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COLEGIO ADVENTISTA

EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO


PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 8° AÑO BÁSICO
NOMBRE DOCENTE: _
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02
OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo
Objetivos fundamentales 1 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
Los alumnos y las alumnas Mecanismos y circuitos 1- Investigación de un desarrollo -Los alumnos y las alumnas:
desarrollaran la capacidad de: tecnológico: *Entienden los conceptos de
1-Analizar y comprender el uso de la -Investigación sobre los sistemas mecanismos y circuitos.
tecnología en diferentes procesos de tecnológicos que intervienen Reconocen circuitos y
producción. durante las distintas fases de un mecanismos básicos en
proceso productivo. distintos objetos tecnológicos y
2-Desarrollar objetos o sistemas -Diferentes etapas de la comprenden la función que
tecnológicos simples usando producción: de una fase del éstos cumplen.
componentes variados: mecánicos, proceso o del proceso completo.
y/o eléctricos, electrónicos. -Tecnología usada en distintas *Comprenden que el
Neumáticos. Comprender que los etapas de la producción; para qué funcionamiento de un objeto
objetos están compuestos de sirve; cómo funcionan; cómo se tecnológico se obtiene a partir
sistemas y subsistemas físicos que llaman; en qué parte del proceso de un sistema constituido por
hacen posible su funcionamiento. se ubican; qué tipo de mecanismos y/o circuitos.
Explorar las relaciones entre sus conocimientos se necesitan para
componentes. Usar lenguajes trabajarlas. *comprenden que una unidad
técnicos para interpretar y producir funcional tiene correspondencia
representaciones del objeto. -Detección de una dificultad en el con una capacidad para realizar
proceso y proposición de una determinada función
alternativas de mejoramiento. tecnológica.
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EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 8° AÑO BÁSICO
NOMBRE DOCENTE: _BENJAMÍN VALDÉS VÁSQUEZ
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02
OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo
Objetivos fundamentales 1 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
3-Realizar y comprender las tareas - Mecanismos y circuitos 2- Elaboración de uno o más -Detectan posibilidades de 30 hras. aproxim.
involucradas en el diseño y objetos o sistemas modificaciones de la funcionalidad de
producción de un sistema tecnológicos simples usando un objeto tecnológico y son capaces
tecnológico, así como, comprender componentes variados: de realizarla.
la necesidad de incorporar en ellas mecánicos y/o eléctricos,
criterios de calidad y de eficiencia. neumáticos.
Ejecutar técnicas y usar
herramientas y materiales -Análisis de un objeto simple,
apropiados aplicando criterios de similar al que se va a construir :
seguridad y prevención de riesgos Descripción de lo que hace el
para el cuidado de las personas. sistema, cómo lo realiza y qué le
permite realizarlo; descripción del
objeto usando análisis de
sistema: entrada, procesos, y
salida; análisis y descripción del
funcionamiento de los
componentes y ensamble de los
diversos componentes del objeto.

-Diseño del objeto: descripción


del objeto para su elaboración
aplicando el enfoque de sistema:
qué función cumplirá, cómo la
hará, que mecanismos permitirán
realizarla; representación gráfica
del objeto y sus partes, usando
lenguajes técnicos apropiados.
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EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 8° AÑO BÁSICO
NOMBRE DOCENTE: _BENJAMÍN VALDÉS VÁSQUEZ
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02

OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo


Objetivos fundamentales 1 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
4-Comprender la importancia de - Mecanismos y circuitos -Elaboración del objeto: *Manipulan, construyen y 30 hras.aproxim.
la comunicación en la distribución planificación de las tareas; combinan circuitos y mecanismos
y uso de un producto tecnológico. selección de los materiales, básicos para construir objetos
Entender la relación entre el costo herramientas y componentes tecnológicos.
y el precio de venta de un pertinentes para la construcción
producto. del objeto; ensamblaje del objeto
5-Trabajar en forma colaborativa de acuerdo a las especificaciones
asumiendo responsabilidad y establecidas en el diseño; uso
rigurosidad. Debatir escuchado y pertinente y efectivo del técnicas,
respondiendo al otro para llegar a materiales y herramientas según
acuerdos. el objeto en elaboración, para
asegurar que el producto cumpla
con las especificaciones técnicas
y de diseño; testeo de los
diversos subsistemas y del
sistema completo.
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PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 8° AÑO BÁSICO
NOMBRE DOCENTE: _BENJAMÍN VALDÉS VÁSQUEZ
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02
OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo
Objetivos fundamentales 1 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
5-Trabajar en forma colaborativa - Mecanismos y circuitos -Realización de la presentación: -Comunican el funcionamiento de 30 hras.aproxim.
asumiendo responsabilidad y instrucciones para el uso, cuidado un mecanismo o circuito utilizando
rigurosidad. Debatir escuchado y y mantención del objeto. un lenguaje técnico.
respondiendo al otro para llegar a -Asignación de un precio de venta
acuerdos. al objeto considerando materiales
usados y tiempo de trabajo
invertido.
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PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 8° AÑO BÁSICO
NOMBRE DOCENTE: _BENJAMÍN VALDÉS VÁSQUEZ
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02
OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo
Objetivos fundamentales 2 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
-Analizar y comprender el uso de PROCESOS TECNOLÓGICOS Análisis sistémico de un Los alumnos y las alumnas: 30 hrs aproxim.
la tecnología en diferentes proceso productivo: -Comprenden la noción de
procesos de producción -Análisis de una actividad proceso tecnológico como la
productiva como proceso; transformación de insumos para
identificación de entrada salida y lograr un producto.
transformaciones: elaboración de -Identifican en una actividad
diagramas sobre el proceso; productiva los insumos de
-Análisis de la producción de un entrada, el producto de salida.
objeto tecnológico como sistema: -Identifican la transformación de
identificación de entrada, materiales y usos de energía en
transformación de salida, y sus procesos productivos.
interrelaciones. -Identifican los desechos y
productos secundarios producidos
Análisis experimental de la durante el proceso de producción
transformación de materiales y -Manifiestan opinión propia sobre
uso de energías: los potenciales impactos de los
-Identificación de los materiales desechos.
de entrada y producto de salida, y -Representan gráficamente
de las operaciones realizadas proceso tecnológicos simples.
sobre los materiales de entrada -Comprenden la función de un
para obtener el producto de mecanismo o circuito de control y
salida; son capaces de diseñar y
-Identificación de las necesidades construir controles tecnológicos
de uso de energías y su básicos.
aprovechamiento en un proceso -Comprenden que la
de producción. automatización implica procesos
de control
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NOMBRE DOCENTE: _BENJAMÍN VALDÉS VÁSQUEZ
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02
OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo
Objetivos fundamentales 2 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
1-Analizar y comprender el uso de PROCESOS TECNOLÓGICOS Análisis, diseño y construcción de *Comprenden que la
la tecnología en diferentes mecanismos y circuitos de control automatización implica proceso
procesos de producción. de control.
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EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 8° AÑO BÁSICO
NOMBRE DOCENTE: _BENJAMÍN VALDÉS VÁSQUEZ
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SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02

OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo


Objetivos fundamentales 3 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo
5-Trabajar en forma colaborativa NUEVAS TÉCNICAS *Indagación sobre y Los alumnos y alumnas: 20 hors. Aprox,
asumiendo responsabilidad y experimentación con servicios de -Comprenden la noción de
rigurosidad. Debatir escuchado y internet: (chat, correo electrónico, tecnología de punta e identifican
respondiendo al otro para llegar a búsqueda de información, grupos ejemplos de éstas.
acuerdos. de intereses, www, grupos de
noticias y otros) -Reconocen sus aportes e
impactos sociales y ambientales.
*Análisis del impacto social,
económico y cultural, del uso de -Tienen opiniones propias en el
internet. contexto del uso de tecnologías
de punta.
*Identificación de actividades -Usan apropiadamente los
relacionadas con tecnologías de servicio asociados a internet.
punta (monotecnología, -Proceden éticamente respecto
biotecnología, robótica y del uso de los servicios de
automatización) y análisis de internet.
impacto social y ambiental.

*Análisis de una aplicación


tecnológica de punta especifica
impacto social, funcionalidad
técnica.
COLEGIO ADVENTISTA
EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO
PLANIFICACIÓN ANUAL SEGÚN PROGRAMA DE ESTUDIOS 1° AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA
NOMBRE DOCENTE: _
SECTOR CURRICULAR : EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
SUBSECTOR CURRICULAR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA N° DE HORAS SEMANALES: 02
OBJETIVOS Unidades Contenidos Aprendizaje esperado Tiempo
Objetivos fundamentales 1 Titulo (Semana)
Objetivos Transversales Subtítulo