ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство науки и высшего образования

Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный

педагогический университет»
________________________________________________
Л.В. Гришакова, Р.Р. Магомедов
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Учебно-методическое пособие
для студентов исторического факультета
«Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для

обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя профилями подготовки), профилям История и
Обществознание, История и Иностранный язык (английский) по дисциплине
«История Древнего мира» (Б1.В.ОД.3.1)».
_______________________________________________
Оренбург
2019
УДК94(38)(07)
ББК 63.3(0)3я7
Г 85
Рецензенты:
Дерябина С.Р., кандидат исторических наук, доцент
Любичанковский С.В., доктор исторических наук, профессор
История Древней Греции: учебно-методическое пособие для

студентов исторического факультета / Л.В. Гришакова, Р.Р. Магомедов
Оренбург: «ОренПечать», 2019. – 70 с.
В учебно-методическом пособии представлены темы семинарских

занятий по истории Древней Греции, задания для самостоятельной работы
студентов, материалы для проверки знаний студентов, а также углубленного
изучения вопросов по истории Древней Греции. Оно адресовано студентам
исторического факультета направления подготовки 44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя профилями): История и Обществознание, История и
Иностранный язык (английский), педагогам разнопрофильных
образовательных учреждений гуманитарного профиля.
УДК 94 (38)
ББК 63.3 (0) 321а7
Г 85
© Гришакова Л.В., Магомедов Р.Р., 2019

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………….4
Семинарские занятия……………………………………………………………6
а) вопросы к семинару
б) список источников и литературы
в) письменные задания к теме
г) методические рекомендации к теме
д) дополнительные вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы студентов ………………………….…28

А) задания по персоналиям
Б) кому принадлежат слова
В) какое событие и когда произошло
Г) контрольные задания по контурным картам
Вопросы для самоконтроля по истории Древней Греции…………………….31
Тесты по истории Древней Греции…………………………………………….33
Хронологический минимум по истории Древней Греции……………………46
Термины по истории Древней Греции…………………………………………51
Крылатые фразы в истории Древней Греции…………………………………59
Ключи к тестам и заданиям для самостоятельной работы студентов….……67
Список литературы по истории Древней Греции…………………………….68

ВВЕДЕНИЕ
Древний мир – самый ранний период в истории человечества.
Античность, которая включает историю Древней Греции и Древнего Рима
это фундамент современной цивилизации. Античность явила миру различные
формы организации человеческого общества – политические и социальные,
раскрыла физические и духовные возможности человека. В эпоху древнего
мира (период эллинизма и становления христианства) была предпринята
попытка объединения Запада и Востока, создание единой цивилизации,
преодоления разобщенности народов и традиций в великом культурном
синтезе.
Античность является сокровищницей мировой литературы и искусства.
Во все последующие времена художники черпали в ней вдохновение – от
простого заимствования сюжетов, включая мифологические, до отображения
античных героев в танце, пластике, музыке, скульптуре.
Изучение истории Древней Греции дает возможность познакомить
студентов с особенностями и основными тенденциями развития
древнегреческой цивилизации в контексте мировой истории, является одним
из основополагающих для формирования профессиональных качеств
будущего учителя истории.
Составной частью учебного процесса при изучении дисциплины
является проведение практических (семинарских) занятий. В данном пособии
представлены темы семинарских занятий по одному из разделов
дисциплины, методические рекомендации к ним, письменные задания к
семинару и дополнительные вопросы для обсуждения. Выделены основные
понятия и термины, которые должны знать студенты при изучении данной
темы. Для подготовки вопросов семинара предложен список источников и
литературы.
В рамках изучения дисциплины предусмотрена самостоятельная работа
студентов. В связи с этим в пособии составлен блок заданий для данного
вида работы, который включает задания по персоналиям на знания историко-
культурного стандарта школьного образования, работу с контурными
картами. В предлагаемую систему заданий по контурным картам включены
вопросы творческого поискового характера, требующие предварительного
ознакомления с учебной литературой.
Выполнение заданий для самостоятельной работы даст студенту
возможность лучше подготовиться к экзамену, а преподавателю
дополнительную возможность индивидуализировать работу со студентом.
Необходимой частью самостоятельной работы студента является
изучение исторической терминологии, знание которой облегчает усвоение
специальной литературы, а также хронологический минимум по данному
курсу. В пособии представлен список терминов и необходимых для
запоминания дат, без знания которых невозможно усвоить курс истории
Древней Греции.
Предлагаемые контрольно-измерительные материалы (тесты) могут
быть использованы для итоговой проверки знаний студентов. Вместе с тем
многие из предложенных вопросов целесообразно первоначально применять

как обучающие, а только потом как контрольные. Кроме того, тестовые
задания могут стать самостоятельным проверочным материалом.
Настоящее учебно-методическое пособие поможет студентам
исторического факультета свободно оперировать понятиями и терминами,
датами, проводить исторические параллели, делать выводы и обобщения,
привить навыки самостоятельной работы с научным, учебным и
методическим материалом.
Учебно-методическое пособие решает задачи учебно-методического
справочника для студентов исторического факультета ОГПУ.
1. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЗАДАНИЯ К НИМ
Семинар 1. Древняя Греция: природа и население. Источники по

древнегреческой истории. (2 ч.)
1. Понятие античности. Отличительные черты античного общества от

древневосточного.
2. Периодизация древнегреческой истории. Особенности каждого
периода.
3. Географические и природные условия Древней Греции, их влияние на
процесс исторического развития древних греков.
4. Население. Основные племенные группы. Вопрос о древнейшем
расселении греческих народов.
5. Письменные источники по истории Древней Греции (труды Геродота,
Ксенофонта, Фукидида, Страбона, Плутарха и др.).
6. Мифы Древней Греции как исторический источник.
Основные понятия темы:

Античность, миф, эпос, былина, источник
Хрестоматии и сборники источников:

1. Геродот. История. (Любое издание) // Электронный ресурс. Режим
доступа: https://www.e-reading.club/book.php?book=14553
2. Страбон. География. (Любое издание) // Электронный ресурс. Режим
доступа: http://www.e-reading.club/book.php?book=1001698
3. Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. акад. В. В.
Струве. – М., 1951. – Т. 2. Греция // Электронный ресурс. Режим
доступа: http://www.detskiysad.ru/raznlit/ellinizm.html
4. Антология источников по истории, культуре и религии Древней
Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. –
(Античная библиотека) // Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/antologiya_istochnikov_greziya/antologiya_istoc
hnikov.pdf
Литература:
1. Историография античной истории. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://centant.spbu.ru/sno/lib/kuzII/index.htm
2. Н. Кун Легенды и мифы Древней Греции. Электронный ресурс. Режим
доступа: https://www.e-reading.club/bookreader.php/31594/Kun_-
_Legendy_i_mify_Drevneii_Grecii.html
3. Боннар А. Греческая цивилизация. Т.1. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://www.sno.pro1.ru/lib/school/bonnar/index.htm
4. Грант М. Греческий мир в доклассическую эпоху. – М.. 1998.
5. Флоренсов Н.А. Троянская война и поэмы Гомера. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://www.fedy-diary.ru/?page_id=4181 или для
скачивания https://eknigi.org/gumanitarnye_nauki/682-troyanskaya-vojna-i-
poyemy-gomera.html
6. Ильинская Л.С. Легенды и археология. Древнейшее Средиземноморье. –
М. Наука, 1988. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/iljinskaya_legendy_i_arkheologiya/iljinskaya_legen
dy_i_arkheologiya.pdf
7. Колобова К.М., Глускина Л.М. Очерки истории Древней Греции. – М.,
1958. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/kolobova-gluskina_ocherki_istorii_grecii/index.htm
8. Лурье С.Я. История Греции. Курс лекций. – СПб., 1993. Электронный
ресурс. Режим доступа: http://sno.pro1.ru/lib/lurie/index.htm
9. Молчанов А.А., Нерознак В.П., Шарыпкин С.Я. Памятники древнейшей
греческой письменности. Введение в микенологию. – М., 1988.
Электронный ресурс. Режим доступа:
http://annales.info/greece/molchan/index.htm
10.Сергеев В.С. История Древней Греции / Ред. В.В. Струве. – М., 1963.
http://www.sno.pro1.ru/lib/sergeev_istoriya_drevney_grezii/index.htm
11.Федоров-Давыдов Г.А. На окраинах античного мира. – М., 1975.
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000205/
12.Троянская война. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://factruz.ru/civilizations/troiyn_war.htm
Таблица № 1. «Специфика цивилизаций Древнего Востока и Античности»

Вопросы для сравнения Древневосточная Античность
цивилизация
Основная ячейка
общества
Занятия
Политическое
устройство общества
Форма правления
Социальный строй
Собственность
Рабство
Религия
Культура
Таблица № 2. «Периодизация истории Древней Греции»

Периоды Социально- Политические Культурные Этнические
древнегреческой экономичес
истории кие
перемены
Крито-ахейский (II
тыс. до н.э. – XII в.
до н.э.
Эллинский
(полисный) XI –
последняя треть IV
вв. до н.э.
Эллинистический
(последняя треть
IV – 30е гг. I вв. до
н.э.)
Таблица № 3. «Анализ письменных источников по истории Греции»

Вопросы для анализа Геродот «История» Фукидид «История
Пелопонесской
войны»
Краткая биография
греческого историка
Время и цели создания
произведения
Территориальные и
хронологические рамки
изложения событий
Структура произведения,
жанр
Отношение к используемым
источникам
Достоверность излагаемых
событий
Мифология в произведении
Позиция автора к
описываемым событиям
Методические рекомендации к теме.

История Древней Греции как часть истории Древнего мира изучает
возникновение, расцвет и кризис рабовладельческих обществ, которые
образовались на территории Балканского полуострова и в регионе Эгейского
моря, в Южной Италии, на острове Сицилия и в Причерноморье. Опираясь
на знания предшествующего курса, стоит отметить отличительные черты
восточной и западной (античной) цивилизаций. Здесь уместно заполнить
сравнительную таблицу № 1. «Специфика цивилизаций Древнего Востока и
Античности».
Хронологические и географические рамки древнегреческой истории
менялись по мере поступательного развития этой цивилизации. Поэтому
здесь важно выделить периодизацию греческой истории: Крито-Микенский

(II тыс. до н.э. – XII в. до н.э.), полисный или эллинский (XI – последняя
треть IV в. до н.э.) и эллинистический (последняя треть IV – конец I вв. до
н.э.). Следует обратить внимание, что каждый период в свою очередь делится
на этапы, когда происходят социально-экономические, политические
культурные и этнические перемены и дать характеристику каждого этапа.
Для успешного освоение вопроса предлагается заполнить таблицу № 2.
«Периодизация истории Древней Греции».
Рассматривая вопрос «Географические и природные условия Древней
Греции», необходимо пользоваться картой и выделить районы Балканской
(континентальной) и островной Греции, особенности ландшафта. Показать
по карте основные районы земледелия на территории Балканского
полуострова, наличие полезных ископаемых. Определить насколько
эффективно греки использовали свои природные богатства. Обратить
внимание на то, что жизнь древних греков была тесно связана с морем,
показать сухопутные и морские торговые пути, связь древних греков с
восточными странами. Для успешного освоения материала выполнить
задания к семинару № 1. Сделать вывод о том, как географические и
природные условия повлияли на процесс исторического развития древних
греков.
Ранняя история греческой народности малоизвестна. Историки
отмечают, что до греков в III тыс. до н.э. здесь проживало автохтонное
население (пеласги или лелеги, карийцы и минойцы). В нач. II тыс. до н.э. на
территории Греции появились племена ахейцев (одна из групп
индоевропейских народов). В I тыс. до н.э. на территории греческого мира
сложилась греческая народность, состоявшая из четырех этнических групп –
ахейцы, ионийцы, эолийцы и дорийцы. Используя карту «Эгейский мир, 2000
– 1100 гг. до н.э.», необходимо показать пути переселения греческих племен
и территории, заселенные греческими племенами в I тыс. до н.э.
Письменные источники для изучения греческой истории являются
одними из самых важных, несмотря на то, что имеют определенные
недостатки, когда авторы использовали устную традицию, мифологию,
некритический подход к источникам при изложении событий. Письменных
источников по истории Древней Греции достаточно. Выдержки из
источников представлены в практикуме и хрестоматии по истории Древнего
мира. Полные тексты трудов античных авторов доступны сегодня в ресурсах
интернета. Для успешного раскрытия данного вопроса предлагается
заполнить таблицу № 3. «Анализ письменных источников по истории
Греции»
Дополнительные вопросы для обсуждения.

1. В Древней Греции говорили: «Горы защищают и разъединяют, а море
объединяет». Поясните это при помощи карты.
2. Платон писал, что «греки теснятся вокруг моря, словно лягушки вокруг
болота». Что имел ввиду знаменитый философ?
3. Прочитав приведенное ниже описание природы Древней Греции,

подумайте, насколько эффективно греки использовали свои природные
богатства и можно ли назвать их практичным народом?
«Горы и море, ярко-синее, напоминающее кристально чистый раствор
ультрамарина в хорошую погоду, определяли характер пейзажа
Греции. Каждый островок, каждая долина имели свой неповторимый
облик. Благодаря вечно голубому небу, ясному бодрящему воздуху,
прозрачному теплому морю это один из самых здоровых и
благоприятных для человека районов земного шара, поэтому обитатели
Средиземноморья предпочитали проводить большую часть времени на
воздухе. Почвы Эллады в подавляющем большинстве малоплодородны
и каменисты. Урожай сам-4 считался хорошим. Однако на холмистых
приморских равнинах и в окруженных горами речных долинах почва
по большей части плодородна и легко поддается обработке. Туманов в
Греции почти не бывает. Гористый рельеф местности, влажный
средиземноморский климат обусловили характер растительного
покрова Эллады. На склонах гор рос мелкий кустарниковый лес, в
котором преобладали дуб, кипарис, горная сосна, маслина,
можжевельник, мирт, лавр, дикий орех, миндаль и олеандр. Эти леса
были истреблены еще в древности: лес вырубали, чтобы получить
землю под пашню, или сжигали, чтобы прогнать диких кабанов,
разорявших хозяйства греческих поселян. Цветы и листья деревьев
изобиловали эфирными благовонными маслами. Множество цветов
привлекали пчел. Альпийские летние луга служили прекрасными
пастбищами. Скот перегоняли сюда, когда палящее солнце сжигало
травы в долинах. Пиренейский и Малоазийский полуострова были в
древности неисчерпаемыми кладовыми металлов – железа, золота,
меди и серебра. В горах добывали мрамор. Глину добывали повсюду».
4. Что имел ввиду Геродот, сказавший: «Бедность – сводная сестра
греков»?
5. Объясните, почему рельеф местности благоприятствовал появлению
греческих полисов?
6. Какие источники, на ваш взгляд, имеют первостепенное значение для
изучения как истории Древней Греции в целом, так и отдельных ее
периодов: литературные, эпиграфические, папирологические,
нумизматические или археологические?
7. Справедливо ли утверждать, что Геродот описывал исторические
события, а Фукидид их объяснял?
8. Почему мифы Древней Греции называют «кладовой» истории?
Семинар № 2. Крито-микенская цивилизация: зарождение, расцвет и

упадок. (2 ч.)
1. Археологические открытия в Эгейском бассейне. Г. Шлиман, В.

Дёрпфельд и А. Эванс - первые исследователи крито-микенских
древностей.
2. Критская цивилизация: причины зарождения, периодизация критской
истории.
3. Расцвет критской цивилизации в XVII – XV вв. до н.э.: социально-
экономическое и политическое развитие.
4. Ахейская (микенская цивилизация): зарождение цивилизации и ее
периодизация.
5. Расцвет ахейской цивилизации (XV- XIII вв. до н.э.): социально-
экономическое и политическое развитие.
6. Троянская война (1240-1230 гг. до н.э.) и ее влияние на последующую
историю греческих племен.
7. Переселение дорийцев и причины падения микенских государств.
8. Культура крито-ахейской цивилизации (составить презентацию).
Таблица № Критская (минойская) цивилизация

Периоды критской истории Особенности каждого периода
(социально-экономические и
политические)
Раннеминойский (XXX – XXIII вв. до
н.э.)
Среднеминойский (XXII – XVII вв.
до н.э.)
Период расцвета (XVII – XV вв. до
н.э.)
Позднеминойский (XIV – XII вв. до
н.э.)
Таблица № Ахейская (микенская) цивилизация

Периоды критской истории Особенности каждого периода
(социально-экономические и
политические)
Раннеэлладский период (XXX—XXI
вв. до н. э.)
Среднеэлладский период (XX—
XVII вв. до н. э.)
Позднеэлладский период (XVI—
XII вв. до н. э.)
Методические рекомендации.
Критская, как и Микенская цивилизации зародились в сер. III тыс. до
н.э. в Эгейском бассейне. Однако развитие Микенской цивилизации на
материковой Греции, где уже начался процесс классообразования и
становления государственности, было прервано нашествием племен ахейцев,

