МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

МАРИУПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Исторический факультет
Кафедра культурологии и информационных технологий

РЕФЕРАТ
з курсу "Педагогика, психология и методика преподавания в высшей школе"
на тему "Развитие высшего образования в Швеции"

Выполнил: студент ОС "Магистр"

Охрименко О.В.
Проверено: канд. пед. наук, доцент
кафедри педагогики и образования
Мойсеенко Р.М.
Мариуполь, 2016
 ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ
ШВЕДСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШВЕЦИИ
УНИВЕРСИТЕТЫ ШВЕЦИИ
ВОЗМОЖНОСТЬ УЧЕБЫ В ШВЕЦИИ
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА
ВВЕДЕНИЕ

В "Концепции гуманитарного развития Украины на период до 2020

года" приоритетным направлением национального культурного развития
определена интеграция страны в мировое пространство, в связи с чем сегодня
большое внимание уделяется активизации сотрудничества в гуманитарной
сфере со странами мира, разработке и реализации отдельных программ,
предусматривающих создание "общего украинско-европейского пространства
науки, образования и культуры." [1, с. 22]. Особое место в этом процессе, на
наш взгляд, занимает взаимоознакомление с культурными реалиями
носителей разных национальных языков, что, в свою очередь, будет
способствовать их взаимопониманию и взаимообогащению в процессе
межкультурного диалога. Для примера обратимся к рассмотрению научного и
образовательного потенциала Швеции.
Швеция сегодня - страна высоких технологий, которая на достаточно
высоком уровне обеспечила своим гражданам социально, политически,
культурно и экологически комфортную жизнь. Поэтому есть смысл
пристальнее присмотреться к тем правилам, по которым живут, учатся и
работают шведы.
Сегодня на науку и образование в Швеции выделяется из
национального бюджета 4% (второй показатель после Израиля). Львиную
долю вкладывают компании, которые заинтересованы в новых оригинальных
и экономически выгодных разработках.
А теперь обратимся, как говорится, к самым корням подготовки
специалистов - от школьного обучения → к вузовскому образованию и далее
к личности профессионалов высокого класса.
 ШВЕДСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

Конституцией Швеции 1975 года закреплены основные права и

обязанности граждан в образовательной сфере. В 1993 году вступил в силу
новый документ "Акт о высшем образовании", который расширил права
студентов и предоставил учебным заведениям больше автономности.
Главными принципами образования определены равность возможностей,
высокое качество и непрерывность образования.
Образование в Швеции никогда не было привилегией богатых прослоек
населения. Культуру и грамотность несли в общество шведские пасторы. Уже
с 1723 г. родители были обязаны в домашних условиях научить своих детей
чтению, а с 1842 г. провозглашается обязательное школьное обучение. Тогда
Европа называла Швецию "страной образованных голодранцев" [3, с. 152].
На данный момент образование в Швеции занимает передовые позиции
в мире. По расходам на душу населения в сфере образования Швеция
занимает ведущее место в мире. В стране практически полная грамотность. В
50-е годы была проведена реформа системы образования. Вместо
разнотипных заведений были созданы обязательная начальная,
общеобразовательная девятилетняя школа, средняя школа (гимназия) для 16 -
летних, а также система образования взрослых, дающая возможность
получить такое же образование, как в начальной и средней школе для детей и
высшая школа, которая в принципе открыта каждому при условии окончания
двухлетней средней школы. Все дети имеют возможность получить
дошкольное образование в течение как минимум одного года до поступления
в школу в возрасте 7 лет. Расходы на начальное и среднее образование
поделены между государством и коммунами примерно пополам. Закон
запрещает брать плату за обучение и пользование учебными материалами.
Школьное питание и транспорт также бесплатны в системе обязательного
образования. В большинстве коммун питание и учебники бесплатны и для
учащихся средних школ.
Сегодня страна имеет государственные и частные школы и гимназии, а
в обществе господствует атмосфера общей образованности населения.
В целом обычно третья часть учащихся продолжает свое обучение в
вузах. Высшее образование почти полностью государственное.

