Вы находитесь на странице: 1из 98

#gj LU

1 , 1.7
ВЕСЕЛАЯ
МАТЕМАТИКА

Ф
CLEVER
•издательство»
Научно-популярное издание

Для чтения взрослыми детям

Мукул Патель/Веселая математика. — Москва: «Клевер-Медиа-Групп»,


2015. — 91 [5] с.: ил. — (Энциклопедии)

Иллюстрации Суприи Сохай

Перевод с английского Татьяны Покидаевой

ISBN 978-5-91982-349-0

Впервые опубликовано издательством «Кингфишер»,


подразделением «Макмиллан Чилдренс Букс».

Оригинальное название WE'VE GOT YOUR NUMBER

Copyright © Macmillan Children's Books 2013

© ООО «Клевер-Медиа-Групп», 2015

Тираж 3000 экз. Отпечатано в Китае.

Издательство Clever ООО «Клевер-Медиа-Групп»


115054, г. Москва, ул. Пятницкая, д. 7 1 /5 , стр. 2
Генеральный директор
Александр Альперович www.clever-media.ru

Главный редактор Елена Измайлова ш clever-media-ru.livejournal.com

Арт-директор Лилу Рами 16Like facebook.com/cleverbook.org


□ vk.com/clever_media_group
Ведущий редактор Тонконогова Мария
Vw @cleverbook
Младший редактор Ирина Данэльян
Книги - наш хлЪбъ

В соответствии с Федеральным законом № 436 Наша миссия: мы создаем мир идей


от 29 декабря 2010 года маркируется знаком 6+ для счастья детей и взрослых

В КНИГЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ФОТОГРАФИИ:


Редакция благодарит всех, кто любезно разрешил использовать принадлежащие им материалы. Мы очень старались
найти всех владельцев авторских прав. Если мы кого-то забыли или не нашли, это произошло не по злому умыслу.
Приносим свои извинения и обещаем исправить ошибку в последующих изданиях.

Interior: Getty Images: Захари Дженсен 39 (в центре); istockphoto: 89; NASA: GRIN 91; Public Domain: 17 (внизу, справа), 21, 37;
Robert Hunt Library: 27, 52, 90: Science Photo Library: 31; Shutterstock: Bennyartist 64 (внизу), Юрий Бойко 69,
Алексей Брагин 64-65, Сандра Колдуэлл 53, Concept 51, Coprid 64-65, Клаудио Дивизиа 35, Микеле Дрей 56,
Георгиос Коллидас 42 (внизу), Эдуард Кизлинский 54, Nagel Photography 54, М. Панченко 45 (внизу слева),
45 (внизу справа), 85, Ingram Publishing 40 (сверху), istockphoto 17 (внизу в центре), 40, 45 (внизу справа), 83,
Photosobjects.net 39 (вверху), Photos.com 46;Topfoto: 70, The Granger Collection 76.
Все рисунки: Brown Bear Books Ltd.

Компания Brown Bear Books Ltd. пыталась связаться со всеми владельцами авторских прав.
Если у вас есть какая-то информация, пишите на smortimer@windmillbooks.co.uk
4 Что такое 36 Мнимый мир 74 На стройке
математика?
38 Все не той формы 76 Игра словами
ОТСЮ ДА 40 Мозаика 78 Спорт, спорт, спорт
Д О БЕСКОНЕЧНОСТИ 8 42 Выход в четвертое
10 Как сосчитать измерение ЯЗЫК ВСЕЛЕННОЙ 80
все вокруг 44 Невозможные 82 Законы движения
12 Числовая ось объекты
84 Орбиты
14 Системы 46 Теория графов
86 Время
счисления
ЖИВОЙ МИР 48 88 Предельная
16 Ничего, скорость
ничегошеньки, 50 Все дело в размере
ноль без палочки 90 Форма Вселенной
52 Как кролики
18 Рождение
54 Популяции
математики
животных 92 Ответы и решения
20 Невероятно
56 Твое тело в числах 93 Биографии
большие числа
58 Что такое жизнь? 94 Словарь
22 Бесконечность
бесконечностей 95 Что еще почитать
МАТЕМАТИКА НА
24 Простые числа КАЖДЫЙ ДЕНЬ 60 96 Указатель
26 Дом мод N! 62 Как сделать
28 Множества и выбор?
логика 64 Шансы и риски
30 Математическое 66 Средние
доказательство величины
СТРАННЫЕ ФИГУРЫ, 68 Алгоритмы
НЕВЕРОЯТНЫЕ 70 Совершенно
ПРОСТРАНСТВА 32 секретно
34 Какова длина 72 В полете
береговой линии?
(D I
то такое математика? Безусловно, это не только сложе­
Ч
CD

V§O ^г ние и вычитание. И даже не только деление в столбик.


3 о о\
л:
а
о
5
э-
Это не наука, хотя на нее полагаются все науки. Математи­
гч
§ 2ч ^ *3 00 ка - это скорее искусство. Она чем-то напоминает живое су­
го <о\> о 'О
Ъ О) с: лз щество, которое постоянно развивается, накапливая новый
гз о С *)
сз 2 с О г опыт, новые изобретения и открытия, новые идеи и пред­
CD -D 3
л: <
си 3 CD X
ставления.
* . лз сс
сз а-о о
CD
<3 с ;
Е о Е о
<о Q_
2ч о < Само название «математика» происходит от древнегрече­
Е C-О
D
CJ X
лз Л
*> гг З
2 ^ £ ского слова mathema, что значит «знание». Арифметика,
5 'О 5ЛЗ О а.
CD g о е алгебра и геометрия - очень важные разделы математики,
Е <о Е ct
<з ч и о
Е >ч но более общее определение математики звучало бы при­
ГГ)
О
С мерно так: «Это создание узоров и игры с ними». В XIX веке
лз
лз французский математик, физик и астроном Анри
Пуанкаре описал математику, как «искусство
называть разные вещи одним и тем же име­
е т д а н й ц нем». Когда вы берете отдельные вещи,
В этой книге страницы пронумерованы не­ выявляете те, что подходят друг к другу,
обычно. У каждой есть номер в привычной и даете им общее имя, тем самым вы
для нас десятичной системе счисления, в которой
используется десять цифр от 0 до 9. создаете узор.
Но эта система - далеко не единственный способ сче­
та. Поэтому мы решили пронумеровать страницы еще
и в шестнадцатеричной системе счисления, которая
i
используется в компьютерах (стр. 14-15). Для записи «Удовольствие, которое получаем
чисел в этой системе мы используем цифры от О
от музыки, заключается в исчислении пропорций,
до 9 и еще шесть символов - букв латинского
алфавита: А, В, С, D, Е и F. Число 1В в шест­ но исчислении неосознанном. Музыка есть
надцатеричной системе соответствует бессознательное упражнение души в арифметике».
числу 27 в десятичной: 1В = 1 х 16 ГОТФРИД ВИЛЬГЕЛЬМ ЛЕЙБНИЦ (1646-1716)
плюс 1 х 11 = 27.
«Не переживайте из-за
своих трудностей в математике.
Уверяю вас, у меня их больше».
АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН (1879-1955)

Наука или искусство?

истинной, чем другая; она может быть только


Карл Фридрих Гаусс, которого называли «королем матема­

«Одна геометрия не может быть более


тики», не раз говорил, что математика - царица наук. Но яв­

АНРИ ПУАНКАРЕ (1854-1912)


ляется ли наукой она сама? В науке эксперименты и факты
приводят к созданию теорий, предполагающих дальнейшие

более удобной».
эксперименты. В математике эксперименты и факты тоже
небесполезны, но в конечном итоге они не имеют большого
значения - что нам действительно нужно, так это найти аб­
солютное доказательство. Доказать что-либо можно только
путем логических рассуждений, начатых с некоей несом­
ненной отправной точки. Создание таких доказательств
похоже на рисование сложной карты или узора. Причем
логические аргументы могут строиться самыми разными
способами, создавая все новые и новые узоры.
«Облака - не сферы, горы - не конусы, береговые
^ =3 линии - не окружности, древесная кора не гладкая,
? a:
m и молния не распространяется по прямой линии».
гм
I 5 G\ БЕНУА МАНДЕЛЬБРОТ (1924-2010)
s *3
<
00

о -8- 00
о
-o LJ
о §
E
* i о_
vo ■©■
a: 5o е Пуанкаре называл математику искусством, потому что это
O) о LO
3 О не просто набор правил, следуя которым мы получаем от­
1 о FC
ro cl
о вет. Это творческое исследование, жонглирование идеями,
X X
О
о
E о
со
а иногда даже битва с идеями. Математики - это художники,
о
о о со
искатели приключений, акробаты и рыцари, слитые воеди­
£> -Q-
Е
§ Q
г- I° I с
*г- ^ о но. Если спросить кого-нибудь из них, что они ищут, в ответ
а: X
53=3 -в-
3 о мы, скорее всего, услышим: «красивое решение» или «эле­
о_
Е
3 ^
о ^ о ссс гантное решение».
С - Э 5 Q_
о 0со QJ е
Е
§с о
1
5 О
<3
^ 1-
Чем занимаются математики
Математики ищут закономерности, или математические
узоры повсюду вокруг: в ветках деревьев и мыльных пузы­
рях, в архитектуре и музыке, и даже в автобусных маршру­
тах. Среди прочего математики объясняют, как меняется
климат и как развеваются волосы на ветру.

Открытие или изобретение?

Люди открыли математику или все-таки изобрели? Математические теоремы


верны всегда и везде: теорема Пифагора будет истинной и в Греции, и в Ки­
тае - ее вывели независимо друг от друга в обеих странах и еще во многих
других. Однако люди изобретают самые разные способы математических
расчетов. Математики Древнего Китая мастерски решали задачи, а древ­
ние греки искали красивые доказательства математических утверждений.
Так что, похоже, математические законы действительно существуют «сами
по себе», но люди изобретают свои собственные пути (а иногда даже целые
пространства), чтобы добраться до этих законов.


«Математика - это не осторожное движение
«Интересна лишь та задача,
по расчищенному шоссе; это опасный поход в дикие
которая не дается сразу».
дебри, где очень легко потеряться».
ПИТ ХЕЙН (1905-1996)
У. С. АНГЛИН

кТ , Е Ш Н С Г С Т , Й
Одна из важнейших идей математики - это идея о последовательностях, то есть
о рядах чисел, расставленных в определенном порядке. В каждой главе этой книги ты найдешь последователь­
ность чисел, связанных друг с другом особым образом. Попробуй понять, в чем заключается эта связь.
В начале каждой главы есть подсказки, а ответы можно посмотреть в конце книги.

Они наблюдают за ростом растений и за текущей водой,


создают и взламывают секретные коды и управляют дви­
жением космических аппаратов, отправленных к другим
планетам. Они знают несколько способов, как завязать
33
шнурки, и распределяют цены на авиабилеты. И они хоро­ "СЗ
33
о с О
п
шо разбираются в бесконечности! Математика нужна з:
Зз
:з 3
о аз
3 п
практически везде, вот почему математики часто а> с: о сз
о
UJ зз
работают совместно с другими специалистами: s §>
аз
3
g с с
О з: 5s
аз з: О
физиками, инженерами, биологами, программи­ § п 2 I
о >< £с
стами, нейрохирургами, архитекторами - и даже п 3
3 3 о
с С 33
модельерами! > 33 ~сз с
з: о о з:
О) аз 03 п
Эта книга расскажет тебе о том, что та­ о
Ои 3
г—
ь-. о
~СЗ аз 3 ТЗ
СЗ ч:
кое математика на самом деле: яркое, з: QJ 2 §
с: О п аз
причудливое и красивое создание, -с з: о з:
03 з: 3
з: о 3
которое можно найти везде - з: Сс СХ) п
2 аз 33
-с аз
и у тебя дома, и в бескрайних аз с
"8 з: о
аз з: —J
просторах Вселенной. аз о- о-
аз §Е 3:
С о

<
«Математик, в котором нет ничего от поэта,
никогда не будет полноценным математиком».
КАРЛ ВЕЙЕРШТРАСС (1815-1897)
'ш ш й а т

шт Л^
Гк (Стр. 10-19) Тут важно положение чисел в ряду.
(£Тр 20-31) Тут важна геометрическая фигура

атематические теоремы (теорема - это истинное утверж­


дение, например: самого большого простого числа не су­
ществует) верны всегда. Однако сама математика появилась
сравнительно недавно, примерно 2500 лет назад - но она раз­
вивается неимоверными темпами. Все математические знания
столетней давности можно было бы уместить в 100 больших тол­
стых книгах. Сегодня для наших математических знаний не хватит
и 100 000 книг. А сколько всего нам еще предстоит узнать! Сколь­
ко задач нам еще предстоит решить! Некоторые из этих задач по­
явились совсем недавно, а некоторым уже несколько сотен лет.
Математики древности занимались в основном числами
и счетом - кроме древних греков, которых больше интересова­
ли фигуры и геометрия. В Азии математику использовали для
решения практических задач. В Средние века, когда исламская
культура достигла своего наивысшего расцвета, знания Востока
и Запада объединились, в результате чего появились новые раз­
делы математики - например, алгебра. В XVII веке Европа сдела­
лась центром математических исследований, и эти исследования
не закончены и по сей день.

(/
-Но он же
pal
Черточки -
медленный
Счет появился в доисторические времена, когда людям
способ понадобилось следить за количеством предметов
подсчета, л
или событий. Со временем люди научились отделять ,
способ счета от предметов, которые надо было сосчитать.

римерно 35 000 лет назад люди счита­ (современный Ирак) появилось земледе- ч
П ли, ставя черточки на костях или кам­
нях. Мы не знаем, что именно они считали.
лие. Земледельцам надо было следить
за сменой времен года и подсчитывать

' v
Возможно, убитых на охоте животных или урожаи - у них не было времени на то,
\ количество раз, когда на небе появлялась чтобы считать по черточкам. Шумеры
полная луна. Каждому предмету или собы­ Междуречья придумали специальные зна­
тию соответствовала одна черточка. Но это ки для групп единичных черточек.
медленный способ счета - все равно, что Они записывали 1, какТ, 9 - какТТТТТТТТТ,
считать, используя лишь одну цифру 1. Что­ а 10 - как^С. \
бы изобразить число 20, нам пришлось бы
написать двадцать единиц (или поставить Это стало началом абстрактного счета.
' n 20 отдельных черточек). Теперь можно было считать предметы,
\

N
используя символы, обозначавшие числа,
■ Как появились цифры вместо того, чтобы отмечать каждый
! Все изменилось примерно 10 000 лет предмет по отдельности.
/ назад, когда у жителей Междуречья
Многие древние люди считали
на пальцах - отсюда, собствен­
но, и происходит привычная нам
десятичная система счисления.
Индийские музыканты до сих пор
Познание мира отмеряют ритм до 16 по пальцам
С помощью счета люди решали самые одной руки (вверху). Существуют
разные практические задачи, на­ и другие способы счета: у саамов,
коренного народа Финляндии,
пример, измеряли длину и вес.
была мера длины поронкусема -
расстояние, которое проходит
Но счет был еще и инструмен­ олень, пока не остановится
том познания мира. Древние помочиться (около 8 км).
наблюдатели замечали, что
Солнце и Луна движутся
по небу циклично.
Эти периодические годовой
движения стали клю­ Вавилоняне, майя и древние
чом к пониманию жители Индии наблюдали
за звездным небом. Их храмы
того, как устро­
служили также обсерваториями,
ена Вселенная с вершин которых было удобно следить
и как изме­ за движением небесных тел. Наблюдения
рять время. за движением Солнца и Луны помогли создать
точные, достоверные календари. Это было осо­
бенно важно для земледельцев, которым необходи-
мо знать, когда надо сеять, а когда собирать урожай.

Муравьи находят дорогу домой, «считая», сколько


шагов они делают в том или ином направлении.
Это не значит, что муравьи знают числа - просто
у них от природы есть внутренний шагомер.
$3 @з(ь
Когда ты задумываешься о числах, то, на­
верное, думаешь о целых числах, напри­
мер, 1 или 43. Может быть, ты уже знаешь,
что бывают отрицательные числа: -1 и -4 3 .
Но это еще далеко не все!
чисел. На свете н е т т ! НЫХ
как -3 яблока' Но ” ВвЩи'
наешь ли ты, что сами числа нельзя посчитать, потому что
З они бесконечны? Представь, что все натуральные (целые)
числа, 1,2, 3 и т.д., расположены на прямой линии, уходящей
Слюбым, друГИМи
"Равила ммевап. Юдать
можно прекрасно работать^**
в °о (бесконечность). Поставим на линии ноль, а слева от него
расположим все отрицательные натуральные числа. Мы построили
числовую ось, которая тянется бесконечно в обоих направлениях, от - °о к
Да, это ОЧЕНЬ длинная линия, но теперь на ней располагаются все до единого
возможные числа. Правильно?
Нет, не правильно. Между 0 и 1 располагается бесконечное количество
дробных чисел, ведь любую половину числа всегда можно разделить еще
пополам. А можно взять Уз и делить ее на 3 до бесконечности... Если пе­
ребирать все варианты, мы никогда
не доберемся от 0 до 1.
« я * 6*

п о туезн ш

Математики
Древней Индии
и Древнего Китая реша­
ли практические задачи
и не пытались понять, как
устроена Вселенная. Они
использовали отрица­
тельные числа в повсед­
невной жизни - напри­
мер, для учета долгов.

_ л _
Иррациональные числа
Но на нашей числовой оси все еще многого
не хватает, а именно, иррациональных чисел -
таких, как л. Эти числа нельзя представить
в виде обы кновенной дроби, но можно
представить в виде бесконечной не­
периодической десятичной дроби.
Между любыми двумя рациональны­
ми числами на числовой оси всегда
стоит иррациональное число. А между
двумя иррациональными числами стоит
рациональное число. Вот теперь наша чис­
ловая ось укомплектована полностью. Уф!
Нелегкая это работа - расставлять числа!

■ 13
d
Мы привыкли считать в десятичной системе: десятками,
сотнями, тысячами, миллионами и т.д. Но это не единственная
система счисления. Если бы у нас на обеих руках было не 10,
а 8 пальцев, возможно, мы бы считали по основанию 8.

позиционных системах счисления значение каждой цифры в за­


В писи числа определяется ее разрядом, то есть позицией в записи.
Например, цифра 1 в числе 10 означает совсем не то, что в числе 100.
Основание позиционной системы счисления - это количество разных
цифр, которые используются для записи чисел. К примеру, десятичная
система счисления использует 10 цифр (от 0 до 9), поэтому ее основа­
ние 10. Это значит, что каждый следующий разряд всегда в 10 раз боль­
ше предыдущего, причем разряды считаются справа налево.

JW V Y , Следы других оснований


Отголоски других систем счисления дошли до наших дней.
Ва ВЙ/ v OHC k OE В некоторых странах яйца продаются не десятками, а дю­
жинами, и во всем мире год делится на 12 месяцев.
Щ,
В древности люди считали пятерками, шестерками, вось­
Мы измеряем время к.алысулятор
мерками, дюжинами и даже двадцатками. Четверичная
(минуты и секунды),
система счисления (с основанием 4) была очень распро­ сломался..
углы (градусы, минуты
и секунды) и географиче­ страненной, потому что 4 - это количество ног у коровы.
ские координаты (граду­ Двоичная (с основанием 2) и шестнадцатеричная (с осно­
сы, минуты и секунды ши­ ванием 16) системы счисления используются до сих пор,
роты и долготы) долями
но только в компьютерном программировании.
числа 60. Эти измерения
происходят от шестиде­
сятеричной (по основа­ Как показать основание
нию 60) системы счисле­ Чтобы обозначить, какую систе­
ния древнего Вавилона. му счисления мы используем,
нужно поставить нижний значок.

