Владимир Павловец

Математические задачи и головоломки. Для

школьников младших и старших классов
 ISBN 9785449035721
Аннотация
В любой работе, в том числе, и в творческой деятельности, каждому человеку
нужны некоторые знания, сообразительность и находчивость. Там, где родители
обеспокоены этим, они заполняют досуг своих детей полезными и интересными
задачками и материалами. В брошюре представлены задачи по математике, шутки
и головоломки, которые требуют определённого ума и рассуждений. На все задачки
имеются ответы, но, смотреть в них не спешите. Для школьников младших
и старших классов.

Математические задачи и головоломки

Для школьников младших и старших классов

Владимир Павловец
© Владимир Павловец, 2018

ISBN 978-5-4490-3572-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Задачи
1. Нужно сосчитать!
Посмотрите внимательно на представленную геометрическую фигуру. Как Вы
думаете, сколько треугольников в данной фигуре?
 2. За три хода.
Разделите спички на 3 кучки – в одну 11, другую – 7 и в третью – 6 спичек.
А сейчас нужно переложить спички из любой одной кучки в любую другую, так, чтобы
спичек в каждой кучке было поровну, то есть, по 8 штук.
Но, нужно соблюсти условие: в кучку можно добавлять столько спичек, сколько
в ней имеется. И сделать это нужно за 3 хода.
Примечание: Вместо спичек могут быть использованы другие предметы.

3..Дробим на части.
У нас есть число 45. Нужно раздробить его на четыре части так, что если к первой
части прибавить 2, от второй отнять 2, третью умножить на 2, а четвертую разделить
на 2, то все числа будут одинаковыми.

4. Попробуйте отвесить.
В пакете содержится 9 кг крупы. Необходимо при помощи чашечных весов
с гирями в 50 и 200 граммов развесить всю крупу в два пакета: в один – 2 кг, в другой –
7 кг. Разрешается это сделать только 3-мя взвешиваниями.

5. Скоростное сложение.
Напишите одно под другим какие-нибудь 2 числа любой величины. Я припишу
третье и мгновенно, слева направо напишу сумму всех трех чисел.
Например, вы написали:
72603294
 51273081
Я припишу число: 48726918 и сразу назову вам сумму.
Сообразите! Какое число следует приписывать и как в этом случае быстро
находить сумму?

6. Сколько их?
У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры – сестер вдвое
меньше, чем братьев.
Сколько в этой семье братьев и сколько сестер?

7. Лестница.
В доме 6 этажей. Подсчитайте, во сколько раз путь по лестнице на шестой этаж
длиннее, чем путь по той же лестнице на третий этаж, если пролеты между этажами
имеют по одинаковому числу ступенек?

8. Попробуйте угадать.
Половина – треть его. Попробуйте угадать, какое это число?

9. Сколько мне лет?

Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое.
Сколько мне лет теперь?

10. От 1 до 19.
В девятнадцати кружках требуется расставить все целые числа от 1 до 19 так,
чтобы сумма чисел в любых трех кружках, лежащих на одной прямой, равнялась 30.
 11. Головоломка
Какой знак надо поставить между написанными рядом цифрами 2 и 3, чтобы
получилось число, большее двух, но меньшее трех?

12. Пять минут на размышления.

Представьте себе деревянный куб со сторонами 30 см, вся поверхность которого
окрашена в один красный цвет.
1). Сколько потребуется разрезов, чтобы разделить куб на кубики со стороной
10 см?
2). Сколько получится таких кубиков?
3). Сколько кубиков будут иметь по 4 окрашенные грани?
4). Сколько кубиков будут иметь по 3 окрашенные грани?
5). Сколько кубиков будут иметь по 2 окрашенные грани?
6). Сколько кубиков будут иметь по 1 окрашенной грани?
7). Сколько кубиков будет не окрашенными?

13. Прогноз погоды (шутка).

Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет
солнечная погода?

14. Трехзначное число.

Если от задуманного мной трехзначного числа отнять 7, то оно разделится на 7,
а если отнять от него 8, то оно разделится на 8, если отнять от него 9, то оно
разделиться на 9. Какое число я задумал?

