АРГУМЕНТЫ ДЛЯ ЭССЕ

ФИЛОСОФИЯ
О преемственности в культуре, исторической памяти поколений

Каждый образованный человек слышал о семи чудесах света – это

самые прославленные архитектурные сооружения древности: Пирамида
Хеопса, Висячие сады Семирамиды, Статуя Зевса в Олимпии, Храм
Артемиды в Эфесе, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский и
Александрийский маяк. На сегодняшний день из этих замечательных
памятников сохранились только египетские пирамиды. Остальные погибли
от пожаров, наводнений и землетрясений. Но легенды об этих чудесах
архитектуры и искусства, переходя из поколения в поколение, дошли до
нашего времени.
В названиях улиц любого города прослеживается его история и
история страны. Остатки крепости святого Димитрия Ростовского
рассказывают о событиях 18 века, здание городской администрации – о 19 в.,
памятник «Тачанка» - о суровых событиях Гражданской войны, Гвардейская
площадь напоминает о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны, а проспект Ю. Гагарина – о первом полете человека в
космос.
В 10 веке до н.э. возникла цивилизация инков. Этот народ создал
замечательную культуру. Известно, что инки славились умением возводить
прекрасные дворцы, создавать высокохудожественные ремесленные изделия,
строить дороги, водопровод. У них было узелковое письмо, богатейшая
музыкальная культура. В 16 веке этот народ был завоеван и истреблен
испанскими завоевателями. Об истории древней цивилизации инков мы
узнаем из письменных испанских источников и сведений, полученных в
результате археологических раскопок.

О познании средствами искусства

Поэты, художники, музыканты, создавая произведения искусства,

осуществляют художественное познание окружающего мира. Каждый творец
используется свои выразительные средства и методы для создания
художественного образа. Это своеобразная версия событий и явлений,
происходящих в обществе, роли исторических личностей в жизни страны, в
истории человечества. Инструментом создания литературного образа
является слово. С помощью него поэт передает читателю свои чувства,
переживания, размышления. Образ может содержать элементы
художественного вымысла, субъективное отношение творца. Например, А.С.
Пушкин в повести «Капитанская дочка» создал биографические данные,
описывал реальные события из истории России 18 века, в то же время в
повести прослеживается противоречивое отношение к герою: с одной
стороны, симпатия к его смелости, отваге, с другой стороны, понимание, что
результат его деятельности – «бунт бессмысленный и беспощадный».
Живописцы создают художественный образ при помощи красок и
цвета. Они изображают явления природы, характер и душевное состояние
человека. Известные пейзажисты И. Левитан, В. Шишкин, А. Саврасов
воспевали красоту и богатство родной природы, а В. Серов, О. Кипренский,
И. Крамской достигли высочайшего мастерства в портретном жанре.
Музыканты при помощи звуков изображают видимые и невидимые
явления. Например, великолепное пение птиц, журчание воды, шелест
листьев получили свое отражение в музыкальном произведении П.И.
Чайковского «Времена года».

О свободе творчества, цензуре и судьбе таланта

Многие деятели искусства не были признаны при жизни и умерли в

нищете. Например, знаменитый художник Винсент Ван Гог прожил
недолгую жизнь, но успел создать 2000 необычных и неповторимых
произведений изобразительного искусства. Сегодня его работы продаются на
аукционах за огромные деньги, богатейшие коллекционеры мира
конкурируют за право обладать его полотнами. При жизни Ван Гогу удалось
продать всего одну картину. Его содержал брат Тео. Напряженно работая и
злоупотребляя алкоголем, Винсент сошел с ума, перестал заниматься
живописью и в 37 лет покончил с собой… Признание художнику пришло
лишь в середине 20 века, о Ван Гоге стали говорить как о великом
художнике.
Некоторые советские художественные фильмы десятилетиями
пролежали на полках архивов Госкино, так как были запрещены цензурой.
Кино воспринималось властью как средство пропаганды, необходимой для
укрепления патриотических настроений людей, поэтому часть в военных
фильмах тех лет враг почти всегда представляет из себя набор штампов:
коварство, трусость, непрофессионализм. Таким его должен запомнить
зритель. В 1971 году замечательный режиссер Алексей Герман снял фильм
«Проверка на дорогах». В нем главный герой Александр Лазарев – бывший
военнопленный, поступил на службу в немецкую армию. Этот «предатель»
становится настоящим героем: он прикрывает партизан, осуществляет
подрывную деятельность в немецком тылу, убивает немецких солдат и
жертвует собой ради сохранения жизни советских солдат. Согласно цензуре
СССР такой ситуации быть не могло. Предатель советского народа должен
быть отрицательным во всех своих проявлениях. Фильм был запрещен и
пролежал «на полке» 14 лет, вплоть до перестройки.

О вандализме
После победы над греческими полисами римляне вывозили из Греции
трофеи, среди них были рабы, а также уникальные произведения искусства.
 К сожалению, победители не оценили их действительной художественной
ценности, для них было важно, из какого материала были созданы данные
произведения искусства. Поэтому многие культурные памятники были
разрушены и навсегда утрачены. При захвате Рима вандалы так же поступали
с замечательными произведениями искусства и памятниками культуры. Они
разрушали храмы, вывозили драгоценные камни, дорогие ткани,
переплавляли золотые и скульптурные слитки.
Во время Октябрьской революции и Гражданской войны были
уничтожены памятники, посвященные царям, государственным деятелям или
имеющие церковную символику, т.к. революционные массы не смогли
правильно оценить их культурное значение, воспринимали как атрибуты
царской власти и буржуазного строя.
В 17-18 вв. в средневековой Европе на кострах инквизиции погибли
выдающиеся ученые своего времени, были уничтожены картины и книги.
Невежество религиозных фанатиков нанесло непоправимый вред мировой
художественной культуре и научной жизни.

О развитии и регрессе
Понятие прогресса в одной сфере нередко оборачивалось регрессом
другом. Например, успешное испытание американской атомной бомбы в
1945 году в штате Нью-Мексико – это прогресс в использовании атомной
энергии и регресс в области международной безопасности, так как
безопасность планеты может оказаться под угрозой в случае, если
террористы завладеют ядерным оружием.
Прогрессу общества препятствует такая форма организации власти, как
диктатура. В условиях отсутствия свободы общество не может
прогрессировать, человек из мыслящего существа превращается в орудие в
руках диктатора. Это видно на примере фашистской Германии: режим власти
Гитлера на десятки лет затормозил политический прогресс, развитие свободы
и прав человека, демократических институтов власти.