Л y v
В двоичной системе счисления используются всего две цифры —
О и 1, называемые битами. Каждый следующий разряд в два раза
больше предыдущего (двигаясь справа налево, по аналогии с
единицами, десятками, сотнями, тысячами и т.д. в десятичной
системе):

1х 1
+ 0x2
+ 0x4
+ 1x8
= 9 в десятичном
исчислении
о
Поскольку числа двоичной системы записываются всего двумя знаками,
эти числа можно представить в виде абсолютно любой системы с двумя раз­
Например, 1002 - это личными состояниями, например, включая и выключая электрический ток.
100 в двоичной системе, Цифровые компьютеры представляют все данные в виде чисел двоичной
системы - потому что компьютер на самом деле не что иное, как совокупность
а 4 в десятичной (410). Осно­
миллионов переключателей тока.
вание любой системы внутри ^ У двоичной системы счисления есть один очень существенный недостаток.
самой этой системы всегда V Для записи больших чисел нужно большое количество битов. Для записи
записывается как единица Q числа 1025 нам понадобится 11 битов: 100 0000 0001. И тут нам на помощь
и ноль. Например, 10 в дво­ приходит шестнадцатеричная система. Числа двоичной системы легко
преобразовать в числа шестнадцатеричной, потому что ее основание
ичной системе (102) - это 2 в
16 - степень числа 2, основания двоичной системы. В шестнадцатерич­
десятичной, а 10 в шестнадца­ ной системе используется 16 знаков: цифры от 0 до 9 и еще 6 симво­
теричной (1016) - это 16 в деся­ лов - букв латинского алфавита: А, В, С, D, Е и F, которые обозначают
тичной системе. числа 10,11, 12, 13, 14 и 15.
Для записи больших чисел в шестнадцатеричной системе требуется
меньше знаков, чем в десятичной, и намного меньше, чем в двоич­
ной системе. Например, число F4623, записанное 5 знаками в шест­
надцатеричной системе, в десятичной записывается 7 знаками
(1 000995), а в двоичной- 2 0 знаками: 1111 0100 0110 0010 0011.

Домашнее задание
Думай, как компьютер
Переводить числа из двоичной системы в шестнадца­
теричную и обратно очень легко. Каждую цифру шест­
надцатеричной системы можно записать в виде груп­
пы из 4 битов. Если ты знаешь двоичный эквивалент
шестнадцатеричных цифр, преобразование чисел
пойдет без труда: F3 - это 1111 0011, потому что
F16= 11112 и 316 = 00112.
Ноль без палочки -
это и есть ноль,
а с палочкой - уже 01 или 10
Думаешь, ноль был всегда?
Как бы не так!

оль обозначает ничто, пустоту. Вроде


Н бы все понятно, но как представить себе
ничто и как его посчитать? Например, думать
об отсутствии апельсинов и вообще не думать
об апельсинах - это совсем не одно и то же.
Древние греки не понимали, как можно считать
ничто, ведь если оно поддается счету, значит,
это уже не ничто, а что-то.
В первых системах счисления ноля не было
вообще. Но примерно в 3000 году до н.э.
в Вавилоне появилась позиционная ,
L числовая система. А

тоже.

^ М аш н ее задание

—^ Д окаж и, что 2 = 1___


Ва ноля позволяют совершить не» -
Зьмем равенства 1 х 0 = 0 и 2х 0 ==0*
С т е л ь н о , 1 x 0 = 2 x 0 . Делим обе части на

СТь СокРащаем ноли. У нас остается ^


Го Уравнение друзьям и учителю м а те ^
То-то они удивятся!
Знакомьтесь
это ноль...
Что делает ноль:
Ноль располагается посередине еще остается открытым. 5x0 = 0
числовой оси, а все остальные числа Раньше считалось, что 5 -0 = 5
слева или справа от него. Ноль счита­ при делении на ноль
5+ 0= 5
ется целым четным числом (как 2 получается бесконеч­
5 + 0 = ???!!
или -2), но не является ни положитель­ ность, но сегодня мы
ным, ни отрицательным числом. Когда говорим, что деление на
мы прибавляем ноль к любому числу, ноль «не определено».
число не меняется. Оно остается таким Если бы в арифметике разрешалось делить
же, как было. При умножении любого на ноль, тогда нам пришлось бы признать,
числа на ноль всегда получается ноль, что 1 = 2. Но ты, наверное, понимаешь,
а вот вопрос о делении на ноль все почему так нельзя...

Значение числа определяется не толь­


ко цифрами, но и расположением этих
цифр. Древние вавилоняне использовали шести­
десятеричную систему счисления. В ряду цифр, обо­
значавших число, они оставляли пробел на том месте,
где мы поставили бы ноль. Позже на месте пробела стали
ставить метку-заполнитель, выполнявшую ту же роль, что те­
перь выполняет 0 в числах типа 101.

Вопрос деления
Считается, что впервые ноль стал использоваться как число
в Индии, примерно в 600 году нашей эры. Индийские математики
складывали, вычитали и умножали числа, включая ноль. Но они
так и не пришли к единому мнению о том, что означает деление
на ноль.
Майя, жившие в Центральной Америке, тоже использовали ноль
в своей системе счисления. Но мир узнал об идее
ноля именно от индийцев.

Индийский математик
и астроном Брахмагупта, живший
в VII веке, одним из первых начал
использовать ноль в арифметических рас
четах. В Европе ноль начали применять
значительно позже, только
в XII-XIII веках.
Когда появились числа, считать стало просто. Но математика - это не только
действия с числами. Во многих древних культурах люди использовали
математику, чтобы понять и объяснить устройство Вселенной.

каждой древней культуре были свои


В достижения в области математики.
Например, ученые Древнего Китая усо­
вершенствовали методы счета и смогли
очень точно вычислить значение числа л.
Но самый большой вклад в развитие ма­
тематики внесли древнегреческие мыс­
лители. Во-первых, они изучали свойства
чисел и фигур не только ради практиче­
ского применения, но и ради чистого зна-
;) ^ ^ ^ ния. Во-вторых, они разработали методы
' доказательства своих идей. Древние
греки рассматривали математику как
способ познания мира. Само слово
«математика» происходит от древ­
негреческого слова, означавшего
«знание».
Теорема Пифагора
Древнегреческий математик Теорема - это доказанное утверждение.
Евклид (325-265 до н.э.), автор мо­
Самая знаменитая математическая теорема названа
нументального труда по геометрии,
в честь древнегреческого философа и математика
состоящего из 13 книг. Методы, раз­
работанные Евклидом - например, Пифагора. В VI веке до н.э. Пифагор так сформули­
г доказательство теорем с помощью ровал эту теорему: «В прямоугольном треуголь­
правил логики, - применяются в ма­ нике площадь квадрата, построенного на гипо­
тематике по сей день.
тенузе (самой длинной стороне), равна сумме
площадей квадратов, построенных на катетах
(двух других сторонах)». Пифагор и его ученики
считали, что числа - это первооснова мира.
«Все сущее есть число», - утверждал Пифагор. Он говорил, что у все­
го в мире есть своя мера, и что любые две меры можно записать,
как отношение величин, типа У2 или 3А. (Хотя один из последова­
телей Пифагора открыл иррациональные числа, которые нельзя
записать в виде обыкновенной дроби.)

Д Щ
Ц 5 Т 5 1 5 1 5 1 5 Л 5 1 575131515^ 1515Т5151П 51515Т515Т5

Знаменитая теорема
Теорема, названная именем древнегреческого математика, был
известна в других культурах задолго до Пифагора. Возможно, на
глядное доказательство этой теоремы первыми придумали китай
цы. Возьмем четыре одинаковых прямоугольных треугольника
и расположим их таким образом, чтобы в центре образовался
ш ш
квадрат площадью с2. Расположим треугольники по-другому - и т С Я Р Ж У ,3
получим два квадрата с площадями и Ь2. Мы видим, что площадь
этих двух квадратов должна быть равна площади первого боль­ (287-212 до н.э.)
шого квадрата, следовательно а2+ Ь 2= с2, где с - длина гипотенузы Древнегреческий ученый Ар­
прямоугольного треугольника. химед совершил много важных
математических открытий. Он
придумал способ записи очень
больших чисел и, таким образом,
смог называть числа, превосхо­
дящие «число песчинок в куче,
равной целой Вселенной». Он
вывел формулы для вычисления
площадей и объемов круга, ко­
нуса и шара и достаточно точно
вычислил значение числа л.

\
в)
в)

Математики и физики часто работают с очень большими


числами, причем у многих из этих чисел даже нет своего
названия. Название «гугол» было придумано для того, чтобы
различать очень большие числа и бесконечность.

подавляющего количества больших чисел

Именитые числа
У вообще нет названий. Такие числа матема­
тики записывают в виде факториалов или сте­
пеней, для которых нужно совсем мало знаков.
Гугол Это удобно, потому что очень большое число
Название «гугол» придумал девятилет­ записывать сложно и долго, а очень-очень
ний мальчик в разговоре с дядей-ма- большое число вообще невозможно записать
тематиком, когда речь зашла о безы­
за целую ж изнь - причем такое число может
мянном числе, которое представляет
собой 1 со 100 нолями: 10 000 000 000 и не поместиться во Вселенной!
000 000 000 000 000 000 000 000 000
000 000 000 000 000 000 000 000 000
000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
000 000. С помощью степеней 10 один
гугол можно представить, как 101о°.
ФАКТОРИАЛЫ БАШНИ СТЕПЕНЕЙ
Это настолько большое число, что им
пользуются очень редко. Но есть числа 24 = 4! Восклицатель­ Для записи очень
намного больше. Например, гуголплекс: ный знак не означает, больших чисел
10googol или 1 с гугол нолями. Даже не что надо кричать. удобно использо­
пробуй записать это число - оно боль­ Он означает «факто­ вать «многоэтажные» ^
ше числа всех атомов во Вселенной! риал» или «умножим степени: 10Ь = 10 000 000
Это значит, что нет ничего, что можно это число на все нату­ 000, но 10Ь л 1о- это уже
было бы досчитать до гуголплекса. Но ральные положительные 1 с 10 триллионами но­
по сравнению с бесконечностью даже числа меньше его самого». лей. 10googol можно за­
невообразимо огромный гуголплекс То есть 4! = 4 х 3 х 2 х 1 =24. писать, как 10 °. «Эта­
кажется крошечным. Факториалы используют жей» можно добавлять
там, где числа растут очень сколько угодно. Такие
быстро - например, при рас­ башни степеней вычисля­
чете количества вариантов ются сверху вниз.
возможного выбора.

■■■■■■
Гй1 Н
ы ш м ]Щ О Ш

(вдшгГа)(<^*©^®(3)(Щь(»)(^ь©
reserve bank of ZIMBABWE
Домашнее задание
В следующий раз, когда будешь обсуждать с
родителями карманные деньги, предложи им
такой вариант: на первую клетку шахматной
fo rth , R ' доски они кладут 1 копейку, на вторую - 2 коп.,
на третью 4 коп. и т.д. То есть на каждую следу
ющую клетку нужно класть в 2 раза больше, чем
Л&0777821 на предыдущую. На последней клетке родителей
ждет сюрприз! ______
«а m 100w „„„, п а р ш

можно было купить разве чго банку газировки. карманы.

Древние астрономические числа


В древних индийских текстах говорится о том,
что Будда сумел назвать все числа до 10421
(1 с 421 нолями). Самое большое число, для
которого у древних греков было название,
именовалось мириадой (10 000). Когда Архи­
мед взялся подсчитывать количество песчи­
нок, которые могли бы заполнить Вселенную,
он перемножил мириаду мириад (100 милли­
онов) на саму себя мириаду мириад раз, —
и получил в результате число 1063, то есть
1 с 63 нолями. Система счета, предложенная
Архимедом, могла оперировать и еще более
крупными числами.

Экспоненты

Если родители согласятся на твое предложение с шахматной


доской (см. домашнее задание), то уже на 27-й клетке ты станешь мил­
лионером: получишь 227 - 1 копеек, то есть 1 342 177 руб. 27 коп.
А когда вы дойдете до последней клетки, у тебя будет 264 - 1 копе­
ек, или 184 467 440 737 095 516 руб. 15 коп. Это больше 184 тысяч
триллионов рублей. (Не исключено, что теперь тебе придется давать
карманные деньги родителям.) Такое возрастание числа, возводимого
в степень х, то есть умножаемого само на себя х раз, называется экс­
поненциальным ростом. Например, 102 = 1 0 x 1 0 = 1 00, а 25 = 2 x 2 x 2
х 2 х 2 = 32. Один миллион - это 106, один миллиард - 109, один трил­
лион - 1012. Твое тело состоит из более 1013 клеток, а сверхмощные
компьютеры производят 1016 вычислений в секунду.
„чо **е чИСЛО и не мест0. Назов
* о 6 V A eT н е и з м е р и м о б 0У1ьИ ' ” 0 6 0 е i t * .

V ^ СТВИЙ‘0нараспо^ ; с^ 5 ° ^ .
< 0 ° си и о ^ р ^ о о ? 0% « & о .

то такое бесконечность ( о о ) , понятно


уже из ее названия: это нечто такое, у чего
X I
нет конца. Натуральные числа бесконечны, потому что само­
го большого натурального числа не существует. К любому сколь угодно
большому числу всегда можно прибавить 1. Древнегреческий философ Зенон
Элейский (ок. 490-430 до н.э.) первым стал рассуждать о бесконечности с мате­
матической точки зрения. Он использовал парадоксы, то есть логически верные
утверждения, противоречащие здравому смыслу. Вот его парадокс об Ахил­
лесе и черепахе. Ахиллес (отменный бегун) состязается в беге с черепа­
хой (очень медленным существом). Ахиллес дает черепахе фору,
но все равно должен выиграть гонку, потому что бегает намного
быстрее, правильно? А Зенон утверждал, что Ахиллес не смо­
жет догнать черепаху, потому что сначала ему нужно преодо­
леть половину расстояния между ним и черепахой, а чтобы
преодолеть половину, нужно сначала преодолеть половину
этой половины - и т. д. до бесконечности.
Разумеется, в реальной жизни Ахиллес без труда до­
гонит - и перегонит! - черепаху. Хотя ему и придется
преодолеть бесконечное количество расстоя­
ний, эти расстояния уменьшаются очень
быстро, а их сумма (то есть весь путь
целиком) не бесконечна.

1ШД°КСЗЕН0НЛ
.тапе расстояние между
На каждой' * * * ;РпаХ0Й сокращается
Ахиллесом Ахиллес
наполовину. где была черепаха,
до6еретсядоместа, Д ^ иДхилле-
тапродвинет У онять
су снова придется ее н
•■■■■•• Шш и
Домашнее задание
Отель Гильберта может вместить бесконечное количество но­
х о ц к.омнапд
вых гостей, хотя все номера уже заняты. Как такое может быть? гом...
ОТЕЛЬ
PTiE/VB . ю ~Pl ' ГИЛЬБЕРТ*
ш м ' - Мест нет
Немецкий математик Давид Гильберт придумал отель с бес­ место0 ’
СбоЦ иИХ
конечным количеством комнат, пронумерованных 1,2,3 и т.д.
В каждом номере живет постоялец. Свободных мест нет, но
когда прибывает еще один гость, его без проблем размещают
в отдельном номере. Каждый гость переселяется в следую­
щую по счету комнату: гость из номера 1 - в номер 2, гость из
номера 2 - в номер 3 и т. д. Поскольку в отеле бесконечное
количество номеров, ни один гость не останется без комнаты,
а новоприбывший поселится в освободившемся номере 1.

Безумный счет Кантора


Немецкий математик Георг Кантор (1845-
1918) утверждал, что существует бесконечное
количество бесконечностей. Многие математики счита­ к
&
ли его сумасшедшим, но некоторые из них - например, Давид
Гильберт - сразу поняли, что идеи Кантора навсегда изменили наши
представления о математике. Кантор открыл, что мы можем сосчитать
бесконечно большие группы, или множества, состоящие из бесконечного
количества натуральных чисел. Все эти множества имеют одинаковый (беско­
нечный) размер. Такую бесконечность Кантор назвал счетной и обозначил,
как алеф-ноль. Потом он показал, что невозможно сосчитать все веще­
ственные числа, даже между 0 и 1. Эту более крупную бесконеч­
ность он назвал несчетной и обозначил как алеф-один. к
Кантор также отметил, что существует бесконечное Ц
количество еще более крупных бесконечно-
Размер стей: алеф-два, алеф-три и т. д. Не уди-
бесконечности вительно, что многие считали его
безумцем!

Кантор показал, что многие ЧЕТНЫЕ НЕЧЕТНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ¥ ОТРИ^ТЕЛЬНПРОСТЫЕ ЧИСЛА


ШЫЕ 1 £ ЧИСЛА worn ЪРОБИ ЧИСЛА ФИБОНАЧЧИ
бесконечно большие счетные
бесконечности имеют одинаковый
размер. Это значит, что существует
столько же натуральных чисел,
сколько четных натуральных
чисел, или нечетных натураль­
ных чисел, или чисел Фибо­

наччи, или простых чисел, или ч\ \ СЧ \
чисел, кратных 100. Есть от чего
завернуться мозгам!

Кантор показал, что все счетные бесконечности имеют одинаковый размер.


Простые числа -
это такие числа,
которые делятся
только на 1 и на само
себя. Простые числа
издревле интересуют
математиков, потому
что из этих чисел
складывается немало | ростые числа - это «кирпичики» для строительства всех на­
загадочных узоров. ГГтуральных чисел. Каждое натуральное число больше 1 пред­
ставляет собой либо произведение простых чисел, либо простое
число. Числа, не являющиеся простыми, называются составными.
Быстрого способа факторизации очень большого составного
числа (разложения этого числа на простые множители) не суще­
ствует. Поэтому произведения больших простых чисел использу­
ют для шифрования секретных сообщений. Если ты изобретешь

.--гяг быстрый способ факторизации больших чисел, держи его в


тайне! Коды, которые используются в Интернете для защиты
данных - например, при обмене информацией между бан­

п 2 + П + 4 1 ками, - будут надежными лишь до тех пор, пока не­


кий злой гений не найдет алгоритм быстрой
иНстрУ^еНТ дЛЯ П° Л^ факторизации 200-значных чисел (мы ни
Эта формула " ^ Бере^ любое
чения просты** н яС1,при на что не намекаем, мы знаем, что ты - не
тр а л ь н о е « с П о ^ ^ , 3 потоы злой гений...).

6aB" fleWKl 4 1 Наприыер.есяил= ' В поисках простых чисел


прибавляем е число; п - Поиск больших простых чисел -
1г 1+4 1 = ^ 'пр° КактыДУ'
„гТОе число. Как это задача для компьютера.
ДаеТ47’^ Г о * с п а Ф о р ы У " ^
маешь, с
станет работать- Он гто, не ё тех
тапогхах?
г

Решето
Эратосфена
Эратосфен Киренский (ок. 276-195 до н.э.) пред­ обозначены
ложил алгоритм нахождения простых чисел произведен**
через «отсев» составных чисел из списка. До­ то'А^
пустим, мы ищем простые числа от 2 до 100.
Выпишем все числа подряд. Смотрим на первое
число в списке (у нас это 2) и зачеркиваем все
кратные ему числа, начиная с его квадрата: 4, 6,
8... Перейдем к следующему после 2 незачерк-
нутому числу (3) и зачеркнем все кратные ему
числа, опять начиная с его квадрата: 9,1 2 ,1 5 ...
Поскольку наш список заканчивается на 100,
а 112 больше 100, то на 11 можно остановиться.
Числа, оставшиеся в решете (оставшиеся неза-
черкнутыми) и есть простые числа меньше 100.

2$6\
22&%
0^^. 7&&1
п2ПЬЪ
764 2&Ъ
гТ77 г&1
2789 г9°9
2797 2&\
г%57

Для многих и многих компьютеров. До того как у нас появились


компьютеры, самые большим из известных простых чисел
было 30-значное число (то есть число, записанное 30 цифра­
ми). Сегодня самое большое известное простое число - это
^ НАС ^ 243112бо9 _ 1 ^ число почти в 1 з миллионов знаков! Но и это еще
не предел. Больше 2000 лет назад древнегреческий матема­
тик Евклид доказал, что каким бы огромным ни было про­
стое число, всегда можно найти простое число еще боль­
ше. Вот его доказательство:
Допустим, есть некое очень большое простое число
(назовем его р). Значит, последовательность простых
lit) 7YOCl>E чисел будет выглядеть так: 2 ,3 ,5 ... и далее дор. Пере­
п р о сты хчи се Д множим все эти числа между собой и добавим 1. На­
маленькое пР ^ чиСП0 среди всех зовем получившее число п.
Если п - простое число, значит, мы нашли простое
число больше р. Если п - составное число, оно долж­
"существует
близнецов, то ест1\
РаЗНГТЬ
9 Например,41 и 4 •
но делиться на простое число, расположенное меж­
ду 1 и п .Но такого числа нет в последовательн
между которыми 2 и егоудвоен-
ь
б
м
о
^п
2 ,3 ,5 ... р ,потому что если разделить п на лю
. Между любым числ как минимум одно
ной величиной всегд 3 и б стоит 5. из этих чисел, мы получим в остатке 1. Значит, мы
простое число.Напр" “ ® ' идущих подряд ДРУГ нашли простое число больше р. Причем данное
.Списки составных Например
доказательство применимо к любому значению р.
за другом, могут быт ^ юча£т 13 идущих под­
список от Т'чд
ряд составных чисел.
на помойку!

ui*a стала бы
* * * * , ________Ч е ' » / W

а *4
а»

одулярная ариф­
м е ти ка похожа на счет
по кольцу или на определение времени
по часам с круговым циферблатом и стрелка­
ми. Каждый раз, доходя до 12, стрелки переходят
на следующий круг, начинающийся с 1. (Чтобы было
\\ удобнее считать, лучше взять не обычный циферблат
с делениями от 1 до 12, а 24-часовой циферблат с делени­
ями от 0 до 23.)