15. Сколько Вам лет?

– Не хотите сказать? Тогда скажите, сколько получится, если от числа, в 10 раз
большего, чем число ваших лет, вычесть произведение какого-нибудь однозначного
числа умноженного на 9. Благодарю вас, теперь мне известно, сколько вам лет.
Способ отгадывания: отделить от объявленного результата число единиц
и сложить его с оставшимся числом. Например: от числа 170, которое в 10 раз больше
число лет, отняли, скажем, 27. после этого объявили результат: 143. Определяем
возраст: 14+3=17. Продумайте основу фокуса.

16. Угадать возраст.

Для разнообразия можно предложить умножить число лет на 2, прибавить 5,
а сумму опять умножить на 5; попросить сказать результат. Последней цифрой
результата, очевидно, будет 5. надо ее отбросить, а от оставшегося числа отнять 2.
Разность и будет искомым возрастом. Пример: Пусть возраст 22 года. Производим
требуемые действия: 22*2=44, 44+5=49, 49*5=245. Угадываем возраст: 24—2=22.
Необходимо доказать вариант угадывания возраста.

17. Сколько деталей?

В токарном цехе завода вытачиваются детали из свинцовых заготовок. Из одной
заготовки – деталь. Стружки, получившиеся при выделке шести деталей, можно
переплавить и приготовить еще одну заготовку.
Сколько деталей можно сделать, таким образом, из 36 свинцовых заготовок?

18. Спящий пассажир.

Когда пассажир проехал половину всего пути, то лег спать и спал до тех пор, пока
не осталось ехать половину того пути, что он проехал спящим.
Какую часть пути пассажир проехал спящим?

19. Может ли быть такое число?

Может ли быть такое число, которое при делении на 3 дает в остатке 1, при
делении на 4 – в остатке 2, при делении на 5 – в остатке 3 и при делении на 6 дает
в остатке 4? Какое это число?

20. «Вечный» календарь.

 Все «вечные» календари сводятся в основном к трем типам: табличные,
механические и аналитические. Наибольший интерес для обыденной жизни
представляют аналитические календари. Это, как правило, математическая формула,
представляя в которую известные числа и производя несложные математические
вычисления, можно определить день недели в любую дату, как в прошлом, так
и в будущем. Из всего многообразия формул приведем одну (для нового стиля; кроме
того, следует учесть, что годы 1700, 1800 и 1900 не високосные):

где А – календарное число месяца, Б – месячный коэффициент, В – номер года, Г –

число столетий. Месячный коэффициент Б находится по таблице: январь – 6 (для
високосных лет – 5), февраль – 2 (для високосных лет – 1), март – 2, апрель – 5, май – 7,
июнь – 3, июль – 5, август – 1, сентябрь – 4, октябрь – 6, ноябрь – 2 и декабрь – 4.
В приведенной формуле символ () означает, что нужно взять только целую часть
частного. По формуле вычисляем число Д. Если теперь разделить Д на 7, то остаток укажет
день недели (1 – понедельник, 2 – вторник, 3 – среда и т.д.). Если Д делится на 7 без
остатка, то это будет соответствовать воскресенью.
Вычислим день недели 22 июня 1941 г. А=22, Б=3, В=1941, (В/4) =485, Г=19, (Г/4) =4.
После подстановки этих чисел в формулу получим Д = 2436. Это число на 7 делится без
остатка. 22 июня 1941 года было, как известно, воскресенье.

21. Мальчики и яблоки.

 Трое мальчиков имеют по некоторому количеству яблок. Первый из мальчиков дает
другим столько яблок, сколько каждый из них имеет. Затем второй мальчик дает двум
другим столько яблок, сколько каждый из них теперь имеет; и третий мальчик также дает
каждому из двух других столько яблок, сколько имеется у каждого в этот момент. После
этого у каждого из мальчиков оказывается по 8 яблок.
Сколько яблок было вначале у каждого мальчика?

22. Сколько у кого денег?

