Синтаксический анализ.

Грамматическая основа
предложения

Личман Ольга Васильевна

МБОУ «Гвардейская
школа-гимназия №3»
 Формулировка задания
Прочитайте текст.

(1) В аллеях застыл зеленоватый полусвет. (2)Поблескивали золоченые статуи.

(3)Фонтаны ночью молчали, не было слышно их быстрого шороха. (4)Падали только
отдельные капли воды, и плеск их разносился очень далеко. (5)Каменные лестницы
около дворца были освещены зарей: желтоватый свет падал на землю, отражаясь от
стен и окон.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в

одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера ответов.

1) Застыл (предложение 1)
2) Статуи поблёскивали (предложение 2)
3) Не слышно (предложение 3)
4) Плеск разносился (предложение 4)
5) Лестницы были (предложение 5)

Ответ:_______________
 Главные члены предложения

Подлежащее называет, о • Я вижу дом.

ком или о чём говорится в
предложении. • Цветы дивно пахнут.
Отвечает на вопросы
«Кто?» или «Что?»

Сказуемое поясняет, что

говорится о подлежащем. • Я вижу дом.
Отвечает на вопросы • Цветы удивительно красивы.
глагола (что делает?, что
делают? и др.); на вопросы
краткого прилагательного
(каков?, какова? и т.д.)
 Виды предложений по наличию
грамматической основы

Простое Сложное
1 грамматическая основа 2 грамматических основ

Улыбкой ясною природа

Еще прозрачные леса Сквозь сон встречает утро
Как будто пухом зеленеют. года;
Синея, блещут небеса.

Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега Долины сохнут и пестреют;
Сбежали мутными ручьями Стада шумят, и соловей
На потопленные луга. Уж пел в безмолвии ночей.
 Тренируемся!
Найдите грамматическую основу и
определите вид предложения.
1. Я сижу за столом, читаю книгу
и готовлюсь к экзаменам.
2. Уж не жду от жизни ничего я,
и не жаль мне прошлого
ничуть.
3. Стемнело, на улице зажглись
фонари.
1. Я сижу за столом, читаю
книгу и готовлюсь к
экзаменам. Простое предложение
2. Уж не жду от жизни ничего я,
и не жаль мне прошлого
ничуть. Сложное предложение
3. Стемнело, на улице зажглись
фонари. Сложное предложение
 Виды простых предложений
Простое двусоставное Простое односоставное

Определенно-личные
Полное Люблю грозу в начале
Река раскинулась. мая.
Неопределенно-личные
Постучали в дверь.
Неполное
Река раскинулась. Течет, грустит
лениво и моет берега. Обобщенно-личные
Цыплят по осени считают.

Безличные
Вечерело. Мне не спится.

Назывные
Славная осень! Зима!
 Тренируемся!
Определите вид простого
предложения
1. Не забуду твоего обещания. 1. Не забуду твоего обещания.
Определенно-личное
2. Решетом воды не наносишь.
2. Решетом воды не наносишь.
3. Нам сообщили о приезде.
Обобщенно-личное
4. Мы долго не могли уснуть. 3. Нам сообщили о приезде.
5. Прекрасная пора! Неопределенно-личное
6. Мне нездоровилось. 4. Мы долго не могли уснуть.
Двусоставное полное
5. Прекрасная пора!
Назывное
6. Мне нездоровилось.
Безличное
 Главные члены предложения
Подлежащее и способы его выражения
Форма Примеры

1. Имя
1.1. Имя существительное Старший сын (кто?) уехал в столицу.
1.2. Местоимение Он (кто?) уехал в столицу.
1.3. Имя прилагательное Старший (кто?) уехал в столицу.
1.4. Причастие Поднявший (кто?) меч от меча и погибнет.
1.5. Имя числительное Двое (кто?) уехали в столицу.
Любить (что?) – это прекрасно.
2. Инфинитив (неопределённая форма глагола)
Жить (что?) – родине служить.
3. Неизменяемая (знаменательная или служебная)
часть речи в значении имени существительного
3.1. Наречие Настало и роковое послезавтра (что?).
3.2. Предлог «В» (что?) является предлогом.
3.3. Союз «А» (что?) – противительный союз.
3.4. Частица «Не» (что?) с глаголами пишется отдельно.
3.5. Междометие Неслось со всех сторон «ау» (что?).
 Главные члены предложения