Гг Давай разберемся, что происходит, когда мы считаем по


кругу. Допустим, наши 24-часовые часы показывают 21:00.
.->1 Через 8 часов они будут показывать 05:00. Как мы это уз­
нали? Прибавили 8 к 21, разделили полученный ре­
зультат (29) на 24 (число делений на циферблате)
и получили в остатке 5. Но если записать это
в виде суммы, она и вправду получится
“ Л
странной: 21 + 8 = 5.
Пионером модулярной
арифметики считается
швейцарский математик
Леонард Эйлер, живший
в XVIII веке. Ее иногда назы­
вают «арифметикой
на часах», потому что ког­
да мы при счете доходим
до определенного числа
(модуля), счет «обрывается»
и вновь начинается с начала

26
Л )LLU

Конгруэнтность по модулю
При сравнении чисел по модулю математики ис­
пользуют значок конгруэнтности = чтобы сразу
было понятно, что это модульная арифметика. За­ Немецкий математик Карл Фри­
пись 21 + 8 = 5 mod 24 означает, что 2 1 + 8 дрих Гаусс (1777-1855) вывел
«равно» пяти по модулю 24.5 - это остаток, полу­ теорию сравнения по модулю,
когда ему было 19 лет. Еще в млад­
чившийся при делении 29 на 24. Прибавляя к этому
шей школе он поразил учителя
остатку и вычитая из него числа, кратные 24, мы математики, мгновенно подсчитав
получим другие числа, конгруэнтные 5 по модулю сумму всех чисел от 1 до 100. (Он разбил
24. Например, - 19 (5 - 24) и 53 (5 + 24 х 2) конгруэнт­ эти числа на 50 пар с одинаковой суммой:
ны 5 по модулю 24. Это значит, что при вычислении 1 + 100,2 + 99 и т.д.). «Король математики»
не всегда публиковал свои открытия, по­
по модулю 24 число - 19, или 29, или 53 можно заме­
этому слава за эти открытия досталась
нить числом 5. другим.

Просто счет
В модулярной арифметике можно
складывать, вычитать, умножать
и возводить числа в степень. По­
скольку здесь мы работаем только с Модульная арифме­
остатками (как правило, это совсем тика применяется,
небольшие числа), вычисления про­ например, для оциф­
ровки аудиозаписей
исходят намного проще, чем в обычной
или для вычисления «контрольной суммы» в штри­
арифметике. В качестве модуля можно ховых кодах. Одна цифра штрих-кода не содержит
выбрать абсолютно любое число. На­ никакой информации о товаре, но сумма всех цифр
пример, когда мы считаем семерками дает определенное число (в модульной арифме­
(0 ,1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,0 ,1 ,2 ...), мы сравниваем тике). Если сканер не считывает это число, значит,
штрих-код неправильный.
числа по модулю 7.
ШЗШЗйШ
Что лежит в основании математики? Вовсе не
числа, а множества (наборы объектов, или
элементов) и логика (правила построения
рассуждений). Элементом множества
может быть что угодно: число,
цвет и даже другое множество
огда мы составляем список эле­
К ментов множества, нам не важ­
но, в каком порядке располагаются
эти элементы. Множество S = { не­
видимый, розовый, е д и н о р о г} -
точно такое же, как множество Т -
{ розовый, невидимый, е д и н о р о г}.
Эти множества равнозначны, так как
они состоят из одинаковых элемен­
тов. Все элементы множества U -
{ невидимый, е д и н о р о г} входят
в множество S. Таким образом, U
«содержится в S» и является его
подмножеством. А множество V=
{ невидимый, с и н и й } не является
подмножеством S, поскольку «си­
ний» не входит в число
элементов S.

Задача о трех шляпах


Щ ЕШ

Три человека - назовем их А, В и С - сидят в ряд, один


за другим. С видит перед собой В и А; В видит только А;
А сидит впереди и не видит ни В, ни С. Теперь все трое за­
кроют глаза, а мы достанем из сумки три шляпы и наденем
их на головы А, В и С. Никто из них не знает, какая шляпа
на нем надета, но известно, что в сумке лежали 3 зеленых
и 2 оранжевых шляпы. Теперь каждый по очереди должен
сказать, сможет ли он назвать цвет своей шляпы. С говорит
«нет». В говорит «нет». А говорит: «Да, могу. Моя шляпа...»
Какого она цвета? И как А сумел найти правильный ответ?
Хогешь к. Современная логика строится на исследованиях английского ма­
тематика Джорджа Буля (1815-1864), посвященных словам,
которыми соединяются утверждения: «и», «или», «если»,
«значит» и т.д. Булева логика используется в цифро­
вых компьютерах: процессоры содержат группы
элементов, так называемые «логические венти­
ли». Вентиль НЕ в сцепке с вентилем И обра­
зует вентиль НЕ-И. А несколько миллионов
НЕ-И образуют... компьютер. Математики
записывают логические рассуждения
не словами, а символами - так полу­
■ ЗДМР- чается быстрее и эффективнее.
V->4-

ЛОГИЧЕСКИЕ
РАССУЖДЕНИЯ
Во многих древних культурах правила построения рассуждений
были практически одинаковыми. Наиболее широкое распростране­
ние получила логическая система, предложенная древнегреческим
философом Аристотелем. Мы до сих пор применяем три основных
правила логики Аристотеля:
• Закон тождества: каждое понятие должно употребляться
ДИАГРАММА ВЕННА только в одном значении.
• Закон противоречия: из двух противоположных суждений
Схематические изображения истинно только одно.
множеств помогают в решении • Закон исключенного третьего: каждое суждение
задач. Допустим, в компании либо истинно, либо ложно, третьего не дано.
из 21 человека 13 человек любят
Применив эти правила, Аристотель разработал
зебр, 7 любят носорогов и 5 любят
учение о силлогизмах - рассуждениях, в
и тех и других. Сколько человек которых мы делаем вывод на основании
не любит ни зебр, ни носорогов? двух утверждений. Например:
(1) Все единороги розовые.
(2) Некоторые единороги невидимы.
Следовательно, (3) некоторые розовые
единороги невидимы.
В данном случае нам не важно, истинны
или ложны два первых утверждения. Нам
важен ход рассуждений. Если (1) и (2) оба
истинны, значит, (3) тоже должно быть ис­
тинным.
Но есть и неправильные силлогизмы.
Например:
(1) Все единороги розовые.
(2) Некоторые розовые существа
носороги.
Следовательно, (3) некоторые
единороги - носороги.
Чтобы доказать, что математическое утверждение
истинно, необходимо построить цепочку логически верных
умозаключений, опираясь в своих рассуждениях на аксиомы,
то есть бесспорные истины, не требующие доказательств.

математике часто используется доказа­ Принцип домино


В тельство от противного. Чтобы доказать
истинность утверждения, нужно предполо­
Математическая индукция - еще один метод
доказательства - напоминает цепочку косто­
жить, что оно ложно. Это значит, что обратное чек домино, выставленных в ряд таким об­
ему утверждение должно быть истинным, но разом, что каждая падающая косточка опро­
доказывая его истинность, мы придем к явно кидывает следующую. Если мы опрокинем
нелепому выводу. Поскольку мы рассуждали первую косточку, то упадет вся цепочка.
логически правильно, значит, предположе­ Чтобы доказать, что некая формула верна
ние (что первое утверждение ложно) долж­ для всех натуральных чисел, сначала дока­
но быть ложным. Следовательно, первое жем, что она верна для любого взятого на­
утверждение должно быть истинным. Этот угад числа х. В этом случае она будет верна
метод можно использовать, например, для и для х + 7. Теперь проверим, верна ли она
доказательства, что самого маленького поло­ для числа 1. Если да, значит, мы опрокинули
жительного числа не существует. первую косточку - и все остальные за ней.

Какое самое маленькое


положительное \ Домашнее задание
Контрпример
Нельзя доказать утверждение, подкрепляя его
теперь радели примерами, - чтобы доказать, что уГ ер Г е Ние
его пополам. верно всегда, нам пришлось бы привести веско

примеров-
У У верждение (доказать, что оно ложно) по

^ д : н ~ р' лрот"врр- * й- « - "


Попробуй опровергнуть утверждение:
«Все простые числа - нечетные».
ал
Домашнее задание
тызшь Теорема о четырех красках
Теорема о четырех красках утверждает, что
возможно раскрасить любую плоскую карту
всего четырьмя красками так, чтобы любые
две области, граничащие друг с другом,
были раскрашены в разные цвета (если об­
ласти соприкасаются только одним уголком,
или точкой, их цвета могут быть одинако­
выми). Хочешь попробовать? Скопируй эту
карту штатов США и постарайся раскрасить
ее согласно теореме о четырех красках.

V
Доказательство на компьютере
В 1931 году австрийский логик
Утверждение, которое кажется истинным, но еще не дока­ Курт Гедель (1906-1978) заявил,
зано, называется гипотезой. Доказанное утверждение что могут существовать истинные
называется теоремой. Возьмем, например, теорему теоремы, которые нельзя дока­
зать. Не потому, что это слишком
о четырех красках. Доказательство теоремы о пяти
сложно, а потому, что вообще
красках занимает одну страницу, а для четырех красок ко ­ невозможно. Также он заявил
роткое доказательство не найдено до сих пор. В 1976 году о невозможности доказательства
двое математиков доказали эту теорему с помощью ком­ того, что аксиомы, которые мы
используем, никогда не противо­
пьютера. Доказательство проверяли другие компьютеры -
речат друг другу. К счастью,
у людей это заняло бы слишком много времени. математикам приходится сталки­
ваться с подобными проблемами
не слишком часто.
в тЖ Ш Ш
ще со времен Древней Греции изучение фигур стало одной из важ­
Е нейших частей математики, а сами древние греки ценили геометрию -
учение о фигурах и расстояниях - превыше любых других знаний. По­
вторяющиеся узоры имели большое значение в исламских культурах, где
художникам было разрешено рисовать только абстрактные орнаменты.
Средневековый мавританский дворец Альгамбра в Гранаде (Испания) укра­
шен мозаикой всех 17 возможных видов. Уже в наше время математики об­
наружили и изобрели несколько по-настоящему странных фигур, включая
фракталы, оценить которые в полной мере можно лишь с помощью ком­
пьютерной графики.
Но геометрия - это не только фигуры и расстояния между ними. В XVII веке
французский ученый Рене Декарт соединил алгебру с геометрией и изобрел
систему координат. Это открытие проложило путь для изучения измерений,
и особенно - высших измерений (тебе никогда не доводилось играть в че­
тырехмерные крестики-нолики?).
О фигурах можно рассказать много интересного, даже не упоминая об их
размерах. Целый раздел математики - он называется топология - изучает
фигуры безотносительно их размеров. В топологии важно, как фигуры рас­
полагаются в пространстве, как они соотносятся друг с другом, и даже есть
ли у них дырки и складки.
Глядя на карту, легко понять, где кончается суша
и начинается море. В реальной жизни это тоже
несложно: если ногам сухо, ты еще на берегу, если ногам
мокро, ты уже в море. Однако с геометрической точки
зрения береговая линия - очень сложная фигура.

ажется очевидным, что у бере­


К говой линии должна быть посто­
янная, фиксированная длина - напо­
добие того, как у круга или квадрата
есть постоянный периметр. Однако
Французский математик Бенуа
размеры фигур типа береговой линии
Мандельброт создал теорию фрак­
талов и придумал само слово «фрак­ (или облака, или листа папоротника)
тал» (от латинского froctus, что озна­ зависят оттого, чем мы их измеряем.
чает «сломанный» или «разбитый»). Если измерять участок берега тол­
В 1950-х годах Мандельброт занялся
стой веревкой, она не войдет во все
изучением этих удивительных фигур,
построенных из повторений самих мелкие выемки и изгибы. Веревка по­
себя. Он использовал теорию фрак­ тоньше войдет, и поэтому она будет
талов даже для того, чтобы предска­ длиннее. А совсем тонкая нитка будет
зывать изменения цен на товары.
еще длиннее.

ГУБКА МЕНГЕРА
Это геометрический фрактал в виде куба
с нулевым объемом и бесконечной пло­
щадью. Разделим исходный куб на 27 ма­
леньких кубиков, уберем кубик из центра
и из середины каждой из сторон. Повто­
рим то же самое с каждым из маленьких
кубиков.
Испания
и Португалия
В начале XX века британский ученый Л. Ф. Ричардсон
изучал границы между странами. Он считал, что чем
длиннее граница, тем больше вероятность, что страны
будут воевать друг с другом. Но когда он принялся за
карты Испании и Португалии, его ждал сюрприз. Порту­
галия значительно меньше Испании, поэтому ее карты
более подробны. Это значит, что на португальских кар­
тах граница между Португалией и Испанией получается
длиннее, чем на менее подробных испанских картах.

Ф ракталы
Все более и более подробные изображения береговой линии Домашнее задание
напоминают геометрические фигуры, называемые фрактала­ Проще всего нарисовать фрактал, известный
ми. Это сложные фигуры, составленные из нескольких частей, как снежинка Коха. Нарисуй равносторонний
треугольник и раздели каждую его сторону на
каждая из которых подобна всей фигуре целиком. Поэтому
три равных части. Нарисуй равносторонние
их еще называют самоподобными множествами. Некоторые треугольники на середине каждой из сторон.
фракталы (например, снежинка Коха) состоят из точных ко ­ Сотри основания маленьких треугольников.
пий самих себя: сколько бы мы ни увеличивали каждую из У тебя получилась шестиконечная звезда.
Точно так же нарисуй треугольники на сто­
деталей, все тот же рисунок будет повторяться снова и снова.
ронах 6 маленьких треугольников, а потом -
Но есть и такие фракталы (например, множество Мандель­ на сторонах получившихся треугольников.
брота), части которых похожи на целое, но не являются его Площадь снежинки конечна, но ее периметр
точными копиями. бесконечен. На каждом этапе каждая из сто­
рон удлиняется на Узсвоей первоначальной
длины - теоретически это можно проделывать
Еще в XIX веке математики начали изучать удивительные свой бесконечное количество раз.
ства этих фигур. Но лишь в конце 1970-х,
с появлением мощных компьютеров, ( \ j _ l\ l
V \jX f M l J B
способных создавать изображения с вы-
соким разрешением, у нас появилась /Т
возможность увидеть, как выглядят \((ч,
сложные фракталы во всех деталях.
Ш Я] Мнимые числа
используются для расчетов
в самолетостроении.
Самолеты держатся

га м ?
Древнегреческие математики считали,
в воздухе отчасти
благодаря этим числам.

что все числа рациональные, пока Гиппас


не открыл, что это не так. По легенде,
боги наказали Гиппаса за столь дерзкое заявление,
и он утонул. Но, как выяснилось, он был прав.

t oW оказалось, что кроме иррациональных чисел


есть
вЩ е и М н и
^ Ь /g

п оявление новой категории чисел всегда вызывает проблемы.


Никто не знает, что с ними делать. Поэтому итальянские мате­
матики, которые в XVI веке начали разбираться с V - 1, назвали его
Ч ио Iа.

«воображаемым числом». Позже французский ученый Рене Декарт


назвал его «мнимым числом» (по-французски imaginaire),
и в XVIII веке швейцарский математик
Леонард Эйлер сократил это название
до одной буквы /.
Именитые числа
i _ невероятное, число
Вырываем корень с корнем Мнимое число i ^ П р о и з в о д и т ь вычисле­
Что же такое V - 1 или /7 Это нною. Оно позволя ме вещественных
удивительное число открыва­ ния, невозможные с вещественными
ет новый взгляд на числа, ко ­ чисел. Например, раб иТЬ уравнение*:
торый грозит увести математи­
ков в совершенно невообразимые
дали. Основная проблема с V - 1
заключается в том, что его просто не может быть. бое другое. « У ПОЯ° 6Н
При умножении двух отрицательных чисел резуль­
тат всегда получается положительным. И как же нам
гто
извлечь корень из - 1, отрицательного числа? т оих
они
"нот!
сущ
J \\

Открытие Гиппаса потрясло


пифагорейцев, уверенных, что числа
бывают только рациональными.
36
24
МНОЖЕСТВО ЖЮЛИА
Этот фрактал можно увеличивать
до бесконечности, и каждая часть
будет точной уменьшенной
копией его самого.

Ответ: никак не извлечь. Когда речь идет тают» странные математические узоры. На­
о вещественных числах, такого корня не су­ пример, бесконечно сложный фрактал, назы­
ществует. Но если мы оперируем мнимыми ваемый множеством Жюлиа.
числами, мы без труда извлечем корень
из любого отрицательного числа. Самые реальные числа
Несмотря на свою мнимую составляющую,
Здесь красиво, но странно комплексные числа гораздо реальнее ве­
Мнимые числа можно расположить на мни­ щественных чисел! Лучшие математические
мой числовой оси. Расположив оси ве­ модели Вселенной, объясняющие, например,
щественных и мнимых чисел под прямым как создается подъемная сила, удерживаю­
углом, мы получим бесконечное двумерное щая в воздухе самолеты, или как электриче­
пространство, называемое плоскостью ком ­ ский ток течет по проводам, основаны на рас­
плексных чисел. Точка на этой плоскости четах с «участием» комплексных чисел.
и есть комплексное число. Оно состоит из ве­
щественной и мнимой частей, которые
можно рассматривать как координаты
обеих числовых осей.
На плоскости комплексных чисел «оби-
Опасные числа
По легенде, Гиппас заплатил жизнью за свое предпо­
А Ю Тся/ ложение о существовании иррациональных чисел
Н ом еров* (хотя был прав). И это был не последний раз, когда
идеи о новых числах представлялись безумными
и 'рЩательнне ипп* и даже опасными. Европейские математики считали
нлльн/не и Ми! отрицательные числа полной белибердой, в то время
как китайцы и индусы уже не одну сотню лет исполь­
*****
зовали эти числа в повседневных расчетах. Поэтому,
* п°А* 0Дигг когда были открыты новые числа, даже те, кто их
• * * * СЛИЗКО/ принимал, решили перестраховаться и назвали
„ и °00Ррсенн их «мнимыми».
охень опасны
Представь себе планету, где колеса
квадратные, а мыльные пузыри
кубические. Дороги в ухабах, но
машины ездят легко и плавно. А для
ровных дорог есть специальные
колеса в форме изогнутых
треугольников или
пятиугольников.

та планета ближе, чем ты думаешь. Здесь у нас, на Земле,


Э можно построить машину с квадратными колесами, и она
будет ехать. Правда, для этого нужна специальная дорога
с кочками в виде кривой провеса. Кривая провеса -
это естественный изгиб цепи или веревки, закре­
пленной на двух опорах и провисающей под дей­
ствием силы тяжести. На самом деле, если постро­
ить подходящую дорогу, колеса могут быть в форме
любого правильного многоугольника. Сложнее всего обо­
рудовать дорогу для треугольных колес, которые вонзаются
в поверхность и часто в ней застревают. Чтобы ехать на тре­
угольных колесах, придется оттягивать дорогу перед ко­
лесом и приподнимать ее за ним. Не самый практичный
подход!
1 2 4

Многоугольники Рело
Ц а Р * С1,’А р о и ^’Р ^ГвеР ^ Существует бесконечное множество
s %,а 0 эви°а- о уi,/ч(ПаS в точку
S 1ГsЧ) (часr1 геометрических фигур, называемых
Иар1,С,а№ « Л иИРвТ п Р овеП'"
многоугольниками Рело, которые будут свободно
оКрУ** qBm% оаапь eepuAV\H катиться по ровной поверхности. У этих фигур
вери1ии А ДУ^ сЯ Vrno6. закругленные стороны и постоянный диаметр -
ширина, измеряемая через точку, лежащую в
центре. Треугольники Рело используются для
сверления квадратных отверстий. Некоторые
монеты Великобритании (20 и 50 пенсов) сде­
ланы в форме семиугольника Рело.

&

Крышки некоторых канализационных люков


сделаны в форме треугольника Рело.