Двое крестьян поделили между собой 7 рублей, причем один получил на 3 рубля
больше другого.
Сколько денег досталось каждому из них?

23. Они любят есть вместе.

Лошадь съедает стог сена за 2 дня, корова – за 3, овца – за 6. За сколько дней они съедят
стог, если будут есть его, вместе?

24. Угадывание задуманного числа.

Задумайте число. Отнимите 1. Остаток удвойте и прибавьте первоначально задуманное
число. Скажите результат. Я угадаю задуманное число.

25. Превратить 14 в пять.

Из спичек (счетных палочек) выложена цифра 14. Как превратить ее в цифру 5,
переложив только одну спичку (счетную палочку)?
26. Сколько раз?
Сколько раз можно прочитать слово «ОРХИДЕЯ» в представленной фигуре?

27. Исправить ошибку.

Берем 12 спичек (палочек) и выкладываем из них «равенство», как показано на рисунке.
Как видите, «равенство» 6—4 не может равняться 9.
 Как переложить одну спичку так, чтобы получилось правильное равенство? Задача
решается несколькими способами.

28. Хитроумная головоломка.

Из 6 спичек выложите дробь, как показано на рис. Не касаясь других спичек, нужно
передвинуть только одну так, чтобы получилась арифметическая дробь равная 1. Спичку,
изображающую горизонтальную черту дроби, двигать нельзя.
 29. Жук.
На рисунке изображен «жук» из 10 спичек (счетных палочек). Необходимо изменить
направление движения жука, переложив всего три спички (счетные палочки).

30. Сложить метр.

Каждая из имеющихся 13 спичек имеет длину 4,5 см. Как из них сложить метр?
 31. Превратить дробь.
На рисунке из семи спичек выложено число 1/7. Переложив всего одну спичку нужно
превратить эту дробь в число 1/3. Попробуйте!

32. Волшебный числовой треугольник.

В вершинах треугольника помещены числа 1, 2 и 3. Разместите числа 4, 5, 6, 7,
8 и 9 по сторонам треугольника (по две цифры на каждой стороне) так, чтобы сумма всех
чисел вдоль каждой стороны треугольника равнялась 17. Это нетрудно, так как известны
числа в вершинах треугольника.
А сейчас попробуйте разместить числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9 вдоль сторон треугольника
(по четыре цифры на стороне) так, чтобы сумма чисел на каждой стороне треугольника
равнялась 20.
Числа в вершинах треугольника будут другие. В первом и втором случаях числа
не повторяются и должны размещаться только по одному разу. Расположение чисел
по сторонам треугольника может быть разнообразным.
 33. Сколько стоит книга?
За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?

34. Шутка.
Приготовьте 8 квадратов с числами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9 и расположите их в два
столбца, как показано на рисунке. Необходимо переместить всего два квадрата и добиться
того, чтобы сумма чисел в обоих столбцах была одинаковой.
 35. Три в ряд.
Расположите на столе 9 шашек в форме квадрата по 3 шашки на каждой стороне и одну
в центре. Если вдоль какой-нибудь прямой линии располагаются две шашки или более, то
такое расположение мы будем называть «рядом». Так, АВ и СD ряды, в каждом из которых
по 3 шашки в каждом, а ЕF – ряд содержащий две шашки.
 Необходимо определить, сколько на рисунке всего рядов по 3 шашки в каждом
и сколько таких рядов, в каждом из которых только по 2 шашки.
А теперь необходимо убрать 3 любые шашки, а оставшиеся 6 расположить в 3 ряда так,
чтобы в каждом ряду было по 3 шашки.

36. Десять рядов.

Нетрудно догадаться, как расположить 16 шашек в 10 рядов по 4 шашки в каждом ряду.
Гораздо труднее расположить 9 шашек в 10 рядов так, чтобы в каждом ряду было по три
шашки.
Попробуйте решить обе задачи.

37. Из «кувшина» – квадрат.

Перерисуйте на лист бумаги фигуру, имеющую форму кувшина, и разрежьте ее двумя
прямолинейными разрезами на такие 3 части, из которых можно было бы сложить квадрат.

