Вы находитесь на странице: 1из 10

Календарно-тематическое планирование уроков музыки на 2012-2013 уч.г.

VIII класс
№ урока

К Вид Домаш Кор


л Д Требования к уровню достижений рек
а Тема урока Элемент содержания контроля, нее
а Тип урока измерител зада ти
с Т вы
а и ние
с

I полугодие: «Жанровое многообразие музыки» (16 часов)

1
Жанровое Жанр как определённый тип произведений, в Знать понятия: жанр, вокальная, Устный
рамках которого может быть написано инструментальная, театральная опрос
многообразие Интонацион
множество сочинений. музыка.
музыки но-образный
«Три кита» – песня, танец, марш. Жанры Уметь:
анализ.
Вводный инструментальной, вокальной, театральной - приводить примеры различных Хоровое
музыки. музыкальных жанров; пение
- проводить интонационно-образный
анализ музыки.

2
Песня как Песня как самый демократичный жанр Знать: Текущий
музыкального искусства. Значение песни в -понятия: куплетная форма, строение Устный
самый опрос
демократичны жизни человека. Мелодия – душа песни. Виды песни;
Рассуждение
исполнения песен. Исполнительский состав -виды исполнения песен (с
й жанр по теме:
песен. Строение песни: вступление, проигрыш аккомпанементом, а капелла);
музыкального заключение, куплетная форма. -исполнительский состав (солист-
«Почему
искусства песню
запевала, хор, типы хоров, ансамбль). называют
демократич
Комбинированный
ным
урок
жанром?»
Хоровое
пение
3
Особенности Трансформация интонаций песни как Знать понятия: опера, ария, каватина, Текущий Составле
связующего звена между музыкой «простой» и вокализ, песня без слов, романс, рок- Устный ние
песенной опрос программы
музыки «сложной», народной и профессиональной. опера (рок-музыка), поп-музыка.
Слушание или
Особенности музыкального языка, Уметь объяснять термины: простая и
музыки. оформлени
Комбинированный инструментария, манеры исполнения в сложная, народная и профессиональная Интонацион е афиши
урок контексте культуры разных эпох. музыка. но-образный вокального
анализ концерта
музыкальных (например,
фрагментов. «Вечер
Хоровое старинного
пение русского
романса»)
4
Многообразие Многообразие жанров песенного музыкального Знать: Текущий
фольклора как отражение жизни разных -многообразие песенных жанров разных Устный
жанров опрос
народного народов определённой эпохи: кантри, фолк- народов (в рамках изучения
Хоровое
джаз, джаз-рок, аутентичный фольклор и др. программного материала);
песенного пение
Особенности музыкального языка и -особенности музыкального языка,
искусства инструментария. инструментария.
Выявление
особенностей
Уметь приводить примеры песен музыкальног
Комбинированный
разных жанров. о языка,
урок
фольклорных
произведени
й разных
жанров

5
Духовное и Вокальные жанры и их развитие в духовной и Знать: Устный Подготовка
светской музыке разных эпох. -особенности духовной и светской контроль сообщения
светское Выявление о развитии
песни;
песенное особенностей современ
-понятия: знаменный распев, партесное
искусство православно ной
пение, тропарь, стихира, литургия,
го и песенной
всенощная, хорал, месса. католическо культуры и
Комбинированный
урок го пения, вокального
Хоровое исполни
пение тельства
6
Песня вчера, Особенности современной песенной культуры и Знать жанры современной песенной Самостоятел
вокального исполнительства. культуры. ьная
сегодня, завтра поисковая
работа.
Комбинированный Конкурс на
урок. лучшее
Закрепление исполнение
полученных знаний современных
песен

7
Танец сквозь Значение танца в жизни человека. Знать жанровое многообразие Устный
Разнообразие танцев разных времен и народов танцевальной музыки. опрос
века Рассуждение
Комбинированный (ритуальные, обрядовые, придворные, бальные,
о значении
урок салонные и др.).
танца в
жизни
человека
Слушание
музыки.

8
Танцевальная Особенности музыкального языка танцевальной Знать особенности музыкального языка Устный Подготовка
музыки прошлого и настоящего. танцевальной музыки. опрос сообщений:
музыка Выявление «Знамени
Происхождение народных танцев от трудовых Уметь определять особенности
прошлого и движений и древних игр. Пляски под песенное средств тые
музыкального языка разных танцев:
настоящего сопровождение. музыкальной танцоры и
темп, размер, ритм, мелодию. выразительно хореографы
Комбинированный сти разных мира»;
урок танцев. «Танцеваль
Слушание ная музыка
музыки театра и
кино»