Мыльные пузыри
Обычный мыльный пузырь представляет
ную водой ж идкостьТлГ У В Слегка Разведен-
собой почти идеальную сферу, а пленка
PaWKM ^ ж е т п Х Г ь с я Г " Г В
мыльного раствора на круглой рамке мыльный пузырь Мыльная кубический
почти идеально плоская. Мыльная плен­ объемной проволочной пд ПЛ<?Нка 8НУТРи
ка всегда стремится к тому, чтобы ее пло­ принимать самые разные Г ™ М ° Ж е т
стРаивайся, если ничего Не
щадь была наименьшей. В математике это с первого раза. Тут н1 °ЛОЛучит“
называется минимальной поверхностью. У надо приноровиться
Для фигуры, вмещающей некоторый
объем воздуха (как обычный мыльный
пузырь), наименьшую площадь поверх­
ности при данном объеме дает форма
сферы.
к

Сколько существует разных рисунков обоев?


Периодическая Сколькими способами можно выложить
мозаика паркет? Что общего между этими
двумя вопросами и как они
связаны с украшением
средневекового
дворца?
треугольник

математике под мозаикои по­


нимают заполнение плоскости
повторяющимися фигурами, которые
шестиугольник
не перекрывают друг друга и не оставляют
зазоров. Паркетная плитка и обои с повторяю­
щимся рисунком - это примеры мозаики. Мозаи­
ку издревле использовали для украшения, особенно
в исламской культуре, где религия запрещает худож­
никам изображать человеческое тело. Отдельные плитки
квадрат
складываются в мозаику благодаря своей форме. А если плит­
ки еще и расписаны орнаментом, он создает второй
слой мозаики.
Сколько существует разных узоров? Чтобы ответить
на этот вопрос, нужно рассмотреть различные виды
симметрии, существующие в мозаике. Таких ви­
дов всего 17, и все возможные узоры (а их число
бесконечно) - это лишь вариации 17 основных
видов симметрии. Мавританский дворец Аль­
гамбра в Гранаде (Испания), построенный
в XIV веке, украшен мозаикой всех 17 видов.

Периодическая мозаика
из разных многоугольников
Периодическая
Домашнее задание и непериодическая мозаика
Эти два ромба можно использовать
Мозаика, рисунок которой повторяется через рав­
в качестве элементов непериодической ные промежутки, называется периодической. Любую
мозаики (см. объяснение справа). Эта часть рисунка такой мозаики можно перенести куда
мозаика была открыта в 1973 году анг­ угодно, и при этом общий узор не нарушится. Для со­
лийским ученым Роджером Пенроузом.
ставления периодической мозаики подходят только
Скопируй и вырежи ромбы. Расположи
их таким образом, чтобы синие и крас­ три правильных многоугольника: равносторонний
ные дуги образовали непрерывные треугольник, квадрат и шестиугольник. Различное
фигуры (или петли). Получится ли у тебя сочетание этих трех фигур дает еще 8 типов пе­
создать периодически повторяющийся
риодической мозаики. Для составления не­
узор из плиток? Попробуй использовать
«увеличение», как в мозаике типа сфинкс, периодической мозаики, рисунок которой
в которой несколько элементов образуют может повторяться через неравные
фигуру, подобную одному элементу. промежутки, подходят самые разные
фигуры, например, любые тре­
угольники и четырехугольники.
Используя непериодический
узор, можно покрыть мозаикой
любую плоскую поверхность. Суще­
ствует несколько способов построения
таких мозаик. Например, радиальная мо­
заика «вырастает» из центра, через который
проходят оси симметрии.

Из некоторых фигур можно составить большую фи­


гуру, которая будет точной копией (репликой) исход­
ной фигуры. Такие фигуры называются репликацион-
ными. Например, из 4 маленьких сфинксов получается
один большой сфинкс. Эту фигуру можно использовать и
в периодической, и в непериодической
мозаике.

Репликационные
элементы мозаики
В'Ш Ш ЗМгШ
СВШ Ш
Ф
a
ф
2 ci ^ r-
ГЛ Ф я 2
s a
M ы живем в трехмерной Вселен­
ной - во всяком случае, наша
повседневная жизнь проходит в трех
s g Я Ф измерениях. Чтобы определить по­
о M 5 a
H “ ф
a r ложение точки в трехмерном про­
Ф VJ S
CO м странстве, нам нужно знать три числа.
s
ф (0 * Ф Положение точки на двумерной по­

о =00 2
0 ge верхности определяется двумя числа­
ми. А на одномерной прямой - всего
A Cl I* одним числом. Если данное правило
Я I
Э Ф
s в действует для всех измерений, то полу­
1* о S чается, что четырехмерное простран­
g i § “
ство - это такое пространство, где для
u « Ф s
U 2 R H определения положения точки нам по­
00 >s
ft ft u
0 2 требуется четыре координаты.
M CO
1 g И четыре - это еще далеко не предел.
ct 2
о (0 tt i Математики запросто разбираются с
со q: пространствами с бесконечным коли­
О (0 s °
cl c S. T. чеством измерений. Причем у множе­
я 2 ственных измерений есть и практиче­
00 U
R Я 00 .0 ское применение: коды, выявляющие
z EX v H
a >v q: я ош ибки в цифровых данных, базируют­
ф ►■ я ^
CO * m 5 ся на решении задачи о том, как вме­
я я я
z
R
q[ стить сферы в двадцатичетырехмерное
X X
Ф о пространство.
VO X

Й З С Й (1596-1650)
Декарт известен, прежде всего, как философ (это он заявил: «Я мыслю,
следовательно, существую»). Но Декарт был еще и выдающимся математи-
ком. Однажды, лежа в постели, он наблюдал за ползающей по потолку мухой.
И ему пришло в голову, что положение мухи можно определить всего лишь двумя
числами (сейчас эту систему называют прямоугольной системой координат). Описав
траекторию движения мухи с помощью чисел и уравнений, Декарт объединил алгебру
и геометрию.
42

1 2 4 8 1 6

Но если ты попытаешься представить, как выглядит


хотя бы четырехмерный мир, у тебя ничего не полу­
чится. Наш мозг просто не знает, как видеть другие
измерения. Но мы можем попробовать вообразить
четырехмерное пространство через его проекцию
(или тень). Точно так же, как трехмерные предметы
отбрасывают двумерную тень, так и четырехмерные
предметы отбрасывают трехмерные тени в наш мир.
Или попробуем посмотреть на развертку (развернутую
на плоскости поверхность) объемной фигуры. Разверт­
ка куба представляет собой двухмерную поверхность
'Н и т о
из 6 квадратов. Развертка четырехмерного куба (или
не понят
гиперкуба) представляет собой трехмерную фигуру,
составленную из 8 кубов.

В ?
•~о Q

Плоский мир
Ладно, оставим четырехмерное простран­
8 ьи,е пример ство. Попробуй представить себе двумерное.
современного В 1884 году Эдвин Э. Эбботт написал роман «Флатландия»
искусства («Плоский мир»), действие которого происходит в двумерном мире.
Однажды сквозь Флатландию проходит сфера, но флатландцы видят
ее как точку (когда она только касается их плоской поверхности),
которая вырастает в окружность, а потом вновь сжимается в точ­
ку и исчезает. Наши представления об объектах многомер­
ных измерений в чем-то похожи на представления
флатландцев о трехмерных предметах.

43

В математике существуют совершенно
немыслимые объекты: бутылки
без внутренней стороны, односторонние
ленты и твердые шары без фиксированного
размера. Некоторые из этих объектов
ты можешь сделать самостоятельно -
из обычного листа бумаги!

Лента Мебиуса
Это двумерная фигура в виде перекру­
ченного кольца, у которого только одна сторо­
на. Если бы мы оказались на этом кольце, то ни ког­
да не смогли бы понять, правши мы или левши. Если
соединить вместе две таких ленты, мы получим бутылку,
у которой нет ни наружной, ни внутренней стороны!
Это кольцо - лента Мебиуса, и ее можно сделать из обыч­
ного листа бумаги. Лента Мебиуса - математическая по­
верхность. Это значит, что у нее нет толщины, хотя у нашей
бумажной модели толщина, разумеется, есть. Если бы мы
стояли на (а вернее, в) этой ленте, нас было бы видно
с обеих «сторон», как если бы лента была прозрачной.
Если левша обошел бы всю ленту по кругу, он бы
вернулся к исходной точке уже правшой!

Домашнее 1. Склей ленту в кольцо, гося кольца. Снова разрежь


задание предварительно перекрутив его вдоль посередине. Что
один конец на пол-оборота. получилось?
Делаем ленту Сколько сторон у ленты 3. Сделай еще одну ленту
Мебиуса Мебиуса? Мебиуса и разрежь ее вдоль,
2. Теперь разрежь ленту но не посередине, а ближе
Тебе понадобится: полоска к одному из краев, отступив
вдоль посередине. Что у
прозрачной кальки 3 х 30 см, тебя получилось? Проверь, примерно на треть ширины.
ножницы, скотч или клей. сколько сторон у получивше­ Что получилось на этот раз?
Я
1 2 4 8 16 31

Символ переработки
В 1970 году Гари Андерсон придумал знак на осно­
ве ленты Мебиуса, который стал международным
символом переработки вторичного сырья. Не все
символы переработки представляют собой ленту
Мебиуса, как это было в оригинале. На рисунке
слева изображен оригинальный символ. Присмо­
трись внимательнее, и ты увидишь, что две стрел­
ки согнуты поверх себя, а одна - под себя.

Если взять две ленты Мебиуса


и склеить их по краям, мы получим 1 Ш Ш Ш
фигуру, называемую бутылкой Клейна.
Но для того чтобы сделать такую бутылку,
<з Ф - ш ш
нам пришлось бы переместиться в четырех­ У этого твердого шарика размером с го­
мерное пространство, потому что поверх­ рошину есть свой секрет: если разрезать
его на пять частей и собрать их по-новому,
ность бутылки Клейна должна проходить
не растягивая, у нас получится шар разме­
сквозь себя без единой дыры. ром с Солнце.

Очевидно, что так не бывает.


Но такой шар существует!
В каком-то смысле... Он
существует в виде матема­
тической идеи. Настоящую f
горошину так не разрежешь,
а идеальный математический
шар, состоящий из бесконечно­
го множества точек, вполне
можно разрезать. (Конечно,
для этого нам понадобится
идеальный математиче­
ский нож.) Парадокс Бана­
ха - Тарского - теорема,
открытая в 1924 году, - ут­
верждает, что это возможно,
и объясняет, как именно!
а этот вопрос ответил швеицарскии математик
Леонард Эйлер в 1736 году. Его решение задачи
о семи мостах положило начало новому разделу математи­
ки - теории графов.

Графическое решение
Эйлер перерисовал карту реки и мостов в виде простой диа­
граммы (графа). Вершины (точки) графа обозначают сушу и
соединяются ребрами (линиями), обозначающими мосты.
Эйлер доказал, что обойти все мосты возможно,
только если у графа есть от 0 до 2 вер­
шин, в которых сходится нечетное
Один из величайших ма­
тематиков за всю исто­
число графов, - а здесь таких
рию, Леонард Эйлер вершин 4.
(1707-1783) продол­
жал свои исследова­ * Кенигсбергом до 1946 года
ния, даже когда ослеп.
назывался город Калининград.
Теорема Эйлера
В + Г= Р + 2 о связи между
числом вершин (В), граней (Г)
и ребер (Р) многогранника свя­
зана с теорией графов. У Эйлера
была великолепная память, и он
умел производить сложные вы­
числения в уме.
Вершина может быть либо четной, либо
нечетной, в зависимости от того, сколько
в ней сходится ребер.
2 4 8 16 31

Домашнее задание
Задача с коммунальными
услугами
К каждому из этих трех домов нужно под­
вести газ, воду и электричество. При этом
ни одна линия не должна пересекаться
с другой, и линии не должны заходить
на дома. Ну как? Получилось?

М ожно построить и более


сложные графы, в которых
важны порядок посещения вер
шин и длина ребер. Например, теорию
графов можно использовать для разработки
маршрута курьера доставки, так чтобы он объ
ехал все адреса за наименьшее время и при наи­
меньших затратах бензина. Это достаточно сложная
задача - даже для компьютеров!

Теория шести
рукопожатий
Теория графов применима и к человеческим отноше­
ниям. Согласно теории шести рукопожатий, любые два
человека на Земле разделены всего пятью звеньями
в цепочке общих знакомых: ты знаешь кого-то, кто
знает кого-то другого, кто знает кого-то еще... и так
б раз. Твои друзья - это первое звено цепочки, друзья
друзей - второе, а жители джунглей Новой Гвинеи -
скорее всего, шестое. Социальные сети используют
графы, чтобы узнать, как пользователи сети связаны
друг с другом.

ак математика связана с биологией? На первый
К взгляд, совершенно никак. Но еще с древних времен
люди наблюдали симметрию в живой природе, а в XIX
веке математики создали модели, объяснявшие, как уве­
личиваются и уменьшаются популяции животных и как на
деревьях растут новые листья.
Однако математическая биология сформировалась только
в XX веке, благодаря трем событиям, буквально «взорвав­
шим» науку: созданию теории хаоса в математике, откры ­
тию ДНК в биологии и появлению компьютеров. Теория
хаоса, помимо прочего, помогла биологам и математикам
понять, почему размеры популяций животных меня­
ются непредсказуемым образом. Открытие ДНК / j
/ А х ... L u M n a n ,
и развитие генетики означало, что многие мате­
матические знания, от систем шифрования до
теории узлов, можно применять для исследо­
вания живой природы. А мощные компьютеры
позволили создавать сложные модели самых
разных биологических объектов, от клеток до
целых экосистем.
се дело в масштабировании, то есть в изменении размера
В объекта - его уменьшении или увеличении - с сохране­
нием пропорций. Объем животного (а значит, и его масса, или
количество материи) при каждом пропорциональном увели­
чении возрастает по кубическому закону. При этом другие его
характеристики - например, сила - возрастают по квадратич­
ному закону.

Возьмем для примера газель. У нее очень тонкие ноги. Если


мы увеличим газель в 2 раза с сохранением всех про­
порций, ее масса увеличится по кубическому
закону (в 8 раз). А толщина (площадь) ее ко- '
стей увеличится по квадратичному закону
(в 4 раза). Костям придется поддерживать
двойной вес - и они могут не выдержать
и сломаться!

По той же причине муравей поднимает груз во много раз боль


ше собственного веса, в то время как крупные животные не
Положи ) могут похвастаться такой силой. Масса тела возрастает
на место! / в кубе, а сила, которая определяется толщиной (пло-
rv щадью) мышечной ткани, возрастает в квадрате. Вот
\ v.jj почему, с точки зрения отношения веса груза к соб-
Масштабирование
О мышах и слонах Если мы увеличим сторону квадрата
Почему слон, упавший с большой высоты, разо­ в два раза, его площадь не просто удво­
бьется, а мышь или муравей вполне могут вы­ ится: она увеличится в 22 = 4 раза. Если
жить? Когда тело падает, сила притяжения Земли мы увеличим сторону куба, площадь
заставляет его ускоряться. Чем быстрее оно па­
его поверхности увеличится в 4 раза
дает, тем больше сила сопротивления воздуха.
(по квадратичному закону), а его объем
В какой-то момент сила сопротивления и сила тя
увеличится в 23 = 8 раз (по кубическому
жести уравновешиваются, и тело перестает уско­
закону).
ряться. Оно достигает максимальной, или равно­
весной скорости. Увеличение сторон
в 2 раза дает увеличение
Ускорение под действием силы тяжести зависит
площади в 4 раза.
от массы тела и увеличится по кубическому за­
кону. Сила сопротивления зависит от площади
тела и увеличивается по квадратичному закону.
Это значит, что у крупных животных равновесная
скорость намного выше. А чем больше скорость
падения, тем сильнее удар.
\
Увеличение сторон куба
в 2 раза дает увеличения
объема - и массы - в 8 раз.
(§ /

( Что общего
i у кроликов, ананасов
и золотого сечения? Только
оследовательность
Фибоначчи названа
самая известная в математике в честь итальянского математи­
ка, который представил ее евро­
числовая последовательность:
пейским ученым. В своей книге
последовательность «Liber abaci» («Книга счетов») Ф ибо­

W vn Фибоначчи. наччи ставит простую задачу о размно­


жении кроликов.

Задача о парах кроликов


«Допустим, взрослую пару кроликов помещают в клетку
для получения приплода. Эта пара спаривается каждый ме­
сяц и каждый следующий месяц производит на свет новую пару
кроликов. Каждая новорожденная пара становится зрелой уже че­
рез месяц и еще через месяц дает жизнь новой паре. Возникает во­
прос: если ни один из кроликов не умрет, сколько пар кроликов будет

V в клетке ровно через год?»

)
Фибоначчи показал, что к концу первого и второго месяцев пара кроли­
ков по-прежнему будет одна. Но начиная с третьего месяца, пар будет
2, 3 ,5 ,8 ,1 3 ,2 1 ,3 4 ... и к концу 12-го месяца их станет 144. Эта последова­
тельность может продолжаться до бесконечности.
Последовательность
Фибоначчи...

Леонардо Фибоначчи
(ок. 1170-1250) изучал мате-^
матику в Северной Африке.
От арабских математиков он
узнал об индийской десятичной
системе счисления и познакомил с ней
европейских ученых. Он показал, что
арабские цифры подходят для вычисле­
ний лучше, чем римские. Помимо «Книги
счетов», Фибоначчи написал еще не­
сколько книг по алгебре и геометрии.

___ ,
--------------- — --------------------------------------------------------------------------------------------------- ----
Решение задачи о парах кроликов дает бесконечную последова­
тельность чисел. Эта последовательность встречается повсюду
в живой природе: в сосновых шишках, соцветиях цветной капу­
сты, лепестках маргаритки, «шишечках» на кожуре ананаса
и в количестве веток на дереве.

8 Лт Лт л»л»л»лт

Числа последовательности Фибоначчи можно записать в виде простых


нений. Назовем первое число F1( второе - F2, третье - F3 и т.д. Каждое число
начиная с F3, представляет собой сумму двух предыдущих:
F3 = F2 + Fn (2 = 1 + 1 )
F4 = F3 + F2 (3 = 2 + 1 )
F5 = F4 + F 3 (5 = 3 + 2)
В реальной жизни кролики не размножаются такими темпами - иначе уже
очень скоро вся Вселенная наполнилась бы кроликами. Однако последова­ Последовательность
тельность Фибоначчи встречается повсюду в живой природе. Также эта по­ Фибоначчи
следовательность интересна отношением следующих друг за другом чисел. встречается
Чем дальше в последовательности стоят числа, тем ближе частное двух со­ в соцветиях
седних чисел (большее число мы делим на меньшее) подходит к значению цветной капусты.

иррационального числа ср (фи), называемого золотым сечением.

Именитые числа
Ф (фи), золотое сечение ленного таким образом, что отноше­
ние длины всего отрезка к его
1 + л/5
большей части (о) равно отношению
<р = ----------------- ~ 1,618 большей части (а) к меньшей (Ь).
2 Растения и животные состоят
(= означает «примерно равно») из пропорций, приблизительно рав­
ных числу ср. Золотое сечение с древ­
Золотое сечение - это отношение них времен используется в строитель­
между двумя частями отрезка, разде­ стве и искусстве.
Почему одни виды животных живут
и здравствуют, а другие вымирают?
С помощью математических моделей
биологи изучают изменения численности
ЭКСПОНЕНЦИАЛЬНЫЙ
популяций в экосистемах. РОСТ
При экспоненциальном

П опуляционная модель - это мате­


матическая формула, позволяющая
предсказать, как будет меняться числен­
росте наблюдается сле­
дующее: чем больше ста­
новится популяция, тем
ность той или иной популяции. Простейшие быстрее она растет. Од­

Численность популяции
нако в реальной жизни
модели строятся на основе экспоненциально­
экспоненциальный рост
го роста: чем больше численность популяции, тем продолжается очень
быстрее она растет. Однако в реальной жизни численность недолго, а потом замед­
популяции зависит от многих причин, например, от количества ляется под действием
внешних причин.
доступной пищи. Более сложные модели позволяют прогнозиро­
вать, что получается, если несколько видов животных соперничают
за пищ у... или кто-то из них охотится на других.
Уравнения, используемые в этих моделях, кажутся простыми,
но они представляют достаточно сложные процессы. В одних слу­
чаях численность популяции стабилизируется, в других - из­
меняется периодически, то увеличиваясь, то уменьшаясь.
Время
А иногда получается полный хаос!

ХИЩНИКИ И ДОБЫЧА
Возьмем волков и лосей. Когда волков
становится слишком много, их чис­
ленность падает, потому что на всех
не хватает пищи (лосей). Когда волков
становится меньше, численность лосей
вновь возрастает, что, в свою очередь,
приводит к росту численности волков.
Этот цикл повторяется вновь и вновь.
В реальной жизни все еще сложнее:
например, из-за изменений климата
и сами лоси могут остаться без пищи.
ПОЛИНЫ
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ХАОС хаос!