находившихся на стадии разложения родоплеменных отношений.
Рассмотрение данной темы следует начать с археологических открытий
в бассейне Эгейского моря. Археологические данные являются одними из
главных источников изучения древнегреческой истории. Значительный вклад
в изучение Минойской цивилизации внес английский археолог А. Эванс,
который в 1899 г. начал раскопки на о. Крит. Немецкий археолог-самоучка Г.
Шлиман, опираясь на произведения Гомера, стал основателем микенской и
троянской археологии и приступил к раскопкам в 1870 г. Следует обратить
внимание на ошибки, которые совершил Г. Шлиман при раскопках Трои,
когда уничтожил семь вышележащих слоев, уверенный в том, что
гомеровская Троя самая древняя. Продолжил раскопки Трои и
систематизировал археологические данные после смерти Г. Шлимана его
сотрудник и консультант В. Дерпфельд. Г. Шлиман проводил раскопки на
материковой Греции в Арголиде, Беотии, Микенах. Необходимо отметить
достижения археологов, памятники материальной культуры, которые стали
доступны ученым для изучения древнегреческой истории.
Изучая Критскую цивилизацию – первую в Европе, необходимо
выделить причины ее появления, обратив внимание на природные условия,
географическое и геополитическое положение острова, связи с восточными
государствами, освоение бронзы и рост экономики. Критская цивилизация
разделяется на периоды: раннеминойский (XXX – XXIII вв. до н.э.),
среднеминойский (XXII – XVII вв. до н.э.), период расцвета (XVII – XV вв.
до н.э.) и позднеминойский (XIV – XII вв. до н.э.). Для успешного освоения
вопроса предлагается заполнить таблицу «Критская (минойская)
цивилизация», где выделить особенности каждого периода критской
истории. На Крите образовались дворцовые центры – Кносс, Фест, Маллия,
Като-Закро, они не были укреплены, что говорит о мирном характере
отношений. В XVII в. начинается расцвет цивилизации и Кносс становится
центром объединения на Крите, когда «все дороги ведут к Кноссу». Опираясь
на археологические материалы, необходимо рассмотреть Кносский дворец
как политический, экономический и религиозный центр. В конце XV в.
цивилизация на Крите приходит в упадок, следует выделить причины,
способствовавшие данному процессу. Одновременно начинается расцвет
ахейской цивилизации. Рассматривая зарождение, расцвет и упадок ахейской
цивилизации следует заполнить таблицу. Необходимо выделить центры
ахейской культуры (Микены, Тиринф, Пилос, Фивы, Охромен) и
особенности цивилизации, когда она испытывала влияние Крита, однако
творцами ее были греки-ахейцы с некоторым влиянием догреческого
населения Балканского полуострова. Опираясь на данные эпиграфики –
надписи из архива Пилоского дворца, рассмотреть социально-экономическое
развитие и роль рабства в период расцвета цивилизации.
В отличие от Крита дворцы в ахейской Греции были еще и центром
обороны, что свидетельствует о постоянных конфликтах между ахейскими
владыками. Однако были моменты в истории, когда они объединялись в

коалиции для борьбы против общего врага.
Особого внимания заслуживает Троянская война. Можно ее
переложить с мифологической точки зрения, опираясь на Гомеровскую
«Илиаду» и «Одиссею». Необходимо проанализировать ее причины с
исторической точки зрения, отметив борьбу с Троянским царством за
контроль над черноморскими проливами и выгодными торговыми путями из
Малой Азии в европейскую часть Балкан. Важно выделить последствия
Троянской войны, к которым относится не только гибель Трои, но и
колонизация эгейского побережья Малой Азии, создание коалиции «народов
моря» и военные походы на Хеттское государство, Сирию и Финикию.
Военные успехи коалиции закончились в Египте. Стоит сказать, что войны
ослабили ахейские государства и способствовали угасанию цивилизации,
которая пала под ударами греков-дорийцев, спустившихся сюда с юга
полуострова в XII в.
Достижения крито-ахейской цивилизации бесценны. Предлагается
составить презентацию по данному вопросу, отметив в ней изобретение
письменности (линейное письмо «А» и линейное письмо «Б»), успехи в
строительстве и архитектуре, живописи (фрески и вазопись).
Дополнительные вопросы для обсуждения

1. Почему именно вторая половина XIX века стала временем расцвета
античной археологии, хотя интерес к ней возник еще в эпоху
Возрождения?
2. Какие источники, на ваш взгляд имеют первостепенное значение
для изучения как истории Древней Греции в целом, так и отдельных
ее периодов: литературные, эпиграфические, папирологические,
нумизматические или археологические?
3. Почему дешифровка табличек линейного письма Б имела столь
большое значение для изучения раннего периода истории Эллады?
Как и почему М. Вентрису удалось осуществить ее?
4. В древнегреческом эпосе столица царства Агамемнона именуется
«златообильными Микенами». Какие исторические события
подтвердили правомерность такого эпитета?
5. Почему Львиные ворота свидетельствуют о большой
изобретательности микенских зодчих?
Семинар 3. Гомеровская Греция в XI – IX вв. (2 ч.)

1. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» как исторический источник.
«Гомеровский вопрос».
2. Хозяйство гомеровской Греции: сельское хозяйство, ремесло, торговля.
3. Социальная структура гомеровского общества.
4. Система общественного управления.
5. Оценка Ф. Энгельсом греческого общества, отраженного в
гомеровских поэмах.
Источники.
1. Гомер. Илиада. Перевод Н.И. Гнедича. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://rvb.ru/homerus/iliada/01text/01.htm или http://www.stihi-
rus.ru/World/homerus/ Перевод В. Вересаева Электронный ресурс.
Режим доступа: https://www.e-reading.club/book.php?book=103972
2. Гомер. Одиссея. Перевод В.А. Жуковского. Электронный ресурс.
Режим доступа: https://www.e-reading.club/book.php?book=15471
3. Хрестоматия по истории Древней Греции / Под ред. Д.П. Каллистова.
М,1964, разд.2, с.54-78.
4. Хрестоматия по истории древнего мира под ред. В.В. Струве. М.:
«Учпедгиз», 1951. Т. 2. Греция и эллинизм. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://www.detskiysad.ru/raznlit/ellinizm04.html
5. Практикум по истории древнего мира / Сост. Н.Л. Просина, И.С.
Свенцицкая. М,1972.
6. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и
государства. Глава IV. Греческий род. Глава V. Возникновение
Афинского государства. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.magister.msk.ru/library/babilon/deutsche/marx/engls01r.htm
или http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/engels/index.php
Литература.
1. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис (гомеровский период). Л.,1976.
http://www.sno.pro1.ru/lib/andreev_rannegrecheskiy_polis/index.htm
2. Андреев Ю.В. Греция в XI – IX вв. по данным гомеровского эпоса //
История древнего мира: в 2-х т. Т. 1. М.: Наука, 1989. Электронный
ресурс. Режим доступа:
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000001/st16.shtml
3. Блаватская Т.В. Ахейская Греция. М,1966. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://historylib.org/historybooks/Tatyana-
Blavatskaya_Akheyskaya-Gretsiya-vo-II-tysyacheletii-do-n-e-/
4. Всемирная история. Энциклопедия: в 10-ти т./ Ред. И. Лурье, М.
Полтавский.- М.: Государственное издательство политической
литературы, 1956 г. - с.748. Энциклопедия. Т. 1. Гл. XXVIII. Греция XI
– IX вв. до н.э. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/index.shtml или
5. Клейн Л.С. Бесплотные герои. Происхождение образов «Илиады». М.,
1994. http://andrew-vk.narod.ru/books/Klein/Klein.htm
6. Ленцман Я.А. Рабство в микенской и гомеровской Греции. М,1963.
http://www.fedy-diary.ru/?page_id=6656
7. Лосев А.Ф. Гомер и его поэмы. М, 1962. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://annales.info/greece/losev/homer01.htm
8. Лурье С.Я. История Греции. Курс лекций. Под ред. проф. Э.Д. Фролова
– СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1993.
http://sno.pro1.ru/lib/lurie/index.htm
9. Сахарный Н.Л. Гомеровский эпос. М, 1976. – 407 с.
10.Сергеев В.С. История Древней Греции / Ред. В.В. Струве. – М.: Изд-во
Восточной литературы, 1963. Электронный ресурс. Режим доступа:
11.Свенцицкая И.С. Некоторые проблемы землевладения по «Илиаде» и
«Одиссее»// ВДИ, 1976, № 1. С. 52 – 63.
12.Полонская К.П. Поэмы Гомера. М, 1961. – 59 с.
13.Античная Греция. Проблемы развития полиса. М., 1983. Т.1. 423 с.
14.Радциг С.И. История древнегреческой литературы. М, 1977. – 487 с.
http://www.sno.pro1.ru/lib/radzig/index.htm
15.Тронский И.М. История античной литературы. Л, 1946. Электронный
ресурс. Режим доступа: http://www.sno.pro1.ru/lib/tron/index.htm или
http://www.infoliolib.info/philol/tronsky/
16.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. СПб., 2004. – 266 с.
http://www.sno.pro1.ru/lib/frolov_rozhdenie_grecheskogo_polisa/index.htm
или http://centant.spbu.ru/centrum/publik/books/origin/index.htm
17.Шталь И.В. Гомеровский эпос: опыт текстологического анализа
«Илиады». М,1975. – 246 с.
18.Шталь И.В. «Одиссея» - героическая поэма странствий. М,1978. – 168
с.
Методические рекомендации.
Основным историческим источником по изучению Греции в XI – IX вв.
являются поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Рассмотрение темы следует
начать с анализа гомеровского вопроса, остановившись на авторстве и
происхождении произведений, толковании имени Гомера, стилистического
разнобоя и сюжетных неувязок в произведениях, противоречиях и
наслоениях в текстах поэм различных исторических эпох. Отметить
существующие теории по гомеровскому вопросу, которые сводятся к
личному или коллективному авторству гомеровских произведений.
Аналитическая концепция (расчленяющая эпос на отдельные
самостоятельные произведения), унитарная (единство и цельность поэм) и
теория «основного ядра» (когда в первоначальный текст со временем
вносились дополнения).
Опираясь на текст Гомеровских поэм, выдержки из произведений
представленные в практикуме и хрестоматии, следует рассмотреть
экономическое развитие Греции в период «темных веков», политический
строй и сословную структуру общества. Обратить внимание на возвращение
с приходом дорийцев родоплеменных отношений.
Показать занятия населения, выращиваемые культуры и используемые

орудия труда, способы обработки земли и уборки урожая. Роль земледелия и
скотоводства, садоводства и ремесла в жизни гомеровских греков. Следует
рассмотреть систему землевладения в гомеровскую эпоху, когда мы видим
процесс имущественного и социального расслоения в обществе («Илиада»:
XVIII, 541 – 560, 573 – 584; XII, 421 – 423; XII, 310 – 315), процедуру раздела
общинной земли и зарождения частнособственнических отношений.
Наблюдаем процесс отделения ремесла от сельского хозяйства
(«Одиссеи» - XVII, 382 – 386; III, 425 – 435), отсутствие строгого разделения
труда в ремесленном производстве («Илиада» XII, 294 – 297; VI, 314 – 317;
XVIII, 468 – 478).
Стоит рассмотреть развитие торговли в изучаемый период и ее
особенности («Илиада», VII, 465 – 475. «Одиссея», XV, 415 – 416, 455 – 456;
XIV, 288 – 298, 200 – 210, 222 – 226, 244 – 271).
Изучая социальную структуру гомеровского общества, следует
рассмотреть роль рабства в данный период, источники рабства и положение
рабов, в каких отраслях производства использовался их труд («Одиссея» VII,
103 – 107; XVII, 320 – 323, 167 – 183, 264 – 268; XXII, 475 – 477; XI, 488 –
491). Следует отметить, что труд рабов не являлся основным в производстве,
а значит, рабство было патриархальным. Показать деление населения по
родовому признаку на филы и фратрии («Илиада», VII, 242 – 250; II, 362 –
366; IX, 632 – 636. «Одиссея», XXIII, 118 – 122; XXIV, 432 – 437). Обратить
внимание на сохранение института кровной мести.
Рассматривая систему общественного управления, необходимо
определить функции органов власти: совета старейшин («Илиада» IX, 89 –
102), народного собрания («Илиада», II, 50-55, 72-84, 95-101, 109-122, 134-
144, 150-154, 183-195, 198-206, 211-222, 225-238, 244-247, 265-267;
«Одиссея», II, 6-12, 15-16, 26-33, 45-51), показать власть басилеев
(«Одиссея», I, 384 – 387). В заключение отметить начала процесса
образования государственных институтов, когда ставшая уже
наследственной власть родовой аристократии (басилеев) совместно с советом
старейшин проводит свои решения через народное собрание, которое
становится совещательным органом.
Дополнительные вопросы для обсуждения:

1. В.Г. Белинский писал о Гомере: «Его художественный гений был
плавильной печью, через которую грубая руда народных преданий и
поэтических песен, отрывков вышла чистым золотом». Можно ли
возразить критику?
2. Чем объясняется актуальность для раннего периода истории
Древней Греции темы «Илиады» - темы человека на войне?
3. Есть версия, что «Одиссея» - это поэме об истории завоевания
греками месторождений олова, которое было необходимо для
изготовления воинских доспехов, но на территории
Средиземноморья имелось лишь в Колхиде, у подножия Кавказских
гор, и в Италии, на рудниках Этрурии. Можно ли опровергнуть эту

точку зрения?
Семинар № 4. Архаическая Греция (VIII – VI вв. до н.э.) (4 ч.)

1. Предпосылки и условия формирования полисного строя. Типы
полисов.
2. Великая греческая колонизация: причины, направления и исторические
последствия.
3. Общественно-политическое развитие Спарты в VIII – VI вв. до н.э.
а) Географическое расположение Спарты и ранняя история Спарты.
Мессенские войны.
б) Ликург и его законодательство. Органы государственной власти
древней Спарты.
в) Социальный строй Спарты. Эксплуатация спартанцами различных
групп порабощённого населения.
4. Пелопонесский союз.
5. Формирование полисного строя в Аттике:
А) синойкизм и изменение структуры государственного управления
Б) социальная структура. Положение различных прослоек афинского
общества (евпатриды, геоморы, демиурги) и Килонова смута.
В) Законы Драконта 621 г. до н.э., их значение.
Г) Реформы Солона в экономике, социальной сфере и политике.
Значение реформ.
Д) Тирания Писистрата и его сыновей (560 – 510 гг. до н.э.)
Е) Реформы Клисфена. Организация Афинской демократии.
6. Характерные особенности греческого полиса

Политика, полис, государство, тирания, аристократия, олигархия,
демократия, сейсахтея, остракизм, евпатриды, геоморы, демиурги, граждане,
метеки, спартиаты, периэки, илоты, стратег, архонт.
Источники и литература:
В электронном виде:
1. Аристотель. Политика. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/aristot/index.php
2. Аристотель Афинская полития. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1443001000
3. Аристотель о спартанских учреждениях // Аристотель. Политика. М.,
1911. Кн. 2. С. 76-79. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://mmkaz.narod.ru/igpzs/sources/aristotle2.htm
4. Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Ликург. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1439000300 или
http://lib.ru/POEEAST/PLUTARH/likurg.txt_with-big-pictures.html
5. Плутрах Сравнительные жизнеописания. Солон. Электронный ресурс.

Режим доступа: http://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1439000500
6. Хрестоматия по истории древнего мира под ред. В.В. Струве. М.:
«Учпедгиз», 1951. Т. 2. Греция и эллинизм. Архаическая Греция.
http://www.detskiysad.ru/raznlit/ellinizm05.html
7. Всемирная история. Энциклопедия: в 10-ти т. / Ред. И. Лурье, М.
литературы, 1956 г. - с.748. Энциклопедия. Т. 1. Гл. XXIX. Греция в VIII –
VI вв. до н.э. Формирование рабовладельческих государств (полисов).
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/index.shtml или
8. Всемирная история. Энциклопедия: в 10-ти т. / Ред. И. Лурье, М.
литературы, 1956 г. - с.748. Энциклопедия. Т. 2. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000017/ или Гл. 2.
Расцвет афинской рабовладельческой демократии //
9. Андреев Ю.В. Греция в архаический период и создание классического
греческого полиса // История древнего мира: в 2-х т. Т. 2. М.: Наука, 1989.
10. Лурье С.Я. История Греции. Курс лекций. Под ред. проф. Э.Д. Фролова –
СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1993. Электронный
ресурс. Режим доступа: http://sno.pro1.ru/lib/lurie/index.htm
11. Печатнова Л.Г. Формирование Спартанского государства (VIII – VI вв. до
н.э.). Учебное пособие по спецкурсу. СПб., Издательство Санкт-
Петербургского университета, 1997. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://ancientrome.ru/publik/article.htm?a=1406846000
12. Печатнова Л.Г. Политические структуры древней Спарты Часть I.
Спартанские цари. Учебно-методическое пособие по спецкурсу. Под ред.
Э.Д. Фролова. Санкт-Петербург, 2006. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://centant.spbu.ru/centrum/publik/pechat/pech03.htm
13.Сергеев В.С. История Древней Греции / Ред. В.В. Струве. – М.: Изд-во
14.Сергеев В.С. Афины. Законодательство Солона // Сергеев В.С. История
Древней Греции. СПб.: «Полигон», 2002. Электронный ресурс. Режим
доступа: http://www.world-history.ru/countries_about/1853.html
15.Шишова И.А. Раннее законодательство и становление рабства в Античной
Греции. – Л.: Наука, 1991. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/shishova_rannee_zakonodatelstvo/index.htm
16.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. – Издательский дом Санкт-

Петербургского университета, 2004. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/frolov_rozhdenie_grecheskogo_polisa/index.htm
17. Яйленко В.П. Греческая колонизация VII-III вв. до н.э. – М.: Наука, 1982.
Версия для скачивания:
http://www.sno.pro1.ru/lib/yajlenko_grecheskaya_kolonizaciya/download.htm
18.Яйленко В.П. Архаическая Греция и Ближний Восток. – М.: Наука, 1990.
http://www.sno.pro1.ru/lib/yajlenko_arkhaicheskaya_greziya_i_vostok/index.ht
m
Таблица № «Великая греческая колонизация»

Вопросы для анализа Великая греческая колонизация (VIII
– VI вв. до н.э.)
Причины колонизации
Особенности колонизации
Направления колонизации
Последствия колонизации
Дополнительные вопросы для обсуждения:

1. О каком событии из древнегреческой истории идет речь в
предлагаемом отрывке:
«Представьте себе пасмурный день, неспокойное море. На песчаный берег
вытащен крутобокий корабль, потрепанный ветрами и волнами. Впереди,
у форштевня, нарисован огромный, уже наполовину смытый соленой
водой глаз. На берегу – кучка людей в богатых хитонах. Один из них –
невысокий крепкий мужчина с седой бородой (ойкист) – хриплым
голосом славит Аполлона, бога света, покровителя новых городов.
Поднимается дымок от жертвенника. Скоро здесь появится новый город»?
2. Слово «колония» - латинское, означает «возделывать землю».
Объясните его происхождение.
3. Женщины Спарты, чьи сыновья погибли на поле боя, осматривали их
раны: если воины были ранены в грудь, то их хоронили с почестями,
если в спину, то матери рыдали от стыда и предоставляли хоронить их
другим. Справедлив ли был такой обычай спартанцев?
4. Кто и о чем написал эти строки? Соответствуют ли они
действительности?
Да, я народу почет предоставил, какой ему нужен.
Не сократил его прав, не дал и лишних ему.
Также подумал о тех, кто имел и богатство, и силу,
Им чтоб никто не чинил несправедливых обид.
Встал я, могучим щитом и тех, и других прикрывал
И никому побеждать не дал насильем других.
5. По свидетельству Плутарха, Анахарсис, скиф царского рода,
причисленный греками к мудрецам, узнав, что Солон занят
составлением законов для афинян, стал смеяться над его работой. Он