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШВЕЦИИ

Образование в Швеции поощряет самостоятельное, творческое и

критическое мышление. В шведских университетах акцент ставится на
развитие способности сомневаться в статусе кво путем оценивания
информации, поиска новых перспектив и разработки интересных идей.
Можно и нужно в полную силу использовать творческое мышление,
поскольку шведское общество лишено иерархичности и формальности, здесь
каждый может вносить свои идеи. Методы преподавания обычно
определяются каждым учебным заведением самостоятельно, однако обычно
используются лекционные формы для больших групп (до 300 студентов) и
семинары в небольших классах (до 30 человек). Преподавание обычно
ведётся на шведском языке. Однако часто большая часть изучаемой
литературы написана по-английски. Также большинство учебных заведений
предлагает некоторые программы и курсы на английском языке.
Обучение в вузах бесплатное и продолжается 4 года, а качество знаний
студентов измеряется поинтами (баллами). После 2-х лет, сдав экзамен,
студент завершает первый этап обучения. А после 3-х лет можно сдавать
кандидатский экзамен на бакалавра по избранному направлению. Второй
уровень - уровень специализации: степень магистра (2 года обучения);
однолетняя магистерская подготовка. По истечении обучения, если оно было
успешным, можно получить почетное звание магистра. Третий уровень -
исследовательский (Докторат): степень лиценциат (степень между
бакалавром и доктором, 2 года обучения); степень доктора (4 года обучения)
Для получения научного образования надо сдать кандидатский экзамен и
успешно проучиться в аспирантуре в течение 4-х лет, написав и защитив
после окончания аспирантуры диссертацию. Аспирантская стипендия
достаточно весома, чтобы аспирант мог заниматься наукой, не отвлекаясь на
подработки. Также имеется возможность получить послевузовское
образование, но только в тех университетах, где есть научно-
исследовательские подразделения. Последипломное образование можно
получить, но не во всех шведских вузах. Чтобы быть допущенным к
последипломному образованию необходимо иметь диплом об окончании
обучения, по крайней мере, по трёхгодичной программе. Существуют
некоторые дополнительные требования: по специальности необходимо иметь
минимум 60 баллов. Кроме этого, соответствующие факультеты должны
предоставить оценку способностей студента к исследованиям.
Писать диссертации при университетах и колледжах Швеции считается
весьма престижным. Выпускник должен пройти определённое количество
академических курсов и написать докторскую диссертацию.
Обычно последипломное образование при непрерывном обучении
занимает 4 года. Каждому студенту назначается индивидуальный научный
руководитель. Диссертация является важнейшей частью программы. Она
защищается открыто перед аудиторией и оценивается по принципу "сдано" -
"не сдано". Диссертация может быть опубликована в виде монографии или в
составе так называемого диссертационного сборника (в него включаются
несколько статей на определённую тему, обзоры, исследования и краткое
содержание). Если студент успешно оканчивает все требуемые курсы и
защищает диссертацию, он получает диплом Доктора. Многие университеты
ввели степень Обладатель диплома, которая присуждается по окончании
более короткого курса последипломного образования (2-2,5 года). В
дальнейшем можно возобновить обучение для получения степени Доктора.
Диссертация Обладателя диплома защищается на семинаре.
Шведский академический год разделен на два семестра: осенний и
весенний, первый длится с конца августа до середины января, а второй - с
середины января до начала июня. Завершение курсов подтверждает система
зачетов, где один зачет соответствует одной неделе занятий. Один год
академических занятий (40 недель) - это 40 зачетов (пойнтов, баллов).
В процессе овладения студентами разными специальностями в
шведском вузе большое внимание уделяется их самостоятельной работе и
исследовательской деятельности. Обучение пытаются максимально
приблизить к реальной жизни, и самостоятельная работа студента не менее
важна, чем посещение лекций и активная работа на практических занятиях.
В вузе, как и в школе, большое внимание уделяется партнерским
отношениям "студент - преподаватель", поскольку студент - это будущий
высококвалифицированный специалист, для подготовки которого государство
нанимает на службу педагогов.
Проверку педагогических качеств преподавателей осуществляют как