38. Красивое превращение.

Перерисуйте на тонкий картон или плотную бумагу изображенный на рисунке
правильный восьмиугольник и в центре вырежьте отверстие тоже в форме правильного
восьмиугольника. Образовавшуюся фигуру требуется разрезать на 8 равных частей и,
перекладывая их составить восьмиконечную звезду, которая бы также имела
восьмиугольное отверстие.

39. Найти центр окружности.

Как найти центр начерченной окружности (см. рис.) при помощи одного только
чертежного треугольника без делений и карандаша (карандаш разрешается применять
только для того, чтобы проводить необходимые линии).
 40. Отгадать задуманную кость домино.
Предложите друзьям совместно, но тайно от вас, задумать какую-либо одну кость
домино.
Пусть теперь они последовательно проделают следующие действия:
1) число очков одной половины (любой) задуманной кости умножат на 2;
2) к произведению прибавят любое названное вами число х;
3) полученную сумму умножат на 5 и
4) к произведению прибавят число очков второй половины задуманной кости.
А теперь спросите окончательный результат, отнимите от него 5х. Две цифры
получившегося двузначного числа укажут вам на число очков на каждой из задуманной
кости домино.
Например, задумана кость 2—3. Умножили 2 на 2 и прибавили по вашему
требованию х=4. Получилось 8. Умножили 8 на 5 и прибавили 3 очка второй половины
задуманной кости. Получилось 43. Отнимем 5х=20. Получаем 43—20=23. Задуманная
кость домино: 2—3.
Почему так получается? Разберитесь!

41. Кристалл.
На рисунке показана «кристаллическая решетка». Необходимо в кружки этой решетки
подобрать и вписать 13 целых чисел, из них 11 различных и 2 одинаковых так, чтобы
сумма чисел в каждом ряду (вдоль указанных на рисунке линий) равнялась 20.
 Наименьшее из искомых чисел равно 1, а наибольшее – 15.

42. Орнамент.
Перед вами своеобразный орнамент, состоящий из 16 маленьких треугольников.
Некоторые группы из соседних четырех маленьких треугольников образуют большие
треугольники.
На рисунке нетрудно заметить шесть больших треугольников, «вплетенных» один
в другой.
 Впишите в каждый маленький треугольник орнамента одно из целых чисел
от 1 до 16 (не повторяя их), таким образом, чтобы сумма чисел в любом из шести больших
треугольников составляла 34.

43. Звездочка.
1На рисунке расположена шестиконечная «звездочка». В кружки этой звездочки
необходимо расставить цифры от 1 до 12 так, чтобы сумма чисел в четырех кружках
каждого из шести лучей равнялась 26.
 44. Сколько весит брусок мыла?
На одну чашку весов положен брусок мыла, на другую – 3/4 такого же бруска и еще
3/4 килограмма. Весы остановились в равновесии.
Сколько весит брусок мыла?

45. Три да две – восемь (шутка).

Положите на стол 3 спички и предложите кому-нибудь добавить к ним еще 2 так, чтобы
получилось восемь. Ломать спички нельзя.

46. Как из трех сделать четыре?

Перед Вами на столе лежат 3 спички. Как сделать из них 4? Ломать и прибавлять
спички нельзя.

47. Четырьмя прямыми.

На рисунке расположено 9 точек. Необходимо перечеркнуть их четырьмя прямыми
линиями, не отрывая карандаш от бумаги.
 48. Найти площадь луга.
Бригада косцов в первый день скосила половину луга и еще 2 га, а во второй день – 25%
оставшейся части и последние 6 га. Определите площадь луга.

49. На равные части.

Зарисуйте фигуру (см. рис.) на 5 равных частей так, чтобы получилось 5 одинаковых
квадратиков.
50. Как это может быть правдой?
Откуда взялось пустое место на рисунке, который ниже?
 51. Перевоз через реку.
Человеку нужно было перевезти через реку волка, козу и капусту. В лодке можно
перевезти только кого-то одного. Если начать перевоз с волка, то коза съест капусту. Если
перевозить сначала капусту, то волк съест козу. В присутствии человека «никто никого
не ел». Поразмыслив, человек всё-таки перевёз свой багаж на другой берег. Как он это
сделал?

