Вы находитесь на странице: 1из 227

УДК 373:741

ББК 30.11я72
Б86

Рецензенты:
научная экспертиза — Российская академия наук
педагогическая экспертиза — Российская академия наук
общественная экспертиза — Российский книжный союз

В учебнике используются следующие обозначения:


— вопросы для повторения

— задания

— графические и практические работы

Ботвинников, А. Д.
Б86 Черчение. 9 класс : учебник для общеобразовательных
организаций / А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Выш-
непольский. — 3-е изд., стереотип. — М. : Дрофа ; Астрель, 2018. —
221, [3] с. : ил. — (Российский учебник).
ISBN 978-5-358-21786-7 (OОО «ДРОФА»)
ISBN 978-5-271-10922-5 (ООО «Издательство Астрель»)
«Черчение. 9 класс» А. Д. Ботвинникова, В. Н. Виноградова, И. С. Вышне-
польского является основным учебником по черчению, который разработан
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
(ФГОС) основного общего образования, прошёл государственную экспертизу
по новым правилам, рекомендован научно-методическим советом Министер-
ства образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный
перечень школьных учебников.
В учебник наряду с теоретическим материалом включены вопросы и за-
дания, графические и практические работы, необходимые для закрепления и
повторения пройденного материала. Книга хорошо иллюстрирована.
УДК 373:741
ББК 30.11я72

ISBN 978-5-358-21786-7 (OОО «ДРОФА»)


ISBN 978-5-271-10922-5 (ООО «Издательство Астрель»)
© А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов,
И. С. Вышнепольский
2. Дана заготовка детали «шип» (рис. 157). Выполните эскиз
(в необходимом количестве видов) шипа, который с данной проуши-
ной образует угловое соединение.
3. Даны заготовка диска и штырь (рис. 158). Вам надо создать
такую конструкцию диска, чтобы, насаженный на штырь, он плотно,
без зазоров, прилегал к нему и не проворачивался вокруг оси. Вы-
полните эскиз диска, содержащий два вида, нанесите размеры.
4. Сконструируйте несложное приспособление для подвески ло-
паты (рис. 159) на стене в вертикальном положении ручкой вверх.
Эскиз приспособления выполните в трех видах, нанесите размеры.

ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 11

Выполнение чертежа предмета

Контрольная работа
По аксонометрической проекции (рис. 160) или с натуры пост-
ройте чертеж одного из предметов в необходимом количестве
видов.

19. Обобщение сведений


о способах проецирования

Прежде чем перейти к изучению нового, обобщим основное


из того, что вы уже узнали по черчению.
Чертежи получают методом проецирования. Изображение
на плоскости, полученное при помощи воображаемых проеци-
рующих лучей, проведенных через точки предмета, называют
проекцией этого предмета (см. рис. 38).
Если проецирующие лучи направлены к плоскости проек-
ций под острым углом, проецирование называют косоугольным.
Из косоугольных проекций вы знаете фронтальную диметриче-
скую проекцию (см. рис. 60, а, в).
Если проецирующие лучи направлены к плоскости проек-
ций под прямым углом, проецирование называют прямоуголь-
ным (см. рис. 42). Оно является основным способом получения
изображений на чертежах. Прямоугольное проецирование ис-
пользуют для получения чертежей в системе прямоугольных
проекций (см. рис. 49), а также наглядного изображения—пря-
моугольной изометрической проекции (см. рис. 60, б, г).

125
Рис. 161. Задания для упражнений

В машиностроительном черчении,
как вы знаете, используют виды.
В зависимости от того, с какой сто-
роны мы смотрим на предмет (спе-
реди, сверху или слева), получают
вид спереди (его называют также
главным видом), вид сверху, вид
слева. Виды располагают в проек-
ционной связи: вид сверху — под
главным видом, вид слева — справа
от главного вида, на одном уровне
с ним (см. рис. 52).
Количество видов на чертеже
должно быть наименьшим, но доста-
точным для полного выявления фор-
мы и размеров предмета.
Выявлению формы детали помо-
гают условные знаки ∅,  и дру-
гие обозначения и надписи. Благо-
даря этому форму цилиндрических,
призматических и других предметов
можно передать не тремя видами,
а двумя или даже одним.
Чтобы понять по чертежу фор-
му сложного предмета, его мысленно Рис. 162. Задание
разделяют на части, представляю- для упражнений

126
щие собой геометрические тела, т. е. анализируют форму (см.
рис. 101). Затем мысленно объединив эти части, воссоздают
общую форму предмета.
Анализ формы предмета помогает и нанесению размеров на
чертеже (см. рис. 116).

44. По одному из наглядных изображений (рис. 161) выпол-


ните в тетради чертеж детали в трех видах, масштаб 1:1. На-
несите размеры.
45. Выполните чертеж детали (рис. 162) в одном виде, распо-
ложив ее ось горизонтально. Нанесите размеры.