О роли образования
 В пьесе Д. И. Фонвизина «Недоросль» Митрофанушка не обладает
тягой к знаниям и в связи с этим не заслуживает уважения среди
окружающих, становится объектом для насмешек
 Законы РФ требуют наличия высшего юридического образования для
будущих судей. Государство закрепляет данное требование как обязательное.
Получается, что в данном случае образование – это не вспомогательный
институт для обучения профессии, а обязанность.

Добро и зло
 Антисоциальные поступки диктаторов (А. Гитлера) приводили к
ухудшению уровня жизни населения групп стран, выливались во всеобщий
хаос и страдания миллионов людей. Просоциальные (на пользу общества)
реформы, наоборот, устраняли противоречия между социальными группами,
 повышали нацеленность на сотрудничество и мотивировали государства на
поиск компромисса как пути решения значимых проблем. Примером таких
реформ может послужить отмена кастовой структуры в Индии (1950 г),
создание международных организаций (ООН)
 В центре романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» -
Раскольников. Он создает теорию, в которой пытается не только объяснить
мир, но и выработать собственную мораль. Он убежден, что человечество
делится на две категории: одни – «право имеют», а другие – «твари
дрожащие», которые служат «материалом» для истории. К этой теории
раскольников пришел в результате наблюдений современной ему жизни, в
которой меньшинству позволено все, а большинству – ничего. Разделение
людей на две категории неизбежно вызывает у Раскольникова вопрос о том, к
какому типу относится он сам. И для выяснения этого он решается на
страшный эксперимент, намечает себе в жертву старуху – процентщицу,
приносящую, по его мнению, один лишь вред, а потому заслуживающую
гибели. Убив старуху, Раскольников поставил себя вне общества, включая
даже горячо любимых мать и сестру. Чувство отрезанности, одиночества
становится страшным наказанием для преступника. Раскольников
убеждается в том, что ошибся в своей гипотезе. Он испытывает муки и
сомнения «обычного» преступника. В конце романа Раскольников берет в
руки Евангелие – это символизирует духовный перелом героя, победу
доброго начала в душе героя над его гордыней, которая порождает зло

О влиянии духовной сферы на развитие общества

 Принятие христианства в качестве государственной религии в Древнем
Риме способствовало изменению системы ценностей, стереотипов поведения
людей. И Вместо стремления к славе и почитанию героев – скромность ,
внешняя активность сменялась стремлением к внутреннему
совершенствованию, формировался идеал жертвенности. В результате
римская культура погибла. На смену античности пришла христианская
цивилизация.
 Попытка заменить коммунистическую идеологию на либеральную в
СССР в начале 1990-х годов привела к необходимости проведения
дальнейших реформ в экономической, политической и социальной сфере. В
результате СССР прекратил свое существование как государство.

Об открытиях и изобретениях
 Дж. Бруно и Г. Галилей утверждали, что Земля круглая, и она вертится.
Это было дерзостью в эпоху Средних веков, так как подобное положение
расходилось с религиозной картиной мира, основанной на представлении о
том, что Земля плоская и вокруг нее вращается Солнце. Каждого, кто в этом
сомневался, ждал костер средневековой инквизиции.

О научно-техническом прогрессе/последствия научных открытий

 Достижения в науке и технике способствуют повышению
продолжительности жизни людей, улучшению качества жизни,
совершенствованию здравоохранения, образования. Врачи спасают от смерти
самых безнадежных больных. С другой стороны, эти знания используются
для производства оружия массового поражения, например,
бактериологического.
 Многочисленные СМИ ежедневно освещают миллионы событий,
происходящих в различных уголках планеты, информируют людей,
предоставляя им жизненно необходимые знания. В то же время СМИ
выступают в качестве манипуляторов человеческим сознанием, волей,
разумом.
 В романе «Мы» Евгения Ивановича Замятина главный герой, Д-503,
описывает свою жизнь в тоталитарном «Едином Государстве». Он с
восторгом рассказывает об организации, основанной на математике, жизни
общества. Автор в своем произведении предупреждает людей о пагубном
влиянии научно-технического прогресса, о его худших сторонах, о том, что
научно-технический прогресс уничтожит нравственность и человеческие
чувства, так как они не поддаются научному анализу.
 Человек не всегда использует науку с целью принести пользу
обществу. К примеру, в повести «Собачье сердце» выдающегося писателя М.
Булгакова доктор Преображенский превращает пса в человека. Ученым
движет жажда познания, стремление изменить природу. Но порой научное
дело оборачивается страшными последствиями: двуногое существо с
"собачьим сердцем" - это еще не человек, потому что нет в нем души, нет
любви, чести, благородства.

Человек и природа
 В романе И.Тургенева «Отцы и дети» поднимается актуальная тема
отношений природы и человека. Базаров, отвергая всякое эстетическое
наслаждение природой, воспринимает её как мастерскую, а человека - как
работника. Аркадий, друг Базарова, напротив, относится к ней со всем
присущем молодой душе восхищением. В романе каждый герой проходит
проверку природой. Аркадию общение с окружающим миром помогает
залечить душевные раны, для него это единение естественно и приятно.
Базаров же, напротив, не стремится к контакту с ней - когда Базарову было
плохо, он «шел в лес и ломал ветки». Она не дарит ему ни желанного
успокоения, ни душевного равновесия. Таким образом, Тургенев
подчеркивает необходимость плодотворного и двухстороннего диалога с
природой.
 Ураган «Катрина»— самый разрушительный ураган в истории США.
Наиболее тяжёлый ущерб был причинён Новому Орлеану в Луизиане, где
под водой оказалось около 80% площади города. В результате стихийного
бедствия погибли 1836 жителей, экономический ущерб составил $125 млрд
 Влияние природы на общество
 Амурский тигр – самый северный подвид тигра. Из девяти известных
науке подвидов тигров три были уничтожены человеком. Теперь, для
сохранения этих малочисленных животных, люди создают различные
заповедники, а для учёта амурского тигра впервые будут использоваться
GPS-навигаторы, помогающие точно определить местонахождение
тигриного следа, фотоаппараты для фотофиксации размера следа. Китайские
и российские специалисты предлагают объединить заповедники «Цзяинь» и
«Лобэй» в китайской провинции Хэйлунцзян с заповедниками в Амурской
области и Еврейской автономной области России для того, чтобы тигры
смогли безопасно пересекать границу.