считал, что Солон желает добиться невозможного, мечтая удержать
граждан от преступлений и корыстолюбия писаными законами,
которые ничем не отличаются от паутины: если в их сеть попадают
слабые и бедные, их удержат, а сильные и богатые вырвутся. Прав ли
был Анахарсис?
6. Плутарх писал о Солоне: «Знать уважала его за богатство, бедные за
честность». Как Солону удавалось сочетать предприимчивость с
честностью? Или Плутарх лукавил?
7. Греческий тиран Писистрат приказывал приводить к себе во дворец
всех бездельников и спрашивать, почему они не работают. Если
выяснялось, что это бедняк, у которого нет вола или семян, чтобы
вспахивать и засеять поле, он давал ему все необходимое. Правильно
ли он поступал?
8. Почему античные историки осуждали тиранов, признавая при этом, что
те совершали «великие и достойные удивления деяния», например
строили храмы и общественные сооружения?
9. Известно высказывание Солона: «Тирания – это прекрасная дача, не
имеющая выхода». Поясните, что имел в виду знаменитый архонт?
10.Аристотель, рассуждая об успехах древнегреческих тиранов, писал:
«Тиран в глазах своих подданных должен быть не тираном, но
домоправителем и царем, не узурпатором, но опекуном; тиран должен
вести скромный образ жизни, не позволять себе излишеств, знатных
привлекать на свою сторону своим обхождением, а большинством
руководить при помощи своих демагогических приемов».
Подтверждает ли эти слова история тирании в Древней Греции?
11.Определите на основании отрывка разговора отца с сыном, в
каком греческом государстве он мог произойти: «Хорошо бы я
был, если бы выслушивал твои жалобы, - сказал отец, оттолкнув
сына. – Надо бы выдрать тебя за то, что ты дал связать себя
какому-то илоту. Это позор не только для тебя, но и мне, твоему
отцу. Воруй, но не подайся!» Какая была цель воспитания в этом
государстве?
Семинар № 5. Классическая Греция. Расцвет полисной системы (V – IV

вв. до н.э.). Великие войны Древней Греции (6 ч.)
1. Причины и периодизация греко-персидских войн 500 – 449 гг. до н.э.
2. Основные события военных кампаний в греко-персидских войнах.
Делосская симмахия.
3. Причины победы греков в греко-персидских войнах и последствия.
4. Расцвет афинской демократии в V вв. до н.э. - деятельность
Фемистокла, Эфиальта, реформы Перикла.
5. Государственный строй Афин в V-IV до н.э.
6. Экономическое развитие Греции в V в. до н.э.
7. Сравнение Спарты и Афин как политических систем.

8. Пелопонесская война 431 – 404 гг. до н.э.: причины, этапы, ход и
результаты
9. Кризис полисной системы: социально-экономическое и политическое
развитие Греции в сер. IV в. до н.э.

Эклессия, гелиэя, буле, гражданство, эфорат, апелла, герусия.
Таблица «Греко-персидские войны (500 – 449 гг. до н.э.)

Этапы Причины Основные Результаты и
сражения и последствия
особенности
500 – 494 гг. до н.э.
Восстание греческих
городов Малой Азии во
главе с Милетом
492 – 490 г. до н.э.
Первые вторжения
персов в Балканскую
Грецию
480 – 479 гг. до н.э.
Великий поход Ксеркса
на Элладу
478 – 459 гг. до н.э.
Раскол Эллинского
союза. Образование
Делосской симмахии
459- 449 гг. до н.э.
Военная экспедиция
Афин в Египет и
завершение греко-
персидских войн
Таблица «Пелопонесская война (431 – 404 гг. до н.э.)»

Этапы войны Основные сражения и Результаты и
особенности периода последствия
431 – 421 гг. до н.э.
Архидамова война
421 – 415 гг. до н.э.
перемирие
415 – 413 гг. до н.э.
Сицилийская
экспедиция
413 – 404 гг. до н.э.

Декелейская война
Таблица «Пелопонесский и Первый Афинский морской союзы»

Вопросы для сравнения Пелопонесский союз Первый Афинский
морской союз
Время создания и цели
Особенности
управления союзом
Обязательства
союзников
Политика союза
Условия прочности
союза
Таблица «Пути развития полиса»

Вопросы для сравнения Афины Спарта
Географическое
положение
Хозяйственная
деятельность
Органы управления
Особенности
рабовладения
Источники
1. Аристотель. Политика. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/aristot/index.php
2. Аристотель Афинская полития. Электронный ресурс. Режим доступа:
3. Исократ Речи. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://simposium.ru/ru/node/10290
4. Демосфен Речи. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://simposium.ru/ru/node/12
5. Ксенофонт Греческая история /Пер. С.Я. Лурье. Л, 1935. Электронный
http://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1371290001#1-1
6. Ксенофонт Афинский Сократические сочинения. Воспоминания о
Сократе. Защита Сократа на суде. Домострой/ Пер. С.И. Соболевского.
М-Л, 1935. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://krotov.info/lib_sec/11_k/kes/kkseno1.html
7. Ксенофонт Анабасис / Пер., статья и прил. М.И. Максимовой. М-Л,

http://www.vehi.net/istoriya/grecia/ksenofont/anabazis/
8. Ксенофонт Киропедия М.: Наука, 1976 /Пер. В.Г. Боруховича и Э.Д.
Фролова. Электронный ресурс. Режим доступа:
9. Лисий Речи / Пер. С.И. Соболевского. М., 1994. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://simposium.ru/ru/node/703
10. Плутарх Сравнительные жизнеописания в двух томах, М.:
издательство «Наука», 1994. Издание второе, исправленное и
дополненное. Т. II. Демосфен. Электронный ресурс. Режим доступа:
11. Фукидид История. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.co6op.ru/sites/default/files/fukidid._istoriya.pdf
Литература
1. Андреев В.Н. Структура частного богатства в Афинах V-IV вв. до н.э.
Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.sno.pro1.ru/lib/vdi-
sbornik/19.pdf
2. Дипломатия Древней Греции / Всемирная история в 24-х т. Коллектив
авторов: А.Н. Бадак, И.Е. Войнич и др. Т. 4. Эллинистический период.
https://history.wikireading.ru/218335
3. Гафуров Б.Г., Цибукидис Д.М. Александр Македонский и Восток. М,
http://www.sno.pro1.ru/lib/gafurov-
zibukidis_makedonskiy_i_vostok/gafurov-
zibukidis_makedonskiy_i_vostok.pdf
4. Глускина Л.М. Проблемы кризиса полиса // Античная Греция. М, 1983,
т.2, с.5-42. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/antichnaya_greziya_problemy_razvitiya_polisa/a
ntichnaya_greziya_problemy_razvitiya_polisa.pdf
5. Доватур А.И. Рабство в Аттике VI-V вв. до н.э. Л. Наука, 1980.
http://www.sno.pro1.ru/lib/dovatur_rabstvo_v_attike/index.htm
6. Исаева В.И. Особенности политической публицистики Исократа //
ВДИ, 1978, № 2. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/vdi-sbornik/16.pdf
7. Исаева В.И. Идеологическая подготовка эллинизма// Эллинизм:
экономика, политика, культура. М, 1990, с.59-85. Электронный ресурс.
Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/ellinizm_ekonomika_politika_kultura/4.htm
8. Маринович Л.П. Греки и Александр Македонский. К проблеме кризиса
полиса. М.: Наука,1993. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/marinovich_greki_i_aleksandr_makedonskiy/ma
rinovich_greki_i_am.pdf
9. Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики (Общество. Личность.
Власть). СПб.: Издательский Центр «Гуманитарная Академия», 2001.
602 с. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://centant.spbu.ru/centrum/publik/books/frolov/index.htm

1. С какой целью Дарий приказал слуге каждый день за царской трапезой
повторять: «Владыка, помни об афинянах!»?
2. Какие «живые» свидетельства богатства и могущества Афин в V веке
до н.э. можно было увидеть в Пирее?
3. Что мог ответить Перикл афинянину, выступавшему на народном
собрании за улучшение положения рабов?
4. Природно-климатические условия Древней Греции были крайне
неблагоприятны для развития земледелия. Зато страна была богата
полезными ископаемыми – сырьем для изготовления ремесленных
изделий. Между тем сельскохозяйственный труд, по свидетельству
Ксенофонта, ценился в Греции выше, чем другие виды деятельности.
Объясните это противоречие.
5. Известно, что гражданин в Древних Афинах, являясь присяжным, за
каждое заседание в суде получал 2 обола, воин зарабатывал 5 или 6
оболов в день, каменотес – 6 оболов в день, а учитель в афинской
школе – 40 драхм в месяц. Также известно, что афинская семья в
среднем тратила на питание 3 – 4 обола в день. Цены были таковы:
хлеб для одной семьи на один день – 3 обола, свинья – 3 драхмы, баран
– 10 драхм, предметы роскоши – 100 драхм, раб – от 130 до 350 драхм.
Оцените уровень жизни афинского гражданина с экономической и
социально-политической точек зрения, если известно, что 1 драхма
равнялась 6 оболам.
6. Кто, где и когда написал? –
Странник, поведай спартанцам о нашей кончине.
Верны заветам страны, здесь мы костьми полегли.
7. В утро битвы при Саламине, когда афиняне отстояли независимость
греческих племен, главнокомандующий Фемистокл, чтобы обеспечить
себе успех, принес в жертву богу Дионису трех человек. Это были три
пленника – юноши необычайной красоты, в великолепных одеждах,
увешанных золотыми украшениями, родные племянники персидского
царя. Главнокомандующий собственноручно задушил их на
флагманском корабле на виду у всего флота. Был ли Фемистокл
жестоким и мстительным?
8. Аристотель сказал о Древней Греции: «Когда народ хозяин выборов, он
– хозяин правительства». Как вы думаете актуальна ли сегодня эта
фраза?
9. Политическая деятельность Перикла длилась одну треть столетия – 32

года. Почему же мы говорим «век Перикла»?
10.Как понимали сами современники предсмертные слова Перикла,
который сказал: «Никто из афинян не надел по моей вине траурной
одежды?»
11.
Семинар № 6. Возвышение Македонии и походы А. Македонского

на Восток. Эллинизм. (4 ч.)
1. Установление Македонской гегемонии в Греции
2. Александр Македонский и поход на Восток
3. Внутренняя политика Александра
4. Процесс распада мировой державы и создание эллинистических
государств
5. Эллинизм: понятие и исторические рамки. Основные черты эллинизма
6. Эллинистическая государственность:
А) Птолемеевский Египет
Б) Царство Селевкидов
В) Пергамское царство
Г) Греческие федерации
7. Конец эпохи эллинизма и ее значение

Эллинизм, диадохи
Таблица Система эллинизма
Вопросы для Держава Птолемеевский Пергам Парфия Македония

сравнения Селевкидов Египет и
Балканская
Греция
Правящие
династии
Политика по
отношению к
покорённым
народам, статус
греков и
македонян
Политический
строй и система
управления
Социальная
структура
Экономическая
политика,
налоговая
система
Политика в
области
культуры
Источники
1. Хрестоматия по истории Древней Греции /Под ред. Д.П. Каллистова,
М, 1964, разд. ХII, с.с.532-541; 552-593.
2. Практикум по истории древнего мира. Для студентов-заочников ист.
фак-товпед. институтов. М, 1956, тема 13.
Литература
1. Эллинизм: экономика, политика, культура. М.: Наука, 1990.
http://www.sno.pro1.ru/lib/ellinizm_ekonomika_politika_kultura/index.htm
2. Бенгтсон Г. Правители эпохи эллинизма. – М., 1982. Электронный
http://www.sno.pro1.ru/lib/bengston_praviteli_epokhi_ellinizma/bengston_p
raviteli_epokhi_ellinizma.pdf
3. Бикерман Э. Государство Селевкидов. М,1985. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://annales.info/greece/bikerman/bikerman.htm
4. Блаватская Т.В. и др. Рабство в эллинистических государствах III-I вв.
до н.э. М, 1969. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/rabstvo_v_ellinisticheskikh_gosudarstvakh/index
.htm
5. Дандамаева М.М. Некоторые аспекты истории эллинизма в Вавилонии
// ВДИ, 1990, №4. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/vdi-sbornik/32.pdf
6. Жигунин В.Д. Международные отношения эллинистических
государств в 280-220 гг. до н.э. – Казань, 1980.
http://www.sno.pro1.ru/lib/zhigunin_mezhdunarodnie_otnosheniya_ellinisti
cheskikh_gosudarstv/zhigunin_mezhdunarodnie_otnosheniya_ellinisticheski
kh_gosudarstv.pdf
7. Зелинский Ф.Ф. Религия эллинизма. Томск: Водолей, 1996.
http://www.sno.pro1.ru/lib/zel2/index.htm
8. Зельин К.К. Основные черты эллинизма// ВДИ, 1947, №4. Электронный
ресурс. Режим доступа: http://www.sno.pro1.ru/lib/vdi-sbornik/25.pdf
9. Зельин К.К., Трофимова М.К. Формы зависимости в Восточном
Средиземноморье в эллинистический период. М, 1969. Электронный
ресурс. Режим доступа: http://www.sno.pro1.ru/lib/zelyin-

trofimova_formy_zavisimosti/zelyin-trofimova_formy_zavisimosti.pdf
10.Источниковедение Древней Греции (эпоха эллинизма) / Ред. В.И.
Кузищин. – М., 1982. Режим скачивания:
http://www.sno.pro1.ru/lib/istochnikovedenie_drevney_grezii/download.htm
11. Левек П. Эллинистический мир. – М., 1989. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://sno.pro1.ru/lib/levec/index.htm
12.Кошеленко Г.А. Греческий полис на эллинистическом Востоке. – М.,
1979.
http://www.sno.pro1.ru/lib/koshelenko_grecheskiy_polis_na_ellinistichesko
m_vostoke/koshelenko_grecheskiy_polis_na_ellinisticheskom_vostoke.pdf
13. Кравчук Л.А. Закат Птолемеев. – М., 1973.
http://www.sno.pro1.ru/lib/kravchuk/kravchuk.pdf
14.Ранович А.Б. Основные проблемы истории эллинизма// ВДИ, 1949, №1.
Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.sno.pro1.ru/lib/vdi-
sbornik/26.pdf
15.Ранович А.Б. Эллинизм и его историческая роль. М,1950. Электронный
http://www.sno.pro1.ru/lib/ranovich_ellinizm_i_ego_istoricheskaya_rol/inde
x.htm
16.Шофман А.С. История античной Македонии. Казань,1963.
http://annales.info/greece/makedon/mk_index.htm
17.Шофман А.С. Восточная политика Александра Македонского. –
Казань, 1976. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://www.sno.pro1.ru/lib/shofman_vostochnaya_politika_makedonskogo/s
hofman_vostochnaya_politika_makedonskogo.pdf
18.Шофман А.С. Распад империи Александра Македонского. – Казань,
http://www.sno.pro1.ru/lib/shofman_raspad_imperii_aleksandra_makedonsk
ogo/shofman_raspad_imperii_aleksandra_makedonskogo.pdf
19.Эллинизм: восток и запад. М,1992. Электронный ресурс. Режим
доступа:
https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=mYbtnirLStzr7ifv4vPSelkpWV17In
VybCI6InlhLWRpc2stcHVibGljOi8vbUFaKzNPa

1. «Корабль быстро приближался к берегу. На носу стоял молодой
человек в алом плаще, жадно вглядывающийся в невысокие
каменистые холмы. Говорят именно там стояла когда-то крепкостенная
Троя, город Приама. А здесь, на этом пляже, высаживались Агамемнон,
Ахилл, Одиссей. Невольно молодой человек вспомнил строки из
«Илиады», известные ему с раннего детства. Когда до берега осталось
совсем немного, он с силой метнул копье. Оно задрожало, воткнувшись
в землю…». О каком известном историческом событии идет речь,

почему оно стало началом новой эпохи в истории?
2. Александр Македонский был убежден, что по отцовской линии он
происходит от Геракла (все македонские цари считали себя его
потомками), а по материнской (его матерью была Олимпиада, дочь
царя Эпира) – от Ахилла и Приама. Он хотел жить и действовать
подобно им. Осушествил ли Александр свои намерения?
3. Следовал ли Александр Македонский заветам своего учителя о том,
чтобы «эллинами он управлял как наставник, а варварами как деспот, о
первых заботился как о друзьях, а со вторыми вел себя как со
зверями»?
4. О каком государстве древнего мира писали: «Держава кроилась и
перекраивалась, как хитон, оказавшийся не по плечу наследникам. Она
кромсалась, как пирог на погребально тризне»?
2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

2.1. Персоналии по истории Древней Греции
Задание 1. Расскажите о вкладе в историю Греции одного из деятелей

Персоналии: Ликург, Килон, Драконт, Солон, Писистрат, Клисфен,
Мильтиад, Аристид, Фемистокл, Кимон, Эфиальт, Перикл, Каллий, Фидий,
Архидам, Брасид, Лисандр, Клеон, Алкивиад, Никий, Кинадон, Дионисий
Сиракузский, Ификрат, Анталкид, Эпаминонд, Пелопид, Демосфен, Исократ,
Филипп II Македонский, Александр III Македонский, Селевк Никатр,
Птолемей Лаг, Агис IV, Клеомен III, Набис, Археанактиды, Спартокиды,
Митридат VI Эвпатор, Диофант, Фарнак.
Задание 2. Сделайте сообщение об одном из героев древнегреческой истории

Герои: Геракл, Персей, Тесей, Ахилл, Одиссей, Агамемнон.
Задание 3. Сделайте сообщение об одном из древнегреческих историков и на

основе принципа историзма и объективности проанализируйте отрывок из
работы автора.
Историки: Гекатей Милетский, Геродот, Фукидид, Ксенофонт, Полибий,
Диодор Сицилийский, Плутарх, Арриан, Павсаний.
Задание 4. Подготовьте сообщение о вкладе по одному из античных

философов, ученых, поэтов, драматургов, комедиографов в сокровищницу
мировой цивилизации
Философы: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор, Ксенофан,
Демокрит, Протагор, Платон, Аристотель, Диоген, Эпикур.
Ученые: Гиппократ, Гиппарх, Феофраст, Аристарх Самосский, Евклид,
Герон, Архимед, Арат, Эвдокс Книдский, Птолемей.
Поэты: Гомер, Гесиод, Алкей, Архилох, Сапфо, Феогнид,
Каллимах,Феокрит, Апполоний Родосский.
Драматурги: Эсхил, Софокл, Эврипид.

