A gestão da logística empresarial deve obrigatoriamente estar voltada
para os seus objetivos de fazer melhor e mais barato, tendo com amplitude o sistema empresarial ou a cadeia de suprimentos, se esta estiver devidamente implementada. Além disso, deve estar comprometida com as ações mercadológicas na conquista e defesa de mercados. Para alcançar os objetivos no ambiente de gestão, existe a necessidade de se aplicar métodos, técnicas e ferramentas adequados e que proporcionem sinergia com os indicadores de desempenho. Isso pressupõe a utilização de ferramentas quantitativas (ou matemáticas), principalmente de custos e de otimização, que possibilitem a medição do desempenho maior do sistema. O fato de que o sistema logístico é um ambiente excessivamente complexo, sugere aos profissionais que atuam no ambiente logístico que os modelos matemáticos que devem ser aplicados sejam igualmente complexos. Ocorre que nem sempre existe afinidade entre o profissional de logística e respectiva a assimilação de modelos matemáticos, principalmente aqueles de elevada complexidade como os de otimização por exemplo, isso sem mencionar as aplicações de algoritmos de inteligência artificial. A maior parte dos profissionais de logística possui uma interface empírica construída ao longo da sua vida profissional, mesmo que sejam anteriores ao surgimento e implementação da logística como mais uma função empresarial. Esses profissionais buscam aperfeiçoar a sua qualificação através de cursos focados na logística, principalmente de curta duração ou meramente informativos. Ainda são poucos os profissionais que buscam cursos de pós- graduação e menos ainda os cursos que proporcionam currículos adequados que privilegiem o ensino de métodos quantitativos aplicados a logística. Também pudera, pois o ensino da matemática exige elevada capacitação do corpo docente na construção de conhecimento junto aos alunos e necessita de uma boa dedicação de tempo dos alunos na prática de exercícios e perfeita assimilação desse conhecimento. Além desses problemas, existe um que é o elemento gerador de todos os demais apontados acima: a pouca afinidade que a maior parte dos profissionais de logística possuem com o trato da Lógica Quantitativa. O contexto aponta para um problema pouco mencionado nos encontros de profissionais da área e que deve ser tratado o mais rápido possível. O ensino da logística deve possuir uma abordagem quantitativa robusta e precisa ser executado por profissionais do ensino altamente qualificados, tanto em logística quanto em matemática avançada. A logística precisa ser planejada, executada e medida com ferramentas matemáticas robustas. São raros os cursos de pós- graduação que abordam as questões de lógica quantitativa e o motivo desse fato encontra-se na falta de professores qualificados para tanto, bem como na relativa rejeição que cursos com interface quantitativa possuem junto aos potenciais alunos. Não é mais possível executar a gestão da logística nas empresas somente com a utilização do empirismo, pois em cenários de elevada complexidade ele se torna traiçoeiro. É necessária a aplicação de métodos quantitativos com a utilização de modelos adequados. Sem isso a boa gestão logística pode ficar comprometida.
A Modelagem Matemática No Estudo de Análise de Projetos e Decisões de Investimentos Na Disciplina de Matemática Financeira para Os Cursos Superiores em Gestão de Negócios