Нравственные качества человека

 В журнале «История» были опубликованы мемуары одного из узников
сталинских лагерей. Он рассказывал такой случай: конвойные, желая
развлечься, заставляли заключенных делать приседания. Запуганные
побоями и голодом люди стали послушно выполнять этот нелепый приказ.
Но был один человек, который несмотря на угрозы отказался подчиняться.
Этот поступок напомнил всем о том, что у человека есть честь, которую
никто не сможет отнять.
 Писатель наделил одного из главных героев своего произведения,
Андрея Болконского, не только внешним благородством, но и внутренним,
которое он открыл в себе не сразу. Андрею Болконскому пришлось много
пережить, многое переосмыслить, прежде чем он смог простить своего врага,
умирающего Анатоля Курагина, интригана и предателя, к которому он до
этого испытывал лишь ненависть. Этот пример иллюстрирует способность
благородного человека достигнуть подлинной духовной высоты. – ВОЙНА И
МИР произвед.
 Великий русский писатель Л.Н. Толстой в своём романе «Война и
Мир» не раз писал о нравственных качествах человека. Так, например, для
Анны Михайловны Друбецкой и ее сына главная цель в жизни - устройство
своего материального благополучия. И ради этого Анна Михайловна не
гнушается ни унизительного попрошайничества, ни применением грубой
силы (сцена с мозайковым портфелем) – ПРИМЕР НРАВСТВЕННОЙ
ДЕГРАДАЦИИ.

О важности воспитания
 В газете «Аргументы и Факты» недавно широкое освещение получила
история ребенка-маугли из Ивановской области. Четырехлетнего мальчика
родители, вместо того, чтобы заниматься его воспитанием, запирали, чтобы
не мешал, в чулан вместе с кошкой. Так, не видя игрушек и книжек и больше
общаясь с кошкой, чем с людьми, ребенок прожил четыре года. Теперь ему
удобнее передвигаться на четвереньках, спать на полу, свернувшись
 калачиком, царапаться, кусаться. Он не умеет одеваться-умываться, читать и
писать, боится людей. Ему придется заново постигать мир.
 Некоторые ученые считают, что критический порог — это 7–9 лет,
перевалив за который дети-маугли, если они не вернулись к людям, могут
окончательно утратить возможность обрести человеческий разум.
Доказательством тому служит случай, произошедший в 20-х годах прошлого
века. В Индии нашли двух девочек — восьми и полутора лет, — живших в
волчьей стае. Младшая научилась ходить и говорить, а вот старшая так и
ползала на четвереньках — к 8 годам она приобрела достаточно
завершенную психику волка.

ЭКОНОМИКА
О механизмах рыночного регулирования/роли конкуренции/роли
рекламы
 На рынке женской одежды товар представлен в избытке, т.е. величина
предложения больше величины спроса. Под воздействием конкуренции
производитель стремится уменьшить затраты на его производство, что
позволит снизить цены на данный товар. Это «подстегнет» других
производителей к ответным действиям. Снижение цены приведет к росту
величины спроса на товар.
 В XVIII веке известный своими финансовыми авантюрами шотландец
Джон Ло при учреждении Миссисипской компании в своих рекламных
проспектах для привлечения денежных средств населения в конкурентной
борьбе с банками, прибегал к использованию заведомо ложной информации:
распускались слухи о сказочных богатствах стран, к берегам которых
снаряжалась экспедиция, изготовлены были гравюры и изображения тех
стран. «Компания показывала вид, будто серьезно верит в находящуюся на
берегу Арканзаса изумрудную скалу, за открытие которой назначила
премию». В результате, дом Джона Ло «осаждался посетителями, они
пробирались в двери и окна, они падали в контору через дымовую трубу,
чтобы обменять свои полноценные деньги на его бумаги». В итоге цены на
акции Ло в 1719 г. возросли до 3600 % от номинальной стоимости.
 Фирма «Генерикс» сообщала в печати, что американские
поливитамины и соответствующие комплексы микроэлементов
предохраняют от атеросклероза, малокровия, останавливают процесс
старения, лечат кожу головы. При проверке выяснилось, что у фирмы нет
никаких документов, подтверждающих высокий лечебный эффект
применения американских препаратов.
 Реклама активно воздействует на спрос: убедите жителей страны в том,
что в их питании не хватает микроэлементов йода – станут покупать йод –
актив, в том, что всем грозит остеопороз – станут повально принимать
кальций. Никто не заставляет покупателей приобретать и употреблять
пищевые добавки и витамины. Реклама воздействует на сознание людей, она
формирует у покупателей уверенность в том, что любые проблемы со
 здоровьем можно решить, принимая определенные препараты. Спрос на
данный вид продукции возрастает, это приносит доходы бизнесу. По данным
Госкомстата, за последние полгода доходы фармацевтических фирм
составили 413,7 млн долларов, причем почти треть этих доходов потрачена
на рекламу – 72,5 млн долларов.

Об эффективном использовании ресурсов

 Г. Форд начал свою предпринимательскую карьеру с продажи
единственного автомобиля. Если бы деньги, вырученные от продажи авто, он
потратил только на текущие нужды, то никогда бы не смог основать
компанию по выпуску автомобилей. Умение эффективно использовать
имеющиеся ресурсы стало основой его богатства.