Комедиографы: Аристофан, Менандр.
2.2. Кому принадлежат слова
1. Благодаря мне жилища людей стали светлыми. Это я помог им

побороть зимнюю стужу. За что же царь богов и людей так жестоко
карает меня!
2. Кто из героев мифов мог бы сказать о себе такие слова: Увы, память
моя ослабела. Теперь по прошествии стольких лет я сам, построивший
это удивительное сооружение, заблудился бы в нем и не нашел выхода.
3. До сих пор болят кости и ноет спина! Кто мог бы подумать, что
голубое небо такое тяжелое!
4. Приятно, что говорить, когда именем отца назвали на века
беспредельное море. Но как я хотел бы, чтобы этого не произошло!
5. Я люблю свою мать и люблю мужа! Но сердце мое разрывается от
того, что я не могу жить одновременно с ними обоими. (Персефона)
6. «Не боюсь я смуты, ни убитым быть, пока всей землей правит Август».
7. «Пришел, увидел, победил!»
8. «Лучше смерть от железа, чем от голода».
9. «Если стрелы и дротики закроют от нас солнце, мы будем сражаться в
тени».
10.«Мать черная земля, многострадальная, с которой сбросил я позорные
столбы…».
11.«Дикие звери, рыскающие по Италии, имеют норы и логовища, те же
люди, которые сражаются и умирают за Италию, имеют только воздухи
свет».
12.«Мы наложили иго рабства как на виновных перед нами, так и на
невинных».
13.«Вперед сыны Эллады! Спасайте родину!...».
14.«Осел, нагруженный золотом, возьмет любой город».
15.«Много на свете дивных сил, но сильнее человека нет».
2.3. Какое событие и в каком году произошло

1. «Два дня враги атаковали малочисленный отряд. Военачальники
бичами гнали своих воинов в битву. Защитники отражали все атаки,
пока изменник не провел врагов через горы…».
2. «Десять лет осаждали они город, который стоял на высоком холме и
был окружен каменной стеной. Только хитростью удалось им
проникнуть в городи открыть ворота…».
3. «Остановив повозки, он долго обдумывал замысел. Наконец, отважно
устремился навстречу будущему, произнеся: «Жребий брошен!».
4. «Сильный отряд осадил их убежище и занял единственную тропинку,
шедшую со скалы вниз. Осажденные сплели из виноградных лоз
длинные лестницы и ночью спустились с крутого обрыва».
5. «Едва вражеские корабли вошли в узкую часть пролива, как гребцы

разом ударили веслами и защитники устремились на корабли врагов».
6. «По выражению современников, «вместе с телами павших в этой битве
была зарыта и свобода греков».
7. «Оба войска встретились на широкой равнине… Персы двинули в
атаку колесницы. Однако македонские стрелки перебили большую
часть колесничих…».
8. «Запев боевую песню, стройными рядами пошли они на врага. Их
встретил град стрел. Под стрелами атаковали они противника.
Мужество и силу им придавала мысль, что сражаются за родину».
9. «Полководец построил пехоту полумесяцем, выгнутым навстречу
противнику. Грозно двинулась огромная масса противника вперед,
глубоко врезалась в расположение войск… но…открыла свои
фланги…».
10. «Во время заседания сената заговорщики окружили его. Вытащив
спрятанные под одеждой мечи, нанесли ему свыше двадцати ран».
2.4. Контрольные задания по контурным картам

Для выполнения заданий по исторической географии используйте комплект
контурных карт, изданный для средней школы.
Задание 1. Крит и Ахейская Греция
Проведите линии, разделяющие материковую Грецию на три части.
Введите условные обозначения природных богатств и отметьте их на
карте.
Обозначьте расселение и основные пути вторжения в Грецию племен.
Локализуйте на карте географические объекты: Олимп, Олимпия,
Микены, Тиринф, Аргос, Пилос, Аттика, Афины, Эвбея, Итака, Лакония,
Мессения, Истм, Родос, Халкидика.
Вычертите карту Крита. Укажите пункты, где археологами обнаружены
дворцовые комплексы.
Обозначьте на карте город, который греки осаждали 10 лет, надпишите
два его названия. Проведите от него удобный для Одиссея путь на родину.
Задание 2. Древняя Греция и греческие колонии

Обозначьте стрелками основные направления греческой колонизации.
Надпишите географические объекты: Пропонтида, Геллеспонт, Понт
Эвксинский, Боспор Фракийский. Дайте их современные названия.
Закрасьте различными цветами территорию Греции в VIII в. до н.э. и
берега, колонизированные греками в VIII – V вв. до н.э.
Обозначьте города: Византий, Пантикапей, Ольвия, Навкратис,
Сиракузы, Тарент.
Задание 3. Греко-персидские войны и Пелопонесская война

Заштрихуйте владения персов в начале V в. до н.э.
Закрасьте разными цветами территорию греческих государств: а)

зависимых от персов, б) враждебных Персидской державе, в) нетральных.
Начертите направления походов войск и флота персов в 490 и в 480 гг.
до н.э.
Обозначьте места важнейших сражений греко-персидских войн.
Обозначьте красным цветом полисы, союзные Афинам, а синим –
союзные Спарте в период Пелопонесской войны.
Стрелками обозначьте походы войск: а) спартанского царя Архидама;
б) спартанского полководца Брасида; в) афинского полководца Алкивиада.
Укажите даты этих событий.
Задание 4. Образование и распад державы А. Македонского

Начертите направления походов войск Александра Македонского: а)
против фракийских и иллирийских племен; б) против греческих полисов; в)
против персов.
Обозначьте стрелками путь флота Неарха.
Обозначьте границы державы А. Македонского, а также город,
ставший ее столицей.
Обозначьте особым значком города, основанные А. Македонским.
Обозначьте границы и надпишите названия эллинистических
государств и их столиц.
3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ

ГРЕЦИИ
1. География Древней Греции. Роль географического фактора в истории
древнегреческих государств.
2. Периодизация истории Древней Греции.
3. Религия древних греков. Олимпийские игры.
4. Кризис греческого классического полиса с конца V – нач. IV вв. до н.э.
5. Письменные источники по истории Древней Греции (труды Геродота,
Ксенофонта, Фукидида, Страбона, Плутарха и др.).
6. Минойский Крит в III-II тыс. до н.э. Экономика, общество, культура по
данным археологии и эпиграфики.
7. Ахейские государства в III-II тыс. до н.э. Экономика, общество,
культура по данным археологии и эпиграфики.
8. Мифы Древней Греции как исторический источник.
9. Гомеровский вопрос. Поэмы Гомера как исторический источник.
Ахейское общество по данным гомеровских поэм.
10. Г.Шлиман, В.Дёрпфельд и А.Эванс - первые исследователи крито-
микенских древностей.
11. Античный полис как специфичная форма государства и социальной
организации.
12. Великая греческая колонизация. Ее историческое значение.
13. Экономика, общество и государственный строй Древней Спарты.

14. Реформы Солона и их значение.
15. Реформы Клисфена. Формирование основ Афинской демократии.
16. Греко-персидские войны: причины и предпосылки, периодизация,
итоги, причины побед греков над персами, историческое значение.
17. Общественные отношения и государственный строй Афин в
классический период.
18. Экономика Афин в V-IV вв. до н.э. Расцвет классического рабства.
19. Культура Греции классического периода: архитектура, скульптура,
литература, театр, наука.
20. Пелопоннесская война. Противоборствующие стороны, причины и
предпосылки, периодизация, итоги.
21. Возвышение Македонии при Филиппе II и установление македонской
гегемонии в Греции.
22. Восточный поход Александра Македонского. Создание мировой
державы.
23. Распад мировой державы Александра Македонского. Образование
системы эллинистических государств. Сущность эллинизма. Основные
достижения эпохи.
24. Троянская война (1240 – 1230 гг. до н.э.): история и мифология.
25. Военно-политические союзы Греции: Пелопонесский союз и Делосская
симмахия.
26. Тирания Писистрата и Писистратидов.
27. География Древней Италии. Роль географического фактора в истории
Древнего Рима.
28. Этруски и их роль в формировании римского общества и культуры.
29. Образование Римского государства. Основание Рима: миф и
реальность. Периодизация истории Древнего Рима.
30. Царский период в истории Рима. Реформы Сервия Туллия.
31. Религия древних римлян.
32. Государственный строй ранней республики в Риме.
33. Римское общество в V-III вв. до н.э. Борьба плебеев и патрициев.
34. Древние письменные источники по истории Римского государства (Тит
Ливий, Тацит, Светоний, Иосиф Флавий и др).
35. Реформы братьев Гракхов.
36. Гай Марий и реформа римской армии.
37. Нашествие галлов на Рим. Римские завоевания в Италии и образование
римско-италийской конфедерации.
38. Экономика Римской республики. Расцвет классического рабства.
39. Войны Рима с Карфагеном. Ганнибалова война.
40. Великое восстание рабов в Италии под предводительством Спартака.
41. Первая гражданская война в Риме. Диктатура Суллы.
42. Первый триумвират. Гражданские войны 44 – 30 г. до н.э. Падение
Римской республики.
43. Диктатура Цезаря. Внутренняя и внешняя политика.
44. Приход к власти Октавиана Августа. Установление системы

принципата.
45. Административное деление и система управления в Римской империи.
46. Реформы Диоклетиана и Константина Великого. Установление
системы домината и тетрархии.
47. Империя при преемниках Константина Великого (337 – 395 гг.):
Юлиан, Валентиниан I, Валент II, Феодоcий I
48. Внутренняя и внешняя политика римских императоров в период
домината. Династия Юлиев-Клавдиев, Флавиев, Антонинов, Северов.
49. Крушение рабовладельческого строя в Римской империи. Переход к
системе колоната.
50. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.
51. Происхождение христианства и первые этапы его истории.
52. Культура Древнего Рима в III-I вв. до н.э.
53. Культура Римской империи I-IV вв.: архитектура, скульптура,
литература и наука
54. Наследие античности для современного мира.
4. ТЕСТЫ ПО СИТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
1. Кого уже в древности называли «отцом истории»?

а) Геродот
б) Фукидид
в) Гомер
г) Гесиод
2. Какое древнегреческое литературное произведение посвящено истории

рождения богов?
а) «Илиада»
б) «Теогония»
в) «Труды и дни»
г) «Электра»
3. Кто из археологов открыл «легендарную» Трою?

а) Вильгельм Дерпфельд
б) Генрих Шлиман
в) Артур Эванс
г) Индиана Джонс
4. На каком острове находится Кносский дворец?

а) Кипр
б) Крит
в) Итака
г) Делос
5. Кому из античных историков принадлежит авторство книги «Описание

Эллады»?
а) Павсаний
б) Ксенофонт
в) Полибий
г) Диодор Сицилийский
6. Автором какого произведения является древнегреческий историк

Ксенофонт?
а) «Греческая история»
б) «Историческая библиотека»
в) «География»
г) «Всеобщая история»
7. Кто из отечественных историков является основоположником русской

школы по изучению истории Древней Греции?
а) Р.Ю. Виппер
б) С.А. Жебелев
в) Ф.Ф. Соколов
г) М.С. Куторга
8. Основным видом источников по истории Древней Греции классического

периода являются источники:
а) естественнонаучные
б) этнографические
в) письменные
г) археологические
9. Кто из отечественных ученых конца XX века занимался изучением крито-

ахейского периода древнегреческой истории.
а) Ю.В. Андреев
б) Д.Б. Шелов
в) Л.М. Глускина
г) В.Д. Блаватский
10.Назовите главный письменный источник по политическому строю

древнегреческих полисных государств.
а) «Политика» Аристотеля
б) «Государство» Платона
в) «О государственном устройстве лакедемонян» Ксенофонта
г) «Афинская полития» Аристотеля
11.Какое древнее историческое произведение является основным источником

по Пелопоннесской войне?
а) «Анабасис» Ксенофонта
б) «История» Геродота
в) «История» Фукидида
г) «Сравнительные жизнеописания» Плутарха
12. Как назывался в XIX веке холм, в котором были обнаружены руины Трои
- Илиона?
а) Кефала
б) Тилля-Тепе
в) Гиссарлык
г) Чатал-Хююк
13. Сколько книг включает в себя «История» Геродота?

а) 10
б) 8
в) 9
г) 5
14. Какая из книг «Истории» Геродота посвящена скифам?

а) Книга 1 «Клио»
б) Книга 4 «Мельпомена»
в) Книга 5 «Терпсихора»
г) Книга 3 «Талия»
15. Данные какой науки позволяют восстановить физический тип древних

эллинов?
а) палеонтология
б) остеология
в) палеоантропология
г) этнография
16. Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая древние надписи

на камне, керамике, металле и т.д.
а) сфрагистика
б) топонимика
в) эпиграфика
г) ономастика
17. Кто из отечественных ученых являются авторами научной монографии

«Александр Македонский и Восток»?
а) Гафуров Б.Г. и Цибукидис Д.И.
б) Дандамаев М.А. и Луконин В.Г.
в) Граков Б.Н. и Мелюкова А.И.
г) Ильин Г.Ф. и Дьяконов И.М.
18. В.А. Жуковский является автором поэтического перевода эпоса:

а) «Илиада»
б) «Одиссея»
в) «Работы и дни»
г) «Война мышей и лягушек»
19. Кто является первооткрывателем минойской культуры?

а) Артур Эванс
б) Вильгельм Дерпфельд
в) Генрих Шлиман
г) Юрий Андреев
20. Какому важному событию посвящена «История» Фукидида?

а) Греко-персидским войнам
б) Пелопоннесской войне
в) Мессенским войнам
г) Троянской войне
21.Какую долю от общей площади на территории Балканской Греции

составляли пригодные для земледелия земли?
а) 10%
б) 25%
в) 40%
г) 60%
22. Сочетание каких сельскохозяйственных культур образует

«средиземноморскую триаду»?
а) овес, горох, лен
б) виноград, рис, хлопок
в) оливки, цитрусовые, пшеница
г) ячмень, оливки, виноград
23. Центром разведения в военных и спортивных целях лошадей в Древней

Греции была:
а) Беотия
б) Аркадия
в) Элида
г) Фессалия
24. В какой из областей Древней Греции находились Лаврионские

серебряные рудники?
а) в Беотии
б) в Аттике
в) в Мессении
г) в Арголиде
25. Когда на территорию Греции пришли первые греческие племена?

а) в начале I тыс. до н.э.
б) в середине I тыс. до н.э.
в) в конце II тыс. до н.э.
г) в конце III тыс. до н.э.
26. Какое из названных племен не является греческим?

а) дорийцы.
б) ахейцы
в) карийцы
г) ионийцы
27. К какому веку относится начало Великой греческой колонизации?

а) к VI в. до н.э.
б) к VII в. до н.э.
в) к VIII в. до н.э.
г) к IX в. до н.э.
28. Каковы главные причины, вызвавшие начало колонизации?

а) экономические
б) социальные
в) политические
г) демографические
29. Какой из видов сельскохозяйственной продукции составлял основу

афинского экспорта?
а) вино
б) оливковое масло
в) зерно
г) шерсть
30. На каком диалекте древнегреческого языка разговаривали жители
Аттики?
а) на ионийском
б) на дорийском
в) на ахейском
г) на эолийском
31. В какой области Древней Греции находилась священная гора Олимп?

а) в Элиде
б) в Беотии
в) в Аркадии
г) в Фессалии
32. Назовите крупнейший остров Эгейского моря.

а) Лесбос
б) Хиос
в) Самос
г) Эвбея
33. Центром какой области был город Фивы?

а) Этолии
б) Аркадии
в) Эолиды
г) Беотии
34. Какой диалект древнегреческого языка преобладал на юге п-ва

Пелопоннес?
а) дорийский
б) ахейский
в) ионийский
г) эолийский
35. С какого века начинается колонизация греками Северного

Причерноморья?
а) с VII в. до н.э.
б) с VIII в. до н.э.
в) с VI в. до н.э.
г) с V в. до н.э.
36. Какое море эллины называли «Гостеприимным»?

а) Мраморное
б) Азовское
в) Адриатическое
г) Черное
37. Как назывался морской пролив, соединяющий Понт Эвксинский с

Пропонтидой?
а) Геллеспонт
б) Боспор Киммерийский
в) Боспор Фракийский
г) Саламинский
38. Когда на территорию Греции вторгаются дорийские племена?

а) в начале II тыс. до н.э.
б) в середине II тыс. до н.э.
в) в конце II тыс. до н.э.
г) в начале I тыс. до н.э.
39. Какой из древнегреческих городов находился за пределами п-ва

Пелопоннес?
а) Аргос
б) Микены
в) Пилос
г) Фокея
40. Какой из полисов имел самые большие земельные владения?

а) Лакедемон
б) Афины
в) Фивы
г) Коринф.
41. На какие годы приходится первый период Пелопоннесской войны

(Архидамова война)?
а) 415-404 гг. до н.э.
б) 431-427 гг. до н.э.
в) 431-421 гг. до н.э.
г) 422-404 гг. до н.э.
42. Кто из богов греческого пантеона даровал царю Мидасу способность

превращать в золото все, к чему бы он ни прикоснулся?
а) Афродита.
б) Дионис.
в) Гера.
г) Зевс.
43. Игрой на каком инструменте прославился древнегреческий бог Пан?

а) лира.
б) Барабаны.
в) Свирель.
г) Пан не имел музыкального образования.
.
44. В каком году был заключен греко-персидский Каллиев мир?
а) 449 г. до н.э.
б) 439 г. до н.э.
в) 459 г. до н.э.
г) 469 г. до н.э.
45. Кто в борьбе за власть в Афинах, будучи в безвыходном положении,

устроил возвращение в полис своего противника Писистрата и выдал за него
замуж свою дочь?
а) Ликург.
б) Клисфен.
в) Мегакл.
г) Солон.
46. Медимн в Древней Греции – это:

а) Мера измерения сыпучих и жидких тел.
б) Самая мелкая разменная монета.
в) Подоходный налог, взимаемый с особо влиятельных лиц.
г) Деревянная пристройка храма для жертвоприношений.
47. Кто из древнегреческих писателей служил наемником в армии
персидского царя Кира?
а) Фукидид.
б) Плутарх.
в) Ксенофонт.
г) Гесиод.
48. Кому принадлежит фраза: «Amicus Plato, sed magis amica veritas» (Платон
мне друг, но истина дороже)?
а) Аристотель.
б) Геродот.
в) Плутарх.
г) Диоген.
49. Назовите символы Афины, древнегреческой богини мудрости и войны,

покровительницы Афин:
а) Гранат и павлин.
б) Сова и оливковое дерево.
в) Голуби, дельфин.
г) Кипарисовое дерево, лань и собаки.
50. Первый период какой войны был назван «Архидамовой»?