руководители вузов, представители АН Швеции, так и сами студенты,
которые в конце каждого полугодия через анкеты оценивают работу каждого
преподавателя, его компетентность, педагогическое мастерство, умение
поддерживать паритетные отношения с обучаемыми. Кроме того, студенты
высказывают своё мнение относительно усовершенствования содержания
каждой учебной дисциплины. Поскольку большинство студентов совмещают
работу и учебу, в вузе создаются параллельные группы и каждый из
обучающихся имеет право выбирать удобную ему по времени учебную
группу, а также переходить из одной группы в другую, если работа
преподавателя его не удовлетворяет - "нет прогресса в накоплении знаний",
"неэффективны методы преподавания", "нетолерантны формы общения со
студентом" и т.д. Однако и к работе студентов предъявляются жесткие
требования, например, при непосещении по любым причинам 4-х занятий
студент не имеет права приходить на зачет или экзамен, а должен повторить
изучение дисциплины; зачеты и экзамены принимает преподаватель при
обязательном присутствии представителя администрации учебного
заведения. Процесс экзаменов и отчётности в целом также определяется
самостоятельно учебными заведениями. Обычно используется шкала "не
сдано" - "сдано" - "сдано с отличием". Однако в зависимости от университета
может быть использована другая шкала оценок.
По окончании обучения студент получает диплом. В дипломе
указывается полученная степень и специфика изученных курсов и программ.
Университетское образование бесплатное, но существуют обязательные
взносы в Студенческий Союз в размере 1500 крон в семестр.
Следует обратить внимание в шведской системе и на то, что студенты
активно участвуют в разработке разного рода проектов, финансируемых
компаниями и государством. Все вузы работают только с самыми
современными приборами, в том числе и с компьютерной техникой. Большую
популярность приобрело сегодня дистанционное обучение, когда студенты
(как и ученики в школах) общаются с преподавателями через Internet.
Поскольку научно-исследовательских институтов в стране немного, то
учебные заведения имеют достаточно много заказов на исследовательскую
деятельность.
В Швеции созданы технопарки, которые финансово укрепили союз
науки, бизнеса и производства. Кроме того, существует большое количество
государственных и частных стипендиальных фондов, направленных на
углубленное изучение студентами, в том числе и за границей, каких-либо
научных проблем. На наш взгляд, здесь эффективно срабатывают заложенные
и сформированные еще в школе основы творческих задатков молодого
человека, ведь как отмечает украинский ученый Н. Богданова, "люди,
способные к творчеству, легко адаптируются в любой социальной среде,
жизненной и профессиональной ситуациях. Способности и возможности к
адаптации присутствуют в них самих, в их умении абстрагироваться от
второстепенных моментов, выделять основное и существенное, видеть
интересное и перспективное, искать и находить возможные варианты
разрешения проблем, сосредотачиваться на их реализации" [5, с. 53].
Все университеты имеют общежития для студентов. Принадлежат они
студенческим союзам. Большинство из них расположены рядом с
университетом или в ближнем пригороде. Плата за проживание составляет
приблизительно 2. 000 шведских крон в месяц и зависит от места учебы.
Чтобы снять комнату или квартиру, вы должны подтвердить, что уже учитесь
или приняты в университет. Тогда можно рассчитывать на дешевое жилье.
Основной принцип шведской системы образования заключается в том,
что любой студент, нуждающийся в финансовой помощи для получения
образования, должен получать её от центрального правительства. Финансовая
помощь студентам существует в форме грантов и кредитов. Чтобы получить
такую помощь, студент должен отвечать определённым требованиям.
Например, если постоянный доход студента является уже довольно
значительным, объём финансовой помощи может быть уменьшен. При
определении размера финансовой помощи не принимается в расчёт
финансовое положение родителей или супруга студента. Студент в возрасте
после 45 лет не может получать такого рода помощь. Обычно студент имеет
возможность получать финансовую помощь на образование в течение 12
семестров (6 лет), однако могут быть сделаны исключения. Чтобы
продолжать получать финансовую помощь, студент должен показывать
хорошую успеваемость в процессе обучения. Пост-дипломное образование
финансируется в соответствии с решением каждого учебного заведения.