Если тебя спросят, означает

- = г :^ ы = := = т
это такое явление, яри * > ^ " “ ^ (чвй. возьмем две
случайный, хотя и опрепе разпичныый на-
одинаковых экосис ЛОСей. Спустя несколько лет
чальными популяциями во" к этих дву/ экосистемах
разница в '“ елейности попу ц ^ в д а о й „ ЙЙХ волк»
ОТЧЕТ

= :Т ^ Г = = - е С »
д а Г в ^ Г х проаых популяционных моделях; он никак не
зависит от условий реального мира.

СУ

\ Кругом сплошные бактерии


((• Бактерии размножаются путем деления клетки на­
1 Су
двое. Каждая из получившихся клеток тоже делится
надвое, поэтому каждое новое поколение числен­
ность популяции бактерии возрастает в 2 раза. Этот
экспоненциальный рост происходит невероятно
быстро. Возьмем единственную бактерию (она весит
примерно тысячу миллиардных долей грамма), которая
делится надвое каждые 10 минут. Через 10 минут у нас
будет уже 2 бактерии, через 20 минут - 4, а через час - 64.
Казалось бы, что такое 64 микроскопические бактерии? Но
меньше, чем за сутки, их станет столько, что их общая масса пре­
высит массу Земли!
Так почему же бактерии не захватили Вселенную? Дело в том, что
экспоненциальный рост любой популяции не может продолжать­
ся долго, иначе популяция станет такой огромной, что на всех
просто не хватит пищи.

Именитые числа
е, число Эйлера
е = 2,71828... это иррациональное число, как число я. Эта величина
постоянно встречается в математике, в частности при расчетах экс­
поненциального роста. До тех пор пока рост пропорционален чис­
ленности популяции, в расчетах будет присутствовать е. В XVII веке
Якоб Бернулли вычислил е, решая задачу о том, как растет доход
с денег, положенных в банк. Позже Леонард Эйлер нашел формулу
для е:е = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + ...

55
37
Для того чтобы
получить представление
о масштабе, симметрии 1.5 W
и сложных фигурах, Хотя масса мозга с о - ^ ребляет200/0
_пьнсМ ^ ° пе'
достаточно изучить наше
собственное тело. В нем организмом. ^ №,' В ! г о « па1№°
"еТ р ^ о и ^ Й'
есть даже фракталы!

'ulBSO
• 1• I
ак и многие животные,
Домашнее
задание
К люди двусторонне сим­
метричны. Это значит, что если
Хотя люди симметричны, эта разделить наше тело по центру Ч
симметрия все же не идеаль­ на правую и левую половины, эти
на. Поднеси зеркало к своей половины будут зеркальным отражением
фотографии, так чтобы в нем
друг друга.
отразилась одна половина
лица - и ты увидишь, как
выглядело бы твое лицо, Фракталы внутри нас
если бы его правая и левая Крупные кровеносные сосуды - артерии
половины были совершенно и вены - разветвляются на более мелкие
одинаковы. Внутри мы, ко­
сосуды, а те, в свою очередь, разветвляют­
нечно же, не симметричны,
и большинство из нас лучше ся на еще более мелкие капилляры, точно
владеет какой-то одной ру­ как ветви дерева. Сеть кровеносных сосу­
кой, правой или левой. дов - это природный фрактал: каждая его
часть является копией целого. Воздушные nePe^ r t Z r B
pT
, На/)ь/. Сигн^п Р |
пути у нас в легких также устроены в виде
фракталов. Но и это еще не все! Хотя наше СГве, очень * Вп
сердцебиение более-менее регулярно, СИгналы, Ка Ь'СТры-Е
его ритм выстраивается по фрактальному ® » гс» 1 "РМИЛС
^медленн,
узору.
9 3 1 1 /3

.TBoeN\
.узо^, ^ e' ,oee есзво коснейГУОрЬ'* улауз°"
,^еР’^°e.6*^ a ^ ° n' ^ОП'А4' УЗО'
OP'*' ie' euito- це';тверть улапе'ньузая
eon'ocV v^ey\b*C« скепе^е Са^а Я
-yb' стопа* ,сгуовагает-
;
V.®cn'A Ко.'личе, рулеУ' ,iahow у/уЗулулР3'
Лбопь'щоул-
•ство дп <
узость рдулнаса^°'л
новы•'Хэри .пяет

* ^6еАРе's ;тверть
r - s s
■'и Илиоца Чтобы по^тп
n°rn6iВзих Здмец,ить
Секун,'ЯУэри ТУ Же
тр°Цит0в

Ко.'ЛИч,
за «ото, есгвг ^ося.
Ре8,
Легкие имеют огромную пло­ ОТрдстаъгТ*°ИHorTt
щадь, но она «упакована» в от­ Яо ОТлУн.Ки
*°*йтика.
носительно малый объем. Это
напоминает снежинку Коха с бес­
конечным периметром при ко ­
£
<>
нечной площади. Если развер­
нуть легкие, их площадь составит <3, 2*
^o. 70 м2 (почти половина теннисно­
\ \
°Pra,нич, С-ГВо ТИлОВ го корта), и при этом они поме­
НЧЙНа3ь,ес«их с°еДи, О
'Не- щаются у тебя в груди!
СтЫш "Ваеч’Ь1Х эзоти. <5. ^
Из н°то,°сНо,Вани.
'Pbix ’»ЧИ,
'Иол, С°СГ(°Ит Сколько в тебе тебя?
е«УЛ,’84 %
^Ло,'века Твое тело состоит примерно из 100
<у~ СР
триллионов клеток, и все они составля­ <> ъ
%0> < -
ют единый организм, который и есть ты.
% а
Но твоя кожа буквально покрыта бактери­
ями - на 1 см2 кожи обитает около миллиона
бактерий, даже когда ты тщательно вымоешь
руки. И еще миллионы бактерий живут у тебя
,у>\* внутри. В общей сложности, клеток бактерий,
са'^b'^^LyW '" грибков и других микроорганизмов, живущ их
Ъоъ9 ле< , ^ г p f°
,y3V von( на тебе и внутри тебя, примерно в 10 раз больше,
узЛ,еЗ°
1 ,оРь' оуз0 *е,
^лзе < чем твоих собственных клеток! Но поскольку они
узе ^ „.лве^
уЛ°,зтас*оаа’,узо*\лае очень маленькие, их общая масса составляет не более 9 * %
ОТи^ „ е* люЛа.-.
-уь' са^- 1% от твоей массы. На"% .Лие* СОв,
6л,и*а, ч 'Ън’зе. чел,°ве,'Ка
’ ^
Ка- % ProРо. HaUj,'Рг0
Сов,
:Пд4ае^ СТВеК
На 9S%
Не только биологи задумываются
о том, что такое жизнь.
Некоторые ученые полагают, что
компьютеры могут проявлять
все основные признаки жизни.
И точно так же, как компьютеры
могут имитировать жизнь, так
и ДНК - хранящая и передающая
информацию о живых клетках - Т о м ICO
может действовать, как все св
компьютер. и натуральн
Ненавижу
искусственную
W-

а протяжении многих столетий люди за­


Н думывались о создании разумных живых
машин. В середине XX века математики разрабо­
тали теории искусственного интеллекта и искус­
ственной жизни. Сейчас, вместе с философами
и специалистами в области компьютерных наук,
они используют эти теории для исследований са­
мых разных вопросов: что такое «разумный», чем
определяется поведение животных и как на Зем­
ле появилась жизнь.
Какими будут живые компьютеры? Они должны
быть разумны (то есть должны уметь думать)
и должны уметь производить себе подобных.
Британский математик Алан Тьюринг (1912-
1954) придумал тест с целью выяснить, может ли
машина мыслить. Компьютеру задают ряд вопро­
сов. Если его ответы нельзя отличить от ответов
человека, считается, что компьютер «разумен» -
по крайне мере в рамках теста Тьюринга.
_ а ° L
2 °°o L
^ > оо
Домашнее задание
Жизнь - но не такая,
как мы ее знаем
В 1970 году английский математик Джон Конвей придумал
В молекулах ДНК, которые присутствуют
игру под названием «Жизнь». Игровое поле размечено
на квадратики-клетки. У каждой клетки есть 8 соседей. в большинстве клеток всех живых организ­
Каждая клетка может быть либо живой, либо мертвой - мов, содержатся «инструкции для жизни».
это определяется правилами (см. ниже). Игра начинается ДНК определяет, как ты выглядишь, как раз­
с того, что мы задаем исходный узор - первоначальное
виваешься, как твой организм справляется
распределение живых клеток. А дальше правила опре­
деляют, что происходит с каждой из клеток на поле: ожи­ с болезнями. Подобно компьютеру, она
вает она, умирает, или ее состояние не изменяется. Эта хранит информацию и задает организму
математическая игра привлекает пристальное внимание программу развития и роста.
биологов и философов, потому что сложное поведение
Алан Тьюринг показал, что любую компью­
клеток на поле очень напоминает поведение живых ор­
ганизмов. Одни узоры остаются неизменными, другие
терную программу можно разложить на
меняются в определенных пределах, а третьи создают предельно простые инструкции типа «ско­
или поглощают другие узоры. Чтобы понять, как устроена пировать этот символ». А молекулы ДНК,
«Жизнь», попробуй сыграть онлайн. Или скачай загружае­ в сущности, и занимаются копированием
мую версию - например, «Golly».
символов. Поэтому можно создать компью­
1. Если у живой клетки меньше 2-х живых тер, который будет использовать вычисли­
соседей, она умирает (от одиночества). тельные возможности ДНК. Ввод и вывод
данных в таком компьютере осуществляет­
ся не через электрические сигналы, а через
2. Если у живой клетки больше 3-х живых
соседей, она умирает
молекулы ДНК. Такие компьютеры уже есть:
(от перенаселенности). они вычисляют квадратные корни и даже
создают изображения фракталов.
3. Если у мертвой клетки ровно
3 живых соседа, она оживает.

4. Если у живой клетки 2 или 3 живых


соседа, она продолжает жить. ИСКУССТВЕННАЯ ЖИЗНЬ

~ г „ :;~ :гг олелирою"--


кусственной Жи,и „ о дал м°Дель ис-
Примет! ской программы « B o l d s T ^ ™ " ^ 76^ 01* фа<*,иче~

представляют собой товокупност^то^ ^ ™ чоиды


Щихся наподобие птичьей стаи Гп ДВИЖу'
лам, точки (птицоиды) держатся £ ° " РаВИ'
ГУ И движутся в одном н а п п ИЗКО Д р у г к Дру'
группа (стая) Если н а п равлвнИИ' как Цельная
п р е п я т с т в и е !™ Т а л Г ™ 4° W B
ствие с двух c t o d o h а ЯеТСЯ' ° гибает пРепят-
т°чно, как настоящая ста яти ц!*83 соединяется
Нужно смотреть не только
на предыдущее число...

зоры и закономерности окружают нас повсеместно, а там, где есть за­


У кономерности и узоры, там обязательно есть математика. Каждый день
мы бессознательно совершаем действия, в которых присутствуют есте­
ственные или усвоенные закономерности: тасуем колоду карт, завязываем
шнурки и даже общаемся друг с другом на родном языке (если ты пишешь
по-русски, то в твоей письменной речи чаще всего встречается буква «о»).
Иногда мы даже не замечаем четко выверенных узоров, созданных кем-то
специально. Это касается, например, расписания событий и разнообразных
инструкций и правил. Распределение участников в спортивных турнирах
по системе плей-офф или порядок посадки и высадки
авиапассажиров строится на строгих математических
расчетах. Некоторые закономерности - прояв­
ляющиеся, например, при подбрасывании мо­
нетки или игральной кости - можно обнару­
жить только путем длительных наблюдений
за много раз повторяющимся событием.
Но математика не только выявляет узо­
ры и данные. Она замечательно их скры­
вает. Телефонные разговоры, информа­
ция по банковским картам и счетам,
персональные данные пользователей
Интернета защищены секретными кодами,
построенными на основе очень больших
простых чисел.
Математические модели (описания) реального
мира используются для изучения самых разных явле­
ний: распределения голосов избирателей, траектории
полета мяча или процессов, происходящих внутри звезды. Хорошие моде­
ли помогают нам лучше понять окружающий мир и делать верные прогно­
зы на будущее. Так что математика - это не просто игра с отвлеченными,
далекими от жизни идеями типа четырехмерного куба и бесконечности.
м 9 бывает непросто - напРил,ер

< *+ * « **» - ПР° СЧИТЫВаеМ В в^ ТЫосР ^ c0 f if

О?
0 < 0 ‘ ен ь В ^ В О У Ч И Т Ы В а Т Ь вС е в^
о ч<
. . - '" V ,% *
а* г ь,
с * зй
'
“V .

м @ »® >
опустим, есть три сорта мороженого - клубничное, шо­
Д коладное и ванильное, - и тебе разрешили взять только
один шарик. Выбрать из трех вариантов достаточно просто.
(Хотя ты, наверное, думаешь, что лучше бы тебе дали два
шарика!) Хорошо. Бери два, но разных сортов. Теперь у тебя
есть три варианта выбора для первого шарика, но только
два - для второго. Если сначала ты выбрал клубничный ша­
рик, то второй может быть либо ванильным, либо шоколад­
ным. На каждый из трех вариантов первого шарика у тебя
есть два варианта второго: всего 6 возможных вариантов
выбора. Заметь, мы считаем, что шоколадное мороженое
поверх клубничного и клубничное поверх шоколадного -
это два разных выбора. Такой тип выбора, при котором
порядок следования сортов имеет значение,
называется расстановкой.

7 4 XS
Х 7 Х5
ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ СОРТА
Если тебе разрешат повторять сорта, подсчитать расстановки бу­
дет легко. Допустим, у нас есть 7 разных сортов мороженого, и ты
чувствуешь в себе силы съесть целых три шарика. У тебя 7 вариан­

О тов выбора первого шарика. Для каждого из них есть 7 вариантов


выбора второго шарика. И для каждого варианта из двух шариков
еще 7 вариантов выбора третьего. Всего получается: 73 =
343 варианта выбора.
КОДОВЫЕ ЗАИКИ
Когда мы открываем кодовый замок, нам нужно
знать не только цифры, но и порядок их следо­
вания друг за другом. Если задан код 1689, то те
же цифры в другом порядке - 1968 - замок не от­
кроют. Обычно код называют сочетанием цифр.
Хотя правильней было бы называть его расста­
новкой. И ты уже знаешь, почему.

Если тебе разрешат взять три шарика, при на­


личии 35 разных сортов у тебя будет выбор
из 35 х 34 х 33 = 39 270 расстановок. Чтобы пе­
репробовать их все, съедая по одному мороже­
ному в день, тебе понадобится больше ста лет!

Комбинации, или сочетания


Если тебя не волнует порядок следования сортов, и ты счита­
ешь, что шоколадный шарик на клубничном - это то же
самое, что клубничный на шоколадном, тогда ва­
риантов выбора будет меньше. Такой тип
выбора, при котором порядок следова­
ния не имеет значения, называется ком­ 0,
бинацией, или сочетанием. При наличии
трех сортов мороженого и условии, что
сорта не должны повторяться, существует
всего три возможных комбинации для пор­
*< & & > **** ^
ции из двух шариков.
^ ...
■1

Мы живем в непредсказуемом мире. Мы никогда


точно не знаем, какая завтра будет погода,
и не можем предугадать, окажется ли
выигрышным лотерейный билет. Но теория
вероятностей помогает нам делать достаточно
точные долгосрочные прогнозы.

огда мы бросаем монетку или игральную кость, резуль


К тат всегда получается случайным (непредсказуемым).
Люди начали изучать последовательности случайных
событий только в XVII веке. Было замечено, что хотя не­
возможно предугадать единичное случайное событие,
мы можем вычислить закономерность в последователь­
ности, состоящей из многих таких событий. Математики
не только изучали игры, но и решали практические за­
дачи, например, какова вероятность (риск или шанс)
L того, что судно, перевозящее ценный груз, потеряется
\ в море. Это стало началом теории вероятностей.
\ Сегодня теория вероятностей ш ироко применяется
\ в сфере бизнеса, например, в страховании, а также
\ в карточных играх и лотереях. В медицине эту тео-
^^ гуляет на У эт° eUi,e \ рию применяют, в частности, для уточнения резуль-
> \ татов диагностических тестов.

науо
0%V < » uiaHcb' ° орПов и
бросать!

поспедова^^ X L
л\П
г 600 <*° • /
Вычисление вероятностей
Чтобы вычислить вероятности, нужно знать, как
«работает» то или иное событие. При каждом бро­
ске игральной кости может выпасть любое число от
1 до 6. Поэтому шансы на выпадение, скажем, 5 при
любом броске составляют Уе (одно число из 6 воз­
можных). Но чтобы просчитать шансы на благопо­
лучное возвращение корабля из рейса, нам нужна
информация о том, сколько судов гибнет в море
Владельцам спортивных магазинов приходится
ежегодно.
учитывать риски, что зима окажется теплой, а лето -
Если событие невозможно (например, на одной
холодным. И в том и в другом случае у них останется
игральной кости никогда не выпадет 7), то его веро­ много непроданных лыж или досок для серфинга.
ятность равна нулю. Если событие произойдет не­ Большие спортивные магазины оформляют страховку
пременно, то его вероятность равна 1, или 100%. на случай погоды, неблагоприятной для бизнеса.

С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ/

I / Какова вероятность того, что хотя бы у двоих твоих у


\ж Ч одноклассников дни рождения совпадают? Думаешь, I
JJa Y
я прост о 1 1 это почти невозможно? И ты ошибаешься! Если у тебя I ГЛ 1
ja тортшс I S I в классе больше 23 человек, то вероятность, что кто-то I 1 1 Ш
/В / из них родился в один день, составляет больше 50%.
/ —' Давай разберемся. Допустим, что дни рождения
(далее - ДР) всех людей распределены равномерно по всему году
и являются независимыми друг от друга, иными словами, дата рождения од­
ного человека не определяет дату рождения кого-то другого. Если не при­
нимать во внимание всякие сложности типа високосных годов и рождения
близнецов, то шансы, что твой ДР не совпадает с ДР кого-нибудь из друзей,
составляют 365/зб5 х 364/зв5. Твой ДР может приходиться на любой из 3 6 5 дней
в году, а ДР твоего друга - на любой из оставшихся 3 6 4 дней. (Когда мы про­
считываем вероятности двух независимых друг от друга событий, мы их
перемножаем.) В группе из трех человек шансы, что их ДР не совпадают, со­
ставляют 365/зб5 х 364/зб5 х 363/зб5, это больше 9 9 % . В группе из 10 человек шансы
составят около 8 8 % . А в группе из 2 3 человек - меньше 5 0 % . Это значит, что
в такой группе вероятность совпадений ДР превышает 5 0 % .
I U КХХкКПХХКХКХУ А Л_)1 1 Ш ш л А л и л

Когда в последний раз кто-то из математиков


пытался копаться у тебя в мозгах, чтобы понять,
как устроено твое мышление? Что значит никогда?
Когда ты в последний раз был в супермаркете?

татистика - это отрасль знаний, которая собирает и анализирует


С самые разные данные. Например, когда ты читаешь о том, что
в средней семье 2,1 детей, или что 67% кошек предпочитают обедать
птицами, а не мышами, ты имеешь дело со статистическими подсчета­
ми. В отличие от других областей математики, статистика не дает точ­
ных ответов, но она позволяет оценивать ситуацию, делать прогнозы
на будущее и определять, насколько они будут точны.

Средние величины
Статистика имеет дело со средними величинами,
которые выводятся из некоторого количества от­
дельных примеров. Средние величины всегда при­
близительны, но они облегчают работу с данными.
Существует три основных вида средних величин.

Среднее арифметическое. Самый простой вид


средней величины. Мы подсчитываем сумму дан­
ных всех отдельных примеров и делим ее на коли­
чество примеров.

Медиана. Мы распределяем все данные по поряд­


ку от меньшего значения к большему и принима­
ем за среднее то значение, которое стоит посере­
дине ряда.
примеров (если данные упорядочены, мода нахо­ много быстрее, чем пересчитывать все конфеты.
дится без труда).
Идем за покупками
Супермаркеты постоянно используют статисти­
Прогнозы
ку. Они собирают самые разные данные, напри­
Статистика часто используется для составления
мер, какие марки продуктов продаются лучше в
прогнозов о больших группах людей или пред­
дождливые дни, или какие продукты чаще всего
метов на основе данных, полученных при изу­
покупают вместе. Потом эти данные использу­
чении одной из частей этих групп. Например,
ются для того, чтобы продавать больше товаров.
если из пакета, где лежит 100 конфет, мы до­
Например, если было замечено, что люди, ко ­
станем наугад 10 штук, и 5 окажутся красными,
торые покупают сыр, часто берут и горчицу, то
то можно с большой долей уверенности пред­
магазин может выставить продуктовый набор
положить, что половина конфет в этом пакете -
сыр + горчица, чтобы подвигнуть других покупа­
красные.
телей на покупку обоих продуктов.