а) Греко-персидских войн.
б) Троянской войны.
в) Пелопоннесской войны.
г) Самнитских войн.
51. Семь городов – Смирна, Родос, Колофон, Саламин, Хиос, Аргон и Афины
спорили за право называться родиной этого аэда. Кто это?
а) Фемидок.
б) Фемий.
в) Гомер.
г) Медон.
52. Как звали афинского архонта, составившего в 621 г. до н.э. свод законов,
отличавшийся необычайной жестокостью?
а) Солон.
б) Писистрат.
в) Перикл.
г) Драконт.
53. Что взял пишущий древний грек у пашущего древнего грека?

а) одежду
б) силу
в) имущество
г) манеру письма: непрерывно справа налево и далее слева направо.
54. Первая и вторая Мессенские войны связаны с

а) Походами Александра Македонского.
б) Колонизационной политикой древних греков.
в) С походами спартанцев с целью расширения территории.
г) Торговым соперничеством мессенцев и македонян.
55. Первое вторжение персидских войск на территорию Балканской Греции:
а) 492-490 гг. до н.э.
б) 480-479 гг. до н.э.
в) 500-494 гг. до н.э.
г) 501-494 гг. до н.э.
56. Кто просил Одиссея принять участие в Троянской войне?

а) Агамемнон.
б) Лаэрт.
в) Телемах.
г) Итал.
57. По закону Солона («против праздности»), сыновья не обязаны кормить в

старости родителей, если…
а) Родители не обучали их какому-нибудь ремеслу.
б) Родители не кормили сыновей.
в) Родители жестоко били и наказывали сыновей.
г) Родители участвовали в какой-либо войне.
58. Кто из союзников Спарты во время Пелопоннесской войны обладал

наиболее сильным военно-морским флотом?
а) Беотия.
б) Коринф.
в) Фокида.
г) Мессения.
59. На время олимпийских игр:

а) Запрещалась торговля с соседними странами.
б) Запрещалась война между враждующими городами Греции.
в) Запрещался выбор нового старейшины в Спарте.
г) Разрешалось отпускать рабов на свободу.
60. Укажите годы Пелопоннесской войны:

а) 432-402 гг. до н.э.
б) 434-404 гг. до н.э.
в) 431-404 гг. до н.э.
г) 430-400 гг. до н.э.
61. Политический деятель, учивший: «Прежде чем приказывать, научись

повиноваться»:
а) Ликург.
б) Солон.
в) Клисфен.
г) Писистрат.
62. После смерти Александра Македонского в Египте начала править

династия
а) Селевкидов.
б) Антигонидов.
в) Птолемеев.
г) Спартокидов.
63. Кто, по легендам древних греков, учредил Олимпийские игры?

а) Геракл.
б) Тезей.
в) Зевс.
г) Афина.
64. При каком правителе Афин был упразднен совет четырехсот и введен
новый совет пятисот, в который избиралось по 50 представителей от каждой
новой филы?
а) Клисфен.
б) Солон.
в) Писистрат.
г) Тесей.
65. «Филиппу я обязан тем, что живу, а Аристотелю тем, что живу
достойно». Чье это высказывание?
а) Дария III.
б) Александра Македонского.
в) Клисфена.
г) Перикла.
66. В честь какого греческого божества проходили Истмийские игры?

а) Посейдон.
б) Аполлон.
в) Зевс.
г) Дионис.
67. Законодателем какого греческого полиса был Ликург?

а) Спарта.
б) Афины.
в) Фивы.
г) Дельфы.
68. Как в греческой мифологии звали девушку, которая осмелилась на

состязание с Афиной в искусстве ткать, превращенную за это Афиной в
паука?
а) Дафна.
б) Семела.
в) Деянира.
г) Арахна.
69. Приблизительно в III в. до н.э. у греков сложилось представление о «семи

чудесах света». Из перечисленных ниже исключите лишнее:
а) Храм Артемиды Эфесской.
б) Статуя Зевса Олимпийского.
в) Колосс Родосский.
г) Храм Аполлона в Дельфах.
70. Греческий бог, покровитель путешественников, обладатель легендарных

крылатых сандалий:
а) Гелиос.
б) Гермес.
в) Дионис.
г) Зевс.
71. Какой остров входил в группу Спорад?

а) о. Эвбея.
б) о. Делос.
в) о. Родос.
г) о. Парос.
72. Участником какой из битв греко-персидских войн был драматург Эсхил,

позднее описавший ее в своей драме «Персы»?
а) При Артемисии ( мыс на севере о. Эвбея).
б) При мысе Микале в Малой Азии.
в) У о. Саламин близ Аттики.

г) У о. Лады близ Милета.
73. Скульптор, создавший статую метателя диска «Дискобол»:

а) Мирон.
б) Поликлет.
в) Фидий.
г) Лисипп.
74. Кто считается отцом греческой трагедии?

а) Софокл из Афин (496-406 гг. до н.э.)
б) Аристофан из Афин (445-388 гг до н.э.)
в) Эсхил из Элевсина (525-456 гг. до н.э.)
г) Эврипид с Саламина (480-406 гг. до н.э.)
75. Общепринятая официальная дата начала олимпийских игр (тогда же был

назван первый победитель в беге):
а) 472 г. до н.э.
б) 776 г. до н.э.
в) 582 г. до н.э.
г) 573 г. до н.э.
76. Одной из ключевых проблем древнегреческой истории является проблема

рабства. Когда эта проблема приобрела большее значение и стала одной из
популярных в зарубежной историографии?
а) 20-30-е гг. XX в.
б) 30-40-е гг. XX в.
в) 40-50-е гг. XX в.
г) 60-70-е гг. XX в.
77. Против кого в Древней Спарте были направлены криптии?

а) Периэки.
б) Илоты.
в) Мофаки.
г) Спартиаты.
78. Кто ввел новое административное деление в Аттике, построенное на

чисто территориальном принципе?
а) Перикл.
б) Клисфен.
в) Солон.
г) Писистрат.
79. Дионисии это:

а) Храмы
б) Песнопения
в) Статуи
г) Праздники
80. Какой антропологический тип был характерен для древних эллинов?

а) Среднеевропейский
б) Памиро-ферганский
в) Беломоро-балтийский
г) Средиземноморский
81.Литургия в Афинском государстве это:

а) Богослужение
б) Праздник
в)Поминки
г) Повинности, возложенные государством на богатых граждан.
82.Сейсахтейя это:
а) Народное собрание в Афинах
б) Освобождение полей от долговых камней
в) Обращение в рабство за долги
г) Жанр поэзии
83.Для того, чтобы произвести синойкизм в Аттике Тезей

а) уничтожил аристократию
б) выселил аристократию из Аттики
в) переселил аристократию в Афины
г) наделил аристократов новыми землями.
84. Варварами в Элладе классического периода называли

а) Всех негреков
б) Грубиянов
в) Иностранцев
г) Некультурных людей
84. В каком возрасте афинских юношей зачисляли в состав гражданской

общины?
а) в 10 лет
б) в 18 лет
в) в 20 лет
г) в 30 лет
85. Кому посвящена эпитафия: «Путник, поведай всем гражданам

Лакедемона, здесь мы в могиле лежим, честно исполнив закон».
а) участникам Пелопоннесской войны
б) участникам Марафонской битвы
в) защитникам Фермопильского прохода

г) спартанцам, погибшим от землетрясения.
86. Какова была главная цель создания Афинского морского союза?

а) Для ведения войны с Пелопоннесским союзом
б) Для создания единого экономического пространства
в) Для войны с персами
г) Для обогащения Афин
87. Расположите в хронологическом порядке появление художественных

стилей декора керамики в Древней Греции
а) ковровый, геометрический, краснофигурный, чернофигурный
б) геометрический, ковровый, чернофигурный, краснофигурный
в) краснофигурный, чернофигурный, геометрический, ковровый
г) чернофигурный, краснофигурный, геометрический, ковровый
88. По какому принципу проходила комплектация по родам войск в

Афинской армии
а) по физическим данным
б) по имущественному положению
в) по происхождению
г) по желанию
89. Назовите главный судебный орган в Афинском государстве в

классический период.
а) экклесия
б) буле
в) гелиея
г) ареопаг
90. В какой технике Фидий выполнил свои знаменитые скульптуры Афины и

Зевса?
а) В технике литье
б) Изваял из камня
в) в технике ковки
г) в хрисоэлефантинной технике
5. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ

ГРЕЦИИ
Конец III тысячелетия до н. э.- проникновение греческих племен (ахейцев) в

Южную Грецию.
2000—1700 гг. до н. э. - период «старых» дворцов в Кноссе, Фесте, Маллии,
Като Закро на Крите.
1700-1400 гг. до н. э. - период «новых» дворцов. Дворец («лабиринт»)

Миноса в Кноссе.
XVI- первая половина XV в. до н. э. - Критская морская держава. Расцвет
критской цивилизации.
Середина XV в. до н. э. - захват ахейцами Крита.
XVI в. до н. э. - шахтовые гробницы ахейских вождей в Микенах.
XV-XIII вв. до н. э. - расцвет микенской цивилизации.
1240-1230 гг. до н. э. - Троянская война (принятая дата).
XI в. до н. э. - проникновение дорийских племен на Пелопоннес.
776 г. до н. э. - проведение первых Олимпийских игр.
754 г. до н. э. - начало составления списка эфоров в Спарте.
Около 750 г. до н. э. - первая греческая колония на острове Питекуссы.
733 г. до н. э. - основание Сиракуз.
Вторая половина VIII в. до н. э. - Первая Мессенская война.
683 г. до н.э. - начало ведения списка высших должностных лиц — архонтов
в Афинах.
632 г. до н.э. - Килонова смута в Афинах.
Вторая половина VII в. до н. э. - Вторая Мессенская война.
621 г. до н. э. - законодательство Драконта в Афинах.
594 г. до н. э. - реформы Солона в Афинах.
560-510 гг. - тирания Писистрата и его сыновей в Афинах.
Около 550 г. до н. э. - создание Пелопоннесского союза.
508-500 гг. до н.э. - законы Клисфена и реформирование государственного
строя в Афинах.
500-449 гг. до н. э. - греко-персидские войны.
500-494 гг. до н. э. - восстание греков в Милете и начало греко-персидских
войн.
493 г. до н. э. - Фемистокл - архонт Афин.
490 г. до н. э. - битва греков с персами при Марафоне.
480 г. до н. э. - поход Ксеркса на Грецию, битвы при Фермопилах, Артемисии
и Саламине.
480 г. до н. э. - битва при Гимере, разгром союзников персов карфагенян.
479 г. до н. э. - разгром персов при Платеях.
478-404 гг. до н. э. - Первый Афинский морской союз.
469-468 гг. до н. э. - победа греков над персами при Эвримедонте.
464 г. до н. э. - восстание илотов в Мессении (Третья Мессенская война).
462 г. до н. э. - реформы Эфиальта в Афинах.
459-454 гг. до н. э. — афинская эскадра в Египте.
454 г. до н. э. - уничтожение афинского флота в Египте.
457-446 гг. до н. э. - Малая Пелопоннесская война. Афины против Спарты и
Фив.
451 г. до н. э. - закон Перикла об афинском гражданстве.
449 г. до н. э. - Каллиев мир. Окончание греко-персидских войн.
447 г. до н. э. - образование Беотийского союза во главе с Фивами.
444-429 гг. до н. э. - Перикл - первый стратег Афин.
443 г. до н. э. - основание общегреческой колонии в Фуриях.

457 г. до н. э. - афиняне захватывают остров Эгину.
440 г. до н. э. - восстание афинских союзников на острове Самосе.
437 г. до н. э. - афинская эскадра во главе с Периклом в Черном море.
431-404 гг. до н. э. - Пелопоннесская война.
431-421 гг. до н. э. - 1-й период войны. Архидамова война.
427 г. до н. э. - восстание против афинского господства на Лесбосе.
425 г. до н. э. - захват афинянами Сфактерии.
422 г. до н. э. - битва под Амфиполем.
422-21 гг. до н. э. - основание Херсонеса Таврического.
421 г. до н. э. - Никиев мир, окончание Архидамовой войны.
419-399 гг. до н. э. - правление Архелая в Македонии.
415-404 гг. до н. э. - 2-й период Пелопеннесской войны.
415-413 гг. до н. э. - сицилийская экспедиция афинян и ее разгром.
412 г. до н. э. - союзные отношения Спарты с Персией.
411 г. до н. э. - олигархический переворот в Афинах, отмена
демократической конституции.
406 г. до н. э. - битва при Аргинусских островах. Последняя победа афинян.
405 г. до н. э. - поражение афинского флота при Эгоспотамах.
404 г. до н. э. - взятие спартанцами Афин. Окончание Пелопоннесской
войны.
404-403 гг. до н. э. - тирания проспартанской группировки Тридцати в
Афинах.
403 г. до н. э. - падение тирании «тридцати» и восстановление
демократического строя в Афинах.
400 г. до н. э. - закон спартанского эфора Эпитадея о свободе завещаний.
399 г. до н. э. - заговор Кинадона в Спарте.
399-394 гг. до н. э. - война Спарты с Персией в Малой Азии.
395-387 гг. до н. э. - Коринфская война.
395 г. до н. э. - поражение спартанцев при Галиарте в Беотии.
394 г. до н. э. - победа спартанцев при Коронее в Беотии.
393 г. до н. э. - восстановление системы афинских укреплений («длинных
стен»).
392 г. до н. э. - вспышка социальной борьбы в Коринфе, резня олигархов.
387 г. до н. э. - Анталкидов, или Царский, мир. Окончание Коринфской
войны. Вмешательство Персии в дела Греции.
382-379 гг. до н. э. - война Спарты против Халкидского союза.
379 г. до н. э. - демократический переворот в Фивах. Начало возвышения Фив
в Греции.
378-338 гг. до н. э. - Второй Афинский морской союз.
376 г. до н. э. - победа афинского флота над спартанским у острова Наксоса.
371 г. до н. э. - заключение мира между Афинами и Спартой. Признание
Второго Афинского морского союза со стороны Спарты.
371 г. до н. э. - победа беотийцев над спартанцами в битве при Левктрах.
371 г. до н.э. - восстание бедняков в Аргосе (так называемый аргосский

«скитализм»).
368 г. до н. э. - договор о дружбе между Афинами и Дионисием I.
367 г. до н. э. - образование Этолийского союза.
362 г. до н. э. - разгром спартанских войск при Мантинее. Роспуск
Пелопоннесского союза.
360-357 гг. до н. э. - война Афин против Одрисского царства фракийцев.
359-336 гг. до н. э. - правление Филиппа II в Македонии. Превращение
Македонии в сильнейшее государство в Эгейском бассейне.
357-355 гг. до н. э. - война афинских союзников против Афин. Поражение
Афин и фактический распад Второго Афинского морского союза.
355-346 гг. до н. э. - Священная война в Греции.
352 г. до н. э. - победа Филиппа над фокидянами в Фессалии. Вмешательство
Филиппа в Священную войну.
348 г. до н. э. - разрушение Филиппом Олинфа и уничтожение Халкидского
союза.
346 г. до н.э. - конец Священной войны. Филократов мир. Включение
Македонии в состав Дельфийской амфиктионии.
338 г. до н. э. - битва при Херонее. Победа Филиппа II над коалицией
греческих городов.
337 г. до н. э. - общегреческий конгресс в Коринфе. Установление
македонской гегемонии в Греции.
336 г. дон. э. - приготовления Филиппа II к походу против Персии. Убийство
Филиппа II.
336-323 гг. до н. э. - правление сына Филиппа Александра Македонского.
334-324 гг. до н. э. - Восточные походы Александра Македонского. Создание
мировой державы Александра.
334 г. до н. э. - битва при Гранике.
333 г. до н. э. - разгром персидских войск при Иссе.
332-331 гг. до н. э. - пребывание Александра в Египте. Основание
Александрии.
331 г. до н. э. - победа Александра над основными силами Персии при
Гавгамелах (Арбелах). Захват Вавилонии, Элама и Персвды.
331 г. до н. э. - осада Ольвии македонскими войсками Зопириона.
329 г. до н.э. - заговор Филоты и разгром оппозиции в македонском войске
против Александра.
329-328 гг. до н. э. - завоевание Александром Средней Азии. Движение
местных племен под руководством Спитамена.
327-325 гг. до н. э. - завоевание Александром Северо-Западной Индии.
324-323 гг. до н. э. - Александр в Вавилоне. Проведение реформ по
укреплению единства «мировой» державы.
323 г. до н. э. - смерть Александра.
323-281 гг. до н.э. - войны полководцев-преемников (диадохов) Александра
Македонского. Создание системы эллинистических государств.
321 г. до н. э. - договор в Трипарадисе (Сирия) между диадохами о разделе