УНИВЕРСИТЕТЫ ШВЕЦИИ

Не удивительно, что в стране, которая является родиной самой

престижной награды, Нобелевской премии, существует первоклассные
университеты. Университеты Швеции регулярно входят первые две сотни
лучших университетов мира
В Швеции насчитывается около 55 высших учебных заведений, из них
11 университетов. Большинство из них принадлежат государству или
региональным муниципалитетам, и только некоторые являются частными. В
университетах обучается около 300 тыс. студентов. Высшее образование
является самым быстро развивающимся сектором образовательной сферы
Швеции. 6 государственных университетов предлагают широкий выбор
курсов и академических программ по самым разным дисциплинам. Первый
университет Швеции был основан в 1477 году в городе Упсала. А самые
молодые вузы на сегодняшний день - университеты в Карлстаде, Векше и
Эребру, открывшиеся в 1999 году. Большим плюсом Швеции является
наличие более 600 программ обучения на английском языке. И хотя введение
платы за обучение в шведских вузах для студентов из-за пределов Евросоюза
омрачает радужную картинку, наличие щедрых стипендий в какой-то степени
компенсирует этот недостаток. Большим плюсом Швеции является наличие
более 600 программ обучения на английском языке. И хотя введение платы за
обучение в шведских вузах для студентов из-за пределов Евросоюза омрачает
радужную картинку, наличие щедрых стипендий в какой-то степени
компенсирует этот недостаток. За некоторым исключением, образование в
Швеции финансируется за счет государственного бюджета. Крупнейшие
вузы:
 Стокгольмский университет
<https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BA
%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%81%D0%BA
%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD
%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%
D1%82>;
 университет в Уппсале;
 университет в Лунде <https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B
%D1%83%D0%BD%D0%B4>;
 университет в Гётеборге
<https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%91%D1%82%D0%B5%D0%B1%
D0%BE%D1%80%D0%B3>;
 университет Умео
<https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BC%D0%B5%D0%BE>;
 университет в Линчепинге <https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B
%D0%B8%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BF%D0%B8%D0%BD
%D0%B3>;
 Королевская высшая техническая школа в Стокгольме;
 политехнический институт в Гётеборге;
 Каролинский медико-хирургический институт в Стокгольме.
Уппсальский университет - старейший университет Швеции и всей
Скандинавии, основан в 1477 году, находится в шведском городе Уппсала.
Имеет 9 факультетов (6 гуманитарных и общественных наук: теологии, права,
искусств, языков, общественных наук, педагогических наук; а также
медицины, фармации, науки и технологии). Нумизматическая коллекция
Кабинета монет университета Уппсалы вмещает более 40000 монет и
медалей. Также имеются собрание картин, ценные коллек-ции минералов,
большой ботанический сад с музеем и со статуей Линнея и пр. Библиотека
университета обладает редкими рукописями. Здание Университета,
возведённое в 1879-1887 гг., построено в стиле Ренессанс, с мраморными
колоннами, роскошными залами и аудиториями.
Лундский университет - университет в городе Лунд на юге Швеции,
основан в 1666 году, второй старейший университет в пределах нынешних
границ Швеции.
В Лундском университете насчитывается семь факультетов, на которых
учатся более 34 тысяч студентов в рамках 50 различных программ
(специальностей) и 800 отдельных курсов. Лундский университет входит во
всемирную сеть Universitas 21 [en] , объединяющую университеты, в которых
ведутся обширные научные исследования.
Гётеборгский университет - университет в Гётеборге (Швеция).
Гётеборгский университет, в котором обучаются около 37000 студентов,
является крупнейшим в Скандинавии. Университет был основан в 1891 году
со временем объединил все высшие учебные заведения в городе. Стал
полноценным университетом в 1954 году после слияния с Гётеборгской
школой медицины Основное здание и большинство факультетов
расположены в центральной части Гётеборга Академия медицины
Sahlgrenska.
Стокгольмский университет - государственный университет в
Стокгольме, Швеция. В университете обучается более 50 тысяч студентов,
