлеб и со
тоже ели. Когда ели, нельзя было громко разговаривать ль – гость в до
ме»
и смеяться. Когда встречали гостя, брали хлеб и соль.
Это значило, что в доме всегда рады гостю.

ГОВОРЕНИЕ

Задание 30. Отреагируйте на реплики.

– В последнее время много думаю о сыне. – Слушаю вас! Что вы будете на первое?
Интересно, как он там, в России? –…
– …
– Я часто вспоминаю мой город, друзей
– Вы не знаете, в России нормально спра- там.
шивать менеджера о семье? – …
–…
– Я очень хочу есть! Всё утро ничего не
– Опять холодно: +6, дождь. Когда будет ел!
лето? –…
– …
– Скажите, почему в меню только суп?
– Пожалуйста, не разговаривайте на уроке! – …
–…
– Ты мало занимаешься!
– Что ты хочешь приготовить на ужин? –…
– …
– Кто сегодня будет читать лекции?
– Когда ты не будешь занят, сможешь по- – …
звонить?
–… – Ой, где мой фотоаппарат?!
–…
– Не знаешь, почему почта сегодня закрыта?
– …

122
Задание 31. Прочитайте ситуации, начните диалог.

1. Вы хотите узнать об уроках завтра. 4. Вы преподаватель. Скажите, что студен-


Позвоните в деканат. ты должны сделать дома.
2. Вы в кафе. Попросите меню, закажите 5. Вы в университете. Вдруг вы поняли, что
обед. забыли словарь и тетрадь. Ваш сосед ещё
3. Преподаватель спрашивает, почему в комнате. Позвоните, попросите его взять
Вы не были на консультации. Объясните. ваши вещи.

Задание 32. Подготовьте монолог на одну из тем.

А. «Парни и девушки: • О чём часто забывает парень, а о чём – девушка?


разные взгляды и вкусы». • Кто и о чём всегда помнит?
Расскажите: • Кто и о чём любит разговаривать?
• О чём (о ком) часто спрашивают парни, а о чём (о ком) – девушки?
• О чём мечтают парни, а о чём – девушки?

Б. «Молодые люди в • Что любят молодые люди в вашей стране, а что, как вы думаете,
моей стране и в России». ценят в России? Почему?
Расскажите: • О чём обычно разговаривают молодые люди в вашей стране и в
России? Почему это (не)одинаковые темы?
• О чём (о ком) обычно спрашивают молодые люди в вашей стра-
не и в России, когда знакомятся?
• О чём мечтают молодые люди в вашей стране и в России?

Задание 33. Выберите фотографию и опишите её.


Ответьте на вопросы:

овек;
• кто этот чел • что он (она) делает;
• где он (она)
находится; • что будет
потом.

В вашем описании должно быть не менее 10 предложений.

123
УРОК 7

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

шэ-ша-шо-шу-ши жэ-жэ жа-жа жо-жо жэш-жаш-жош


жэ-жа-жо-жу-жи жу-жу жи-жи жуш-жиш
шэ-шэ ша-ша шо-шо шэ-жэ ша-жа шо-жо жэш-шэ жаш-ша жош-шо
шу-шу ши-ши шу-жу ши-жи жуш-шу жиш-ши
ка́ша – Ма́ша – Са́ша жара́ – жаль – жук нож – рожь – ложь
шала́ш – камы́ш – кыш живо́т – жуёт – жор за́муж – муж – уж
ши́шка – шу́ба – шок жа́ба – лы́жи – жизнь бага́ж – пейза́ж – эта́ж
шо́рох – ше́лест – шум жонглёр – ухажёр пляж – дубля́ж – кряж
Сжать – разжа́ть – уезжа́ть Вы́сший – ни́зший – сшить

Жужжи́т жу́желица, жужжи́т, да не кру́жится. Ши́ла в мешке́ не утаи́шь.


Шли со́рок мыше́й, нашли́ со́рок гроше́й, У ежа́ ежа́та,
Две мы́ши попло́ше нашли́ по два́ гроша́. У ужа́ ужа́та.

дла – дра – тла – тра ра – вра – врач оч – поч – по́чта


мла – мра – нла – нра ра – тра – стра – стра́на оч – ночь – до́чь
гла – гра – кла – кра ра – дра – здра – здра́вствуй уч – руч – ру́чка
бла – бра – пла – пра ро – про – спро – спро́сит еч – веч – ве́чер
зла – зра – сла – сра ру – друг – друг – подру́га ыч – тыч – сты́чка

ча – ша – ча́ша жа – жар – жа́рко ца – ица – у́лица


ча – ща – ча́ща жу – жур – журна́л ци – цирк – ци́фра
чё – щё – ещё за – зда – зда́ние цо – лицо – кольцо́
чу – щу – ищу́ де – зде – здесь це – центр – цена́

заво́д – заво́ды глаз – глаза́ нож – ножи́ за́втрак


обе́д – обе́ды расска́з – расска́зы эта́ж – этажи́ ска́зка
клуб – клу́бы круг – круги́ Петро́в – Петро́вы ло́жка
зуб – зу́бы луг – луга́ лев – львы ло́дка
в ко́мнате с да́чи к го́роду по доро́ге
в окне́ с водо́й к зиме́ по проспе́кту
в ча́шке с горы́ к де́тям по о́зеру
в су́мке с бу́квы к вину́ по реке́

к до́му – к тому́ над ле́сом над тобо́й под ва́нной под столо́м
к зиме́ – к себе́ над водо́й над собо́й под жуко́м под фо́то
к ба́бе – к па́пе над де́ревом над ша́пкой под гру́шей под ча́шкой
к Жо́ре – к Шу́ре над голо́вой над кни́гой под ёлкой под шу́бой

124
УКАЗАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ «ЭТОТ»

Я хочу этот сок. Где эта кошка? Читай это письмо! Я купил эти вещи.

Когда мы хотим указать на предмет, мы используем указательное местоимение «этот».

м.р. ж.р. ср.р. мн.ч.


этот эта это эти

Задание 2. Скажите правильное местоимение: этот, эта, это, эти.

этот дом _______ столовая _______ кафе _______ ручки


_______ сыр _______ овощ _______ соль _______ курица
_______ зонт _______ алфавит _______ площадь _______ падеж
_______ кухня _______ виза _______ фраза _______ пиво
_______ гость _______ картофель _______ очки _______ сувенир
_______ такси _______ кофе _______ мясо _______ вода
_______ кошки _______ дверь _______ уроки _______ деньги
_______ суббота _______ отчество _______ время _______ имя
_______ музей _______ дворец _______ солнце _______ ночь
_______ чай _______ ключи _______ мужчина _______ дядя
_______ осень _______ зима _______ соседи _______ день

Это + новая информация Этот, эта, это, эти + существительное


(это ≈ местоимение «оно») (это ≈ прилагательное)
Что это? – Это наш новый завод. Этот завод не работает.
Кто это? – Это моя девушка. Эта девушка учит уроки.
Какое это число? – Это первое число. Это число было в календаре.
Чьи это деньги? – Это его деньги. Эти деньги не мои.

Настоящее время Это стол. Этот стол тут.


Прошедшее время Это был стол. Этот стол был тут.
Будущее время Это будет стол. Этот стол будет тут.

Сравните!
Кто это? – Это Оля. Кто эта девушка? – Эта девушка – Оля.
Что это? – Это часы. Эти часы работают?
Кто звонил? – Это был студент. Этот студент сказал «Привет».
Смотрите! Это будет мой дом. Этот дом будет мой.
Это новый ресторан. Этот ресторан – новый.
Чьи это ключи? – Это мои ключи. Эти ключи взял Иван.

125
Задание 3. Вставьте указательные местоимения: этот, эта, это, эти.

1. Ты видишь этот дом? 2. _______ столовая _______ не мои деньги! 11. _______ наш но-
дешёвая. 3. Родители не любят _______ ре- вый преподаватель? 12. Ты знал _______
сторан, потому что там дорого. 4. На уро- ответ? 13. _______ человек видел нас.
ке студенты начали учить _______ правило. 14. Мы покупаем _______ картофель, или нет?
5. _______ тетрадь была не на столе, а на 15. Ого! _______ банк или дворец? Краси-
окне. 6. _______ девушка сказала правду. вый! 16. _______ семья не жила здесь рань-
7. _______ моя мама, её зовут Алла. 8. Кра- ше. 17. _______ день я буду помнить долго.
сивый рисунок! А что это? – _______ наш 18. _______ осень или зима?! 19. _______
дом, моя мама и я. 9. Алексеевич – _______ новый дом или старый? 20. _______ твоя
отчество? 10. Чьи ______ деньги на столе? или моя сумка?

Задание 4. Вставьте указательные местоимения: этот, эта, это, эти.

1. Открой это окно. 6. Я не хочу пить ________ чай.


2. Друзья хотят купить ______ ручки. 7. _________ наша новая студентка.
3. Это шкаф, а ________ кровать. 8. Чьи _______ деньги?
4. _________ стол новый. 9. – Что это? – _______ завод «ГАЗ».
5. ________ машина называется «Ока». 10. _______ девушка изучает физику.

ПРИЧИНА И ЦЕЛЬ

Почему ты не ешь? Зачем ты взял зонт?

Когда надо узнать причину, мы задаём Когда надо узнать цель действия, мы за-
вопрос «почему?» Например: даём вопрос «зачем?» Например:
– Почему не работает библиотека? – Се- – Зачем ты открываешь окно? – Здесь
годня воскресенье. В воскресенье она не ра- очень жарко!
ботает. В ответе на вопрос «зачем?» можно ис-
В ответе на вопрос «почему?» можно пользовать слово «чтобы». Например: – За-
использовать слово «потому что». Напри- чем бабушка покупает рис? – Бабушка поку-
мер: – Почему студент не сделал задание? пает молоко, чтобы приготовить вкусный
– Студент не сделал задание, потому что обед.
он не взял сегодня словарь.

126
Задание 5. Вставьте в предложения слова «почему» или зачем».
Ответьте на эти вопросы.
Модель: _____ Виктор не ест хлеб? дом? 10. __ в центре только одна аптека?
– Почему Виктор не ест хлеб? Он не ест 11. __ надо встречать гостей на вокзале?
хлеб, потому что не любит его. 12. __ вы раньше не говорили, что не лю-
бите мясо? 13. __ смотришь эти неинте-
1. __ в музее нельзя фотографировать? ресные фильмы? 14. __ учить новые слова
2. __ надо повторять исключения? 3. __ отец трудно? 15. __ Таня и Лёша делают салаты?
купил эти учебники? 4. __ Ольга вчера не 16. __Сергей не решил задачи? 17. __ писа-
работала? 5. __ живут люди? 6. __ дядя не тель покупает компьютер? 18. __ девочка
может подождать нас здесь? 7. __ ты вспо- говорит: «Спокойной ночи»? 19. __ в ау-
минаешь неприятные вещи? 8. __ Катя не дитории только три студентки? Где все?
рисует здания? 9. __ братья строят новый 20. __ ты хочешь знать правду?

Задание 6. Прочитайте вопросы.


В парах придумайте смешные ответы.

• Почему кошки не едят собак? • Почему в России холодно?


• Почему мама не бывает в клубе? • Зачем дедушка купил новые стулья?
• Почему студент спит на уроке? • Зачем сосед закрыл дверь?
• Почему музыкант не пьёт сок? • Зачем надо есть, пить и спать?
• Почему в кафе нельзя купить лампу? • Зачем космонавт берёт в космос ручку?

ТРАНСПОРТ

Машина Такси Автобус Поезд

Метро Трамвай Троллейбус Самолёт

Лошадь Велосипед Мотоцикл Корабль

машина = автомобиль (м.р.)


Новые слова:
авто́бус ло́шадь мотоци́кл такси́
велосипе́д маши́на по́езд трамва́й
кора́бль метро́ самолёт тролле́йбус

127
ДВИЖЕНИЕ

Максим идёт пешком. Максим едет на машине.


Глаголы «идти» или «ходить» – движение пешком.
Глаголы «ехать» или «ездить» – движение на транспорте.
идти – НСВ (модель «ждать») ходить – НСВ, II cпр.
иду идём хожу́ ходим
идёшь идёте ходишь ходите
идёт идут ходит ходят
шёл, шла, шло, шли ходил, ходила, ходило, ходили
Иди! Идите! Ходи! Ходите!
ехать – НСВ, I спр. ездить – НСВ, I спр.
еду едем езжу ездим
едешь едете ездишь ездите
едет едут ездит ездят
ехал, ехала, ехало, ехали ездил, ездила, ездило, ездили
– Езди! Ездите!

сидеть, быть, спать, находиться + ехать, ездить +


в + транспорт (П.п.) на / в + транспорт (П.п.)
Ты где? – Я в автобусе. Я сплю в такси. Он едет на (в) автобусе.
Исключения: на корабле, на лошади, на Оля часто ездит на (в) трамвае.
велосипеде, на мотоцикле

Задание 7. Ответьте на вопросы.

Какой городской транспорт вы обычно Что лучше: метро или такси?


используете? Почему? Вы спите в поезде или в автобусе?
Какой транспорт самый быстрый? А самый Вы любите ехать долго на поезде?
медленный? А самый полезный? А самый Вы любите ездить на машине?
вредный? Вы любите ездить на велосипеде?
Что лучше: велосипед или машина? Если будет долгое путешествие, что вы
Мотоцикл – это опасно? Почему? выберете: поезд, машину или автобус?

Задание 8. Поставьте слова в скобках в правильную форму.


Используйте предлоги там, где это необходимо.
Модель: Я еду (мотоцикл). ездить (трамвай)? 4. Ваня всегда спит
– Я еду на мотоцикле. (автобус). 5. Обычно мы ездим (троллейбус).
6. Катя ехала (лошадь) в первый раз. 7. Он
1. Папа ездит (машина). 2. Я люблю ездить сидит (велосипед). 8. Все были (корабль).
(поезд). 3. Ты уже (самолёт)? 4. Кто любит 9. Я уже еду (такси). 10. Я редко езжу (поезд).

128
ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ

Я иду в магазин. Я часто хожу в магазин.


Группа I (идти, ехать) Группа II (ходить, ездить)

1. Одно направление 1. Два направления (туда и обратно)


Я сейчас иду в магазин. Недавно я ходил в магазин.
(= Я сейчас не в магазине, но скоро буду там.) (= Я был в магазине, но сейчас я не в магазине.)

2. План 2. Движение в разных направлениях


Завтра студенты идут в кино. Студенты в парке ходят туда-сюда.

3. Характеристика движения 3. Регулярное движение


(скорость, время) Мы ходим на работу каждый день.
Ребёнок идёт быстро. Обычно мы ездим на работу на машине.
Мы ехали на работу целый час.

4. Движение + действие 4. Движение вообще (нет направления)


Мы шли на работу и разговаривали. Ребёнок уже ходит.
Когда мы шли на работу, мы нашли деньги. Мы любим ездить на машине.

Слова маркеры:

Группа I Группа II

1. сейчас, туда, сюда, обратно уже, ещё не

2. завтра туда-сюда

3. долго, быстро, медленно, сколько времени всегда, часто, каждый день, обычно,
всё время, иногда, редко, никогда не

4. когда любить, нравиться, мочь, хотеть

Обратите внимание!
транспорт, снег, дождь, время, часы, дела + идти
Автобус идёт быстро. Снег идёт. Время идёт медленно.
Рядом идут поезда. Вчера шёл дождь. Дела идут хорошо.

129
ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ.
ЗНАЧЕНИЕ «НАПРАВЛЕНИЕ»

Макс идёт в университет. Мария идёт на работу. Мы едем в Россию.

Если мы хотим показать место, где субъ- глаголы движения или перемещения («зво-
ект будет, когда закончит движение, нужно нить», «писать», «приглашать», «звать»,
использовать предлог «в (во)» или «на» и «опаздывать»). Например: Олег идёт в ма-
винительный падеж (значение «направле- газин. Игорь ходил на работу. Максим при-
ние»). В таких предложениях нужны гласил меня в общежитие.

Вопрос о направлении движения: Куда?

Предложный падеж Винительный падеж

Ты где? Ты где?
– Я на работе. Я сейчас нахожусь в офисе. – Я в автобусе. Еду на работу. Скоро там буду.

Где он сейчас? Куда он идет вечером?


– Он должен быть на концерте. - Он идет на концерт.

У тебя работает телефон? Куда ты звонишь?


– Да, но только на улице. Дома связь плохая. - Я звоню в Америку. Там живет моя тетя.

Где? Куда?
тут, здесь сюда
там туда
дома домой
в гостях в гости

Задание 9. Трансформируйте предложения по модели.

Модель: Я был на работе. была на почте утром. 7. Дети не были в зоо-


– Я ходил на работу. парке. 8. Он потерял паспорт, но еще не был
в полиции. 9. Сколько можно есть?! Я вчера
1. Я сидел на собрании днём. 2. Вечером была в магазине! 10. Позавчера парни были
папа был в парке. 3. Брат был в больнице в клубе. 11. Художник был в аптеке. 12. Друг
в субботу. 4. Вчера Лиза была на заводе. был дома. 13. Я был там. 14. Директор был
5. Студенты сидели в библиотеке. 6. Мама здесь. 15. Бабушка была в саду.

130
Задание 10. Ответьте на вопрос «куда?», используйте
винительный падеж и предлоги «в (во)» или «на».

парк – в парк встреча проспект завтрак поликлиника


завод район банк обед город
почта здание выставка ужин аудитория
дворец Франция концерт площадь столица
класс метро фильм работа полиция
аэропорт музей остановка улица экскурсия
вокзал Россия киоск общежитие Москва
гости река офис Америка деканат
Петербург университет деревня собрание Китай
сад кухня клуб дом мост

Задание 11. Выполните задание по модели.

Модель: Ирина учитель. 5. Иван – композитор.


А
Сейчас она идёт на урок. 6. Ирина – моя бабушка.
1. Андрей – футболист. 7. Алексей – москвич.
2. Виктор – поэт. 8. Саша – мой сосед.
3. Сергей – преподаватель. 9. Игорь – художник.
4. Евгений – политик. 10. Лариса – врач.

Модель: Это мой папа. 5. Это моя тётя.


Б
Каждый день он ходит на работу. 6. Это мой дядя.
1. Это мой брат. 7. Это моя мама.
2. Это моя сестра. 8. Это мой папа.
3. Это моя подруга. 9. Это моя кошка.
4. Это мой друг. 10. Это моя собака.

Задание 12. Поставьте вопрос к выделенным словам.

Модель: Виктор едет в Москву. в парк. 5. Вчера Андрей ездил в университет.


– Куда едет Виктор? 6. Мама ходила на почту. 7. Студенты едут
на лекцию на автобусе. 8. Отец едет на
1. Утром наш папа едет на работу. 2. Утром завод на машине. 9. Девушка едет в парк
эти дети идут в школу. 3. Преподаватель на троллейбусе. 10. Мы ездим на море на
едет на урок. 4. Вечером подруги идут поезде.

Задание 13. Ответьте на вопросы.

Модель: 1. Что любит Вера? Куда она едет отдыхать? (дерев-


Что любит твой брат? Куда он ня) 2. Что любят Валя и Рита? Куда они сегодня идут?
едет отдыхать? (горы). (театр) 3. Что вы любите? Куда вы хотите ехать ле-
– Мой брат любит горы. том? (море) 4. Что любит ваша сестра? Куда она ско-
Он едет отдыхать в горы. ро едет? (лес) 5. Что любит твой брат? Куда он идет
днём? (футбол)

131
Задание 14. Вставьте глаголы «идти» или «ходить»
в правильной форме.
Идти Ходить
Настоящее время:

1. Кто идёт в кино? – Я! 2. Вы ________ мед- 1. Я хожу на уроки. 2. Вы ________ в театры?


ленно. 3. Я ________ в магазин вечером. 3. Он не ________ туда никогда. 4. Она
4. Ты ________ домой? 5. Мы не ________ ________ туда-сюда. 5. Ты ________ в этот
в университет. Мы болеем. 6. Они ________ район? Это опасно! 6. Мы ________ в уни-
в банк, а мы ________ на работу. 7. ________ версит каждый день. 7. Не ________ туда!
на это кино? Оно интересное! 8. Не хочу на 8. Они не ________ на уроки. 9. ________
машине! ________ пешком! каждый день, это полезно!
Прошедшее время:

1. Снег ________ весь день. 2. Куда ты 1. Борис сегодня ________ в больницу. 2. Кто
________? – Я ________ в класс. 3. Она ________ на кино «Лето в городе»? 3. Куда
________ одна. 4. Студенты ________ медлен- ты ________ вчера? 4. Они всегда ________
но. 5. Преподаватель ________ в деканат. пешком. 5. Ты уже ________ в деканат?
6. Мы ________ домой и увидели собаку. 6. Мы ________ в музей. 7. Куда она ________
7. Когда они ________ в кино, они встретили потом? – В магазин. 8. Дети не ________
Васю. 8. Он ________ медленно. в школу.
Будущее время:

1. Дождь ________ долго. 2. Когда ты 1. Я ________ на стадион каждый день. 2. Кто


________ один, позвони мне. 3. Сегодня урок ________ на эти лекции каждый четверг?
________ долго. 4. Когда мы ________ рядом, 3. Куда ты ________ вечером? 4. Они всегда
мы скажем тебе. 5. Снег ________ 5 минут. ________ пешком. 5. Мои дети ________
в школу №1.

Задание 15. Вставьте глаголы «ехать» или «ездить»


в правильной форме.

Ехать Ездить
Настоящее время:

1. Кто едет в центр? 2. Вы ________ быстро. 1. Я редко езжу на машине. 2. Вы ________


3. Я ________ в Казань вечером. 4. Ты на метро каждый день? 3. Он не ________ на
________ домой? 5. Мы не ________ в Москву велосипеде. 4. Она всегда ________ медленно.
сегодня. 6. Они ________ в Саратов. 5. Ты ________ на море? 6. Мы ________ в
7. ________ на метро? Не хочу пешком. университет каждый день. 7. Не ________ туда!
Прошедшее время:

1. Машина ________ медленно. 2. Куда ты 1. Дима сегодня ________ на работу.


________, когда я позвонил? 3. Она ________ 2. Он ________ на поезде? 3. Куда ты ________
домой одна. 4. Машины ________ медленно. вчера? 4. Раньше они всегда ________ на
5. Папа ________ на работу на автобусе, а машине. 5. Ты уже ________ в Казань? 6. Мы
обратно шёл пешком. 6. Мы ________ домой ________ на работу на метро. 7. Куда она
и увидели собаку. 7. Когда они ________ в ________ вчера? – В магазин. 8. Дети ________
Москву, они встретили Олю. в школу на автобусе. 9. Я раньше ________ туда
на такси.
132
Будущее время:

1. Эта машина ________ очень долго. 2. Когда 1. Я ________ на стадион каждый день.
ты ________ сюда, позвони мне. 3. Когда мы 2. Мы ________ на эти лекции каждый вторник.
________ в Москву, мы будем спать. 4. Когда 3. Куда ты ________ вечером? 4. Они всегда
вы ________ обратно, посмотрите направо. ________ на машине. 5. Вы ________ на метро
5. Машина ________ 20 минут. или на автобусе?

Задание 16. Ответьте на вопросы, используйте прошедшее время.

Модель: Они идут в кино завтра? – 1. Они едут в Крым летом? 2. Они идут в зо-
А
Нет, они уже ходили вчера. опарк сегодня? 3. Мама едет на работу ве-
чером? 4. Папа идёт на работу? 5. Ты идёшь
завтра в больницу? 6. Они идут в выходные
в театр?

Модель: Где вы были в субботу? 1. Где вы были в воскресенье? 2. Где вы были


Б
– Мы ездили на дачу. вчера? 3. Где вы были летом? 4. Где вы были
позавчера? 5. Где вы были в пятницу? 6. Где
вы были в субботу?

Задание 17. Подчеркните правильный вариант.

1. Мы часто (идём / ходим) в этот ресторан. 12. Она всегда (идёт / ходит) быстро.
2. Я слышу, что сюда (идёт / ходит) 13. Я (иду / хожу) уже 2 часа, но не вижу
директор. город. Это правильная дорога?
3. Куда ты (идёшь / ходишь)? – В театр. 14. (Идём / ходим) в кафе!
4. Ты часто (идёшь / ходишь) в эти музеи? 15. Дедушка болеет и не может (идти /
5. Он любит (идти / ходить) пешком. ходить).
6. Куда мы (идём / ходим) завтра? – В кино.
16. Он пьёт чай в кафе и не хочет (идти /
7. Ваня ещё маленький. Он не умеет (идти /
ходить) домой, потому что дома надо бу-
ходить).
дет делать работу .
8. Когда Маша (шла / ходила) на работу,
17. Кто (идёт / ходит) в магазин каждый
она встретила Игоря.
день?
9. Каждое утро Виктор встаёт и (идёт / хо-
18. Куда вы (шли / ходили) в пятницу? – На
дит) в душ, а потом – в университет.
оперу.
10. Куда вы (шли / ходили) вчера? – В кино.
19. (Идти / ходить) – очень полезно.
Там был интересный фильм.
11. Когда мы (шли / ходили) в театр, мы 20. Ты очень быстро (идёшь / ходишь)!

купили цветы. Стой! Я не могу так!

133
Задание 18. Подчеркните правильный вариант.

1. Куда вы (едете / ездите) в субботу? – – Я. 12. Мой папа каждый день (едет / ездит)
В Москву. 2. Куда вы (ехали / ездили) в вос- на работу. 13. На чём он (едет / ездит)? – На
кресенье? – В город Семёнов, там хоро- машине. 14. Раньше я (ехал / ездил) в уни-
ший музей. 3. Кто (едет / ездит) впереди? верситет на автобусе, а сейчас (еду / езжу)
4. Я люблю (ехать / ездить) на машине. 5. Что на метро. 15. Когда Дима (ехал / ездил) в
ты делаешь на каникулах? Ты (едешь / ездишь) университет, он увидел Аню в автобусе.
в Сочи? 6. Куда (едет / ездит) этот автобус? 16. Я не умею (ехать / ездить) на велосипеде,
7. Ты часто (едешь / ездишь) на поезде? а ты? 17. Куда ты (едешь / ездишь) завтра?
8. Я болел и долго не (ехал / ездил) в универ- – В Петербург. 18. Куда вы обычно (едете /
ситет. 9. Я спал, когда (ехал / ездил) сюда. ездите) в выходные? 19. Машина (ехала / ез-
10. Где Валя была вчера? – Она (ехала / ез- дила) очень быстро. В результате – авария.
дила) в Казань. 11. Кто (ехал / ездил) в Сочи? 20. Кто (ехал / ездил) вчера на машине?

Задание 19. Ответьте на вопросы.

1. Почему мужчина на улице очень мед- 5. Почему вы редко ездите на трамвае?


ленно идёт? 6. Кто любит ходить быстро?
2. Кто часто ездит на такси? 7. Кто ездит на троллейбусе?
3. Как вы обычно ходите (ездите): медлен- 8. Куда вчера ходил сосед?
но или быстро? 9. Почему машины на мосту едут мед-
4. Вы часто ездите отдыхать на море? ленно?

Задание 20. Закончите диалоги по модели.

1. Рита, куда ты идёшь? (кино, смотреть новый фильм). 2. Ваня,


Модель: Куда ты идёшь?
куда ты идёшь? (стадион, играть в футбол). 3. Куда ты идёшь?
(киоск, купить сыр)
(дома, обедать). 4. Куда идут студенты? (университет, слушать
– Я иду в киоск купить сыр.
лекцию). 5. Куда вы едете? (магазин, покупать продукты).

Задание 21. Где вы были, куда и на чём вы едете сейчас?

1. поезд Москва – Париж. 2. поезд Владивосток – Санкт-Петер-


Модель: Поезд Петербург –
бург. 3. автобус Чита – Омск. 4. поезд Новосибирск – Москва.
Москва.
5. велосипед Сибирь – столица. 6. поезд Казань – Екатерин-
– Я был в Петербурге. Сей-
бург. 7. машина Сочи – Адлер. 8. поезд Сочи – Москва. 9. ав-
час я еду на поезде в Москву.
тобус Новгород – Петербург. 10. машина Самара – Волгоград.

Задание 22. Куда или на что вы хотите билет?

Касса Касса Касса Касса


на вокзале в театре в аэропорту в кино
Я хочу билет Я хочу билет на балет Я хочу билет в Китай. Я хочу билет на
в Москву. «Щелкунчик». фильм «Брат-2».

134
Задание 23. Ответьте на вопросы.

1. Что такое «часть света»? Что в этой фразе значит слово «свет»?
2. Что такое «материк»?
3. Как называется наша планета?
4. Как называется планета, которая очень рядом и которую мы видим ночью?
5. Как называется звезда, которую мы видим днём?

Задание 24. Какие части света и континенты вы знаете?

Части света Континенты (материки)


Е __ __ __ __ __ С __ __ __ __ __ __ __ А __ __ __ __ __ __
А __ __ __ Ю __ __ __ __ А __ __ __ __ __ __
А __ __ __ __ __ __ Е __ __ __ __ __ __
А __ __ __ __ __ __ __ __ А __ __ __ __ __ __ __ __
и О __ __ __ __ __ __ А __ __ __ __ __
А __ __ __ __ __ А __ __ __ __ __ __ __ __ __
А __ __ __ __ __ __ __ __ __

Задание 25. Назовите столицу страны.

Страны  Города
Австралия Индия
Берн Стокгольм
Египет Германия
Мадрид Осло
Россия Бразилия
Вашингтон Буэнос-Айрес
Сирия Швеция
Берлин Аддис-Абеба
США Финляндия Рим Триполи
Ливия Швейцария Москва Сеул
Корея Китай Париж Бразилия
Мексика Франция Пекин Каир
Италия Аргентина Дамаск Мехико
Испания Англия Лондон Нью-Дели
Эфиопия Япония Хельсинки Минск
Норвегия Белоруссия Токио Канберра

Задание 26. Советы туристам. Вставьте название страны.


В парах составьте 10 своих советов.
1. Если я хочу макароны и пиццу, я еду едете __________. 7. Если вы хотите попробо-
в Италию. 2. Когда моя девушка хочет ро- вать настоящий чай, надо ехать __________.
мантики, мы едем __________. 3. Карнавал – 8. Если ваша мечта – увидеть кенгуру и стра-
это моя мечта. В феврале я еду __________. уса, необходимо ехать __________. 9. Если вы
4. Если вы любите снег, надо ехать __________. любите чай и футбол, надо ехать __________.
5. Если сыр и шоколад – это ваша любовь,
10. Если вы еще не видели корриду, надо
надо ехать __________. 6. Пиво, колбаса и
высокие технологии – ваш выбор, если вы ехать __________.

135
АУДИРОВАНИЕ

Задание 27. Послушайте диалоги. Посмотрите новые слова


в словаре. Выберите один правильный вариант.

гита́ра та́нго свида́ние волнова́ться дере́вня

Диалог 1. Диалог 4.

1. На какой концерт ходила Оля? 10. В чём проблема Лёши?


(А) на концерт Чайковского (А) Он не любит кафе.
(Б) на концерт гитары (Б) Он не ходит на свидания.
(В) на концерт танго (В) Он не любит пиццу.
2. Куда хочет идти Таня? 11. Почему он должен идти на свидание?
(А) на концерт Чайковского (А) Он должен помочь другу.
(Б) на концерт гитары (Б) Он хочет есть.
(В) на концерт танго (В) Он полюбил девушку.
3. Куда идёт Оля после разговора? 12. Куда советует идти Вера?
(А) в магазин (А) в театр
(Б) в библиотеку (Б) в кафе или в кино
(В) домой (В) в музей

Диалог 2. Диалог 5.

4. Куда идут Ваня и Оля? 13. Зачем звонит Петя?


(А) в музей (А) Он хочет купить билет.
(Б) в университет (Б) Он хочет найти Лёшу.
(В) в кафе (В) Он хочет опоздать.
5. Куда они ходили в прошлый раз? 14. Куда опаздывает Лёша?
(А) в кафе «Весна» (А) на самолёт
(Б) в кафе «Ночь» (Б) на поезд
(В) в кафе «Шоколад» (В) работу
6. Какая была проблема? 15. Что говорит Аня?
(А) Они не нашли кафе. (А) не надо волноваться
(Б) Там было плохо. (Б) надо искать Лёшу
(В) Там было очень дорого. (В) надо звонить в полицию

Диалог 3. Диалог 6.

7. Куда едет Джон? 16. Куда надо ехать?


(А) в Москву (А) прямо, а потом налево
(Б) в Петербург (Б) назад
(В) на родину (В) прямо, а потом направо
8. Куда едет Ира? 17. Где не любит ездить этот человек?
(А) в Москву (А) в городе
(Б) в Петербург (Б) в деревне
(В) на родину (В) в новом месте
9. На чём она едет?
(А) на поезде
(Б) на автобусе
(В) на велосипеде
136
Задание 28. Прочитайте диалоги. Посмотрите новые слова
в словаре. Составьте подобные диалоги.

биле́т экску́рсия план го́рода опа́здывать о́тдых тури́ст

ста́нция ваго́н путеше́ственник риск сове́товать остано́вка

1. ♀ ♀ 4. ♂♀

– Привет, Оля! – Здравствуйте, скажите, пожалуйста, где


– Привет, Катя! Я тебя давно не видела. можно найти план города? Я хочу посмо-
Куда ты ездила? треть центр.
– Я и Дима ездили на море, в Сочи. – Здравствуйте! План есть вон там, на оста-
– Как интересно! А на чём вы туда ездили? новке. Вы турист?
На автобусе? –Да, я хочу посмотреть ваш город.
– Нет, мы ездили на поезде. На автобусе не – У нас есть неплохие карты. Не хотите?
так удобно. Вот эта – 50 рублей.
– А где вы жили? – Хорошо! Беру эту! Спасибо! До свидания!
– Мы жили в гостинице «Азимут». – До свидания!
– Там море хорошее?
– Да, очень! Советую это место. 5.

– Привет! Какой у тебя поезд?


2. 1. ♂♀ – Привет! Поезд 092 «Москва-Пермь».
– А вагон?
– Привет, Лена. – Вагон номер 7.
– Привет, Вова. Как дела? Где ты был всё – Когда поезд будет здесь?
это время? – В 19:00.
– Я путешествовал. – Хорошо, я буду ждать на станции.
– Куда ты ездил?
– Я ездил в Индию, Китай и Японию.
– Супер! А билеты дорогие? 6. ♀♂
– Да, дорогие, но там очень красиво! И при-
рода, и города. Люди добрые. – Привет! Я слышала, что Саша ездил в
– Я тоже хочу это увидеть! горы. Это правда?
– Надо. Это интересно. – Привет! Да, он ездил в Индию, в Гималаи.
– Как интересно! Это опасно?
3. – Он говорил, что очень опасно, но горы
такие красивые!
– Скажите, пожалуйста, эта касса работает? – А ты тоже любишь такой активный отдых?
– Да. Я вас слушаю. – Нет, я не турист и не спортсмен. Не лю-
– Будьте добры, один билет в Москву на блю риск. Я люблю сидеть дома и читать
16:35. Поезд «Ласточка». книги. Я быстро устаю, если долго не живу
– Один билет стоит 800 рублей. дома, и начинаю хотеть домой. Я не путе-
– Хорошо. Вот деньги. шественник.
– Место 7, вагон 4. Платформа 2, путь 6. – Да, я тоже. Я не могу жить не дома.
Идите быстро, поезд уже стоит.
– Да, спасибо! До свидания!

137
7. 8.

– Привет! Куда ты идёшь так быстро? – Извините, скажите, это какая остановка?
– Привет! Я иду на экскурсию. Иду быстро, – Это станция «Спортивная».
потому что опаздываю. –Понятно. Спасибо! А следующая Москов-
– А где будет экскурсия? ский вокзал?
– В Кремле. Гид покажет вход на стены и – Нет, она не скоро. Я скажу, когда будет
расскажет об их истории. ваша станция.
– А можно, я тоже послушаю? – Спасибо!
– Можно! Идём! Только очень быстро, экс- – Не за что!
курсия уже скоро.

Задание 29. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.

плани́ровать гора́ прое́кт сесть уста́ть косты́ль

Однажды в парке
Май. Вечер. Парк. – Как всегда, ты не понимаешь меня! Лад-
Люди медленно ходят туда и обратно. Весе- но, иду в кино сегодня! Одна! А сейчас пока!
ло играют дети. Сегодня, как обычно, Борис си- Я хочу читать.
дит, читает книгу и иногда смотрит на людей, Молодой человек ничего не сказал и про-
которые здесь ходят. Борис любит этот парк. должил идти так же быстро, как шёл рань-
Вечером здесь очень хорошо. ше. А девушка села там, где сидел Борис.
Вот идёт пожилой мужчина и его собака. Сначала она ничего не говорила, а потом
Они идут медленно. Ког- спросила, что Борис так
да собака начинает идти внимательно читает.
быстро, мужчина тихо го- – Это роман «Шоко-
ворит: «Стой, иди сюда!» лад». Он очень интерес-
И собака идёт. Хорошая ный.
собака! – Хм. Не читала. Меня
Вот идут две девушки. зовут Аня, – сказала де-
Они идут и весело раз- вушка.
говаривают. Интересно, – А меня Борис. Поче-
о чём они говорят? Бо- му ты такая невесёлая,
рис слышит только слова: Аня?
«Путешествие», «само- – Потому что брат ду-
лёт», «билеты», «море», мает, что я ребёнок.
«горы»... Наверное, они – Серьёзно?
планируют путешествие. – Да, он всегда ре-
Вот идут и громко раз- шает, что я буду делать
говаривают молодой человек и девушка: и что не буду. Я учила, учила, а он ходил в
– Я слышала, ты вчера ходил в кино. Оля кино. И так всегда! Он не понимает, что я
тоже ходила? не хочу сидеть дома или в школе. Я не хочу
– Нет, Оля делала проект. Я ходил один. ничего учить, я хочу ходить в музеи, театры!
– Почему ты не сказал, что ты идёшь в кино? Утром хочу идти на выставку, днём – в кафе,
Я тоже хотела в кино. а вечером – в кино! А еще я хочу ездить в
– Я хотел сказать, но потом решил идти один, разные места! Вот он всегда ездит! Он ездил
потому что ты говорила, что ты очень устала и в Москву, Петербург! Там живут его друзья.
идёшь спать. Скоро экзамен, надо отдыхать. А ещё, знаешь, он ездил в Париж и в Рим!

138
Почему я так не могу? Я хочу уже закончить чешь ездить? Куда хочешь ходить?
учиться в школе и работать! И я буду ездить – Я хочу ходить... – тихо сказал Борис.
и ходить, куда я хочу! Ах, хочу на море! Лад- И Аня увидела, что рядом стоят костыли.
но, хватит говорить обо мне. А куда ты хо-

Вопросы
1. Где сидит Борис? 6. Как зовут эту девушку? Она учится или
2. Кого видит Борис в парке? работает?
3. Куда идут девушки? О чём они говорят? 7. В чём её проблема?
4. Что делает мужчина, когда собака идёт 8. Куда она хочет ходить?
быстро? 9. Как вы думаете, о чём этот рассказ?
5. О чём говорят молодой человек и де- 10. Как вы думаете, что будет потом?
вушка?

ГОВОРЕНИЕ

Задание 30. Отреагируйте на реплики.

– Куда вы ездили летом? – Почему мы идём в другой вагон?


– … –…

– Куда ты идёшь сегодня вечером? – Ты ездил на море?


–… – …

– Вы ходили на реку? – Иди сюда, здесь есть место.


– … –…

– Куда ты опоздал сегодня? – На чём ты ездишь на учёбу?


–… – …

– Это твой молодой человек? – Где ваши билеты?


– … –…

– Где можно купить билет на поезд? – Ты куда?


–… – …

– Это билеты в Китай? – Кто сюда звонил ночью?


– … –…

– Кто следующий в это окно? – Почему ты не едешь в Москву?


–… – …

– Ребёнок уже ходит? – Мы опаздываем на поезд!


– … –…

– Вы уже ходили в театр? – Ты устал?


–… – …

– Зачем ты ездил в Америку? – Витя! Быстро домой!


– … –…

139
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1. Вы открываете туристическое агентство. Ваш клиент спрашивает, куда он


может ехать летом. Узнайте о его интересах и посоветуйте ему страну.
2. Ваш друг собирается на свидание, но он не знает, куда лучше идти. Спроси-
те его об интересах девушки, посоветуйте, куда они могут идти.
3. У вас скоро поезд, а вы опаздываете. Спросите друга, на чём лучше ехать на
вокзал в это время.
4. Вы опоздали на урок, потому что стояли в пробке 2 часа. Объясните препо-
давателю ситуацию.

Задание 31. Расскажите о своих путешествиях.


Ответьте на вопросы:

• В какие страны вы уже ездили? Что вы там видели?


• В какие города России вы уже ездили? Что вы там видели?

В вашем рассказе должно быть не менее10 предложений

Задание 32. Расскажите о странах, которые вы хотите посетить.

Почему вы хотите ехать в эти страны?

В вашем рассказе должно быть не менее10 предложений

Задание 33. Выберите одну фотографию и опишите её.

В вашем рассказе должно быть не менее 10 предложений.


Используйте глаголы движения и В.п. в значении «направление».

140
УРОК 8

Задание 1. Прочитайте слова и словосочетания.

за-за-за-за-за аза́-азы́-азо́-азу́ за́пад – зе́бра – зонт


зы-зы-зы-зы ыса́-ысы́-ысо́-ысу́ са́жа – се́вер – сон
со-со-со-со-со уза́-узы́-узо́-узу́ заво́д – заго́н – забо́та
су-су-су-су-су сна-сва-сла-сра затяну́ть – загада́ть – закопа́ть
азз-азз-азз-азз зны-звы-злы-зры слон – стон – свой
ызз-ызз-ызз-ызз сно-сво-сло-сро Зо́я – зо́нтик – за́йка
осс-осс-осс-осс зну-зву-злу-зру злой – звон – зной
узз-узз-узз-узз сны-смы-слы-сры снять – смять – слать

У осы́ не усы́, не уси́щи, а у́сики. Съе́л Сла́ва са́ло, да са́ла бы́ло ма́ло.
Се́ла Оле́ся, с пе́чи но́ги све́сив.

пя – бя – пё – бё мя – мья – пя – пья ла – ля – лья – Илья́


пе – бе – пи – би пю – пью – лю – лью ма – мя – мья – семья́
фя – вя – фё – вё ти – тьи – чи – чьи та – тя – тья – статья́
фе – ве – фи – ви не – нье – ви – вьи за – зя – зья – друзья́

ган – кан – хан гле – кле – хле га – ога – нога́ гу – гру – гру́ппа
гор – кор – хор мга – мка – мха ка – чка – ру́чка ик – тик – ла́стик
гур – кур – хур ига – ика – иха ох – плох – пло́хо ех – рех – оре́х
обе́д пра́вда я́блоко подъём
биле́т то́же ко́мната объём
весно́й жа́рко ба́бушка подъе́зд
проспе́кт здра́вствуй хо́лодно объе́кт

наш кот наш банк с бедро́м – с кото́м без кни́ги – без ги́да
ваш рот ваш дом с тобо́й – с жаро́й без ша́пки – без Жа́нны
наш шкаф наш зонт с число́м – с добро́м без па́лки – без ба́лки
ваш парк ваш год с ковро́м – с горбо́м без те́ни – без де́нег

Хоро́шие хорва́ты Жук пожа́ловал ежа́м


Охраня́ли ха́ты. Но́вых дю́жину пижа́м.

Да́чу сдаю́ – Зачерпну́ла ца́пля ча́шкой
Сда́чу даю́. Чай целе́бный из рома́шки.

сол – соль ошо – ушу цок – сок пье – бье чит – щит
кон – конь ожо – ужу цун – сун фья – вья чок – щок
лот – лоть кшо – кшу цин – сын тью – дью чан – щан
гар – гарь гжо – гжу цап – сап сьё – зьё чуп – щуп

141
НАЦИОНАЛЬНОСТИ, ЯЗЫКИ

Национальность Язык Говорить ...


англичанин, англичанка, англичане английский по-английски
русский, русская, русские русский по-русски
испанец, испанка, испанцы испанский по-испански
немец, немка, немцы немецкий по-немецки
китаец, китаянка, китайцы китайский по-китайски
француз, француженка, французы французский по-французски
итальянец, итальянка, итальянцы итальянский по-итальянски
араб, арабка, арабы арабский по-арабски
японец, японка, японцы японский по-японски
турок, турчанка, турки турецкий по-турецки

понимать
понимать
говорить
по-...ски знать ...кий язык
писать
изучать
читать
учить
думать

Я говорю по-русски. Я знаю русский язык.

Обратите внимание!
В разговорной речи слово «язык» часто не используют.
Например: Я учу русский уже 2 года. Я знаю английский.

Задание 2. Ответьте на вопросы.

Вы говорите по-английски? Вы говорите по-русски?


Вы говорите по-испански? Ваши родители говорят по-русски?
Вы говорите по-китайски? А по-английски? А по-немецки?
Вы говорите по-французски? Какой ваш родной язык?

Задание 3. Выберите все правильные ответы.

1. Иностранцы изучают (русский язык / 6. Если вы изучаете (китайский язык / по-ки-


по-русски). 2. Я читаю книги (английский тайски), надо много учить. 7. Извините,
язык / по-английски), и это очень сложно. я не понимаю (русский язык / по-русски).
3. Вы говорите (французский язык / по-фран- 8. Ты знаешь (немецкий язык / по-немецки)?
цузски)? 4. Надо много писать (русский язык 9. Я понимаю (китайский язык / по-китай-
/ по-русски), если вы хотите знать (русский ски), потому что я учил его раньше. 10. Ког-
язык / по-русски). 5. Мой сын немного пони- да ты долго живёшь в России, ты начинаешь
мает (испанский язык / по-испански), но не думать (русский язык / по-русски).
говорит (испанский язык / по-испански).

142
Задание 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Страна – это территория, где цы, буряты, чеченцы, дагестанцы и


живёт народ (иногда не один, а другие. Россияне – это все жители
много). Что такое народ? Народ – России. Русские – это только один
это русские, китайцы, англичане, народ. Русские – это народ, чей
французы и др. (и другие). А что родной язык – русский.
такое государство? Государство Все россияне знают русский
– это система власти. Она органи- язык, потому что русский язык –
зует жизнь в стране. Иногда слова это государственный язык. В шко-
«страна» и «государство» люди лах они изучают ещё иностранные
используют как синонимы. языки: английский, немецкий или
Российская Федерация – это французский. Иностранцы обычно
многонациональная страна. В ней живут раз- говорят, что русский язык очень трудный, и
ные народы: русские, татары, чуваши, марий- русские тоже так думают. А что думаете вы?

Вопросы
1. Что такое страна? Какие страны вы знаете? 5. Какие иностранные языки обычно
2. Что такое государство? изучают в школах в России? А какие
3. Что такое народ? Какие народы живут в России? иностранные языки изучают в школах
4. Какой язык используют в России как государ- в вашей стране?
ственный язык?

Мужской род Женский род Множественное число


россиянин россиянка россияне

Задание 5. Напишите правильные слова.

Это Иван. Его родной язык – русский. Он – русский. Его родная страна – Россия.
Он говорит и пишет по-русски.

Это Линди. Её родная страна – США. Она – __________. Её родной язык –


__________. Линди пишет __________.
Меня зовут Тома. Мой родной язык – французский. Я – __________. Моя родная
страна – __________. Ещё я знаю __________ язык.
Это ты. Твой родной язык – испанский. Ты – __________. Твоя родная страна –
__________. Ты говоришь и пишешь __________.
Это мы. Наш родной язык – немецкий. Мы – __________. Наша родная страна –
__________. Мы думаем __________.
Это он. Его родной язык – китайский. Он – __________. Его родная страна –
__________. Он думает __________.
Это вы. Ваш родной язык – турецкий. Вы – __________. Ваша родная страна –
__________. Вы читаете __________.

143
Корень слова – это смысловой центр в слове. В нём находится значение. Когда мы меняем
слово по падежам, корень не меняется, а меняются только окончания:
работа – о работе – на работу.
Можно добавлять суффиксы и приставки (префиксы) к корню, и значение слова меняется:
араб – арабский – по-арабски.
Иногда в слове может быть не один корень, а несколько.
Общежитие. Корни: общ- (общий) и жи- (жить).
Домохозяйка. Корни: дом- (дом) и хозяй- (хозяин).
Если в разных словах один и тот же корень, эти слова называются однокоренными.
Например: учить – ученик – учебник – учёба – учитель.

Задание 6. Найдите корни в словах.

• Переход, школьный, заводской, французский, вечерний, по-японски.


• В словах «иностранец» и «иностранка» первый корень – это ин- (иной = другой, чужой).
Найдите второй корень в этих словах. Что значат эти слова?

Задание 7. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Полиглот
Франсуа живёт в Париже, Ещё он учил немецкий язык. Он
учится в Сорбонне. Он выбрал может легко говорить и писать
этот университет, потому что по-немецки. Иногда он даже
его родители учились там. Они думает по-немецки, если долго
дипломаты, и Франсуа тоже хо- смотрит немецкие фильмы или
чет работать в посольстве. Это читает немецкие книги.
его мечта. В университете Франсуа учит
Его папа француз, а мама ис- русский язык. Но это только
панка, поэтому французский и первый год, поэтому сейчас он
испанский – это родные языки неплохо знает грамматику, но
Франсуа. Ещё он легко пони- говорит не очень быстро. Летом
мает итальянский язык и даже он и его подруга Мари едут в
немного говорит по-итальян- Россию, чтобы посмотреть эту
ски, потому что итальянский и страну и научиться говорить
испанский языки как брат и се- быстро и правильно. Родители
стра, они очень похожи. Франсуа тоже изучали русский
Как все дети во Франции, язык, когда учились в универ-
Франсуа в школе учил английский язык и ситете, но они уже ничего не помнят. Они
сейчас свободно говорит по-английски. не были в России никогда, но очень хотят,
чтобы их сын увидел Россию.
Вопросы
1. Какие языки знает Франсуа? 5. Кто по национальности его мама?
2. Сколько языков он знает? 6. Какая профессия у его родителей?
3. Где он учил эти языки? 7. Что Франсуа будет делать летом?
4. Кто Франсуа по национальности? 8. Кто такой «полиглот»?

144
Задание 8. Ответьте на вопросы:

Какой словарь вы используете, если вы ...

1. китаец – читаете русский текст а. англо-русский словарь


2. англичанин – говорите по-русски б. испанско-русский словарь
3. русский – пишете текст по-английски в. немецко-русский словарь
4. немец – читаете русский текст г. китайско-русский словарь
5. француз – читаете текст по-русски д. французско-русский словарь
6. испанец – пишете статью по-русски е. русско-английский словарь
7. русский – пишете текст по-испански ж. русско-китайский словарь
8. китаец – пишете текст по-русски з. русско-испанский словарь
9. француз – говорите по-русски и. русско-немецкий словарь
10. немец – пишете текст по-русски к. русско-французский словарь

Задание 9. Прослушайте диалоги и ответьте на вопросы.

Диалог 1. Диалог 3

1. Кто говорит? 1. Кто знает французский язык?


(А) студенты (А) Андрей
(Б) мама и сын (Б) Игорь
(В) преподаватель и студент (В) Катя
2. Что будет завтра? 2. Кто знает немецкий язык?
(А) воскресенье (А) Андрей
(Б) матч (Б) Игорь
(В) экзамен (В) Катя
3. Какой язык учит Макс? 3. Когда Катя будет помогать?
(А) немецкий (А) утром
(Б) французский (Б) днём
(В) английский (В) вечером
4. Куда ездил Макс в субботу?
(А) в университет Диалог 4
(Б) в больницу
(В) в аптеку 1. Какой текст хочет прочитать Денис?
5. Почему Макс ничего не выучил? (А) французский
(А) он не знал, что будет экзамен (Б) немецкий
(Б) он болел (В) испанский
(В) нет информации 2. Кто знает немецкий язык?
(А) Марко
Диалог 2 (Б) Денис
(В) Тома
1. Какой словарь ищет Алекс? (Г) Александр
(А) русско-испанский
(Б) китайско-русский Диалог 5
(В) русско-английский
2. Где его словарь? 1. Какой словарь хочет покупатель?
(А) на столе (А) русско-испанский и русско-итальянский
(Б) в столе (Б) русско-китайский и китайско-русский
(В) в шкафу (В) русско-английский

145
Диалог 5

1. Фуркад – ... 2. Соня – ...


(А) араб (А) испанка
(Б) немец (Б) итальянка
(В) француз (В) русская

Психологический тест «Ваша идеальная страна»


1. Вы любите ... . 7. Ваша идеальная профессия ... .
(А) мясо (А) инженер
(Б) овощи (Б) бизнесмен
(В) десерты (В) художник или актёр
(Г) пиццу (Г) врач
(Д) фрукты (Д) преподаватель

2. Идеальный отдых – это ... . 8. Ваше любимое время года – это ... .
(А) дом, семья (А) весна
(Б) спорт (Б) осень
(В) море (В) зима
(Г) друзья, клубы (Г) лето

3. Хорошая погода – это когда 9. Какой транспорт самый удобный?


(А) не жарко и не холодно (А) автомобиль
(Б) дождь (Б) метро
(В) снег, холодно (В) поезд
(Г) +30, жарко (Г) самолёт

4. Ваш любимый напиток – это ... . 10. Если вы путешествуете, вы выбираете... .


(А) пиво (А) музеи
(Б) чай (Б) интересные, необычные места
(В) вино (В) отдых на море или в бассейне
(Г) кофе (Г) места, где не ходят люди
(Д) сок

5. Вы любите 11. Вы ... .


(А) работу (А) практичный человек
(Б) деньги (Б) консерватор
(В) дом, семью (В) любите сюрпризы
(Г) книги, журналы (Г) домашний человек
(Д) музыку (Д) авантюрист

6. О чём вы часто говорите? 12. Ваш любимый день недели –это ... .
(А) о работе или деньгах (А) понедельник или вторник
(Б) о погоде или политике (Б) среда или четверг
(В) о жизни и проблемах (В) пятница
(Г) о семье (Г) суббота
(Д) о любви (Д) воскресенье

Посчитайте баллы:
А – 1 балл Б – 3 балла В – 5 баллов Г – 7 баллов Д – 10 баллов

146
Ваша страна

12 – 26 75 – 90
Германия Франция

Вы очень практич- Вы легко можете ска-


ный человек. Вы хорошо зать «нет», если вы ви-
работаете и любите работу. Но вы должны дите, что это плохой вариант. Вы не ищете
учиться отдыхать. Работа – это важно, но вы идеал. Вы знаете все ваши плюсы и минусы,
сидите день и ночь в офисе, видите только и вы любите себя. Это правильно. Но надо
компьютер, а жизнь идёт. Дела будут всег- думать не только о политике или любви, но
да. Идите домой или в парк, поговорите о и о работе. Вы человек, который может всё.
музыке, кино, о жизни! Учитесь мечтать!

27 – 42 90 – 99
Великобритания Италия

Вы спокойный и ум- Вы много работае-
ный человек. Вы любите те, но деньги… Деньги
не только работать, но и отдыхать. И день- – это проблема. Но люди, друзья, любовь –
ги – это не проблема, вы знаете, где их мож- это ваше. Здесь вы специалист! Вы красиво
но взять. Вы хорошо понимаете, когда надо говорите, вы много знаете, хорошо учитесь.
сказать правду, а когда не надо её говорить. Да, вы немного ленивый человек, но очень
Но люди думают, что вы немного холодный добрый и красивый. Все вас любят.
человек. Где ваша улыбка?

43 – 58 100 – 108
Россия Испания

Ваша жизнь как Ваша жизнь – празд-


фильм. Вы любите сюр- ник, и это хорошо! Вы
призы, новые места. И людей вы тоже лю- понимаете, что работа – это не самое важ-
бите, но не знаете, как сказать об этом. Вы ное, что любовь и друзей нельзя купить. Вы
хороший человек, но когда начинаются про- не можете жить один. Бизнес – это не ваше.
блемы, вы можете делать ошибки. Поэтому Деньги вы можете только тратить. Но вы
сначала надо думать и только потом гово- всегда выбираете красивые вещи, и ваш дом
рить. – настоящий музей.

59 – 74
Тунис

Вы любите погово-
рить и хорошо это де-
лаете. И слушать вы тоже умеете. Вы много
знаете о людях, о проблемах в их жизни и
семье. Вы настоящий бизнесмен. Деньги лю-
бят вас. Но вы шопоголик и часто покупае-
те всё, что лежит в магазине. Надо учиться
контролировать покупки.

147
ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКОЙ «ПО-»

Студент стоял и ждал автобус. Студент поехал на автобусе


в университет.

Глаголы «идти» и «ехать» – это базовые глаголы движения в русском языке. Чтобы
изменить их значение или вид (НСВ → СВ), нужно использовать приставки (префиксы).
Если мы добавляем приставку «по-», мы получаем глаголы: пойти (СВ) – походить
(СВ), поехать (СВ) – поездить (СВ).

пойти (модель «ждать», пойд-) поехать – I спр., поед-


пойду пойдём поеду поедем
пойдёшь пойдёте поедешь поедете
пойдёт пойдут поедет поедут
пошёл, пошла, пошло, пошли поехал, поехала, поехало, поехали
Пойди! Пойдите! Поезжай! Поезжайте!

Когда мы говорим о I группе (глаголы «идти – пойти», «ехать – поехать»)


приставка «по» имеет два значения:
• Старт (обычно прошедшее время). • План (обычно будущее время).
Субъект находится в движении. Он уже Субъект не находится в движении, это
не там, где движение началось, но ещё не только его план.
там, где движение должно закончиться. Завтра я поеду в университет. (= Завтра
Где Саша? – Саша пошёл в магазин. я буду в университете).
(= Саша сейчас не здесь. Мы не знаем, где Очень холодно! Может быть, скоро пой-
он. Мы знаем только цель его движения). дёт снег. (пойдёт = будет).
Утром было холодно, а вечером пошёл
снег. (пошёл = начал идти).

Обратите внимание!

Глаголы «пойдём», «поедем», «пошли», «поехали» используют как императив,


когда хотят совершать движение вместе.
Пойдём на кухню! Поедем в Москву летом! Пошли в кино? Поехали туда!

148
Задание 11. Вставьте глаголы «пойти» или «поехать»
в правильной форме.

Пойти Поехать
Будущее время:

1. Кто пойдёт в кино? – Я! 2. Если вы 1. Куда я поеду летом? Я ещё не знаю.


________ направо, то увидите кремль. 2. Вы ________ в Москву? Когда? 3. Если
3. Я ________ в магазин вечером. 4. Когда ты он ________ туда, то мы не ________!
________ домой, позвони! 5. Мы не ________ 4. Она ________ в Петербург на поезде?
в цирк! Мы не хотим! 6. Они ________ напра- 5. Ты ________ на мотоцикле? Это опасно!
во, а мы ________ налево. 7. ________ в это 6. Когда они ________ в Казань? 7. ________
кафе? Там вкусно готовят! 8. Не хочу на ма- в Кострому? Это очень красивый город!
шине! ________ пешком! 8. ________ на автобусе 43! Это наш!
Прошедшее время:

1. Дождь ________ в 12:00. 2. Куда ты 1. Алексей сегодня ________ не на машине, а


________? – Я ________ в класс. 3. Она ________ на велосипеде. 2. Кто ________ на «Ладе»?
направо? 4. Студенты ________ в корпус 2? 3. Куда ________ эта машина? – Налево!
5. Куда ________ преподаватель? – Не знаю. 4. Они не ________домой, они будут жить на
Может быть, он ________ в деканат. 6. Вы даче. 5. Ты уже ________? Почему так рано?
________ домой? Почему так рано? 7. ________ 6. Всё, я ________. У меня дела! 7. Куда она
в кино? Там сегодня интересный фильм. ________ потом? – Конечно, домой. 8. Дети
8. Он ________ медленно. ________ на метро?

Задание 12. Поменяйте фразы по модели.

Модель: Ехал медленно. Ехала домой. – __________________________


– Поехал быстро. Иду медленно. – ___________________________
Шёл быстро. – ___________________________ Шли туда. – ___________________________
Ехал направо. – ___________________________ Еду прямо. – ___________________________
Иду вперёд. – ______________________________ Идёт сюда. – ___________________________
Шёл налево. – ___________________________ Ехал наверх. – ___________________________

Задание 13. Вставьте глаголы «пойти» или «поехать»


в правильной форме.
1. Куда мы пойдём вечером? – Может быть, ________ на Рождество? В церковь? 10. Хо-
в кино? 2. Мои родители скоро ________ чешь ________ в магазин? Это рядом. 11. Вче-
в Сочи. 3. Куда вы ________ летом? – В Нью- ра Марина ________ в библиотеку и встрети-
Йорк. 4. Это далеко? – Нет, ________ пеш- ла Олега. 12. Я хочу ________ на танцы.
ком! 5. Куда я ________?! Сумки тяжёлые! 13. Ой, дождь ________. Надо убирать вещи.
6. Кто хочет ________ на экскурсию в Эрми- 14. Мама ________ на собрание и потом всё
таж? 7. Мы ________ на метро, а вы ________ расскажет. 15. Он ________ вперёд, а его
на автобусе. 8. Какие планы? Ты ________ на брат ________ назад.
машине? Почему не на поезде? 9. Куда вы

149
Задание 14. Вставьте глаголы «идти – ходить» или «ехать –
ездить», «пойти» или «поехать» в правильной форме.

1. Сегодня я не пошёл на урок, потому что у


меня температура. Завтра я обязательно ___
в университет, потому что будет тест.
2. Когда город закончился, Дима ___ бы-
стро, но потом он увидел знак на дороге и вокзал. 13. Почему ты ___ в клуб и не сказал
___ медленно. 3. Ярослав сказал «Пока!» и об этом родителям?! 14. ___ на кассу? Я уже
___ домой, но вдруг понял, что забыл зонт, и всё взял. – ___. 15. Гарри, ты ___домой ле-
___ обратно. 4. Он ___ налево, а она ___ на- том? – Нет, я не ___ домой, я ___на Байкал.
право, потому что они не хотели ___ вместе. Там, говорят, очень красиво! – А потом куда
5. В городе поезд ___ достаточно медленно, ты ___? – Потом я ___ на Камчатку! Это моя
а потом ___ очень быстро – 200 километров мечта! 16. Планы такие: в среду ___ в банк,
в час. 6. Куда ___ Миша? – Он сказал, что ___ во вторник ___ в поликлинику. 17. Алёна,
в аптеку. 7. Я всегда ___ на машине быстро, куда вы ___ вечером? – Папа, мы ___ в театр.
но сегодня, когда ___ дождь, я ___ очень Когда мы ___домой, я позвоню. 18. Андрей
медленно. 8. Кто ___ сегодня вечером в кино дома? – Нет. Он ___ в магазин. Можешь
на фильм «Мы – женщины»? – Я ___! 9. ___ в его подождать здесь. А куда вы ___ потом?
магазин? В холодильнике еда закончилась. – В банк. 19. Вечером мы ___ на выставку
10. В понедельник ___ снег. Он ___ весь день. «Казимир Малевич и современное искус-
Когда снег закончился, ___ дождь. 11. Вы не ство». – Отличная идея! Можно, я ___ тоже?
видели, куда ___ девушка в белой шапке? – 20. А Ваня не ____ в школу сегодня? – Ду-
Кажется, она ___ налево. – Спасибо! 12. Ма- маю, что он не ___, тренер сказал, что он ___
шина долго стояла на месте, а потом ___ на на стадион. Там важный матч. 21. Почему
Ольга не ___ на концерт вчера? – Вчера она
долго была на работе. Она решила, что ___
на концерт в следующий раз. – Она никогда
не ___ на концерты! Ужас!

Задание 15. Ответьте на вопросы:

Куда вы пойдёте, если ... Куда вы поедете, если ...

• вы потеряли паспорт? • хотите послушать музыку?


• хотите вкусно поесть? • хотите увидеть Кремль?
• хотите купить сувениры? • хотите увидеть Эрмитаж?
• хотите взять книги, чтобы почитать? • хотите увидеть снег?
• вы устали? • хотите солнце каждый день?
• хотите посмотреть фильм? • хотите увидеть пирамиды?
• у вас высокая температура? • хотите увидеть Лувр?
• ваши деньги кончились? • хотите отдыхать на пляже?
• хотите рисовать природу? • хотите встретить любимого артиста или
• хотите играть в футбол? музыканта?
• хотите увидеть медведя?

150
РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ.
ЗНАЧЕНИЕ «ИСХОДНАЯ ТОЧКА ДВИЖЕНИЯ»

Мама идёт из магазина. Студент идёт с урока. Пациент идёт от врача.

Когда мы хотим сказать о точке, где на- Если исходная точка движения – это
чинается движение или где человек ро- место, нужны предлоги «из» или
дился, мы используем родительный па- «с», если исходная точка движе-
деж (Р.п.) и предлоги «из», «с (со)», «от». ния – это человек, нужен предлог «от».

Он идёт из дома. Я езжу с работы на автобусе. Она идёт от врача.


Я русская. Я из России. А это Томас. Он англичанин. Он из Англии.
Этот сыр из Франции, а этот чай из Китая.
Вот письмо от друга. Где информация от преподавателя?

Откуда? Из чего? С чего? От кого?


(общая информация) (конкретная информация)
Я из Москвы. Я с работы. Вот письмо из ящика. Вот письмо
Я от декана. с почты. Вот письмо от мамы.

Выбор предлогов:
П.п. + «в (во)» → Р.п. + «из» П.п. + «на» → Р.п. + «с (со»)
в парке – из парка на работе – с работы
в реке – из реки на море – с моря
в саду – из сада на почте – с почты
в Европе – из Европы на заводе – с завода

Запомните!
с + много согласных → со
со спектакля со стадиона со встречи со свидания

Где? (П.п) Куда? (В.п.) Откуда? (Р.п.)

Меня зовут Анна, я живу Летом я поеду в Россию Я из Америки. Это моя родная
в Америке. и буду учить русский. страна.
Сейчас Андрей сидит Андрей едет на поезде Он едет в Петербург
в поезде. в Петербург. из Москвы.
Ольга уже в автобусе. Она едет на концерт. Она едет с работы.

151
Окончания родительного падежа (Р.п.) единственного числа

род И.п. ед.ч. Р.п. ед.ч.

тв.с. студент студента


ь писатель писателя
м.р. ж, ш, ч, щ врач врача а
я
й герой героя
а женщина женщины
я тётя тёти
ь мышь мыши
ы
ж.р. ия лекция лекции и
ка студентка студентки ии

жка, шка, чка девушка девушки


о слово слова а
ср.р. ия
е задание задания

Исключения:

ец → ца мужской род женский род средний род

отец → отца
день – дня мать – матери время – времени
ок → ка Пётр – Петра дочь – дочери имя – имени
любовь – любви
ребёнок – ребёнка

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

И.п. Р.п.
я меня
ты тебя него, неё, них
он его, него – если есть предлог
она её, неё
мы нас
вы вас
они их, них
– себя

152
Задание 16. Скажите, откуда эти люди.

1. Поль 8. Хейкки Китай Турция


2. Чэн 9. Томас Россия Германия
3. Абеба 10. Михаэль Финляндия Англия
4. Пабло 11. Ахмед Италия Египет
5. Бурак 12. Джиованни Индия Франция
6. Евгений 13. Гита Япония Израиль
7. Харуто 14. Самуил Эфиопия Испания

Задание 17. Вы очень занятой человек. У вас всегда дела.


Опишите ваш день по модели.

Модель: Утром я встаю с кровати и иду в душ, из душа я иду на кухню – там я
завтракаю. Потом я иду на работу. С работы я иду на стадион. Там я бегаю.
Со стадиона я иду домой.

Задание 18. Ответьте на вопрос «Откуда?»

матч бассейн экскурсия сад


Модель:
игра университет метро зоопарк
Россия – из России
встреча класс музей район
автобус парк киоск здание
работа фабрика такси аэропорт общежитие лекция
дом кабинет собрание вокзал цирк комната
площадь дворец выставка станция фирма шкаф
центр проспект концерт квартира аптека стол
поликлиника улица фильм завтрак банк урок
город остановка школа обед аудитория родина
завод кухня гостиница сумка столица самолёт
почта этаж клуб машина полиция

Задание 19. Откуда идёт человек, если у него в руках ... ?

1. цветы 6. письмо 11. диски


2. продукты 7. чемодан 12. деньги
3. мяч 8. книги 13. билеты
4. таблетки 9. газеты и журна 14. рыба
тетради лы
5. учебники и 10. фрукты и овощ 15. картина
и

153
Задание 20. Откуда это?

8. Хиджаб
1. Чай 15. Динамит
9. Сальса
2. Духи 16. Тетрис
10. Часы
3. Сыр 17. Матрёшка
11. Пиво
4. Шоколад 18. Лазанья
12. Водка
5. Макароны 19. Йога
13. Суши
6. Самбреро 20. Килт
14. Квас
7. Джинсы 21. Рэп

Задание 21. Поставьте слова в Р.п. по модели.

1.Мы идём (вы). 2. Он идёт (ты). 3. Лера идёт (они). 4. Кто идёт
Модель А: Я иду (он).
(он)? 5. Вы едете (она)? 6. (я) надо ехать на такси. 7. Кто едет
– Я иду от него.
(мы)? 8. Куда вы едете (они)? 9. (ты) Гена едет на стадион.
10. Студенты идут (вы)?
1. Боря идёт (сад). 2. Антон идёт (Оля и Олег). 3. Женя едет на
Модель Б: Я иду (Антон).
машине (Ира и Дима). 4. Маша ехала (деревня). 5. Мама идёт
– Я иду от Антона.
(дочь). 6. Виктор ехал на автобусе (Москва). 7. Катя идёт (ба-
– От Антона?
бушка). 8. Директор идёт (работа). 9. Спортсмены идут (стади-
– От него.
он). 10. Моя сестра идёт (почта).

ИГРА

Иван Возьмите небольшой листок бумаги. Наверху


напишите любое имя. Загните эту часть так, что-
идёт бы следующий игрок не видел это слово. Другой
должен написать любой глагол движения в един-
с урока ственном числе. Следующий отвечает на вопрос:
откуда? Ещё один человек пишет: куда? Последний
на кухню читает всё.

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКОЙ «ПРИ-»

Глаголы движения с приставкой «при-» (прихо-


дить – прийти, приезжать – приехать) показывают,
что движение закончилось. Важно, что это было
долгое движение, исходная и конечная точки нахо-
дились далеко друг от друга (обычно дальше, чем
видят глаза).
Ты пришёл! Турист Например: Ирина приехала из Японии вчера. Олег
Я очень рад. приехал домой. пришёл на работу в 8:00.

154
из + Р.п. приходить – прийти в + В.п.
с приезжать – приехать на

Андрей приехал из Москвы в Париж. Мама пришла с работы домой.

Глаголы движения с приставкой «при-» Например: Он часто опаздывает на урок,


могут быть НСВ или СВ. Если это I группа но сегодня он пришёл на урок вовремя. Я пер-
(«идти», «ехать»), то глагол с приставкой вый раз приехал в Россию, я здесь никогда не
«при-» будет СВ. Глаголы «прийти», «при- был.
ехать» показывают результат или действие,
которое происходило один раз.

Если это II группа («ходить», «ездить»), то Например: Я часто прихожу домой позд-
глагол с приставкой «при-» будет НСВ. Когда но (= Я часто бываю дома поздно).
мы добавляем приставки, глагол «ездить» Мама приходила с работы домой, но по-
часто меняет основу на «езж-» («приезжать»). том пошла в магазин (= Мама была на рабо-
Глаголы «приходить», «приезжать» те, потом она была дома, но сейчас она не
показывают, что движение происходило дома. Где она, мы не знаем. Но мы знаем, что
много раз или в двух направлениях (сюда и она опять находится в движении, её цель –
обратно). магазин).

Сравните
Он приходил сюда в 17:00. Он пришёл сюда в 17:00.
(Он был здесь, но сейчас уже далеко). (Может быть, он сейчас ещё здесь).

приходить – II спр., НСВ прийти – модель «ждать», СВ


прихожу приходим приду придём
приходишь приходите придёшь придёте
приходит приходят придёт придут
приходил, -а, -о, -и пришёл, пришла, -о, -и
Приходи! Приходите! Приди! Придите!

приезжать – I спр., НСВ приехать I спр., СВ


приезжаю приезжаем приеду приедем
приезжаешь приезжаете приедешь приедете
приезжает приезжают приедет приедут
приезжал, -а, -о, -и приехал, -а, -о, -и
Приезжай! Приезжайте! Приедь! Приедьте!

Как вы понимаете эти фразы?


Пришло время сказать правду. Пришла весна.

Как вы думаете, кто это сказал?


Пришёл, увидел, победил.

155
Задание 22. Вставьте глаголы «прийти – приходить»
или «приехать – приезжать» в правильной форме.

Прийти Приехать
Будущее время:

1. Коля придёт сегодня на урок? – Не знаю. 1. Когда __ твои родители? 2. Вы __ и сразу


2. Я обязательно __ на концерт. Хочу тебя идите в деканат. 3. Если он __, то не __ я, по-
послушать. 3. Вы не __ в гости? Почему? тому что я не хочу его видеть. 4. Она __ из
4. Когда ты __ домой, позвони! 5. Сегодня Москвы на поезде? 5. Мы __ на велосипеде,
мы __ из школы в 18:00. это не проблема?

Прошедшее время:
1. Дима __ домой в 4:00. 2. Мы __на урок, но 1. Лена __ не на автобусе, а на машине. 2. Кто
преподаватель не __. 3. Ольга __ с работы и __ первый? Шумахер? 3. Ура! Алла наконец
начала готовить ужин. 4. Когда ты __ в кор- __ из Англии! 4. Ян, откуда ты __? – Я __ из
пус 2, мы уже были далеко. 5. Кто это __ так Китая. 5. Когда мы __ на вокзал, было ещё
рано? А это Витя! только 18:00.

Приходить Приезжать
Будущее время:

1. Бабушка, я __ в гости каждый день! 2. Мы 1. Всегда, когда ты __ в Москву, звони, я тебя


__ на урок только в субботу. В другие дни у буду встречать на вокзале. 2. Я больше не __
нас работа. 3. Кто __ поздно, пойдёт домой, сюда. Не хочу! 3. Олег постоянно __ и помо-
а не будет сидеть на уроке. 4. Почему ты не гать делать разные дела. 4. Ну уж нет! Мы
__ каждый день в 8:00?! Это твоя работа! не __ на работу в 7:00 каждый день! 5. Когда
5. Мама, мама! Валя сказала, что она больше она __, я всегда буду брать её на интересные
не __ к нам. спектакли.
Прошедшее время:

1. Вчера __ люди из деканата? 2. Антон всег- 1. В прошлый раз, когда я __ в Америку, я ви-
да __ на помощь, когда у нас были проблемы. дел родителей и брата. 2. Когда он __ домой
3. Кто __ утром? – Утром __ врач. 4. Все вещи из путешествия, он всегда покупал подарки.
на своих местах. Значит, она не __ домой. 3. Нина __ в гости? Нет? 4. Они никогда не
5. Она никогда не __ на свидания вовремя, __ поздно, а сегодня опоздали. 5. Олег __ в
всегда опаздывала. Москву только один раз.
Настоящее время

1. Каждый день он __ сюда и ждёт Аню. 1. Коллега спросил: «Ты приходишь сюда
2. Кто всегда __ вовремя? 3. Когда я __ в го- пешком или __ на машине?» 2. Кто __ зав-
сти, хозяйка всегда готовит вкусный торт. тра? 3. Когда директор __ из Парижа? 4. Мы
4. Вы __ домой в 9 часов? 5. __ завтра! Сегод- никогда не __ на работу в 10:00. 5. __ в гости!
ня мы не работаем. Наша Москва – красивый город.

156
Задание 23. Прочитайте диалоги. Составьте диалог по образцу.

1. 3.

– Алло. Здравствуйте! – Привет! А где Максим?


– Здравствуйте. – Привет! Он сейчас в Петербурге.
– А Наташу можно? – Ты не знаешь, когда он приедет из Петер-
– Она не дома, она сейчас в университете. бурга?
– А вы не знаете, когда она будет? – В субботу. А Ирина сегодня придёт?
– Она придёт в пять. – Нет, не придёт. Она устала и сидит дома.
– Спасибо. До свидания!

2. ♂♀ 4. ♀♂

– Ты помнишь, что сегодня приезжает Аня? – Алло, Саша! Как дела? Почему ты не при-
Может, мы встретим её на вокзале? ходишь на уроки?
– Привет! Хорошая идея! Когда? – Привет, Оля. Я болею. Температура 39.
– Поезд приходит в 12:00. Каждый вечер домой приходит доктор.
– Хорошо. Поехали на вокзал! – Хочешь, я приду в гости завтра?
– Да, сейчас поедем, но сначала я куплю – Приходи, но не завтра, а в субботу. Завтра
цветы. Вот киоск. я буду в больнице.

Задание 24. Измените предложения по модели, используйте


глаголы «приходить – прийти», «приезжать –
приехать» в правильной форме.

1. Иностранные студенты в городе – в 10 часов. 2. Препо-


Модель: Валя здесь – в 9 часов.
даватель на уроке – в 8 часов. 3. Мы в библиотеке – днём.
→ Валя пришла сюда в 9 часов.
4. Мой брат будет в Сибири – в июле. 5. Наши друзья бу-
Валя приходила сюда в 9 часов.
дут в Москве – в субботу. 6. Моя сестра дома – в 11 часов.

Задание 25. Подчеркните все правильные варианты

Модель: дил) домой в 11 часов. 7. Они (приехали /


Он (приходил / пришёл) домой вовремя. приезжали) в деревню вчера, но сейчас они
уже в городе. 8. Когда (приезжает / приедет)
Витя? 9. (Приходи / приди) в гости в чет-
1. Студенты всегда (придут / приходят) из верг! 10. Брат (приедет / приезжает) часто.
университета поздно. 2. Недавно мой друг 11. Ура! Папа (приехал / приезжал)! Папа, я
(приезжал / приехал) в Одессу. Сейчас он тебя люблю! 12. Поезд (пришёл / приехал)
уже опять в Уфе. 3. Она (придёт / будет вовремя. 13. Кирилл никогда не (придёт /
приходить) сюда каждый вторник. 4. Слава приходит) первый. 14. Когда Ирина (прие-
(приедет / придёт) на родину летом. 5. Вче- дет / будет приезжать) в Москву? – В мае.
ра он (приходил / пришёл) из библиотеки 15. Группа «Сплин» часто (приедет / приез-
поздно. 6. Мой знакомый (пришёл / прихо- жает) на концерты в этот город.

157
Задание 26. Вставьте глаголы «прийти – приходить»,
«приехать – приезжать» в правильной форме.

11. Отец __ домой поздно, можно его не ждать.


Модель:
12. Это вы __ на машине «Лада Калина»?
Мы вчера ______ в город.
Кажется, она стоит неправильно, найдите
– Мы вчера приехали в город.
другое место. 13. Мы ваши соседи. __ в гости,
когда хотите! 14. Откуда __ наша кошка?
1. Он всегда ___ в парк на это место, когда Она вся грязная! 15. Сергей __ из Америки.
думал о ней. 2. Уважаемый директор, в июне Сегодня он расскажет о путешествии.
я не __ на работу, потому что в это время эк- 16. Когда __ полиция?! Здесь вор! 17. Всегда,
замены в университете. 3. Вчера мама __ с ра- когда __ из Сочи наша бабушка, у нас тоже
боты рано, потому что был праздник. каждый день солнце. 18. Раньше почтальон
4. Эти люди __ сюда завтра? Я не хочу их __ каждый день, а сейчас он __ только в среду
видеть! 5. Ваня __ на вокзал в 21.00. Встретим и в пятницу. 19. Когда папа __ с работы, он
его? 6. Бабушка __ каждое воскресенье. хочет есть. 20. Когда __ весна, люди очень
Внуки рады, что она __ так часто. 7. Почему ты рады. 21. Кто __ сюда, когда я был на работе?
не сказала, что тётя __ вчера? Она так редко 22. Брат __ очень поздно. Я совсем его не
__! Я так хотел её видеть. 8. Скоро сестра __ вижу. 23. Я сделаю домашнее задание,
каждый вечер, а пока она не может. 9. Откуда когда __ домой. 24. Кто __ завтра на урок?
она __? – Из Германии. Она немка. 10. Вчера 25. Я думаю, Катя не __ на свидание. Она
__ наш дядя из Москвы. Сейчас он еще здесь. меня не любит.

АУДИРОВАНИЕ

Задание 27. Посмотрите новые слова в словаре. Прослушайте


диалоги и тексты и ответьте на вопросы.

посети́ть стари́нный де́йствовать ски́дки сто́имость

оста́вить сообще́ние автоотве́тчик еженеде́льный

Диалог 1. Диалог 2.

1. Куда идёт Ваня? 4. Откуда приехали Олег и Аня?


(А) в библиотеку (А) из деревни
(Б) в общежитие (Б) из Москвы
(В) в магазин (В) с моря
2. Откуда Катя пойдёт в общежитие? 5. Куда ездили их дети?
(А) из магазина (А) на море
(Б) из библиотеки (Б) в деревню
(В) из университета (В) в Ялту
3. Что будет завтра? 6. Почему Витя не поедет на море?
(А) тест (А) работа, деньги
(Б) экзамен (Б) дети
(В) урок (В) транспорт
(Г) жена

158
Диалог 3. Текст 7.
7. Откуда идёт Серёжа?
(А) из дома 13. Откуда приехала Лена?
(Б) с тренировки (А) из Франции
(В) с работы (Б) из Англии
(В) из Рима
Диалог 4. 14. Куда она советует поехать?
8. Откуда идёт Галя? (А) в Италию
(А) из магазина (Б) в деревню
(Б) с работы (В) в Англию
(В) из сада 15. Куда Лена не пойдёт завтра?
(А) в магазин
Диалог 5. (Б) в школу
9. Откуда идёт Ваня? (В) на работу
(А) с фильма
(Б) с работы
(В. с концерта Текст 8.
Диалог 6.
16. Куда поедет автобус?
10. Что ищет Ольга Петровна? (А) в Москву
(А) очки (Б) в Казань
(Б) книгу (В) во Владимир
(В) телефон 17. Когда он поедет?
11. Почему Миша пришёл домой поздно? (А) в 7:00 в субботу
(А) он был в кино (Б) в 7:00 в пятницу
(Б) он ходил на концерт (В) в 8:00 в четверг
(В) он гулял в парке 18. Сколько стоит экскурсия?
12. На чём Миша и Аня приехали домой? (А) 2000 рублей.
(А) на такси (Б) 200 рублей.
(Б) на автобусе (В) 3000 рублей
(В) они пришли пешком

Задание 28. Ответьте на вопросы:

Когда вы приходите в университет? Когда приходит старость?


Когда вы приходите из университета? Когда приходит опыт?
Когда ваша мама приходит домой? Кто должен приходить
Кто приходит домой первый? на свидание первым: девушка или парень?
Когда приходит зима? весна? лето? осень? Когда приходит любовь?

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ И НАРЕЧИЯ

Вопрос Отрицание Пример


кто никто Кто смотрел этот фильм? – Никто не смотрел.
что ничего / ничто Что вы слышали? – Ничего мы не слышали.
когда никогда Когда он там был? – Никогда он там не был.
куда никуда Куда вы идёте? – Никуда мы не идём.
где нигде Где он был? – Нигде он не был.
чей ничей Чей это зонт? – Ничей. Он лежит здесь давно.

159
Обратите внимание!
Если мы используем отрицательные местоимения и наречия,
перед глаголом обязательно должно стоять «не».

Никто не видел книгу. Ничего не лежало на столе. Он никогда не был тут.


Мы никуда не ходили вчера.Ты нигде не был.

Задание 29. Ответьте отрицательно.

4. Где он нашёл ответ? – __________________


Модель: Где он был? 5. Чьи это вещи? – _____________________
– Нигде. Он нигде не был. 6. Кто говорит по-русски? – ______________
7. Что он купил? – _______________________
1. Кто брал мои деньги? – _________________ 8. Чей билет лежал на столе? – ___________
2. Куда ты идёшь? – ______________________ 9. Когда ты придёшь в гости? – ___________
3. Чья это ручка? – _______________________ 10. Чьё это письмо? – _____________________

Задание 30. Вставьте подходящее по смыслу отрицательное


местоимение или наречие.
1. Извините, никто не знает, где здесь сто- носки. Где они? Не знаешь? 6. Я __ не брал
ловая? 2. Нет, я __ не еду летом. А ты? 3. Чья твой телефон. 7. Ужас! Завтра экзамен, а я
это собака? – Я не знаю. Наверное, она __. __ не знаю. 8. __ не приходил вчера, а что?
4. Ты что?! Я __ не видел эту девушку 9. Я нашла полотенце. Чьё оно? – __.
раньше! 5. Дорогая, я __ не могу найти свои 10. Я больше __ не буду курить.
В играх слово «ничья» обозначает ситуацию, когда счёт равный
1:1, 2:2, 3:3 (= ничья победа).
Вчера играли Россия и Франция. Была ничья – 5:5.

Задание 31. Отгадайте загадки.

1. Его никто не видел, но все думают, что он 3. У него есть спина, но он не лежит никог-
есть. да, есть четыре ноги, но он никуда не ходит.
2. Когда вы видите его, вы не можете видеть Он стоит, а на нём сидят.
ничего другое. Когда вы видите его, вы мо- 4. Один старый, другой молодой, третий
жете делать самые необычные вещи. быстрый, а четвёртый грустный. Ежегодно
приходят в гости, но никогда не приходят
вместе.

Чтобы дать обещание, можно использовать следующие конструкции


1. «никогда не + глагол СВ или НСВ»
Я никогда не буду курить! Я никогда не скажу это!
2. «больше не + глагол в будущем времени»
(если делали это раньше, но решили не делать это в будущем)
Всё, я больше не ем мясо! Я больше не буду покупать это молоко!

160
ЧТЕНИЕ

Задание 32. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Француз
Лена Иванова живёт на следующие письма, по-
в деревне Поляна. Она тому что она не любит,
учительница в школе. Её когда мужчина бедный.
предмет – французский И она попросила Лену на-
язык. Она очень любит писать письмо и в этом
французский, и учила его письме объяснить, что это
всю жизнь: в школе и в конец. Но он писал такие
университете. Она так хо- красивые, такие романтич-
рошо знает французский, ные письма, что Елена Пе-
что может писать по-фран- тровна не могла сказать:
цузски не только письма, «Стоп! Не пиши!». И она
но и стихи. Конечно, Лена продолжила отвечать на
всегда хотела поехать в письма, но не говорила ни-
Париж, но она не могла, чего Ире.
потому что деньги – это её На Новый год Пьер ре-
вечная проблема. шил сделать сюрприз и
Однажды её подруга приехал в Россию, в дерев-
Ира попросила помочь. ню Поляна. Он нашёл Иру,
Она не могла ответить на но был в шоке, потому что
письмо, которое получила. Письмо было из она не говорила по-французски. Она сказа-
Франции. Писал не очень молодой мужчи- ла, что письма писала Лена, её подруга. Ког-
на, который искал свою любовь. Ира ска- да Пьер нашёл Лену, он сказал, что они вме-
зала, что они познакомились в интернете, сте поедут в Париж и будут там жить. Лена
но она не может ему ответить, потому что была не против, она полюбила Пьера. В Па-
она плохо говорит по-французски. И на его риже она узнала, что Пьер не шофёр, а биз-
письма начала отвечать Лена. Они писали несмен, а его «маленькая квартира» – это
письма долго, а потом Пьер (так его звали) очень большой дом в центре. Он объяснил,
сказал, что он бедный шофёр, что его квар- что специально не писал правду, он хотел её
тира очень маленькая, но это не проблема. проверить. Лена была рада, что послушала
Ира быстро решила, что не хочет отвечать не Иру, а своё сердце.

Вопросы
1. Кто такая Лена? 7. Почему Ира решила не отвечать на
2. Какой язык она знает? письма?
3. Ира говорит по-французски? 8. Почему Лена продолжила так делать?
4. Кто отвечал на письма из Франции? 9. Куда приехал Пьер на Новый год?
5. Кто такой Пьер? 10. Куда поехали Пьер и Лена потом?
6. Где он и Ира познакомились? 11. Лена и Пьер счастливы?

161
ГОВОРЕНИЕ

Задание 33. Отреагируйте на реплики.

– Куда ты поедешь летом? – Где ты никогда не был?


– … –…
– Зачем ты идёшь туда? – Почему ты не приехал на собрание?
–… – …
– Не хочешь поехать на природу? – Я больше не буду пить кофе.
– … –…
– Пошли в класс! – Пошли в кино вечером?
–… – …
– Куда он идёт так быстро? – Когда ты придёшь в гости?
– … –…
– Ты говоришь по-французски? – Русский язык трудный?
–… – …
– Это русско-английский словарь? – Твой друг из Японии?
– … –…
– Вы откуда? – Никто не видел мой фотоаппарат?
–… – …
– Ты поедешь на родину летом? – Откуда эта книга?
– … –…
– Какой твой родной язык? – Какой счёт? Ничья?
–… – …
– Он уже пришёл домой? – Куда мы идём?
– … –…

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

1. Вы открываете языковую школу. Ваш 3. Ваши друзья пришли в гости очень


клиент спрашивает, какие языки он может поздно. Объясните, что вы не можете их
учить здесь и куда он может поехать летом принять, и скажите, чтобы они приходили
на практику. Посоветуйте ему преподава- завтра.
теля и страну. 4. Вы приехали на урок, но преподаватель не
2. Вы встретили красивую девушку. Пригла- пришёл, и ваши одногруппники тоже не при-
сите её на свидание. шли. Позвоните и узнайте, что случилось.

Задание 34. Сделайте презентацию на тему «Моё путешествие».


Расскажите, где вы были, куда вы поехали (пошли) сначала и куда вы поехали (пошли) потом.
Расскажите о вашем маршруте подробно. В вашем рассказе должно быть не менее 10 предло-
жений.

Задание 35. Монолог «Мечта».


Расскажите, куда вы хотите поехать, если вам дадут очень много денег и у вас будет одна
неделя для путешествия. В вашем рассказе должно быть не менее 10 предложений.

162
УРОК 9

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте

[ш] [щ]

ша – шо – шу – ше – ши ща – що – щу – ще – щи
аш – ош – уш – еш – иш ащ – ощ – ущ – ещ – ищ
ша – жа шо – жо шу – жу ши – жи ча – ща чо – що чи – щи че – ще
ша – са шо – со шу – су шэ – сэ ач – ащ оч – ощ ич – ищ еч – ещ
аш – ас ош – ос уш – ус еш – ес ща – ся ще – се щи – си щу – сю
ша – шья шо – шьё шу – шью ши – шьи ща – щья щё – щьё щи – щьи
наш – нас – ваш – вас вещь – весь – ще́ли – се́ли
шило – сила – шок – сок щит – си́то – трущо́ба – со́да
ша – ща шо – щё шу – щу прошу́ – прощу́ – пишу́ – пищу́
ши – щи ше – ще дыши́ – ищи́ – заши́то – защи́та
аш – ащ ош – ёщ уш – ущ плюш – плющ – шёлк – щёлк
иш – ищ еш – ещ щека́ – ши́шка – шу́тка – ще́пка
Ка́шу ва́рит кашева́р. Ры́щет в ро́ще хи́щный волк.
Ка́ша пы́шет, в ка́ше – пар! Щёлкнул он зуба́ми: Щёлк!

Куку́шка кукушо́нку То́щий не́мощный Коще́й


Купи́ла капюшо́н. Та́щит я́щик овоще́й.
Наде́л кукушо́нок капюшо́н. Сва́рит щей и борще́й –
Как в капюшо́не он смешо́н! Ста́нет то́лще и мощне́й.

Задание 2. Прочитайте слова и фразы.

каша хорошо борщ ещё


шарф шесть щи будущий
машина дешёвый товарищ щётка
шоколад шахматы женщина следующий
картошка спрашивать общежитие вещи
шашлык раньше жена щека
бабушка карандаш площадь овощи
Прошу́ проще́ния!
Щи и ка́ша – пи́ща на́ша.
Ти́ше е́дешь – да́льше бу́дешь.

1. что, потому что, конечно


[ш]
2. муж, нож, этаж, багаж, рожь, ложка, книжка, ножка, кружка
[щ] 3. счастье, счастливый, мужчина, расчёска

163
КОНСТРУКЦИЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Это Анна. Это Антон. Это Дима. Это Максим.


У Анны есть машина. У Антона нет машины. У Димы есть деньги. У Максима нет денег.
Мы используем родительный падеж, когда называем человека, который имеет какой-то
предмет или не имеет его. Например: У мамы есть лампа, а у папы нет лампы.

→ есть кто? что? (И.п) у меня у нас


у кого у тебя у вас
→ нет кого? чего? (П.п.) у него, у неё у них

Задание 3. Напишите фразы.

Модель: Это мы. У __ хозяин. 5. Это мы. У __ проблема. 6. Это


У нас есть телефон. папа. У __ работа. 7. Это Сергей. У __ ком-
пьютер. 8. Это мальчик. У __ большая со-
1. Это Ира. У __ брат. 2. Это Антон и Марина. бака. 9. Это они. У __ уроки. 10. Это дети.
У __ домашнее задание. 3. Это студент. У __ У __ мама и папа. 11. Это ты. У __ ключ.
англо-русский словарь. 4. Это кошка. 12. Это я. У __ хороший друг.

Задание 4. Ответьте на вопросы.

Модель: 1. У тебя есть словарь? 2. У него есть урок? 3. У них есть деньги?
– У тебя есть брат? 4. У вас есть компьютер? 5. В комнате есть стол? 6. У сестры есть
– Да, у меня есть брат. друг? 7. У студентов есть виза? 8. У Ани есть работа? 9. У вас есть
деньги? 10. У неё есть время?

Задание 5. Скажите, что есть у этих людей.

Это Антон.

Это Мария.

Это преподаватель.

164
Окончания родительного падежа (Р.п.) множественного числа

род И.п. ед.ч. Р.п. мн.ч.

тв.с. студент студентов


ов
ь писатель писателей
ей
м.р. ж, ш, ч, щ врач врачей ев

й герой героев
а женщина женщин
я тётя тёть
ь мышь мышей
ь
ж.р. ия лекция лекций ей
ка студентка студенток ий

жка, шка, чка девушка девушек


о слово слов
ср.р. ий
е задание заданий

Исключения:

ец → цов / цев два варианта окончания другие исключения

оте́ц → отцо́в грамм → грамм(ов) мать → матерей


не́мец → не́мцев килограмм → килограм- дочь → дочерей
м(ов) сын → сыновей
брат → братьев
ок → ков время сестра → сестёр
человек → людей
подарок → подарков год → лет ребёнок → детей
месяц → месяцев друга → друзей
день → дней стул → стульев
только мн.ч.
время → времён дерево → деревьев
море → морей
деньги → денег цветок → цветов
очки → очков

гласный «о» или «е»

песня → песен окно → окон


статья → статей число → чисел
семья → семей кресло → кресел
деревня → деревень письмо → писем

165
Задание 6. Поставьте слова в форму множественного числа
родительного падежа, если это возможно.
Модель: телефон – телефонов

музей – магазин – рис – карандаш –


окно – ручка – фотография – словарь –
комната – женщина – яблоко – тётя –
преподаватель – общежитие – сестра – время –
дочь – виза – отец – дедушка –
гость – дерево – сын – муж –
площадь – сумка – молоко – вода –
паспорт – здание – документ – житель –

ОТСУТСТВИЕ ЛИЦА ИЛИ ПРЕДМЕТА

У меня есть деньги. У меня нет денег.


Мы используем родительный падеж в конструкции «нет (не было, не будет) кого? чего?»,
когда говорим об отсутствии человека или вещи. В предложениях, где есть эта конструкция,
можно использовать Р.п. в значении «принадлежность», П.п. в значении «место» и другие па-
дежи. Например: Максима нет на уроке. У студента не было билета. Проблем не будет.
телефон телефона
У меня есть книга У меня нет книги
время времени
вещи вещей

Задание 7. Создайте диалоги по модели.

Модель: он, словарь → 1. Анна, ручка; 2. вы, дом; 3. Майкл, словарь; 4. я, время; 5. он,
– У него есть словарь? автомобиль; 6. семья, дом; 7. студент, урок; 8. ты, товарищ;
– Нет, у него нет словаря. 9. сестра, друг.

Задание 8. Вставьте подходящие по смыслу слова.

Модель: Он не делает задание. 5. Ольга не может фотографировать. У неё


У него нет учебника. нет ___. 6. Мы не можем ждать. У нас нет
1. Я не могу писать. У меня нет ___. 2. Бабуш- ___. 7. Они не могут звонить. У них нет ___.
ка ничего не видит. У неё нет ___. 3. Виктор 8. Саша не может открыть дверь. У него нет
не может рисовать. У него нет ___. 4. Папа ___. 9. Сандра не может поехать в Россию.
не может смотреть фильм. У него нет ___. У неё нет ___.

166
Задание 9. Спрашивайте и отвечайте.

Модель: есть зонт? 8. У (он) есть часы? 9. У (Маша)


У (Анна) есть книга? → – У Анны есть книга? и (Миша) есть учебник? 10. У (сосед) есть
– Да, у Анны есть книга. автомобиль? 11. У (гость) есть время?
– Нет, у Анны нет книги. 12. У (Андрей) есть соль и сахар? 13. У (вы)
есть фотоаппарат? 14. У (Наташа) есть
1. У (брат) есть телефон? 2. У (ты) есть се- вода? 15. У (внучка) есть собака? 16. У (муж)
стра? 3. У (Антон) есть брат? 4. У (они) есть есть ключ? 17. У (женщина) есть яблоко?
документы? 5. У (дядя) есть вопросы? 18. У (писатель) есть идея? 19. У (дочь) есть
6. У (Ира) и (Сергей) есть дети? 7. У (Иван) проблема? 20. У (он) есть ответ?

Где нет кого? / чего? Когда нет кого? / чего?

Здесь нет магазина. Сегодня нет дождя.


В городе нет музея. Завтра нет уроков.
На улице нет дождя. В августе нет праздников.

Задание 10. Скажите, в каком городе вы живёте?


Что есть и чего нет у вас в городе?

Модель: Я живу в городе Городце. У меня в городе есть школа, поликлиника, музей, аптека.
В Городце нет метро, университета.

Задание 11. Ответьте на вопросы по модели.

Модель: Кого нет в университете? (книги) 4. Чего нет на столе? (тетрадь и руч-
– В университете нет преподавателя. ка) 5. Чего нет в салате? (картофель) 6. Кого
нет в музее? (туристы) 7. Чего нет в театре?
1. Кого нет в доме? (хозяин) 2. Кого нет на
уроке? (студенты) 3. Чего нет в библиотеке? (концерт) 8. Чего нет в бассейне? (вода)

Задание 12. Дополните предложения. Используйте


слова из правой колонки в нужной форме.

1. В аудитории нет доски. шкаф


2. В нашем городе нет ___. снег
3. В комнате нет ___. самолёт
4. На улице нет ___. доски
5. В чае нет ___. дождь
6. В Бразилии нет ___. картина
7. В аэропорту нет ___. сахар
8. В университете нет ___. метро
9. В домашнем задании нет ___. ошибки
10. В паспорте нет ___. студенты
11. На стене нет ___. фотография

167
Задание 13. Трансформируйте предложения по модели.

Модель: У меня есть билет. – У меня нет есть аптека. 5. В театре есть буфет. 6. В го-
билета. роде есть дворец. 7. У меня есть проблемы.
1. У Антона есть собака. 2. В чашке есть вода. 8.В молоке есть масло. 9. В учебнике есть
3. У студента есть уроки. 4. На первом этаже упражнения. 10. На улице есть переход.

Задание 14. Посмотрите на рисунки. Скажите, что есть


на рисунке справа и чего нет на рисунке слева.
1 2

3 4

Задание 15. Прочитайте диалоги. Найдите формы родительного


падежа. Составьте аналогичные диалоги в парах.

1. ♂♂ 2. ♂♂

– Алло! Слушаю вас! – Миша, привет!


– Здравствуйте! Позовите, пожалуйста, – Привет! Как дела?
Ивана Петровича! – Спасибо, хорошо! Ты не знаешь, где
– Здравствуйте! Но Ивана Петровича нет Максим? Звоню ему целое утро, а он не
дома, он ещё на работе. отвечает.
– Жаль! А когда он будет? – Я знаю, где он. Он поехал в универси-
– Извините, а кто его спрашивает? тет.
– Это Антон Маркин, его школьный друг. – Я был там. В университете Максима нет.
– Сегодня его не будет. Позвоните завтра – Ах, да! Сначала он хотел пойти в библи-
днём. отеку, а потом учиться.
– Хорошо! Спасибо! До свидания! – Ладно, поеду в библиотеку. Пока!
– До свидания! – До встречи!

168
3. ♂♂ 5. ♀♀

– Привет, Саша! Как дела? – Мама, ты не знаешь, где мой зонт?


– Привет, Ваня! Хорошо! А у тебя? – Лена, не бери зонт! На улице нет до-
– Плохо! У меня есть проблема. ждя.
– Что случилось? – Это сейчас нет, а вечером будет. А у
– Завтра экзамен, а у меня нет испан- меня нет зонта.
ско-русского словаря. – Я не видела его. Посмотри в большом
– Это не проблема. У меня есть словарь. шкафу?
Вот, бери! – Я уже смотрела, в шкафу зонта нет.
– Спасибо! Ты хороший друг! Ладно, буду искать.

4. ♂♂ 6. ♂♀

– Привет, Пётр! – Привет, Света!


– Привет, Сергей! В пятницу в универ- – Привет, Лёша!
ситете будет интересный концерт. Ты – Света, у меня есть билеты в театр. Если
пойдёшь на него? хочешь, можем пойти в воскресенье
– Да, конечно! А ты? вместе.
– К сожалению, нет. У меня нет време- – Конечно, хочу! Но в понедельник у
ни. Я буду работать. Я должен написать меня будет экзамен. В выходные я буду
текст и вопросы. много учить. И у меня не будет свобод-
– Жаль! ного времени.
– Да, мне тоже очень жаль. Расскажешь – Экзамен – это важно! Ладно, пойдём в
потом. театр потом.

ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА

голова лицо глаз ухо

нос рот рука нога

Новые слова
голова́ лицо́ рот (мн.ч. рты) нога́
глаз нос рука́ у́хо (мн.ч. уши)

169
Задание 16. Определите род существительных. Поставьте их
в форму родительного падежа единственного
и множественного числа.
Модель: голова – женский род, головы (Р.п. ед.ч.), голов (Р.п. мн.ч.)

Внешность: у кого есть что


У Нины красивые глаза. У Серёжи большой нос.

Задание 17. Посмотрите на картинки, сравните их.


Используйте прилагательные «большой»,
«маленький», «красивый» и другие.
1 2

Это Анна. Это Маша. Это Лёша. Это Миша.


У Анны … У Маши… У Лёши … У Миши…

ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА

высокий сильный талантливый серьёзный

умный смелый счастливый весёлый

Новые слова
акти́вный вне́шность серьёзный сме́лый тала́нтливый
весёлый высо́кий си́льный счастли́вый у́мный
[щисли́вый]

170
Задание 18. Скажите, какие прилагательные говорят
о внешности человека,
а какие о характере человека?

Задание 19. Составьте словосочетания с данными словами.

Модель: хороший талантливый девушка мальчик


хороший
плохой весёлый человек иностранец
музыкант
молодой серьёзный писатель музыкант
красивый смелый студент люди
интересный активный преподаватель хозяин
умный мужчина

Задание 20. Прочитайте диалоги. Составьте


аналогичные диалоги в парах.

1. ♂♂ 3. ♀♀

– Привет, Женя! – Ира, привет! Ты уже видела нового студен-


– Привет, Андрюша! Почему ты такой неве- та в нашей группе?
сёлый? Что случилось? – Ещё нет. А откуда он?
– У моей мамы есть подруга. А у этой подру- – Он из Америки. И ты знаешь, он очень кра-
ги есть дочь, и мама хочет познакомить нас. сивый и умный. А какие у него сильные руки!
– Это здорово! – Маша, а как его зовут?
– Нет, не здорово! Я видел её фотографию – Его зовут Джон. Но у него уже есть девуш-
на странице в Интернете. Она очень некра- ка. И я её видела. Она такая некрасивая! У
сивая. У неё очень большой нос и маленькие неё длинный нос и очень большая голова.
глаза. – Маша, красивая внешность это не главное.
– Знаешь, может быть, она очень хороший – Не главное. Но это тоже важно!
человек.
4. ♂♀
2.
– Все в группе говорят о музыканте Андрее
– Ты знаешь, что у нас в группе будет новый Смирнове. Почему?
преподаватель? – Он очень интересный человек. Талантли-
– Да? Серьёзно? Какой он? вый, добрый, умный, красивый, смелый. Он
– Он очень весёлый и добрый. мой идеал!
– Молодой? – Ты понимаешь, что это не его настоящее
– Да. Наверное, он только недавно окончил
лицо? Он играет роль!
университет.
– Неправда! Он читал все книги, которые я
– Это хорошо. Я думаю, он будет понимать
люблю! Он помогает людям, если у них про-
нас и наши проблемы.
блемы. Он хороший!
– Вот он идёт! Его зовут Игорь Петрович.

171
Задание 21. Прочитайте тексты. Найдите в них описание
внешности и характера человека.

1.
Меня зовут Сергей, и я учусь красивые девушки. Все девуш-
в университете. Здесь у меня ки нашего факультета любят
есть очень хороший друг. Его его. Хорхе высокий и красивый
зовут Хорхе. Хорхе испанец, но молодой человек, у него боль-
очень долго его семья жила во шие чёрные глаза и большой
Франции. Он хорошо знает ино- нос. Мой друг не только очень
странные языки: английский, умный, но и очень весёлый.
немецкий, французский, япон- В свободное время Хорхе лю-
ский, а сейчас изучает русский бит играть в футбол, и мы часто
язык. Хорхе хочет жить в России. играем вместе.
Он говорит, что в России очень

Вопросы
1. Как зовут друга? 4. Какая у Хорхе внешность?
2. Кто он по национальности? 5. Какой у Хорхе характер?
3. Какие языки знает Хорхе? 6. Что Хорхе любит делать?

2.
В комнате Анжелики на стене висит боль- – А почему тебя нет на этой фотографии?
шая фотография. – А я фотографировала. Сейчас я учусь в
– Анжелика, чья это фотография? России, а моя семья живёт в Италии. И когда
я смотрю на эту фотографию, я часто вспо-
минаю о них. Я очень люблю сестру и брата.
Мою сестру зовут Кристина. Она учится в
университете, она очень серьёзная и умная
девушка. Кристина очень красивая, у неё
красивое лицо, большие глаза и маленький
нос. Сейчас она живёт и учится в Риме. В бу-
дущем Кристина хочет работать врачом.
А моего брата зовут Бернардо. Он ещё
учится в школе. Он очень красивый, актив-
ный и смелый. Мой брат любит спорт, но
очень не любит учиться. Бернардо очень ве-
– На этой фотографии моя сестра и мой сёлый, и у него много друзей. Как жаль, что
брат. они сейчас так далеко!

Вопросы
1. Где учится Анжелика? 4. Опишите внешность и характер
2. Где живёт семья Анжелики? Кристины.
3. Как зовут сестру и брата Анжелики? 5. Опишите характер Бернардо.

172
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

Точка ( . ) Меня зовут Маша.


Я приехала из Франции.
Сегодня очень холодно.
Вопросительный знак ( ? ) Сколько сейчас времени?
Где ты живёшь?
Откуда ты приехал?
Восклицательный знак ( ! ) Аня! Я так рада тебя видеть!
Сегодня такая хорошая погода!
Запятая ( , ) Сергей Викторович, вы забыли телефон.
В магазине мы купили колбасу, фрукты, овощи.
Двоеточие ( : ) Погода была плохая: всю неделю шёл дождь.
Тире ( – ) Мой брат – преподаватель.
Москва – столица России.
Союз ( и ) Антон и Лариса учат русский язык.
Студенты слушают и повторяют.

Новые слова
вопроси́тельный знак то́чка двоето́чие сою́з
восклица́тельный знак запята́я тире́ [тирэ́]

Задание 22. Прочитайте предложения с нужной интонацией.

1. На улице идёт дождь. 2. У тебя есть день- по-русски! 10. Как тебя зовут? 11. Здрав-
ги? 3. У меня нет тетради. 4. Какая хорошая ствуйте! 12. Что Анна делала вчера? 13. Мы
погода! 5. Где ты живёшь? 6. Ты так вкусно были дома, отдыхали, смотрели телеви-
готовишь! 7. Отлично! 8. Моя сестра живёт в зор. 14. Очень интересно! 15. Джон любит
Японии. 9. Он так хорошо говорит читать книги.

Задание 23. Поставьте правильно знаки препинания.

5. Озеро Байкал ______ самое глубокое


Модель: Как дела_____ озеро в мире____
– Как дела? 6. Куда вы поедете отдыхать _____
7. У Виктора есть семья _____ мама, папа,
1. Вчера я смотрел интересный фильм___ сестра и брат____
2. Привет___ 8. Как ты хорошо поёшь____
3. Где вы живёте___ 9. Париж _____ столица Франции.
4. В квартире была мебель___ стол, стулья, 10. Анна изучает математику____ а Людмила
шкаф, диван и кресло____ изучает физику____

173
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Я знаю, Я знаю, Я знаю,


что находится в шкафу. кто находится в шкафу. как открыть шкаф.

Слова «что», «кто» и «как» могут соединять простые предложения. Если мы хотим передать
наши знания, чувства или речь, нужно использовать слово «что». Если мы хотим рассказать о
способе действия, мы используем слово «как».

– Анна, ты знаешь, что это?


– Да, знаю. Это Кремль. – Миша, ты знаешь, кто это?
– Да, знаю. Это наш новый препода-
– Как вы думаете, что это? ватель.
– Я думаю, что это театр. – Ты знаешь, как его зовут?
– Конечно, знаю. Его зовут Сергей
– Как вы думаете, кто он? Иванович.
– Я думаю, что он студент.

Задание 24. Посмотрите на рисунки. Скажите, кто это или что это?

Модель: Я знаю, что это. Это телефон.

1 2 3 4

5 6 7 8

174
Задание 25. Дополните предложения союзами «кто» или «что».

__ он. 6. Андрей думает, __ завтра будет эк-


Модель: Я знал, ______ в Москве есть
Кремль. – Я знал, что в Москве есть замен. 7. Мария знает, __ читал эту книгу.
Кремль. 8. Я знаю, __ они хорошо работают. 9. Пре-
подаватель знает, __ опоздал на урок. 10. Мы
1. Я знаю, __ он учится в университете. не знаем, __ ждёт тебя в кабинете. 11. Вы не
2. Я не знаю, __ спит в маленькой комнате. знаете, __ готовил этот суп? 12. Они знают,
3. Она не знает, __ здесь работает. 4. Виктор __ ты едешь в Китай. 13. Я не знаю, __ работа-
знает, __ Анна преподаватель. 5. Я не знаю, ет в банке. 14. Никто не понял, __ хотел Иван.

Задание 26. Прочитайте диалоги и скажите, что вы узнали.

Модель: Я узнал(а), что у Кати есть сестра.

1. ♂♀ 3. ♂♂

– Катя, у тебя есть сестра? – Коля, у тебя есть сестра?


– Да, у меня есть сестра. Она очень краси- – Нет, у меня нет сестры. Но есть брат.
вая и умная. – Как его зовут?
– А где она живёт? – Его зовут Дмитрий. Он студент.
– Она живёт в Москве.
4. ♂♀
2. ♂♂
– Соня, откуда ты приехала?
– Андрей, у тебя есть друг? – Я приехала из Франции.
– Да, у меня есть очень хороший друг. – А у тебя в России есть русские друзья?
– А где он работает? – Да, конечно. Ольга и Борис. Мы вместе
– Мой друг преподаватель. Он работает в учим математику.
университете.

Задание 27. Прочитайте диалоги. Составьте аналогичные диалоги.

1. На студенческом концерте 2. В библиотеке


– Смотри, Андрей! Ты знаешь, кто эта де- – Джон, что ты читаешь?
вушка? – Я читаю учебник, изучаю историю России.
– Какая? Скоро будет экзамен.
– Она играет сейчас на пианино. – Ты знаешь, кто был первым императором?
– Это новая студентка. Её зовут Амели. Она – Пётр I.
приехала из Франции. – Ты знаешь, что Пётр I сделал?
– Амели! Какое интересное имя! Она краси- – Я знаю, что он построил Петербург.
вая. Посмотри, какие у неё большие добрые – А как он выглядел?
глаза! – Пётр I был очень высокий мужчина. У него
– Да, она очень красивая. И очень талант- были большие карие глаза. Он был очень
ливая. серьёзный, талантливый и активный.
– Интересно, у неё есть парень? – Джон, ты молодец! Я думаю, что ты сдашь
– Да, есть. экзамен очень хорошо.
– О такой девушке можно только мечтать! – Спасибо!
– И не мечтай! Амели – моя девушка.

175
АУДИРОВАНИЕ

Задание 28. Прослушайте диалог и выберите правильный ответ.

Диалог 1
1. У Джона будут 2. Джон поедет 3. Куда мечтает пое- 4. Чего нет у Макса?
(А) каникулы (А) в Москву хать Макс? (А) денег
(Б) экзамены (Б) в Санкт-Петербург (А) в Москву (Б) свободного вре-
(В) уроки (В) будет дома (Б) в Европу мени
(В) в Египет (В) работы

Диалог 2

1. Карлос 3. Мать Карлоса раньше 5. Карлос


(А) мексиканец изучала (А) умный и активный
(Б) итальянец (А) английский язык (Б) некрасивый и серьёзный
(В) американец (Б) русский язык (В) высокий и сильный
(В) испанский язык
2. Карлос приехал в Россию 6. Карлос хочет
(А) учиться 4. Отец Карлоса (А) работать в Мексике
(Б) в гости (А) преподаватель (Б) жить в России
(В) отдыхать (Б) бизнесмен (В) найти девушку в России
(В) поэт

ГОВОРЕНИЕ

Задание 29. Отреагируйте на реплики.

– Хочешь пойти в кино? – Ты видел Иру? Она такая красивая!


– … –…
– Алло! Это библиотека? – Где находится поликлиника?
–… – …
– Куда ты ходил на концерт? – Кого ты ждёшь?
– … –…
– Где ты любишь отдыхать? – Я не знал, что ты работаешь в кафе.
–… – …
– О чём ты мечтаешь? – На чём ты поедешь в центр?
– … –…
– Что ты делал в полиции? – Где живёт твоя бабушка?
–… – …
– Ты прекрасно говоришь по-русски! – Как зовут твоего преподавателя?
– … –…

Задание 30. Опишите своего друга (подругу).


Опишите его (её) внешность, характер. Расскажите, как вы познакомились и подружились.
В вашем рассказе должно быть не менее 10 предложений.

176
УРОК 10

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте

[ц] [ч]

ца – цо – цу – цы – це ча – чо – чу – че – чи
ац – оц – уц – ыц – це ач – оч – уч – еч – ич
са – ца со – цо су – цу сы – цы ча – тя чо – тё чу – тю чи – ти
ас – ац ос – оц ус – уц ыс – ыц ач – ать оч – оть уч – уть ич – ить
ца – тя цо – тё цу – тю цы – ти ча – ща чо – щё чу – щу чи – щи
ац – ать оц – оть уц – уть цы – ыть ач – ащ оч – ощ уч – ущ ич – ищ
са – та – ца сэ – тэ – цэ сы – ты – цы ча – чья – чо – чьё – чу – чью – чи – чьи
цвет – свет чем – тем
цвести́ – свети́ чех – тех
расцве́т – рассве́т заче́м – зате́м
цирк – сыр ве́чер – ве́тер
цинк – сын матч – мать

Цыплёнок ца́пли це́пко Черепа́ха, не скуча́я,


Цепля́лся за цеп. Час сиди́т за ча́шкой ча́я.

Цо́кнул сза́ди конь копы́тцем, Четы́ре чёрненьких чума́зеньких чертёнка


Под копы́тцем пыль клуби́тся. Черти́ли чёрными черни́лами чертёж.

Задание 2. Прочитайте слова и фразы.

коне́ц огуре́ц плечо́ учи́ть


цвет три́дцать чей ча́сто
столи́ца танцева́ть ча́йник ты́сяча
пя́тница неме́цкий чай чёрный
поли́ция лицо́ врач чи́стый
конце́рт кита́йцы челове́к ру́чка
гости́ница дворе́ц нача́ло чемпио́н

Коне́ц – де́лу вене́ц.


Кто лю́бит труди́ться, тому́ без де́ла не сиди́тся.
Учи́ться всегда́ пригоди́тся.
Ра́дость не ве́чна, печа́ль не бесконе́чна.

ться, тся → [ц]


учи́ться, знако́миться, нра́виться, роди́ться, занима́ется, понра́вится, у́чатся
тс, дс → [ц]
де́тство, де́тский, сре́дство, да́тский, городско́й

177
ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА

А это кошка соседа. Это номер страницы. Это здание банка.


Мы используем родительный падеж, когда хотим показать принадлежность (Чья это вещь?
Кто её хозяин?) Например: Это Максим. У него есть учебник. Чей это учебник? Это учебник
Максима.
Ещё мы используем родительный падеж, когда даём характеристику человеку или вещи (Ка-
кой это человек? Какая это вещь?) Например: Какой это учитель? Это учитель математики.
Какие это улицы? Это улицы Москвы.

Задание 3. Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках.

Татьяна) 4. Чей это компьютер? (студент)


Модель:
Чей это учебник? (Маша) 5. Чьи это очки? (преподаватель) 6. Чья это
– Это учебник Маши. квартира? (соседи) 7. Чьё это письмо? (Та-
тьяна) 8. Чей это ключ? (Виктор) 9. Чьи это
1. Чьё это платье? (Ира) 2. Чья это машина? вещи? (друзья) 10. Чьё это кресло? (дирек-
(Сергей) 3. Чьи это дети? (Николай и тор) 11. Чья это жена? (брат)

Задание 4. Составьте вопросы и ответы по модели.

Модель: – Чья это машина?


– Это машина брата.
брат

1 2 3 4 5

дедушка студент ребёнок дочь друг


6 7 8 9 10

сестра художник футболист отец сосед

178
Задание 5. Составьте вопросы и ответы по модели.

Модель: Это Анна. Вот её книга. Книга Вот её сумка. Сумка лежит на полу. 5. Это
лежит на столе. родители. Вот их фотографии. Фотографии
– Чья книга лежит на столе? На столе висят на стене. 6. Это мама. Вот её цветы.
лежит книга Анны. Цветы стоят в вазе. 7. Это Сергей. Вот его
телевизор. Телевизор висит на стене. 8. Это
1. Это Коля. Вот его телефон. Телефон ле- преподаватель. Вот его книги. Книги стоят
жит в сумке. 2. Это Максим. Вот его гитара. на полке. 9. Это Лариса. Вот её ключи. Клю-
Гитара висит на стене. 3. Это папа. Вот его чи лежат в сумке. 10. Это дети. Вот их ком-
суп. Суп стоит в холодильнике. 4. Это Даша. пьютер. Компьютер стоит на столе.

Задание 6. Как вы думаете, чьи это вещи?

1 2 3

4 5 6

Обратите внимание!
В конструкции существительное + существительное,
второе существительное всегда стоит в Р.п.
Например: кабинет врача, центр города, карта мира, студент университета

Задание 7. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

(номер, телефон). 5. – Чьи это вещи? – Это


Модель: Мне звонила (подруга, брат).
(вещи, преподаватель). 6. У вас есть (карта,
– Мне звонила подруга брата.
город)? 7. Завтра мы поедем на экскурсию в
(музей, Пушкин). 8. Она работает в главном
1. На (урок, история) мы говорили об импе- (здание, университет). 9. На столе лежит
раторе Александре. 2. Моя сестра работа- (фотография, мать). 10. Ты не знаешь, кто
ет в (фирма, отец). 3. Я живу на (проспект, (автор, роман)? 11. На собрании в школе нет
Гагарин). 4. Напиши мне, пожалуйста, свой (родители, Антон).

Задание 8. Задайте вопросы к выделенным словам.

Модель: Тут лежит пальто Михаила. 1. Лиза хорошо помнит лекции профессо-
– Чьё пальто лежит тут? Анна читает ра Иванова. 2. Завтра у нас будет урок ли-
учебник истории. – Какой учебник читает тературы. 3. Мария очень любит смотреть
Анна?

179
фильмы Сергея Бондарчука. 4. Препода- 8. Карта Европы находится в аудитории но-
ватель долго проверял контрольные рабо- мер три. 9. У тебя есть телефон Дмитрия?
ты студентов. 5. Родители Антона живут 10. Таня часто ходит в магазин одежды.
в Москве. 6. Фамилия писателя – Белов. 11. Раньше тут была улица Гагарина.
7. На экскурсии были студенты университета.

Задание 9. Прочитайте текст и выполните задания.

№1. Посмотрите новые слова в словаре.

дере́вня насле́дство устава́ть ссо́риться убива́ть


дуэ́ль ве́рный кри́тик энциклопе́дия мечта́

Роман А.С. Пушкина


Молодой Онегин приезжает в деревню,
чтобы получить наследство. Там у него по-
являются новые знакомые: молодой поэт
Владимир Ленский и Ларины – семья, где
есть две дочери, Татьяна и Ольга. Татья-
на понимает, что любит Онегина, и пишет
письмо о своей любви. Онегин не отвечает
на любовь Татьяны, потому что он уже устал
от романов.
Онегин и его друг Ленский ссорятся.
Онегин убивает друга на дуэли и потом едет
путешествовать, чтобы забыть о том, что
он сделал. Он хочет изменить свою жизнь.
Через три года Онегин в Петербурге снова
встречает Татьяну. У неё уже есть муж. Те-
перь это не простая девушка из деревни, а
интересная, красивая женщина. Евгений по-
нимает, что любит её. Татьяна тоже любит
Онегина, как и раньше, но не отвечает на
«Евгений Онегин» – самый известный его любовь. Она верная жена.
роман А.С. Пушкина. Он написал его в 1823  – В романе А.С. Пушкин пишет о чувствах
1830-х годах. Этот роман рассказывает о и мечтах героев. Автор показывает все
России, о людях, которые живут далеко от стороны русской жизни. Литературный
Петербурга и Москвы. А ещё это история критик Белинский говорит, что «Евгений
любви Евгения Онегина и Татьяны Лариной. Онегин» – это «энциклопедия русской
жизни».
№2. Ответьте на вопросы:

1. Куда приезжает Евгений Онегин, чтобы на любовь Татьяны? 5. Почему Татьяна не


получить наследство? 2. Кого встречает отвечает на любовь Онегина? 6. Почему
Онегин в деревне? 3. О чём пишет Татьяна Белинский сказал, что роман А.С. Пушкина
в письме? 4. Почему Онегин не отвечает – это «энциклопедия русской жизни»?

№3. Найдите в тексте формы родительного падежа и определите их значение.

180
ОДЕЖДА

костюм платье рубашка свитер

брюки джинсы юбка носок (носки)

шапка шарф пальто куртка

ОБУВЬ

ботинок (ботинки) туфля (туфли) валенок (валенки)

кроссовка (кроссовки) тапочка (тапочки) сапог (сапоги)


Новые слова
боти́нок (боти́нки) носо́к (носки́) руба́шка ту́фля (ту́фли)
брю́ки о́бувь сапо́г (сапоги́) ша́пка
ва́ленок (ва́ленки) оде́жда сви́тер ша́рф
костю́м пла́тье та́почка (та́почки) ю́бка

181
ходить в одежде (П.п.) = носить одежду (В.п.)
Виктор всегда ходит в джинсах. = Виктор всегда носит джинсы.
Анна любит ходить в платье. = Анна любит носить платье.

носить – поносить (II спр.)


ношу носим
носишь носите
носит носят
Носи! Носите!

Задание 10. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

Модель: Я дома (ходить, тапочки). Алексей работал в офисе, он (носить,


– Я дома хожу в тапочках. брюки, рубашки, ботинки). 9. Бабушка
подарила Маше свитер. Теперь она
1. На работу Борис (носить, брюки, пиджак). (носить, свитер) в школу. 10. Весной Анна
2. Максим любит (ходить, джинсы, рубашки). Александровна (носить, пальто, ботинки).
3. Зимой я (носить, куртка, шапка, сапоги). 11. Виктор спортсмен. Он всегда (ходить,
4. В университет Антон всегда (ходить, кроссовки). 12. Дмитрий не любит (носить,
костюмы). 5. Не люблю холод! Я всегда брюки), он (ходить, джинсы). 13. Мария
(носить, шапка, шарф). 6. Вчера Наташа настоящая красавица. Она всегда (носить,
была в гостях, она (ходить, платье). юбки, платья, туфли). 14. В моей стране всегда
7. Иван Васильевич живёт в деревне. тепло. Мы никогда не (носить, куртки, пальто,
Зимой он (ходить, валенки). 8. Раньше сапоги). 15. Я очень не люблю (носить, шапка)!

Задание 11. Ответьте на вопросы.

• Что люди носят летом? А зимой? • Что носят люди, которые работают в
А весной и осенью? офисе?
• Что носят только мужчины? А что • В чём ходят молодые люди, а в чём
только женщины? пожилые?
• В чём никогда не ходят люди в вашей • Что вы любите носить? А что не лю-
стране? бите? Почему?
• В чём студенты ходят на экзамен? • Как вы думаете, можно дарить оде-
А на день рождения? жду? Это хороший подарок?

ЛЕВЫЙ И ПРАВЫЙ

Это левая рука. Это правая рука.

182
ЦВЕТ

белый чёрный красный розовый зелёный

голубой синий жёлтый коричневый серый

Новые слова
бе́лый жёлтый кори́чневый ро́зовый си́ний
голубо́й зелёный кра́сный се́рый чёрный

голубые глаза серые глаза карие глаза чёрные глаза

Задание 12. Поставьте прилагательные в правильную форму.

3. Семён хочет купить ___________ (чёрный)


Модель:
автомобиль.
Аня носит ______ (зелёный) платье.
4. Мой любимый цвет – ________ (розовый).
– Аня носит зелёное платье.
5. Он пьёт только _________ (красный) вино.
6. У меня есть __________ (жёлтый) шапка.
7. На окне стоят ___________ (белый) цветы.
1. В магазине Вероника купила _____________ 8. В шкафу была ___________ (голубой) юбка.
(синий) пальто. 9. Он всегда носит ____________ (чёрный)
2. У Серёжи __________ (серый) глаза. вещи.

Задание 13. Напишите цвета предметов.

Модель: Сестра любит ______ яблоки. 6. Я люблю смотреть на ________________


– Сестра любит зелёные яблоки. море. 7. У меня есть ________________ кош-
ка. 8. Андрей носит ______ рубашки. 9. На
1. На столе лежит ______ лимон. 2. Анна всег- день рождения папа купил ______ и ______
да пьёт ______ чай. 3. Шоколад может быть вино. 10. Если вы работаете в банке, выби-
______ и ______. 4. Мама купила в магазине райте ______ или ______ костюмы. 11. В мага-
______ фрукты и ______ овощи. 5. В комнате зине «Мода» можно купить ______ шарфы.
стоит ________________ стул. 12. В Санкт-Петербурге летом ______ ночи.

183
Обратите внимание на мн.ч.!
цвет – цвета, цветок – цветы

Задание 14. Ответьте на вопросы.

1. Какой ваш любимый цвет? Почему? 5. Какая у вас одежда?


2. Какие у вас глаза? 6. Какой шоколад вы любите?
3. Какой чай вы пьёте? 7. Какая у вас сумка?
4. Какие цвета на флаге вашей страны? 8. Какие цветы вы любите?
человек в одежде на человеке одежда
Вот идет девушка в платье. На девушке красное платье.

Задание 15. Расскажите о себе.

Какая на вас сейчас одежда? А потом расскажите о соседе (соседке).


Какая на нём (ней) одежда?
Модель: На мне коричневый свитер, синие джинсы, белые носки и белые кроссовки. На Диме
красная рубашка, чёрные брюки и серые сапоги.

Задание 16. Опишите картинки.

Модель: Это Игорь. У него серые глаза. На Игоре синие джинсы, белая рубашка и чёрные
ботинки.
1 2 3

Андрей и Татьяна Максим и Дмитрий Виктор и Ирина


4 5 6

Михаил и Алла Борис и Светлана Елена и Олег

184
Придумайте имена. Опишите людей.

7 10

8 11

9 12

Задание 17. Прочитайте диалоги. Составьте аналогичные.

1. ♂♂ 2. ♂♂

– Саша, привет! – Виктор, привет! Сегодня концерт, а ты


– Привет! Ого! Ты купил новую машину? пришёл в спортивных брюках.
– Да! Смотри, какая красивая. – Антон, ты знаешь, я не люблю костюмы.
– Откуда у тебя деньги? Ты говорил, что ты Они неудобные!
сейчас не работаешь. – А я люблю костюмы. Я думаю, это очень
– Мои родители работают, это их подарок красиво.
на день рождения. – Может быть. У меня никогда не было хо-
– Наверное, дорогая. рошего костюма.
– Да, это новая, современная модель. Я – Если хочешь, мы можем вместе выбрать
давно мечтал о машине. Теперь она у меня хороший костюм.
есть. Я очень рад! – Конечно, Антон! Спасибо!
– Поздравляю! Но почему она красная? – Тут рядом есть магазин одежды.
– Красный цвет – цвет победы! Там бывают недорогие, но стильные вещи.
И всегда есть все размеры.

185
3.♀♀ 5. ♀♀

– Лена, почему ты грустная? – Привет, Ира!


– Ах, мама! В пятницу у нас в университете – Привет, Аня! Как у тебя дела?
будет праздник, а у меня все вещи старые, – Отлично! Вчера в магазине я купила
некрасивые. очень красивое платье.
– А какой праздник? – Да? Какое?
– День студента. Там будет весь наш фа- – Оно красное, и на нём чёрные цветы. Ты
культет. его скоро увидишь, я буду в нём на концер-
– Лена, у меня есть очень красивое серое те.
платье. У тебя большие серые глаза, и я – Ах, да! В воскресенье будет концерт. Я
думаю, что это неплохой вариант. совсем о нём забыла.
– О нет, мама! Это шутка? Оно не совре- – Ира, а что будет на тебе?
менное! В таком платье только бабушки – Зелёный костюм. У меня больше ничего
ходят. Что делать? нет.
– Хорошо. Мы можем пойти в магазин и вы- – Я помню, что у тебя есть очень красивая
брать платье, которое ты захочешь. Только голубая юбка. Помнишь, ты носила её рань-
недорогое! ше?
– Да, конечно! Но её все уже видели!
– Да, это проблема…

4. ♀♂
6. ♂♂
– Сергей, вы известный в России дизайнер и
– Привет, Макс! Как твои дела? Какая у вас
стилист. Скажите, какие вещи будет модно
там погода?
носить весной?
– Привет! Всё хорошо. У нас уже зима. Я
– В моде серый и коричневый цвет. Можно
ношу куртку. Она очень красивая. Жёлтая.
комбинировать серые рубашки и белые
А ещё я купил тёплый шарф и шапку.
брюки, коричневые свитера и синие джин-
– А у нас ещё тепло. Я хожу в рубашке. А
сы.
пальто пока в шкафу. Но скоро я его буду
– Длинные красные юбки уже не в моде?
носить.
– Конечно! О них надо забыть.
– Ты приедешь в гости?
– Жаль! А что вы скажете об обуви?
– Да, когда будут каникулы, я обязательно
– Есть только одно правило. Обувь должна приеду.
быть дорогая. Дешёвая обувь может испор- – Обязательно возьми тёплые вещи, а ещё
тить всё. костюм. У нас на факультете будет концерт.
– В прошлом году в моде были высокие Ты сможешь сыграть на нём песню «Вес-
сапоги. Сейчас стилисты говорят, что надо на»?
покупать ботинки или туфли. – Конечно, я сыграю.
– Когда вы выбираете обувь, надо пони-
мать, какой образ у вас будет в результате. 7. ♂♂
Поэтому высокие сапоги можно носить
даже сейчас, если они – часть образа. – Сергей, почему вы в тапочках? Вы на уро-
– А сумки? ке, а не дома!
– Сумка должна быть большая и удобная, – Ой, простите! Я спешил на урок и забыл
чтобы в ней можно было носить всё: доку- поменять обувь.
менты, личные вещи и даже собаку. – Всё понятно.

186
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

– Ты знаешь, какой сегодня – Я не помню, какая у тебя – Он говорил, какие задания


день? машина. надо делать?
– Знаю. Сегодня среда. – Большая серая «Лада». – Да. Номер один и три.

Мы можем использовать слово «какой (какая, какое, какие)», когда соединяем простые пред-
ложения. Например: Он знает, какой сейчас урок. Я вижу, какая девушка идёт сюда. Мы помним,
какое слово вы сказали. Ты спрашивал, какие вещи я купил.

В главном предложении стоят глаголы речи, мысли или восприятия:


знать – узнать говорить – сказать объяснять – объяснить
понимать – понять рассказывать – рассказать читать – прочитать
помнить – вспомнить спрашивать – спросить видеть – увидеть
решать – решить отвечать – ответить слышать – услышать

Задание 18. Поставьте слово «какой» в правильную форму.

Модель: Саша рассказала, ____________ сказал, ____ вино нужно купить в магазине.
страна самая богатая в мире. 6. Мама знает, ____ подарок хочет получить её
– Саша рассказала, какая страна самая сын на Новый год. 7. Преподаватель рассказал,
богатая в мире. ____ экзамены мы будем сдавать в конце года.
8. Ты знаешь, ____ погода на улице? 9. Маша
1. Маша рассказала, ____ книга в её библиотеке рассказала папе, ____ телефон она хочет.
самая интересная. 2. Я уже говорила тебе, ____ 10 Игорь понял, ____ ошибки были в его тесте.
мой любимый цвет. 3. Ты знаешь, ____ завтра 11 Ирина видела, ____ автомобиль купил Ан-
будет концерт? 4. Анна Ивановна объясни- дрей. 12. Мы узнали, ____ студенты приехали
ла, ____вопросы будут на экзамене. 5. Виктор из Китая.

Задание 19. Придумайте сложные предложения.


Используйте вопросы.

Модель: Какие языки знает профессор? смотрят дети? 5. Какое блюдо готовит Анна
– Студент спросил, какие языки знает Сергеевна? 6. Какие люди живут в этой
профессор. стране? 7. Какую одежду носят студенты
этого университета? 8. Какое здание нахо-
1. Какую книгу читает Анна? 2. Какой сту- дится на этой улице? 9. Какой язык изучает
дент приехал из Франции? 3. Какой пода- Марина? 10. Какие экзамены будут сдавать
рок купила Ольга? 4. Какой мультфильм студенты летом?

187
АУДИРОВАНИЕ

Задание 20. Прослушайте диалог и выберите правильный ответ.

Диалог 1
1. Франциско учится в … . 4. Летом Франциско ходит в … .
(А) Колумбии (А) платье и юбке
(Б) России (Б) брюках и рубашке
(В) Англии (В) костюме
(Г) США (Г) кроссовках и костюме

2. Какую одежду Франциско носит зимой? 5. Хосе хочет учиться в … .


(А) пальто и ботинки (А) Нижнем Новгороде
(Б) джинсы и свитер (Б) Москве
(В) куртку, шапку, шарф (В) Казани
(Г) костюм и кроссовки (Г) Петербурге

3. Хосе сейчас находится в … . 6. Кто учился в Нижнем Новгороде?


(А) России (А) сестра Хосе
(Б) Англии (Б) сестра Франциско
(В) Париже (В) подруга Хосе
(Г) Боготе (Г) подруга Франциско
Диалог 2
1. Марина спешит … . 3. Марина будет сдавать … .
(А) в кино (А) русский язык
(Б) на экзамен (Б) историю России
(В) в гости (В) русскую литературу
(Г) на работу
4. Какую одежду Марина всегда носит
2. Экзмен у Марины будет в … . на экзамены?
(А) 9:00 (А) платье
(Б) 10:00 (Б) юбку и рубашку
(В) 11:00 (В) костюм
(Г) 12.00 (Г) джинсы

Задание 21. Прослушайте текст. Выполните задания.

№ 1. Ответьте на вопросы.
1. Как зовут подругу автора? 6. Как зовут молодого человека Светы?
2. Как выглядит Света? 7. Какая у него внешность?
3. Какой у неё характер? 8. Почему автор думает, что Макс – это
4. Какую одежду носит Света? проблема?
5. Кто она по профессии? 9. Что вы думаете об этой ситуации?
№ 2. Прослушайте текст ещё раз. Запишите ключевую информацию. Перескажите текст от
лица Светы или от лица Макса.

188
ГОВОРЕНИЕ

Задание 22. Отреагируйте на реплики.

– Откуда ты идёшь? – У вас есть свободное время?


– … – …
– Какую книгу ты вчера читал? – Что ты так долго делал в магазине?
–… –…
– Ну как экзамен? Пять? – Куда ты поедешь в субботу?
– … – …
– Что тебе сказал преподаватель? – Сколько сейчас времени?
–… –…
– Почему ты не пришёл на урок? – Что ты ел на обед?
– … – …
– Чья это собака? – Гулять? Но ты ещё не сделал тест!
–… –…
– Какой словарь ты купила? – У тебя сегодня экзамен?
– … – …
– Вы говорите по-испански? – Как тебя зовут? Я – Люба.
–… –…

Задание 23. Задайте подходящие по смыслу вопросы.

–…? –…?
– Мой дедушка живёт в Москве. – Вечером мы пойдём в кино.
–…? –…?
– Анна работает на фабрике. – Я смотрю фильм о любви.
–…? –…?
– Потому что у меня нет денег. – Он говорит по-русски хорошо.
–…? –…?
– Мой любимый цвет зелёный. – Димы сейчас нет дома.
–…? –…?
– Это очки нашего преподавателя. – Вон там, слева. Видите?
–…? –…?
– Мой отец француз. – Я поеду в Сочи на поезде.
–…? –…?
– У моего брата зелёные глаза. – У меня нет времени.
–…? –…?
– Завтра будет урок литературы. – На улице холодно и идёт дождь.

Задание 24. Составьте монолог на тему «Мода в моей жизни».

Расскажите, как вы выбираете одежду и обувь, как создаёте свой стиль. Что вы никогда
не купите? В чём вы ходите каждый день? Какое значение имеет одежда в жизни человека?
Почему люди много думают о ней? В вашем монологе должно быть не менее 15 предложений.

189
УРОК 11

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

бы – пы – вы – фы ты – мы – вы вы́ставка ты́сяча
гы – кы – ды – ты сыр – сын ры́ба весёлый
лы – мы – ны – ры быть – мыть фру́кты отдыха́ть
жи – зы – сы – цы выть – ныть язы́к пока́зывать

Скворцы́ и сини́цы весёлые пти́цы. Вы́мыли мы́шки ми́ску для ми́шки.

Бобры́ добры́ иду́т в боры́. Ры́бу ло́вит рыболо́в: весь в реку́ уплы́л уло́в.

бил – был ми́ло – мы́ло цвети́ – цветы́ ми́шка – мы́шка


мил – мыл бистро́ – бы́стро посади́ – сады́ си́ний – сы́рный
жил – был носи́ – носы́ следи́ – следы́ цирк – огурцы́
пил – ныл ходи́ – ходы́ плети́ – пле́ды Рим – Крым

рвы – рви рыба и сыр мыть машину трудный язык


пыл – пил вход и выход жить в Париже быстро забыть
пила́ – плыла́ открыть и закрыть умный сын каждый учёный
вы́ли – ви́ли новый и старый первые этажи Когда перерыв?
гры́зли – гри́зли белый и серый Лыжи жиром мажь! Добрый день!
На мели́ мы лени́во нали́ма лови́ли, Ма́мами люби́мы мы –
И меня́ли нали́ма вы мне́ на линя́. Са́мыми люби́мыми!

и → [ы]

Ира к Ире → [кы́ре] с Ирой → [сы́рой]


Индия в Индии → [вы́ндии] из Индии → [изы́ндии]
Ита́лия в Италии → [выта́лии] из Италии →[изыта́лии]

Задание 2. Прочитайте слова и фразы.

ци́фры та́нцы вы́ход


пацие́нт дворцы́ четы́реста
медици́на концы́ рыба́
официа́нт быть бы́стрый

1. Цыга́н на цы́почках цы́кнул 4. Студе́нты при́были из Индии.


цыплёнку: «Цыц!» 5. Ры́бный ры́нок откры́ли в ию́ле
2. Мы слыха́ли от совы́, что нет слов в Ирку́тске.
на бу́кву «Ы». 6. Бык Билл был бел, блины́ не ел.
3. Рыба́к рыбака́ ви́дит издалека́.

190
ДАТА

– Какое сегодня число?


– Сегодня 8 марта.

Мы используем родительный падеж, когда хотим назвать дату события. Порядковое


числительное стоит в среднем роде именительном падеже, а название месяца стоит в ро-
дительном падеже. Например: Какое сегодня число? – Сегодня пятое августа.

Время года Месяц Когда?


зима декабрь зимой в декабре
январь в январе
февраль в феврале
весна март весной в марте
апрель в апреле
май в мае
лето июнь летом в июне
июль в июле
август в августе
осень сентябрь осенью в сентябре
октябрь в октябре
ноябрь в ноябре

Новые слова
янва́рь март май ию́ль сентя́брь ноя́брь
февра́ль апре́ль ию́нь а́вгуст октя́брь дека́брь

Обратите внимание!
Какое сегодня число? – Сегодня первое января.
Какое вчера было число? – Вчера было первое января.
Какое завтра будет число – Завтра будет первое января.

Задание 3. Составьте вопросы и ответы по модели.

Модель: сегодня, 02.03 – Какое сегодня число? Сегодня второе марта.

сегодня, 31.12 послезавтра, 23.02 завтра, 10.09 позавчера, 18.03


завтра, 09.05 позавчера, 04.11 сегодня, 28.07 завтра, 01.01
вчера, 12.04 сегодня, 15.08 в субботу, 07.10 в пятницу, 12.06

191
КОЛИЧЕСТВО

одна книга две книги три книги четыре книги пять книг
Когда мы хотим назвать количество предметов, мы используем количественные чис-
лительные и родительный падеж. После числительных «два (мужской и средний род, две
– женский род)», «три», «четыре» мы используем существительное в родительном паде-
же единственном числе, а после других числительных мы используем существительные
в родительном падеже множественном числе. Например: Я купил три стола, а ты купил
пять столов.
Числительное «один» имеет формы ед.ч. и мн.ч. (одна – женский род, одно – средний
род, одни – множественное число) и не меняет падеж существительного: один журнал,
одна книга, одно место, одни джинсы.

Сколько?
один урок два урока три урока пять уроков сто уроков
одна лекция две лекции три лекции пять лекций сто лекций
одно занятие два занятия три занятия пять занятий сто занятий

двадцать один урок двадцать два урока двадцать пять уроков


двадцать одна лекция двадцать две лекции двадцать пять лекций
двадцать одно занятие двадцать два занятия двадцать пять занятий

Задание 4. Скажите слова в правильной форме.

Модель: 1( паспорт) – один паспорт

3 (билет) 1 (лампа) 2 (телефон) 6 (кошка) 4 (брат) 2 (новость)


5 (платье) 4 (дворец) 3 (музей) 7 (дом) 5 (дело) 8 (письмо)
2 (яблоко) 3 (имя) 4 (пальто) 1 (ответ) 3 (тётя) 6 (ребёнок)
1 (джинсы) 5 (песня) 8 (тетрадь) 9 (задание) 10 (окно) 1 (диалог)

Задание 5. Поставьте слова в скобках в правильню форму.

Модель: Сергей купил 2 ____ (билет). (учебник). 6. На обед Антон съел 2 ________
– Сергей купил 2 билета. (салат) и 1 ____ (суп). 7. Виктор сделал 6 ____
(упражнение) и прочитал 2 ____ (рассказ).
1. У Марии 2 ____ (сестра) и 3 ____ (брат). 8. В магазине «Одежда» Катя купила 2 ____
2. В магазине он купил 3 ____ (фрукт), 5 ____ (платье), 2 ____ (юбка) и 1 ____ (брюки).
(банан) и 1 ____ (яблоко). 3. На кухне стоит 9. У нас в городе 3 ____ (кинотеатр), 1 ____
1 ____ (стол) и 4 ____ (стул). 4. В библиотеке (цирк) и 4 ____ (театр). 10. В нашей группе
Анна взяла 2 ____ (книга) и 3 ____ (журнал). 3 ____ (итальянец), 2 ____ (испанец), 1 ____
5. На столе лежат 2 ____ (ручка), 1 ____ (ка- (француз), 4 ____ (китаец). 11. У Максима
рандаш), 3 ____ (тетрадь) и 4 _______ есть, 2 ____ (машина) и 1 ____ (велосипед).

192
Задание 6. Ответьте на вопросы.

1. Сколько человек в вашей семье? 7. Сколько студентов учится в вашей


2. Сколько у вас братьев и сестёр? группе?
3. Сколько у вас бабушек и дедушек? 8. Сколько уроков у вас сегодня?
4. Сколько у вас друзей? 9. Сколько заданий вы делаете каждый
5. Сколько городов вы видели в России? день?
А сколько музеев? 10. Сколько человек живёт в вашей комнате
6. Сколько языков вы знаете? А сколько (квартире)?
языков хотите знать? 11. Сколько вещей у вас в сумке?

ВРЕМЯ

– Скажите, пожалуйста, сколько времени? – Вы знаете, который час?


– Три часа сорок минут. – Да, уже десять часов. Простите, я опоздал.

один час два часа три часа пять часов


одна минута две минуты три минуты пять минут
одна секунда две секунды три секунды пять секунд

Когда мы говорим «один час», может быть не понятно, день это или ночь. Надо
использовать слова «утра», «дня», «вечера», «ночи». Например: В Москве сейчас девять
утра или вечера? Надо спать, уже час ночи!

Задание 7. Посмотрите на картинки и скажите, сколько сейчас


времени. Используйте слова «час» и «минута».

193
194
ЦЕНА

– Скажите, пожалуйста, сколько – Извините, не подскажете, сколько стоят


стоит рыба? салаты?
– Рыба стоит сто двадцать три рубля. – Сорок семь рублей пятьдесят копеек.

один рубль два рубля три рубля пять рублей


одна копейка две копейки три копейки пять копеек

Сколько стоит + ед.ч. Сколько стоят + мн.ч. Например:


Сколько стоит учебник? Сколько стоят учебники?

Задание 8. Поставьте глагол «стоить» в правильную форму.


Скажите, сколько стоят вещи и продукты.
Модель: Овощи – 250i. – Овощи стоят 250 рублей.

фрукты – 123i пальто – 7450 i ручки – 73 i


молоко – 34i билет в театр – 720 i словарь – 375 i
газета – 25 i рис – 79 i туфли – 2870 i
джинсы – 3560 i книги – 299 i тетрадь – 68 i
пицца – 422 i телевизор – 16 000 i кошка – 1000 i

Задание 9. Скажите, сколько стоят продукты и вещи.

Модель: – Сколько стоит эта шапка?


– Эта шапка стоит 300 рублей.
300 i

99 i 50 i 37 i 343 i

10 572 i 3000 i 735 i 3 000 000 i

195
34 i 1571 i 2700 i 53 i

555 i 18 614 i 4 870 i 172 i

Задание 10. Прочитайте диалоги. Составьте аналогичные.

1. 3.
– Добрый день! Я хочу купить вкусный торт
– Дайте, пожалуйста, три яблока и десять на день рождения. Посоветуйте, пожалуй-
яиц. Сколько с меня? ста.
– С вас 720 рублей. – Попробуйте вот этот торт. Он очень вкус-
– 720 рублей? Но почему так дорого? ный и свежий. В нём шоколад и фрукты. Он
– У нас очень дорогие яблоки. Они очень называется «Любовь».
вкусные. И посмотрите, какие они большие! – А какие фрукты?
Они называются «Подарочные». – Бананы.
– Хорошо, я попробую ваши подарочные – Ой, я не ем бананы.
яблоки. Вот 1000 рублей. – Вот другой торт. Он называется «Мо-
– Ваша сдача 280 рублей. сква». В нём только масло и сахар.
– Спасибо! – А сколько он стоит?
– Пожалуйста! Приходите ещё! – Он стоит недорого – 423 рубля.
– Хорошо. А он свежий?
2. ♀♂ – Конечно! Видите – 24 мая.
– Но сегодня 27 мая!
– Добрый день! – Да? Как быстро идёт время!
– Здравствуйте! Дайте, пожалуйста, один
килограмм мяса, три килограмма картофе- 4. ♀♂
ля и сто граммов сыра.
– Пожалуйста! С вас 832 рубля. – Добрый день! Вам помочь?
– Ой! Извините, не могу найти свой коше- – Да, здравствуйте! Я хочу обменять
лёк. 500 юаней.
– Может быть, у вас есть банковская карта? – Извините, но в нашем банке вы можете
– Да, должна быть. Сейчас посмотрю. Она в обменять только доллары и евро.
сумке! Вот, пожалуйста. – А где я могу обменять юани?
– Спасибо за покупку! Будем ждать вас сно- – В другом банке. Он находится недалеко.
ва в нашем магазине! Вон там большое красное здание. Это банк
– Спасибо! До свидания! «Экспресс».
– До свидания! – Да, вижу. Спасибо! До свидания!

196
5. ♀♂ 7. ♂♂

– Привет, Андрюша! – Ты идёшь в магазин?


– Привет, дорогая! Как у тебя дела? – Да, я хочу купить хлеб. Недалеко от
– Плохо. Сегодня я была в магазине и уви- университета работает магазин «Продук-
дела там очень красивое платье. Зелёное! ты». Там продают вкусный хлеб. Что тебе
Но… купить?
– Что но? – Купи мне тоже, пожалуйста, хлеб.
– Я его не купила. – Какой? И сколько?
– Почему? – Один батон.
– Ты дал мало денег. – Только батон? И всё?
– Мало? Я дал 15 000 рублей! – А что там ещё есть?
– А оно стоит 24 000 рублей. – Ещё там делают очень вкусные пироги и
– Дорогая, ты знаешь, что ты слишком мно- пиццу.
го тратишь? – Тогда ещё две пиццы и три пирога.
– Всё красивое стоит дорого. Дешёвые – Хорошо, куплю.
вещи выбирают люди, которые не понима- – Спасибо!
ют, что стиль – это важно.
– О, дорогая! Ты у меня действительно
очень дорогая! Возьми карточку и купи 8. ♀♂
платье, если хочешь. Но тогда летом мы не
поедем во Францию. – Добрый день!
– Ты не говорил раньше о Франции! Я долж- – Здравствуйте! Скажите, пожалуйста,
на подумать. сколько стоит эта рубашка?
– Какая? Красная?
6. ♀♀ – Нет, вот эта, синяя.
– Она стоит 3000 рублей.
– Здравствуйте! Я хочу купить вот этот – А сколько стоят эти джинсы?
телефон. Скажите, пожалуйста, сколько он – Джинсы стоят 5000 рублей. Это очень
стоит? хорошие джинсы. Посмотрите, какое каче-
– Этот? 65 000 рублей. ство! Последняя модель.
– Ой! Как дорого! В магазине «Техника» он – А какой это размер?
стоит 50 000 рублей. – Самый маленький размер – размер 40.
– В этом телефоне очень большая память, Я думаю, это ваш размер.
поэтому он дорогой. – А сколько стоят эти белые костюмы?
– Но в магазине «Техника» тоже большая – Костюмы стоят 4500 рублей. Они очень
память у телефона, и он стоит 50 000 ру- красивые, современные и удобные! Их де-
блей, а не 65 000. лает московская фабрика «Победа». Хоти-
– Сегодня у нас акция, и мы делаем скидку те померить?
– 5%. – Спасибо, нет. А сколько стоят эти шарфы?
– Да, но это всё равно дорого. – Шарфы?
– Поймите, хорошие вещи всегда стоят – Да, шарфы.
дорого. Это жизнь. – Серые шарфы стоят 250 рублей. А жёлтые
– Конечно. Я понимаю. Но думаю, я куплю и зелёные шарфы – 300 рублей. Вы будете
его в магазине «Техника». Спасибо! что-нибудь покупать?
– До свидания! – Нет, спасибо. Я пока только смотрю.

197
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Я спросил студентов, Я не помню, Надо узнать,


чей это тест. чья это обувь. чьи это картины.
Слово «чей (чья, чьё, чьи)» может соединять два простых предложения в одно сложное.
Предложения со словом «чей» даёт информацию, кто хозяин вещи или какие отношения у лю-
дей, о которых говорит человек. Род, падеж и число слова «чей» зависят от слова, которое
стоит после него. Например:

чей брат учится в университете.


Я знаю девушку, чья собака гуляет в парке.
чьё имя начинается на букву А.
чьи вещи находятся в шкафу.

Задание 12. Используйте слово «чей» в правильной форме.

Модель: преподавателя, _____ лицо я хорошо помню


Вот спортсмен, ____ жена – модель. даже сейчас, когда не учусь в университете.
– Вот спортсмен, чья жена – модель. 6. Мои друзья часто рассказывают
о людях, ______ песни они слушают.
1. Художник, _______ картины все знают, 7. Я не слышала, _______ слова он повторил.
очень талантливый. 2. Я не помню, _____ 8. Я смотрела этот фильм несколько раз, но
учебник был на моём столе. 3. Девушка, ______ не знаю, _____ он. 9. Он каждый день думает
номер телефона он взял, очень красивая. о девушке, ______ фотографии он видел.
4. Наташа любит читать поэта, _______ 10. Я знаю человека, ______ жизнь – почти как
тексты мы учим наизусть. 5. Я давно не видел фильм.

Задание 13. Придумайте конец предложения.

Модель: Я знаю, чей ___. – Я знаю, чей карандаш лежит на столе.


Он помнит, чья __. Вот Сергей, чей __. Тут лежит кошка, чьё __.
Это человек, чьё __. Я ищу девушку, чья __. Это её дядя, чей __.
Я жду студентку, чьи __. Там был актёр, чьё __. Я знал художника, чьи __.
Вы любите поэта, чей __. Видишь людей, чьи __? У меня есть друг, чьё __.

Задание 14. Придумайте начало фразы.

Модель: ___, чей это стол. – Я знаю, чей это стол.


_, чьи вещи были тут. _, чьё отчество я забыл. _, чья еда вкусная.
_, чей урок уже начался. _, чьи родители дома. _, чьё кресло было там.
_, чьё имя – Ваня. _, чья столица – Москва. _, чьи гости уже пришли.
_, чья дочь учит русский. _, чьи джинсы синие. _, чей номер десять.

198
ГОВОРЕНИЕ

Задание 15. Отреагируйте на реплики.

– Куда ты ездил на экскурсию? – Чей это телефон?


– … –…
– Интересное фото. Кто на нём? – Откуда ты пришёл так поздно?
–… – …
– Сколько стоит этот журнал? – Какое красивое платье! Где купила?
– … –…
– Какое сегодня число? – Что случилось?
–… – …
– Где я могу поменять деньги? – Почему ты такой серьёзный?
– … –…
– Ты американец? – Пойдём в кино?
–… – …
– Виктор, ты опять опоздал! – Ты давно меня ждешь?
– … –…

Задание 16. Задайте подходящие по смыслу вопросы.

–…? –…?
– Марта прекрасно говорит по-русски. – Да, там хорошо готовят.
–…? –…?
– Так дорого?! – В цирк. Я очень люблю цирк.
–…? –…?
– Я жду мою подругу. – Анна поехала отдыхать в Сочи.
–…? –…?
– Сегодня девятое сентября. – Сейчас шесть часов вечера.
–…? –…?
– Вон там, справа. – Я не люблю зелёные яблоки.
–…? –…?
– Потому что завтра экзамен. – У меня нет денег.
–…? –…?
– Потому что я был занят. – Билет на концерт стоит 950 рублей.

Задание 17. Познакомьтесь с ситуациями и начните диалог.

1. Вы пришли в магазин «Мода России» и хо- 4. Вы пришли в ресторан, закажите обед.


тите купить тёплую одежду. 5. Ваш друг часто ходит на концерты. У вас
2. Сегодня вечером у вас будут гости. в субботу будет свободный вечер. Спросите
Вы пришли в магазин и хотите купить про- друга, куда можно пойти, чтобы послушать
дукты. музыку.
3. Вам нужно поменять деньги в банке. Уз- 6. Вы ищете банк. Узнайте у человека на
найте у прохожего, где находится банк. улице, где он находится.

199
Расскажите, что вы покупаете часто, а что редко. Куда вы любите ходить – в большие ма-
газины или маленькие киоски? Почему? Вы покупаете вещи в Интернете? Вы экономите день-
ги, чтобы купить дорогие вещи, или берёте кредит? Что вы мечтаете купить, но ещё не купи-
ли? В вашем монологе должно быть не менее 15 предложений.

АУДИРОВАНИЕ

Задание 19. Прослушайте предложения. Выберите из трёх


предложений одно близкое по смыслу
к услышанному.

1. (А) Вчера Анна и Сергей смотрели балет. 4. (А) Папа купил в магазине яблоки и другие
(Б) Вчера Анна и Сергей были в кино. фрукты.
(В) Вчера кинотеатр не работал. (Б) Папа приготовил овощи.
(В) Папа ходил на рынок, чтобы купить
овощи.

2. (А) Галя купила одежду.


(Б) Галя продаёт одежду. 5. (А) Где наш новый преподаватель?
(В) Галя носит красивую одежду. (Б) Как зовут нового преподавателя?
(В) Ты знаешь Ивана Петровича?

3. (А) Вы не знаете, как работает аптека?


(Б) Скажите, пожалуйста, где аптека? 6. (А) Скажите, пожалуйста, который час?
(В) Извините, какая это аптека? (Б) У вас есть сейчас свободное время?
(В) Во сколько начинается урок?

Задание 20. Прочитайте вопросы в таблице. Прослушайте


диалоги и ответьте на вопросы.

Диалог 1
1. Что продаёт Галина?
2. Какой цвет у вещи?
3. Сколько стоит вещь?
4. Какую скидку хочет получить Татьяна?
5. Где живёт Галина?
6. Во сколько придёт Татьяна?
Диалог 2
1. Какое сегодня число?
2. Что хочет приготовить Маша?
3. Что Маша попросила Антона купить в магазине?
4. Во сколько придёт Антон?
5. Какой подарок хочет купить Антон?

200
Задание 20. Прослушайте текст и выберите правильный ответ.

1. Откуда приехала Элен? 4. Какое сегодня число?


(А) из Америки (А) 4 февраля
(Б) из Франции (Б) 24 апреля
(В) нет информации (В) 14 февраля

2. Город построили в … году. 5. Кто пригласил Элен в театр?


(А) 830 (А) молодой человек
(Б) 1221 (Б) подруга
(В) 1322 (В) соседка

3. В свободное время Элен любит ходить … 6. Куда Энрике пригласил Элен?


(А) в рестораны (А) на спектакль
(Б) в театры (Б) на концерт
(В) в клубы (В) на балет

Задание 21. Выберите фотографию и придумайте историю


о человеке, который изображён на ней
(не менее 15 предложений). Ответьте на вопросы:

• Кто этот человек? • Почему он (она) здесь?


• Что он(она) делает? • Что он (она) будет делать потом?
• Какая на нем (на ней) одежда? • Что недавно произошло в его (в её) жизни?
• Какая у него (у неё) внешность?
2
1

4
3

201
УРОК 12

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте

о → [ό]: дом, о́сень, уро́ки, со́лнце, ро́дина, рабо́тать


о → [а]: э́то, очки́, пообе́дать, костю́м, отдыха́ть, отку́да

до́брый гость когда́ ти́хо пло́хо хорошо́


лицо́ по́здно поэ́т соба́ка молоко́ дорого́й
ро́дина о́чень подру́га норма́льно ско́лько молодо́й

после мягких согласных е → [’э́]: студент, нет, редко, петь


а → [’а]: час, ча́сто е после мягких → [и]: стена́, река́, семья́, тетра́дь,
а → [и]: часы́, пло́щадь е после твёрдых → [ы]: жена́, инжене́р, жела́ть

я → [’á]: дя́дя, мя́со, пять, пя́тница э → [э́]: э́то, э́тот, э́та, э́ти
я → [и]: пятьсо́т, пятьдеся́т э → [и]: эта́ж, экза́мен, эконо́мика

е, я в начале слова без ударения→ [йи]:


Евро́па, ещё, его́, едя́т, Япо́ния, язы́к, янва́рь, яйцо́

[гк] → [х’к’]: лёгкий, мя́гкий


[тс], [дс] → [ц]: де́тский, де́тство, спортсме́н, городско́й
[тся], [ться]→[ц]: учи́ться, находи́ться, нра́виться, знако́миться, роди́ться, занима́ет-
ся, интересу́ется, называ́ется, познако́мится
[тц], [дц] → [цц]: отца́, пятна́дцать, два́дцать, три́дцать
[чт] → [шт]: что, что́бы, ничто́
[чн] → [шн]: коне́чно, ску́чно

Хохла́тые хохоту́шки Щёткой чи́щу я щенка́,


Хо́хотом хохота́ли: ха-ха-ха-ха-ха! Щекочу́ ему́ бока́.

У четырёх черепа́шек Из сосе́днего коло́дца


Четы́ре черепашо́нка. Це́лый день води́ца льётся.

сча́стье мужчи́на
что́бы со́лнце
потому́ что его́
здра́вствуйте сего́дня

202
ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ. АДРЕСАТ ДЕЙСТВИЯ

Саша звонит отцу. Борис помогает брату. Студент говорит


преподавателю: «Спасибо!»

Когда мы хотим сказать о человеке, который что-то получает (вещь, информацию, помощь),
мы должны использовать формы дательного падежа.

Субъект + глагол + адресат

– Александр, кому ты звонил вчера весь вечер?


– Вчера я звонил сестре, но она не отвечала. Поэтому
я позвонил маме.

Вопросы: Кому? Чему?

Окончания дательного падежа (Д.п.)

род И.п. ед.ч. Д.п. ед.ч. Д.п. мн.ч.

тв.с. студент студенту студентам

ь писатель писателю у писателям


м.р. ю
ж, ш, ч, щ врач врачу врачам

й герой герою героям

а женщина женщине женщинам ам


ям
я тётя тёте е тётям
иям
ж.р. и
ь мышь мыши мышам
ии
ия лекция лекции лекциям

о слово слову у словам


ср.р. ию
ие задание заданию заданиям

203
Исключения:
ец → цу – цам мужской род
отец → отцу – отцам сын → сыну – сыновьям
ок → ку – кам брат → брату – братьям
подарок → подарку – подаркам человек → человеку – людям
женский род ребёнок → ребёнку – детям
друг → другу – друзьям
мать → матери – матерям
дочь → дочери – дочерям сосед → соседу – соседям
сестра → сестре – сёстрам хозяин → хозяину – хозяевам
жена → жене – жёнам дерево → дереву – деревьям

НОВЫЕ ГЛАГОЛЫ

давать – дать дарить (II спр.) – подарить (II спр.)


даю даём дам дадим дарю дарим
даёшь даёте дашь дадите даришь дарите
даёт дают даст дадут дарит дарят

помогать (I спр.) – объяснять (I спр.) –


помочь (модель «мочь») объяснить (II спр.)
помогу поможем объясню объясним
поможешь поможете объяснишь объясните
поможет помогут объяснит объяснят
помог, помогла, помогло, помогли

посылать (I спр.) – получать (I спр.) –


послать (исключение) получить (II спр.)
пошлю пошлёте получу получим
пошлёшь пошлют получишь получите
пошлёт пошлём получит получат

204
СУБЪЕКТ + ГЛАГОЛ + ОБЪЕКТ + АДРЕСАТ

Сергей пишет письмо другу. Борис купил цветы Татьяне. Максим подарил книгу
Марине.
Новые слова
конве́рт декана́т пра́вило колле́га
коменда́нт посы́лка сообще́ние авто́граф ма́рка

Задание 2. Прочитайте предложения. Задайте вопрос


к выделенным словам.

Модель: Мама читает сказку детям. занят, поэтому не смог ответить отцу, ког-
– Кому мама читает сказку? да он звонил. 6. Вчера Елена написала сооб-
щение другу, что не сможет пойти на кон-
1. Александр написал письмо маме. 2. Се- церт. 7. Преподаватель говорит студентам
стра купила брату подарок на Новый год. «Доброе утро!» 8. Писатель даёт автограф
3. Михаил хочет подарить подруге новый читателям. 9. Максим пришёл с собрания и
телефон. 4. Мария рассказала соседке рассказал последние новости коллегам.
правила общежития. 5. Сергей был очень 10. Антон Петрович продал машину соседу.

писать – написать что?


говорить – сказать
читать – прочитать о ком? о чём?
рассказывать – рассказать
давать – дать кому?
дарить – подарить что? звонить – позвонить кому?
покупать – купить кому? отвечать – ответить
продавать – продать
посылать – послать кому?
помогать – помочь + инфинитив
объяснять – объяснить
обещать – пообещать
показывать – показать

Задание 3. Ответьте на вопросы.

• Где находится деканат? Кто там работает? • Кто и кому даёт автографы?
• Что можно узнать в деканате? Что можно • Вы посылали посылку? Кому?
получить в деканате? • Где работает комендант? Что он делает?

205
Задание 4. Прочитайте предложения. Задайте все
возможные вопросы.

Модель: Мария послала письмо родите- 3. Вчера в магазине «Спортсмен» родители


лям в Америку. купили сыну новый велосипед. 4. Психолог
– Кто послал письмо родителям в Аме- помогает людям решать проблемы в их лич-
рику? Что Мария послала родителям в ной жизни. 5. Врач должен рассказывать
Америку? Кому Мария послала письмо в пациентам о здоровье. 6. Антон весь вечер
Америку? Куда Мария послала письмо ро- показывал Анне фотографии из Китая.
дителям? Что сделала Мария? 7. Старший брат никогда не помогает се-
стре. 8. Сергей сказал студенту из Франции,
1. Женя часто покупает подруге подарки. что завтра не будет уроков. 9. Дима всегда
2. Этот преподаватель понятно объясняет обещает преподавателю, что завтра всё вы-
студентам правила русской грамматики. учит. 10. Вечером Оля позвонила матери.

Задание 5. Ответьте на вопросы. Используйте слова в рамке.

отец и мать брат друзья товарищ студентка дочь мать


преподаватель врач мать профессор родители жена ребёнок

Модель: Кому вы часто пишете письма болезни? 7. Кому преподаватель объясняет


– Я часто пишу письма отцу и матери. правила? 8. Кому Антон послал свои новые
1. Кому вы написали письмо? 2. Кому вы фотографии? 9. Кому он купил подарок?
рассказали последние новости? 3. Кому вы 10. Кому отец подарил часы? 11. Кому Лёша
купили газету? 4. Кому студенты отвечают купил большой букет цветов? 12. Кому вы
на экзамене? 5. Кому студенты показыва- забыли позвонить после урока? 13. Кому
ют задания? 6. Кому вы рассказали о своей мама читает сказку вечером?

Задание 6. Посмотрите на рисунки и составьте предложения.

Модель: Миша дарит Оле цветы.

1 2 3

206
4 5 6

7 8 9

Задание 7. Составьте предложения, используя слова ниже.

Модель: Сестра купила продукты детям.

преподаватель купить деньги дети


сестра объяснять задание студенты
родители позвонить урок мать
подруга рассказать подарок девушка
друзья подарить здоровье профессор
соседка дать анекдот сын
директор помогать цветы художник
врач покупать словарь Елена
отец ответить продукты актриса
продавец обещать новость бабушка
студент желать компьютер коллеги
молодой человек мешать история сосед

Задание 8. Прочитайте ситуации. Придумайте решение.

1. Ира и Наташа живут в общежитии, они 3. Максим и Игорь – друзья. У Игоря есть
соседки. Вечер, Ира хочет спать, а Наташа девушка Света. Максим вдруг понял, что он
пригласила в комнату гостей. любит Свету и не может без неё жить.

2. У Бориса день рождения. Коллега Иван 4. Галина редко ходила на уроки, потому
подарил Борису собаку. Но Борис не любит что болела. Она попросила преподавателя
собак. И у него уже дома есть кошка. о консультации, но он сказал «нет».

207
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

И.п. Д.п.
я мне
ты тебе
он ему
она ей
мы нам
вы вам
они им
– себе

Задание 9. Прочитайте предложения.

Обратите внимание на использование личных местоимений.

1. Мой сосед всегда даёт мне книги. 2. Я хочу 5. Сосед продал нам машину. 6. Дмитрий
подарить тебе на день рождения новый те- Петрович дал им сложное задание. 7. Она
лефон. 3. Владимир каждый день обещает рассказала вам все новости.
ей не опаздывать. 4. Она иногда звонит ему.

Задание 10. Поменяйте существительные в дательном


падеже на личные местоимения.

Модель: Светлана рассказала 1. Дедушка рассказал Андрею о войне. 2. Старший брат по-
соседкам о России. могает Джону учить русский язык. 3. Комендант объяснил
– Светлана рассказала им студентам правила общежития. 4. Сосед показал Анне её
о России. комнату. 5. Мария подарила матери красивое платье

Задание 11. Задайте друг другу вопросы в парах.

• Кому ты помогаешь делать дела? • Как ты думаешь, надо дарить подарки вра-
• Если сосед на экзамене просит тебя по- чам, учителям? Какие?
мочь ему, ты помогаешь? Почему? А если • Что ты говоришь соседям, если они тебе
это нельзя делать, ты всё равно поможешь? мешают? А что говорят они, если им меша-
• Кому ты часто звонишь? Кому ты не лю- ешь ты?
бишь звонить? Почему? • Кому ты даёшь деньги в долг? Как ты дума-
• Кому ты можешь рассказать всё о себе? ешь, можно давать деньги в долг друзьям,
• Кому ты даришь дорогие подарки? родственникам?

Как вы думаете, что означают


эти фразы?
Когда их говорят?
• Ему – слово, а он – десять.
• Так тебе и надо!

208
Задание 12. Прочитайте диалоги.

Посмотрите новые слова в словаре. Кто разговаривает?


Где они находятся? Составьте подобные диалоги.

бессо́нница реце́пт планше́т жа́дный рад дво́йка

1. ♀♀ 3. ♂♂

– Привет, Алла! Как у тебя дела? – Добрый вечер! Могу я вам помочь?
– Привет, Люба! Всё хорошо. Скоро мой – Здравствуйте! Да, помогите, пожалуйста.
день рождения. Я хочу купить подруге новый телефон.
– Да. Конечно, я помню. В субботу. Я думаю, – Хороший подарок! Буду рад помочь вам!
что тебе подарить. Можешь дать мне идеи? У нас есть много моделей телефонов. Какой
– Даже не знаю. А, вспоминла! У меня нет вы хотите?
словаря. Буду рада, если ты подаришь его – Я хочу купить ей вот этот, большой крас-
мне. ный телефон.
– Хорошая идея. Обязательно куплю тебе – Очень популярная модель. Думаю, ваша
словарь. Это полезная вещь. подруга будет рада.
– Спасибо! Буду ждать тебя в кафе «Мечта» – Конечно. Она сама сказала мне купить ей
в три часа дня. этот телефон. Она не любит сюрпризы. Где
– Обязательно приду. Пока. у вас касса?
– До встречи! – Касса в конце магазина, справа. До свида-
ния! Приходите ещё!
– Спасибо! До свидания!
2. ♂♂

– Здравствуйте! 4. ♂♂
– Добрый день! Я хочу рассказать вам о про-
блеме. – Привет, Вова! Как дела в школе?
– Да, конечно. Я слушаю вас. Что случилось? – Привет, Дима! Всё плохо. Я сегодня полу-
– Уже год я очень плохо сплю. У меня бес- чил в школе «двойку». Только, пожалуйста,
сонница. Всё время я думаю о работе. У не рассказывай папе.
меня очень важная работа. Я очень устал. – Понятно. Хорошо, я не расскажу папе, но
Вы можете помочь мне? тогда дай мне свой новый планшет.
– Понятно. Скажите мне, пожалуйста, когда – Я не могу дать тебе свой планшет. Мне по-
последний раз вы отдыхали? дарила его бабушка. Он мой.
– Я никогда не отдыхаю. Я всё время рабо- – Какой ты жадный! Тогда я всё папе рас-
таю или думаю о работе. У меня нет време- скажу, и он не купит тебе подарок на Новый
ни отдыхать. Вы можете дать мне рецепт? Я год.
куплю лекарства. – Хорошо-хорошо, Вова! Я дам тебе план-
– Очень жаль, но я не могу вам помочь. Ваше шет, но только сегодня. Пожалуйста, не рас-
лекарство – это отдых. сказывай ничего папе!
– Извините, у меня больше нет времени. Я – Ладно. Давай планшет. Буду играть. Спа-
должен идти на работу. До свидания! сибо тебе, брат!
– Не болейте! До свидания! – Не за что.

209
Задание 13. Прочитайте текст. Выполните задания.

№ 1. Посмотрите новые слова в словаре.

хокке́й спортза́л тренажёр исто́рия улыба́ться


выбра́сывать сайт регистри́роваться вкус спортсме́нка
акаде́мия медици́на сообще́ние стихотворе́ние до́брый

Меня зовут Андрей. Я студент, учусь в


университете, изучаю там биологию. Я вы-
сокий и сильный, люблю спорт. Летом я
играю в футбол, зимой – в хоккей, а весной
и осенью я хожу в спортзал, где есть трена-
жёры и бассейн. Иногда люди думают, что
спортсмены не очень умные. Это неправда.
Я много занимаюсь, читаю интересные кни-
ги. Я хорошо говорю по-английски, по-фран-
цузски и по-немецки и немного знаю япон-
ский язык. У меня добрый характер, я всегда
помогаю друзьям, когда они просят. А ещё я
очень весёлый.
Но у меня есть большая проблема. У меня Недавно мой друг Серёжа позвонил мне
нет девушки. Раньше у меня была девушка, и сказал, что он нашёл интересный сайт, где
её звали Алла. Я писал ей письма, дарил ей можно писать письма девушкам. Серёжа по-
подарки. Это были не маленькие сувениры, мог мне зарегистрироваться и показал фо-
а дорогие вещи: одежда, телефоны и даже тографии девушек, которые ему понрави-
компьютер! Я показывал Алле свои люби- лись. Они были очень красивые, но у меня
мые места в городе и читал ей стихи, кото- другой вкус. Я не люблю моделей. Я искал
рые писал сам (один раз я прочитал ей сти- спортсменку, которая будет ходить в спорт-
хотворение Пушкина, но она не поняла, что зал, как и я.
это не моё). Я обещал Алле, что мы всегда И я нашёл её. Её звали Света. Она училась
будем вместе. в Академии, изучала медицину. Я решил на-
Был понедельник. Мы обедали в кафе. Я писать ей сообщение. «Привет! Меня зовут
рассказывал Алле весёлые истории, но она Андрей. Мой телефон +7940-643-11-38.
не улыбалась. Я купил ей мороженое, но она Позвони мне!» Но Света не ответила мне.
не ела. А потом она сказала мне, что не лю- Может быть, я сделал что-то неправильно?
бит меня. Я ничего не ответил ей и пошёл Я не знаю, что нужно сделать, чтобы понра-
домой. Дома я долго смотрел наши фото- виться девушке. Наверное, я теперь всегда
графии, а потом выбросил их в окно. Что те- буду один.
перь делать? Как жить?

№ 2. Ответьте на вопросы.
1. Где учится Андрей? 6. Кто показал Андрею интересный сайт?
2. Какие языки он знает? 7. Кого искал Андрей?
3. Какой человек Андрей? 8. Кому написал сообщение Андрей?
4. Кому он дарил подарки? 9. Какое настроение сейчас у Андрея?
5. Что Алла сказала Андрею в кафе?

№ 3. Как вы думаете, почему Света не ответила Андрею? Дайте Андрею совет.

210
ПРЕДЛОЖЕНИЕ СОВМЕСТНОГО ДЕЙСТВИЯ

Давай есть суп! Давайте играть! Давайте решим задачу!


Чтобы предложить человеку или людям делать что-то вместе, надо использовать глагол
«давай» (ед.ч.) / «давайте» (мн.ч.) и инфинитив (НСВ) или глагол в форме «мы» (СВ).
Например: Давай обедать! = Давай пообедаем! Давай заниматься! = Давай позанимаемся!

Задание 14. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

1. Давай (повторять) глаголы! 2. Давайте и музеи! 13. Давай (есть) салаты! 14. Давайте
(написать) тест! 3. Давай (послушать) музы- (говорить) по-русски! 15. Давай (показать)
ку! 4. Давайте (смотреть) фильм! 5. Давай гостю наш город! 16. Давайте (спросить),
(отдохнуть). 6. Давайте (решить) эти вопро- где находится аптека! 17. Давай (пойти) на
сы! 7. Давай (учиться) в автошколе! 8. Да-
этот концерт! 18. Давайте (помочь) маме го-
вайте (взять) цветы! 9. Давай (вспомнить),
товить обед! 19. Давай всегда (закрывать)
как его зовут! 10. Давайте не (быть) опазды-
вать! 11. Давай (дать) ему всё, что он хочет! двери, когда идёт урок. 20. Давайте (расска-
12. Давайте (фотографировать) памятники зать), что было на собрании!

Задание 15. Как вы думаете, кто и кому говорит эти фразы?

Давайте пить чай! Давай спать! Давай сделаем фото!


Давайте познакомимся! Давай поужинаем! Давай рисовать!
Давай жить тут! Давайте закроем окно! Давайте подумаем!
Давайте решать вопросы. Давай уже работать! Давайте подарим книгу!

Чтобы начать вместе движение, можно использовать фразы:


Давай пойдём …! = Пойдём … ! = Пошли … ! Идём … !
Давай поедем …! = Поедем …! = Поехали …! = Едем …!

Задание 16. Предложите людям сделать что-то вместе.

• предложите другу поехать в Европу; • предложите родителям купить новый авто-


• предложите соседу не слушать музыку мобиль;
ночью; • предложите человеку в