Виды сказуемого

Простое Составное

глагольное глагольное именное

 Главные члены предложения

Простое глагольное сказуемое и способы его выражения

Форма Примеры

1. Глагол в форме какого-либо наклонения Наступает хмурое утро.

Наступило хмурое утро.
Сергей будет поступать в театральное училище.
Он с удовольствием уехал бы в деревню.
Запишите домашнее задание.

2. Независимый инфинитив Жить – родине служить.

3. Фразеологический оборот с главным словом – Он опять лодыря гоняет.

глаголом в спрягаемой форме

4. Глагол в спрягаемой форме + модальная частица Давай я поеду с тобой.

(да, пусть, пускай, давай, давайте, было, будто, Пусть уезжает с отцом.
как будто, как бы, словно, точно, едва ли, чуть не,
только что и др.)
 Главные члены предложения
Составное именное сказуемое и способы его выражения
Форма Примеры
1. Имя существительное
1.1. Существительное в именительном или творительном падеже Он был моим братом.
1.2. Существительное в косвенном падеже с предлогом или без предлога Штурман был в забытьи.
1.3. Цельное словосочетание с главным словом – существительным в Зять был молчаливой породы.
родительном падеже (со значением качественной оценки) Эта девушка высокого роста.
2.1. Краткое прилагательное Он весел.
2.2. Полное прилагательное в именительном или в творительном падеже Он весёлый.
2.3. Прилагательное в сравнительной или в превосходной степени Здесь звуки музыки были слышнее.
3. Причастие
3.1. Краткое причастие Он ранен.
3.2. Полные причастия в именительном или творительном падеже Стекла были разбитые.
4. Местоимение или цельное словосочетание с главным словом Вся рыба – ваша.
местоимением Это что-то новенькое.
5. Числительное в именительном или творительном падеже Их изба – третья с краю.
Их изба была третьей с краю.
6. Наречие Я был настороже.
 Главные члены предложения
Составное глагольное сказуемое и способы его выражения

Составное глагольное сказуемое (СГС) состоит из двух частей:

а) вспомогательная часть (глагол в спрягаемой форме) выражает грамматическое значение (время и
наклонение);
б) основная часть (неопределённая форма глагола – инфинитив) выражает лексическое значение.
СГС = вспомогательный глагол + инфинитив
Например: Я начал петь; Я хочу петь; Я боюсь петь.

Значение Типичные глаголы и фразеологизмы Примеры

1. Фазовое (начало, продолжение,
конец действия)
2. Модальное значение
(необходимость, желательность,
способность,
предрасположенность,
эмоциональная оценка действия и
т.п.)
Начать, стать, пуститься, продолжать, Он стал готовиться к отъезду.
кончить, остаться, перестать, бросить, Он продолжал готовиться к отъезду.
прекратить и др.
Мочь, уметь, желать, хотеть, мечтать, Я умею петь.
намереваться, отказываться, пытаться, Я хочу петь.
стараться, рассчитывать, суметь, Я боюсь петь.
ухитриться, стараться, предполагать, Я люблю петь.
привыкнуть, спешить, стесняться,
терпеть, любить, ненавидеть, бояться,
страшиться, трусить, стыдиться,
задаться целью, гореть желанием, иметь
честь, иметь намерение, дать обещание,
иметь привычку и др.
 Тренируемся!
Определите вид сказуемого
1. Перестало биться сердце. 1. Перестало биться сердце.
2. Мы долго говорили о погоде. Составное глагольное
3. День был прекрасен. 2. Мы долго говорили о погоде.
Простое глагольное
4. Мы хотели испечь пирог.
3. День был прекрасен.
5. Пятью пять – двадцать пять. Составное именное
4. Мы хотели испечь пирог.
Составное глагольное
5. Пятью пять – двадцать пять.
Составное именное
 Практическое занятие 1

Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1) В аллеях застыл зеленоватый полусвет. (2)Поблескивали золоченые статуи.