работает 5 тысяч сотрудников и около 2 тысяч аспирантов. Существует с 1878
года как университетский колледж. Знаменит тем, что в 1889 году кафедру
математики получила Софья Ковалевская, третья женщина-профессор в
Европе.
Каролинский институт - крупнейший шведский и один из крупнейших
в Европе медицинских университетов Каролинский институт был основан по
указу шведского короля Карла XIII в 1810 году. Необходимость создания
института была продиктована только что закончившейся Финско-Русской
войной, в ходе которой была выявлена острая недостача шведских военных
хирургов. Однако уже в 1811 году Каролинский институт получил лицензию
на подготовку не только хирургов, но и врачей общей практики. В 1813 один
из первых профессоров, Йёнс Якоб Берцелиус, заложил основы научно-
исследовательской школы при Каролинском институте. В 1861 институт
получил право присуждать ученые степени, и таким образом получил
университетский статус. В 1895 году, согласно завещанию Альфреда Нобеля,
Каролинский институт получил право присуждать Нобелевские премии в
области физиологии и медицины. Это один из крупнейших центров в Швеции
для подготовки кадров и проведения исследований, на которые приходится 40
процентов медицинских академических исследований, проведенных по всей
стране. Хотя большинство из медицинских программ преподаются на
шведском языке, часть проектов для докторов философии проводятся на
английском языке. Институт является членом Лиги европейских научных
университетов.
Университет Умео - один из крупнейших университетов Швеции,
располагающийся в городе Умео в северной части страны. Университет был
основан в 1965 году и является пятым по возрасту университетом Швеции.
Основание университета явилось толчком к развитию города, который на
данный момент практически на четверть состоит из студентов. Университет
известен своими научными работами в области наук о живых системах, в
первую очередь, высших растениях, исследованиями в области статистики, а
также школой промышленного дизайна. Большинство кафедр и колледжей
располагается на территории единого кампуса (университетского городка),
расположенного на востоке города Умео. Вблизи кампуса располагается
район Алидхем, в котором расположены студенческие общежития. В центре
кампуса располагается здание "Юниверсум", в котором имеются рестораны,
консультационный центр для студентов, информационный сервис, центр
союза студентов, поликлиника, магазин товаров с университетской
символикой, парикмахерская и т.д.
Университет Линкопинга - высшее учебное заведение в городе
Линчёпинг. Первое упоминание о учебном заведении в Линчёпинге
относится к 1120 году. Однако в современном виде, университет основан в
1969/1975 году, и на данный момент является одним из крупнейших высших
учебных заведений в Швеции. В 2015 году штат сотрудников университета
насчитывал почти 4000 человек (более половины - профессорский состав),
среди которых преподаватели и вспомогательный персонал. Университет
предлагает 120 учебных программ, 550 преподавательских курсов и
междисциплинарные исследования для выпускников, аспирантов и
докторантов. Первым среди шведских университетов ввел магистратуру по
промышленному менеджменту.
Линнеус университет - государственный университет в Смоланде,
южной провинции Швеции. Он состоит из двух корпусов, находящихся в
городах Векшё и Кальмар. В Векшё с 1716 по 1727 год, сначала в низшей
грамматической школе, затем в гимназии учился выдающийся шведский
естествоиспытатели и медик Карл Линней (1707-1778) - наиболее известный
в мире шведский учёный. После слияния двух учебных заведений новый
университет был назван в его честь.
Технический университет Чалмерса - высшее учебное заведе-ние в
Гётеборге. Основано в 1829 году за счёт наследства Уильяма Чалмерса,
директора Шведской Ост-Индской компании. В рейтинге Чалмерс указывался
как лучший университет Швеции и один из основных исследовательских
университетов Европы. Университет специализируется на технических
предметах, естественных науках, архитектуре. Известен своими
факультетами нанотехнологий, экологии, информатики, промышленного
дизайна, менеджмента и архитектуры. Среди выпускников университета -
лауреат Нобелевской премии по физике 1912 года Нильс Густав Дален.