«ОБЕЗЖИРЕННЫЕ»
ЖИРЫ
Размеры упаковок товаров, цены и описания
пищевой ценности продуктов - в супермаркетах
числа повсюду. Но иногда числа могут вводить в за­
блуждение, особенно если кто-то пытается заставить
нас что-то купить. Например, на пакетике «нежирных»
чипсов мы читаем: «На 33% меньше жира». Это означает,
что в порции чипсов содержится, например, не 30 г жира,
а 20 г. Но это не значит, что в продукте нет жира. Однако
надпись на коробке с тортом «обезжирено на 90%»
звучит лучше, чем «жирность 10%».

67
43
I
Может быть, ты ничего не знаешь об алгоритмах -
но ты ими пользуешься каждый день. Именно
с помощью алгоритмов компьютеры сортируют
и находят данные. Алгоритм - это инструкция,
задающая последовательность действий, которые надо
выполнить, чтобы добиться определенного результата.

омпьютеры хранят информацию в упорядоченных подбор­


К ках, называемых базами данных. Алгоритмы нужны для того,
чтобы сортировать и искать информацию, содержащуюся в этих
базах. Алгоритм сортировки выстраивает данные в определенном
порядке, например, от большей величины к меньшей. После этого
алгоритм поиска ищет нужный тебе веб-сайт, музыку или книгу.

Два способа сортировки


Описание компьютерных алгоритмов будет достаточно сложным, поэтому
мы возьмем для примера колоду карт. Допустим, тебе надо разложить
карты в колоде по старшинству, начиная с самых маленьких карт и за­
канчивая большими. Вот два алгоритма, которые ты можешь ис­
пользовать:
Сортировка вставками. Это настолько простой алгоритм, что мы
им пользуемся, не задумываясь. Возьми одну карту - это будет
началом заново отсортированной колоды. Возьми вторую карту
и положи ее там, где она должна быть (перед первой картой или
после нее). Возьми третью, четвертую и т.д. Когда ты положишь
N на место последнюю карту, колода будет отсортирована.
\
\
V л
N
I

/ \ / А
| 1
1 \

/;/
S
«9 т
/7 т
* W >
V X M X V M IX V M

О Ж
1*1
О
3
V X х
ш
>
о
>
VI
1*1 О X > S
У" о о чэ
3 4 н g р "О X
да "О с н ж л X
S Ё/ X X S О 1 Н
С
* J= о
Сортировка простым обменом. Сравни первую и вторую карты. Если
вторая меньше первой, поменяй их местами. Сравни вторую и третью Двоичный поиск
карты, при необходимости поменяй их местами. Продолжай до конца применим только
колоды. Повтори те же действия от начала до конца. Когда ты смо­ к отсортированной
жешь пройти всю колоду, не поменяв местами ни одной карты, коло- колоде карт.
\\^ да будет отсортирована. (Этот способ еще называют сортировкой пу­
зырьком, потому что нижние карты «всплывают» наверх, как пузырьки
воздуха в воде.)

Два способа поиска


Теперь давай найдем определенную карту. В неотсортированной ко ­
лоде нам придется перебирать все карты одну за другой. Нужная кар­
та может оказаться где угодно: и сверху, и в самом низу. Такой метод
называется линейным, или последовательным поиском.
Если колода отсортирована, мы можем применить двоичный поиск.
Раздели колоду на две части и проверь, в какой из этих частей должна
находиться твоя карта. Отложи ту часть колоды, в которой точно нет
твоей карты. Оставшуюся
часть раздели еще на две ча­

к
сти. Повтори еще раз, и еще.
После первого разделения
у тебя останется 26 карт, по­ КАК ВЫБРАТЬСЯ ИЗ Л А Б И РИ Н ТА
сле второго - 13... и на ше­ Если ты потеряешься в лабиринте, два алгоритма
стом разделении ты найдешь помогут тебе найти выход. Можно использовать метод
нужную карту! «хождения наобум», когда на каждом повороте ты
выбираешь направление наугад. Но этот метод
не очень надежный: ты можешь выйти из лабиринта,
а можешь блуждать по нему очень долго (пока тебя
кто-нибудь не спасет). В простых лабиринтах лучше
использовать метод «хождения по стенке»: когда идешь
по лабиринту, все время
прикасайся одной рукой
к стене. В конечном ито­
арабский
нл, великии ге ты вый­
познакомивший
дешь на­
в с индийской Деся ружу.
:темой счисления,

л «Дом мудр°сти>>
Как и многие матема-
времени, он был еще
эМом. Слово «алгебра»
иячвания одного
Шифровальная машина
Когда речь идет о победах «Энигма»
''Которую немцы
и поражениях — будь то война или иовоп ьзоваливо
время
крупная сделка, — всегда возникает мировойвойны.

необходимость в обмене секретной


информацией. Для этого и нужны
шифры.

древности люди использовали очень простой способ


В шифрования: каждую букву текста, который требова­
лось сохранить в тайне (он называется открытым текстом),
( s ; ©

заменяли другой буквой и получали зашифрованный


текст. Например, каждую букву в слове можно заменить
буквой, следующей за ней по алфавиту (буква «я» заме­
няется «а»). В этом случае слово «кот» превращается в
«лпу». Правило замены - это и есть ключ к шифру, который
должен быть известен получателю сообщения. Хотя такой
шифр использовался на протяжении многих веков, рас­
шифровать его очень легко. В разных языках определен­
ные буквы встречаются чаще других (например, в русской
^

письменной речи чаще всего встречается буква «о», а далее


идут «а», «и» и «т»). Если в зашифрованном тексте чаще всего
встречается буква «м», то велика вероятность, что «м» заме­
Ключ,
няет «о». к шифру
В данном случае мы заменяем
буквы верхнего ряда (открытый текст)
на буквы нижнего ряда
(зашифрованный текст). VI к ям н о п с У ф

0 П г л
Полиалфавитные шифры
В полиалфавитных шифрах каждая
ДЕ
буква откры того текста заменяется
Домашнее другой буквой по более сложной
РСТ

задание системе. Например, можно за­ АБВГ


Расшифруй текст писать слово откры того текста по ВГДЕЁ
вертикали, а потом к каждой букве,
Попробуй расшифровать, что здесь СТУФХЦ
написано. Вот небольшая подсказка: начиная со второй, «прибавить»
ТУФХЦЧШ
в русском языке самое распростра­ следующие за ней буквы алфа­
ненное слово из двух букв - это части­ вита, каждый раз удлиняя строку ВГДЕЁЖЗИ
ца «не», а из одной буквы - союз «и».
на одну букву. У нас получится УФХЦЧШЩЪЫ
Си ечзмци хугэчв хтедоч, м тсд си треугольник, а буквы, образующие ЙКЛМНОПРСТ
чочхмц гипотенузу этого треугольника,
и составят зашифрованный текст.
Таким образом, слово ЗДРАВСТВУЙ превращается
в ЗЕТГЁЦШИЫТ. Во время Второй м ировой войны
немцы использовали полиалфавитные шифры,
над деш иф ровкой которых бились м ногие матема­
тики.

Шифрование с открытым ключом


Сегодня шифры широко применяются для за­
щиты информации в Интернете. Шифрование
с открытым ключом решает проблему о том,
как сообщить получателю нужный ключ путем
использования двух ключей: открытый ключ, ко­
торый известен всем, и частный ключ, который
известен только получателю. Для зашифровки
сообщения мы используем открытый ключ полу­
чателя, а тот, в свою очередь, расшифровывает со­
общение с помощью своего частного ключа. Ключи
к шифрам представляют собой про­
изведения очень больших целых чисел.
Чтобы взломать частный ключ, надо
факторизировать очень-очень большое
число, состоящее из 200 цифр. Даже
самые быстрые суперкомпьютеры справятся
с такой задачей очень нескоро - за несколько месяцев
или даже лет!
Не удивительно, что
в авиации необходимы математические
расчеты. Эти расчеты нужны не только для
навигации и проектирования самолетов, но и для
планирования рейсов, распределения цен на билеты
и даже для организации посадки и высадки пассажиров.

следующий раз, когда полетишь на самолете, поинтере­


В суйся у своих соседей, сколько стоили их билеты. Цены
на авиабилеты даже в рамках одного рейса могут существенно
различаться, и не исключено, что билеты твоих соседей стоили
в 2-3 раза дороже, чем твой билет. Такой большой разницы в це­
нах нет ни на железной дороге, ни на общественном транспорте.
Раньше авиакомпании устанавливали одинаковые цены на все
места в самолете - скажем, 100 долларов каждое.
Теперь ценовая политика стала более сложной. Например,
в самолете есть 100 мест. Авиакомпания предлагает 90 билетов
по 90 долларов, но с условием, что билеты будут выкуплены за­
ранее. Оставшиеся 10 билетов продаются уже по 200 долларов,
потому что всегда есть люди, которые ездят в деловые команди­
ровки и не всегда знают заранее, когда именно им надо будет ле­
теть. Эти люди заплатят любую цену, лишь бы вылететь в нужный
им день.

\ /
V/

СЕТЬ АВИАЛИНИЙ
Существует два основных типа
организации авиамаршрутов: схема
«звезда», или веерная сеть, и полно­ Сеть типа «звезда». Большинство Прямая связь между пунктами.
городов связаны друг с другом Каждый город связан с другим
связная схема, то есть «все со все­
через пересадку в узловом аэро­ прямым рейсом. Большим ко­
ми». У каждого из этих типов есть порту (А). Проблемы в А могут личеством маршрутов очень
свои преимущества и недостатки. остановить работу всей сети. сложно управлять.
--------— -----------— — - -..—
Если самолет полон, авиакомпания все равно полу­
чает прибыль, хотя она продала 90 билетов по цене,
невыгодной для себя.
На самом деле распределение цен на билеты тре­
бует очень сложных расчетов с учетом многих фак­
торов, определяющих, сколько будет выкуплено
билетов на тот или иной рейс: время вылета, даты
школьных каникул, предложения конкурирую щ их
компаний. Авиалинии (а также отели) используют
компьютерные программы для такого распределе­
ния цен, которое принесет больше прибыли.
Этот посадочный алгоритм
распределяет места «через ряд»,
начиная с мест у окна. Но даже
беспорядочная посадка все
равно получается быстрее, чем
традиционный способ от задних
рядов к передним.
Скорее бы сесть!
Как удобнее всего заходить в самолет? Хуже всего,
когда первыми заходят пассажиры первых рядов:
размещая свою ручную кладь, они задерживают
всех остальных. Обычно на посадку приглашают
сначала пассажиров задних рядов. Но сейчас ма­
тематики разработали алгоритмы для еще более
быстрой посадки пассажиров.
У архитекторов —

непростая работа.
Они проектируют омимо того что небоскребы должны выдер- С
здания, которые П I ;живать собственный вес, они должны быть
устойчивы к сильному ветру. Внешнюю часть
должны смотреться
очень высоких зданий обычно проектируют так,
красиво, но при этом
чтобы ее поверхность отклоняла поток воздуха,
быть крепкими однако во время бури верхние этажи все равно
и выдерживать качаются, отклоняясь на метр или два. Во время
сильный ветер сильных землетрясений здания тоже качаются
и землетрясения. и могут даже обрушиться.
Математика
нужна и для Чтобы предотвратить качку, внутри некоторых
инженерной, и для зданий устанавливают настроенный дампер,
или успокоитель колебаний. Обычно это сталь­
эстетической стороны
ной или бетонный блок, либо подвешенный на
архитектурного дела. манер маятника, либо поставленный на пру­
жины. Он помогает «настраивать» зда­
ния, чтобы они не вибрировали
ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ КУП О Л А слишком сильно.
Это сферические архитектурные сооружения,
собранные из балок, приблизительно похожих на гео­
дезические линии. Геодезическая линия - это кривая, путь
вдоль которой является кратчайшим расстоянием между двумя
точками на поверхности сферы (точно так же, как путь вдоль пря­
мой является кратчайшим расстоянием между двумя точками на пло­
скости). Балки геодезических куполов соединяются в треуголь­
ники. Сооружения получаются очень прочными и устойчивыми.
Однако для множества соединений требуется много креплений,
и облицовочные материалы требуют дополнительной обработ­
ки. Плюс к тому, в таком здании все стены изогнуты - и на них
не повесишь картину или книжную полку.
Вот так:
Ч\\ нормально?
^ ^ ( т е ю И)эно1гэЩ
«иттеф
adopoD а иж)у

S ax!

Ь*-

" 'Ы
Зи, 1
/*•
вв в
Хватит шуметь!
'О © о-
4
/ ,
Настроенный
— ^ <>

дампер ^ *Г
< в

Ч1ЭУвю,ча мех 'иэ^иа но


'ouexddt qi/atfow b'ou Beaiqtf
-еахЬЬц 'Mauah хиГпоеэиа
-odu ей ueaoeauou
edogoD iqtfoao i/eaodm JT <<ЬШтеФ etfedje>
У каждого твердого тела есть собственная
частота колебаний - скорость, с которой - М И * * » * , о»и ешнл„’2
оно вибрирует или движется, если его
толкнуть или качнуть. Например, маятник оннзди 0 w „ м Г ию 3 » м « ш м

качается со своей собственной частотой.


Если мы подтолкнем маятник, и частота -о* хЯ0иЛН. С оГ х 2 Г ИТ еМи0“« •
нашего толчка будет более-менее близка b'ou Bemo.eonaodu '4uah W° 3aa wlqHHaaxo9oo
к его собственной частоте, маятник станет -odu aiqandx ;яс1А,иЛ ^ Ш Н т dlqHUdh 'еээа
раскачиваться еще больше.
У здания тоже есть собственная частота
колебаний, это значит, что его можно «на­ (КбЬ йЗД „mej 0H"«Hvd9Z Z 2 ” ^ u“ "
строить» (как струны скрипки!) так, чтобы m w vjo h Xd388 W M 0 d i3
ветер и землетрясения не заставляли его Г
вибрировать слишком сильно. Гь?

75 |
4b
этические знаки и формулы - это ь»

■ T S языка
со своего S i— s s адохновпяла
иаобычнь s S S ПИСателеи
" — *
язык. Ма^ 0* иданные эксперименты.
------------ ---------------- л__ -.Ов ГСтране
нити «Алиса
1 4 в Зазеркалье» УКВ Льюис Кэрролл
математикой. Их а Р Оксфорд-
Ь ш ^ ^ ^ " г6есс№ыст -
ском университе подчиняются четким

ЦЫ>> 6 Этическим законам. Труляля и Тра-


математическим используя
ляля спорят дру у Черепаха Как
весьма и з о щ р е н ^ школе на морском
Бы вспоминает, к математическим
дне ее Учи™ че™ ю вычесанию, умор-
(сложению, вычитанию,

умножению и делению).

a какой странице
я остановился?
/Г 7/' '*** _______ I

С ам о е Л Л И Н Н О ® ^^лР® ^^л^р^ л р^ ^ 1е ^ °^ р аи^он^'ено)опу6ли-


Математика п° 3®° ф ранцузскийписат® ^ ил в улИПО,
п р о и з в е д е н ^ В )961 сонетовжРено вход
ковал книгу «Сто тыся математикои. Сонет
группу писателен, увле разных вариантов
ре ниеиз !4 строк. Рено п р и Д « ^ Р ^ совпадали. ^
— - — оки, так чтоб,ь р Ф анных на
mm

102 комбинаций первой ^TO ecTb сто тысяч


наций первЬ'Х тр^ ^ в а р и а н т о в 14-строч- ^
миллиардов) рази ^ одному сти. Г Г “ "виечиА я
ных сонетов. Е понадобится ЬИБЛИОТЕКА
хотворению в мину - чтобЫ прочесть Некий П И г д т п п , W
почти 200 миллионов ле ,
их все.
Hbi (все возможные р а с с т а н ^ С° ЗДа'
Бесконечные обезьянь! теория о том,
алфавита, пробелов и £ КИ букв
возможно, ты знаешь, за пишущую машинку, ни^ - Хотя п о д а в л я ю ! Г 08 Препина'
чт0 если посадить о б е з ь У наугад, то когда-ни- книг будут бессмысл^ 8 большинство
и она будет стучать по кл^иш Да, эт0 воз-/ можно найти бесконе ННЫ' 8 библи°теке
Бриантов одной и тп 6 Множество
будь она напечатает все т 6есконечное/
иь'ми опечатками и ош7 бекаК: Г Сраз-
можно, но только если у такое случится за вре!
количество времени VI ер Д всегда можнА
— Г Г ^ п и ш у ^ и е машинки беско­

нечное количество обезьян.)

'/I

Если на клавиатуре 60 клавиш,


и обезьяна ударяет по клавише

Математика и музыка каждую секунду, то за год


у 24 обезьян может получиться
В каждом музыкальном произведении и ее гармонии строились по строгим один «привет». У тысячи
мы найдем пропорции, суммы и сим­ математическим пропорциям. обезьян за миллиард лет может
метрию. И музыка, и математика стро­ Для многих музыкальных произ­ получиться один «привет всем»...
ятся на абстрактных узорах. Люди, ведений характерно симметричное
любящие математику, часто бывают построение. Ноты одного из канонов
очень музыкальны - и наоборот. Иоганна Себастьяна Баха читаются
Например, для пифагорейцев музыка одинаково сверху вниз и снизу вверх,
была производной от математики, слева направо и справа налево.
Г- L f

0И Э ?тД ) d rL
Они
ip b t f f ue-
CJLUIUKO^

Математика нужна в спорте


Ci \ e M №
не только для измерения времени
з а № « ч 0 ,л „ и подсчета очков, но и для организации
,bBTe««"c'TO .
E O * t o v B h 0 6 e ’B a t ’ е "л л I V 1 соревнований,разработки спортивного
,aei»»'й e aft® viaW^P"
UATbi инвентаря и планирования тренировок.
эпять
лектронное оборудование наблюдает за дей­
Э ствиями спортсменов на беговой дорожке, фут­
больном поле или теннисном корте и записывает
как отдельные движения атлетов, так и общий «узор»
матча. На основе собранных данных соз­
даются математические модели, помо­
гающие спортсменам выступать лучше:
например, бегунам они помогают найти
<£.
74fe*> /^^б/ оптимальный ритм бега, а гольфистам -
* & УЬ/
чо рассчитать замах для удара.
*# Ъ /

КРУГОВАЯ СИСТЕМА И СИСТЕМА НА ВЫБЫВАНИЕ

Как организовать честный турнир для большого


/
турнира для четырех команд. Многие футболь­
количества участников? В турнирах на выбыва­ ные кубки проходят по двойной круговой систе­
ние всех участников разбивают на пары, и про­ ме, когда каждая команда играет со всеми други­
игравший в своей паре выбывает из дальнейшей ми командами по два матча, дома и на выезде.
борьбы. В турнирах по круговой системе каждая
команда играет со всеми другими командами, и РАУНД 1 РАУНД 2 РАУНД 3
места в каждом раунде распределяются в за­
висимости от результатов всех матчей. Турниры
на выбывание проходят быстро, потому что в
каждом раунде выбывает половина участников. 1 Я 1 3 1 4

Турниры по круговой системе требуют больше V V V V V V


раундов (на 1 меньше, чем общее число участни­
ков). Ниже приведена схема простого кругового
10,4 с (мужчины) 12,0 с (женщины)
9,95 с (мужчины) 11,08 с (женщины)
9,572 с (мужчины) 10,49 с (женщины)

т
Эти данные позволяют следить за усп
и неудачами отдельного игрока или к
на протяжении всего сезона. J
Зная свои сильные и слабые стороны, спорт­
смены могут лучше планировать тренировки.
На самом деле без математики не было бы ни­
какого спорта. Как бы мы знали, что ворота на
поле одинакового размера? Числами определя­
ется все: от размеров футбольного поля и корта
до веса, упругости и «прыгучести» мяча.

Ста" ® р ^ йф° ИКОсаэЩ !