сфер влияния.
317-307 гг. до н. э. - тирания Деметрия Фалерского в Афинах.
311 г. до н. э. - второй договор диадохов о разделе сфер влияния. Убийство
номинальных царей державы Филиппа III Аррвдея и сына Александра
Македонского Александра.
310-304 гг. до н. э. - правление царя Эвмела на Боспоре.
306 г. до н. э. - диадохи принимают царские титулы. Начало образования
новых эллинистических государств на обломках империи Александра.
301 г. до н. э. - битва двух коалиций диадохов при Ипсе (Центральная Малая
Азия).
281 г. до н.э. - битва при Курупедионе в Лидии. Победа Селевка над
Лизимахом. Окончание войн диадохов. Образование эллинистических
государств.
280 г. до н. э. - образование Ахейского союза.
280-277 гг. до н. э. - нашествие кельтов (галлов) на Балканскую Грецию.
277 г. до н. э. - разгром кельтов в битве при Лизимахии Антигоном Гонатом и
утверждение его царем Македонии.
274-271 гг. до н. э. - Первая сирийская война между Селевкидами и
Птолемеями.
267-262 гг. до н. э. - война коалиции греческих полисов против Македонии
(Хремонидова война).
258-253 гг. до н. э. - Вторая сирийская война.
245-243 гг. до н. э. - Третья сирийская война (война Лаодики).
245-213 гг. до н. э. - Арат во главе Ахейского союза.
245-241 гг. до н. э. - реформы царя Агиса IV в Спарте.
235-221 гг. до н. э. - продолжение реформ в Спарте царем Клеоменом III.
221 г. до н. э. - разгром спартанских войск Македонией при Селассии.
220-217 гг. до н. э. - Союзническая война в Греции (война Македонии и
Ахейского союза против этолийцев).
219-217 гг. до н.э. -Четвертая Сирийская война.
217 г. до н. э. - поражение селевкидских войск от египтян при Рафии.
215-205 гг. до н. э. - Первая римско-македонская война.
207-192 гг. до н. э. - тирания Набиса в Спарте.
200-196 гг. до н. э. - Вторая римско-македонская война.
197 г. до н. э. - битва при Киноскефалах. Разгром македонских войск.
192-188 гг. до н. э. - Римско-сирийская война.
190 г. до н.э. - разгром сирийских войск римлянами при Магнезии (Малая
Азия).
188 г. до н. э. - Апамейский мир. Ослабление Селевкидов.
171-167 гг. до н.э. -Третья македонская война.
168 г. до н. э. - разгром македонских войск под Пидной.
149-146 гг. до н. э. - движение демократических кругов против римского
господства в Греции во главе с Андриском.
146 г. до н. э. - разгром Андриска. Завоевание Греции и Македонии Римом.
132-129 гг. до н. э. - восстание пергамских низов под руководством

Аристоника против Рима.
129 г. до н. э. - разгром Антиоха VII Свдета парфянами. Завоевание Парфией
Месопотамии.
107-106 гг. до н. э. - восстание Савмака на Боспоре. Включение Боспора в
состав державы Митридата VI.
89-85 гг. до н. э. - 1-я война Митридата VI с Римом.
83-82 гг. до н. э. - 2-я война Митридата VI с Римом.
74-63 гг. до н. э. - 3-я война Митридата VI с Римом. Разгром Понтийского
царства и превращение его в римскую провинцию.
63 г. до н. э. - превращение Сирийского царства в римскую провинцию,
30 г. до н. э. - оккупация Египта римскими войсками. Превращение Египта в
римскую провинцию. Конец периода эллинизма.
6. ТЕРМИНЫ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

АГОРА – рыночная площадь, центр общественной жизни
древнегреческого города, место проведения народных собраний. На агоре
устраивались крытые галереи, возводились храмы, устанавливались статуи.
АВТАРКИЯ - (греч. аutarkeia - самостоятельный) - экономическая и
политическая независимость полисов, их самостоятельный, самодовлеющий
характер.
АВТОКРАТОР - (греч. auto - само, kratos - властный) - звание
единоличного предводителя, какого - либо греческого союза. Например,
стратегами - автократорами Коринфского союза, созданного для борьбы с
персами, являлись Филипп и Александр Македонский.
АВТОХТОНЫ - (греч. autos - сам, chthon - земля: родившиеся из самой
земли), коренные обитатели данной страны, туземцы.
АГЕЛА - (греч а - стадо) - воспитательные группы полноправных
юношей до 17 лет в Спарте. Целью агел была подготовка настоящих воинов
путем жестких физических упражнений.
АИД – бог подземного мира и царства теней.
АКАДЕМИЯ - (греч. akademia) - роща, посвященная мифическому
герою Академу на окраине Афин, где находился гимнасий и проходили
встречи молодежи с интересными людьми Слово стало обозначает место где
занимаются наукой.
АКРОПОЛЬ - (греч. akros - верхний, polis - город) - укрепленная часть
города, цитадель, занимающая в полисе господствующую высоту. В Афинах,
стараниями стратега Перикла, в последней трети 5 века до н. э. Акрополь
стал роскошным архитектурным центром города.
АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА – крупнейшая библиотека
древности, основанная в III в. до н.э. В библиотеке насчитывалось до 700
тыс. томов на древнегреческом и восточных языках. Библиотека погибла в
одном из пожаров.
АМФОРА – большой кувшин из обожженной глины с узким горлышком

и двумя ручками по сторонам. Книзу амфора часто сужалась и
остроконечьем укреплялась в земле. Служила для хранения жидкостей.
АПЕЛЛА - (греч. apella - народное собрание) — собрание полноправных
граждан свыше 30 лет в Спарте для решения политических, военных и иных
вопросов. Апелла собиралась на берегу реки Эврот. Считалась высшим
законодательным органом власти, реально просто утверждала предложенные
царями или герусией решения.
АППОЛОН – в греческой мифологии и религии сын Зевса, бог
целитель, прорицатель, покровитель искусств.
АРЕОПАГ - (греч. Areos - Арей, pagos - холм) - первоначально совет
родовых старейшин в Афинах. Заседал на холме, посвященном богу войны
Аресу на Акрополе. По мере развития демократии постепенно терял
политическое и военное значение. После реформы Эфиальта 462 года до н.э.
превратился в верховный уголовный суд по делам об умышленных убийствах
и святотатстве.
АРИСТОКРАТ - (греч. aristoi - лучший) - представитель родовой
аристократии в полисах.
АРИСТОКРАТИЯ - (греч. aristois - лучшие, kratos - власть) - система
правления в полисах, когда высшие государственные должности
сконцентрированы в руках представителей родовой знати. Наиболее яркий
пример - Спарта.
АРХАИКА – древность, начальный этап развития народов
АРХОНТ - (греч. arhontos - правитель, начальствующий) - член
афинского Ареопага, первоначально назначался пожизненно, затем
выбирался из числа наиболее уважаемых граждан полиса.
АРХЭ - (греч. arche - господство, власть) - Второй этап существования
Афинского морского союза, возникшего как объединение греч. полисов под
предводительством Афин после греко-персидских войн 80- 70 гг. 5 века до
н.э. В Архэ входило около 200 полисов, казна союза находилась в Афинах.
Архэ распалось после поражения Афин в Пелопоннесской войне в 404 году
до н.э.
АТТИКА – юго-восточная область Средней Греции
БАСИЛЕЙ - (греч. basileos - вождь) - в Микенский период Греции
правитель небольшого государства, в эпоху Гомера глава племени или
общины, обладавший всеми видами власти. В Спарте - титул царя.
БАСНЯ – один из древнейших в мире литературных жанров.
Произведение краткой формы, в котором действуют условные персонажи, в
основном взятые из животного мира. Каждая басня имеет свою мораль,
поучение. В Греции начало литературной басни связывают с легендарным
Эзопом, который по преданию, был рабом и жил на о. Самосе в VI в. до н.э.
Сборник Эзопа содержит более 200 басен.
БУЛЕ - (греч. bule - совет) - По реформе Солона Совет 400, затем по
реформе Клисфена Совет 500 в Афинах. Избирался сроком на один год по 50
человек от 10 территориальных фил. Готовил повестку для Народных

Собраний, обладал распорядительной властью.
ВАРВАР - (греч. barbaros - чужеземец) - презрительное название не
эллинов, людей говорящих на не понятном языке.
ВСАДНИКИ - (греч.hippeus - класс всадников) - особое сословие
богатых граждан полиса, способных содержать боевого коня. Вторая
категория афинских граждан по реформам Солона - люди, имевшие годовой
доход в 300 медимнов. Обладали всей пол нотой гражданских прав.
ГЕКАТОМБА - (греч. 1iе1а - сто быков) - крупное торжественное
жертвоприношение от лица всей общины, посвященное какому - либо
празднику или событию.
ГЕЛИЭЯ - (греч. heliaia - суд) - общегражданский суд созданный
Солоном в 594 году до н.э. Состоял из 6000 гелиастов из всех сословий,
избираемых жребием на Народном Собрании. Занимался разбором
уголовных и гражданских дел, принимал отчеты полисных магистратов.
ГЕОМОРЫ - (греч. geomoroi - земледельцы) - в период архаики
сельскохозяйственное население Эллады. Обычно простые крестьяне.
ГЕРУСИЯ - (греч. gerusia - собрание стариков) - Совет старейшин-
геронтов в Спарте, состоящий из 28 геронтов и двух царей. Обладал
исполнительной и законодательной властью. Геронты должны быть не
моложе 60-ти лет, избирались на заседании апеллы пожизненно.
ГЕРМЕС – бог, покровительствовавший ремесленникам, купцам. В силу
этого изображался в шляпе и крылатых сандалиях. Почитался как бог
скотоводства, часто изображался с бараном на плечах. Считался вестником и
послом богов.
ГЕРОДОТ ИЗ ГАЛИКАРНАСА (484 – 425 гг. до н.э.) – получил имя
«отца истории». В сочинении «Изложение событий» описал центральные
события современной ему истории, борьбу греков с варварами. Геродот знал
Восток, путешествовал по Египту, Месопотамии, побывал в стране скифов.
ГЕСИОД – первый исторически достоверно установленный
европейский поэт, около 700 г. до н.э. Автор поэмы о происхождении богов,
поэмы «Труды и дни».
ГЕТЕРА - (греч. hetaira - подруга) - образованная не замужняя женщина,
находящаяся на содержании состоятельных граждан полисов.
ГЕФЕСТ – греческий бог огня и кузнечного ремесла. Единственный из
всех богов изображался работающим в своей мастерской. Изготовлял для
богов оружие и украшения.
ГЛИПТИКА - (греч. gliphio - вырезаю) - искусство резьбы по камню.
ГОМЕИ - (греч. gomoios - равные) - свободные полноправные
спартиаты, граждане Спарты, высшая категория спартанской общины. По
преданию их насчитывалось около 10000 человек.
ГОПЛИТ - (греч. hoplon - оружие) - тяжеловооруженные воины,
имеющие щит, шлем, панцирь, меч и копье. Сражались обычно в фаланге.
ДЕМ - (греч. Dem – округ) - одна из ста территориальных единиц в
Аттике, установленная реформатором Клисфеном в 509 году до н.э.
ДЕМАГОГ - (греч. demegorio - говорящий перед народом) - в эпоху

расцвета полисов политический деятель, пользующийся поддержкой демоса.
В период кризиса полиса демагог - ловкий беспринципный политик,
манипулирующий общественный сознанием.
ДЕМИУРГИ - (греч. demiurgos - ремесленник) - в полисах
ремесленники. Позже в переносном смысле слова - творцы, созидатели.
ДЕМОКРАТИЯ - (греч. demos - народ, kratos - власть) - система
организации полисной власти, при которой реальными полномочиями
обладали Народное собрание и народный суд. Все граждане имели право
избираться на должности любых полисных магистратов.
ДЕМОС - (греч. demos - народ) - свободное полноправное население
полисов, обладающее всей полнотой прав.
ДИАКРИИ - (греч. Deakria - горная часть Аттики) - одна из трех
политических партий, образовавшихся в Афинах после реформ Солона.
Лидером являлся Писистрат. Партия выступала за радикальное продолжение
реформ.
ДИАЛОГ - (греч. dialogos - разговор двоих) - излюбленная форма
размышления и рассуждения в Элладе. Она представляла собой как бы
возможный спор - обсуждение двумя собеседниками некоего вопроса.
ДИОНИС – греческий бог виноградарства и виноделия
ДИННЫЕ СТЕНЫ – три стены, построенные после 461 г. до н.э. между
Афинами и селением Фалерон, один из наиболее укрепленных районов в
Аттике.
ДОКИМАСИЯ - (греч. docimasia - испытание) - проверка членов
гражданской общины на соответствие их общественного статуса или
имущественного положения.
ДОРИЙЦЫ –одно из основных древнегреческих племен,
переселившихся в Грецию в ходе дорийского вторжения в XI в. до н.э.
ЗЕВГИТЫ - (греч. zevgites - упряжка быков) - граждане - середняки,
третья цензовая группа афинских граждан по реформе Солона, имеющие
ежегодный доход в размере 200 медимнов. Составляли основу полисного
коллектива.
ИЛОТ - (греч. hilot - изгнанные) - покоренное спартанцами население
Мессении в Пелопоннессе, низведенное до положёния государственных
рабов, обслуживающих свободных спартиатов.
КЛАССИЧЕСКОЕ РАБСТВО - система рабовладения, сложившаяся в
Древней Греции в V – IV вв. до н.э., когда раб был основной
производительной силой в экономике. В этой системе отношений раб
рассматривался как простое одушевленное орудие производства, не обладал
правами личности. Раб являлся собственностью рабовладельца, его можно
было продать и купить, как любую вещь. Широко труд рабов применялся в
сельском хозяйстве, ремесленных мастерских (эргастериях), рудниках,
каменоломнях. Основную массу рабов составляли рабы негреческого
происхождения, главным же источником рабства на протяжении всей
античной истории служила война.
КЛЕР - (греч. kler - надел, жребий) - земельный надел гражданина

полиса
КЛЕРУХИЯ - (греч. kleruchia - надел) - военно-земледельческая
колония, члены которой не теряли прав граждан материнского полиса.
КОЙНЕ – «общий язык» всех греков, сформировавшийся в период
эллинизма. В койне растворились все диалекты греческого языка.
КОМЕДИЯ - (греч. komos - веселое шествие, ode - песня) -
первоначально веселые шуточные, часто скабрезные песни крестьян во время
праздника бога вина Диониса. Затем театральный жанр. Наиболее известным
античным комедиографом был афинянин Аристофан.
КРИПТИЯ - (греч. kriptos - скрытый, тайный) - особые тайные
экспедиции спартанских юношей с целью убийства илотов, носившие
характер инициаций.
ЛИТУРГИЯ - (греч. leiturgia - общественная служба) - специальный
налог на богатых граждан в полисах. Как правило, существовал в виде
хорегии и триерархии.
ЛОГОГРАФ - (греч. logos- слово, graphe - описание) - название первых
греческих историков, описывавших историю своих родных полисов.
МЕТЕК - (греч. metek - чужак) - переселенцы из других полисов,
живущий на территории чужой общины без получения гражданских прав.
МЕТРОПОЛИЯ - (греч. meter - мать, polis- город) - материнский полис,
выводящий колонию.
МИСТЕРИИ - (греч. mysterion - тайна) - тайные закрытые религиозные
священнодействия. Известны вакхические и элевсинские.
МУЗЕЙ, МУСЕЙОН - (греч. Mythoi - Музы) - храм, посвященный
Музам, богиням - покровителям различных видов творчества. Известен
Александрийский Музей, центр эллинистической науки и культуры.
НЕОДАМОДЫ - (греч. neodamodes - новый гражданин) - новые,
недавно введенные в гражданский статус люди в Спарте. Ими могли стать
периэки и илоты, доказавшие свою исключительную верность Спарте.
Обычно пополнение рядов граждан совершалось после крупных войн, где
спартиаты несли большие потери.
НОМОФЕТ - (греч. nomotetes - законодатель) - законодатель в полисах.
ОБЫ - (греч. оbе - часть народа) поселения граждан в Лакедемоне.
Столица этого государства, Спарта состояла из пяти об, называемых так же
комами.
ОЙКОС - (греч. oikos - дом, жилище) - хозяйство гражданина, его дом,
семья.
ОЙКИСТ - (греч. oikistes - основатель колонии) - глава коллектива,
создающего колонию, часто инициатор самого выведения колонии.
ОЙКУМЕНА - (греч. oikumena - обитаемая земля) - заселенная, обжитая
людьми территория Земли.
ОЛИГАРХИЯ - (греч. oligos- немногий, archer - власть) - система власти
в полисах, где реальными управленческими полномочиями обладали
наиболее богатые граждане, то есть представители высших цензовых

разрядов.
ОЛИМП – священная гора, место пребывания эллинских богов.
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – эллинские празднества, спортивные
состязания, проходившие в Олимпии в честь Зевса с 776 г. до н.э.
Олимпийские игры были учреждены по настоянию Дельфийского оракула,
прорицателя бога Аполлона. На время игр устанавливалось перемирие между
греческими государствами.
ОРАКУЛ - (греч. oracl - предсказание) - предсказание, выдержанное в
стихотворной форме, полученное от пифий по какому - либо поводу или в
ответ на запрос. Часто знамение.
ОРХЕСТРА - (греч. orchestra - площадка) - место для хора в античном
театре, располагалась в театре между зрителями и сценой.
ОСТРАКИЗМ - (греч. ostrakon - глиняный черепок) - изгнание
потенциальных тиранов из полиса путем тайного голосования надписями на
черепках. Остракизм проводился раз в несколько лет на Народном Собрании.
Введен в 509 году до н.э. Клисфеном. Подвергнувшиеся остракизму
изгонялись из полиса на 10 лет без конфискации имущества.
ОХЛОКРАТИЯ - (греч. ochlos - толпа, kratos - власть) - система власти,
когда власть в полисах оказывалась у граждан низших цензовых разрядов.
Синоним не управляемой вольницы.
ПАНАФИНЕИ - (греч. Panaphenaina) - ежегодный праздник в Аттике в
честь богини Афины.
ПАРФЕНОН (храм Девы) – мраморный храм девы Афины на Акрополе
в Афинах. Построен в V в. до н.э. под руководством известного архитектора
и скульптора Фидия.
ПЕНТАКОСИОМЕДИМНЫ - (греч. Pentacos - пятьсот, medimnos -
мера зерна) - высший цензовый разряд по реформе Солона, имеющий в год
500 медимнов зерна. Граждане, имеющие право занимать высшие
государственные должности.
ПЕПЛОС - (греч. peplos - покрывало) - женская одежда из
прямоугольного куска ткани.
ПЕРИЭКИ - (греч. peri - вокруг, oikos - живущий) - не полноправная
часть населения Спарты, по своему статусу занимавшие промежуточное
положение между спартиатами и илотами. Не имея политических прав, они,
тем не менее, имели право на занятие ремеслом и торговлей.
ПЕДОНОМ - (Греч. paideutes - воспитатель) - учитель в
древнегреческих школах.
ПОЛИС - (греч. polis - город, государство, община) –типичный для
Греции город-государство. Полис объединял частных землевладельцев, а
также граждан, занимавшихся различными промыслами и ремеслами.
Особые признаки полиса – право земельной собственности и гражданские
права, которые гарантировал город своим гражданам.
ПОРТИК (галерея с колоннами) – открытая с одной стороны галерея на
колоннах, или столбах, возводилась с целью защиты от солнца.
ПРОПИЛЕИ – обрамление парадного входа или проезда

