Вы находитесь на странице: 1из 7

Внеклассная работа по математике способствует повышению интереса к предмету и

уровня математической культуры, развивает логику и познавательные способности


учащихся, расширяя их кругозор. Ежегодно в нашем лицее проводятся математические
недели. Для учащихся 6 классов мы подготовили «Математическое соревнование».

Тема: Математическое соревнование.

Цели и задачи: развитие интереса к математике;


развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;
воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;
применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений
рационально планировать свою деятельность;
восприятие математики через мир песен, стихов, танцев.

Оборудование: Картинки с ребусами. Тексты заданий. Музыкальное сопровождение. Листы.


Авторучки. Ножницы. Конверты.

Ход мероприятия.

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как

быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Мы поведѐм сегодня речь.

Не случайно ей такой почѐт.

Это ей дано давать советы:

Как хороший выполнить расчѐт

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва.

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даѐшь

Для победы трудностей зарядку.

Учится с тобою молодѐжь

Развивать и волю, и смекалку.


И за то,

что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты.

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Внимание! Внимание!

Приглашаем всех отправиться

Вместе с нами в весёлую страну МАТЕМАТИКУ.

Не забудьте взять с собой быструю мысль,

Находчивость, смекалку и сообразительность!

Разрешите представить вам членов жюри. А теперь настало время познакомиться с


командами.

Конкурс 1 . Представление команд.

Каждая команда представляет своё название, демонстрирует свою эмблему и девиз.


(Конкурс готовится участниками команды дома).

Спасибо большое командам! А теперь проверим, насколько команды готовы к


предстоящим соревнованиям. Внимание! Математическая разминка!

Конкурс 2. Математическая разминка.

Команда, первая ответившая правильно на вопрос, получает 1 балл. Но, не торопитесь, у


каждой команды только по 1 попытке ответа на вопрос. Итак, начали!

1. Сколько хвостов у семи котов? (7)

2. Сколько носов у двух псов? (2)

3. Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40)

4. Сколько ушей у пяти малышей? (10)

5. Сколько ушек у трёх старушек? (6)

6. Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (30 = 20 ушей + 10хвостов)

7. На одной ноге страус весит 60 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах? (60 кг)
8. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30
км)

9. В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить
солнце? Почему? (Нет, так как через 2 суток будет вновь ночь)

10. Что тяжелее: килограмм сена или килограмм железа? (одинаковый вес)

11. Шоколадка стоит 10 руб. и ещё половинка шоколадки. Сколько стоит шоколадка? (20
рублей)

12. Когда делимое и частное равны между собой? (когда делитель 1)

Ну что ж, очень хорошо! А теперь команды по очереди называют пословицы и поговорки, в


которых есть цифры и числа.

Слово предоставляется нашему уважаемому жюри. (Жюри подводит промежуточные итоги).

«Ребус» в переводе с латинского означает «при помощи вещей». Так называют


загадку, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и
некоторыми другими знаками. Командам предоставляется возможность разгадать ребусы, в
которых либо ответ связан с математическим понятием, либо для составления ребуса
использованы цифры и числа.

Конкурс 3. Ребусы.

Представители команд, получите задание и приступайте к его выполнению всей командой.

А пока наши участники ищут правильные ответы, мы с вами послушаем песню.

Песня.

Музыка. Баян.

Спасибо всем ! Команды, передайте, пожалуйста, ваши ответы жюри.

Как песня не может прожить без баяна,

Команда не может без капитана!

Конкурс 4. Конкурс капитанов.

Приглашаем капитанов к столикам.

Музыка для конкурса капитанов.

Задания для капитанов. 

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур,


которые в них «вписались».

ЗА _ _ _ _ _   (Процесс заострения предмета).


ФОР _ _ _ _ _  (Часть окна).

ЛАС _ _ _ _ _  (Птица).

КИС _ _ _ _ _  (Инструмент художника).