52. Расставьте стулья.

Попробуйте в квадратной комнате поставить вдоль стен 10 стульев так, чтобы у каждой
стены стояло стульев поровну.
Решение задач
Ответ на задачу №1. Нужно сосчитать!
35 треугольников.

Ответ на задачу №2. За три хода.

– Из первой кучки, где 11 спичек, берем 7 и перекладываем их во вторую кучку
к 7 спичкам. В первой кучке остаётся 4 спички;
– Во второй кучке у нас получилось 14 спичек. Берём отсюда 6 спичек и перекладываем
их в третью кучку к 6 спичкам. Во второй кучке осталось 8 спичек (первый результат);
– И из третьей кучки, где у нас получилось 12 спичек, берём 4 спички и перекладываем
их к 4 спичкам в первой кучке. В каждой кучке по 8 спичек.
 Ответ на задачу №3. Дробим на части.
Это числа – 8, 12, 5 и 20.

Ответ на задачу №4. Попробуйте отвесить.

Первое взвешивание: развесить крупу на 2 равные части (это можно сделать без гирь)
по 4,5 кг.
Второе взвешивание: одну из получившихся частей еще раз развесить пополам
по 2,25 кг.
Третье взвешивание: от одной из этих частей отвесить (при помощи гирь) 250 г.
Останется 2 кг.

Ответ на задачу №5. Скоростное сложение.

Вероятно, вы догадались, что приписывается такое число, все цифры которого
дополняют до числа 9 цифры одного из двух написанных чисел, например, второго. При
этом условии последняя цифра суммы, очевидно, будет на 1 меньше последней цифры
первого слагаемого, а все остальные цифры суммы будут такие же и в том же порядке, как
и у первого слагаемого, а самой первой цифрой суммы будет всегда 1.
Таким образом, начиная писать сумму слева направо, напишите 1, затем повторите все
цифры первого слагаемого, кроме последней, которую надо уменьшить на единицу.

Ответ на задачу №6. Сколько их?

4 брата и 3 сестры.

Ответ на задачу №7. Лестница.

В 2,5 раза.

Ответ на задачу №8. Попробуйте угадать.

Если 1/2 есть одна треть искомого числа, то все число содержит 3 раза по 1/2, то
есть 1,5.

Ответ на задачу №9. Сколько мне лет?»

23 года. Разность между годами отца и сына равна 23 годам; следовательно, сыну надо
иметь 23 года, чтобы отец был вдвое старше его.

Ответ на задачу №10. От 1 до 19.

Замечая, что 1+19=20, 2+18=20, 3+17=20 и т.д., записываем слагаемые каждой суммы
в противоположные кружочки, а число 10 поместим в центральный кружочек. Полностью
решение задачи показано на рисунке.
Ответ на задачу №11. Головоломка.
Запятую; получится 2,3.

Ответ на задачу №12. Пять минут на размышление.

– Шесть разрезов;
– 27 кубиков;
– ни одного;
– восемь – столько, сколько вершин у куба;
– двенадцать – столько, сколько ребер у куба;
– шесть – столько, сколько граней у куба;
– один.
 Ответ на задачу №13. Прогноз погоды (шутка).
Нельзя, так как через 72 часа, то есть, через трое суток, будет опять 12 часов ночи,
а солнце ночью не светит (если это не происходит за полярным кругом в полярный день).

Ответ на задачу №14. Трехзначное число.

Задуманное число кратно 7, 8 и 9 равно 504 (7х8х9). Других множителей у него нет, так
как при наличии самого меньшего из них, то есть, еще одной двойки, искомое число
стало бы уже четырехзначным.

Ответ на задачу №15. Сколько Вам лет?