О монополии
 Государственные монополии зачастую создаются из-за чрезвычайной
опасности производства (например, монополия на изготовление ядерных
элементов и боеголовок).
 Естественные монополии в различных сферах (на примере РФ):
Газовая промышленность - восемь объединений по добыче газа, а также
тринадцать транспортных региональных предприятий по его
транспортировке, объединенных в РАО Газпром. На долю этой компании
приходится четвертая часть всех поступлений в государственный бюджет.
ОАО Газпром осуществляет 56% поставок в Восточную и 21% — в Западную
Европу. Есть у него активы и за рубежом, которые являются долями в
компаниях, владеющих газораспределительными и газотранспортными
системами. Естественным монополистом в России является
железнодорожная отрасль. Доля путевого хозяйства ОАО РЖД, а также
грузооборота составляет 80% всех перевозок по стране.
 Государственные монополии: Банк России – он обладает монополией
на организацию, обращение и эмиссию наличных денег. Такое право дано
ему законодательными актами.
В области здравоохранения также существует государственная монополия.
Примеры касаются производства лекарств. Так, монопольными правами
обладает ФГУП Московский эндокринный завод. Он производит препараты,
которые используются в различных сферах здравоохранения. Это психиатрия
и гинекология, эндокринология и офтальмология.
В космической отрасли также есть государственная монополия. В России
примеры касаются различных объектов данной сферы, самый яркий из них
это космодром Байконур.
 Одним из ярких примеров монополистической конкуренции является
рынок мобильной связи. На нем существует довольно много различных
компаний, которые постоянно конкурируют между собой, пытаются друг у
друга переманить клиентов интересными предложениями (Мегафон, МТС,
ВымпелКом, Ростелеком, СМАРТС, HCC и др.). Компании предлагают
 людям различные услуги, выгодные линейки тарифов. Каждому новому
продукту присущи отличительные особенности.

О торговле
 Торговля может служить объединяющим фактором страны и даже
мира. Возьмем, к примеру, Древнюю Русь. Торговля поистине объединяла
Русь. По сухопутным дорогам, по рекам тянулись купеческие караваны. В
Новгород шли возы с зерном из Приднепровья; из Волыни во все земли везли
соль; с севера на юг - меха, рыбу. В другие страны русские купцы везли
кожу, воск, льняное полотно для парусов, изделия из серебра и кости. Из
других стран поступали зарубежные товары: ткани, оружия, драгоценные
камни, украшения, церковная утварь, вино. Таким образом, благодаря
торговле происходило процветание и развитие государств

О факторах производства
Ярким примером роли человека и его знаний как ведущих факторов
экономики может стать сегодняшняя ситуация в Японии. Когда маленькую
островную систему люди смогли преобразовать в передовое развитое
государство с мощнейшей экономикой. Недавно в Японии построили
настоящий искусственный остров из пластиковых отходов, что позволило
увеличить площадь проживания граждан и сократить вредные выбросы от
переработки пластика. Япония обеспечивает свое развитие с помощью
множества изобретений, научных открытий и нововведений. Мы видим, что
деньги в эту страну пришли лишь после грамотного использования
имеющегося капитала, то есть сам человек и его знания являются решающим
фактором развития экономики.

СОЦИОЛОГИЯ

О значении свободы в жизни человека

 Самым ярким примером, иллюстрирующим полное отсутствие
свободы в жизни человека, является рабство – исторически первая и
наиболее грубая форма эксплуатации, при которой раб считался говорящим
орудием труда и являлся полной собственностью своего хозяина –
рабовладельца. В истории России примером личной и экономической
зависимости одного человека от другого является крепостное право.
Крепостных крестьян помещики могли продать, подарить, проиграть в карты
как обычное имущество. Печально известная помещица Салтычиха
собственноручно забивала до смерти своих крепостных.
 Использование рабского труда в любой его форме запрещено
Всеобщей декларацией прав человека. Тем не менее, в современном мире
рабство распространено сильнее, чем когда бы то ни было. Сегодня
 существует две формы рабства – патриархальное и трудовое. Классические,
патриархальные, формы рабовладения, когда невольник считается
собственностью хозяина, сохраняются в ряде стран Азии и Африки - Судане,
Мавритании, Сомали, Пакистане, Индии, Таиланде, Непале, Мьянме и
Анголе. Официально подневольный труд здесь отменен, но он сохраняется в
форме архаических обычаев, на которые власти смотрят сквозь пальцы. ООН
и другие организации прилагают немало усилий в борьбе с современным
рабством, но результат пока довольно скромный. Дело в том, что наказание
за работорговлю в разы ниже по сравнению с другими тяжкими
преступлениями, например с изнасилованием. С другой стороны, местные
власти зачастую настолько заинтересованы в теневом бизнесе, что
откровенно покровительствуют современным рабодержателям, получая часть
от их сверхприбылей.
 Автобиография Соломона Нортапа (снят фильм «12 лет рабства» на
основе биографии): свободнорождённый афроамериканец, происходивший из
семьи нью-йоркского вольноотпущенника, владевший собственной
доставшейся ему от отца фермой. В 1841 году он был похищен
работорговцами, заманившими его предложением получить работу скрипача.
В конце концов, с помощью друзей он всё же сумел связаться с родными и
привлёк к своей истории внимание губернатора штата Нью-Йорк
Вашингтона Ханта. Он вышел на свободу в январе 1853 года и вернулся к
своей семье в Нью-Йорк. ОСНОВНОЙ ПОСЫЛ: АФРОАМЕРИКАНЕЦ БЫЛ
СВОБОДНЫМ, НО ПОПАЛ В РАБСТВО К БЕЛЫМ, КОТОРЫЕ
ИЗДЕВАЛИСЬ НАД НИМ (КАК И НАД ОСТАЛЬНЫМИ ЧЕРНОКОЖИМИ
РАБАМИ), НЕ ВОСПРИНИМАЛИ ЕГО КАК ЧЕЛОВЕКА. ЗНАЧЕНИЕ
СВОБОДЫ ДЛЯ СОЛОМОНА КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ.
 Вспомним историю главного героя романа Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание». Родион Раскольников разработал собственную
теорию, где разделил людей на два разряда: тварей дрожащих и право
имеющих. Право имеющие люди могли позволить себе убийство во имя
добра. И чтобы проверить свою теорию, он осознанно решается на убийство,
впоследствии отнеся себя ко второму разряду. В конце романа теория
Раскольникова не приносит тех результатов, которых он ожидал, и поэтому,
мучаясь от угрызений собственной совести, он сдаётся в полицейский
участок, отправивший его на суд и каторгу. Деяния главного героя являлись
той свободой, которая привела его к ответственности за совершенные
поступки, и он понес наказание.
 Ответственность в условиях несвободы может принимать и крайние
формы, вступающие в противоречия с законом. Известен исторический факт:
7 августа 1932 г был принят закон «О трёх колосках», который предполагал
охрану имущества государственных предприятий и колхозов. Во времена
этого закона бывшим зажиточным крестьянам приходилось воровать зерно,
дабы прокормить свои семьи и не умереть от голода. Подобные действия
карались смертной казнью. Но бывших зажиточных крестьян не
останавливали карательные меры, так как они несли ответственность за свои
 семьи и шли на крайние действия, хотя и предвидели тяжкие последствия
своих поступков.
 Из курса истории Отечества нам известен пример Зои
Космодемьянской, которая стала символом героизма для девушек на фронте.
Она сознательно пошла воевать и принимала участие в партизанских
движениях. Девушка подожгла множество немецких домов, затем попала в
плен, после издевательских пыток была повешена. Её пример показывает, что
человек, имеющий свободу выбора, способен совершать благородные
поступки, осознавать их необходимость и чувствовать свою ответственность
за свою судьбу и будущее Родины.

