Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Comité Diocésain Organe de liaison des Pouvoirs Organisateurs du diocèse de Liège Bureau de dépôt :
de l’Enseignement Catholique Boulevard d'Avroy 17 – 4000 LIEGE 4000 Liège 1
Ne paraît pas en juillet et août N° agréation :
A.S.B.L. P207002
Bulletin d’information
du Fondamental
Année 2, Numéro 7 Page 3
L’édito
A cet égard, les chantiers prioritaires annoncés par le Secrétaire général de la FedE-
FoC lors de la journée de rentrée des Directeurs organisée à Namur fin août, augu-
rent d'une année scolaire 2007-2008 qui se centrerait sur l'essentiel.
Il y a d'une part, l'engagement pris par la fédération d'apporter les complé-
Sommaire : ments et les ajustements de nature à faciliter la mise en œuvre, à tous
• Editorial
les niveaux de l'école fondamentale, du programme propre au réseau.
Cet engagement fait suite à l'enquête réalisée auprès de tous les ensei-
• Le mot du Vicaire épiscopal gnants concernés, soucieux de pouvoir assurer la progression de leurs élè-
ves vers les socles de compétences.
• Inspection Episcopale
Suite...
♦ L'exercice quotidien de la fonction de direction d'école requiert une mobilisation constante d'énergie et de
créativité qui rend indispensable l'accès à un ressourcement annuel.
En réunion de Conseil de Direction du SeDEF, en juin dernier, représentants de P.O. et représentants de
Directions s'accordaient pour reconnaître la qualité des modules de formation continuée organisés lors du
séminaire annuel à Houffalize. Et il y avait unanimité chez les uns, directeurs et chez les autres, P.O., pour
convenir de la cohérence qu'il y aurait à rendre ce séminaire annuel accessible et incontournable pour les
159 Directions.
Dès à présent, une concertation est engagée avec les gestionnaires FoCEF, artisans de la réussite de ce
séminaire et avec les représentants des directions au ColLiège, en vue de faire évoluer, dans ce sens, la
conception et l'organisation de cette cession de formation continuée des directions d'écoles fondamentales
du diocèse.
J'ajoute que représentants de P.O. et représentants des directions s'accordaient également pour considé-
rer que la lettre de mission produite par le P.O. devrait logiquement prévoir cette participation annuelle ou
du moins régulière à la formation continuée.
♦ L'ambition fondée sur les directrices et directeurs du fondamental, considérés comme les cadres de l'ensei-
gnement fondamental catholique, justifie amplement la revalorisation barémique obtenue aux forceps.
♦ La même ambition ne doit pas faire craindre la phase d'évaluation prévue par le décret dès lors que la let-
tre de mission ne se réduit pas à un acte de conformité et vise au contraire à hisser la collaboration P.O. –
Direction à un niveau de responsabilités partagées vis-à-vis des enseignants, des élèves et de leurs pa-
rents.
En soutien à ces différentes initiatives, de nature à favoriser le fonctionnement de nos écoles fondamentales, je
tiens en ce début d'année scolaire à redire toute ma disponibilité et celle des différents services du SeDEF pour re-
joindre Pouvoirs organisateurs, Directions et équipes éducatives dans la mise en œuvre de leur projet éducatif et
pédagogique.
J. DESERT,
Directeur
Année 2, Numéro 7 Page 5
Suite...
Abbé M. Villers,
vicaire épiscopal
Année 2, Numéro 7 Page 7
Nous venons de procéder à la recomposition d'une équipe de quatre inspecteurs épiscopaux placés désormais sous
la coordination de Louis GILSON. Il pourra compter sur la collaboration de Monique GERARD, reconduite dans sa
fonction, sur l'arrivée de Jacques LIBON qui apportera sa contribution et sur l'aide de Michel JASPAR qui a accepté
de poursuivre sa collaboration au sein de l'équipe jusqu'à fin novembre. Moment où il cèdera le relais à Christian
HACCOUR qui après avoir coordonné l'équipe d'animation pendant plusieurs années a souhaité retrouver un travail
de terrain dans une relation de proximité avec directions et P.O.
Ce début septembre, l'équipe ainsi recomposée s'est redistribué :
les responsabilités de services aux différentes entités
la participation aux différentes commissions
les divers dossiers à traiter. J.DESERT
Directeur
Visé Liège
Transport scolaire
NOUVELLES DIRECTIONS
Nous leur souhaitons un repos bien mérité et "bon vent" pour les nouvelles aventures de leur vie future.