(3)Фонтаны ночью молчали, не было слышно их быстрого шороха. (4)Падали только
отдельные капли воды, и плеск их разносился очень далеко. (5)Каменные лестницы
около дворца были освещены зарей: желтоватый свет падал на землю, отражаясь от
стен и окон.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном

из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера
ответов.
1) Застыл (предложение 1)
2) Статуи поблёскивали (предложение 2)
3) Не слышно (предложение 3)
4) Плеск разносился (предложение 4)
5) Лестницы были (предложение 5)
 Практическое занятие 1
ответ
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1) В аллеях застыл зеленоватый полусвет. (2)Поблескивали золоченые статуи.

(3)Фонтаны ночью молчали, не было слышно их быстрого шороха. (4)Падали только
отдельные капли воды, и плеск их разносился очень далеко. (5)Каменные лестницы
около дворца были освещены зарей: желтоватый свет падал на землю, отражаясь от
стен и окон.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) Застыл (предложение 1)
2) Статуи поблёскивали (предложение 2)
3) Не слышно (предложение 3)
4) Плеск разносился (предложение 4)
5) Лестницы были (предложение 5)

Ответ: 24/42
 Практическое занятие 2
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1) Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту. (2)До чего же хорошо, когда в
воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, как зеленый шелк. (3)В свежем
воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не мог понять, чем
пахнет. (4)Оглядев горизонт, я заметил вдалеке темную полоску, вроде как от набежавшей
тучки. (5)Небо по-прежнему сияло голубизной, и все же там, на блестящей поверхности моря,
что-то темнело.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Я вышел на вахту (предложение 1)

2) Хорошо (предложение 2)
3) Примесь чувствовалась(предложение 3)
4) Я заметил полоску (предложение 4)
5) Небо сияло (и) темнело (предложение 5)
 Практическое занятие 2
ответ
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1) Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту. (2)До чего же хорошо, когда в
воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, как зеленый шелк. (3)В
свежем воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не мог
понять, чем пахнет. (4)Оглядев горизонт, я заметил вдалеке темную полоску, вроде как от
набежавшей тучки. (5)Небо по-прежнему сияло голубизной, и все же там, на блестящей
поверхности моря, что-то темнело.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Я вышел на вахту (предложение 1)

2) Хорошо (предложение 2)
3) Примесь чувствовалась(предложение 3)
4) Я заметил полоску (предложение 4)
5) Небо сияло (и) темнело (предложение 5)

Ответ: 23/32
 Практическое занятие 3
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1) В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах.
(2)Особенно удивительная рябина домашняя, которая растёт в Крыму. (3)Листья у неё похожи на
листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами дикой
груши или яблони. (4)Созревая в октябре, они обретают зеленую окраску, а потом буреют. (5)По
сахаристости они приближаются к плодам дикого винограда.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Виды рябины встречаются (предложение 1)

2) Которая растёт (предложение 2)
3) Плоды сравнимы (предложение 3)
4) Они обретают окраску (предложение 4)
5) Приближаются (предложение 5)
 Практическое занятие 3
ответ
Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.

(1) В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах.
(2)Особенно удивительная рябина домашняя, которая растёт в Крыму. (3)Листья у неё похожи
на листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами
дикой груши или яблони. (4)Созревая в октябре, они обретают зеленую окраску, а потом буреют.
(5)По сахаристости они приближаются к плодам дикого винограда.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Виды рябины встречаются (предложение 1)

2) Которая растёт (предложение 2)
3) Плоды сравнимы (предложение 3)
4) Они обретают окраску (предложение 4)
5) Приближаются (предложение 5)

Ответ: 23/32