Если искомый возраст Х, то в результате требуемых действий получится 10х-9х, где к –
любое однозначное число. Преобразуем полученную разность:
10х-9к=10х-10к+к=10 (х-к) +к.
Собеседнику, вероятно, все же больше девяти лет (х больше 9), а к, по условию,
не больше девяти (к меньше или равно 9), следовательно, Х-К – число положительное.
В таком случае число 10 (х-к) +к имеет к единиц и если эти К единиц отбросить, то
одновременно изменится разряд оставшихся цифр, то есть, десятки станут единицами,
сотни десятками и т.д., словом, число уменьшится в 10 раз и будет равно Х-К. Прибавляя
к нему отброшенное число к, получаем искомый возраст Х.

Ответ на задачу №16. Угадать возраст.

Искомый возраст Х. Производим действия: (2х+5) 5=10х+25.
Преобразуем: 10х+25=10х+20+5=10 (х+2) +5. Отбрасывая 5, получаем число х+2.
Отнимая 2, получаем искомый возраст Х.

Ответ на задачу №17. Сколько деталей.

При недостаточно внимательном отношении к условию задачи рассуждают так:
36 заготовок – это 36 деталей; так как стружки каждых шести заготовок дают еще одну
новую заготовку, то из стружек 36 заготовок образуется 6 новых заготовок – это еще
6 деталей; всего 36+6=42 детали. Забывают при этом, что стружки, получившиеся от шести
последних заготовок, тоже составят новую заготовку, то есть, еще одну деталь.
Таким образом, всего деталей будет не 42, а 43.

Ответ на задачу №18. Спящий пассажир.

Спал пассажир на протяжении двух третей от половины всего пути, следовательно,
на протяжении одной трети всего пути.

Ответ на задачу №19. Может ли быть такое число?

Таких чисел бесчисленное множество. Наименьшее из них 58. В самом деле, разность
между делителем и остатком во всех случаях равна 2. Следовательно, если к искомому
числу добавить 2, то оно разделится без остатка на любой из указанных в задаче делителей.
Наименьшее кратное чисел 3, 4, 5 и 6 есть 60. Вычитая 2, получаем 58.

Ответ на задачу №20. «Вечный» календарь.

Порядок вычислений изложен в условии задачи.

Ответ на задачу №21. Мальчики и яблоки.

Так как в конце, у каждого из мальчиков оказывается по 8 яблок, а непосредственно
перед тем, как третий дал первому и второму столько, сколько они имели, то перед
последней передачей яблок первый и второй мальчики имели по 4 яблока, а третий –
16 яблок. Но тогда перед второй передачей мальчик имел 2 яблока, третий 8 яблок, а,
следовательно, второй мальчик 4+2+4=13 яблок.
Таким образом, сначала у второго мальчика было 7 яблок, у третьего 4 яблока,
а у первого 2+7+4=13 яблок.

Ответ на задачу №22. Сколько у кого денег?

 Возьмем 3 рубля у того из крестьян, который получил большую часть денег. Тогда
сумма в 4 рубля распределится между крестьянами поровну. Значит, меньшая часть
разделенных денег составляет два рубля, а тогда большая часть равна 5 рублям.

Ответ на задачу №23. Они любят есть вместе.

Лошадь, корова и овца съедают за 1 день соответственно 1/2, 1/4 и 1/6 стога
(1/2 +1/4 +1/6 = 1), значит, они съедят стог за один день.

Ответ на задачу №24. Угадывание задуманного числа.

Способ угадывания. Прибавьте к результату 2, а сумму разделите на 3. Частное –
задуманное число.
Пример. Задумано 18. 18—1=17; 17х2=34; 34+18=52. Угадываем: 52+2=54; 54:3=18.
Доказательство: Задуманное число обозначим буквой х. Выполняем требуемые
действия: х-1, 2 (х-1), 2 (х-1) +х. Результат: 2х-2+х=3х-2. Прибавляя 2, получаем 3х,
а разделив на 3, получаем задуманное число х.

Ответ на задачу №25. Превратить 14 в пять.

Ответ на задачу №26. Сколько раз?
128 раз.

