Вы находитесь на странице: 1из 3

Проверочная работа. Л.Н.Толстой "Война и мир".

I. Тест
1. Почему роман Л.Н.Толстого «Война и мир» принято называть романом-эпопеей?
а) введены элементы семейной хроники б) большой объём
в) показано значимое для всей нации историческое событие
г) в романе участвует большое количество действующих лиц
2. С какого эпизода начинается действие романа Л.Н.Толстого «Война и мир»?
а) с описания войны б) с характеристики семьи Ростовых
в) с описания Петербурга г) с описания вечера у А.П. Шерер
3. Какой общей идее, по утверждению Л.Н.Толстого, подчинено все действие романа «Война и
мир»?
а) «мысли семейной» б) у Л.Н.Толстого не было общей идеи
в) «мысли народной» г) историческому событию
4. Что было основной причиной стремления князя Андрея поехать на войну в1805 году?
а) приобрести опыт в боевых действиях б) найти «свой Тулон» и прославиться
в) желание защищать Родину г) оставить наскучивший высший свет
5. Какое значение в исканиях князя Андрея имело его ранение на поле Аустерлица?
а) пришёл к пониманию Бога в) понял, что его прежние стремления ничтожны
б) разочаровался в своём кумире г) сумел прославиться
6. Каковы «движущие силы истории» с точки зрения Толстого?
а) гениальная личность, способная повести за собой массы
б) исторический процесс — движение «роевой истории»
в) народ — главная движущая сила истории
г) фатум, высшая сила определяет ход истории
д) случай, случайное стечение обстоятельств
7. Почему Л.Н.Толстой изображает Бородинское сражение через восприятие Пьера?
а) Пьер — человек не военный, и его восприятие сражения более объективно
б) это необходимо для развития характера Пьера
в) для автора важно показать состояние человека в экстремальной ситуации
2. Узнай главных героев по портрету (Андрей Балконский, Пьер Безухов, Наполеон, Кутузов,
Анатоль Курагин, Наташа Ростова, Элен Курагина) Два героя в списке лишние!
1. Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми
плечиками, с своими взбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками. Она
отличалась своей грациозностью любила петь и танцевать.-Наташа Ростова.
2. Массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах Он был
неуклюж. Толстый, выше обыкновенного роста, широкий, с огромными красными руками, он, как
говорится, не умел войти в салон и ещё менее умел из него выйти, то есть перед выходом сказать
что-нибудь особенно приятное. Кроме того, он был рассеян. -Пьер Безухов.
3. «…был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определёнными и сухими чертами.
Всё в его фигуре, начиная от усталого скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло
самую резкую противоположность с его маленькой оживлённою женой»? -Андрей Болконский.
4.«Долголетним военным опытом он знал, что руководить сотнями тысяч человек, борющихся со
смертью, нельзя одному человеку, и знал, что решают участь сраженья не распоряжения
главнокомандующего, а та неуловимая сила, называемая духом войска, и он следил за этой силой и
руководил ею, насколько это было в его власти». -Кутузов.
5. «Он только что окончил свой туалет для верховой езды. Он был в синем мундире, белом жилете,
спускавшемся на круглый живот, в белых лосинах, обтягивающих жирные ляжки коротких ног, и в
ботфортах. Белая пухлая шея его резко выступала из-за черного воротника мундира; от него пахло
одеколоном» -Наполеон.

3. Ответ одним словом!


1. Кто из героев произносит следующие слова: «надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного
меня шла моя жизнь, чтобы не жили они так, как эта девочка, независимо от моей жизни, чтобы на
всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!» -Князь Андрей.
2. Кто из героев произносит следующие слова: « Вот она, эта столица, у моих ног, ожидая судьбы
своей. Вот она лежит у моих ног, играя и дрожа золотыми куполами и крестами в лучах солнца… Но
я пощажу ее. Странный, красивый, величественный город!..Одно мое слово, одно руки, и погибла эта
древняя столица. Я должен быть великодушен и истинно велик.» -Наполеон.
3. Какое средство художественной выразительности способствуют созданию образной картины: «С
двух сторон поднимались и расходились чёрные клубы дыма от пожаров. На улице не рядами, а как
муравьи из разрозненной кочки, в разных мундирах и в разных направлениях проходили и пробегали
солдаты” -Аллитерация.
4. Какой приём использует Л.Н.Толстой, создавая образы Кутузова и Наполеона? -Антитеза.
5. Кто из героев и кому говорит следующие слова: «Всё пропало? – повторил он. – Ежели бы я был
не я, а красивейший, умнейший и лучший человек в мире…, я бы сию минуту просил руки и любви
вашей»? -Пьер/ Наталье Ростовой.
6. Кто из героев романа произносит следующие слова: "Нет, жизнь не кончена в тридцать один
год..."? -Андрей Болконский.

4. Каждый герой проходит свой путь. Восстановите цепочку духовных исканий Андрея
Болконского.. 
А. Любовь к Наташе.
Б. Сражение (Аустерлиц) - мечты о славе.
В. Смертельное ранение при Бородино (прощение обидчика).
Г. На батарее Раевского.
Д. В салоне Шерер.
Е. Подвиг и ранение кн.Андрея.
Ж. Смерть.
З. Отказ от службы.
И. Разочарование в Наполеоне.
К. Встреча с Пьером.
Л. Прощение и любовь к Наташе.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Д Б Е И З К Г А В Л Ж

5. Дайте развёрнутый ответ на один из вопросов (по выбору):


А). Какое место в жизни толстовских героев занимает любовь?
Любовь занимает первое место в жизни всех героев. Любовь в представление Толстого- это
смысл жизни и высшее предназначение человека. Каждый из героев переживает это прекрасное
чувство. Но нужно заметить, что любовь разных видов. Это может быть любовь к семье, любовь к
противоположному полу, любовь к родине и любовь к своим ближним, друзьям. Тем не менее на
примере Андрея Болконского, можно с уверенностью утверждать, что любовь занимает не просто
первое место, персонажи приравнивают любовь к жизни. И если их сердце разбивается, они считают
что больше нет смысла в их жизни. Думаю, что это самый яркий пример того , на каком месте
любовь в жизни толстовских героев.

6. Продолжите фразы!
1. Ознакомившись с романом «Война и мир», я понял(а), что Л.Н.Толстой  в произведении показал
нам быт того времени, хоть и нельзя назвать это исторической хроникой, тем не менее там
описываются важные исторические моменты и личности.
2. Я понял(а) , что Толстой проделал очень скрупулезную работу создавая этот шедевр.
3.  На примере героя (какого?)…….я убедился (убедилась), что  не нужно(нужно) в жизни ………
На примере героя Андрея Болконского я убедилась, что не нужно в жизни действовать импульсивно
и ставить всю жизнь на какую-то одну ценность. Проще говоря, его безумная мания любви, скорее
оттолкнула меня и заставила задуматься, стала бы я считать, что жизнь закончена и не имеет смысла
из-за печального любовного опыта.