A toutes les directions qui entament une nouvelle étape de leur carrière professionnelle, nous présentons nos meil-
leurs vœux de réussite et de plein épanouissement dans leurs nouvelles responsabilités.
L. GILSON,
Inspecteur épiscopal coordinateur
Direction sortante Ecole Nouvelle Direction
ZONE HUY-
WAREMME
M. Jacques LIBON Ecole du Sacré Cœur Mme Bernadette LIMBREE
Entité Rue Pireux, 212 Rue Sous-les-Roches, 2
de HUY 4520 ANTHEIT 4500 HUY Florichamps, 1
4577 VIERSET-BARSE
085/23.59.70 085/41.29.37.
Ecole fond. Cath. de Hannut Mme Christine KERSTEN-THIERIE
Devient école principale Rue du Rivage, 1
Entité 4280 CRAS-AVERNAS
de WAREMME Rue Cyrille Dewael, 43
1350 ORP-JAUCHE
019/51.42.66. 019/63.46.84.
0476/47.50.28.
ZONE DE
LIEGE
M. Jacques ANDRE Ecole St Remacle M. Marc TALBOT
Rue du Vicinal, 15 Rue des Prébendiers, 13
Entité 4670 BLEGNY 4020 LIEGE Rue de Mehagne, 13
de 4053 CHAUDFONTAINE
LIEGE B 04/343.31.86 04/367.17.47
0476/62.51.32.
mtalbot@skynet.be
Mme Christiane SCHYNS Ecole Saint-Jean Marie Mme Sabine VINCENT
Rue Sous-le-Bois, 9 Rue Fr. Bernheim, 4
Entité 4031 ANGLEUR 4031 ANGLEUR Rue Vapart, 51
de 4O31 ANGLEUR
LIEGE C 04/365.40.40 04/344.13.69.
0486/99.74.84.
misamalo@skynet.be
Mme Monique BOUHON Ecole Libre Cheratte – Lanaye M. Jean-Pierre STEURS
Rue de la Mer, 5 Rue P. Andrien, 6
Entité 4450 SLINS 4602 CHERATTE
de VISE Rue Basse Hermalle, 6
4600 VISE
04/370.12.69 0495/11.14.20
steurs.jp@gmail.com.
M. Christian DEWIT Ecole Saint-Joseph M. Gérard HALLET
Entité Rue Belle Croix, 24 Rue Magrite, 20
de AYWAILLE 4920 AYWAILLE 4920 SOUGNE-REMOUCHAMPS Rue du Halage, 39 C
4920 SOUGNE-REMOUCHAMPS
04/384.41.78
M. Michel JANSSENS Ecole Saint-Joseph Mme Andrée GRIDELET-BASTIN
Entité Hoyemont, 54 Rue des Grottes, 29
de AYWAILLE 4170 COMBLAIN-AU- 4170 COMBLAIN-AU-PONT Place Leblanc, 21
PONT 4170 COMBLAIN-AU-PONT
04/369.35.35
Année 2, Numéro 7 Page 9
Suite...
ZONE DE VER-
VIERS
M. Yvon FRANSSEN Ecole libre Mme Monique STAS
Entité Rue St Antoine, 1 Rue de la Station, 18
de AUBEL 4880 AUBEL 4880 AUBEL Oudemoeder, 159 B
4880 AUBEL
087/68.79.08
Un nouveau décret, de nouvelles missions, une Si nous avons opté pour une gestion plus collective,
nouvelle équipe, une nouvelle organisation… nous souhaitons cependant maintenir la notion de réfé-
rence en l’adaptant à notre nouvelle réalité.
En effet, chaque CP a été désigné référent pour deux
Comme vous le savez très certainement, c’est ce 1er ou trois entités.
septembre que le décret relatif à l’inspection et aux cel-
lules de conseil et de soutien pédagogiques, voté le 8 Mais que recouvre aujourd’hui
mars dernier, entre en application. cette notion de référence ?
Par ce décret, quelles évolutions pouvons-nous intégrer
à notre niveau ? Le CP référent :
Premièrement, l’appellation « animation pédagogique » • assure la réception de la demande. Chaque di-
évolue en « Cellule de conseil et de soutien pédagogi- rection est invitée à prendre contact avec le CP ré-
ques ». Celle-ci reprend les missions classiques qui férent pour toute question d’ordre pédagogique.
incombaient jusqu’ici aux animateurs pédagogiques :
soutien des établissements dans la construction des • est l’interlocuteur institutionnel de l’entité c’est-
projets d’établissement, aide à l’implantation des pro- à-dire que tous les collaborateurs du SeDEF se
grammes, accompagnement des enseignants dans la réfèrent à lui pour échanger les informations. Il se
construction d’outils, aide à l’analyse des besoins de tient au courant des projets d’accompagnement,
formation, assistance des établissements dans le tra- des évolutions dans « ses » écoles.
vail d’auto-analyse, etc.
