Gabriel González García maestría en educación grupo 221B
Si se implementarán en la Educación, los grandes problemas
mundiales serian mejorado a profundidad y viviríamos en un lugar mucho mejor; he aquí un pequeño análisis de los mismos.
1) Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión: Somos seres
racionales/emocionales. Para evitar equivocarnos e ilusionarnos como siempre la educación es la clave, instruirnos de por sí es la respuesta necesaria para hacer las cosas bien, no ser seres ni muy emocionales, (por ejemplo alguien muy intenso u apasionado puede cometer muchas equivocaciones al dejarse llevar por la impulsividad directa y desbordada de sus emociones: malas decisiones, incluso asesinatos) ni muy ilusionados (por ejemplo alguien que se empeña en creer que algo o alguien es de una determinada forma, ve espejismos y por supuesto erra, no puede dimensionar la "verdadera realidad"). Como se diría informal y comúnmente: "no irnos a los extremos", encontrar un equilibrio entre razón y emoción para poder hacer las cosas lo mejor que se pueda, los que nos lleva al segundo saber:
2) Los principios de un conocimiento pertinente: En el mundo actual
encontramos que la información está cada vez más fragmentada, si eso es posible, es algo impresionante en realidad. Y por supuesto que nos afecta directamente, tener pedazos de indagaciones de temas importantes. Se necesita La gran unión necesaria para la verdadera comprensión. Desarrollar nuestro interés en cuanto tema sea posible es otro de los asuntos relevantes, no sólo aprender de una materia, sino que todas las que tengamos a nuestro alcance.
3) Enseñar la condición humana: Encontramos en el libro éstas
preguntas:
« ¿Quiénes somos? » es inseparable de un « ¿Dónde estamos? » «
¿De dónde venimos ? » « ¿ A dónde vamos ? ». Vale decir por mi parte que estas preguntas no son algo nuevo, desde que el ser humano tuvo la capacidad de realmente razonar, pensar y reflexionar se ha preguntado esto. Del mismo tema encontramos como claro ejemplo las continuas luchas entre iglesia y ciencia. El eterno debate entre lo espiritual-emocional y lo racional. Y está bien que nos preguntemos, es algo muy natural en realidad. Aprender de nuestra historia, de nuestras características físicas y psicológicas, conocernos a tal punto en el que cometamos los menores errores posibles, interiorizar nuestra humanidad y saber aprovechar nuestras virtudes y defectos. Las ciencias que tienen tanto información del ser humano, que tanto han "estudiado" nos brindan tan valiosas revelaciones, que casa persona sepa quién es y cómo es toda la humanidad restante que lo rodea... sería un gran paso para un cambio.
4) Enseñar la identidad terrenal: Atesorar la "Terra Nostra" y aprender
a apreciarla también. Es que es totalmente contraproducente dañar algo que es parte de nosotros mismos, porque el punto es que no lo entendemos, vemos la naturaleza como algo aparte de nosotros El mismo dinero que mueve a crear tantas empresas, edificios, movilizarnos en autos, buses provocando esta inmensa contaminación.
5) Enfrentar las incertidumbres: Las ciencias nos han hecho adquirir
muchas certezas, pero de la misma manera nos han revelado, en el siglo XX, innumerables campos de incertidumbre. La educación debería comprender la enseñanza de las incertidumbres que han aparecido en las ciencias físicas (microfísica, termodinámica, cosmología), en las ciencias de la evolución biológica y en las ciencias históricas.
6) Enseñar la comprensión: Como ya lo decía en el texto anterior
refiriéndome al tercer pilar (Aprender a vivir juntos) aceptarnos los unos a los otros, "comprendernos", respetarnos y valorar nuestra diversidad es esencial para construir un lugar mejor donde vivir. Paciencia y tolerancia son fundamentales (vuelvo a recalcar) pero sólo la educación tendrá siempre la llave a esto, enseñar los valores, instruirnos, ampliar nuestra mente y capacidades de integración instaurar la tan anhelada paz y esa fuente inmensa de mayores conocimientos, que la educación nos muestre al fin la riqueza en lo opuesto en lo distinto, que al no ser iguales podemos complementarnos de la forma más única y bella posible.
7) La ética del género humano: el libro hace hincapié en la triada:
individuo - sociedad - especie, la cual no puede separarse si se quiere entender el desarrollo de la ética, el nacimiento de ella que proviene directamente de esta relación. Encontramos mencionado un tema tan interesante y que nos concierne a todos "globalmente" como la "Democracia" el lograr construir un lugar mejor.
A modo de conclusión puedo decir que para evitar todos estos errores debemos:
1) Tratar de ser equilibrados; 2) Tener amplio conocimiento en todas
las áreas que podamos, no permitir la desfragmentación sino que entender el todo; 3) Obtener los conocimientos necesarios acerca de ser seres humanos en toda su plenitud, nuestras capacidades desventajas ; 4)Valorar nuestra tierra, saber que pertenecemos a ella más bien que somos uno; 5)No temer a lo desconocido, si no que al contrario utilizar las técnicas para hacerle frente de la mejor forma; 6) Entender que somos todos iguales en sí y que si pensamos o hacemos cosas distintas no es negativo, sino que un avance de aceptación de grandeza y madurez espiritual y de conocimiento ultra valioso para poder vivir todos en paz como debería ser.