О проблеме алкоголизма
 Алкоголизм убивает и бедных и богатых, и голодных и сытых, умных
делает безумными. Злоупотребление алкоголем может лишить человека
всего: и семьи, и дохода, и работы, и социального статуса. Человек,
деградируя, умирает. Вред, который несет обществу алкоголизм, сравним с
последствиями боевых действий. Так Великая Отечественная война унесла
миллионы жизней, но, те, кто остался в живых, взяли на себя все бремя
восстановления страны: они строили мирную жизнь, совершали трудовые
подвиги, рожали и воспитывали детей. Люди, страдающие алкоголизмом,
утрачивают жизненный иммунитет, а потому не могут устоять перед
трудностями и постепенно деградируют.
 М. Горький "На дне". Некоторые персонажи - хронические алкоголики:
одни уже спились, другие еще на грани болезненного пьянства, но и те и
другие активно спаивают своих близких. Они красиво рассуждают, но всех
их объединяет потребительское отношение к жизни, сами не хотят палец о
палец ударить, чтобы выздороветь Лживость, пустопорожняя болтовня,
эгоизм, жестокость, стремление втянуть в пьянство непьющих - все это
художественно показано великим русским писателем.
 За время существования СССР на его территории проводился ряд
антиалкогольных кампаний, включавших в себя правительственные меры по
снижению потребления алкоголя среди населения. Данные кампании имели
как положительные, так и отрицательные результаты. Например,
уменьшилась государственная продажа алкоголя, которая сопровождалась
ростом продолжительности жизни, ростом рождаемости, сокращением
смертности населения. Но вместе с тем, широко развивалась теневая
экономика, алкоголь для партийной элиты по-прежнему был доступен,
увеличился рост самогоноварения, и наконец, общее уменьшение
товарооборота нанесло большой урон для бюджета страны. Через некоторое
время массовое недовольство граждан вынудило советское руководство
свернуть борьбу с производством и потреблением алкоголя.

О социальном контроле/девиантном поведении

 Общество осуществляет социальный контроль, устанавливая нормы
поведения и санкции, обеспечивающие их действие. Нормы права охраняют
собственность граждан и устанавливают ответственность за совершение
противоправного деяния. Например, кража чужого имущества в соответствии
с УК РФ наказывается лишением свободы на определенный срок. Нормы
морали обеспечиваются силой общественного мнения. Так, если ученик не
выполняет свои общения, безответственно относится к поручениям
товарищей, одноклассники могут объявить ему бойкот.
 В традиционном обществе социальный контроль держался на
неписаных правилах, в современном его основой выступают писаные нормы:
инструкции, указы, постановления, законы. Социальный контроль приобрел
институциональную поддержку. Формальный контроль осуществляют такие
институты современного общества, как суд, образование, армия,
производство, средства массовой информации, политические партии,
правительство. Школа контролирует благодаря экзаменационным оценкам,
правительство — благодаря системе налогообложения и социальной помощи
населению, государство — благодаря полиции, секретной службе,
государственным каналам радио, телевидения, печати.
 В Российской Федерации созданы специальные органы для
осуществления социального контроля. К ним относятся Прокуратура РФ,
Счетная палата РФ, Федеральная служба безопасности, различные органы
финансового контроля и т. д. Функциями контроля наделены и депутаты
различных уровней. Помимо государственных органов контроля, все
большую роль в России играют различные общественные организации,
например, в области защиты прав потребителей, в контроле за трудовыми
отношениями, за состоянием окружающей среды и т. д.
 Существует зависимость различных форм девиантного поведения от
среды — экономических, социальных, демографических,
культурологических и иных факторов. При этом различные социальные
девиации по-разному реагируют на средовые воздействия. Известно,
например, что во время войн снижается уровень самоубийств, в периоды
экономических кризисов растет корыстная преступность, стабилизируется
или сокращается (абсолютно или относительно) насильственная. Например, в
Швеции за период с 1975 по 1988 гг. уровень насильственных преступлений
вырос в 2,1 раза, а уровень корыстных преступлений всего на 10%.

О признаках этноса
 Англичане и американцы говорят на английском языке, но это разные
нации. Созданию нации способствует общность их исторического пути.
Каждая нация прошла свой неповторимый путь, который запечатлен в
памяти народа. Особенности природно-климатических условий и рельефа
местности, в которой проживает большинство населения, череда
исторических событий, обычаи, традиции формируют неповторимый облик
народа, его менталитет.
 Историческая судьба может разделить единый народ. Южные славяне в
Средние века оказались в разных исторических условиях. Хорватия,
вошедшая в Германскую империю, испытала влияние западной цивилизации,
боснийцы приняли мусульманскую веру, войдя в состав Турецкой империи.
Теперь это разные народы, хотя они имеют общее происхождение и язык.