и предо-ав ЛЬников 77 „ 32 панелей


обьемной ф‘ " Яет “ бой за«р " ' " Угвдьнйкот . '
Эдр°«- в 2006 гаду4 " аЗЬ,ва0«0й усе"*"0 М риаЧйю
" Ый « е го из , °ЛУ "о « В Д ся "« х а -
ЭТОТ Г - - е й . Но s° составлен.
“ *>* ® игал ™Р0Г° бьи„
'7РО‘мводигели ' г,1« > е менее ,,DT °
ю твдтемагИЧе « ^ ° ” Ь" ь и а д а д ® пКазуевд

мячей. ° 8Ых МоДелей РЕКОРДЫ В ПРЫЖКАХ


В ВЫСОТУ С ШЕСТОМ
1920-е 4,30 м (мужчины)
1960-е 5,44 м (мужчины)
1992 4,05 (первый признанный рекорд
среди женщин)
6,14 м (мужчины) 5,06 м (женщины)

РЕКОРДЫ В ПРЫЖКАХ В ДЛИНУ


1920-е 7,93 м (мужчины) 5,98 м (женщины)
1960-е 8,90 м (мужчины) 6,82 м (женщины)
2012 8,95 м (мужчины) 7,52 м (женщины)
Смотри между числами!

атематика и физика тесно связаны между собой. Одно из удиви­


М тельных свойств математики - его иногда называют «необосно­
ванной эффективностью» - заключается в том, что она идеально
подходит для описания физических законов. История знает немало
примеров, когда математические расчеты позволяли предсказывать
явления, существование которых подтвердилось намного позже.
Трудно поверить, что математические уравнения могут дать исчерпы­
вающее объяснение тому, как светит Солнце, - и тем не менее это так.
Складывается впечатление, что и на субатомном уровне, и в масшта­
бах Вселенной математика не просто создает модели, объясняющие
реальность, а как будто присутствует в этой реальности изначально
и даже определяет ее законы.
Так что, если ты задумываешься о Вселенной в терминах атомов, элек­
тричества, света, всемирного тяготения, пространства и времени, тогда
тебе просто необходимо знать язык математики.
л / jr

С древних времен люД^1 3t^


Предметы двигаться. БлагоД ^ ес'*'>^
начавшейся в XVII веке, теперь V
^ а р с у космические аппараты*

ревние греки не знали законов движения. Например, они


Д считали, что тяжелые предметы падают быстрее легких.
Средневековые арабские математики пришли к пониманию
идеи ускорения, и в XVI веке итальянский ученый Галилео
Галилей провел ряд научных экспериментов. Он замерял
время, за которое шары скатывались по наклонной доске,
и бросал с башен предметы разного веса. Галилей открыл
принцип инерции: при отсутствии внешних воздействий
тело, которое либо покоится, либо движется с неизменной
скоростью, будет оставаться в покое или двигаться с неиз­
менной скоростью.

НЬЮТОНОВСКИЕ ЗАКОНЫ ДВИЖЕНИЯ

1. Тело, на которое не действуют никакие силы,


находится в состоянии покоя или равномерного
прямолинейного движения.
2. Ускорение тела прямо пропорционально
силе, действующей на него. Если удвоить силу,
действующую на тело, его ускорение тоже
удвоится.
3. Действие всегда равно и противоположно
противодействию, иначе сказать, силы двух тел,
действующих друг на друга, равны и направлены
в противоположные стороны.
А и гл „ й « й й У - к ы й И сааь Н ью то н ЙК0„ „ * »

Говорят, Галилей сбрасывал


с вершины Пизанской башни

= -З г^ = = = = . пушечные ядра разной массы.


Он хотел доказать, что
тяжелые тела падают
5 i = = i = = r = = = * с такой же скоростью,
что и легкие, -

^ = = = = ”' '
и он был прав.

Зй, осторожнее

. ^ ,<лл

Законы Ньютона
В конце XVII века Исаак Ньютон до­
полнил закон инерции, открытый
Галилеем, еще двумя законами движе­
ния. Второй закон Ньютона описывает,
как ускорение тела зависит от дей­
ствующей на него силы. Третий закон
ГГ/ Исаак Ньютон
описывает, как тела взаимодействуют
друг с другом. Ньютон доказал, что эти законы, а также
открытый им закон всемирного тяготения верны для
всех тел во Вселенной, начиная от яблок и заканчи­
вая планетами.
Сейчас мы знаем, что законы Ньютона верны
Домашнее задание для всех тел, за исключением очень малых
(размером с атом) или движущихся на
Сдвигаем Землю
скорости, близкой к скорости света. Для
Древнегреческий мыслитель Архимед однажды сказал: изучения очень малых объектов при­
«Дайте мне точку опоры, и я переверну Землю». Такую точку
меняется квантовая механика, которая
нам никто не даст, так что перевернуть Землю у нас не полу­
чится. Но мы можем чуть-чуть ее сдвинуть - это следует из за­ строится на алгебре. А для описания
конов Ньютона. Если ты толкнешь Землю, например, сильно объектов, движущихся на скорости,
топнешь ногой или подпрыгнешь, Земля тоже тебя толкнет близкой к скорости света, применяют
(по 3-му закону Ньютона). Этот толчок придает тебе ускорение
теорию относительности, созданную
вверх, но при этом сама Земля ускоряется вниз (по 2-му закону
Ньютона). Конечно, Земля сдвигается на бесконечно малую Альбертом Эйнштейном.
величину. Потому что намного - НАМНОГО - тяжелее тебя!
Все, что подброшено вверх, обязательно
упадет вниз - если только оно не сумеет
преодолеть притяжение Земли.
Ньютоновский закон всемирного
ч
тяготения объясняет, почему
яблоки падают на
землю, почему Луна
вращается вокруг
Земли, и как можно огласно закону всемир­ о
ного тяготения, все фи­
использовать зические (материальные) тела
\
'О О
планету притягиваются друг к другу. Всем Ядро, летящее о
в качестве известна история о том, что Ньютон медленно,
открыл этот закон, когда увидел, как падает
катапульты. Эв1

ЩШ с ветки упало яблоко. Благодаря силе все­ на землю.


ЗтО (fOJJCHO
м ирного тяготения яблоки падают на землю, я Ь м к .о \
а не улетают в космос. Также благодаря этой силе
планеты удерживаются на орбитах вокруг Солнца,
а луны - на орбитах планет.

/Движение по орбитам и убегание


/ Ньютон представил пушку на вершине горы.
/ Эта воображаемая пушка стреляет горизон-
тально и с любой скоростью. Ядра, летящие
медленно, падают на землю. Если скорость
ГРАВИТАЦИОННАЯ ПРАЩА
достаточно велика, ядро не упадет, а будет ле­ Для разгона космических аппаратов используются силы
тать вокруг Земли по орбите, оставаясь на од­ притяжения планет, мимо которых они пролетают.
ной и той же высоте. Если скорость будет еще
выше, ядро преодолеет земное притяжение
и улетит в космос. Такая скорость называется
скоростью убегания.

Аппарат как бы отталкивается от гравитационного поля


планеты, и это придает ему ускорение. Запущенный
в 1977 году космический аппарат «Вояджер-1» исполь­
зовал силу притяжения «газовых гигантов», чтобы вый­
ти за пределы Солнечной системы.
Ядро, достигшее
скорости убегания,
преодолевает
притяжение Земли.
Теоретически ядро,
запущенное с большой
скоростью, может выйти
на околоземную орбиту.

Закон обратных квадратов


С увеличением расстояния сила тяготения уменьшается, иными
словами, тела, находящиеся далеко друг от друга, притягивают
друг друга меньше, чем тела, находящиеся вблизи. Сила тяготе­
ния между телами обратно пропорциональна квадрату рас­
стояния между ними: если удвоить расстояние, сила тяготения
уменьшится в 4 раза (У22), а если утроить
расстояние, то сила уменьшится
в 9 раз (Уз2). Этот закон называ­
ется законом обрат­
ных квадра­
тов.

Геометрия в космосе
В XVII веке немецкий математик и астроном Иоганн Кеплер заме­
Парабола тил, что планеты находятся не в тех местах в небе, где они должны
были бы находиться, если бы их орбиты были идеально круглыми.
Он пришел к выводу, что планеты движутся по эллиптическим
орбитам. Позже Ньютон доказал это математически. По законам
Ньютона, формы орбит всегда представляют собой сечения поло­
го конуса. Когда сечение параллельно наклону конуса, получается
Эллипс парабола. Когда плоскость сечения наклонена под малым углом,
получается эллипс или окружность. Когда плоскость сечения на­
клонена под большим углом, получается гипербола. Параболи­
ческие и гиперболические орбиты являются «открытыми» - их
концы не соединяются. Кометы, пролетающие Солнечную систему,
вероятно, движутся по гиперболической орбите: они огибают
Солнце и летят дальше, за пределы Солнечной системы.
Гипербола
85
55
Без времени в мире не было бы никаких
изменений: ни движения, ни роста, ни жизни.
Дать точное определение времени очень
непросто, хотя мы все уверены, что понимаем,
что это такое. Однако открытия современной
физики показали, что у времени есть очень
странные свойства, о которых ты наверняка
даже не подозреваешь.

Домашнее задание £ древности люди отмечали


/ ход времени, считая вос­
Рисуем время
ходы Солнца, полнолу­
Тебе понадобятся тележка, пластиковая бутылка ния и смены времен
и ровная поверхность. Проткни толстой иглой до­
года. С изобретением
нышко бутылки и заклей дырочку скотчем. Наполни
бутылку водой или песком и привяжи ее к тележке механических ча­
донышком вниз так, чтобы она свободно кача­ сов у нас появилась
т ь . Сними скотч и раскачай бутылку из стороны возможность измерять
в сторону. Толкни тележку вперед. Вода или короткие промежутки вре­
нарисуют волнообразную линию,
мени. Это позволило ученым про
ваемую синусоидой. Синусом
дальные колебания встречаются водить более точные наблюдения.
в звуковых и световых вол­
нах, в радиоволнах и даже Точное время
волнах. Часы отмеряют время, считая равномерные вибраци
или колебательные движения, например, движения кача­
ющегося маятника. Большинство современных часов считают
вибрации крош ечного камертонного генератора, сделанного из
кварца. Когда кварц соединяется с батареей, он вибрирует и переда­
ет электрические сигналы определенной частоты. Обычно кварцевый
кристалл вибрирует с частотой 32 768 (215) раз в секунду. Электронная
схема складывает эти вибрации и, таким образом, отсчитывает секунды.
Точность хода хорош о настроенных кварцевых часов составляет плюс-
минус 5 секунд в год. Самые точные часы считают вибрации электронов
в атомах. Точность хода атомных часов составляет плюс-минус одну сто­
миллионную долю секунды в год.
Спутниковая навигация
Точные часы необходимы для работы
систем спутниковой навигации. Спутники GPS
(системы глобального позиционирования) пере­
дают сигналы времени с атомных часов, находящихся
на борту. Орбиты спутников определены очень точно, поэтому
GPS-прием ник всегда знает, где именно в данный момент находится
каждый спутник. Он также знает, сколько времени сигнал идет до спут­
ника, поскольку в самом сигнале содержится информация о том, когда
он был отправлен. Зная, откуда отправлен сигнал, время его прохожде­
ния и его скорость (скорость света), можно легко рассчитать, на каком
расстоянии находится спутник. Получив сигналы от 4-х спутников, GPS-
прием ник определяет свое положение на Земле.

ПАРАДОКС БЛИЗНЕЦОВ
В начале XX века Альберт Эйнштейн создал теорию отно­
сительности, которая изменила саму идею времени. Общая
теория относительности утверждает, что время замедляется
из-за силы тяготения. На вершине небоскреба, где притя­
жение Земли чуть слабее, чем у подножия, часы идут чуть
быстрее, чем на нижних этажах. Специальная теория относи­
тельности утверждает, что для движущегося объекта время
идет медленнее, чем для неподвижного. Если женщина-кос­
монавт полетит в космос со скоростью, близкой к скорости
света, то вернувшись домой через год, она обнаружит, что ее
сестра-близняшка уже состарилась, хотя сама путешествен­
ница осталась молодой. 87
я
Ve* бЬ
>1стрве „
^ в Н *а

°° 4я и“т~ г ед,
* * *

с^ сС > 'С > ^ в^


0

C« °f> O cr?0f«>*

огда ты включаешь лампу, сколько проходит времени


К перед тем, как зажжется свет? Нам кажется, что ни­
сколько. Конечно, свет не настолько быстрый - и все-таки
во Вселенной нет ничего быстрее света. В вакууме (безвоз­
душном пространстве) скорость света - ее обозначают бук­
вой с - составляет около 300 000 километров в секунду. Свет
Солнца доходит до нас за 8 минут, а свет от второй ближайшей
нам звезды - больше, чем за 4 года. Когда мы смотрим на га­
лактику Андромеды, мы видим древнюю историю - свет от этой
галактики идет до Земли 2,5 миллиона лет!

Относительность
В XVII веке Галилей сформулировал «принцип относительности».
Он говорил, что если ты сидишь в трюме равномерно движущегося
корабля и не имеешь возможности выглянуть наружу, то никаким экс­
периментом нельзя обнаружить, движется корабль или стоит на месте.
Понять это можно, лишь сверившись с некой точкой отсчета. Ньютон до-
бавил к этому принципу утверждение, что время течет с одина­
ковой скоростью во Вселенной. Опираясь на принцип Галилея и
законы Ньютона, мы можем складывать скорости. Например, если
твой друг едет на скейтборде со скоростью 5 м/с и бросает мяч в
направлении своего движения со скоростью 10 м/с, то скорость
мяча будет 15 м/с (5 + 10).
Невероятно, но факт
В 1905 году Альберт Эйнштейн исправил идеи
Ньютона, сформулировав специальную теорию
относительности. Она основана на идее, что
ш ЯР скорость света остается для всех одинаковой
независимо оттого, движешься ты или стоишь В г
на месте. На малых скоростях проявления специальной теории I
относительности незаметны, но они возрастают при приближеЛ
нии к скорости света. Допустим, твой друг едет на скейтбор­
де со скоростью в 90% скорости света. Если он бросит мяч
в том же направлении и с той же скоростью, то мяч полетит
со скоростью около 99% скорости света, а не 180%. Если
друг поедет быстрее, часы у него на руке пойдут медлен­
нее, а сам он уменьшится в росте - и прибавит в весе. Так
же теория относительности устанавливает связь между
массой и энергией объекта: Е (энергия) = тс2 (масса х
скорость света в квадрате).

« о т н о с и т е л ь н о /

Превышать скорость света нам n o iz T ™ :6


: ^ « « *.
Неика на борту пронося Уменьшился
вредно для здоровья.
Если гы го ж е /е р Т Г ь Т еГ0СЯ МИМо
Согласно специальной теории
ХОДИШь по УлиЦа Г с Г е ТОоУКа-Х МбТР° Вую *
относительности,если
^ не в каждом НЛО) она п о ° И н<
автомобиль едет со скоростью,
Это и есть относительна 6ТСЯ коР°ткс
близкой к скорости света, его
света' то и у ««я. - v нн„н?: ° . нако ест 6‘
длина сокращается.

О км/ч 712 миллионов км/ч 1,06 миллиардов км/ч


Автомобиль стоит на месте. Автомобиль объезжает вокруг Земли Автомобиль 7,5 раз объезжает вокруг
за 1 секунду. Земли за 1 секунду.
Какая форма у Вселенной? Она действительно тянется
бесконечно по всем направлениям? И почему физики
говорят, что у нее четыре измерения... или даже десять?

огда мы определяем положение точки Эта теория представляет новый


К в пространстве, нам нужны три коорди­
наты: длина, ширина и высота. М ногие годы
взгляд на расстояние между
двумя событиями во Вселенной,
люди считали, что пространство и время где время так же важно, как и
никак не связаны между собой. Но в 1908 пространство. Эйнштейновская
году немецкий математик Герман М инков­ теория тяготения, или общая тео­
ский представил идею единого простран­ рия относительности, также опира
ства-времени, соединив три измерения ется на идею пространства-времени.
пространства и одно измерение времени. Исаак Ньютон рассматривал тяготение
Каждое событие можно обозначить с помо­ как силу, которая заставляет тела падать
щью четырех координат: три координаты на Землю или удерживает планеты на ор­
указывают на то, где происходит событие, битах. А Эйнштейн рассматривал тяготение
и одна - когда оно происходит. по-другому: как искривление простран-

Идея пространства-времени помогает


понять специальную теорию относитель­
ности, сформулированную Эйнштейном.

Больше четырех!
Физики считают, что у пространства может быть
не три измерения, а значительно больше. Одна
из теорий (она называется теорией струн) утверж­
дает, что у Вселенной 10 измерений пространства
и одно измерение времени. Эти дополнительные
измерения закручены так туго, что мы не можем туда
попасть, и их проявления заметны только на суб­
атомном уровне (на микроскопических частицах
внутри атома).
о
СКРЫТЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ
Для людей эта веревка представляется одномер­
ным объектом. Канатоходец всегда может сказать,
где находится, используя только одно число -
расстояние от конца веревки до того места, где
он стоит, - и двое канатоходцев не смогут обойти
друг друга. Для маленького муравья веревка име­
ет два измерения (второе измерение - это точка
окружности), и два муравья без труда обойдут
друг друга, чуть сдвинувшись в сторону.

А** "т 71т

Представим пространство-время Форма космоса


в виде туго натянутой упругой ткани, Современные теории утверждают, что
как на батуте. Массивное тело (например, в малых масштабах (скажем, в масштабах
звезда) искажает, или искривляет простран­ Солнечной системы, крош ечной по сравне­
ство-время точно так же, как тяжелый мяч нию со всей Вселенной) Вселенная вполне
заставляет полотно батута прогибаться под плоская, хотя прежде она была крошечной
ним. Этот «прогиб» влияет на движение ма­ и туго скрученной. Что касается размеров
лых тел, оказавшихся рядом. Искривление Вселенной: теоретически наблюдаема сфе­
пространства-времени - это сила тяготе­ ра диаметром в 90 миллиардов световых
ния. Планеты вращаются вокруг созданных лет. Вселенная, вероятно, намного больше,
звездами «прогибов», рядом с которыми из­ и она продолжает расширяться.
гибаются даже лучи света.