симметричными портиками или колоннадами.
ПОСЕЙДОН – в греческой мифологии бог морей, всех источников, вод.
ПРИТАНЕЯ - (греч. pritaneia - председательство) - группа в 50 человек,
представляющая в Совете 500 одну из городских фил, получавшая по
очереди на месяц властные полномочия.
ПРОСТАТ - (греч. prostates - защитник, покровитель) - политик -
защитник демоса в период социальных преобразований в полисах.
РИТОРИКА - (греч. rhetor - оратор) - наука о законах красноречия,
умение выстраивать свое выступление перед публикой.
СЕЙСАХФИЯ - (греч. seisachteia - стряхивание от бремени) -
мероприятие, проведенное в Афинах реформатором Солоном. Ее суть
заключалась в списании всех долгов земледельцев. Внешне это
производилось в виде выбрасывания с земель крестьян закладных камней, на
которых писались суммы долгов.
СИММАХИЯ - (греч. syn - вместе, machomai - сражаюсь) - военный
союз греческих полисов направленный против общего врага. Существовала
Делосская симмахия, основанная в 479 году до н.э. под эгидой Афин, для
продолжения борьбы против персов. Считалась союзом равных, но из-за
чрезмерной гегемонии Афин позже переродилась в Архэ - Первый Афинский
морской союз.
СИССИТИЯ - (греч. syssytos - сотрапезник) - обязательные
общественные обеды в Спарте, введенные по реформам Ликурга
Одновременно сиссития была общественной и военной единицей, «союзом
палатки», в которую входило до 20 человек, связанных между собой
отношениями дружбы и родства.
СОФИСТ - (греч. sophistes - мудрец) - профессиональный платный
учитель философии и риторики в полисах Эллады, для которого не
существовало моральных или религиозных ценностей. На рубеже 5 - 4 веков
до н.э. в Афинах наиболее прославились Протагор и Горгий.
СТРАТЕГ - (греч. strategos - ведущий войска) - член коллегии 10
стратегов в Афинах по реформе Клисфена. Обладали всей полнотой власти,
избирались на один год, командовали по очереди. Позже в более широком
смысле слова - командующий армией.
ТЕАТР - (греч. teates - зритель) - место, где осуществлялись постановки
трагедий, драм и комедий. Возникновение театра связано с праздником
Великих дионисий, утвержденным тираном Афин Писистратом в середине б
века до н.э.
ТИРАН - (греч. tyrannos - властитель) - не легитимный правитель,
узурпатор власти в полисах.
ТИРАНИЯ - (греч. tyrannis - неограниченная власть) - форма
единоличного господства в полисах, установленная обычно насильственным
путем. Различают раннюю, или Старшую тиранию, способствовавшую
ослаблению власти родовой аристократии и позднюю, или Младшую,
откровенно эгоистическую и лишенную прогрессивного значения.
ТРАГЕДИЯ - (греч. tragos - козел, ode- песнь) - изначально гимны на

религиозные и мифологические темы, исполнявшиеся на полисных
праздниках людьми, наряжавшимися сатирами, мифическими козлоногими
существами. Затем после появления особых актеров, отвечающих хору,
трагедии привели к появлению греческого театра, где они играли ведущую
роль как особый род выступления.
ТРАПЕЗИТЫ - (греч. trapedza - стол менялы) - менялы, банкиры и
ростовщики в полисах. Так же члены торгово-банковских сообществ.
ТРИЕРА - (греч. trieres - три ряда гребцов) - основной тип гребного
боевого корабля эллинов, принимавший на борт до 400 человек, часто
использовавший в качестве средства боя укрепленный на носу судна таран.
ТРИЕРАРХИЯ - (греч. trierarchia - командование кораблем) -
специальная полисная повинность для богатых граждан, которые были
обязаны в период войны на свои средства строить для полиса боевые корабли
и оплачивать службу экипажа. Одна из разновидностей литургии.
ТРИТТИЯ - (греч. trittys - треть) - третья часть территориальной филы,
введенная афинским реформатором Клисфеном в 509 году до н.э.
ФАЛАНГА - (греч. phalanx- ствол) - боевое построение и сам принцип
ведения боя, когда воины действуют плотными колоннами гоплитов,
состоящих из 8 - 30 шеренг, ощетинившихся копьями.
ФЕТЫ - (греч. pheticos - поденщики) - название низшей четвертой
цензовой категории афинских граждан по реформе Солона в 594 году до н.э.
до реформ Перикла феты не имели право занимать высшие государственные
посты.
ФИЛА - (греч. phyle - племя) - родоплеменное объединение в Элладе на
первых этапах греческой истории. Например, в Аттике насчитывалось четыре
родовые филы. Затем, после реформ Клисфена филы стали
территориальными единицами. В Аттике их стало 10.
ФОРОС - (греч. phoros - сбор) - специальный денежный или
натуральный налог на членов делосской симмахии - афинской Архэ.
ФРАТРИЯ - (греч. phratria - братство) - в раннее время объединение
братских родов (старших и младших). Позднее, родовое религиозное
объединение.
ФРОНТОН – завершение фасада здания, портика. Ограничивается
двумя скатами крыши по бокам и карнизом у основания.
ХИТОН – мужская и женская нижняя одежда древних греков, льняная
или шерстяная рубашка, чаще без рукавов.
ХЛАМИДА – плащ из плотной шерстяной материи, надевался поверх
хитона.
ХОРА - (греч. chora - район) - сельская округа полиса, место проживания
земле владельцев.
ХОРЕГИЯ - (греч. сhоrе - опека об артистах) - специальная полисная
повинность для богатых граждан, которые были обязаны в период
подготовки к театральным представлениям оплачивать постановку той или
иной драмы, трагедии или комедии, и работу актеров. Одна из

разновидностей литургии.
ЭВПАТРИДЫ - (греч. еuраtridеs - родовитый) - афинская родовая знать,
крупнейшие землевладельцы Аттики.
ЭККЛЕСИЯ - (греч. ессlеsia - сходка) - народное собрание в Афинском
полисе, высший законодательный орган власти, контролирующий при этом
деятельность всей властной системы и полисных магистратов.
ЭЛЛИН - (греч.) - самоназвание греков, представлявших себя в виде
потомков мифического прародителя Эллина. У него, в свою очередь, были
сыновья Ион, Эол и Дор, от которых произошли основные эллинские
племена.
ЭНДРОМИДЫ – высокие шнурованные сандалии.
ЭПИГОНЫ - (греч. ерigones - родившиеся после) - дети диадохов, то
есть сподвижников Александра Македонского, так же участвовавшие в
борьбе за власть после его смерти.
ЭПИСТАТ - (греч. ерistasia - глава) - глава Совета 500 в Афинах, заново
избираемый каждый день.
ЭПОНИМ - (греч. ерiоnоmа - дающий имя) - тот, чье имя давалось году,
городу, местности и т. д. Особый эпитет первого из 9 афинских архонтов, по
имени которого именовался год.
ЭПОС - (греч. ероs - слово, рассказ) - литературный поэтический жанр,
которым писали авторы (аэды и рапсоды) на героические и нравственные
темы.
ЭСИМНЕТ - (греч. аisymnetes - судья) - общественный посредник,
примиритель враждующих групп населения в период реформ. Например,
Солон. Так же должностные лица и судьи в полисах.
ЭФЕБИЯ - (греч. ерfiеbо - юноша) - государственное воспитательное
объединение в полисах, где проходили двухлетнюю военную службу юноши,
достигшие 18 лет.
ЭФОР - (греч. ерhoros - наблюдатели) - члены коллегии пяти в Спарте.
Высший контрольный орган власти, имевший право собирать апеллу,
герусию и лишать власти царей.
ЭФОРАТ - (греч. еphoros - наблюдатели) - коллегия Пяти в Спарте.
Орган власти присматривающий за царями и контролирующий выполнение
законов Ликурга и других постановлений гражданами Спарты.
7. КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ
Лабиринт Минотавра. В греческой мифологии Лабиринт - дворец, из

которого невозможно найти выход. Построен искусным мастером Дедалом
на Крите по образцу аналогичного египетского дворца. Сейчас слово
"лабиринт" используется для обозначения запутанной сети дорожек, ходов,
сообщающихся друг с другом помещений. В переносном смысле - сложное,
запутанное расположение, сочетание чего-либо.
Химера.
В греческой мифологии Химера — огнедышащее чудовище, описываемое
различно. Гомер в «Илиаде» сообщает, что оно имеет голову льва, туловище
козы и хвост дракона. Гесиод в «Теогонии» утверждает, что химера о трех
головах (льва, козы, дракона). Иносказательно химера - нечто нереальное,
плод соображения.
Гомерический смех (хохот).

Неудержимый, необычайной силы смех (от описания смеха богов в поэме
Гомера «Илиада»).
Между Сциллой и Харибдой.

Сцилла и Харибда - два чудовища, которые жили по обеим сторонам узкого
пролива и губили проплывающих между ними мореходов. Отсюда
выражение «между Сциллой и Харибдой» употребляется в значении:
оказаться между двумя опасностями, меж двух огней.
Сизифов труд и синонимичное сизифова работа имеют значение «тяжелая,

бесконечная и бесплодная работа». Коринфский царь Сизиф, рассказывали
греки, был великим хитрецом. Непокорный гордец, он все время обманывал
богов и издевался над ними. Он выдал людям тайны богов, ставшие ему
известными. Зевс послал к нему Смерть, но он и Смерть заковал в цепи, и
люди стали бессмертными. Победив в конце концов Сизифа, боги назначили
ему суровую казнь. Он был обречен все время катить в гору огромный
камень. Едва камень достигал вершины, он срывался и обрушивался к
подножию холма. Дело надо было начинать вновь и вновь.
Троянский конь (дары данайцев).

Выражение употребляется в значении: коварные дары, несущие с собой
гибель для тех, кто их получает. Возникло из греческих сказаний
о Троянской войне. Данайцы (греки), после длительной и безуспешной осады
Трои, прибегли к хитрости: они соорудили огромного деревянного коня,
оставили его у стен Трои, а сами сделали вид, что уплывают от берегов Трои.
Жрец Лаокоон, увидев этого коня и зная хитрости данайцев, воскликнул:
«Что бы это ни было, я боюсь данайцев, даже дары приносящих!» Но
троянцы, не слушая предостережений Лаокоона и пророчицы Кассандры,
втащили коня в город. Ночью данайцы, спрятавшиеся внутри коня, вышли,
перебили стражу, открыли городские ворота, впустили вернувшихся на
кораблях товарищей и таким образом овладели Троей. Полустишие
Вергилия «Боюсь данайцев, даже дары приносящих», цитируемое часто по-
латыни («TimeoDanaosetdonaferentes»), вошло в поговорку. Отсюда же
возникло выражение «троянский конь», употребляемое в значении: тайный,
коварный замысел; предательство.
Ахиллесова пята.
Ахиллес (Ахилл) в греческих мифах - один из самых сильных и храбрых

героев; он воспет в «Илиаде» Гомера. Мать Ахилла — богиня Фетида, желая
сделать сына бессмертным, погрузила его в священные воды реки Стикс;
лишь пятка, за которую Фетида его держала, не коснулась воды и осталась
уязвимой. В эту пятку Ахилл и был смертельно ранен стрелой Париса.
Возникшее отсюда выражение «ахиллесова пята» употребляется в значении:
слабое, уязвимое место. Для того чтобы одержать победу над врагом, надо
хорошо знать его «ахиллесову пяту».
Нить Ариадны.
Ариадна - дочь критского царя Миноса. Когда на Крит из Афин вместе с
юношами, обреченными на съедение Минотавру, прибыл царевич Тесей,
Ариадна влюбилась в него. Минотавр находился в Лабиринте — дворце с
таким количеством переходов, что из него невозможно было выбраться.
Ариадна дала Тесею клубок ниток, которые тот разматывал, входя в
Лабиринт. Убив Минотавра, Тесей смог выбраться из Лабиринта по
размотанной нити. В переносном смысле выражение «нить Ариадны» -
путеводная нить, возможность, помогающая выйти из затруднительного
положения.
Яблоко раздора.
В греческой мифологии яблоко раздора - золотое яблоко с надписью
«прекраснейшей», которое подбросила богиня раздора Эрида трем богиням:
Гере, Афине и Афродите. Смертный юноша Парис должен был присудить
яблоко достойнейшей («суд Париса»). Гера пообещала Парису власть и
богатство, Афина - мудрость и воинскую славу, а Афродита - отдать в жены
самую красивую женщину. И Парис признал самой прекрасной из богинь
Афродиту. Исполняя свое обещание, богиня помогла Парису похитить самую
красивую из смертных женщин - Елену. С этого похищения началась
Троянская война. Выражение «яблоко раздора» означает: причина спора,
раздора.
Кассандра
По Гомеру («Илиада», 13,365), Кассандра — дочь троянского царя Приама.
Аполлон наделил ее даром прорицания. Но когда она отвергла его любовь, он
внушил всем недоверие к ее пророчествам, хотя они всегда сбывались; так,
она тщетно предупреждала троянцев, что деревянный конь, которого они
внесли в город, принесет им гибель (Вергилий, Энеида, 2,246) (см. Дары
данайцев). Имя Кассандры стало нарицательным именем человека,
предостерегающего об опасности, но которому не верят.
Клад Приама – клад драгоценностей, обнаруженный в результате раскопок

древнего города Трои археологом Генрихом Шлиманом в конце XIX в. Среди
вещей этого клада были золотые, серебренные и медные сосуды, ювелирне
изделия, богато украшенное оружие. Число мелких золотых предметов
превышало 8 тысяч. Клад был назван по имени легендарного царя Трои –

Приама.
Кастор и Поллукс
В греческой мифологии Кастор и Полидевк (римск. Поллукс) — сыновья
Зевса и Леды, близнецы. В «Одиссее» (II, 298) о них говорится как о детях
Леды и Тиндарея, сына спартанского царя. По другой версии мифа, отец
Кастора — Тиндарей, а отец Поллукса — Зевс, поэтому первый, рожденный
от смертного, смертен, а второй — бессмертен. Когда Кастор был убит,
Поллукс стал умолять Зевса, чтобы он дал возможность умереть и ему. Но
Зевс предложил ему на выбор: или вечно пребывать на Олимпе без брата, или
вместе с братом проводить один день на Олимпе, другой — в Аиде. Поллукс
избрал последнее. Имена их стали синонимом двух неразлучных друзей.
Муки Тантала
В греческой мифологии Тантал, царь Фригии (называемый также царем
Лидии), был любимцем богов, которые часто приглашали его на свои
пиршества. Боги пили и ели чудесную пищу — амброзию и нектар. Она
помогала сохранять вечную молодость, силу и здоровье. Тантал хотел
похитить их со стола богов и принести на землю людям. Боги жестоко
наказали Тантала. По Гомеру («Одиссея», II, 582—592), наказание его
состояло в том, что он был брошен в Тартар (ад) и там подвергнут страшным
мукам. Посреди роскошного сада, стоя по горло в воде, он умирал от голода
и жажды. Только открывал он рот, чтобы напиться, как вода исчезала; только
протягивал руку к плодам — ветка отстранялась от него. Отсюда и возникло
выражение «муки Тантала», имеющее значение «нестерпимые муки
вследствие невозможности достигнуть желанной цели, несмотря на ее
близость».
Муки Прометея. Из древнегреческой мифологии. Прометей - один из

титанов, который похитил у богов огонь и подарил его людям. Он научил их
пользоваться небесным огнем и тем самым подорвал людскую веру в
могущество богов.За это разгневанный Зевс велел богу огня и кузнечного
искусства Гефесту приковать Прометея к скале. Туда ежедневно прилетал
орел и клевал печень титана, которая за ночь отрастала, и таким образом
муки Прометея длились бесконечно. Употребляется как символ
самопожертвования.
Начинать с яиц Леды

В греческой мифологии Леда — дочь Фестия, царя Этолии, поразила своей
красотой Зевса, который явился ей в образе лебедя. Плодом их союза была
Елена («Илиада», 3,426; «Одиссея», II, 298). По позднейшему варианту этого
мифа, Елена родилась из одного яйца Леды, а братья ее, близнецы Кастор и
Поллукс — из другого (Овидий, Героиды, 17,55; Гораций, Сатиры, 2,1,26).
Выйдя впоследствии замуж за Менелая, Елена была похищена Парисом и
оказалась, таким образом, виновницей похода греков на Трою. Выражение

«начинать с яиц Леды» восходит к Горацию (65—8 гг. до н.э.), который («Об
искусстве поэзии» ) восхваляет Гомера за то, что он свое повествование о
Троянской войне начинает не abovo — не от яйца (разумеется миф о Леде),
не с самого начала, а сразу вводит слушателя inmйdiasres — в середину
вещей, в самое существо дела. Следует к этому добавить, что выражение
«abovo» у римлян было поговорочным; в полном виде: «abovousqueadmala»
— от начала до конца; буквально: от яйца до фруктов (римский обед
начинался с яиц и оканчивался фруктами).
Нектар и амврозия
В греческой мифологии нектар — напиток, амврозия (амброзия) — пища
богов, дающая им бессмертие («Одиссея», 5,91-94). Переносно «необычайно
вкусный напиток, изысканное блюдо»;
Работа Пенелопы
Выражение возникло из «Одиссеи» Гомера (2,94—109). Пенелопа, супруга
Одиссея, в течение многолетней разлуки с ним оставалась верной ему,
несмотря на домогательства женихов; она сказала, что откладывает новый
брак до того дня, когда она кончит ткать гробовой покров для своего свекра,
старца Лаэрта; целый день она проводила за тканьем, а ночью все, что
наткала за день, распускала и снова принималась за работу. Выражение
употребляется в значении «верность жены; нескончаемая работа».
Узы Гименея. Из древнегреческой мифологии. Гименей - бог брака,

освященного религией и законом (в отличие от Эроса - бога свободной
любви), который изображался в виде украшенного цветами нагого юноши,
держащего в руке факел.
Песнь в честь новобрачных также называлась «гименеем». Со временем
слово «гименей» трансформировался в другое – «гимн», которое стало
обозначать всякую торжественную песнь вообще. Иносказательно: брак,
женитьба или замужество.
Отсюда же другое крылатое выражение «узы Гименея» - брачные узы,
семейные обязательства
Геркулес на распутье. Выражение возникло из речи греческого софиста

Продика, ставшей нам известной в изложении Ксенофонта. В этой речи
Продик рассказал сочиненную им аллегорию о Геркулесе (Геракле),
сидевшем на распутье и размышлявшем о жизненном пути, который ему
предстояло избрать. К нему подошли две женщины: Изнеженность,
посулившая ему беззаботную жизнь, полную удовольствий, и Добродетель,
указавшая ему тяжелый путь к славе. Геракл предпочел последнее и после
многих трудов стал богом. Выражение «Геркулес на распутье» применяется к
человеку, затрудняющемуся в выборе между двумя решениями.
Геркулесовы подвиги. Легендарный древнеримский герой Геркулес (греч. -

Геракл) в припадке безумия, которое наслала на него богиня Гера, убил
своих детей. Раскаиваясь, Геракл обратился к Дельфийскому оракулу, прося
назначить ему наказание, которое сможет искупить его проступок. Оракул
повелел Геркулесу служить 12 лет у тиринфского царя Эврисфея и исполнять
все его приказы.На службе у Эврисфея Геракл совершил свои 12
легендарных подвигов, для чего ему понадобилась вся его сила, а также
смекалка и добрые советы богов. Подвиги, совершенные Геркулесом:1. Убил
Немейского льва.2. Победил Лернейскую гидру.3. Поймал Эвриманского
вепря.4. Поймал сетью неуловимую Киренейскую лань.5. Истребил
Стимфалийских птиц.6. Очистил конюшни царя Авгия.7. Победил Критского
морского быка и привел его к царю Эврис-фею.8. Убил фракийского царя
Диомеда и привел стадо кровожадных коней к царю Эврисфею.9. Выполнил
приказание капризной дочери царя Эврисфея Адметы - побывал в стране
амазонок и добыл волшебный пояс царицы Гипполиты.10. Похитил стадо
быков у великана Гериона и привел их к Эврисфею.11. Отправился на край
земли за золотыми яблоками Гесперид, победил Антея и померился силами с
Атлантом, какое-то время выполняя его работу, удерживая небесный свод на
своих плечах.12. Спустился в подземной царство Тартар, пленил
трехголового пса Цербера и привел его к Эврисфею, который, испугавшись
пса, велел отправить его обратно.Иносказательно: тяжелая работа,
требующая приложения всех физических и интеллектуальных сил
человека.Встречается также в варианте Геркулесов труд.
Авгиевы конюшни – очень загрязненное помещение, требующее уборки.