О конфликтах (внутри социальной группы, между социальными

группами, между поколениями, внутриличностный)
 И. С. Тургенев «Отцы и дети», Базаров, явно критикуя представителей
старшего поколения, не понимает, что именно родителям он действительно
дорог как человек
 А.С. Грибоедов «Горе от ума», Фамусов не понимает желания и
мировоззрение своей дочери, что становится почвой для серьезных
конфликтов
 Нередко внутриличностный конфликт приводит к печальным
последствиям для общества. Нравственные переживания Родиона
Раскольникова, описанные Ф.М. Достоевским в романе «Преступление и
наказание», привели к совершению тяжкого преступления – убийству
 Создание ООН в 1945 году способствовало принятию новых
международных договоров, способствующих мирному разрешению
конфликтов. Совет Безопасности ООН предотвратил множество
нарастающих конфликтов внутри мирового сообщества на Ближнем Востоке
 На рынке около станции метро «Царицыно» произошли столкновения с
участием 300 человек. Молодые люди, вооруженные металлическими
прутьями, избивали торговцев из Азербайджана. По данным
правоохранительных органов, побоище было организовано движением
«Русское национальное единство» Александра Баркашова. В результате
погрома погибли три человека — граждане Азербайджана, Таджикистана и
Индии. Более 30 человек получили ранения. Осенью 2002 года Мосгорсуд
приговорил пятерых обвиняемых по уголовному делу о погроме в Царицыне
к срокам от 4 до 9 лет тюрьмы. (ИЗ СМИ)
 Чеченский кризис в РФ. В 1991 году Республика Ичкерия (Чечня)
заявила о своем выходе из состава РФ. Федеральные власти не признали
самопровозглашенное государство, но долгое время не предпринимали
никаких мер для нормализации ситуации. В декабре 1994 года в Чечню были
введены российские войска с целью «восстановления конституционного
порядка». Отряды сепаратистов встретили федеральные вооруженные силы
яростным сопротивлением. В 1996 году руководство РФ и сепаратисты
договорились о прекращении военных действий и выводе федеральных войск
из мятежной республики. Российским властям все же удалось установить
контроль над территорией республики, после чего началось ее полное
восстановление (восстановление экономики, организация демократических
выборов и т.п.)
 События 9 января 1905 года - «Кровавого воскресенья» показали, что
русский царь Николай II не воспринял выступление рабочих с мирной
петицией как нарастание социальной напряженности в стране. Он расстрелял
мирное шествие, не попытался выяснить причины, побудившие рабочих
пойти к царю, тем самым дал повод к развязыванию первой русской
революции 1905-1907 годов.

О социализации
 Ф.Зимбардо проводил исследования влияния культур Запада и Востока
на личность. Западная культура ориентирует человека на индивидуализм,
автономию от других, родительской семьи. Молодой человек поступает в
колледж, университет и затем никогда не возвращается в семью. У него
формируется «независимое Я». Он в большей степени ориентируется на
собственные желания, стремления. Восточные культуры, наоборот
формируют «взаимозависимое Я». Такой человек больше чувствует свою
принадлежность группе, социуму, семье. Цель общественной жизни в таких
культурах – достижение гармонии со своим сообществом, его поддержка.
Самооценка тесно связана с тем, что о человеке думают другие.
 В Ростове-на-Дону в конце 90-х обнаружили девочку по имени Наташа,
которая в свои 7 лет не могла говорить, ходить на ногах, не одеваться, а все
потому, что она росла в многодетной семье, где ее воспитанию не уделялось
вообще никакого внимания. Ее воспитывала собака, девочка ела как собака,
гавкала, рычала, кусалась, передвигалась на четвереньках, не соблюдала
человеческих норм поведения. И хотя внешне она была похожа на человека,
на самом деле о ней можно говорить только как об индивиде. Эту девочку
забрали в приют, где ее постепенно приучали к нормам человеческой жизни,
учили разговаривать, есть с помощью ложки, ухаживать за собой, вообще
жить в человеческом обществе
 МАУГЛИ
 Робинзон Крузо (социализация была)
 Около 400 лет назад один индийский падишах поспорил со своими
придворными мудрецами, которые утверждали, что каждый ребенок
заговорит на языке своей матери, даже если его никто не будет этому учить.
Падишах усомнился в справедливости такого высказывания и провел
довольно жестокий с современной точки зрения, эксперимент. Были взяты
маленькие дети различных национальностей и посажены в отдельные
комнаты по одному. Им прислуживали немые слуги. За семь лет
эксперимента дети ни разу не услышали человеческого голоса. Когда через
семь лет к ним вошли люди, то вместо человеческой речи они услышали
бессвязные вопли, крики и мычание

 Существует также немало примеров «воспитания» детей животными,

чаще волками. Во всех подобных случаях дети при их нахождении людьми
 демонстрировали уровень психического развития, совершенно не
соответствующий возрастной норме. У них были не развиты сознание, речь,
абстрактное мышление, другие высшие психические функции. Практически
они мало отличались от животных: ходили на четвереньках, выли, разрывали
сырую пищу зубами и т. п. После возвращения к людям они приобретали
некоторые человеческие навыки, но прогресс шел чрезвычайно медленно.
При максимально благоприятных условиях и усиленном обучении такие дети
тем не менее не достигали в своем психическом развитии того, что
характерно для каждого психически здорового ребенка при обычном
воспитании. Никто из них так и не стал по-настоящему человеком.

Неравенство как естественное явление (как закон природы)

 Именно борьба за свои права, за равенство привели к ряду революций:
Французкой (ее девиз был: «За свободу, равенство и братство»), Октябрьской
1917 года. Последняя отменила титулы и привилегии дворян. Неравенство
заставило женщин пойти на борьбу за равные возможности с мужчинами.
Результат - эмансипация, равное избирательное право, равная оплата труда
вне зависимости от пола
 До середины 19 века женщины в России не имели доступа к
образованию, что порождало неравенство

О значении семьи для личности

 В семье Ростовых всё строилось на искренности и доброте, поэтому и
дети — Наташа. Николай и Петя — стали по- настоящему хорошими
людьми, а в семье Курагиных, где карьера и деньги решали всё, и Элен, и
Анатоль — безнравственные эгоисты (Л.Н. Толстой «Война и мир»)
 И. Полянская «Утюжок и мороженое»: Негативная психологическая
атмосфера в семье, бездушие взрослых стали причиной серьёзной болезни
Риты, маленькой героини рассказа, и жестокости, хитрости, изворотливости
её сестры.