Ce qui est nouveau, ce sont les responsabilités des • est en contact avec le directeur relais de l’entité
conseillers pédagogiques en lien avec la systématisa- pour ce qui concerne la collaboration au collectif
tion des évaluations externes organisées en 2e et 5e des directeurs.
primaires. Mais également, le soutien qu’ils apporteront
en réponse à la demande d’établissements suite à la
réception d’un rapport interpellant de l’inspection offi- Un nouveau décret, de nouvelles missions, une nou-
cielle. velle équipe, une nouvelle organisation…
Derrière tous ces « nouveaux », nous ressentons bien
Dans le BI de septembre de la FeDEFoC, une affiche sûr une certaine insécurité, mais, comme dans toute
destinée aux équipes éducatives présente le service école ou simplement, toute situation de vie, nous sa-
des conseillers pédagogiques en lien avec ses mis- vons aussi que la « nouveauté » apporte avec elle :
sions. dynamisme, questionnement, énergie, évolution, …
Dans votre projet visant la réussite de tous et chacun
Revenons à notre réalité diocésaine. Afin de rencontrer des élèves qui vous sont confiés, cette énergie cons-
nos missions et de continuer à proposer un accompa- tructive, nous souhaitons la partager avec vous !
gnement de qualité, notre équipe s’est défini une nou-
velle organisation.
Christine Jamaer,
La coordination de l’équipe diocésaine sera assurée par conseillère pédagogique relais
Christine JAMAER, conseillère pédagogique relais de et
vers la coordination interdiocésaine assurée à la FeDE-
FoC par Jacqueline DE RIJCK.
La nouvelle conseillère pédagogique du spécialisé, Ma-
rianne REMI est dès à présent recentrée sur le diocèse.
Cela signifie qu’elle participe activement aux coordina-
tions de l’équipe des conseillers de Liège, cette pré-
sence accrue permettra très certainement de poursuivre
et d’amplifier les collaborations spécialisé - ordinaire.
Suite ...
De haut en bas et de gauche à droite : Pierre-Jean HERMANS, Katy KEVELAER, Ghislaine LENAERTS, Vincent
MOINEAU, Marianne REMI, Christine JAMAER, Paul-Marie LEROY, Dominique CHANTEUX.
Collaboration entre Ghislaine Lenaerts, Dominique Collaboration entre Paul –Marie Leroy, Katy Kevelaer,
Chanteux, Vincent Moineau Pierre-Jean Hermans
CP de référence CP de référence
Ghislaine Lenaerts : Verviers, Aubel, Liège C Paul-Marie Leroy : Liège B, Huy, Flémalle-Seraing (avec
Dominique Chanteux : Soumagne, Visé, Aywaille Christine Jamaer)
Vincent Moineau :Ans, Stavelot Katy Kevelaer :Liège A, Condroz
Pierre-Jean Hermans :Waremme, Herstal
Page 12 Bulletin d’information
du Fondamental
Suite...
0479/20.44.05.
JAMAER Christine christine.be@skynet.be
04/230.57.20
087/39.88.76 dominiquechanteux@skynet.be
CHANTEUX Dominique
0498/43.82.99 dominique.chanteux@swing.be
04/341.59.28
HERMANS Pierre-Jean cphermans@yahoo.fr
0479/78.04.16.
04/221.25.90.
LEROY Paul-Marie paulmarie.leroy@gmail.com
0497/28.49.94.
086/38.75.05.
REMI Marianne marianne.remi@tele2.be
0494/18.15.09.
Année 2, Numéro 7 Page 13
http://www.segec.be/salledesprofs
Depuis quelques années, le site « salle des profs » de la FedEFoC propose une mise en ligne d’outils pour la classe,
pour l’école. Ceux-ci se destinent aux enseignants en recherche d’activités centrées sur le développement des com-
pétences du PI mais également sur la construction des autres facettes de l’école en cycles (l’évaluation, le temps,
l’espace, les relations, …).
Parallèlement à l’accès via le net, le Bi de la FedEFoC présente régulièrement certains outils destinés aux ensei-
gnants.
Quelle est la particularité des outils disponibles sur la Salle des Profs ?