Ответ на задачу №27. Исправить ошибку.

Ответ на задачу №28. Хитроумная головоломка.

Ответ на задачу №29. «Жук.»

Ответ на задачу №30. Сложить метр (шутка).

 Ответ на задачу №31. Превратить дробь.

Ответ на задачу №32. Волшебный числовой треугольник.

Возможные варианты расположения чисел показаны на рисунках (ниже). Сумма чисел
каждой стороны первого треугольника (слева) равна 17, а вдоль каждой стороны второго
и третьего – 20. Могут быть и иные расположения чисел.
 Ответ на задачу №33. Сколько стоит книга?
2 рубля.

Ответ на задачу №34. Шутка.

Поменять местами квадраты с числами 8 и 9, при этом 9 перевернуть, как 6. Тогда
в каждом столбике будет по 18.

Ответ на задачу №35. Три в ряд.

По 3 шашки – 8 рядов (рис. а), по 2 шашки – 12 рядов (рис. б), (ряды показаны
пунктирными прямыми). Оставшиеся 6 шашек располагаются в три ряда по три шашки
в каждом в форме треугольника (рис. в).
 Ответ на задачу №36. Десять рядов.
Расположение шестнадцати шашек в 10 рядов по 4 в ряд показано на рисунке (слева),
а расположение девяти шашек в 10 рядов показано на рисунке (справа).

Ответ на задачу №37. Из «кувшина» – квадрат.

 Ответ на задачу №38. Красивое превращение.

Ответ на задачу №39. Найти центр окружности.

Накладываем чертежный треугольник на окружность так, чтобы
вершина С треугольника совместилась с какой-нибудь точкой окружности, и отмечаем
точки D и E пересечения катетов с окружностью. Отрезок DE будет диаметром.
Аналогичным путем построим второй диаметр. Точка пересечения диаметров будет
центром окружности.

Ответ на задачу №40. Отгадать задуманную кость домино.

Пусть задуманная кость х-y и выбрана та половинка задуманной кости, которая
содержит x очков. Выполним действия, указанные в условии: 1) 2x; 2) 2x+m; 3) (2x+m)
5=10x+5m 4) 10x+5m+y. Вычитаем 5m, остается 10x+y – двузначное число; цифры десятков
и единиц этого двузначного числа совпадают с цифрами x и y, указывающими число очков
в задуманной кости.

Ответ на задачу №41. Кристалл.

Ответ на задачу №42. Орнамент.

Ответ на задачу №43. Звездочка.

Ответ на задачу №44. Сколько весит брусок мыла?
1/4 бруска мыла весит 3/4 килограмма (750 грамм), а весь брусок весит 3 килограмма.

Ответ на задачу №45. Три да два – восемь (шутка).

Ответ на задачу №46. Как из трёх сделать четыре?

Ответ на задачу №47. Четырьмя прямыми.

 Ответ за задачу №48. Найти площадь луга.
Площадь луга составляет 20 гектаров.

Ответ на задачу №49. На равные части.

Ответ на задачу №50. Как это может быть правдой?

Дело в том, что красный и зеленый треугольники не подобны (отношение сторон
3 к 8 неравно отношению 2 к 5), а, следовательно, имеют различные углы. Так как оба они
прямоугольные, то у них соответствующие острые углы не равны. Вот и получается, что
гипотенуза общего «треугольника» – совсем не отрезок, а ломаная (угол ~2 градуса).
В этом случае разность «прогибов» в верхнем и нижнем треугольнике составляет 1 клетку.

Ответ на задачу №51. Перевоз через реку.

Так как волк не ест капусту, то перевоз своего товара человек начал с козы. Он перевёз
козу на другой берег, оставил её там, а сам вернулся.
 Затем он перевозит капусту. Но, чтобы не оставлять капусту с козой, козу он забирает
обратно, на противоположный берег.

Козу человек высаживает, а берёт с собой волка и перевозит его к капусте.

 И в последнюю очередь человек перевозит козу. Таким образом, перевоз проходит
успешно.

Ответ на задачу №52. Расставьте стулья.