Классы Дата

6“И” 3.12.2019
Школа №15 Предмет:Биология

Тема. Корень. Его функции.

Цели:1) образовательная- дать определение, что такое корень, объяснить

учащимся какова функция корня.
2) воспитательная- привить любовь к предмету.
Вид урока: комбинированный.
Наглядность: иллюстрации.
Ход урока.
1. Организационный момент. Беды головы от уст.
Проверка посещаемости учащихся по журналу, наличие книг, тетрадей.
2. Повторение пройденного материала.
3. Обобщение.
4. Изучение нового материала.
У наземных цветковых растений над землёй нах-ся побеги с зелёными
листьями, а в почве-корни. Корень-это орган, обеспечивающий растение
водой, минеральными вещ-ви и укрепляющий его в почве. Каждое растение
имеет множ-во корней, общая длина которых достигает несколько сотен и
даже тысяч метров. Корень растений, развивающийся из корешка зародыша,
называют главным корнем. Вырастающие на побегах корни называют
придаточными. Легко наблюдать развитие придаточных корней , если
поставить в воду ветки тополя или ивы. Чтобы усилить появление
придаточных корней , растение окучивают, подсыпая к основаниям побегов
почву. Окучивание повышает урожай таких растений, как картофель,
помидоры, баклажаны, кукурузу. Корни могут развиваться как на главном,
так и на придаточных корнях . это боковые корни.
5. Закрепление.
Что такое корень?
Какую функцию выполняет корень?
6. Дом.задание: параграф № 19 , стр. 63-65, пересказ.
7. Итог.

Конспект подготовлен учителем

биологии средней.школы .№15
Новбатов М.Т
Примечание _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
«Seredildi»____________ завуч средней школы. №15 Таганова Т.Х.