9
Развитие танцевальных жанров в вокальной, Уметь приводить примеры различных Устный
Развитие инструментальной и сценической музыке.
танцевальных жанров в вокальной, опрос
танцевальной Интонацион
музыки инструментальной и сценической
но-образный
музыке (сюиты, симфонии, оперы,
анализ
Комбинированный балеты и др.) музыки.
урок Слушание
музыки
Самостоятел
ьная
поисковая
работа

10
Танец, его Значение танцевальной музыки в драматургии Знать значение танцевальной музыки в Устный
современных зрелищных представлений и современном искусстве. контроль
значение в праздников. Разработка
жизни человека плана
концерта с
включением
Комбинированный
танцевальной
урок
музыки
Закрепление
полученных знаний

11
Особенности Интонации и ритмы марша, поступи, Знать: Устный
маршевой движения как символы определённых - особенности маршевой музыки; опрос
музыки. жизненных ситуаций. Жанры маршевой - жанры маршей. Выявление
музыки. особенностей
Многообразие Уметь приводить примеры различных
маршевой
жанров жанров маршей. музыки.
Слушание
Комбинированный музыки.
урок Хоровое
пение

12
13 Развитие жанра Марш как самостоятельная пьеса и часть Уметь: Текущий
14 марша в произведений крупных жанров (оперы, балета, Устный
- приводить примеры маршей как
истории сонаты, сюиты и др.). Эволюция жанров контроль
самостоятельной пьесы и как части Слушание
музыкальной маршевой музыки в истории музыкальной произведений крупных жанров; музыки.
культуры культуры. -проводить интонационно-образный Интонацион
анализ музыки. но-образный
Комбинированный анализ
урок музыки

15
Марш, его Роль маршевой музыки в организации и Знать значение маршевой музыки в Текущий
значение в проведении современных массовых современном искусстве. Устный
жизни человека представлений. опрос
Разработка
плана
Комбинированный
военного
урок
парада,
Закрепление
спортивного
полученных знаний
праздника,
концерта с
включением
маршевой
музыки
16
Жанровое «Три музыкальных кита» и их эволюция Знать особенности песенной, Устный
развития в истории музыкальной культуры. танцевальной и маршевой музыки, их опрос
многообразие
жанровое многообразие. Музыкальная
музыки викторина.
Уметь приводить примеры песен,
Интонацион
Повторение и танцев, маршей как самостоятельных но-образный
обобщение пьес и как части произведений крупных анализ
полученных знаний жанров. прослушан
ной музыки
Хоровое
пение.

II полугодие: «Музыкальный стиль – камертон эпохи» ( 18 часов)

17 Закрепить
Музыкальный Понятие музыкальный стиль. «Стиль – это Знать понятия: музыкальный стиль, Устный полученные
человек». Стиль как выраженное отношение разновидности стилей. опрос знания
стиль
композиторов, исполнителей к жизни в целом, к Уметь приводить примеры. Интонацион
окружающему миру. Стиль как своеобразие, но-образный
Вводный анализ
присущее музыке определённого исторического
прослушан
периода, национальной школе, творчеству ной музыки
отдельных композиторов и исполнителей. Хоровое
пение.
18
Взаимосвязи Обобщение взаимосвязей музыки с другими Знать общие черты музыки и Устный
видами искусства (литература, литературы, изобразительного опрос
музыки с
изобразительное искусство, театр, кино). искусства, театра, кино. Слушание
другими музыки.
видами Уметь приводить примеры.
Интонацион
искусства но-образный
анализ
Комбинированный прослушан
урок ной музыки
Хоровое
пение.

19
Барокко Характерные признаки музыкального барокко Знать: Устный
(конец XVI – XVIII в.), его связь с -характерные признаки музыкального опрос
Сообщение и архитектурой. Контрапункт, полифония. стиля барокко; Слушание
усвоение новых Великие представители стиля барокко – -понятия: полифония, прелюдия, фуга музыки.
знаний И.С.Бах и Г.Ф.Гендель. токката, оратория. Интонацион-
Уметь называть композиторов – но-образный
анализ.
представителей этого стиля.
Хоровое
пение

20
Классицизм Характерные признаки музыкального Знать: Текущий
классицизма (1750 – 1830 г.г.) -характерные признаки музыкального Устный и
Сообщение и Сонатная форма стиля классицизм; письменный
усвоение новых «Венская классическая школа». Великие контроль.
-понятия: сонатная форма, состав
знаний Слушание
представители классицизма: И.Гайдн, симфонического оркестра. музыки.
В.А.Моцарт, Л.ван Бетховен, К.В.Глюк, Уметь называть композиторов – Интонацион-
М.И.Глинка. Состав симфонического оркестра. представителей этого стиля. но-образный
Взаимосвязи музыки с литературой, театром, анализ.
архитектурой, изобразительным искусством. Определение
тембров
музыкальных
инструменто
вВыявление
средств
музыкальной
выразитель
ности.
Хоровое
пение.