On peut trouver sur internet de nombreuses pistes d’activités pour la classe, souvent proposées spontanément par
des enseignants dans une logique de partage et d’échange de ressources. Généralement, ces propositions n’enga-
gent que leur auteur, à titre individuel. Elles sont donc toutes relatives… De plus, dans la plupart des cas, leur
contenu se résume à la seule description de l’activité via la communication des documents de travail des enfants et
de l’enseignant.
A l’opposé, chacun des outils diffusés dans la Salle des Profs a fait l’objet d’une validation « externe » pour sa co-
hérence avec le Programme Intégré. Par ailleurs, la description de chaque outil est accompagnée d’une analyse
réflexive, reflet du regard personnel de l’enseignant vis-à-vis de son travail. Cette analyse permet de mieux com-
prendre les intentions de l’auteur, mais aussi l’utilité et les limites de l’outil proposé. C’est elle, en fin de compte, qui
permet un réel transfert de l’outil à d’autres contextes de classe sensiblement différents.
Quel est le chemin parcouru par chaque outil avant d’être mis en ligne ?
Après avoir été identifié par des conseillers pédagogiques, des inspecteurs, des profs d’école normale, lors de visi-
tes dans les classes ou dans le cadre d’une concertation ou …, chaque outil fait l’objet d’un important travail d’écri-
ture, réalisé souvent en collaboration entre un enseignant et un conseiller pédagogique. Ensuite, chaque outil est
soumis à la lecture d’un comité local diocésain constitué, en général, des conseillers pédagogiques et de Christian
Watthez, chargé de mission spécifique « outils du Programme Intégré » auprès de la FedEFoC et responsable du
site). Lors de cette lecture, des aménagements sont proposés ; il est parfois nécessaire de confronter à nouveau
l’outil à la pratique dans une classe. Bref, cette procédure, si elle peut parfois sembler lourde, est une garantie de
qualité. On parler alors d’une forme de labellisation.
Suite...
Lors d’une journée de formation en école, l’équipe éducative de l'école Abri Notre-Dame de Ayeneux réfléchissait
sur les règles de vie à construire en école pour éduquer à une citoyenneté responsable.
Dominique Chanteux, conseiller pédagogique du diocèse de Liège, leur a alors proposé de transformer une fiche de
la farde "Touka" et de l’adapter à l’équipe éducative pour la gestion des concertations en école.
Enrichir le matériel
Signer son travail :
Dans sa classe du cycle 1, comme dans la majorité des classes
maternelles, Anne Desnouck de l’école Saint Dominique à Cris-
née a organisé l’espace principalement en ateliers. Comme il
est impossible -voire non pertinent- d’accompagner tous les en-
fants, ensemble, dans un apprentissage sur une compétence
ciblée, elle se centre sur un groupe pendant que les autres tra-
vaillent plus en autonomie dans les différents ateliers proposés.
Dans cette organisation, elle a été confrontée à une situation qui
ne la satisfaisait pas.
Suite...
Suite...
Préparer l'Avent 2006 : animation pastorale destinée aux enfants de l'enseignement spécialisé
Pierre Rémy (CP) et Philippe Leso (inspecteur diocésain) proposent aux enseignants de l'enseignement spécialisé
une piste d’animation pastorale destinée aux élèves des types 1 et 2, sur base de la piste proposée pour l’enseigne-
ment ordinaire quant aux finalités, en créant des activités concrètes inédites.
Carême 2007 - pistes d'animation pastorale pour les enfants de l'enseignement spécialisé de type 1 et de
type 2 :
L'abbé Benoît Lejeune, responsable de la Commission diocésaine des personnes handicapées du diocèse de Liège
et Philippe Leso, inspecteur diocésain, proposent une démarche d'animation pastorale construite au fil des semaines
autour d'un support visuel, porteur de sens.
Année 2, Numéro 7 Page 17
Suite ...
FOCEF
Inspection diocésaine
1. Le P.O. et la direction de l'école veilleront à L'inspection diocésaine est à votre disposition pour
laisser à chaque enseignant le temps de mûrir toute information supplémentaire et, si vous le souhai-
sa décision. Ils organiseront ensuite une ré- tez, pour vous accompagner dans ce processus.
union de concertation pour prendre connais-
sance du choix de chacun et envisager ensem-
ble les modalités pratiques d'application. Il sera
peut-être nécessaire d'amener l'un ou l'autre à
revoir son choix pour permettre une organisa-
tion rationnelle des classes. Joseph Corman
Inspecteur diocésain principal
Page 20 Bulletin d’information
du Fondamental
-Enquête sur les liens école-réalité paroissiale : l’inspection diocésaine mènera une enquête auprès de chaque école
durant ce premier trimestre 2007.