ВОЗМОЖНОСТЬ УЧЕБЫ В ШВЕЦИИ

Для того, чтобы учиться в Швеции не обязательно владеть шведским

языком: многие шведские университеты предлагают обучение на английском
языке.
Если планируется учиться на шведском языке, то необходимо сдать тест
по шведскому языку TISUS. Тест можно сдать в посольства Швеции или
некоторых учебных заведениях.
В данном тесте нет шкалы оценок, поэтому можно получить два
результата "сдал” и не "сдал”. Большинство бакалаврских программ в
университетах Швеции доступны для студентов из-за рубежа, приезжающих
в Швецию по обмену в рамках двусторонних соглашений между вузами. В
бакалавриат можно также поступить как независимый кандидат.
Для поступления на программу бакалавриата достаточно иметь аттестат
о полном среднем школьном образовании или диплом техникума, училища
или колледжа. Также можно поступать не сразу после школы, а, например,
после окончания первого курса вуза у себя в стране.
Однако следует учитывать, что у каждого курса обучения могут быть
отдельные требования к среднему баллу в аттестате или дипломе, которые
следует уточнять на сайте выбранного университета.
В магистратуру можно поступить с дипломом бакалавра, специалиста
или магистра любой формы обучения. На некоторые магистерские
программы документы можно подавать на 4-ом курсе. В этом случае, вместо
приложения к диплому с оценками направляется транскрипт. Для
поступления на некоторые курсы обучения необходимо иметь первое высшее
образование именно в той области, на которой планируется продолжить
обучение в магистратуре, а также другие дополнительные требования,
например, к опыту работы, которые следует уточнять на сайте выбранного
университета.
Для зачисления в докторантуру в большинстве случаев требуется
диплом специалиста или магистра. Дополнительно может требоваться, чтобы
ранее полученная специальность соответствовала или была смежной к
области предполагаемого исследования.
Также важно, чтобы курс обучения в специалитете или в магистратуре
включал опыт независимого исследования в виде дипломной работы или
магистерской диссертации. Дополнительные требования также необходимо
смотреть на сайте выбранного университета.
Существует также система грантов, с помощью которых можно
оплатить получение магистерской или докторской степени. Стипендии этого
типа покрывают до двух лет обучения в стране. Требования к кандидатам
включают наличие степени бакалавра (в той области, в которой вы хотите
продолжить обучение), наличие письма о зачислении из шведского
университета, свободное владение английским. Возрастные ограничения
отсутствуют. Выделяются также гранты для краткосрочных поездок,
проведения исследований, лекций, участия в научных конференциях в
Швеции. Выделяется также небольшое количество стипендий для обучения
по летним программам, ориентированным на студентов бакалаврских
программ, аспирантов и молодых преподавателей из ряда стран.
Иностранным студентам не разрешается работать на территории Швеции во
время учебы, они могут работать только во время каникул. Аспиранты и
научные работники из-за рубежа, приглашенные для проведения
исследований, могут работать в течение учебного года, но для этого они
должны получить разрешение на работу.
высшее образование университет швеция
 ВЫВОДЫ

Такая свобода мышления и возможность быть услышанным сыграло

ключевую роль в том, что Швеция систематически значится в числе самых
инновационных наций. Дополнительной причиной тому служит одно из
самых больших в мире финансовых вложений в исследования и разработку
(относительно уровня ВВП). Швеции присущий сильный акцент на
рациональность, разумность и такое применение знаний, которое заставляет
почувствовать разницу. Для иллюстрации шведского подхода к знаниям стоит
вспомнить одну лишь Нобелевскую Премию, которая является самой
завидной и престижной академической наградой.
Благодаря отличной репутации на мировом рынке колледжи и
университеты Швеции с каждым годом привлекают все большее число
иностранных студентов. Таким образом, вписываясь сегодня в Болонскую
систему обучения молодёжи, создавая для интенсификации научных
исследований технопарки при вузах по опыту Швеции и других европейских
стран, нам необходимо, не потеряв лучших достижений украинской
педагогики, перенять всё лучшее, созданное мировой образовательной
системой.