21
Романтизм Характерные признаки музыкального Знать: Текущий
романтизма (XIX в.). Творчество Л.ван -характерные признаки музыкального Устный
Сообщение и Бетховена – связь двух музыкальных эпох стиля романтизм; опрос
усвоение новых (классической и романтической). Музыкальная Слушание
-понятие музыкальная драматургия.
знаний столица – Париж. Влияние на музыку музыки.
Уметь: Интонацион-
литературы, живописи, науки, различных -называть представителей романтизма – но-образный
общественных событий. Композиторы- композиторов, музыкантов, анализ.
романтики: Г.Берлиоз, Ф.Лист, Ф.Шопен, художников, поэтов, их произведения; Хоровое
Ф.Шуберт, Р.Шуман, Э.Григ, И.Штраус, -характеризовать художественные пение.
П.И.Чайковский; композиторы «Могучей особенности, выразительные средства
кучки», С.В.Рахманинов. музыкальных произведений
романтиков.

22
Реализм Характерные признаки музыкального реализма. Знать характерные признаки Устный
Сочетание оригинального музыкального музыкального стиля реализм. опрос
Сообщение и материала с простотой и доступностью. Уметь: Слушание
усвоение новых «Правда жизни». Великие «реалисты» - -называть представителей реализма – музыки.
Интонацион-
знаний Дж.Верди, Р.Вагнер, М.П.Мусоргский. композиторов, музыкантов,
но-образный
Взаимосвязь музыки с литературой и художников, поэтов, их произведения; анализ.
живописью. -анализировать музыкальные Хоровое
произведения реалистов. пение.
23
Импрессионизм Характерные признаки музыкального .Знать: Устный
импрессионизма (конец XIX – начало XX в.). -характерные признаки музыкального опрос
Влияние живописи на музыку. Новый Слушание
Расширение и стиля импрессионизм;
музыкальный язык (гармонии, аккорды, музыки.
углубление знаний -понятия: регтайм, программная Интонацион-
регтайм). Программная музыка. Выдающиеся музыка. но-образный
представители импрессионизма – К.Дебюсси и Уметь называть композиторов – анализ.
М.Равель. представителей этого стиля. Хоровое
пение.

24
Неоклассицизм Характерные признаки неоклассицизма и Знать: Устный
и классический авангардизма (2-я половина XIX – начало XX -характерные признаки музыкальных опрос
в.). Додекафония. Алеаторика. Сонорика. Новая стилей неоклассицизм и авангардизм; Слушание
авангард музыки.
венская школа: А.Щёнберг, А.Берг, А.Веберн; -понятия: додекафония, алеаторика,
сонорика. Интонацион
Сообщение и Дж.Кейдж; А.Шнитке; С.Губайдулина,
но-образный
усвоение новых Э.Денисов. Уметь называть полные имена
анализ.
знаний Неоклассика в творчестве Ф.Бузони, композиторов этих стилей. Хоровое
П.Хиндемита, И.Ф.Стравинского.. пение.

25 Устный
Джаз Джаз – вид музыкального искусства, Знать: опрос
возникший на юге США в конце XIX – начале -характерные признаки и историю Слушание
XX в. Характерные признаки джаза. Сплав развития джазовой музыки; музыки.
Расширение и
традиций европейской и афроамериканской Интонацион
углубление знаний -понятия: блюз, спиричуэл, акцент,
музыки. Основные жанры: блюз и спиричуэл. но-образный
драйв, свинг; анализ.
Представители джазовой музыки (композиторы -состав джазового оркестра. Хоровое
и исполнители): Л. Армсттронг, Д. Эллингтон, Уметь называть представителей пение.
Д..Гиллеспи, Э. Фиджеральд; А.Цфасман, (композиторов и исполнителей) Выявление
Г.Ландсберг, Н.Минх, Л.Утёсов, А.Козлов джазовой музыки. особенностей
(джаз-рок). Развитие джаза: симфоджаз и рок- джазовой
музыка. музыки

26
Рок-н-ролл Рок-н-ролл – первое большое направление в Знать характерные признаки и Устный
рок-музыке (середина 1950-х г.г.). Характерные историю развития рок-н-ролла. опрос
Сообщение и признаки, манера исполнения, состав Уметь называть полные имена Слушание
усвоение новых инструментария. Король рок-н-ролла – представителей этого стиля. музыки.
Хоровое
знаний Э.Пресли. Развитие рок-н-ролла – появление
пение.
биг-бита. Выдающийся представитель – группа Выявление
«Битлз». особенностей
рок-н-ролла