-Une journée de retraite pour enseignants, tous réseaux et niveaux confondus, est proposée chaque année le same-
di du début du congé du carnaval; retenons le 2 février 2008 à Wavreumont.
-La journée annuelle de ressourcement spirituel pour les directions est prévue le mardi 29 avril à Banneux.
-Les sites segec.be et pastoralescolaireliege.be mettent à votre disposition une série d'informations utiles.
J. CORMAN,
Inspecteur diocésain principal
CoDiEC Liège
ECOLE : …………………………………………………………………………………………………………………….
Adresse : …………………………………………………………………………………………………………………...
SUIVI PAR :
• RENCONTRE DES UTILISATEURS COMPTECO
Lors de chaque parution du BI du fondamental, nous publierons dorénavant la liste mise à jour des enseignants qui
se sont fait connaître à la Maison diocésaine comme demandeurs d'emploi.
permettre aux enseignants candidats, inscrits sur les listings de la maison diocésaine de
pouvoir bénéficier d'un soutien dans leur recherche d'emploi
Dans l'intervalle des parutions, chaque direction ou pouvoir organisateur peut obtenir cette liste sur simple demande
en téléphonant à Madame HAINAUT au 04/230.57.00.
En espérant ainsi contribuer à vous aider efficacement, nous vous assurons de notre entière collaboration.
L. GILSON,
Inspecteur épiscopal coordinateur
TELEPHONE TELEPHONE
AIDE MATERNELLE Diplome : EDUCATRICE
FAIS ISABELLA 0499/35.74.05 CHARLIER DAXHELET CATHERINE 0494/58.28.26
Suite...
TELPHONE TELPHONE
LICENCIEE ANGLAIS Diplome : PRIMAIRE
KONGOLO ELISABETH 087/63.15.92 CAMBRE LAURIE 0494/87.54.04
Diplome : PRIMAIRE
COMINOLI CAROLINE 0494/43.29.12
Comme chaque année, à l’issue des travaux des ORCE, les commissions de gestion des emplois se réuniront afin
de désigner un poste aux enseignants non encore réaffectés.
On se rappelle, la Commission zonale de gestion des emplois est composée de six membres représentant les Pou-
voirs Organisateurs, de six membres représentant les organisations syndicales. Elle est présidée par Mme Viviane
Lamberts, Directrice du Bureau régional de Liège.
Les Inspecteurs épiscopaux siègent parmi les représentants des Pouvoirs Organisateurs.
• Les P.O., d’abord en interne, effectuent les opérations de réaffectations et/ou de remises au travail.
Ces opérations doivent apparaître sur la partie de droite des documents de mise en dispo que chaque Pouvoir
organisateur envoie à son Président d’ORCE. Un second document accompagne celui-ci, il s’agit de la déclara-
tion des emplois vacants qu’ils soient définitivement vacants ou temporairement vacants.
• Ensuite, les ORCE prennent le relais en réaffectant dans des emplois vacants de l’entité.
• Le Président d’ORCE fusionne les documents reçus (emplois vacants et mises en dispo), les vérifie et les
complète en y ajoutant les réaffectations effectuées en ORCE. Il envoie le tout à Mme Lamberts au Bureau
déconcentré des payements.( viviane.lamberts@cfwb.be )
Puisque le travail se fait désormais obligatoirement par informatique, les différents rédacteurs des documents
(Présidents de P.O et d’ORCE) déclarent par un document annexe que tout ce qu’ils envoient est bien conforme.
Afin de préparer les travaux de la Commission zonale, il est indispensable que nous soyons en possession d’un
exemplaire des documents fusionnés:
Par un deuxième «clic», le Président d’ORCE qui envoie les fusions à l’administration, nous transmet également une
copie à l’une des adresses suivantes: inspection.episcopale@yahoo.fr ou bien à: quivy@versatel.be
Les Inspecteurs épiscopaux ont, d’ores et déjà, attiré l’attention des directions d’établissement sur la précision à ap-
porter à ces documents. Sans visibilité, la Commission éprouve des difficultés importantes à effectuer un travail cor-
rect en risquant, par exemple, de réaffecter dans des emplois protégés.
Monique GERARD
Inspectrice épiscopale
Chargée des dossiers de mises en dispo et réaffectations
Editeur responsable
J. Wynants
Boulevard d’Avroy, 17
4000 Liège
Tél. 04/230.57.00
Mensuel. Ne paraît pas en juillet et août.