КАР _ _ _ _ _  (Жёлтая, электронная, телефонная...).

(Точка)

_ _ _ ИНА  (Тонкая длинная щепка).

_ _ _ НИК  (Стрелок из старинного оружия).

С _ _ _ АЙ  (Происшествие).

ПО _ _ _ КА  (Заработная плата).

ОТ _ _ _ КА  (Уход на некоторое время).

ПО _ _ _ АС  (1800 секунд).

ИЗ _ _ _ ИНА  (Изгиб реки).

У _ _ _ ШЕНИЕ  (Изменение в хорошую сторону)

(Луч)

_ _ _ _ Ь  (Ископаемое горючее вещество).

_ _ _ _ ОВНИК  (Преступник).

ТРЕ _ _ _ _ КА  (Старинный форменный  головной убор).

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК  (Геометрическая фигура).

(Угол)

_ _ _ А  (Страна).

_ _ _ ОК  (Спортивный приз).

_ _ _ РИК  (Помещение на корабле).

_ _ _ ИЗМ  (Направление в изобразительном искусстве).

_ _ _ АНЬ  (Река на Северном Кавказе  историческая область).

_ _ _ ЫШКА  (Сосуд для «хранения» денег).

ИН _ _ _ АТОР  (Заменитель наседки).

Я _ _ _ ОВИЧ  (Популярный телеведущий).

(Куб)
  _ _ _ Ф  (Предмет одежды).

_ _ _ Ж  (Шуточный или сатирический рисунок).

_ _ _ М  (Обаяние, очарование).

_ _ _ НИР  (Подвижное соединение деталей  механизма).

_ _ _ ПЕЙ  (Порода собак).

_ _ _ АДА  (Род загадки).

_ _ _ ОВАРЫ  (Широкие штаны).

_ _ _ МАНКА  (Музыкальный инструмент).

_ _ _ ЛАТАН  (Грубый обманщик).

(Шар)

Пока наши капитаны думают, остальные участники команд их поддерживают.

Спасибо, капитаны! Возвращайтесь к своим командам. А мы предоставляем слово жюри.


(Оценки за конкурс «Ребус» и общий счет). Спасибо! Переходим к следующему конкурсу.

Конкурс 5. Поэтический.

Каждой команде предлагается решить стихотворение. Да-да – решить стихотворение! Всем


успехов! А мы пока послушаем песню и посмотрим танец.

Стихотворение для первой команды.

Задача о гусях

Гуси с юга к нам летели


На зеленом лугу сели.
Их увидел Елисей:
— Добрый день вам, сто гусей.
— Нас не сто, - сказал вожак,
Уважаемый гусак.
— Сколько ж вас, - он вопрошает.
— Кто сметливый, - отгадает.
Если к нам добавить столько ж
И полстолька с четверть столько
Да гуся, что сел на стог,
То нас будет ровно сто.
Вот скажите-ка, друзья,
Какова гусей семья?

Стихотворение для второй команды

Задача о водоплавающих птицах.


Как-то рано поутру
Птицы плавали в пруду.
Белоснежных лебедей
Втрое больше, чем гусей.
Уток было восемь пар-
Вдвое больше, чем гагар.
Сколько было птиц всего,
Если нам еще дано,
Что всех уток и гусей
Столько, сколько лебедей?

Песня с танцем.

Спасибо! Слово предоставляется жюри. (Подведение итогов за конкурс капитанов. Общий


счет).

Пока жюри подводит итоги последнего конкурса и определяет победителя нашего


соревнования, вашему вниманию предоставляются математические фокусы!

Музыка.

Математические фокусы.

1. Фокус “Число в конверте”

2. Фокус “У кого какая карточка?”.

3. Фокус «Волшебный листок».

Спасибо фокуснику и его ассистенту!

Для подведения итогов слово предоставляется жюри. (Председатель жюри подводит


итоги, объявляет победителей.)