27
Кантри и Кантри – песенная и инструментальная музыка Знать характерные признаки кантри, Устный
опрос
фолк-рок, фольклора многих европейских народов США фолк-рока, этнической музыки.
Слушание
этническая (начало XX в.). Фолк-рок – жанр рок-музыки, Уметь называть музыкантов –
музыки.
музыка выросший из кантри и блюза (1960 г.г.). представителей этих направлений. Хоровое
Характерные признаки кантри и фолк-рока, пение.
Сообщение и этнической музыки. Состав инструментария, Выявление
усвоение новых Представители-музыканты: Боб Дилан, особенностей
знаний Ж.Бичевская, группы «Иван Купала», музыкально
«Песняры», Д.Гаспарян, С.Назархан. го языка этих
Этнофестивали. стилей

28
Арт-рок Арт-рок – «художественный рок», «симфорок» Знать характерные признаки арт-рока. Устный
(1960-е г.г.). Характерные признаки арт-рока. Уметь называть музыкантов – опрос
Рок-опера. Состав инструментария. представителей этого стиля; Слушание
Сообщение и
Представители-музыканты: у истоков – музыки.
усвоение новых -приводить примеры.
Хоровое
знаний «Биттлз»; Э.Л.Уэббер, А.Журбин, А.Рыбников;
пение.
частично – А.Градский; группы «Йес», «Кинг Выявление
Кримсон» и др. особенностей
музыкально
го языка арт-
рока

29 Устный
Хард-рок и Хард-рок – тяжёлый рок (конец 60-х – начало Знать характерные признаки хард-рока опрос Оформить
70-х г.г.XX в.). Характерные признаки хард- Слушание афишу рок-
хэви-метал и хэви-метал.
рока и хэви-метал.Состав инструментария. музыки. концерта
Уметь называть представителей
Выявление
Сообщение и Манера исполнения. Зрелищные концерты. (группы) этих стилей. особенностей
усвоение новых Самые замкнутын стили рока. Представители- манеры
знаний музыканты: группы «Лед Зеппелин», «Дип исполнения и
Пёрпл», «Чёрный кофе», «Ария», «Круиз». инструмента
рия
30
Рэп Рэп – ритмизованный речитатив, или Знать характерные признаки рэпа и Устный
проговаривание текстов песен (1970-е г.г, поп-музыки. опрос
Эстрада
США). Слушание
Уметь называть музыкантов –
Поп-музыка (2-я половина 70-х г.г. X X в.) – музыки.
Сообщение и представителей этих направлений Хоровое
усвоение новых массовая развлекательная музыка. Лучший
пение.
знаний представитель поп-музыки – шведская группа Выявление
«АББА». особенностей
музыкально
го языка этих
стилей
Хоровое
пение
31
Авторская История возникновения и развития авторской Знать историю возникновения и Устный
песни. Ваганты и барды. Авторская песня в развития авторской песни, её опрос
песня
России. Характерные признаки авторской Хоровое
характерные признаки.
песни. Самые известные российские барды: пение
Расширение и Уметь называть имена авторов- Выявление
углубление знаний Б.Окуджава, А.Галич, В.Высоцкий, Ю.Визбор, исполнителей. характерных
С.Никитин, Ю.Ким, А.Розенбаум и др. признаков
Грушинский фестиваль. авторской
песни

32
Стилизация и Стилизация и полистилистика в музыке XX – Знать понятия: стилизация , Устный
XXI в.в. как «многоголосие», диалог полистилистика. опрос
поли
композитора с музыкой предшествующих Уметь называть имена композиторов, Слушание
стилистика музыки
поколений. Стилизация и полистилистика в работающих в этих направлениях.
Выявление
Расширение и творчестве Р.Щедрина, С.Прокофьева,
характерных
углубление знаний А.Шнитке и др. черт
музыкально
го языка .
Хоровое
пение

33
Музыкальный Музыкальный стиль. Жанровые, интонационно- Знать особенности и характерные Музыкаль
образные особенности стилей, их языка, манеры признаки различных музыкальных ный ринг.
ринг
исполнения. Стилизация и полистилистика. стилей. Защита
разработок
Повторение и Уметь называть представителей –
команд-
обобщение музыкантов этих направлений. участниц
полученных знаний. ринга:
преимущес
Музыкальный ринг тва
достоинств
различных
музыкальных
стилей
классической
и
современной
музыки

34
Традиции и Жанровое многообразие музыки. Традиции и Знать понятия, полученные за курс Итоговый
обучения по музыке. Тест
новаторство в новаторство в музыкальном искусстве:
Уметь: Устный
музыке прошлое, настоящее, будущее.
опрос.
-приводить музыкальные примеры;
Слушание
Обобщение, -выявлять особенности музыкального музыки
повторение и языка; Свободная
систематизация -применять навыки пластического и беседа
знаний и умений вокального интонирования. Хоровое
пение.