ПОЛИТИКА
Об особенностях международной политики
 На международной арене сегодня проходят процессы глобализации.
Геополитическое устройство мира основано на принципах однополярности
или многополярности. Международная политика, по мнению Президента
В.В. Путина, должна строиться на многополярности, т.е. взаимоуважении, с
учетом интересов разных стран, а не диктата какой-то одной страны.
 Сегодня на мировой арене действуют такие международные
организации, как МВФ, ООН, ОПЕК, МККК, ВТО и другие. Существует
множество международных правовых актов, которые регламентируют жизнь
людей в мире. Если человек желает иметь гражданство какой-либо другой
страны, кроме России, - действуют международные договоры о
предоставлении двойного гражданства, причем страны договорились, что
 тройного гражданства не может быть. Если в какой-либо стране нарушаются
права человека, то международные организации вправе вмешиваться.
 ИЗ СМИ! С. ЛАВРОВ: "Наша страна стала полноправным членом
ЮНЕСКО в 1954 году - напомнил министр. - Это открыло дополнительные
возможности для участия в международном сотрудничестве в области
образования, науки, культуры, информации, способствовало расширению
вклада ЮНЕСКО в решение актуальных проблем современности"

О политических режимах
 Конституция СССР 1977 года провозгласила обширный комплекс прав
и свобод, но государство не обеспечило их реализацию. Например, была
упомянута свобода слова, но критика власти так и осталась невозможной в
обширных СМИ.
 Коммунистический режим Ленина и Сталина в СССР, Мао Цзэдуна в
Китае и в других странах «социалистического лагеря». Сегодня сохранились
два подобных режима – режим Р. Кастро Рус на Кубе и режим Ким Чен Ира в
Северной Корее, которые держат своё население на грани голода. Режим
Северной Кореи пытается выжить и угрожать другим странам с помощью
создания ядерного оружия и ракет дальнего радиуса действия.

Тоталитаризм
 О беззаконности тоталитарного режима говорит А.Солженицын в
повести «Один день Ивана Денисовича». В произведении показана жизнь
бывшего солдата, который, как и многие другие после фронта попал в
тюрьму. Солженицын описал положения людей во время правления
И.В.Сталина, когда солдаты, сумевшие сбежать из немецкого плена,
объявлялись врагами народа и, вместо того, чтобы попасть к своим родным,
вынуждены были десятками лет работать в колонии
 Примером тирании может послужить Италия в период правления Б.
Муссолини. Подавив в стране права и свободы, Муссолини установил
тоталитарный режим, применял политические репрессии. Возглавляя семь
министерств и будучи одновременно премьер-министром, он ликвидировал
практически все ограничения на свою власть, строя таким образом
полицейское государство
 В романе-антиутопии «1984» Оруэлл не ставил своей целью
конкретное воспроизведение советской действительности, тем не менее,
смоделировал государственное устройство, удивительно напоминающее
сталинское. 1984 — это год (казавшийся тогда таким далеким) торжества
революционной утопии, которая воплотилась в милитаризованном
государстве. В основе сюжета — столкновение личности и государства,
основанного на ненависти. В стране Океании, которой руководит Старший
Брат, преследуется мысль, правда, любовь, все нормальные человеческие
проявления личности, упразднены культура и сам человек, изъясняющийся
на чудовищном новоязе. – РЕЧЬ ИДЕТ О ТОТАЛИТАРИЗМЕ.
 О власти, продуманной/непродуманной политике
 Правитель, наделенный большой властью перестает заботиться о
благосостоянии всего народа и еще больше пытается усилить свое
положение. Возьмем, к примеру, первого русского царя Ивана IV Грозного:
стремясь к неограниченному самодержавию, он ввел в стане опричнину,
которая заключалась в массовом терроре, насилии, устранении не только
недовольного боярства, но и любой оппозиции. Так, по подозрению в измене
были казнены многие невинные люди, что, в конечном счете, привело страну
к кризису, разорению городов и к гибели огромного числа людей.
 Политика Российской Федерации, проводимая с начала существования
оной. Продуманные, планомерные реформы смогли укрепить распавшуюся
страну. Также эффектом данных преобразований стало укрепление
государства и его позиций на международной экономической и политической
арене. Данный пример демонстрирует нам, что политика, предполагающая не
внезапные и необдуманные преобразования, а структурированные и
последовательные реформы способна привести к улучшению ситуации в
государстве
 В качестве непродуманных действий может выступить проведенная
царем Алексеем Михайловичем денежная реформа, заменившая серебряные
деньги медными. Из-за нехватки в казне монет из последнего материала,
именно серебряниками собирались налоги, что в скором времени привело к
практически полному обесцениванию медяков. Реформа, не предполагавшая
такого варианта развития событий, не позволила исправить положение, что
привело к Медному бунту 1662 года. Итогом восстания стало изъятие
медных монет из оборота. Данный пример наглядно иллюстрирует нам
отсутствие продуманности и логичности в действиях политика, которому
пришлось отменять проведенное им преобразование для того, чтобы
успокоить разгневанный народ

О функциях государства
 Государства у всех народов начали формироваться по схожим
причинам, но в данном случае рассмотрим этот процесс и его последствия на
примере восточнославянских племен. Одной из основных предпосылок
формирования Древнерусского государства являлась необходимость в
защите от внешнего противника – Хазарского каганата. Разрозненные и
враждующие друг с другом племена не могли по одиночке справиться с
неприятелем, однако после образования государства победа над кочевниками
стала лишь вопросом времени. Это наглядно иллюстрирует нам действие
одной из важнейших функций государства – оборонительной
 Как известно, в 1861 Александром II была проведена крестьянская
реформа, итогом которой стала отмена крепостного права. Данное явление
оказало большое влияние на жизнь русских людей, ведь большая часть
населения Российской Империи в то время были никем иными, как
 крепостными крестьянами. Даровав им свободу, государство в значительной
мере расширило права и обязанности освободившихся крестьян. Следствием
отмены крепостного права стало формирование новой социальной
прослойки, изменение устоев и обычаев, сложившихся за несколько веков.
Этот пример демонстрирует нам последствия проведения государством
реформы, отразившиеся на всем населении страны

О влиянии политики на различные сферы общества (политизация)

 Политизацию культуры можно наглядно проследить на примере
истории культуры России XX века. Октябрьская революция 1917 года
положила начало переходу к новой системе общественных отношений, к
новому типу культуры. В начале XX века В. И. Лениным были
сформулированы важнейшие принципы отношения коммунистической
партии к художественно-творческой деятельности, которые легли в основу
культурной политики советского государства. В работе "Партийная
организация и партийная литература" (1905 год) В. И. Ленин подверг критике
стремление некоторых творческих людей быть "вне" и "над" классовой
борьбой, поскольку "... жить в обществе и быть свободным от общества
нельзя". Поэтому основной целью культуры, по мысли В. И. Ленина,
является служение миллионам и десяткам миллионов трудящихся, которые
составляют цвет страны, ее силу, ее будущность. Таким образом, культура и,
в частности такая ее сфера, как искусство, должны стать "частью
общепролетарского дела", выражать интересы этого класса, а значит, и
общества.
 ИЗ СМИ! С. ЛАВРОВ: "В последнее время приходится, к сожалению,
все чаще сталкиваться с политизацией гуманитарных связей, включая
дискриминационные меры в отношении деятелей культуры и искусства,
запрет на ввоз выставочных экспонатов, снос исторических памятников, -
отметил глава МИД РФ. - Очевидно, что подобные действия, а также
ограничения на работу журналистов, дискриминация СМИ по признаку
национальной принадлежности нарушают права людей на культурное и
интеллектуальное общение, приводят к появлению новых разделительных
линий".

