Классы Дата

7“К” 5.12.2019 Школа №15 Предмет:Алгебра

Тема: Разность и сумма кубов двух выражений.

Цели урока: 1) общеобразовательная: овладение конкретными

математическими знаниями по данной теме, необходимыми для применения в
практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для
продолжения образования, формирование представление об идеях и методах
математики; развитие логического мышления, формирование
пространственного воображения.

2) воспитательная: воспитание активных жизненных позиций нравственных

качеств, культуру поведения, развитие культуры речи, чувство ответственности
за свой труд, воспитание средствами математики культуры личности, развитие
логического мышления, показать важность практической применяемости
знаний.

Тип урока: Комбинированный

Наглядные пособия и дополнительные материалы: стенд, карточки,

учебник;

Ход урока:

1. Организационный момент:
1)приветствие, проверка посещаемости, внешнего вида;
наличие учебников и школьных принадлежностей;
2)беседа о правилах поведения в школе, беседа о ПДД;
3) анализ пословиц и поговорок из книги «Paýhas çeşmesi»;

2. Опрос домашнего задания: решение домашнего задания у доски;

3. Повторение пройденного: опрос теоретического материала на повторение;

работа по карточкам;

2. Опрос домашнего задания: итоги и анализ контрольной работы;

3. Повторение пройденного: опрос теоретического материала;

4. Объяснение темы:

Докажем равенство а3 – b3 = (а – b)(а 2 + аb + b2) (6)

Для этого преобразуем правую часть равенства
(а – b) (а2 + аb + b2) = а3 + а2b + аb2 – а2b – аb2 – b3 = а3 – b3.
Правая часть равенства оказалась равной левой части. Следовательно, мы
доказали равенство(6). Множитель а2 + аb + b2 в правой части равенства
называют неполным квадратом суммы, он напоминает трёхчлен а2 + 2аb + b2,
который равен квадрату суммы а и b. Вместо удвоенного произведения а и b
стоит просто их произведение.
Равенство (6) называют формулой разности кубов двух выражений, где а и
b любые числа или выражения.
Разность кубов двух выражений равна произведению разности этих
выражений на неполный квадрат суммы.
Пример 1. Разложим на множители многочлены:
а) 125 – а3 = 53 – а3 = (5 – а) (52 + 5а + а2) = (5 – а) (25 + 5а + а2):
б) а5 – 8а2b3 = а2(а3 – 8b3) = а2(а3 – (2b)3) = а2(а – 2b) (а2 + 2аb + 4b2);
в) х3 – у6 = х3 – (у2)3 = (х – у2) (х2 + ху2 + у4).
Аналогично докажем равенство.
а3 + b3 = (а + b) (а2 – аb + b2) (7)
(а + b) (а – аb + b ) = а – а b + аb + а b – аb2 + b3 = а3 + b3.
2 2 3 2 2 2

Равенство (7) называют формулой суммы кубов, многочлен а2 – аb + b2

называют неполным квадратом суммы, так как он напоминает трёхчлен а2 – 2аb
+ b2, который равен квадрату разности а и b.
Сумма кубов двух выражений равна произведению суммы этих выражений на
неполный квадрат разности.
Формулы (6) и (7) называют формулами сокращённого умножения.
Пример 2. Разложим на множители многочлены:
а) х3 + 27 = х3 + 33 = (х + 3)(х2 – 3х + 9);
б) 8а3 + 1 = (2а)3 + 1 = (2а + 1)(4а2 – 2а +1);
в) т6 + 125п3 = (т2)3 + (5п)3 = (т2 + 5п)(т4 – 5т2п + 25п2);
5. Закрепление новой темы: №252-254

6. Домашнее задание: П. 2.4;№270.

7. Обобщение и оценивание знаний учащихся.

Конспект подготовлен учителем

алгебры средней.школы .№15
Новбатов М.Т
Примечание _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
«Seredildi»____________ завуч средней школы. №15 Таганова Т.Х.