Это выражение пришло к нам из древнегреческого мифа. Конюшни Авгия,
царя Элиды, не убирались 30 лет и буквально заросли грязью. Никто не
соглашался их чистить. Может быть, поэтому одним из испытаний для
могучего Геракла было назначено именно очищение Авгиевых конюшен.
Геракл поступил весьма изобретательно: он направил воду двух рек прямо в
конюшни, и она смыла все нечистоты за один день. В образной речи: очень
грязное помещение, заваленное ненужными, лишними вещами,
захламленное.
До греческих календ. Календами в Древнем Риме называли первый день

каждого месяца; каждый такой день объявлялся жрецами. Отсюда возникло и
наше современное слово «календарь».
Сами римляне вели свой счет дней по календам: с ними связывались сроки
уплаты долгов, выполнения обещаний. А вот жившие в Риме
многочисленные греки время по календам не считали. Поэтому слова «ждать
до греческих календ» стали означать: до неведомого срока, до
бесконечности.
Сардоническая улыбка. Злобно-насмешливая усмешка. Выражение

встречается еще у Гомера. Полагают, что происходит оно от названия
чрезвычайно ядовитой травы сардония херба, которая произрастала на

средиземноморском острове Сардиния. Если эту траву случайно съедал
человек, то он умирал в страшных мучениях, а рот его растягивался в
странную гримасу, похожую на улыбку.
Из мухи делать слона. Когда кто-то сильно преувеличивает, превращая

незначительный факт в большое событие, французы иронически заметят:
«Он делает гору из пустоты». Англичане в таком случае произнесут более
конкретную версию поговорки: «Он делает гору из кротовой кучки». В
России же в таких ситуациях используют фразеологизм: «Из мухи делать
слона».Эта крылатая фраза пришла к нам из Греции. Она была введена в
оборот писателем Лукианом, жившим два тысячелетия назад, в его
сатирическом произведении «Похвала мухе». Но все же Лукиан не был
настоящим автором выражения. Лукиан лишь использовал уже
существовавшую пословицу, авторство которой до сих пор остается
загадкой. «Я прерываю слово, хотя многое мог бы еще сказать, чтобы кто-
нибудь не подумал, что я, по пословице, из мухи делаю слона», — пишет
Лукиан в конце своей «Похвалы мухе».
Лаконичность в Спарте. Корень слова произошёл от названия Лаконии –

региона Древней Греции (Пелопоннес), в котором находится город Спарта.
«...Если бы кто захотел сблизиться с самым никчемным из лаконцев, то на
первый взгляд нашел бы его довольно слабым в речах», предупреждал
философ Сократ своих земляков, «но вдруг, в любом месте речи, метнет он,
словно могучий стрелок, какое-нибудь точное изречение, краткое и сжатое, и
собеседник кажется перед ним малым ребенком». Многие правители и
военачальники убедились в правоте Сократа.
Существует легенда: когда Филипп II (отец Александра) подошёл к стенам
Спарты, он направил спартанцам послание, в котором говорилось: «Я
покорил всю Грецию, у меня самое лучшее в мире войско. Сдавайтесь,
потому что если я захвачу Спарту силой, если я сломаю её ворота, если я
пробью таранами её стены, то беспощадно уничтожу всё население и
сравняю город с землёй!». На что спартанцы/лаконийцы отправили самый
короткий известный ответ: «Если». И Филипп II, и впоследствии его сын
Александр Македонский обходили Спарту в своих походах.
До сражения в Фермопилах, спартанский военачальник Диенекес получил
сообщение, согласно которому у персов так много лучников, что их стрелы
закроют солнце. Диенекес констатировал: «Хорошо, значит будем
сражаться в тени».
«Приди и возьми». Во время похода Ксеркса I в Грецию в ходе греко-

персидских войн (500-449 гг. до н.э.) Ксеркс прислал к Фермопилам (480 г.
до н.э.) гонца с двумя словами: «сложи оружие». Леонид ответил лаконично:
«приди и возьми». Сражение при Фермопилах было выиграно персидским
царём Ксерксом, но моральная победа досталась спартанцам, которые

отчаянно защищались.
«Радуйтесь, мы победили!» Согласно Плутарху, писавшему свои труды

спустя более чем 500 лет после описываемых событий, Мильтиад отправил
гонца Евкла (по Геродотоу Фидиппид) в Афины с вестью о победе в
Марафонской битве в 490 г. до н.э. Пробежав сразу после боя 42 км. 195 м. к
городу, скороход выкрикнул «Радуйтесь, афиняне, мы победили!» и умер.
«Земли и воды». Ультиматум, предъявлявшийся персидским царем Дарием I

в ходе греко-персидских войн (500-449 гг. до н.э.) всем греческим городам и
заключавшийся в требовании полнейшего подчинения. Требование земли и
воды в отношении противника означало, что противник должен был не
просто сложить оружие и сдаться, но и предоставить персам во владение всю
землю и всё, что на ней производится; персы получали абсолютную власть
над всеми жителями завоёванных земель, и жизни подданных теперь
оказывались во власти персов. В ходе дальнейших переговоров персы
определяли, какие права достанутся покорённым. Даже в современном
греческом языке «земля и вода» является синонимом полнейшего
подчинения.
«Мы наложим иго рабства как на виновных перед нами, так и на

невинных», – заявил новый персидский царь Ксеркс, сын Дария I, когда
начал великое вторжение в Грецию в 480 г. до н.э.
Лавры Мильтиада не дают мне спать. Автор выражения - афинский

государственный деятель и полководец Фемистокл (527-460 до н. э.). Он
участвовал в битве при Марафоне в 490 до н.э. под командованием
Мильтиада, который одержал блестящую победу над войском персидского
царя Дария. Эта победа пробудила честолюбие у Фемистокла, который также
захотел добиться успехов в ратном деле. И с тех пор он часто повторял:
«Лавры Мильтиада не дают мне спать» (Плутарх, «Сравнительные
жизнеописания»).
Используется (с соответствующей заменой имени человека-обладателя
лавров) как форма выражения честолюбивых замыслов, новых планов.
«Нет такой городской стены, через которую не мог бы перешагнуть осёл,

нагруженный золотом». Фраза, приписываемая Филиппу II, который был не
только выдающийся стратег (создатель македонской фаланги – 16 тесно
сомкнутых рядов пехоты), но и искусный дипломат.
«Неприятель не умеет побеждать!» - воскликнул Филипп II, наблюдавший

за битвой при Херонее (338 г. до н.э.).
«Ищи, сын мой, царство по себе, ибо Македония для тебя слишком
мала!» - сказал Филипп II сыну Александру, усмирившему коня Буцефала.
Гордиев узел. Фригийский царь Гордий принес в дар храму Зевса колесницу.
К ее дышлу было привязано воловье ярмо - привязано таким сложным узлом
из кизилового лыка, что никакой искусник не мог его распутать. Недостатка
в попытках не было: оракул предсказал, что человек, который распутает
гордиев узел, овладеет всем миром.
И вот столицу Фригии покорил величайший из полководцев древности
Александр Македонский (356-323 годы до н. э.). Молодой воин вошел в
старый храм, пригляделся к прославленному узлу и вдруг, выхватив меч,
рассек его одним ударом.
Мы называем гордиевым узлом любое запутанное дело, трудно разрешимый
вопрос. «Разрубить гордиев узел» значит: смело, энергично решить сложное
дело.
«Я не краду побед!» - ответил Александр Македонский военачальнику

Пармениону, предложившему напасть на врага врасплох у Гавгамел в 331 г.
до н.э.
«Как над землею не бывать двум солнцам, так над Азиею двум царям».
(Александр Македонский — персидскому царю Дарию.)
КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙРАБОТЫ

СТУДЕНТОВ
2.2. Кому принадлежат слова

1 – Прометей; 2 – Дедал; 3 – Геракл; 4 – Тесей; 5 – Персефона; 6 – римскому
поэту Горацию; 7 – Юлию Цезарю; 8 – Спартак; 9 – грекам, сражавшимся в
Фермопильском проходе; 10 – афинскому правителю Солону; 11 –
народному трибуну Тиберию Гракху; 12 – персидскому царю Ксерксу; 13 –
древнегреческому поэту Эсхилу; 14 – македонскому царю Филиппу; 15 –
древнегреческому поэту Софоклу.
2.3. Какое событие и в каком году произошло

1 – Бой в Фермопильском проходе греков с персами в 480 г. до н.э.;
2 - Осада и гибель Трои;
3 - Поход Юлия Цезаря на Рим в 49 г. до н.э.;
4 - Бой отряда Спартака с римским отрядом в 73 г. до н.э.;
5 - Саламинский бой в 480 г. до н.э. между греками и персами;
6 - Битва при Херонее в 338 г. до н.э. между греками и македонянами;
7 - Битва при Гавгамелах (331 г. до н.э.) Александра Македонского с персами
произошла во время похода греков на Восток (334 – 325 гг. до н.э.;
8 - Марафонская битва произошла в 490 г. до н.э. между греками персами;
9 - Битва при Каннах между войсками Ганнибала и римскими легионами в

216 г. до н.э.;
10 - Убийство Юлия Цезаря в 44 г. до н.э.
Ключи к проверочным тестам по истории Древней Греции
1 – а; 2 – б; 3 – б; 4 – б; 5 – а; 6 – а; 7 – г; 8 – в; 9 - ; 10 – а; 11 – в; 12 – в; 13 –
в; 14 – б; 15 – в; 16 – в; 17 – а; 18 –б; 19 – а; 20 – б; 21 – б; 22 – г; 23 – г; 24 –
б; 25 – г; 26 – в; 27 – в; 28 – а; 29 – б; 30 – а; 31 – г; 32 – г; 33 – г; 34 – а; 35 –
а; 36 – г; 37 – в; 38 – в; 39 – г; 40 – а; 41 – в; 42 – б; 43 – в; 44 – а; 45 – в; 46 –
а; 47 – в; 48 – а; 49 – б; 50 – в; 51 – в; 52 – г; 53 – г; 54 – в; 55 – а; 56 – а; 57 –
а; 58 – б; 59 – б; 60 – в; 61 – б; 62 – в; 63 – а; 64 – а; 65 – б; 66 – а; 67 – а; 68 –
г; 69 – г; 70 – б; 71 – в; 72 – в; 73 – а; 74 – в; 75 – б; 76 – г; 77 – б; 78 – б; 79 –
г; 80 – г; 81 – г; 82 – б; 83 – в; 84 – а; 84 – б; 85 – в; 86 – в; 87- б; 88 – б; 89 – в;
90 – г.
8. СПИСОК ЛИТЕРЫТУРЫ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Электронные учебники по истории Древней Греции
1. Всемирная история. Энциклопедия: в 10-ти т./ Ред. И. Лурье, М.
литературы, 1956 г. - с.748. Энциклопедия. Т. 1. Гл. XXVIII. Греция XI
– IX вв. до н.э. Электронный ресурс. Режим доступа:
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/index.shtml или Т. 2
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000017/
2. История Древней Греции под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа,
http://www.sno.pro1.ru/lib/kuzishchin/
3. История Древнего Мира Т. 2. Расцвет Древних обществ: в 3-ех т.,
Издание второе / Ред. И.М. Дьяконова, В. Д. Нероновой, И.С.
Свенцицкой - М.: Издательство «Наука», 1983. Электронный ресурс.
Режим доступа: http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000002/
4. Боннар А. Греческая цивилизация. Т.1. – Ростов-на-Дону, 1994.
http://www.sno.pro1.ru/lib/school/bonnar/bonnar1.pdf
5. Колобова К.М., Глускина Л.М. Очерки истории Древней Греции. – М.,
http://www.sno.pro1.ru/lib/kolobova-
gluskina_ocherki_istorii_grecii/index.htm
6. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990.
http://centant.spbu.ru/sno/lib/kumanec/index.htm
7. Лурье С.Я. История Греции. Курс лекций. Под ред. проф. Э.Д. Фролова
– СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1993.
http://sno.pro1.ru/lib/lurie/index.htm
8. Сергеев В.С. История Древней Греции / Ред. В.В. Струве. – М.: Изд-во
Карты по истории Древней Греции и история Древнего Рима //

http://www.ancientrome.ru/map/index.htm
Лариса Валерьевна Гришакова
Рамазан Раджабович Магомедов
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Учебно-методическое пособие
для студентов исторического факультета

Язык

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Загружено:

Сведения о документе

Описание:

Оригинальное название

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Описание:

Авторское право:

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Оригинальное название:

Загружено:

Описание:

Авторское право:

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Министерство науки и высшего образования

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный

Л.В. Гришакова, Р.Р. Магомедов

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

«Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для

История Древней Греции: учебно-методическое пособие для

В учебно-методическом пособии представлены темы семинарских

© Гришакова Л.В., Магомедов Р.Р., 2019

Задания для самостоятельной работы студентов ………………………….…28

Вопросы для самоконтроля по истории Древней Греции…………………….31

Тесты по истории Древней Греции…………………………………………….33

Хронологический минимум по истории Древней Греции……………………46

Термины по истории Древней Греции…………………………………………51

Крылатые фразы в истории Древней Греции…………………………………59

Ключи к тестам и заданиям для самостоятельной работы студентов….……67

Список литературы по истории Древней Греции…………………………….68

многие из предложенных вопросов целесообразно первоначально применять

1. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЗАДАНИЯ К НИМ

Семинар 1. Древняя Греция: природа и население. Источники по

1. Понятие античности. Отличительные черты античного общества от

Основные понятия темы:

Хрестоматии и сборники источников:

Таблица № 1. «Специфика цивилизаций Древнего Востока и Античности»

Таблица № 2. «Периодизация истории Древней Греции»

Таблица № 3. «Анализ письменных источников по истории Греции»

Методические рекомендации к теме.

здесь важно выделить периодизацию греческой истории: Крито-Микенский

Дополнительные вопросы для обсуждения.

3. Прочитав приведенное ниже описание природы Древней Греции,

Семинар № 2. Крито-микенская цивилизация: зарождение, расцвет и

1. Археологические открытия в Эгейском бассейне. Г. Шлиман, В.

Таблица № Критская (минойская) цивилизация

Таблица № Ахейская (микенская) цивилизация

становления государственности, было прервано нашествием племен ахейцев,

владыками. Однако были моменты в истории, когда они объединялись в

Дополнительные вопросы для обсуждения

Семинар 3. Гомеровская Греция в XI – IX вв. (2 ч.)

Показать занятия населения, выращиваемые культуры и используемые

Дополнительные вопросы для обсуждения:

гор, и в Италии, на рудниках Этрурии. Можно ли опровергнуть эту

Семинар № 4. Архаическая Греция (VIII – VI вв. до н.э.) (4 ч.)

Основные понятия темы:

5. Плутрах Сравнительные жизнеописания. Солон. Электронный ресурс.

16.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. – Издательский дом Санкт-

Таблица № «Великая греческая колонизация»

Дополнительные вопросы для обсуждения:

составлением законов для афинян, стал смеяться над его работой. Он

Семинар № 5. Классическая Греция. Расцвет полисной системы (V – IV

7. Сравнение Спарты и Афин как политических систем.

Основные понятия темы:

Таблица «Греко-персидские войны (500 – 449 гг. до н.э.)

Таблица «Пелопонесская война (431 – 404 гг. до н.э.)»

413 – 404 гг. до н.э.

Таблица «Пелопонесский и Первый Афинский морской союзы»

Таблица «Пути развития полиса»

7. Ксенофонт Анабасис / Пер., статья и прил. М.И. Максимовой. М-Л,

Дополнительные вопросы для обсуждения

9. Политическая деятельность Перикла длилась одну треть столетия – 32

Семинар № 6. Возвышение Македонии и походы А. Македонского

Основные понятия темы: