Tickets de salida TICKET

DE SALIDA
Tomo 1
Leo PrimeroClase
3º Básico
Lee esta estrofa, subraya todos los sustantivos y marca TICKET

OA 20/ ES CRI TUR A

con una X los adjetivos que encuentres en ella. DE SALIDA
Vacaciones calurosas Clase
para ir a playas y piletas,

1
o con tardes muy lluviosas,

para dormir largas siestas.

¿Qué tema es más adecuado para escribir una anécdota? TICKET
Márcalo.
DE SALIDA

OA 15/ ES CRI TUR A

Clase
Cuando me perdí en el supermercado.

Cómo hago las tareas en mi casa.

2
Escribe y dibuja una oración TICKET
que contenga la palabra
DE SALIDA

OA 19/ ES CRI TUR A

ciudadano o estudio.
Clase

3
¿Qué te pareció escribir en tu diario de vida?
TICKET
¿Qué fue lo que más te gustó de esta actividad?
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

Explica tu respuesta.

Clase

4
Numera las oraciones en el orden en el que deben ocurrir TICKET
para lograr preparar un puré.
DE SALIDA

OA 15/ ES CRI TUR A

Una vez cocidas, se muelen para preparar un puré. Clase
Primero se lavan las papas.

5
Se ponen a cocer hasta que estén blandas.

Luego se ponen dentro de una olla con agua.

 TICKET
Escribe dos ejemplos de textos instructivos.
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

Clase

6
¿Qué colaciones son saludables para que lleves al colegio? TICKET
Marca todas las alternativas que sean correctas. DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
Sopaipilla
Clase
Bebida gaseosa

Fruta

Yogurt 7
En relación con las colaciones saludables, escribe cuál TICKET
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

recomendarías y explica por qué la recomiendas.

Clase

8
Completa cada recuadro con un sustantivo común o propio TICKET

OA 20/ ES CRI TUR A

según cada caso.
DE SALIDA
Una ciudad
Una prenda
de vestir
Comida que
te guste
Amiga del ogro
del cuento
Clase

9
Imagina que eres un niño del pueblo donde vive el ogro. TICKET
Describe brevemente cómo se transformó el ogro una vez DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
que conoció a Zeralda. Utiliza la(s) palabra(s) saborear
y/o saludable al escribir. Clase

10
Explica por qué el cuento que escuchaste hoy se llama TICKET
Biblioburro.
DE SALIDA

OA 4/ LECTUR A
Clase

11
¿Qué fue lo que más te costó al minuto de escribir TICKET
un comentario?
DE SALIDA

OA 4/ LECTUR A
Clase

12
Lee atentamente el siguiente párrafo sobre el cuento Remi TICKET
busca trabajo y encierra todos los conectores que encuentres
DE SALIDA

OA 1 3/ ES CRI TUR A
en él.

Cuando Remi quiso buscar trabajo partió al palacio de gobierno, luego Clase
visitó el zoológico, pero le dio susto que lo encerraran en una jaula. Más
tarde, pasó por un callejón donde encontró a Otilio que se transformó en

13
su gran amigo. Finalmente, se dio cuenta que trabajando en el parque
sería muy querido por los vecinos y junto a Otilio, se quedaron felices a
vivir ahí.
 TICKET
¿Qué es un microcuento?
DE SALIDA

OA 4/ LECTUR A
Clase

14
 OA 26/COMUN ICACIÓN OR AL
Escribe una oración en la que expliques qué fue lo que más TICKET
te gustó de tu presentación en la actividad de conversación
DE SALIDA
grupal de hoy.
Clase

15
El objetivo de un afiche es: TICKET
DE SALIDA

OA 15/ ES CRI TUR A

a) Relatar una breve narración.
Clase
b) Informar sobre un tema para ser leído por un gran número de personas.
c) Dialogar sobre un tema en grupos pequeños.
d) Crear imágenes que los lectores puedan reconstruir en sus mentes. 16
¿Para qué se usa punto seguido?
TICKET
DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
Clase

17
¿Qué tema se puede utilizar para escribir un artículo TICKET
DE SALIDA

OA 14/ ES CRI TUR A

informativo? Encierra.

a) Mi día en el campo. Clase

b) Cómo hacer un queque.

c) Aves chilenas. 18
 OA 28/COMUN ICACIÓN OR AL
Nombra una idea que aprendiste de las exposiciones TICKET
orales en la clase de hoy.
DE SALIDA
Clase

19
 OA 24 /COMUN ICACIÓN OR AL
Enumera los pasos que hay que seguir para hacer TICKET
un poema dadaísta.
DE SALIDA
Clase

20
Resume en dos líneas la idea central del poema TICKET
DE SALIDA

OA 22/ ES CRI TUR A

¡Cuidado, la luna sueña!

Clase

21
 OA 23/COMUN ICACIÓN OR AL
Elige una parte del cuento Cómo atrapar una estrella y TICKET
escríbela en el cuadro que corresponda.
DE SALIDA
Inicio Desarrollo o nudo Final o desenlace
Clase

22
 OA 23/COMUN ICACIÓN OR AL
¿Qué fue lo que más te costó al minuto de presentar TICKET
a un personaje del cuento?
DE SALIDA
Clase

23
 TICKET
¿Cuál es el objetivo de una carta?
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

Marca la alternativa correcta.
Clase
a) Hacer y hablar según lo hace un personaje.

b) Comunicarse con otra persona.

24
Completa los espacios en blanco con el pronombre personal correcto TICKET
para cada caso. Utiliza los del cuadro.
DE SALIDA

OA 21/ ES CRI TUR A

nosotros ellos yo

Los niños que trabajaron en el experimento de la NASA estaban muy Clase

orgullosos del aporte que __________ habían hecho a los estudios espaciales.
Una niña señaló:

25
-___________ nunca pensé que lograría participar en algo así. Junto a mis
compañeros lo pudimos lograr, ___________ trabajamos arduamente para
sacar adelante el proyecto.
¿Te gustaría participar en un experimento de la NASA? TICKET
¿Por qué?
DE SALIDA

OA 4/ LECTUR A
Clase

26
Describe cómo se ve un animal abandonado. TICKET
DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
¿Cuál de las siguientes NO es una actividad ordinaria?
Clase

Lavarse los
dientes
Ver un cometa
pasar
Vestirse 27
 TICKET
Marca qué tema es más adecuado para escribir
DE SALIDA

OA 17/ ES CRI TUR A

una entrada de blog.
Clase
a) Una experiencia vivida en un paseo.

b) Mandar un recado a alguien de la familia.

28
Marca con una X la palabra que NO tiene un significado TICKET
parecido a la palabra destacada.
DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
En lugares remotos del Universo se pueden encontrar otras galaxias.

lejanos distantes próximos

Clase

29
Algunos integrantes de la tripulación del avión atendían a los pasajeros.

del equipo de los participantes del personal

¿Qué texto debes ocupar para escribir una receta de un TICKET
queque? Marca con una X la alternativa correcta.
DE SALIDA

OA 14/ ES CRI TUR A

a) Artículo informativo Clase

b) Texto instructivo

c) Noticia
30
 OA 24/ COMUN ICACIÓN OR AL
¿Cuál fue el invento que más te gustó del texto TICKET
Objetos extraordinarios? ¿Por qué?
DE SALIDA
Clase

31
 OA 24 / COMUN ICACIÓN OR AL
¿Por qué es importante el uso de la agenda? TICKET
DE SALIDA
Clase

32
Transforma en una oración el siguiente texto. Coloca coma (,) TICKET
donde corresponda.
DE SALIDA

OA 22/ ES CRI TUR A

Ingredientes para preparar un queque:

• huevos • azúcar Clase

• margarina o aceite • leche
• harina • ralladura de limón

33
Completa el siguiente cuadro con los 3 momentos más TICKET
importantes del cuento El pequeño conejo Blanco.
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

Inicio Desarrollo Final Clase

34
 Completa el texto con las palabras adecuadas según lo que
se indica en cada espacio. TICKET

OA 20/ ES CRI TUR A

1. __________________ adora _________ sombreros, pero no puede comprar uno.
DE SALIDA
Clase
(sust. propio) (art. def)

2. El _____________________ de ________ tienda de sombreros le vende uno.

(sust.común) (art. def)

37
3. De regreso a su ____________________ , María se dio cuenta que todos llevaban
(sust.común)

su propio _________________ .
(sust.común)
 OA 23/ COMUN ICACIÓN OR AL
¿Por qué el sombrero de María tiene animales TICKET
de la granja, mientras duerme?
DE SALIDA
Clase

38
¿Qué diferencia hay entre una reseña de cine y una TICKET
ficha temática?
DE SALIDA

OA 19/ ES CRI TUR A

Clase

39
¿En qué se diferencia el artículo informativo y la ficha temática, TICKET
si ambos entregan información sobre un tema?
DE SALIDA

OA 15/ ES CRI TUR A

Clase

40
Escribe esta oración, transformando las palabras destacadas a TICKET
su diminutivo.
DE SALIDA

OA 22/ ES CRI TUR A

Era un día de mucho calor, abrieron las ventanas para formar corriente de aire. Al
mirar al exterior, observaron sus plantas, por suerte, solo una flor estaba marchita.
Se sentaron a tomar un té con pan, esperando que pasaran las horas más calurosas. Clase

41
Hazle una pregunta a Julieta sobre algo que no te TICKET
haya quedado claro del texto.
DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
Clase

42
 OA 24 / COMUN ICACIÓN OR AL
Formula una pregunta sobre el cuento El rey Mocho, que TICKET
permita aclarar algo que no entendías bien. Respóndela de la
DE SALIDA
manera más completa posible.
Clase
Pregunta: ¿ ?

Respuesta:
43
 TICKET
Nombra 3 elementos que no deben faltar al escribir un cómic.
DE SALIDA

OA 17/ ES CRI TUR A

1. Clase
2.

3.
44
 Identifica y subraya los conectores que aparecen en TICKET
el siguiente texto.
DE SALIDA

OA 1 3/ ES CRI TUR A
Ayer fue un día tremendo. Primero me quedé dormida y llegué tarde al colegio.
Luego, al entrar a clases tuve que responder una interrogación oral muy difícil. Clase
Más tarde, en el recreo, se me cayó la colación al suelo. Les comenté a mis amigos
todo lo que me había sucedido y se rieron. Al principio me enojé con ellos, pero
rápidamente me di cuenta de que no valía la pena enojarse, era mejor reírse de
esos días llenos de eventos desastrosos. 45
¿Sobre qué temas podrías escribir una anécdota? TICKET
Escribe 2 ideas:
DE SALIDA

OA 1 3/ ES CRI TUR A
Clase
1.

2. 46
¿En qué me tengo que fijar al minuto de hacer una pregunta? TICKET
DE SALIDA

OA 10/ ES CRI TUR A

Clase

47
 TICKET
¿Cuál es el propósito de la infografía?
DE SALIDA

OA 17/ ES CRI TUR A

Clase

48
 TICKET
En relación con el texto Luna roja, responde:
DE SALIDA

OA 4/ LECTUR A
Además de visitarla diariamente, ¿qué más hacen los
niños para cuidar la planta en la Luna? Clase

49
¿En qué te tienes que fijar al minuto de escribir un TICKET
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

cuento en verso?

Clase

50
Explica por qué el cóndor está en peligro de extinción. TICKET
DE SALIDA

OA 6/ LECTUR A
Clase

51
 Une con una línea cada tema con el tipo de texto más TICKET
adecuado para desarrollarlo.
DE SALIDA

OA 17/ ES CRI TUR A

 Cómo preparar un queque.
Receta
Clase
 El niño chef de Puerto Octay
Cuento
 Cómo guisar una cazuela de ave.
52
Escribe los pasos que hay que hacer para hacer volar TICKET
una casa con globos.
DE SALIDA

OA 19/ ES CRI TUR A

Clase

53
 TICKET
Describe la imagen
DE SALIDA

OA 19/ ES CRI TUR A

en 3 oraciones.

Clase

54
 OA 24/ COMUN ICACIÓN OR AL
Contesta la siguiente pregunta: TICKET
¿Qué importancia tenía el árbol
DE SALIDA
del Pimiento para los Incas? Clase

55
Marca con una X la parte del cuento a la que corresponde el TICKET
siguiente fragmento del cuento El espejo mágico.
DE SALIDA

OA 1 3/ ES CRI TUR A
“La princesa Margarita jugaba feliz y contenta en su huerta
con su espejo mágico. Hasta que un día, su padre le exige
Clase
que busque marido...”

Inicio Desarrollo Final 56

Explica con tus palabras qué significa la palabra destacada TICKET
en esta oración:
DE SALIDA

OA 10/ ES CRI TUR A

Los egipcios sabían de los efectos dañinos de no cuidar
los dientes. Clase

57
Marca con una X el tema más adecuado para escribir
un artículo informativo. TICKET
DE SALIDA

OA 17/ ES CRI TUR A

Las aventuras de un niño que llega a un mundo
de fantasía. Clase
Los sentimientos que provoca mirar un campo
con flores.

La vida de los dinosaurios en la tierra antes 58

de su extinción.
Utiliza las palabras asombroso e impactar para TICKET
explicar cómo se formó el Cráter Monturaqui.
DE SALIDA

OA 19/ ES CRI TUR A

Clase

59
¿Qué te gustó de escribir un poema conceptual? ¿Por qué? TICKET
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

Clase

60
Observa la imagen, escribe 3 oraciones relacionadas TICKET
con ella. Incluye al menos 3 pronombres personales.
DE SALIDA

OA 21/ ES CRI TUR A

Subraya cada pronombre.

Clase

61
Une cada tipo de texto con la silueta de texto que corresponda. TICKET
DE SALIDA

OA 15/ ES CRI TUR A

Cuento
Clase
Carta

Poema 62
Continúa la oración: TICKET
DE SALIDA

OA 19/ ES CRI TUR A

En la profundidad del bosque se puede encontrar
Clase

63
Imagina una naranja y descríbela con cada uno de tus sentidos. TICKET

OA 20/ ES CRI TUR A

DE SALIDA
Clase

64
Utiliza la estrategia de “formularse preguntas”. Escribe una TICKET
pregunta sobre el texto El Estrecho de Magallanes,
DE SALIDA

OA 2/ LECTUR A
luego respóndela.
Clase
¿ ?

R: 67
¿Qué característica diferencia a los poemas sensoriales TICKET
de otros poemas?
DE SALIDA

OA 12/ ES CRI TUR A

Clase

68
Une cada prefijo con la palabra que le corresponda para TICKET
formar una nueva.
DE SALIDA

OA 10/ LECTUR A
Des construir Clase
Pre ocupar

Re escolar 69
Escribe con tus palabras qué es la huella ecológica. TICKET
DE SALIDA

OA 06/ LECTUR A
Clase

70
 OA 30/ COMUN ICACIÓN OR AL
Imagina que después de leer un cuento, vas a representar TICKET
a un personaje de éste. ¿Qué elementos tomarías en cuenta
para que refleje lo mejor posible lo que el autor describió DE SALIDA
en el texto?
Clase

71
¿Cuándo es más fácil seguir al alicanto? ¿Por qué? TICKET
DE SALIDA

OA 2/ LECTUR A
Clase

72
 TICKET
DE SALIDA
Clase