Возможно, искривления пространства-


времени создаются телами с большим
тяготением, например черными
дырами. Но такие тела находятся далеко
от Земли и не влияют на космические
полеты... пока.
Стр. 20-21 Невероятно большие числа ЧИСЛОВЫЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
На доске лежит 264-1 копеек, или 184 467 440 737 095 516 рублей Глава 1 - в этой главе две последовательности
15 копеек. 1,4,9,16,25... Это первая пятерка квадратов
(12= 1,22= 4,32 = 9 ит .д .)
Стр. 22-23 Бесконечность бесконечностей
Отель Гильберта может вместить счетную бесконечность 1,3,6,10,15,21... Это первая шестерка треугольных чисел:
новоприбывших гостей, если все постояльцы, уже живущие
в отеле, переселятся в комнаты с номерами в два раза боль­
ше их собственных номеров: гость из номера 1 переселится в
номер 2, гость из номера 2 - в номер 4, из номера 3 - в номер 6
и т.д. Когда все прежние постояльцы устроятся в бесконечном
количестве комнате четными номерами, новоприбывшие гости
поселятся в бесконечном количестве освободившихся нечетных
номеров. Глава 2
1,2,4,8,16,31,57...
Стр. 24-25 Простые числа Это действительно непростая задача. Числа данной последова­
Формула Эйлера работает для всех чисел от 1 до 40, но 412 + 41 тельности показывают количество частей, на которые делится
+ 41 - это уже составное число (его можно разделить на 41). круг, когда точки, стоящие на окружности (1,2,3,4...), соединяют­
ся прямыми линиями, причем каждая точка должна соединяться
Стр. 28-29 Множества и логика со всеми остальными.
Задача о трех шляпах. Есть три варианта, какими могут быть
шляпы у А и В: обе зеленые, обе оранжевые или одна зеленая,
а другая оранжевая. Если обе шляпы оранжевые, тогда С может
с уверенностью сказать, что у него самого шляпа зеленая (по­
скольку известно, что в сумке было всего 2 оранжевых шляпы).
Но если хотя бы одна из шляп, надетых на А и В, зеленая, то
шляпа С может быть либо оранжевой, либо зеленой. Когда С от­
вечает, что не может назвать цвет своей шляпы, А и В понимают,
что как минимум у одного из них шляпа зеленая. Если шляпа А
оранжевая, то шляпа В будет зеленой (поскольку у одного из них
точно должна быть зеленая шляпа). Но если шляпа А зеленая,
то шляпа В может быть либо оранжевой, либо зеленой. Узнав,
что В затрудняется с ответом, А может уверенно заявить, что его
шляпа зеленая.
Диаграмма Венна: 1 человек не любит ни зебр, ни носорогов. Глава 3
9,3,1,%,%...
Стр. 30-31 Математическое доказательство Каждое следующее число получается из предыдущего делением
Число 2 - простое и четное. Это и есть на 3.
контрпример, опровергающий утверж­
дение, что все простые числа - нечет­ Глава 4
ные. 1 , 3 , 4 , 7 , 1 1 , 1 8 , 2 9 ,4 7 , 7 6 ,1 2 3 ...
Это числа Лукаса - последовательность, основанная на принци­
Стр. 46-47 Теория графов пе чисел Фибоначчи (каждое число есть сумма двух предыду­
Невозможно соединить все три дома со щих), только она начинается с чисел 1,3, а не с 1,1.
всеми тремя предприятиями так, чтобы
линии ни разу не пересеклись - по край­ Глава 5
ней мере на плоском листе бумаги. 4 ,6 , 8, 9 ,1 0 ...
Но это возможно на торе. Например, так: Это составные (не простые) числа. Закономерность легко по­
нять, если задуматься, каких чисел не хватает.
Стр. 70-71 Совершенно секретно
Не будите спящую собаку, и она не укусит. Ключ к шифру А = Д.
Эварист ГАЛУА (1811-1832) Эндрю УАЙЛС (1953)
Свою первую работу по математике Эварист Галуа опубликовал, Английский математик Эндрю Уайлс узнал о Великой теореме
когда учился в школе. Он сделал немало интересных открытий, Ферма в десятилетнем возрасте и сразу же загорелся идеей ее
однако они не нашли понимания у современников. Галуа дваж­ доказать. В 1993 году он представил доказательство теоремы,
ды сидел в тюрьме за свою политическую активность и погиб на однако другие математики нашли в нем ошибку. Уайлс попытал­
дуэли в возрасте 21 года. Признание пришло к нему уже после ся ее исправить, но у него ничего не получалось. Он уже был
смерти, а предложенный им способ решения уравнений дал на­ готов сдаться, но год спустя неожиданно нашел решение. Уайлс
чало новому разделу алгебры, известному как Теория Галуа. доказал теорему Ферма с помощью современных математиче­
ских методов; если Ферма действительно доказал свою теорему,
Джон ФОН НЕЙМАН (1903-1957) это должно было быть совершенно другое доказательство.
Выдающийся американский физик и математик венгерского про­
исхождения Джон фон Нейман в 1930-х годах работал вместе Пьер ДЕ ФЕРМА (1601-1665)
с Эйнштейном. Больше всего он известен как создатель вычис­ Ферма учился на адвоката, но ближе к 30 годам увлекся матема­
лительных систем, легших в основу архитектуры современных тикой. Всем, кто интересуется математикой, известна Великая
компьютеров. У Неймана был такой мощный ум, что он не мог теорема Ферма, утверждающая, что невозможно найти отличные
размышлять без помех, поэтому ученый работал, включив теле­ от ноля значения для х, у и z, которые отвечали бы равенству
визор на полную громкость. У1+yn=zn при условии, что п больше 2. Сам Ферма написал, что
«нашел этому поистине чудесное доказательство», но у него
Амалия ЭММИ НЕТЕР (1882-1935) не было места на листе, чтобы записать это доказательство. Теоре­
Научная карьера Амалии Нетер складывалась очень непросто. му Ферма удалось доказать больше 300 лет спустя, в 1994 году.
Несмотря на выдающиеся достижения в математике и на под­
держку ведущих ученых мира, она долго не могла занять подо­ Филиппа ФОСЕТТ (1868-1948)
бающую ей должность в родной Германии, где женщин вообще В 1909 году женщинам не давали ученые степени в Кембридже,
не пускали во многие университеты. Математические исследо­ однако Фосетт блестяще сдала экзамен по математике и все-
вания Нетер помогли Эйнштейну в разработке общей теории таки получила степень. Об этом событии написали в газетах по
относительности, а работы в области алгебры способствовали всему миру, объявив, что Фосетт доказала: женщины не глупее
созданию нового направления, изучающего алгебраические мужчин ни в чем, даже в математике. Филиппа Фоссет работала
системы. преподавателем в Кембридже и занималась реформой системы
образования в Англии и ЮАР.
Анри ПУАНКАРЕ (1854-1912)
Французский математик, физик и астроном Анри Пуанкаре за­ Альберт ЭЙНШТЕЙН (1879-1955)
нимался исследованиями во многих областях физики и матема­ В юности Эйнштейн хотел стать преподавателем физики и мате­
тики. Он работал над решением задачи трех тел (задача, при­ матики, но обстоятельства сложились так, что ему пришлось по­
званная определить траектории движения трех небесных тел, ступить на работу в Бюро патентования изобретений. В свобод­
взаимно притягивающих друг друга), создал математические ное время он занимался наукой. Даже теперь, по прошествии
основы теории относительности Эйнштейна и выдвинул идеи, стольких лет, теории Эйнштейна дают самое лучшее объяснение
на основе которых была создана математическая теория хаоса. тому, как устроена Вселенная. Хотя Эйнштейн подписал письмо
президенту США, убеждая его в необходимости создания атом­
Алан ТЬЮРИНГ (1912-1954) ной бомбы, позже ученый переменил мнение и начал выступать
Английский математик Алан Тьюринг известен, прежде всего, за мир и отмену ядерного оружия.
как создатель абстрактной вычислительной машины Тьюрин­
га и теста Тьюринга, цель которого заключается в том, чтобы Пал ЭРДЕШ (1913-1996)
определить, может ли машина «мыслить». Идеи Тьюринга легли Венгерский математик Пал Эрдеш посвятил этой науке всю
в основу современных компьютерных наук и разработок в об­ жизнь. У него почти никогда не было постоянной работы и даже
ласти искусственного интеллекта. Во время Второй мировой собственного дома: он путешествовал по всему миру и искал
войны Тьюринг создал вычислительное устройство, взломавшее людей, с кем можно было бы проводить совместные исследова­
коды немецкой шифровальной машины «Энигма». ния. Он написал более 1500 научных статей о простых числах,
теории графов, комбинаторике и теории чисел. Получив премию
в $50 000, Эрдеш потратил почти все деньги на учреждение при­
зового фонда для других математиков.
Алгебра - раздел математики, изучающий Координаты - величины, определяющие по­ Остаток - число, которое остается при деле­
свойства операций с числами, способы реше­ ложение точки на плоскости и в пространстве. нии целого числа на другое целое число, когда
ния уравнений, а также взаимосвязи между Для определения положения точки на двух­ результат деления не может быть выражен це­
математическими идеями и объектами. мерной плоскости нам нужно знать две коор­ лым числом. Например, 10:3 = 3 с остатком 1.
Арифметика - раздел математики, изучающий динаты, а в трехмерном пространстве - три. Отношение - частное, получаемое от деления
числа и операции с числами. Кратный - делящийся без остатка на какое- одного числа на другое.
Бесконечность - условная величина, не име­ либо число. Например, 16 кратно 4, потому что Отрезок - часть прямой, ограниченная двумя
ющая конечного значения.Бесконечность не 16 делится на 4 без остатка. точками.
является числом, с ней нельзя производить Куб числа (третья степень) - результат умно­ Отрицательное число - число меньше ноля.
арифметические действия. Бесконечности жения числа на само себя дважды. Например, Ноль не является ни отрицательным, ни поло­
могут быть разных размеров: существует бес­ число 64 - это куб числа 4, потому что 64 = жительным числом.
конечное множество натуральных чисел и 4x4x4. Периодичность - повторяемость какого-либо
бесконечное множество вещественных чисел, Мнимое число - квадратный корень из от­ действия или явления через определенные
однако вещественных чисел гораздо больше, рицательного числа. V -1 называется числом /, промежутки времени.
чем натуральных! а все остальные мнимые числа обозначаются
Плоскость - неискривленная двумерная по­
Вектор скорости - скорость тела, движуще­ умножением на i. Например, V-49 = 7/, а у/- У а
верхность, уходящая в бесконечность во всех
гося в определенном направлении. Два тела, = %/.
направлениях.
движущиеся с одинаковой скоростью, но в Многогранник - объемная (трехмерная)
разных направлениях, имеют разные векторы Площадь поверхности - величина, которая
замкнутая фигура со сторонами в виде много­
скорости. показывает «размер» поверхности. Чем боль­
угольников. Существует всего пять правиль­
ше площадь поверхности, тем больше нам
Вещественное число - число, которое можно ных выпуклых многогранников. Их называют
нужно краски, чтобы закрасить ее целиком.
расположить на числовой прямой. К веще­ Платоновыми телами. Это тетраэдр (треуголь­
ственным числам относятся все рациональные ная пирамида), куб, октаэдр, икосаэдр и до­ Поверхность - пространство с двумя изме­
и все иррациональные числа. декаэдр. рениями. Для определения местоположения
точки на любом месте поверхности нам доста­
Геометрия - раздел математики, изучающий Многоугольник - плоская замкнутая фигура
точно знать всего две координаты. Плоскость -
фигуры. с прямыми сторонами. К многоугольникам
это поверхность, однако поверхности бывают
Гипотеза - утверждение, которое кажется относятся, например, треугольники, четыреху­
не только плоскими, но и искривленными (как,
истинным, но еще не подкреплено доказатель­ гольники и пятиугольники.
например, сфера), и еще более сложными.
ствами. Доказанное утверждение называется Множество - совокупность объектов, назы­
Подмножество - множество, которое являет­
теоремой. ваемых элементами. Элементом множества
ся элементом другого множества.
Действие с двумя величинами - матема­ может быть что угодно, даже другое множе­
ство. Порядок элементов в составе множества Положительное число - число больше ноля.
тическое действие, в результате которого из
не имеет значения. Множество без элементов Ноль не является ни положительным, ни отри­
двух чисел получается одно. Четыре действия
называется пустым множеством и обозначает­ цательным числом.
арифметики - это сложение, вычитание, умно­
жение и деление. ся знаком 0. Последовательность числовая - список
Модель математическая - «картинка» реаль­ чисел, стоящих в определенном порядке, на­
Доля - часть целого.
ного мира, построенная с помощью математи­ пример, 1,2, 3, 2,1. Последовательности могут
Иррациональное число - вещественное быть бесконечно длинными. В последователь­
ческих расчетов. Хорошая модель позволяет
число, его нельзя представить обыкновенной ности, называемой арифметической прогрес­
объяснять явления, которые мы наблюдаем
дробью, в числителе и знаменателе которой сией, каждое следующее число получается из
в реальности, и делать точные прогнозы на
стоят целые числа. К иррациональным числам предыдущего путем прибавления к нему опре­
будущее.
относятся, например, V2 и л. Эти числа можно деленного числа (это прибавляемое число
представить в виде бесконечной непериоди­ Натуральное число - положительное число,
всегда остается одним и тем же). Например: 1,
ческой десятичной дроби. используемое при счете предметов: 1,2,3...
5,9,13... В геометрической прогрессии каждое
Множество натуральных чисел является бес­
Квадрат числа (вторая степень) - результат следующее число получается из предыдущего
конечным. Иногда к натуральным числам от­
умножения числа на само себя. Например, путем умножения его на определенное число,
носят О (ноль).
число 64 - это квадрат числа 8, потому что которое всегда остается одним и тем же. На­
64 = 8 х 8. Объем - величина, которая показывает, сколь­ пример: 1,5, 25,125...
ко места занимает тело в пространстве.
Квадратный корень - число, которое при ум­ Правильная фигура - фигура, стороны и углы
ножении само на себя дает в результате перво­ Обыкновенная дробь - число, состоящее которой равны между собой. Квадрат - это
начальное число. Например, квадратный ко­ из нескольких долей единицы. Например, правильный четырехугольник.
рень из 9 будет 3, потому что З2 = 3 х 3 = 9. дробь % означает, что единицу разделили
Произведение - результат умножения чисел.
на пять частей и взяли три таких части. Верх­
Комплексное число - «парное» число, состоя­ Простое число - натуральное число боль­
нее значение дроби называется числителем,
щее из вещественного и мнимого чисел. ше 1, которое делится без остатка только на 1
а нижнее - знаменателем.
Конечный - имеющий конец, не бесконечный. и на само себя. См. С о с т а в н о е чи сл о .
Пространство - место, обладающее опре­ Система обозначений - «язык математики», Угол - фигура, образованная двумя прямыми,
деленными свойствами, включая количество определенные символы и правила их расста­ исходящими из одной точки. Обычно углы
измерений (два для плоскости, три для объ­ новки. измеряют в градусах, но в математике их ино­
емных тел и т.д.). Скорость - расстояние, которое тело про­ гда измеряют в радианах: 360 градусов = 2 л
Прямая - в математике прямой называют ходит за определенный отрезок времени. радиан.
одномерный объект, который имеет бесконеч­ Скорость тела, движущегося в определенном Уравнение - равенство, содержащее не­
ную длину, но не имеет ширины - почти то же, направлении, называется вектором скорости. известную величину. Решив уравнение, мы
что и линия. Прямые и точки являются основ­ Случайный - неопределенный, непредсказу­ узнаем, какому числу равна эта неизвестная
ными понятиями геометрии. емый. Например, когда ты кидаешь игральный величина. Например, в уравнении х + 7 = 11,
Равносторонний треугольник - правильный кубик, ты не можешь заранее знать, какое х - это неизвестная величина, и уравнение
треугольник, стороны которого равны между выпадет число. Результат броска кубика будет имеет только одно решение: х = 4.
собой, а все углы равны 60 градусов. случайным. Ускорение - величина, которая показывает
Разложение числа на множители - нахож­ Совершенное число - число, равное сумме изменение скорости движения за единицу
дение чисел, которые при умножении друг на своих собственных делителей. Например, чис­ времени. Например, за одну секунду.
друга дают исходное число. Например, число ло 6 - совершенное число. Потому что сумма Целое число - множество целых чисел вклю­
12 можно разложить на множители 1 и 12, или его собственных делителей (1,2 и 3) равна ему чает все натуральные числа (1,2,3...), соот­
6 и 2, или 4 и 3, или 2,2 и 3. Разложение числа самому: 1 + 2 + 3 = 6. ветствующие им отрицательные числа (-1,-2,
на простые множители называется факториза­ Составное число - натуральное число боль­ -3...) и ноль.
цией числа. ше 1, которое не является простым. Обрати Частное - результат деления одного числа
Расстояние - величина, которая показывает, внимание, что 1 не является ни простым, ни на другое.
насколько две точки в пространстве удалены составным числом. Четырехугольник - многоугольник с четырь­
друг от друга. Сумма - результат сложения чисел. мя сторонами. Все прямоугольники - четырех­
Рациональное число - число, которое можно Точка - в математике точкой называется угольники, однако не все четырехугольники -
представить обыкновенной дробью, где в чис­ объект, не имеющий измерения (уточки нет прямоугольники.
лителе стоит целое число, а в знаменателе - ни длины, ни площади, ни объема). Точки и
любое другое целое число, кроме ноля. прямые являются основными понятиями гео­
метрии.

Теперь ты знаешь, что математика - не скучный школьный предмет,


а увлекательное исследование. Если хочешь продолжить знакомство
с ней, вот список книг, которые могут тебя заинтересовать. В этом списке
есть и математические сказки, и занимательные задачи, и игры с числами,
и серьезные «взрослые» работы, которые наверняка покажутся тебе сложными
и непонятными, но их и не надо читать целиком - достаточно прочитать лишь
несколько страниц, чтобы узнать что-то новое и интересное.

1. В. А. Левшин «Магистр рассеянных наук: Математическая трилогия»


2. В. А. Левшин «Три дня в Карликании»
3. В. А. Левшин «Черная Маска из Аль-Джебры»
4. В. А. Левшин «Нулик-мореход»
5. Лев Генденштейн «Алиса в Стране математики»
6. Я. И. Перельман «Математика в занимательных рассказах»
7. Я. И. Перельман «Живая математика»
8. Д. А. Гусев «Удивительная логика»
9. Рэймонд Смаллиан «Принцесса или тигр?»
10. Рэймонд Смаллиан «Как же называется эта книга?»
11. Льюис Кэрролл «История с узелками»
12. Мартин Гарднер «Математические головоломки и развлечения»
13. Мартин Гарднер «Математические новеллы»
GPS 87 «Жизнь» (игра) 59 натуральные числа 12,24 тело человека 56-57
жизнь 58-59 небоскреб 74-75 теорема 6,9,19
/'(число) 36 задача о кенигсбергских ноль 16-17 теорема о четырех красках 31
мостах 46 теорема Пифагора 19
алгоритм 68-69 задача о коммунальных Ньютон Исаак 82-83,85,88,90 теория графов 46-47
Алиса в Стране чудес 76 услугах 47 теория относительности
Альгамбра 33,40 задача о трех шляпах 28 объем 50-51 87-89
Аль-Хорезми 69 закон всемирного тяготения 84 орбита 84-85 теория относительности
анализ математический 83 закон обратных квадратов 85 отрицательные числа 12,37 специальная 89-90
Архимед 19,21,83 законы движения 82-83 треугольник Рело 39
золотое сечение 53 парадокс близнецов 87 Тьюринг Алан 58-59
бесконечность 12,22-23,77 парадокс Гильберта 23 тяготение 84-85,87,90-91
большие числа 20-21 измерения 33,42-43,90-91 парадокс Зенона (парадокс
Брахмагупта 17 иррациональные числа про Ахиллеса и черепаху) 22 факториал 20,63
Буль Джордж 29 13,19,37 пи (л) 13 фи (ср) 53
бутылка Клейна 45 искусственная жизнь 58-59 писатель 76 фигуры геометрические
Пифагор 6,19 33,38-39
Вавилон 14 Кантор Георг 23 популяция 54-55 фракталы 35,37,56
вероятность 62-63,64-65 квадратичный закон 50-51 последовательность
вибрация 74-75 Кеплер Иоганн 85 Фибоначчи 52-53 хаос 49, 55
время 11,86,88 код 24 пространство-время 90-91
Вселенная 11,19,80,90-91 колесо 38 простые числа 24-25 цифры и числа 10,12-13,17
выбор 62-63 комбинация 63
вычисления 18,27 комплексные числа 37 размер 33,50-51 часы 86-87,88
компьютер 15,25,58-59,68-69 расстановка 62-63 черные дыры 85,91
Галилей Галилео 82,83,88 кривая провеса 38,75 решето Эратосфена 25 четвертое измерение 42-43
Гаусс Карл Фридрих 5,27 кубический закон 50-51 риск 64-65 число Эйлера (е) 55
Гедель Курт 31 Кэрролл Льюис 76
геодезический купол 74 сила 20-21 шестнадцатеричная
губка Менгера 34-35 лабиринт 69 силлогизм 29 система счисления 14-15
гугол 20 Лейбниц Готфрид 83 симметрия 49,56 шифр 70-71
лента Мебиуса 44 системы счисления 14-15 шифрование
двоичная система логика 29 скорость света 88-89 с общим ключом 71
счисления 14,15 снежинка Коха 35,57 штрих-код 27
Декарт Рене 33,36,42 Мандельброт Бенуа 34-35 составные числа 24
десятичная система масштабирование 50-51 сочетание 62-63 Эйлер Леонард 24,26,36,46,55
счисления 14 мнимое число 36-37 спорт 78-79 Эйнштейн Альберт 5,87,89-90
длина 34-35 множество 28 сравнение чисел экспоненциальный рост 21,
ДНК 49, 58, 59 множество Жюлиа 37 по модулю 26-27 54-55
доказательство 5,18,30-31 модель 49,54,61 средние величины 66-67 Эратосфен 25
Древняя Греция 4,8,12,16,18, модель Boids 59 статистика 66-67
19,21,22, 29,33, 36, 82 модулярная арифметика 26-27 степень 20-21
мозаика 40-41 строительство 74-75
Евклид 19,25 музыка 77 супермаркет 66-67
мыльные пузыри 39 счет 10-11,14,18
ПОЧЕМУ ВСЕ НА СВЕТ
МОЖНО - И НУЖНО/
j5 СЧИТАТЬ

«Природа говорит языком математики», — сказал Галилео


Галилей. И он был прав. Математика — это не только
сложение и вычитание. Она повсюду вокруг нас.
Она объясняет, почему мы похожи на наших родителей,
почему луны вращаются вокруг планет и почему
так непросто выбирать сорта мороженого.

Читая эту энциклопедию, ты не раз удивишься тому,


что практически вся наша жизнь определяется математикой
Ты узнаешь много нового, неожиданного и интересного.
Познакомишься с великими математиками прошлого
и хитроумными математическими задачами, которые
на протяжении многих веков не давались даже великим
ученым.

Эта книга откроет тебе удивительный мир, где футбольные


мячи вовсе не круглые, колеса у велосипедов — квадратные,
а самолеты держатся в воздухе с помощью мнимых чисел.
Ты узнаешь, как сделать фигуру, у которой вообще
нет обратной стороны, и как сразить всех друзей в школе
своими стремительными математическими вычислениями.
Добро пожаловать в мир чисел! И уже очень скоро
ты убедишься, что это твой мир.

www.clever-media.ru

9 785919 823490