О демократии
 Принято считать, что в Швейцарии существует «прямая» демократия
(как они ее сами называют) и население вовлечено в процесс принятия
законов в гораздо большей степени, чем в других странах. Одними из
важнейших элементов швейцарской модели демократии являются народные
инициативы – право граждан предложить новый закон, а также референдум –
право граждан отклонить предложенный законодательными органами
нормативный акт. Таким образом, демократия в Швейцарии работает,
институты и механизмы отлажены и имеют давнюю историю. Граждане
имеют возможность принимать самое прямое участие в управлении своей
страной, своим кантоном, своим городом. Вместе с тем, институт демократии
 несовершенен. Политические силы используют демократические
инструменты в своих целях, манипулируя общественным мнением, а
принятие необходимых законов и изменение устаревших норм зачастую
затягивается на многие годы.

ПРАВОВЕДЕНИЕ
О правах и свободах личности
 Французский философ и просветитель Жак Маритен был одним из
разработчиков концепции естественных прав – то есть таких прав, которые
предоставлены человеку от рождения, а не дарованы государством
(например, право на жизнь). Следовательно, по мнению сторонников такой
теории, государство не может отнять или ограничить данные права и
свободы. Права и свободы человека нуждаются в защите. При этом
государство создает специальные органы, которые проверяют соблюдение
прав. Например, деятельность Прокуратуры России в качестве основной цели
имеет надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
 Конституция (глава 2) закрепляет основные права и свободы человека
и гражданина в РФ. Например: ……..

О демократическом судопроизводстве
 Судопроизводство в порядке «особой тройки», существовавшее в
начале XX в. в СССР. Результатом того, что обвиняемые не имели
возможности защищаться и объективно доказать свою невиновность, стали
массовые репрессии и расстрелы. Сегодня ситуация изменилась, и во всех
цивилизованных странах наличие защитника признано обязательным (при
отсутствии у обвиняемого возможности оплатить его услуги – адвокат
предоставляется за счет государства)

О необходимости соблюдать законы/принципе равенства перед

законом/справедливости наказания
 В газете «Комсомольская правда» была опубликована статья, в которой
рассказывалось о том, что депутат Кемеровской области ехал по шоссе с
большой скоростью, и не заметив переходящего дорогу ребенка, сбил его.
Виновнику ДТП удалось скрыться с места преступления, но проезжавшие
мимо водители запомнили номер его машины. Водителя задержали.
Состоялось следствие и суд. Но наказание по решению суда было назначено
слишком мягкое никак не соответствовало тяжести причиненного здоровью
ребенка вреда. Этот пример, к сожалению, иллюстрирует факт нарушения
принципа равенства всех перед законом и судом
 На Руси в первых законах были предусмотрены различные наказания
за убийство. Степень жесткости наказания зависела от принадлежности к
тому или иному социальному слою или группе. Этот пример иллюстрирует
связь правовых норм и социальных отношения
 Принципом уголовной ответственности является справедливость
наказания, в том числе это отражено в УК РФ. Например, за убийство, т.е.
умышленное причинение смерти другому человеку, лишение свободы по УК
РФ может быть назначено от 6 до 15 лет, а за клевету наказание может быть
назначено в виде штрафа или обязательных работ. Таким образом, в
зависимости от степени тяжести преступления и иных обстоятельств суд
будет назначать наказание, и соответственно руководствоваться принципом
справедливости

О действии норм международного гуманитарного права

 Гаагская конвенция 1954 года запрещает уничтожение культурных
ценностей в случае вооруженного конфликта. Но ИГИЛ, воюя на территории
Сирии, уничтожило тысячи исторических памятников культуры
 Международная организация «Красный крест и красный полумесяц»
оказывает медицинскую помощь мирному населению и раненым в местах
боевых действий. Организация Объединенных Наций способствует
прекращению военных конфликтов и призывает решать их путем мирных
переговоров. Она дает свою оценку действиям различных сторон
вооруженных конфликтов и осуществляет санкции по отношению к
виновной стороне.

О правовом нигилизме/отсутствии правовой культуры

 Русские пословицы и поговорки о власти и способах её обмана
слагались и передавались из уст в уста, описывая социально-экономические
процессы того времени, в том числе, и проявления правового нигилизма:
«Что мне законы, коли судьи знакомы», «Где подмажешь – там поедет», «В
суд пойдешь - правды не найдешь», «Судьям то и полезно, что в карман
полезло», «Законы святы, да судьи супостаты»
 Великие русские писатели не стеснялись написать что-нибудь эдакое,
подковырнуть нагноение нигилизма, описывая самые порочные его
проявления – нигилизма по отношению к самому себе. Вспомнить только
Евгения Базарова и его «друга» Ситникова – героев произведения «Отцы и
дети» И.С. Тургенева – они не уважали ни русскую историю, ни русскую
культуру, не признавали каких-либо идеалов вообще
 Неуважение к суду и правоохранительным органам также является
проявлением правового нигилизма. Граждане предпочитают в случае
возникновения юридического конфликта, совершения в отношении их
незаконных действий не прибегать к помощи правоохранительных органов,
не обращаться в суд, а решать проблему самостоятельно, при посредстве
иных (зачастую криминальных) структур, уважаемых в соответствующей
молодежной среде лидеров. Это связано как с негативным отношением к
деятельности правоохранительных структур вообще, так и с неуважением к
принимаемым ими решениям. В ходе проведения различных
социологических опросов молодых людей, например, установлено, что
каждый пятый из них за последние 2 - 3 года был жертвой преступления,
однако даже в самые трудные моменты молодые люди не склонны доверять
правоохранительным органам: 36,7 процента молодых людей при нарушении
их прав обращались к друзьям, 30,3 процента защищали свои права
самостоятельно, и только 15,8 процента респондентов обратились в суд, в
милицию или прокуратуру.